陶唐峪乡中学12条规定自查报告（★）

第一篇：陶唐峪乡中学12条规定自查报告

陶唐峪乡中学

关于规范办学行为“十二条规定”落实情况

自 查 报 告

根据山西省教育督导室《关于对山西省中小学规范办学行为“十二条规定”贯彻落实情况进行督导检查的通知》（晋教督[2013]21号）文件精神，按照霍州市教科局要求，我校对贯彻落实“十二条规定”及国家、地方、校本课程开设情况进行了自查。现将有关自查情况报告如下：

一、基本情况

陶唐峪乡中学校是一所寄宿制学校，位于陶唐峪乡义城村，学校占地面积18000平方米，建筑总面积4900平方米。学校环境优美，交通便利，我校始终坚持“以人为本，全面发展，办人民满意学校”为办学宗旨，坚持“以德治校，科研强校，课改兴校，质量立校”为办学理念，学校现有学生374人，教职工47人，其中高级教师1人、中级教师20人，本科学历20人、专科学历27人

自2012年以来，在新一届领导班子和全体师生的共同努力下，我校各项教育教学工作取得了令人满意的成绩，我们紧紧围绕团结拼搏、求真务实，年年上台阶；开拓创新、勇于进取，年年有突破；努力改变课堂行为，积极打造高效课堂，用先进的办学理念、科学的管理方法，齐抓共管、狠抓落实，形成了良好的校风学风，营造和谐的育人氛围，赢得了较好的社会声誉。

二、学校开展的主要工作

（一）加强校园基本设施设备及师资队伍建设，不断规范办学行为

近年来，上级部门高度重视教育事业的发展，不断加大教育投入力度，完善学校各项设施设备建设，我校抓住有利条件，加强学校基础设施建设，不断加大教师队伍建设，全面提高了学校的办学水平。

学校根据上级有关规定，制定突发公共卫生事件的报告、应急和预案制度，层层落实责任目标。坚持专项治理，落实督办检查。主要领导亲自参与，真正做到安全无小事，确保了师生的人身安全，家庭的安宁，教育的稳定。

不断加强教师业务理论培训和外出学习工作。我校不断组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等各种法律法规，不断加强教师的职业道德思想教育，杜绝教师发生违法违规行为，使得教师能健康成长；同时不断加强教师的业务水平培训，不断培养年轻教师，使其能尽量快的成为一名优秀的成熟的教师；加强教师现代教育手段的培训，组织全体教师参加多媒体教学培训；开展教师读书活动；积极安排教师参加国家、省、市、县组织的专业师资培训。通过各级各类培训学习，加强学校师资队伍建设，保证了学校可持续发展。

（二）规范教育教学管理，为义务教育顺利实施提供保障 为了保证国家义务教育工作的顺利开展，认真落实省、市、县各级义务教育工作要求，学校成立了以各处室为工作具体执行单位的工作管理体系：校委会负责学校的全面工作；教务处负责学校的招生、课程设置、考试的规范管理；政教处负责教师从教行为的规范、教辅材料的督查。每个处室、每个岗位、每个人员都制定了的相应的岗位职责和工作要求，并不断加强督促和落实。这些都为义务教育工作的顺利实施提供了保障。我校主要是从以下几个方面规范了办学行为：

1.严格规范招生秩序，实现义务教育均衡编班。近年以来，霍州市教科局明确要求各学校要严格执照教科局规定的划片、就近入学规定，统一进行学校起始年级的招生工作。我校初一招生积极落实上级有关招生精神，在教科局基教股的统一安排下，坚持“免试、就近、划片、分配”的原则，阳光编班、均衡编班，在招生工作上不循私情，不搞重点班或特长班，坚持平行班级管理和教育教学工作，避免人为地出现干扰义务教育均衡发展的不法行为，班容量严格控制在45人左右，另一方面也有利地保证了教师工作的均衡性，2.开齐开足课程，严格执行作息时间。根据省、市、县关于义务教育阶段课程开设的要求，我校努力开齐开足课程，认真贯彻落实上级有关精神，具体做法是：每学期由教务处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。所有考察科目比如音乐、美术、电脑、地方课程、校本课程按规定全部开齐开足，同时不断加强这些学科的建设，比如：音乐、美术、体育、综合实践、地方课程等。学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。国家课程、地方课程和校本课程开足率和开全率都达100%。我校在保证学生在校学习时间不超过8小时的前提下，保证学生睡眠时间不少于9小时。

3、严格控制课时量和教学进度。在执行课程计划的过程中，我校严格按照山西省课程设置标准执行有关课程的课时安排。七、八、九年级周课时34节，坚持不增加课时，也不减少课时，不组织补课，努力减少学生课业负担，不增加学生在校时间，不增加学生作业量，做到执行省、市、县有关义务教育规定不含糊。同时教务处根据上级主管部门的要求，统一把握教学进度，定期检查，不随意开快进度，也不故意延缓进度，按翼城县教研室的教育教学工作要求努力做好教学过程的管理。

4.规范教师从教行为，加强师德师风建设。为树立学校良好形象，我们新学期提出了规范教职工工作行为的要求，要求教职工严格遵守学校的各项规章制度，真正地做到为人师表，随时随地以自身言行潜移默化地影响学生，达到教育的最大功效化。学期初，学校与全体教师分别签订了陶唐峪乡中学安全责任书，要求教师不得在工作期间到校外兼职或进行有偿补课，不得向学生推荐教辅资料。同时，我们还主抓了以下三个方面：一是规范教职工签到、上岗、请假程序，二是规范了教师上课行为，三是强调了会议纪律，严禁迟到，要认真做笔记。这一系列举措的实施，促进了我校教师的管理工作，提升了学校教育教学管理工作水平，5.按规定严格教辅材料选用。我校学生的教材教辅用书统一由霍州市新华书店提供。每学期初，新华书店工作人员都要来我校进行教材和教辅的征定工作，给学生家长发放山西省统一教辅资料征定意见征求单，由学生家长根据自己家庭实际情况自愿定购，要求是一科一辅、学生自愿购买，辅导用书以山西省新华书店规定的《问题导学方案》为准，学校任何人员都不准参与教辅资料的征定工作。

（三）紧抓课改不放松，全面提升课堂教学水平

我校按照“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”的原则，结合学校实际情况，坚持不移的推行教学改革，实行“小组合作学习”的课堂教学模式，一切以学生为中心，致力于学生能力的培养，倾力打造高效课堂。

（四）积极开展阳光体育活动，不断丰富学生的课外活动 为了提升学生的身体素质，积极响应上级有关“阳光体育活动”的号召，我校开展了独具特色的大课间活动。我校组织音乐、美术、体育等有关人员编排了大课间活动，充实了大课间活动内容，学生课间操有跑步、做操、跳绳，活动形式多样，符合学生锻炼标准，提升了学生的身体素质，特别是还有下午的一个小时学生自由锻炼活动，由体育教师带领，班主任协同，按照体育与健康课程标准要求对每一类体育项目进行认真锻炼和训练（如跳绳、仰卧起坐、800米/1000米，立定跳远等），不断提高学生的身体素质。

（五）强化学生行为习惯养成，不断提高学生思想道德水平多年以来，我校不断坚持以行为规范为标准，不断加强学生行为习惯的养成教育工作。我校政教处不断用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对初中学生进行良好行为习惯的养成教育工作，班主任予以高度重视，组织学生认真学习、深入讨论，互相监督各自的平时表现。由于初中学生年龄特征，易动、活泼、辨别是非的能力欠缺，他们的成长发展需要多管齐下，共同管理。基本上做到了“事事有人做、人人有事做、时时有事做”，这对学生的健康成长是十分有益的。

三、存在问题及下一步工作打算

我们在规范办学行为和执行“十二条规定”以及课程实施方面做了大量的工作，但由于各种原因及条件限制，与上级要求的标准还有一定的差距。

一是校本课程和地方课程的开设质量，因为缺乏科学的评价制度，以及教师在相关领域的探索与创新精神还远远不够，在一定程度上影响着该课程的质量水平。

二是由于我校教师年龄偏大，身体健康原因，在一定程度上影响了个别学科教育教学水平的进一步提高，特别是近一两年山西省将初中阶段的学生纳入实验操作和信息技术考核，对我校的教育教学工作提出了更高的要求。

今后，我校将以这次督导检查为契机，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和国家课程标准的总体要求，不断落实山西省义务教育工作村注，进一步加大投入力度，进一步加强队伍建设，进一步规范管理，树立服务意识，努力办人民满意的教育，为促进全县教育事业又好又快的发展贡献自己的力量。

第二篇：陶唐峪乡中学义务均衡发展自查报告

陶唐峪乡中学义务均衡发展

自查报告

根据上级有关部门文件精神，我校认真进行了义务教育均衡发展自查，现将自查情况汇报如下：

一、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

根据市政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，我校结合实际制订了学校义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，各项工作扎实开展，有序推进。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，我校共争取资金600多万余元用于校安工程建设和校园标准化建设，使我校的硬件设施得到极大的改善。

（三）办学条件

自建校以来，我校多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2011年，我校作为本市标准化建设学校之一，全面启动了教室、实验室、图书室、运动场地等校园工程项目标准化建设，新建了

宿舍楼等；优化了校园绿化布局，做到了道路硬化、空坪绿化、环境美化；教学楼、宿舍楼、食堂内外整修一新，按照体现育人性、注重整体性、倡导特色性、坚持继承与发展的原则完善了校园文化布置；先后配置“班班通”新设备及音乐、体育、美术等用于教学的仪器和设施，完善了校园网络系统。通过改造，校园面貌明显改观，校园布局更趋合理、规范，器材装备建设逐步走向标准化和现代化，学校的硬件设施逐步达到标准。

1、教学设施：学校用地面积20000平方米，生均48.7平方米，全校校舍建筑面积共计5621平方米，生均建筑面积12.2平方米，彻底消除了土木结构校舍，无D 级危房；学校体育运动场面积6500平方米，生均17.3平方米，直跑道100米，田径场200米，篮球场2个，体育设施齐备；校园文化氛围浓郁，布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。

2、功能室：学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、音乐室、美术室、会议室等各种教学辅助功能室，其中理化生教学实验仪器设备117966.75元，生均315.4元，学校藏书9800册，生均图书26册。各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。

3、学校目前有计算机教室一间，计算机51台，每个班都配备了班班通教学设备，建设了校园局域网，管理和使用情况良好。

4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率控制在为3％以内，义务教育完成率为97%。

5、布局调整：学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享，基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

（四）教师队伍

1、全校专任教师48人，师生比1：13.5，其中合格学历教师数为29人，合格学历教师比为60%，中级及以上专业技术职务教师人数为25人。

2、学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、现任专任教师平均年龄近45岁，基本上能够及时参加各种业务培训。

4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

（五）教育教学管理

适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度和实施方案，完善了师德师风评价体系，使我校校园风气纯正，教学质量稳步上升。

（六）质量效益

一直以来，我们秉承 “以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，恪守“修德、健体、博学、精进”的校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，落实安全责任保平安，提高教学质量求生存，狠抓规范管理创特色，中考成绩名列全市前茅，学校工作得到了各级领导的肯定和群众的好评，取得了较好的社会效益。

二、存在的问题

1、教师队伍的老龄化和整体素质不高的现象令人担忧。我校专任教师中50岁以上的教师比例接近30%，这些教师教育观念和教学方法相对滞后，综合适应能力相对较差，对新课程和课改以及素质教育理念缺乏深刻的理解，这些因素在很长的时期内，对提高教育质量和完成以人为本的教育大业，必然产生重大影响和制约。

2、教师结构调配不够合理。音、体、美、信息技术教师大多是兼职，薄弱学科专职教师紧缺。

3、办学行为亟待规范，办学水平亟待提高。尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着一些问题，比如教师的学科专业化有待于进一步提高，学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还有待进一步加强和改善。

4、学校办学条件还有待进一步提高。虽然标准化建设后我校的器材装备建设水平有了较大的提升，但部分器材设施生均水准仍较低。

三、整改措施及办法

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育

法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、积极争取上级教育部门支持，进一步优化教师队伍结构，加强学校教师队伍的建设，使得优质教育资源初步实现一定程度上的均衡。

4、进一步巩固标准化建设成果，抓好现有教学设施的维护和使用，同时，学校要本着勤俭节约的原则，想方设法开源节流，将现有的资金进行筹划，并积极争取上级教育部门支持，进一步改善办学条件。

5、规范和加强后勤保障工作，进一步推进学生关爱工程，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园，让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

陶唐峪乡中学

2015年3月25日

第三篇：陶唐峪乡中学中考适应性训练工作总结.

陶唐峪乡中学中考适应性训练工作总结

4月9日至4月11日在教育局的组织下，我们统一进行了紧张有序的适应性训练，第一次采用网上阅卷的形式，老师和学生均是毫无把握，经过实际操作才能了解适应方式。为了在中考时能够顺利无差错，现将本次的训练工作总结汇报如下，一、试题分析：

本次的试题总的来讲是符合新课标的要求，体现了对创新能力的要求，知识与能力的考查都比较灵活，不再注重死知识的记忆，更多地看学生对社会的关注、对知识在生活中的运用，总体方向把握很到位。

美中不足的是本次的试题难度偏大，数学、英语、思品、历史四科尤其突出；还有的科目不知考查的是该科目的什么知识或是能力，例如：思品的13题的第二小题，放在坐标系里的图形用文字表达出来，这样的题在语文里可以是考查表述能力，在数学里可以是考查识图能力，那放在思品里说是考查创新能力，有些牵强吧？或者说要考查创新能力能说过去，那答案也不应该是唯一的呀！

英语题的写作，设计方向很好，引导学生返璞归真，重拾中国传统家庭文化，但目前学生要用英语完整表述还有些操之过急，普通初中生的词汇量和他们的思想意识还达不到出题人的要求，所以分数自然不会高。

历史题的答案书写量很大，时间又很短，无疑加大了难度。数学试题应该有拔高题这是毫无疑问的，但拔高题的数量是否有

些多呢？

二、存在的问题

1.答卷不够规范，选择题填涂有的太轻有的太重，还有的涂不满导致失分，主观题字体太小、太密，扫描到电脑里以后很模糊，导致阅卷老师看不清楚进而失分。

2.因为不习惯不留空白的试卷，有漏题的现象，还有被前后难题夹击而吓蒙导致中间那道简单题也拿不下的现象。

3.此次的试题阅读量普遍加大，学生有些不适应，加之又是连成片的，视觉的疲劳也是导致心理波动的原因之一。

4.我校学生基础较差、知识不能灵活运用、综合能力差在这次考试中暴露无遗，我们还须加强引导与训练。

三、采取措施

1.认真分析每道题的得失，举一反三，精讲到位，让每一个学生将此次考查的每一个知识点都掌握了。

2.班主任协同科任教师翻阅每一位学生的答题卡，分析总结答题规范程度，然后与有问题的学生谈话指正，以确保中考时在规范性上不出差错。

3.抓紧剩下的两个月时间，精选试题，讲练结合，落实双基并适当提高。

陶唐峪乡中学中学

2014.4.15

第四篇：公峪中学冬季取暖安全自查报告

公峪中学冬季取暖安全自查报告

根据上级文件精神，我校领导高度重视，立即组织全校师生进行冬季取暖安全自查，并着重对文件中要求的相关内容进行严肃认真的自查，现将自查结果总结如下：

一、成立领导小组对校外寄宿生、学生宿舍、教室、教师办公室、各种实验室、器材室进行了实地查看并进行排查，确保用电安全、用暖安全，通风设施完善，无安全隐患。

为进一步加强对学校冬季取暖工作的管理，严防火灾、碳烟中毒等安全事故发生，确保师生在安全、温暖的环境中学习生活。我校采取多种措施做好学校冬季防火安全工作。

1、加强领导，明确责任，学校成立了冬季取暖安全督查组，制订冬季取暖安全规章制度及紧急情况处理预案，细化措施，责任到人。

2、要求锅炉在生火之前进行必要的安全隐患排查，发现问题及时反馈学校并协同解决。

3、学校值班人员每天对校外寄宿生、各班教室、学生宿舍、教师办公室、师生活动场所开窗通风换气、室内消毒情况进行督促检查，检查情况纳入学校安全考核管理的内容，确保室内空气流通。

4、加强对师生的安全教育，充分利用校会、班会、黑板报、手抄报等多种渠道开展冬季取暖安全教育，实现安全教育常态化、制度化。

5、加强师生防火防煤气中毒应急疏散演练，掌握有关防火逃生防煤气、碳烟中毒知识技能，提高防范意识。

6、深入寄宿生所住的宿舍进行详细检查督促，发现问题就地解决，确保师生冬季取暖绝对安全。保证了校外寄宿生的人身和财物安全，营造了良好的学习和生活环境。

我校校外寄宿生安全巡查的重点是用电取暖安全、做饭住宿安全等隐患排查，防触电、防火灾、防盗窃，教育学生增强安全防范意识，预防安全事故发生。学校按照领导包片、科任教师包户的校外寄宿生安全管理机制，分成2组对全校校外寄宿生每周不少于一次进行拉网式安全隐患排查。

学校要求检查人员做到片不漏户、户不漏人。通过实际查看，详细了解学生的住宿情况，重点查看学生在住宿处有无用蜂窝煤炉、明炭火取暖或不正确使用电器等现象，并就存在的问题和安全隐患告诫学生、房东，通过教育学生或与房东协商等办法提出具体的整改意见。

我校一贯重视安全工作，始终把校外寄宿生安全管理放在重要位置来抓，制定下发了《公峪中学校外寄宿生安全管理办法》、签订了《公峪中学校外寄宿生安全协议》等。学校通过安全宣传板报、主题班会等形式对学生进行日常的安全教育，让学生的安全意识始终贯穿于学习生活之中。我校的安全工作也因此得到了社会和各级各部门的充分肯定，今后设想创办封闭式农村初中学校。

学校取暖安全工作是学校工作的重中之重，事关广大师生身体健康和生命安全，为切实落实安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全，广泛发动全体师生员工全员参与，时刻紧绷安全之弦，时刻做到常抓不懈、警钟长鸣，是做好其他工作的前提和保障。为了全面落实防范措施，我们对学校去年的工作进行了认真的总结。在此基础上，制定了今年工作的具体措施，进一步完善了工作制度。

二、思想重视，认识到位

学校取暖安全工作责任制落实到位。校长与各处室、年级第一安全责任人签订《冬季锅炉取暖安全责任书》，逐级落实责任制，把安全责任落实到人。签订《安全岗位责任书》，明确目标、责任到人。做到分工明确，职责落实。在此基础上，学校加强对工作的指导与监督。完善值班制度，形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

三、管理到位，严格制度

为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。我们从制度上、体制上、管理上更加严格地要求自己，大力消除各种冬季锅炉取暖安全隐患；从源头上抓起，将冬季取暖安全隐患扼杀于萌芽状态。为学生的学习和成长提供了良好的生活环境。做到严防死守，众志成城，坚决杜绝冬季取暖安全事故的发生。

四、存在问题及整改措施

我校充分认识到学校冬季取暖安全工作的重要性，把做好此项工作摆到重要位置，努力消除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障广大师生能在一个良好的环境中工作学习.（一）存在问题：

1、学生、家长、房东安全意识淡薄，思想认识不高。

2、校外寄宿生住的不集中比较分散，给检查工作带来一定的难度。

3、锅炉设备陈旧，检修管道工作量大，冬季电压过低影响供暖。

（二）整改措施：

1、为了安全起见，和家长、房东签定了冬季取暖安全责任书，避免安全事故的发生。

2、细致排查，不漏一人，不留死角，坚决杜绝发生碳烟中毒事故，确保取暖安全。

3、召开专题班会、安全讲座、印发告家长通知书等形式，提醒家长和房东对学生进行监督。

通过在以上几个方面的查漏补缺，不断巩固我校的取暖安全工作，及时地吸取某些重大事故的经验教训，同时借鉴兄弟学校的一些做法和措施，努力避免事故的发生，使我校的冬季取暖安全工作更上一层楼。

公峪中学

2017年12月22日

第五篇：甲积峪中学“两基”工作自查报告

甲积峪中学“两基”工作自查报告

近年来，甲积峪中学努力探索全新的育人模式，注重学生创新意识和创造能力的培养，切切实实以人为本，扎扎实实以德育人，全方位推进素质教育。目前我校中级教师16人；市区教学能手8人，骨干教师10人。

根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，我校组织自查评估领导小组，对我校师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：

一、前期主要工作

为确保“两基”迎国检活动顺利开展，我校4月初召开了“两基”迎国检工作动员会，部署我校近期工作的安排。4月19-27日由雪校长带队深入派出所、村委会、卫生所等单位查阅辖区户籍资料，5月初完成在校生信息卡及小区住户家庭信息填写。汇总出我校在校少儿信息约600余人，外省外县约20人，片外6-18周岁约1500人。铁路小区内0-50岁初步摸底有2000余户约5000余人，完成信息采集统计并录入。5月中旬完成学校图书及教学仪器、教师业务档案，教职工档案相关信息的补充整理。

二、普及程度

2008至2009学的具体情况是：有13—15周岁适龄儿少年540人，7月毕业130人，入学122人，适龄少年的入学率为100%；毕业率100%。

2009至2010学的具体情况是：有13—15周岁适龄儿少年520人，7月毕业72人，入学198人，适龄少年的入学率为100%；毕业率100%。

2010至2011学的具体情况是：有13-15周岁适龄儿童少年562人，7月毕业69人，入学179人，适龄少年的入学率为100%;毕业率100%。

三、师资水平

截止2010年9月全校共有教职工38人,其中专任教师38人，本科学历33人，专科学历5人，专任教师全部获得合格学历，学历达标率为100%。教师资格证获得率为100%，普通话、计算机应用、继续教育、业务培训均达到了国家规定的要求。自建校开始新补充教师全部达标并通过岗位培训使他们专业素质更强，教育教学理念更加超前，创新意识更浓。

四、办学条件

1.我校校园总面积为13650平方米，生均校园面积24.3平方米，校舍总建筑面积为2785平方米，生均4.96平方米，符合根据评估生均应为4.5平方米标准。

2.2004年至2009年全校教育技术装备进一步改善，图书、报刊总藏书量7400册，我校现学生总数562名，生均13.2册，根据评估标准生均20册，学校应配备图书11240册，图书达标差额3840册。

3.在实验室装配上，我校有物理实验室、化学实验室、生物实验室、药品保管室、仪器保管室，仪器配备到位并按期更新；教育手段进一步提高，我校共建有1个多媒体教室，1个学生微机室，全校共

有学生微机30余台，教师办公微机2台，电教器材总金额22万元以上。在学校体育场地、器材的配备上我校现有田径场1块（200米坏形），篮球场3块，无排球场。

五、教育经费

近年国家和上及主管部门不断加大对教育的投入，财政预算内教育经费逐年增加。随着经费的逐年增加，确保了我校教育教学的有序运转，使我校的教育教学质量逐年提高。

六、教育质量

近几年，我校全面贯彻教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大纲，全面开课，按国家规定的课时数开课，切实制止频繁考试，频繁竞赛和滥用复习资料等现象。既优化了我们的教育教学环境，同时使我校的教育质量近年来始终处于崆峒区的先进行列，近年来连续被区委、区政府授予教育质量先进单位等多项荣誉称号。

七、存在的问题

尽管我们做了大量工作，使学校面貌发生了很大变化，但仍然与上级主管部门的要求存在一定差距。

1.教师队伍年轻, 需要长时间的培养，以便更加胜任教育教学工作。

2.教师专业结构不合理，影响学校正常的教育教学工作。

3.班额评估要求中学控制在50人左右。我校班额现七至九年级均在47人左右，整体班额符合要求。

4.信息技术装备落后,应用能力有待加强。目前我校虽然拥有计算机30多台，但由于计算机换代速度快，整个硬件、配件十分落后，远远不能适应教育教学和正常的办公需求。

5.学校图书室、教室及学生阅览室、排球场、音体美、医务室等场地或器材配备缺口较大，不能满足师生需求。这些我们亟待在上级教育主管部门的支持下争取尽快解决，以适应新形势下的信息技术教育。

总之，我校的教育工作在上级的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，使得我校在普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量等方面，各项指标均逐步向“两基”迎国检验收标准靠近。在巩固双基成果的过程中，我们做到了强调一个中心,即努力创办人民满意的教育为最高目标;突出了两个重点，即千方百计提高普及程度和基础教育质量;狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设；加强了四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作，均取得了长足的进步，我们决心继续发扬成绩，争取在今后的工作中取得更好的成绩，为甲积峪中学美好的明天培养出更多、更好的建设人才。

甲积峪中学

二〇一一年四月二十日

甲积峪中学“两基”工作

自查报告

甲积峪中学