把村官当成事业来干

第一篇：把村官当成事业来干

把村官当成事业来干

选聘高校毕业生到村任职，是党中央作出的一项重大决策，目的是培养熟悉基层、对普通百姓有深厚感情的后备人才。胡锦涛总书记指出，此事具有长远战略意义。

自2008年以来，大学生村官选聘工作受到社会高度关注。本该用5年时间选聘10万名高校毕业生到乡村任职，仅用近三年的时间，各地选聘的人数就达到了15．9万名，加上2008年以前部分省市区自行选聘的，目前共有20多万名大学生村官在新农村建设一线干事创业。大学生村官已经成为时代响亮的品牌！

大学生到村任职，可以有两种态度。一种是把它作为磨练意志、增长才干、实现抱负的难得机遇；一种是为了临时就业，或者混一个基层经历。态度决定成败，两种态度必然带来两种结果。越是真心诚意，越能得到锻炼；越是敷衍了事，越会一事无成。每一个大学生村官，都应当用心领会中央的战略意图，把村官当成事业来干，找准在农村任职的目标定位，把人生选择融入党和人民的事业，在农村这个大熔炉中锻炼成长。

把村官当成事业来干，就要扑下身子、磨练意志。村庄虽小，舞台却很大。经历的事情越多，积累的经验也越多；克服的困难越多，得到的锻炼也越多；解决的矛盾越多，增长的才干也越多。大学生村官一方面要虚心向农村干部群众学习，掌握农村工作的实际本领；一方面要发挥眼界开阔、思想解放、敢于创新的优势，帮助村民致富，推动村里发展。要有一股闯劲，接受各种任务和挑战；要有一股钻劲，认真研究农村发展的优势和劣势，找到创业富民的门路；要有一股韧劲，遇到困难不打退堂鼓，经得起挫折的考验。事实充分说明，农村是大有作为的天地，大学生村官在宣传政策、推广科技、开拓市场、带动创业、化解纠纷、移风易俗等方面都发挥了很好的作用。只要沉下心来，就一定能够在农村闯出一片天地，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献一份力量。

把村官当成事业来干，就要扑下身子、磨练意志。村庄虽小，舞台却很大。经历的事情越多，积累的经验也越多；克服的困难越多，得到的锻炼也越多；解决的矛盾越多，增长的才干也越多。大学生村官一方面要虚心向农村干部群众学习，掌握农村工作的实际本领；一方面要发挥眼界开阔、思想解放、敢于创新的优势，帮助村民致富，推动村里发展。要有一股闯劲，接受各种任务和挑战；要有一股钻劲，认真研究农村发展的优势和劣势，找到创业富民的门路；要有一股韧劲，遇到困难不打退堂鼓，经得起挫折的考验。事实充分说明，农村是大有作为的天地，大学生村官在宣传政策、推广科技、开拓市场、带动创业、化解纠纷、移风易俗等方面都发挥了很好的作用。只要沉下心来，就一定能够在农村闯出一片天地，为农业发展、农民增收、农村稳定贡献一份力量。把村官当成事业来干，就要融入农村，培养对农民的深厚感情。进了农村门，就要当农家人，真心实意和农民打成一片。要转变角色、摆正位置，先当好农民，再当好村官。沈浩之所以成为小岗村民离不开的好干部，三次摁手印把他留下，靠的就是他把小岗村当作自己的家，把小岗村民当作自己的亲人，一心为了小岗发展，一心为了村民致富。做大学生村官，不能只待在办公室里，而是要走进村民家中，到田间地头去，倾听他们的心声，了解他们的难处，全心全意为农民办实事、解难事、做好事，你把乡亲当父母，乡亲才会把你当儿子。

把村官当成事业来干，就要融入农村，培养对农民的深厚感情。进了农村门，就要当农家人，真心实意和农民打成一片。要转变角色、摆正位置，先当好农民，再当好村官。沈浩之所以成为小岗村民离不开的好干部，三次摁手印把他留下，靠的就是他把小岗村当作自己的家，把小岗村民当作自己的亲人，一心为了小岗发展，一心为了村民致富。做大学生村官，不能只待在办公室里，而是要走进村民家中，到田间地头去，倾听他们的心声，了解他们的难处，全心全意为农民办实事、解难事、做好事，你把乡亲当父母，乡亲才会把你当儿子。

把村官当成事业来干，就要抛弃短视眼光，扎根基层干事创业。今年是全国第一批选聘的大学生村官3年任职期满之年，有6．4万人要期满流动。对于大学生村官期满后的去向，中央有关部委提出了“留村任职、招录公务员、自主创业、另行择业、学习深造”5条出路。然而，现在我们国家最缺人才的地方还是农村，城里少一个大学生没什么，村里多一个却很了不得。村官的职业魅力，也让很多聘用期满的大学生村官难以割舍。随着“十二五”规划的实施，新农村建设的推进，农村将赢来新的发展机遇，大学生村官施展才华的舞台必将更加宽广，留任村官完全可以在农村这个广阔天地里继续大展宏图、干出一番精彩的事业。

第二篇：把工作当成事业来做

把工作当成事业来做

失败者把工作当职业，成功者把工作当事业。

工作和事业是两个不同的概念。工作是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的一项活动，而事业则往往是自觉的，是奋斗目标和进取之心促成的，是愿意为之付出毕生精力的一种工作。

很多人常常抱怨自己的工作太简单、太平凡、太没有前途，终日愤愤不平，心里装满了阴霾，看不到工作的乐趣，失去了工作热情，思想麻木僵化，当然就谈不上把工作当成事业来做了。如何把自己的工作当成事业来做呢？首先是要让工作成为一种兴趣，成为一种生命内在的需要，成为展示智慧和才华的舞台。其次是要有一种使命感、责任感，要把自己的工作和单位乃至国家的兴衰联系到一起，精益求精、全力以赴做好每一件事。同时工作还需要激情，有了激情，面对机遇才善于把握，面对挑战才勇于面对，面对落后才敢于奋起直追，面对成绩才会反骄破满，一往直前。

如果说知识是能量，那么行动就是力量!热爱自己的工作，把工作当成自己的事业，唯有行动才能改变，从小事做起，从现在做起，从细节做起，每一个现在都是行动的时刻，不放纵自己，持之以恒，用恒心为梦想插上飞翔的翅膀。把工作当成自己的事业，则没有干不好的工作，让我们珍惜自己的工作吧！

第三篇：把职业当成事业

浅谈职业与事业的关系

把工作当职业是谋生，把工作当事业是追求。

——题记

“职业”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。“事业”指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。把职业当职业，要求恪守职业道德、尽心尽力工作；把职业当事业，要求追求完美境界、创造性工作。

古语讲：“君子谋道不谋食。”作为农村教育工作者的李黎明的“道”，就是要把家乡落后的教育搞上去。为此，他始终坚持把职业当事业，直到生命最后一刻，为新时期农村基础教育工作树立了一座不朽的丰碑。

2014年1月12日，从咸阳回洛川的路途中遇到了我大学的党办主任任向明老师。就我目前工作状况一番交流后，有感而发：把职业当成事业来做，则成功便在不远处挥手。

一位哲学家说过：“如果一个人把本职工作当成事业来做，那么他就成功了一半。职业，在人们的眼中就是生存的资本，为了生存绝大多数人需要一份职业。如果仅仅把职业当成生存的资本，或者只是把目光停留在工作本身，就可能会把所从事的工作当成苦役，即使从事的是你喜欢的工作，你仍然无法持久地保持工作的激情，很难有所作为。而如果把工作当作一项事业来看待，情况就完全不同了，事业是一种积极的、主动的、创造性的劳动。它的荣誉感和使命感会立即将你工作中的一切不如意一扫而空。而且有了目标和追求，人就会有

良好的精神状态和不尽的动力，就会开拓创新地做出一番成就。今天的成就是昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。职业和事业，虽一字之差，却有天壤之别。大发明家爱迪生每天在实验室工作长达18小时，但他说：“我从来没有工作过一天，每一天都是乐趣。”把职业当成事业做，一定会有一番成就。

工作是实现自我价值的一种方式，而为我们提供工作的单位就是我们迈向成功的第一站。所以，“把职业当成事业”，这个信念必须注入思维深处，时刻不能忘记。在这个职业社会里，任何的目标和理想都必须通过工作来实现，你的价值就在你工作的过程中得到体现，只有把工作做好了，得到了上司和同事的认可，你才能获得精神和物质上的回报，拥有你理想的社会地位，并最终实现你的人生目标和价值。从这个意义上来说，工作是我们要用生命去做的事。一个职业需要你用自己宝贵的生命去做，那它就是你要追求的事业。

听到这样一个故事：有两个人同时从一扇窗子往外看，一个看到的是满地泥泞，一个看到的是满天繁星。这说明对同一件事情的态度，并不完全取决于事情的本身，还在于人的主观性。一份职业对于从业群体中的任何一个人来说，其认知和感受程度都应该说是差不多的，而能改变的只有心态。以积极的心态来面对职业，并将它当作自己追求的事业，那工作起来就会心情舒畅，充满激情和创造力。反之，消极地面对工作，被动地应付差事，就会乏味，缺乏乐趣，难以有所作为。

同样一件事情，对待工作如同对待事业的人，意味着执着追求、力求完美。而把工作只是当做职业的人，则意味着出于无奈，不得以而为之。

那么如何改变自己，将所从事的职业看成是自己追求的事业呢？我想，必须要能够通过现在的职业看到更高的追求目标，也就是要清楚自己通过现在从事的职业想要实现的目标是什么。这样，就可以比较容易地改变自己对待职业的态度。

把职业当生活来工作，往往一事无成，把职业当事业来奉献，往往成就非凡人生。人们在对待职业与事业关系的问题上，大体有两种态度。一种是把职业作为谋生的手段，以此来付出劳动，获取报酬。一种是把个人的职业和国家的事业统一起来，工作努力创新，全力去干，力求成为本行业的状元，为社会多做贡献。

用具有前瞻性的眼光和睿智的思考来对待自己目前正在从事的职业，用事业的态度来做好职业工作，在做好职业工作的同时再开拓自己的事业。

当然，把职业当事业干的人，也并非全部都能成为本行业知名的状元。没有成为全国性的行业状元，能成为地区、单位的状元也是不错的。即使在单位也不是状元，那也没有什么可悲的。努力总比没有努力踏实。努力了，奋斗了，就不在有遗憾。

拥有，我承担着责任；奉献，我体验着喜悦；育人，我享受着幸福！——后记

张龙岗

第四篇：把老师当事业来干

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把教师当事业来干

潞城市黄牛蹄中学 田忠勤

我是潞城市黄牛蹄中学的一名英语教师。1984年，我长治太行中学高中毕业后返回了自己的家乡—潞城市黄牛蹄乡黄牛蹄村。8月，我应聘来到了我的母校—黄牛蹄中学，当上了一名英语教师。从那时起，我就立下了誓言：“我要用自己的聪明才智帮助更多的农村孩子园他们的大学梦或走他们的成才路”。于是我就安下心来在黄牛蹄中学工作，25年来，我一直挑着学校的工作重担。现在，我承担着满工作量的英语教学工作，担任着初三年级137班的班主任，同时我还负责学校的政教工作。我每天都很忙可我的生活很充实，从参加工作以来，我一直坚持学习英语教学专业知识，勤于钻研教育教学理论，不断更新教育教学理念，潜心研究英语教学方法，大胆改革英语课堂教学，创新英语教学模式，使课堂教学节能高效。在教育教学过程中，我总是关心学生的身心健康，帮助学生树立正确的人生观和价值观。我一贯重视学生自主管理能力的培养，把“我能行”的激励机制融入班级管理和教学工作之中。多年来，我在教育教学、班级管理和政教工作等方面都取得了可喜的成绩，赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。25年来，我先后15次被评为潞城市“模范教师”、“电教能手”、“教学能手”和“潞城市名师”；我在自制教具方面曾4次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖；1999年我荣获全国中学生外语口语竞赛优秀辅导教师“三等奖”；2001年，我写的论文《外语学习中的兴趣培养》被评为山西省第三届优秀论文“三等奖”；2007年教师节，我被评为“潞城市名

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师”；2008年，我更是硕果累累，1月份，我应聘担任了北京市教育出版社出版的《中学第二教材》英语学科的副主编；2月，我被中国教育学会外语教学专业委员会评为“中国青少年喜爱的百佳乡村英语教师”；2008年教师节，我再次被评为“潞城市名师”，同时，又被评为长治市市政府“德育和思想政治工作先进个人”，同月，我写的以《学英语要讲“原则”说“关系”》为题的论文在《英语辅导报》初中教师版第13期上发表。今年10月17日，我荣幸的被评为潞城市第二届敬业奉献道德模范，同时又被推荐参加“2009年长治市敬业奉献好人”的评选。

我在教育教学中所做的工作由以下几点可以概述：

一、勤于钻研，扎实深厚的知识功底

人常说：要想给别人一杯水，自己就得有一桶水。可是现代的英语教学向我们提出更高要求：要想常给学生一杯水，自己就得拥有自来水。为了有扎实的教学功底，1985年至1988年，我参加了北京外国语学院英语专科的广播函授学习，通过三年的学习，校正了我的英语发音，拓宽了我的英语知识。1988年，我又以优异成绩考上了长治市教育学院英语系，在这二年中，我学到了不少教育学心理学理论，懂得了学生的认知规律，提升了自己的专业水平。为了适应新课程的发展，1997年至2000年我又参加了山西师范大学英语教育本科学习，这又为我的英语教学增添了内燃动力，使我的英语教学成绩连续多年保持潞城市同学科领先水平。

二、勇于探索，打造独特的教学手段

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凡事都要讲方法，科学的方法能让人做事省时节能增效，英语教学更是如此。我深信，只有老师的水平上升到了一定层次以后，才可能达到“名师出高徒”的境界。我喜欢用新颖多样的教学方法来吸引学生，让学生在愉快中学习、成长。为了提高业务水平，我坚持学习教育教学理论，探索初中生的认知规律和记忆特点，认真钻研《大纲》和《课标》，了解教材的编写意图，明确其要求，把握每节课的教学重点、难点和考点。我继承了传统教法的优点，不断学习吸收国内外新的教学成果。我多次参加省级培训，开阔了自己的眼界，更新了自己的教育教学观念，进一步提高了自己的课堂教学技能。通过自己的不懈努力，自己的观念新了，教学方法活了，学生学英语的兴趣浓了，自己的教学风格也日渐形成。近年来，我在潞城市范围内多次上公开课和示范课，我的教学能力得到了同行们的肯定，我多次被评为潞城市的“教学能手”。

自己的教法改进了，学生的学习方法指导也必须跟上，我特别重视学生良好学习习惯和思维习惯的培养，引导他们“想学”、指导他们“会学”，达到他们“学会”。让学生在对待一个问题时，力争要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解题依据，明白“为什么”，最后懂得“怎样做”同类题，达到“一个问题三个层次”的教学效果。我大力倡导合作学习和研究学习，我所带的班级形成了良好的学风。近年来，在农村中学很多班级的人数在减少，而我带的班级人数始终是全校最多的班级之一，我所带班级的考试成绩在历年的统考和中考中占全潞城市同学科的领先水平。

三、开展课外活动，培养学生的学习兴趣。

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英语教学的成功不仅来源于扎实的课堂教学，更需要有丰富多彩的课外活动来保持学生的学习兴趣，课外活动能巩固和扩大课堂教学成果。我通过开展课外活动来促进英语课堂教学，这关系到学生学习英语的兴趣培养、兴趣保持和兴趣的提升，还关系到英语听、说、读、写综合运用能力的提高。通过“英语角”、“英语沙龙”等活动让许多即将放弃英语学习的学生在“我能行”的活动中找回了学习英语的自信心。同时我也发现和培养了许多英语特长学生。1998年我的学生王鹏艳在全国中学生外语口语竞赛中荣获初中组叁等奖。

四、用心浇灌，导航学生人生

教育家魏书生说得好，不能只醉心“教书匠”，应该立志做“教育家”。我深信“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”只要有责任心、事业心和爱心，你就具备了一个优秀教师的条件。因为英语教学不仅是英语知识的学习和综合运用英语能力的培养的渠道，而且是帮助学生形成正确的人生观、价值观和良好的思想品德的途径。我不仅是一位英语教师，而且是一位任职20多年的班主任。在班级管理中，我用真心、诚心、耐心和爱心去对待每个学生，让他从学习生活的小事去严格要求自己，从“他律”走向“自律”。我重视培养班干部的组织管理能力，让班级管理自动化，使班里形成人人有事做、事事有人做的学习生活习惯。我指导他们设法让黑板、墙报说话，让文具盒上的座右铭提醒自己该做什么。我在教育教学中一贯重视学习方法指导，从而提高学习效率。养成教育是班级管理的关键，这需要长期坚持才能形成。我对学生要求很严，我认为“严”是学习成功的保证，“松”是学习失败的祸根。我很重视

4 经验交流材料

赏识教育，与学生打成一片，形成亲和力，让他们“亲其师”，“信其道”。我认为有时候“老师的一句话可以成就一个学生”。我用爱心去读懂学生的心，关心他们的生活细节，宽容他们的异想天开，让他们的心与自己的心产生共振。通过自己的不懈努力，我所带的班级师生关系融洽和谐，师生情深意重，班风文明向上，学风正，兴趣浓，各项工作顺利开展。历年来，我所带班级都被评为学校的“文明班级”、“先进班集体”，我班的团支部多次被评为团市委的“先进团支部”。

教师工作任重而道远，教书育人永无止境，要想真正成为一位教育名家，我做的远远不够，还需要进一步学习，拓宽思路，创新教学，以身示范，人性管理。

总之，我有教师这份工作我很高兴，我要珍惜它的来之不易，社会各界给了我许多，我想用自己的辛勤工作来回报社会，为家乡的发展多做贡献。5

第五篇：把为师当成一种事业

把为师当成一种事业

今年的教师节，温家宝总理在中南海亲切会见了来自各个教育层面的代表老师们。温总理的平易近人给在座的几位教师留下了很好的印象，同样，温总理在会客时说的一些个想法也值得人们，特别是奋战在教育一线的老师一再回味和学习。

总理首先是和几位教师一起参观了了西花厅，西花厅是我们敬爱的周总理办公居住的地方，温总理带着老师们在这些地发参观我想不仅仅是尽地主之谊，更是以周总理的光辉形象感召普天下的老师，希望老师们能学习他的崇高品格和为人的风范。

看到文章中写到温总理说教师是阳光下最光辉的职业，看来在党和国家领导人的心中，教师的地位是很高的，作为全国千千万万基层教师中的一员，这让我们感到很荣幸，同时也实实在在地感受到肩上的压力很大，做一位教书匠容易，做一位光荣的人民教师难啊！

温总理在听取一线教师的发言以后提出了一下几个观点：第一，规划要根据现代化建设和人民群众的需求制定。第二，教育资金的来源要多样化。第三，努力实现教育公平。第四，要改革创新。教学改革要使学、思、知、行四个方面相结合，就是学思要结合，知行要统一。这四点是对学校办教育的深刻思考。在新的历史条件下，要实现复兴强国必然要科教兴国的道路，盘活教育资源，实现教育的均衡发展就显得十分必要。整个国家要把眼光聚焦教育，认识到教育的重要地位，国家为教育发展铺好外围的基石，而教育工作实施者要全心全意投入自己的工作，积极创新实践，把学思要结合，行知要统一落实在具体的教育工作上。

另外，温总理还对教师们提出了几点殷切的希望：一，要志存高远、爱国敬业。二，要为人师表。第三，要严谨督学，与时俱进。

四、继续发扬奉献精神。当前，我国正处在社会的转型期，各种新想法左右着人们的思维，教师行业也受到或大或小的冲击，但是师魂绝不能变！教书育人之本不能变。作为教师要把握好自己的道德，把握好自己的形象。要两袖清风作风正派，以自己的实际工作成果来赢得人们的尊敬。同时教师也要紧跟时代的潮流，与时俱进，吸收新知识，努力提高自身的业务水平。作为一名刚上岗一年的新教师，温总理的这几点讲话就是对我今后发展方向的提示。无论在哪个时代，教师的地位如何，辛勤育人总是教师应该履行的职责。新教师更应当心存高远，立志于本职工作，将新时期教师应有的风貌发扬好。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。这句话很明显的凸显了教育和教师的重要地位。作为一名教育一线的工作者，不仅感到了无上的光荣，同时也肩负着重担，这份社会责任要牢记在心间，把教师这个职业当做自己毕生的事业，从点滴开始努力，不辜负总理和人民的殷切希望。