执行力建设年汇报材料5篇

第一篇：执行力建设年汇报材料

“执行力建设年”对标自查汇报材料

高效的教学管理是学校教育持续发展的根本保证，为进一步落实南市镇中心校“执行力建设年”工作会议精神，我校在4月23日下午召开教师讨论会，全面分析我校教育教学质量存在的问题，讨论会从教学管理、学校教研制度、教师专业发展、书香校园等方面的管理工作做了讨论交流，现将讨论情况总结如下:

1、学校教科研管理：

⑴ 由学校教导处负责落实课程计划的实施，加强对各个学科课堂教学的检查力度，提高教师的课程执行力，同时制定详细的听评课制度，做好中青年教师传、帮、带工作，鼓励教师之间相互学习，共同推进教科研活动，使听评课工作取得实效。

⑵教师的教研活动要定时间、定内容、定地点；教科研活动要突出研究问题，注重活动过程；重视活动总结，形成科研风气；教研组长做好活动记载。

⑶开展常规性的教研活动，全力打造优质学科，通过定期的各类教学评优、课堂教学展示研讨及对各学科教师专业技能的指导、服务、考核，提高教师专业水平。

2、教育教学管理

⑴认真备课，教师必须做到备教材、备学生、备教法、备学法、备重难点、备教学环节、备提问设计。重视教师的备课，倡导集体备课。

⑵认真上课，努力提高课堂教学效率。教师每节课要有明确的目标，教法灵活，善于创设情景让学生自主探索和合作交流，运用多媒体进行辅助教学同时吸收传统教学的长处，做好课后反思。

⑶认真批改、评讲作业，作业精选精编。作业做到有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，及时反馈。把握学生的作业量，减轻学生过重的课业负担，加强作业批改规范化，做到适量、及时，确保学生的作业质量，真正起到加强巩固的作用。

⑷认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导。把辅导渗透于课堂内外及教与学的各个环节。

⑸认真做好各学科的考查工作。教导处掌握各科每次测验的情况，把好阶段测验的质量关。确实把提高教学质量的方式转变到提高教学效率上来。

3、加强书香校园的监督工作

（1）充分利用现有的图书资源，安排专人负责，每周二对学生、对教师全天开放，管理教师做好借阅记录，做好图书的借出和归还工作，及时按类对书籍进行摆放。

（2）开展学生家长图书互相交换阅读，也可鼓励学生将自己的图书在班级内互相借阅阅读。

（3）在午饭后的半小时，充分利用“班级图书角”开展读书活动，成立阅读兴趣小组，培养学生良好的阅读习惯。

第二篇：执行力建设年深入推进执行力建设

执行力就是生产力

一、牢记宗旨，争做表率

紧紧围绕“争当执行力建设的表率”这一目标，解放思想、严明纪律、转变作风、提升效能、强化制度，做到奋发有为、无私奉献、锐意进取、雷厉风行、优质高效。不断规范蓥峰宾馆干部职工的行为，树立蓥峰宾馆干部职工的良好的形象。

二、着眼细节，切实增强服务意识

树立“大服务”理念，努力提高服务水平。不断强化精品意识、细节意识，精心细致周到地搞好服务工作。不仅为领导服务，也要为部门单位服务，不仅为上级服务，也要为下级服务，更要为群众服务，以周全的服务促进市委决策落实。

三、强化提升，着力提高协调水平

坚定不移地维护市委和市委决策的权威性，注意把决策的政策性、原则性与执行的艺术性、灵活性有机结合起来。加强沟通，增强协调性，提高社会的和谐度。原则性的问题，敢抓敢管，敢于碰硬，决不回避退缩，推进市委决策尽快落实。

四、规范流程，提高科学化工作水平

锐意进取，工作中做到“规范、精细、严密”，当好市委的参谋和助手。政务、后勤、接待等工作实现规范化运

作，做到层级严格、责任明确，减少失误、提高效率。把经常办的事规范化、制度化，把繁琐复杂的事务分类化、系统化，提高办事效率，坚决克服办事拖拉的作风。树立精品意识、细节意识，无论是为领导出主意、当参谋，还是写材料、编信息，都要客观准确，言之凿凿，追求完美。考虑问题要周详，协调关系要周全，部署工作要周密，决不能草率行事、敷衍了事、马虎误事，做到政治上严格把关、工作上严肃认真、作风上严格要求。组织干部职工开展“九对照九检查”活动，即：对照抓班子带队伍的要求，检查“一把手”在班子自身建设上严不严；对照服务承诺的要求，检查工作效率高不高；对照转变职能的要求，检查服务意识够不够；对照服务大局的要求，检查工作主动意识强不强；对照工作落实的要求，检查目标任务完成得好不好；对照团结协作的要求，检查配合协调顺不顺；对照相关制度要求，检查贯彻执行实不实；对照为群众服务的要求，检查为群众办实事多不多；对照廉洁从政的要求，检查个人行为廉不廉。

五、完善制度，建立长效机制

进一步优化工作流程，明确各项工作的时限、数量、质量等方面的要求，严格按工作流程和标准办事，减少、杜绝工作的随意性和不确定性。建立科学的层级清晰的责任体系。部门“一把手”负总责，具体任务落实到人头，形成人人肩上有责任、个个环节有措施、方方面面都落实的管理体系。严格责任追究，不搞下不为例，不搞姑息迁就。加强精细化、规范化、制度化、程序化建设，进一步规范行为礼仪，明确工作职责，完善工作制度，建立有效的激励机制，使我们的服务水平和服务质量得到有效的提升。

六、执行力建设务求实效，必须全力以赴强力推进 开展“执行力建设年”活动，是市委、市政府作出的一项重大决策部署，必须采取强有力的措施，精心组织，扎实推进，确保实效。全市各单位各部门、广大党员干部，要振奋精神迅速行动，切实把思想和认识统一到市委、市政府的整体安排部署上来，要制定切实可行的工作方案，组织开展好各个阶段的工作，以实实在在的行动推进活动扎实开展，真正使执行力成为我市经济社会加快发展的战斗力、竞争力和创造力。各级领导干部要发挥表率，带头参与执行力建设，带头解决执行中存在的突出问题，带头抓好各项工作任务落实，做到抓好本级、带动下级、形成风气，在发挥示范表率中不断提升自身执行力，带动班子执行力，增强部门执行力。宣传部门要担负起氛围营造工作，大张旗鼓地宣传执行力建设的重大意义、推进情况、典型经验等，在全市上下营造争先进、比执行、讲奉献的浓厚氛围。

xx支部

第三篇：执行力建设年第二阶段自查报告

执行力建设年第二阶段 个人自查自纠报告

根据学校深入开展“执行力建设年”的工作部署，我认真学习了支部下发的相关学习资料，按照“九对照九检查”的要求，采取自己找、群众提、上级点、下级帮等办法，对个人在执行力建设工作中不相适应的差距和不足进行了分析和总结。

一．存在的主要问题

1、工作的主动性不强。自己所负责的工作按照老的工作方法，按照上级部门及学校领导的安排，不主动想问题办事情，缺少工作的主动性，以致工作过程中不能面面俱到，有些问题考虑不太全面，工作做得还不够细。

2、工作的效率不高，效果不明显。学校党务工作，市委、镇党委、教育党委出台了一些新政策、新文件，安排部署的各类活动，在理解和贯彻落实上不够深入，实际工作中怕担责任，怕出错，执行的多，创新思考的少，造成工作效率不高，提升执行力的效果不明显。

3、工作的服务意识不强。作为一名教师和一名党员，应该树立全心合意为人民服务的宗旨，特别是树立为“家长服务”为“学生服务”的理念，实际工作中自己还做得不够，缺少高标准、严要求，满足于完成工作任务。

二．存在问题的主要原因

1、理论学习不够深入，对执行力的理解比较片面和肤浅，与实际工作联系不够。

2、创新意识不强。平时只顾忙于日常事务，对于不断创新工作思路、工作方式和工作体制的要求，还没有完全应用到实际工作中去。

3、责任意识不强。只求完成本职工作，不出问题，把工作的标准定位在完成上级交办的单项任务上，没有更好地从分析问题、研究问题的角度去更好地解决问题。

三.存在问题的整改措施

1、深化学习，进一步提高思想认识。一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度，提高优质服务能力。

2、开拓创新，进一步改进工作方法。要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的工作方式，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，以提高持续创新能力，增强服务的意识。工作中要变被动为主动，坚持群众利益无小事，认真解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，自觉把群众对党务工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

3、脚踏实地，进一步增强责任意识。要提高学校党务工作水平,增强党组织的凝聚力、战斗力，以及个人教育教学能力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。日常工作中，要坚持每周有计划，每天有安排，有条理、有节奏地开展工作。以高标准、严要求的工作态度来提高执行力。

4、团结协作，进一步提高工作效率。在日常工作中不能只从自身业务或党务工作出发，要从学校全局观念出发考虑问题，充分发挥党员的先锋模范作用，认真研究自己所承担的工作及职责，主动做好与学校其他管理部门及同事的协调和配合，才能完成好各项工作任务，履行好职能，真正做到提高工作效率。

第四篇：执行力年班组建设之我见

执行力年班组建设之我见

随着现代管理理念的发展，越来越多的企业认识到班组管理在企业发展中的重要意义，正所谓：三流企业看高层;二流企业看中层;一流企业看什么，一流企业看班组。以前我们重视管理技术、管理模式的更新，重视企业中高层的学习和培训，等我们有了管理技术，更新了管理模式，掌握了先进的管理方法，却发现班组已经成为企业管理的瓶颈，因为企业所有的管理技术、模式，最终都必须落实到一线工作班组上，才算真正发挥了作用，班组的执行力、创新力、战斗力，在一定程度上决定着企业发展的速度、质量和效益，所以加强班组建设，是建设高素质员工队伍的重要手段，是企业做大做强的根本基石。

加强班组建设是一个老话题，如何在新形势下以更加开拓、与时俱进的创新精神和更加负责任的态度来创造班组建设，如何以制度化、正规化、标准化的形式来要求一个班组，并持之以恒的加强、加大对班组建设的管理力度，我认为只有发挥出班组的科学管理作用，就可以调动班组成员的主动性、能动性、积极性和创造性，就可以发挥班组及成员的各种潜力和应该起到的作用。

一、建立一套科学的行之有效的班组管理规章制度

这些班组规章制度包括但不限于：

1、建立班组例

会制度，通过例会交流讨论班组的具体实施方案和

步骤。通过确定工作重点和及时总结工作得失，使

班组建设在生产中不断进步、发展。

2、建立班组

学习培训制度，学习和有针对性的培训是提高员工

素质的有效途径，定期讲述一些与本班工作有关的理论知识、业务知识，并引导大家将其运用到实际

生产过程中去。

3、建立班组安全管理制度，将班

组安全工作细化、量化到班组每一个成员。

4、建

立班组质量管理制度，将“我们必须做的更好”的理念得到贯彻和发扬。

5、建立班组考核和奖惩制

度实践证明考核机制是非常有效的，是切实可

行的管理手段，班组考核制度的建立有效的促进班

组人员的荣誉感、责任感的加强，有效的促进班组

凝聚力的加强，有效的促进竞争意识和竞争本领的提高。

二、正确选拔班组长和要求班组长的能力班组长作

为兵头将尾确实起着非常大的作用，班组长于本班

成员天天时时在一起工作、生活，对班组的一言一

行都要有较高的要求，班组长要扩大视野，树立全

局意识，努力提高个人班组管理和指挥生产的能

力。

三、推行班组目标管理责任制制定班组工作目标要

切合实际，要在项目组所有生产任务中由项目组统一部署，做到层次鲜明、切实可行。工作目标确定

后腰积极落实，加强相互间的责任感，激发班组成员的创造性，努力实现班组管理方法的科学化。

四、开展班组作业施工标准化制度其实这个标准化

制度在事业部的QHSE管理体系中早已明确，现场

班组建设就是一个从有法可依到有法必依过程的实施。

五、推动班组文化向高层次发展作为企业运行链条

中的重要组成部分，班组建设也应随着社会的发展

大了推行班组文化向高层次发展，“科学发展、共

建和谐”为指导思想，全面创造和发展班组文化建

设，从而树立科学的班组文化氛围，在班组这个集

体内产生一种“尊重人、关心人、培养人”的良好

作业环境，产生一种“精神振奋、开拓进取、朝气

蓬勃”的良好风气，产生一种“互助互爱、热情工

作、积极向上”的生动局面，使每个成员都能与班

组、与项目组、与企业同甘苦、共命运。

一个团队，大到整个公司，小到各个班组，均是一个有特定功能指向的有机系统。开展班组建设，就是从最基层强

化管理，强化执行力，加强班组建设，要科学发展，和谐共建，以人为本，扎实工作，不断创新，为企业带来生机，带来活力，催生企业的凝聚力，进而开创企业基层班组建设的新局面。

谢谢大家！

2010-7-24

项目组QHD

第五篇：执行力建设年第二阶段自查报告

执行力建设年个人自查报告

自开展“执行力建设年”活动以来,自身能够按照我镇“执行力建设年”活动的总体部署，积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕执行力建设的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。一．存在的主要问题

一是理论学习不主动，自觉性不高。自己所负责的工作按照老的工作方法，按照上级部门及学校领导的安排，不主动想问题办事情，缺少工作的主动性，以致工作过程中不能面面俱到，有些问题考虑不太全面，工作做得还不够细。往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务为理由，不能自觉主动抽时间学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的学的少，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些关于建设方面知识。特别是对政治思想学习不够重视，缺乏自觉性和主动性，尤其在理论联系思想，结合工作实际上不到位、不紧密，存在能完成领导交给的各项任务就行了的畏难思想，没有更好地从学习理论重要性、必要性的高度和深度去认识是理论功底不够。

二是工作上创新精神还不够。工作中落实任务不能很好的做到超前思考、提前预测、及时准备。工作的创新性不够。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

三是工作的效率不高，效果不明显。在理解和贯彻落实上不够深入，实际工作中怕担责任，怕出错，执行的多，创新思考的少，造成工作效率不高，提升执行力的效果不明显 二．存在问题的原因分析

经过剖析，自己感到存在这些问题的原因是多方面的。

一是对学习的认识不够深入和全面。由于未能做到系统研读原著，在其精神实质 的掌握上又不求甚解，思想理论素质未能得到有效提高。因而不善于用理论指导 实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思 想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下滑 的情况，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的 偏差。

二是认识上存在偏差。个人认为，自己参加工作几年以来，已经积累了一定的工作经验，思想上逐渐产生了厌倦情绪。缺乏积极进取的精神，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。

三.存在问题的整改措施

1、深化学习，进一步提高思想认识。一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度，提高优质服务能力。

2、开拓创新，进一步改进工作方法。要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的工作方式，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作，以提高持续创新能力，增强服务的意识。工作中要变被动为主动，坚持群众利益无小事，认真解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，自觉把群众对党务工作的满意程度作为检验工作成效的最高标准。

3、脚踏实地，进一步增强责任意识。要提高学校党务工作水平,增强党组织的凝聚力、战斗力，以及个人教育教学能力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。日常工作中，要坚持每周有计划，每天有安排，有条理、有节奏地开展工作。以高标准、严要求的工作态度来提高执行力。

4、团结协作，进一步提高工作效率。在日常工作中不能只从自身业务或党务工作出发，要从学校全局观念出发考虑问题，充分发挥党员的先锋模范作用，认真研究自己所承担的工作及职责，主动做好与学校其他管理部门及同事的协调和配合，才能完成好各项工作任务，履行好职能，真正做到提高工作效率。

2012-7-3