中国教育发展基金会简介

第一篇：中国教育发展基金会简介

中国教育发展基金会是由教育部、财政部支持发起，在民政部登记成立的全国性公募基金会，于2006年3月30日正式挂牌运行。其宗旨为：向海内外广泛募集资金，重点资助家庭经济困难学生顺利完成学业，同时亦支持一些地方解决在改革发展教育事业过程中遇到的特殊困难。其目标为：努力办成全国最好的基金会之一。

截至2012年年底，中国教育发展基金会共募集社会捐赠款物26.82亿元，开展“建设未来——中国建设银行资助贫困高中生成长计划”、“宏志教育推广专项基金”、“中国教育发展基金会吉利教育资助计划”等助学项目30个，资助各级各类家庭经济困难学生18.54万人次；开展“中国移动西部农村中小学校长培训”项目、“中国移动爱心图书馆（室）”项目、“香港邵逸夫基金支持内地学校建设项目”、“汶川地震灾区学校重建项目”等助教项目312个，按照捐赠者的意愿支持各地教育事业的发展。

截至2012年年底，中国教育发展基金会共接受政府委托项目资金38.75亿元，开展中央专项彩票公益金教育助学项目，资助中西部地区县镇农村普通高中家庭经济困难学生210万人次；开展中央专项彩票公益金滋蕙计划，奖励中西部地区品学兼优的普通高中家庭经济困难学生20万人次；开展中央专项彩票公益金励耕计划，资助中西部地区家庭经济特别困难教师6万人次；开展中央专项彩票公益金润雨计划，资助中西部地区普通高校家庭经济困难新生到校报到的路费和短期生活费21.19万人次，资助中西部地区家庭经济特别困难幼儿教师1.4万人次，同时还资助解决一些地方在教育发展过程中遇到的特殊困难或突发紧急事件；开展“台湾学生奖学金”和“港澳及华侨学生奖学金”项目，奖励在内地高校就读的台湾、港澳及华侨学生4.08万人次。

从成立至今，中国教育发展基金会始终坚持公开透明的原则，充分发挥自身灵活高效的特点，配合政府开展了形式多样的助学助教项目，切实做好教育领域拾遗补缺的工作。通过七年的努力，中国教育发展基金会的工作得到社会各方面的肯定，先后于2008年被民政部评为“4A级社会组织”并授予“中华慈善奖”，2010年被民政部评为“全国先进社会组织”，2013年被全国妇联评为“全国维护妇女儿童权益先进集体”。

第二篇：中国教育发展基金会资助项目

中国教育发展基金会资助项目

2013年中国教育发展基金会再次启动，请各学院广泛宣传，并组织学生到“中国教育发展基金会”网站上了解详情并申请。具体网址：（进入中国教育发展基金会网站，点击网站上面的申请资助）。具体要求：没有得到过其他大额资助的困难生优先申请，如遇特殊情况另行沟通。

注意事项：申请前请上网仔细阅读《中国教育发展基金会助学计划实施暂行办法》，并填写中国教育发展基金会资助计划申请表

（一）、中国教育发展基金会资助计划申请表

（二）以及承诺书。并于3月25日前将申请表和承诺书交至大活306，逾期不再受理。

学生资助管理中心

2013年3月12日

第三篇：中国教育发展基金会请示文件

陕西中际国际城市发展研院 中际院„2012‟006号

关于陕西武字区爱国主义教育综合示范基地请求获得工作支持的请示报告

中国教育发展基金会:

爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。中宣部颁布的《爱国主义教育实施纲要》提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施。尤其对拓宽进行爱国主义教育的渠道，强调通过群众丰富多彩的实践活动取得教育成果，并着眼于建立长远的教育机制，体现了精神文明重在建设的方针。在十四届六中全会上国家领导人也特别指出：“要通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚”。近日发布的《文化部、国家旅游局关于促进文化与旅游结合发展的指导意见》，意见指出：文化是旅游的灵魂，旅游是文化的重要载体。加强文化和旅游的深度结合，有助于推进文化体制改革，加快文化产业发展，促进旅游产业转型升级，满足人民群众的消费需求，也有助于推动中华文化遗产的传承保护，扩大中华文化的影响，提升国家软实力，促进社会和谐发展。

陕西中际国际城市发展研究院（简称CUDI）为陕西省社会科学界联合会主管，陕西省民政厅批准成立。以城市规划的前期策划、园区建设规划设计、产业发展规划、城市规划、行业规划、产业项目招商引资策划、项目咨询及可研编制、项目建设投融资、项目工程建设全过程管理，城市发展、教育培训及咨询、城市营销、数字城市建设为任。其非企业的社团组织机构特殊性，可以接受政策允许范围内的各方（包括政府投资和专用支持资金）项目相关捐助、扶持、活动赞助、教育宣传收费、拥有社会性收费许可资格。广泛开展了社会事业和公益事业，成立了传统文化与爱国主义教育示范等若干业务项目部门。在陕西各界人士及革命时期陕西武字区（现三原陵前镇周边渭南、铜川、咸阳部分地域）及三原籍贯的热心人士倡议下，拟选址在三原陵前镇口外村建设陕西武字区爱国主义教育基地综合示范项目。近代历史上，该地系陕西第一个红色苏维埃政权诞生地。我们这个组织是本着“爱国报国、振兴中华”这样一个基本方针来的，而且是要高举爱国主义旗臶和中国特色社会主义旗臶，利用这样一些老同志和社会各界在不同岗位上的作用，共同凝聚一股社会的力量，来为爱国主义，来为我国的中国特色社会主义建设做出他们的贡献和努力。这样组织的有社会各个方面离退休的老同志，也有社会名流，还有在不同战线上，比如说经济、文化、思想、体育等战线上的各个同志。除了中国境内之外还有很多海外华人。他们在不同的岗位上，不同的领域中，都为了祖国的繁荣昌盛，为了爱国报国这样一个伟大的事业，做出他们的努力。因为不同的领域中，有不同的贡献和不同的作用，汇成一个洪流来发挥他的作用，对我国的建设来讲，对我们人民的生活富裕来讲，对我们祖国的强盛来讲，必将产生巨大作用。

做为文化旅游创意产业和传统文化产业延伸以及社会事业爱国主义教育相结合的综合示范定位。其中要特别说明的产业定位文化旅游创意产业是指为了满足旅游者对精神方面的需求而策划设计的文化活动内容并形成旅游者可以体验参与的活动，以及为此而必备的制度安排和设施条件。创意主要是释放在文化活动的内容、形式和设施上。从旅游业角度看，重点在旅游文化产业的发展与谋划，包括原有产业的稳定发展和深度发展，以及新型创意产业的培育。旅游创意主要包括旅游产品创意（增加文化品位）、旅游活动创意（增加深度体验）、旅游商品创意（加强设计水平）和旅游服务创意（更加人性化）等方面。旅游创意产业具有较高的连带效应。旅游创意产业不仅涵盖了传统旅游产业中的“食、住、行、游、购、娱”六大行业要素和创意产业中核心的科技要素,而且由于其与国际先进理念的紧密结合,将进一步带动更广泛意义上的现代服务业的发展,具有巨大的市场连带效应和宣传连带效应。

示范基地建设的“发展，让我为国家更自豪！”的主旨，对经济社会和精神文明的发展、人们生活水平的提高，乃至人类文明的进步都具有普遍的意义。实践“发展，让我为国家更自豪！”的主旨将作为示范基地的目标和理念贯穿于筹备和以后运营的全过程。成为示范基地的精神成果长期贡献于全民的精神文明健康发展。所以，示范基地市场开发总体计划不仅立足于为示范基地提供资金保障和服务支撑，而更加以爱国主义主题实践活动为目标。对国家、城市的发展以及居民的美好生活建设具有实际结果的价值导向，更加顾及其长远利益。

示范基地会议展览经营与旅游节点形成，带动周边社会与经济发展，把目前存在的传统爱国主义教育形式形成的旅游产业经济模式扩展到以＂发展，让我为国家更自豪！＂为主旨的会展经济、文化创意经济、旅游产业经济、农业生产体验与农业（村）经济、三产及服务业产业经济模式。在策划中将武字区范围同咸阳、铜川、延安、渭南，四区接壌关联，争取列入国家战略中的陕甘宁边区振兴计划的陕西武字区专项规划。

发展，让我为国家更自豪！

发扬新时期的科技与强囯的科学爱国主义精神。促进经济社会全面发展产业联动的和谐爱国主义精神。坚持能源开发与节能减排环保示范的绿色爱国主义精神。团结全球华夏子孙爱祖国爱陕西爱家乡的乡情爱国主义精神。“古人讲：穷则独善其身，达则兼济天下。不管是集体还是个人，有了钱之后应当自觉地承担一定的社会责任。”张保庆理事长很有信心的语言：“教育不论在哪个国家都是头等大事，所以国家让我们的捐款享受了有关税收优惠政策。”中让我们感到了一阵热潮和无比激动。尤其是一些愿意做些公益事业、回报社会的单位或个人在观望，“他们在考虑怎样才能把钱交给可靠的人。”为此他要求基金会不能乱搞投资经营，务必确保资金安全。张保庆理事长的语句中，更加让我们从事这项事业有了神圣感和使命感。陕西武字区爱国主义教育基地综合示范园区（以下简称示范基地）。选址在三原县陵前镇口外村东坡，位于关中环线经济带，据大地原地泾阳县永乐镇35公里，它北面延安，向南通过西黄高速公路与西安对接，西靠法门寺、乾陵，东临华山、兵马俑，有着得天独厚的地理优势是关中环线经济带的旅游产业的重要“节点”。位于关中环线经济带，在建的富平三原公路沿线，区位优势明显。

建成后的教育基地，主题馆内部结构安静优雅，庄严肃穆、缅怀先烈，安静优雅；高科技馆、新能源馆实物示范，服务相邻。旅游商业与农家乐地方小吃部分带动周边村户，统一规划、田园风光、乡情浓郁。可带动周边农村经济，解决当地就业。这一重要旅游节点将北承革命圣地延安；南启咸阳国际机场、西安市区；东联兵马俑、华山;西接法门寺、乾陵。建成后是我省旅游产业关中地区的重要枢纽，产生不可估量的经济意义。

示范基地市场开发计划将不以盈利为目的，其全部收入将用于园区运营。所以市场开发收入目标根据完成运营任务的资金需求而定，约为1亿人民币左右（包括门票收入）。

为了提高这一新时期鲜明特色的爱国主义教育基地示范园区的进程，广开合作，多元化经营，多方合作。对于运营方式也是一次动力地产在旅游版块的大胆的尝试，根据这一具有整合与变革特色的旅游多元化目标市场细分的特色拟分为以下七大部分十余个场馆具体内容如下：

1、爱国主义教育中的革命历史回顾及发展中的当代陕西杰出人物丰碑鼓舞运营模式

该项目运营是爱国主义教育基地的基础项目形式，是不以盈利为模式，门票免费，纯属依靠下面的联动项目收入补给与支持生存。建设资金来源于社会捐赠、赞助、主题活动收入以及尽可能的争取一些政策支持资金。

革命历史人物主题纪念馆——（习仲勋纪念馆）以老一辈无产阶级革命家习仲勋及张德生、汪峰、赵伯平、黄志文、孙一君等老一辈革命同志开会和商讨革命活动的旧址为基础的革命历史人物纪念馆(又名习仲勋纪念馆，待定)。是重要的革命遗址，有史料、有事实、有传承。在三原县陵前镇口外村东坡（解放前称武子区长坳村，与习老出生地富平县淡村毗邻）习老启蒙老师郭培生（已故）先生的旧居遗址就在这里。1930年16岁的习老双亲去世后，离别年幼的弟妹只身一人来到郭培生（郭明效的大哥）家，后在郭明效的陪伴下到长武县王德修支队搞兵运工作。一九三一年两当兵变失败后，习老重返三原县武子区开展革命活动，为保护习老的安全，郭培生先生将自己居住的窑洞进行了改造，该旧址从此成为渭北革命根据地的活动据点。

陕西英才人物纪念馆

该馆与陕西英才人物组委会共同合作。陕西当代英才人物展示馆区，集中展示建国以来，在延安革命精神的鼓舞下，当代陕西的社会、人文、经济和科技发展所取得的辉煌成果，陕西及陕西籍贯的英才人物在中国共产党的正确引导下解放思想、实事求是、加快发展、与时俱进的奋斗史。情系家乡，联络同乡，搭建平台，沟通信息，共建三秦。集中展示陕西籍贯精英业绩风采、抒发游子情怀。汇聚陕西籍和在陕长期工作生活的精英人士，在这里，你可以结识更多的陕西现代时期的精英人物。可以发布各类合作信息，互通有无，乡情文化可有力地吸引各地来陕投资。为地方招商引资，推动地方经济发展，促进陕西经济建设。

2、青少年爱国主义教育与校外素质教育运营模式 加强和改进青少年思想教育工作是全面推进素质教育的关键。江泽民同志在全国教育工作会议上对思想教育与素质教育的关系问题作过精辟的论述，他深刻地指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”素质教育的质量不仅是具体学业与学科的质量，应首先是思想品德、行为规范等方面素质及坚韧不拔的意志，开拓进取、自强自立精神以及善于合作的良好品质等。校外教育作为整个教育事业中的一部分，是进行德育的主要途径，它通过各种动之以情、寓德于美、寓教于乐的活动促进学生优良品德的形成和发展。

“书法之乡”为主题的文化艺术交流培训中心 辛亥革命先驱、著名爱国诗人、当代书法大师于右任先生的故乡三原县被中国书协命名为“中国书法之乡”，这是陕西省第一个获此殊荣的县区。当代提倡“笔墨当随时代”，坚持“天人合一”、以人为本、人民书法的理念的三原籍贯赵学敏，他主张的书法要紧密结合时代并为广大人民群众服务，更是再现了新时期的时代精神风貌，也勘称一个代表性人物。三原县是陕西省历史文化古城，这个县的群众自古就有学习书法的兴趣和爱好。2007年9月，三原县提出争创“中国书法之乡”口号，并从多方面给予大力支持，使全县学书习艺之风盛行城乡，能写善书者日渐增多，各类书法教育培训班相继开班授课，各种书法产业应运而生，一批当代书法家脱颖而出。目前，三原县已有三原书法家协会、三原于右任书法家学会、三秦书法画院等10余家书画协会，拥有会员上千人，书画爱好者2万多人，经常参加书展、书法比赛活动的人员300余人，形成了一支力量雄厚，阵容可观，学术活跃，展事频繁，潜力较大的书法创作队伍。

校外教育培训内容是丰富多彩的，每一个舞蹈情节、每一首歌词、每一幅书画作品，每一则戏剧小品，都从某一侧面、某一角度反映一个主题，描写一个意境、抒发一种感情。培训过程中，根据少年儿童的年龄特点、心理特征，挖掘作品的思想内容加以深化，使之展现在学生面前，让学生在心灵上产生共鸣、接受教育。如声乐队通过演唱革命历史或传统歌曲等让学生自然接受爱国主义和两史一情教育；舞蹈班通过民族舞蹈的观摩、教学，使少年儿童认识到我国是一个多民族的国家，从而激发他们民族自豪感、自信心。

文化艺术品鉴赏与青少年文化创新实验馆 随着文化产业在陕西的发展，文化艺术产品成了走向市场的重要途径。文化产品已经从人们的收藏和爱好角度逐渐进入了人们的家庭陈设和案头，所以从在追求高品位的材质的高端市场走向高品位的设计、创新工艺的生活消费市场。旅游生活逐渐进入每个家庭，旅游纪念产品开发因为更具市场潜力，与个性品质礼品青少年教育基地秉承“善思乐学，知行合一”的教育理念，坚持“阳光与友爱，创造与执着”的价值观，旨在传播健康的教育理念，并通过打造精彩的校外课堂，培育广大青少年的创造精神，塑造其健全人格，成为学校教育和家庭教育的重要纽带。基地一直致力于开发寓思想性、实践性、教育性和娱乐性于一体的特色实践课程，在培养青少年热爱科学、热爱劳动、善于思考，拓宽青少年的知识面、提高观察力、强化动手能力和创新能力上均发挥了积极的作用。

3、会议中心配套酒店

联系行业协会开展政企合作课题发展研讨与爱国主义观摩等更广泛的会议活动对接；联系各部门对城市规划等城市发展研讨、城镇化建设发展观摩、社会和经济管理等若干发展方面所面临的诸多课题等会议承接。

4、假日经济城乡互动综合实践与农业生产互动体验经营模式

城市和乡村在经济、社会和环境方面是相互依存的关系。农村居民通过向城市销售产品谋生，而城市的繁荣也依靠了农村腹地的资源和需求。城市的扩张对乡村土地资源和其他不可再生资源带来的巨大的压力。同时，大量农村人口的流入给城市管理提出了艰难的课题。一方面，城市社区的建设和改造将赋予城市化人口良好的生存环境，而另一方面，小城市和集镇的建设，也能有效减轻大城市所承受的人口和就业压力。良好的城乡互动能够帮助这些农民成功地转换经营、重谋生计，或者重塑农村生产结构，恢复农业的竞争力。如何协调在城乡间的人员流、资金流、商品流和信息流，关系到对城乡能否和谐同步发展。发展中国家城乡间的城乡差异促使利用农村和城市之间的互补作用和相互联系，在设法消除城市贫困的同时，努力消除农村贫困并改善农村生活条件。随着城市化的推进，城市与乡村之间的界限已经不那么明显，城市和乡村之间的关系，正变得越来越紧密，唇齿相依。未来的和谐城市，越来越离不开一个同样和谐宜居的乡村腹地。

生态农业旅游是一种新型农业生产经营形式 ,也是一种新型旅游活动项目 ,是在发展农业生产的基础上有机地附加了生态旅游观光功能的交叉性产业 ,是当今旅游新需求的必然产物。农业生态旅游是把农业、生态和旅游业结合起来，利用田园景观、农业生产活动、农村生态环境和农业生态经营模式，吸引游客前来观赏、品尝、习作、体验、健身、科学考察、环保教育、度假、购物的一种新型的旅游开发类型。生态农业旅游是近几年才兴起的一种新型的旅游方式，人们对生态农业旅游的热爱也不断增加。农业资源占优势的特色产业带动模式（观赏+学习+参与型）。

例如,我们把以果园、育种种植为主题的农业生态旅游推向市场，把果品作为核心，关联带动果园的观光休闲、科技园区果苗培育种植的科技学习、农家的果品品尝节、工厂的加工包装参观等果旅消费，这样不仅可以打通果品销售的呆滞环节，也盘活了所有资源和资产，带动了当地农副产业的快速发展。整合陕西及三原当地多元产业的丰富资源，创造性地开展以农业科普教育为主线，集环保教育、创业教育、通用技能训练、学生综合实践教育等多项教育功能为一体，并为青少年喜闻乐见的一系列体验式活动。

5、高科技、新能源与节能减排技术产品综合展览与广告中心

高新技术交流与市场行业会议暨新产品展览从内容上可分为基地建设赞助回报部分的固定投资赞助展示和演示区和会议组织、主题策划会展活动两个组成部分，和示范基地区域内其他功能配套。广告位采取招商和专业市场化运营策略。将高科技、新能源与节能减排技术产品综合展览的广告固定赞助投资部分（即为基地建设赞助回报部分）和会议展览活动经营二者融为一体，服务于示范基地的各项工作和经营单元；会展经营也不以本身创造经济效益为目的，带动区域内交通、旅游、餐饮、住宿、广告等后三产的发展。实施恰当的市场营销组合策略。在这个部分的第二大功能就是科研机构、企业、农业生产合作组织在此通过产品尤其是新产品展示的同时，最主要创造消费需求广告展现了。我们提出的广告中心也是广告固定赞助投资部分（即原始起步为基地建设赞助的回报方式部分）和规划区域内经营权拍卖出让与专业市场细分经营部分二者融为一体，并作出内容和方式要求：

1）、数字媒体设施及室内功能指示标志预设部位数字影音播放、电子广告、标志性循环数字媒体播出系统。广告内容要求紧扣主题、产品广告在遵循企业诉求同时必须以示范基地的“发展，让我为国家更自豪！”的爱国主义主题文化内涵为主要目的。

2）、建筑物广告、户外广告设臵和建筑物形体轮廊线和建筑的立面形象格调统一；建筑物在建筑设计同时应对户外广告设臵的位臵、大小及形式作出广告规划、整体设计、制作。其中建筑物广告以建筑单元为单位，室外空间广告应以空间相关地段为单位进行设计，并且广告的形式、形状、尺寸和材质等应当与基地示范区空间的整体景观保持协调，尽量采用最新技术新材料制作户外广告。户外广告牌在空臵时必须及时发布爱国主义公益性广告。为示范基地新区域增色、体现“发展，让我为国家更自豪！”的爱国主义主题文化内涵为主要目的，高起点、高标准、高档次，塑造示范基地的特色景观。通过拍卖与招商广告经营者广告业主经营为经营思路。邀请专业设计公司和广告公司制作细化方案，经由专家和相关部门进行论证，建设领导小组会议决定同意后组织实施。

6、新农村建中的小城镇建设民居与产权式酒店公寓国际化托管运营模式

地理位臵远离城市、交通便利，与文化传承和革命历史旧址以及大自然有着密不可分的联系，它多处于环境优美的生态敏感地带，讲究人与自然的融合，注重给予旅游者一种度假的心情与情调，达到与现实生活的短暂隔离、和自然风光亲密接触，实现自然、人文与时尚生活的完美结合，呈现独特的风格与个性。

拥有完善且独立的生活配套设施和综合性的游憩、娱乐服务设施。为游客提供多样化服务、多类型休闲及娱乐服务。不只是单纯提供食宿的驿站，更是要为旅游者创造一种全方位的休闲生活经历。这种经历往往在度假酒店与它所处的极致自然环境产生共鸣时显得更加丰富，并容易让旅游者产生一种场所感和归属感。从居住的角度看，犹如多个设施完善且相对独立的居住单元体的集合。

多元文化的综合体。度假酒店每年接待来自五湖四海的度假型游客，同时也集中了不同地域风格和不同文化特征，再加上度假酒店所在地的民风乡情以及为符合度假酒店主题而设的特色设施和活动，度假酒店成为一个多元文化的综合体。产权式公寓酒店作为一种新型的房产投资和消费模式，与住宅写字楼的投资、股票投资、储蓄及国债投资等相比，投入轻松、风险小、回报更丰厚，同时还获得一套真正属于自己的私家酒店。有关资料显示，近10年来，全世界产权式酒店平均每年增长15.8%。与银行储蓄和投资股票债券相比，投资风险相对较小的产权式酒店有望成为中产阶层的首选。对于投资回报率来说，其实就是出租率，只有高出租率的保证，才能提高投资回报率并降低投资风险。而出租率直接与物业的地段、稀缺性以及品质相关，因此地段好，有特色的产权式酒店才能成为投资者眼中的宠儿。

结合新农村建设中的小城镇发展，改善附近农民人居环境，建设区域内城中村改造，在示范基地的副中心区依托地方传统民居风貌、文化遗存，把附近的村民住宅区域统一规划、在宜居环境基础上和产权式公寓酒店经营结合。除在动力商业地产街区的参与经营、农业生态旅游的产业化经营外，把农家乐、乡村生活体验街区和产权式公寓酒店一起形成示范基地独特的居住街区和社区生活CBD领地。

加强和改进青少年思想教育工作是全面推进素质教育的关键。江泽民同志在全国教育工作会议上对思想教育与素质教育的关系问题作过精辟的论述，他深刻地指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”素质教育的质量不仅是具体学业与学科的质量，应首先是思想品德、行为规范等方面素质及坚韧不拔的意志，开拓进取、自强自立精神以及善于合作的良好品质等。校外教育作为整个教育事业中的一部分，是进行德育的主要途径，它通过各种动之以情、寓德于美、寓教于乐的活动促进学生优良品德的形成和发展。在青少年素质教育和爱国主义教育的基础上，特别提出寻求支持、向组织靠拢的请示，请求在我院开展的陕西三原武字区爱国主义教育基地综合示范园区工作中发挥重要的、不可替代的领导和指导作用并能获得相关公益资金支持、在基金会领导下开展素质教育专项项目实施和素质教育基地建设理念支持。妥否？请批示！

联系地址:陕西动漫产业基地东新世纪广场6F 邮编：710043 联系电话：029-87294592 联系人：王超 ***

陕西中际国际城市发展研究院

二零一二年五月十日

第四篇：中国教育发展基金会助学计划实施暂行办法

中国教育发展基金会助学计划实施暂行办法

（2006年3月18日）

第一条为资助贫困家庭学生完成学业，根据中国教育发展基金会章程，特制订本办法。

第二条助学计划的资助对象：

（一）在内地（祖国大陆）义务教育阶段学习的贫困家庭在校学生；

（二）在内地（祖国大陆）中等教育阶段学习的贫困家庭在校学生（含普通高中、职业高中和中专、中技学校的学生）；

（三）在内地（祖国大陆）高等教育阶段学习的贫困家庭在校学生（含普通高校本科生、专科生和高等职业技术学院的学生）;

（四）在内地学习、进修的香港、澳门、台湾地区家庭困难的上述各类学生。

第三条助学计划的资助标准：

（一）义务教育阶段小学生每人每学年400-600元（人民币，下同），初中生每人每学年600-800元；

（二）中等教育阶段学生每人每学年800-1200元；

（三）高等教育阶段学生每人每学年3000-6000元。

第四条资助以学年为单位，享受资助的学生在学年结束后仍符合受助条件的，可继续申请资助。

第五条助学计划不受理有下列情形之一的在校学生的资助申请：

（一）国外机构或个人已向其提供资助的；

（二）国内机构或个人已向其提供资助的；

（三）所在学校已向其提供奖（助）学金或减免学费的。

第六条申请资助程序：

（一）凡既符合本办法第二条规定，又无第五条情形的在校学生，均可向中国教育发展基金会书面申请资助；

（二）书面申请必须由学生本人提出。提出申请时必须使用学生本人真实姓名，如实反映家庭情况，提供家庭确切地址及联系方式；

（三）上述书面申请材料必须附上相关证明，并由所在学校主要负责人在相关证明上签字、盖章；

（四）书面申请径寄中国教育发展基金会。

联系地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号

邮政编码：100816

联系电话：010-66097788

传真：010-6609775

5第七条享受资助学生的资格确定：

（一）中国教育发展基金会邀请有关人员成立助学计划资格评审委员会（以下简称评审委员会），先对学生书面申请进行初审；

（二）对经初审通过的申请学生，视情况再由中国教育发展基金会通过下列部分或全部程序进行核实：

1．请申请学生家庭所在地的乡或县级政府主管部门核实；

2．请申请学生所在学校核实；

3．委托志愿者到申请学生学校或家庭所在地进行实地核实；

4．委托中国教育报驻各地的记者进行实地核实；

5．委托各地的教育基金会进行核实；

6．由中国教育发展基金会指定可靠人员进行核实；

7．由中国教育发展基金会直接派员核实。

（三）经上述程序核实合格的申请者，提交评审委员会最后确定。

第八条中国教育发展基金会按评审委员会最后确定的申请学生名单，在7个工作日内，通过各种办法，将资助款汇到当地教育主管部门或受资助学生所在学校，并通知本人领取。

第九条享受中国教育发展基金会资助的学生名单，按学年向社会公布。

第十条享受中国教育发展基金会资助的学生所在学校，应配合中国教育发展基金会建立本校受资助学生的长期档案，认真考察受资助学生本人的日常表现，如实向中国教育发展基金会反映有关情况，并接受中国教育发展基金会及其委托机构的检查。

第十一条享受资助的学生本人必须努力做到德、智、体全面发展。中国教育发展基金会将定期组织对受资助学生的情况进行调查。

第十二条出现下列情形之一者，终止资助：

（一）书面申请材料弄虚作假的；

（二）家庭经济状况明显改善，已能支付继续学习费用的；

（三）资助款项被享受资助学生的家庭或他人挪作他用的；

（四）受资助学生个人生活铺张浪费的；

（五）受资助学生违反校规受到处分的。

第十三条终止资助的决定权在中国教育发展基金会。因各种情况中止资助的学生名单，必要时也向社会公布。

第十四条建立中国教育发展基金会助学计划项目管理评估制度。为不断提高助学计划的实施效果，中国教育发展基金会组织节约、高效的评估机构，及时采集各种相关数据，定期进行分析评估并发布评估报告。

第十五条本办法的解释权和修订权属于中国教育发展基金会。

第十六条本办法自发布之日起实行。

第五篇：金融教育发展基金会简介

简介

中国金融教育发展基金会是经中国人民银行批准，在民政部登记注册的全国性公募基金会，为非营利法人。

1992年5月27日，中国金融教育发展基金会第一届理事会第一次会议召开。6月27日，在北京人民大会堂隆重举行成立大会，中国人民银行、民政部、教育部领导，及有关金融机构、金融院校300余位代表应邀出席。中央电视台在当晚的《新闻联播》，播报了成立大会的消息。

我会自成立之日起，即把推动金融教育事业发展作为己任，设立并坚持开展了，评选表彰奖励“金融教育先进集体、先进工作者”、评审奖励“金融教育优秀研究成果”和“扶贫助学”等公益项目。所举办的“跨世纪金融人才研讨会”和“金融人才论坛”，及各类专题讲座、报告会，对探讨交流金融人才培养模式创新和提升金融教育工作者素质，也取得了积极成效。

2008年2月，经民政部评估，评定我会为三A级基金会。2008年4月16日，我会召开第五届理事会第一次会议，全国人大财经委员会副主任委员、中国人民银行原副行长吴晓灵女士当选为理事长。本届理事会决定，将农村金融教育项目“金惠工程”作为工作重点，并力争使其成为品牌项目。

我会注册资金为1000万人民币，现有净资产4000余万。