溪 底 小 学 德 育 工 作 总 结2015-2016范文

第一篇：溪 底 小 学 德 育 工 作 总 结2015-2016范文

溪 底 小 学 德 育 工 作 总 结

2015-2016年度第一学期

本学期，能针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成学校特色。现对一学期来的德育工作总结如下：

一、结合学校工作重点，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

1、每学期初签订“教师师德承诺书”，提高教师的思想政治素质。强化广大教师政治理论水平，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

2、提高教师的职业道德水平和爱岗敬业精神。引导广大教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展；

坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，培养协作互助的团队精神。

3、强化执行纪律、制度的力度，切实解决师德建设中存在的突出问题。如学校组织学生进行集体补课、有偿补课问题；违反“八不准八不得”和“六条禁令”的问题 等。

二、为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，学校开展了阳光体育冬季长跑活动。

学校充分利用宣传栏、广播等宣传手段，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动 我健康我快乐”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。同时，利用校园广播在早晨、大课间及下午的校园飞歌体育锻炼时间，轮流播放系列体育运动歌曲，奥运会主题曲《我和你》及系列体育歌曲《运动员进行曲》等，用歌声营造体育运动的氛围，使阳光体育冬季长跑运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、大力推进“书香校园”进程

1、提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。全面开展经典诵读活动，适时举行诵读活动。

2、以建设“惠安县小学“一校一特色”创建活动”为抓手，提升校园文化建设的层次,办出文化特色。

加强校园文化走廊建设。结合学校的情况，在校园里设立德育墙，内容应有《教师职业道德规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展班容布置检评。按照县局班级文化建设“十个一”的要求，加强班级墙饰设计，在适当的地方放置花卉盆景，时钟、报纸，定期出版黑板报、墙报（学习园地）、张贴名言警句，规范公约等，营造良好的育人氛围。

3、加强阵地建设，优化育人环境。完善学校少先队阵地建设。规范少先队室建设和大、中队活动仪式，办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

四、开展各种常规德育活动 1、2015年9月3日是我国首个法定“中国人民抗日战争胜利纪念日”。2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。要以 “铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平”为主题开展系列活动, 激励少年儿童要珍惜这来之不易的美好生活，继承革命先烈的遗愿，追寻先辈们的足迹，奋发图强，立志报国。

2、开展“爱我校园，美我校园”活动。教育学生树立“两个意识”，（环保意识和公德意识），实践“两个一”即告别一个不良行为（如乱扔垃圾）形成一个良好习惯。以促进校园“三化”（净化、绿化、美化）。

3、充分发挥早会课，班队会（简称“两会”）的德育作用。利用早会课几分钟时间，教师事前应有意识的进行指导，让小朋友们说说新闻，讲讲故事，谈谈班级时事，朗诵诗歌佳作等方式，创设学生展示才华互相学习的平台，同时提高学生的道德认知和文化素养水平。

4、切实开展少先队中队主题队会。选定一个中队，举行一次中队主题活动观摩。从队列的训练，活动内容的编排与培训，有针性地培养学生团结、合作的能力和集体荣誉感。继续开展“爱国爱乡”社会实践活动，让学生亲身实践和感受改革开放以来祖国建设的辉煌成就，激励学生努力学习，长大后为祖国建设贡献聪明才智。

5、开展感恩教育活动。通过主题班队会，课堂教学、读书征文、专题版报，手抄报，教唱感恩歌曲，社会实践等形式开展感恩教育系列活动，全面提高小学生的道德素质。发挥主渠道和学科渗透的作用。《品德与生活》、《品德与社会》是向学生比较系统的进行品德教育的一门课程，其它学科要在教学过程中挖掘教材中的潜在因素，找好结合点有机渗透。

6、加强学生的心理健康教育，定期开展心理健康教育讲座，积极创设条件争取增设心理咨询室，根据学生年龄特点及容易出现的心理问题，为学生做好心理疏导和排解工作，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力，增强学校心理健康教育工作的针对性和实效性。

7、开展安全法纪教育实践活动。充分利用“主题教育月”活动，安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以全杜绝安隐患发生。

8、凝聚各方力量，继续开展“小手牵小手”主题系列活动。通过对品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、外来工子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶活动，在学生中广泛地开展“小手牵小手——不分你和我”结对帮扶活动，让特殊群体学生感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。

溪底小学 2016．1．20 5

第二篇：崇武溪底小学2017年秋德育工作总结

崇武溪底小学2017年秋德育工作总结

指导思想

本学年,我校德育工作将继续认真学习贯彻党的十八大及十八届六中全会精神，深入推进“两学一做”学习教育，以党的十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，全面落实2017年教育部提出的工作重点——重培训、强师德。结合学区2017年秋工作计划要求开展德育活动，迎接第五届全国文明城市评选表彰之年。号召教师争当总书记提出的“四有”教师，推进我学校素质教育的全面发展。

主要完成工作

(一)、以德治校，加强师德建设

结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。每学期初均应签订“教师师德承诺书”。

提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

（二）加强阵地建设，共同建设书香校园

力推文化校园，做实文化传承。树立“文化育人”的思想，坚持以“校园文化艺术节” “书香校园”等为契机开展好活动，大力推进“书香校园”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图 1 书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。现在一个孩子背后普遍有6位家长，通过“书香班级”、“书香校园”建设，让书籍“漂流”在校园中，以“生生共读”、“师生共读”、“亲子共读”、“家校共读”助推全民阅读，打造“书香崇武”，让全民阅读成为一种氛围、一种思想、一种传承，助推校园文化建设，这将是一项功德无量的事情。

规范升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。重视国旗下讲话的质量，收集、整理好讲话稿。

（三）开展主题活动，全面推进一校一品

结合惠安县2017年“我们的节日”主题活动方案，开展德育活动：突出活动主题，丰富节日生活；倡导文明理念，弘扬社会新风；加强氛围营造，挖掘节日内涵。注重科学统筹；注重宣传引导；注重形式创新；注重活动成效。迎接第五届全国文明城市评选表彰之年。

搭建德育工作平台，加强德育课程建设，融入复兴“中国梦”。突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”。同时广泛开展

切实开展少先队中队主题队会。每学年选定一个中队，举行一次中队主题活动观摩。从队列的训练，活动内容的编排与培训，有针性地培养学生团结、合作的能力和集体荣誉感。继续开展“爱国爱乡” 2 社会实践活动，让学生亲身实践和感受改革开放以来祖国建设的辉煌成就，激励学生努力学习，长大后为祖国建设贡献聪明才智。充分运用各种重要节日，开展形式多样主题教育，在建队日举办新队员入队宣誓仪式的大队活动，做到全员入队。

构建“三结合”德育网络，形成教育合力。要积极争取家庭、社会的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与相关单位共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。充分发挥关工委的育人作用，定期邀请关工委领导、派出所民警莅临学校讲座，对学生进行爱国主义教育、思想品德、法制和安全等教育活动，有效杜绝学生不健康行为的发生。

（四）、重视养成教育, 提高道德认知

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

充分发挥早会课，班队会（简称“两会”）的德育作用。利用早会课几分钟时间，教师事前应有意识的进行指导，让小朋友们说说新闻，讲讲故事，谈谈班级时事，朗诵诗歌佳作等方式，创设学生展示才华互相学习的平台，同时提高学生的道德认知和文化素养水平

2018.2.3 3

第三篇：岭底小学德育工作总结

岭底小学德育周工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展“弘扬雷锋精神，争当四好少年”活动。

（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

第四篇：溪底小学关爱总结

溪底小学关爱“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”

工 作 总 结

为深入贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，弘扬“人道·博爱·奉献”的精神，开展灵活、有效、多样的生命教育和特殊群体关爱帮扶活动；针对我学校外来工子弟多的特殊情况，为切实解决他们在学习、生活、思想上存在的实际困难,结合我校班留守儿童、残疾儿童、外来儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，我校有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，开展了多项工作：

1、成立领导机构，加强档案管理。学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位，建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案和联系制度。认真调查研究，摸清留守儿童、残疾儿童、外来儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童、外来儿童的专门档案和联系。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

其中（1）、建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案，使留守儿童、残疾儿童、外来儿童建档率达100％；（2）、留守儿童入学率、巩固率均达100％；（3）、关爱留守儿童、残疾儿童、外来儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动

2、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级从学习方面对留守儿童、残疾儿童、外来儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童、残疾儿童、外来儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童、残疾儿童、外来儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、建立健全教师与留守儿童、残疾儿童、外来儿童的家访谈心制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、残疾儿童、外来儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”、残疾儿童、外来儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

学校经常开展各种人文关爱活动。让留守学生、残疾儿童、外来儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生、残疾儿童、外来儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找 到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

4、注重对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、残疾儿童、外来儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5、加强对贫困留守儿童、残疾儿童、外来儿童的资助工作。通过对品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、外来工子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶活动，在学生中广泛地开展“小手牵小手”结对帮扶活动，让特殊群体学生感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。

2011年11月11日下午，溪底小学开展了为身患白血病的101班黄河同学的捐款活动，溪底小学和学区领导联合在全学区发出“奉献爱心，让生命延续——为患白血病的黄河小朋友捐款倡议书” 并于11月11日在溪底小学举行“小手牵小手”系列活动启动仪式和“小手牵小手，关爱生命”爱心募捐活动，活动的开展得到了学区各校师生的广泛响应，在师生的踊跃参与下，捐款总额达72364.3多元，充分体现了全学区各校师生崇高的思想境界，同时也体现了溪底小学的凝聚力和向心力。

2013．6

第五篇：2011溪底小学各种安全工作制度

溪底小学安全工作“水电设备食堂宿舍等后勤工作”制度 为了确保学校教育教学秩序的正常运行，确保学校财产不遭受无谓的损失，确保师生的人身安全，特制定如下安全工作制度。

一、加强安全防火工作

1、学校每学期都要与全校各班级签订安全防火责任书。各班级本着谁主管谁负责的工作原则，分别制定本班级的防火制度，每月自查一次，发现隐患及时整改，无力整改的立即报告主管领导，最大限度地防止火灾事故的发生。每个办公室只设一个电插座，坚决不使用电炉子、电暖风、电座垫；在教室不使用电水壶、热水器。对师生员工开展经常性的安全防火教育。

2、每学期初、学期末，学校领导都要会同电工全面检查电源线路一次，发现老化、打火、脱位等情况及时更换或整改；平时也要注意观察，发现异常，立即处理。

3、加强食堂等电作业区与宿舍电闸开关的管理，全方位地避免电火的发生。

4、确保消防器材全部到位，随时备用，准确无误。

二、加强交通安全教育

由于校园处在公路边缘，校门离马路很近，车辆往来频繁，因而学校极端重视对学生的交通安全教育，严格要求学生认真遵守交通规则。每学期伊始，学校重点强调，日常班主任随时提醒，全力避免交通事故的发生。

三、加强餐饮的管理

1、加强食堂的管理。做到餐具使用一次消毒一次；地面经常冲洗，保持室内无灰尘；生熟食品隔离储存；；餐具在消毒柜内放置；服务人员要穿工作服、戴工作帽、经常剪指甲、洗澡、洗衣服，确保全身整洁。

2、日常保证全校师生使用饮水机，饮用矿泉水，避免水污染的侵害。以此全力避免疾病的侵入和漫延，确保师生的健康与安全。

四、严禁学生野浴。每年暑假前后，都要郑告学生，严禁到池塘、大河、水库野浴，如果发现，严肃处理。

五、加强安全用电工作

1、对学生加强用电常识与安全教育，特别在“电脑室”与“自然实验室”，要求学生发现问题，立即报告教师处理，不得自行解决。

2、各处电闸、开关都设有保护装置，由专人负责，其他任何人不得随意开启或破坏。

3、如需临时拉线，必须找电工一手处理，其他人不得随便乱拉乱扯，特别在校园内拉临时落地线，必须检查绝缘层破损与否。以此确保师生员工的人身安全。

六、加强封闭式管理

充分发挥门卫和保卫人员的功能，对学生提出严格要求，没有特殊情况，严禁离校。强化全方位全天候封闭式管理，杜绝学生与社会闲散人员的接触，以避免意外矛盾和事故的发生。

上列制度，全校师生员工都必须认真遵守，不得违反。自公布之日起执行。

溪底小学校舍安全管理制度

为了规范学校校舍安全管理工作，减少因校舍发生的不安全事故。经研究特制定以下制度：

一、学校成立校舍安全检查领导小组，目标明确，责任到人。严格执行《安全责任追究制》。

二、学校定期组织师生学习校舍安全防范常识和安全防范技能.教育师生防火、防电、防震、防拥挤、防意外事故的发生。对校舍安全隐患和事故的发现和发生及时作好逐级上报、排除和积极处理工作。

三、学校安全领导小组要坚持对校舍安全作到“八查八看”,即查墙基看下陷风化,查墙体看倾斜裂缝，查屋架看断裂虫蛀，查围墙看雨淋风刮程度，查流水看排水畅通，查校址座落看滑坡水冲，查校外四周看危及师生安全因素，查死角看隐患。强化各级各区第一责任人目标责任。

四、学校管电人员要经常对学校用电进行检查和报告修缮，在组织各类活动用电时，要考虑不利于安全的隐患，以免意外事故的发生。

五、学校要经常作好校舍安全防范工作。学校和班主任、班主任和教师、教师和家长学生要定期签定安全责任书和安全保证书。并认真组织学习实施。

六、对学校的安全责任区划分实行上墙警示，重点地段要有警示标语和明显标志。校舍安全领导小组要作好有关校舍安全工作的会议、检查、安全责任等记录整档工作，一并纳入学校安全档案。

溪底小学消防安全管理制度

为贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《公安部61号令》，加强和规范学校的安全消防管理，预防和减少火灾危害，结合学校的实际情况，特制定我校消防安全管理制度。

一、学校的安全消防工作实行一把手负总责、分管领导负责制。

二、消防工作要实行“预防为主，防、消结合”的方针，要实行“谁主管，谁负责”的原则，使学校的消防安全工作逐级落实，层层负责。

三、教育职工、家属、学生增强消防安全意识，教育学生不准在教室、宿舍乱接电线电源。

四、学校教师要教育学生不要随便燃放烟花爆竹，不准随便乱烧纸屑；注意学校，家庭用电、用气安全，要随时检查检修电线、电路、煤气，确保安全。

五、要确保电脑室、宿舍、教室等公共场所的电线电路畅通，随时检查检修电线电路，发现老化现象要及时更换。

六、配齐、配全消防器材，定期检查、检验、检修消防设施。消防器材要做到定期换药，绘制消防器材分布图。

七、成立学校义务消防小组，定期培训消防人员，每年要举办消防知识讲座，增强全校师生的安全消防意识。要爱护学校的消防设施，不准随便挪动消防器材，对重要地方要进行重点预防，教师离开办公室或教室，宿舍要随手切断电源。

溪底小学卫生工作制度

为了使学校有个净化、绿化和美化的环境，保证师生的身心健康，努力搞好学校卫生工作，制订制度如下：

一、具体要求

1、教室卫生：室内布置朴素大方，有值日生表，桌椅排列整齐（横竖成行），地面干净无纸屑、污泥，无果壳，窗明几净（注意门窗、课桌、凳、讲台等经常性保洁工作），黑板勤擦无积灰，上无蜘蛛网，下无垃圾（日产日清）、痰迹。保持室内空气新鲜。

2、宿舍卫生：地面整洁无污物，窗明几净，被褥摆放整齐，每天用清水拖地面，宿舍内不乱挂、乱放物品，保持室内空气清新。

3、环境卫生：包干区地面无果壳、纸屑、烟蒂、杂草、痰迹、无卫生死角，墙壁无污迹、悬尘、无脚印、球印；自行车停放整齐。

4、组（室）卫生：办公室图表、资料布置合理，各种用品放置有序，保持清洁卫生

⑴室内做到天天打扫，保持室内的净化、美化。

⑵桌椅排列整齐，各类物件放置有序，门窗、四壁、地面清洁无尘。⑶执行校内“三禁”（禁止随地吐痰；禁止乱丢垃圾、果壳、瓜皮、纸屑；禁止吸游烟）。

二、落实卫生包干、值日制

教室、宿舍由本班同学轮流值日打扫，环境由学生科划分包干区，落实到班级负责打扫。

三、卫生知识教育和体检制度 每学期举行1-2次卫生知识讲座，让学生知道多发病、常见病的防治知识。每年组织一次学生身体检查，做好统计分析。对患有疾病的学生及时通知家长，及时治疗。

四、建立检查督促制度

为了保证上述要求得到贯彻，建立学生会、舍管组老师和爱卫会多级检查制度，环境卫生以学生会检查为主，校爱卫会不定期组织卫生检查。宿舍卫生由舍管组老师每日一查。及时公布成绩，表扬好人好事，给予精神或物质奖励，对差的部门、班级、寝室及时提出批评并限期改进。溪底小学护校值班人员职责

一、值班人员须有高度责任心和警惕性，做好夜间值班工作。按时值班不得脱岗，有事及时与学校进行联系。值班脱岗者，学校将予以通报批评，并扣除岗位津贴。

二、双休日、寒暑假期间如有离校者，必须办理请假手续，并按时返校。凡离校未请假或未及时返校者，均按旷工处理。因特殊情况不能按时返校者应事先补假。如当天遇事须请假必须联系好替班人员方可离校。

三、做好防火、防盗等各项安全工作。遇有报警发生，值班人员应及时报警，与中心小学领导报告，或与派出所直接联系，并在确保人身安全的情况下处理应急事件。

四、按时做好办公室，教室，宿舍的开关工作。

五、在上班时间内有关人员须进入，须到值班室说明事由，在得到值班人员许可后，方能进入；出来后须再次通知值班人员。

六、因玩忽职守导致学校物品被盗，值班人员应赔偿相应的经济损失。

七、值班人员每天做好记录。

溪底小学法制教育管理制度

一、统一思想，提高认识，增强做好新时期学生法制教育工作的自觉性。加强新时期法制教育工作，是贯彻落实党的十六大关于“加强法制宣传教育，提高全民法律素质”这一政治建设目标任务的重要举措，对于扎实有效地实施依法治国方略，推进依法治校进程，切实维护社会稳定和青少年的合法权益，进一步提高全民族的法律素质，推进民主法制建设和教育事业，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、进一步加大措施，推动学生法制教育工作持续健康发展。要坚持以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格人才为目标，以提高法律素质为重点，逐步完善、科学、合理的法制教育体系，努力开创学生法制教育工作的新局面。坚持以课堂教育为主渠道，根据不同年龄段学生的特点，开展有针对性的法制教育，并注重法制内容向其他学科的渗透教育，增强学习效果。将法制课列入教学计划，使法律知识成为各级各类学校的必修课内容，抓好“计划、教材、教材、课时”四落实。

三是建立健全师资培训制度，要通过岗前培训、定期轮训、在职进修等形式，加大法制课教师的培训力度。提高法制课教师的法律素质和授课技能。要把法律知识的学习纳入专业知识综合水平继续教育的范畴，并把法律知识技能的运用与职业道德规范列为专业综合素质考核考评的重要内容，使全体教师在教书育人、依法办事等方面都能为人师表。四是综合利用学校、家庭和社会多种法制教育资源，创建高质量的法制教育基地，以青少年学生法制教育基地为依据，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为青少年学生健康成长创造良好的法治环境。

五是建立学生法制教育评估体系，科学测评学校法制课质量、法制教育基地建设、依法治校水平、学生法律素质等带头法制教育工作发展的重要事项。

六是认真总结推广典型经验，不断创新方式方法，增强学生法制教育效果。要在不断完善和推广已有经验的基础上，注重培植和总结不同侧面和角度、具有自身特色的典型经验，并加强对典型的宣传工作。要根据学生的特点，注意改进法制教育的方式方法，增强学法用法的自觉性和主动性。要积极开展法制宣传教育周活动，努力营造浓厚的法制氛围。要运用电视电影、专题展览、故事会、知识竞赛、普法漫画、模拟法庭以及小交警、小律师等学生喜闻乐见的形式，开展生动活泼、寓教于乐的法制教育活动。同时，要大力推进学生自护教育，把法律知识作为自护教育的重要课程，通过举办自护培训班、训练营、自护学校，采用专家授课、录像观摩等多种形式，使学生掌握更多的法律知识，更好地运用法律武器维护自己的合法权益。同时，要积极开展法制教育的调查研究，针对新情况、新问题，研究探索新方法、新途径，特别是要研究符合学生特点的法制教育方法和途径，不断增强法制教育的科学性、针对性和实效性。

七是构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。要加强学校周边环境整治工作，推动学校及校园周边治安综合治理，严厉打击违法犯罪活动，为青少年学生的健康成长创造良好的法制环境。要建立健全学校普法依法治理工作机构，把法制教育纳入学校教学工作总体计划，进行督促检查，推动各项工作的落实。要适当增加学校法制教育的投入，在人、财、物方面提供必要的条件，保障学校法制教育的顺利开展。

溪底小学晨检制度

一、严格遵守《传染病防治法》及相关卫生法律法规，认真做好本单位学生晨检工作。

二、晨检工作应由班主任负责，坚持每日晨检，防止患病学生或健康带菌（毒）者进入学校，保证儿童身体健康。

三、晨检时间为早晨学生入校时间，地点在晨检室或校门入口处。

四、晨检工作的基本内容包括：

（一）摸：儿童有无发热现象，可疑者测量体温；

（二）看：观察儿童精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等；

（三）问：在家饮食、睡眠、大小便、有无咳嗽、腹泻等症状；

（四）查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时检查有无可能造成外伤的物品、器械携带入校。

五、晨检人员发现可疑者，应立即向班主任报告，经班主任复检决定是否入校。

六、晨检中发现传染病患儿或可疑者，应拒绝其入校，由家长带到医院去确诊，或留隔离室观察。对一般小伤病，可不予限制儿童活动，对确诊为传染病患儿的所在班级，应进行医学性检疫和消毒处理。

八、晨检后，班主任应将晨检中发现的异常情况进行登记，并关注当日情况，如有异常情况，通知家长带患儿去医院诊治。

溪底小学预防接种管理制度

一、领导重视，措施到位，把收交学生预防接种卡的工作，列入学校卫生保健工作的重要议事日程。

二、必须做到新生在发放入学通知书的同时发送接种卡收交通知书。要求一年级班主任把收交预防接种卡和学生报名注册入学结合起来，确保一人一卡，凭卡入学。

三、全校预防接种卡，按班分类，按年级存放，由学校统一妥善保管。凡需调进调出的学生，须按转学证明，抽领或收交，并要求领卡人签名为证。（对留级生在本校确认后，给予立即抽调）

四、力争做到本地学生有卡率达到100%。外地学生有卡率达到98%。妥善保管各年级学生接种卡，做到及时收交，按时发放。

五、杜绝不规范的接种卡，杜绝造假接种卡注入学校。逐步完善学校预防接种管理规章制度

溪底小学卫生清洁制度

为了确保学校的环境卫生整洁有序,特制定本管理制度.1、遵守学校各种规章制度，遵纪守法，以学校利益为重。

2、上班不迟到、早退、擅自离岗，无故旷工或找他人代工。

3、班主任负责所有卫生打扫，要做到工作认真全面，一尘不染。① 地面无污迹、烟头、纸屑等杂物;②办公桌椅,资料柜等整洁无灰尘;③墙面无灰尘,蜘蛛网;④玻璃门窗洁净明亮,无灰尘,无污渍,窗台无积尘,无杂物;⑤办公桌上除放置办公文件,材料及必要物品之外,不乱堆其他东西,做到物品摆放有序,美观.⑥厕所墙面,地面保持清洁,大小便池无污渍,无尿碱,盥洗盆,水池保持清洁畅通,无污垢;垃圾桶每天及时清理,保持整洁,消灭卫生死角.厕所使用后及时冲洗,公共物品使用后物归原处.重视除“四害”工作,实行定点,定时,定任务,清除“四害”孳生地.⑦钢琴、电子琴、把杆、学生桌椅等，要做到每日擦拭。

⑧灶台、餐具及时清洁、消毒、摆放整齐。

4、后勤人员负责学校餐饮，饮食做到安全、健康、干净。

溪底小学实验室管理制度

一、小学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。

二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。•必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器(器材)添置流水帐》、《教学仪器设备(器材)报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。

四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐，定橱定位。要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致，帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或使用归还后，要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。•仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借还物登记簿》、《仪 器设备损坏维修登记簿》等簿册。

八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单价在800元以下的，由校长审批；单价在800元以上物品，或单价在800•元以下但同一物品一次报废批量价值超过800元的，报区教育局教育技术装备办公室审批。所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》。

九、加强档案资料的建设管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)、文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。

十、做好实验室的净化、美化、防火、防盗工作。•实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、•电器线路应定期检查，保证师生人身安全。

十一、以上制度未尽事宜,由学校主管部门研究酌定。

溪底小学实验教师岗位职责

一、实验教师必须遵守实验室各项管理制度。根据承担的教学任务做好实验准备工作，确保正常的实验教学秩序。

二、实验前应对学生进行安全教育，并组织学生学习《学生实验守则》等实验室规章制度。

三、认真备课，编写教案，并有详细的预做记录。对于本学年首次开设的实验或间隔时间较长没有把握的实验，实验教学人员必须试做。对于首次上岗的实验教师，应通过试讲后方能上岗。

四、实验前应要求学生预习，对没有预习的的学生，不允许其进行实验操作。

五、在教学过程中应严格认真，从严执教，引导学生建立“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。指导实验要勤于巡回、耐心细致，有问必答。

六、认真填写实验室工作日志。认真批改学生实验报告，评定并记录实验成绩。

七、自觉保持好实验室环境的整洁。实验结束后，要督促指导学生搞好实验室的环境卫生，并负责所在场所的水、电、门窗、通风橱等的安全工作。

八、保护好所使用的仪器设备，实验教学工作中的失职失误，实验教师应承担相应责任。

九、负责实验教师教学情况档案的建设，及时总结实验教学情况，适时更新实验项目，促进教学改革。

溪底小学值日教师制度

1、维护学校正常的教育教学秩序，维护学生的人身安全，保持学校整洁、优美的教学环境，人人有责。要求全体教职工，尽心尽力，做好值日工作。

2、学校按照实际需要，编排教职工《轮值表》，要求全体教职工服从安排，积极完成值日工作。

3、值日小组长主持当天值日工作，组织值日教师，值日学生，完成当天的值日任务，保证不出事故。负责填写《校务日记》。

4、值日教师必须佩带值日标志，按学校的作息时间表，提前、推迟30分钟到、离校。

5、值日教师职责是：学生上学，放学时候，到校门口通道维持秩序，保证不出交通意外事故；维护学校当天的教育、教学秩序，对违反学校纪律，违反学校卫生制度的人和事，给予批评教育，并责令其改正；对当天各班的出勤、纪律卫生、安全等进行督促检查，进行评比、评分，并将情况登记在《校务日记》上；维护学校的安全，有权盘查未经许可进入校园的可疑人物，弄清情况，确保正常的教育、教学秩序；当天发生的问题，值日老师小组长要与其他值日老师一道商量解决，确实无法解决的要及时反映学校行政处理；组织值日生协助好上述工作。

6、值日教师须在《校务日记》上签到。依据《校务日记》值勤情况给值日教师工作评分。

7、对在值日工作中做出显著成绩的老师，学校给予表彰奖励；在值日工作中，因无故不参加、不负责或失职造成责任事故者，要承担由此产生的一切后果。溪底小学安全信息通报制度

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，学校建立安全信息通报制度。

2、将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况，以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。

3、对有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。

4、学校建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况，并作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

5、在校学生学生安全事故，应及时通知家长或监护人。溪底小学安全工作档案管理制度

1、安全档案管理工作是一项科学的工作，是学校管理工作的重要组成部分，因此安全档案管理人员要有强烈的责任心，严格执行《中华人民共和国档案法》，迅速、准确、及时地将各类安全方面的信息、资料、文件归档。

2、档案室是机密部位，非工作人员未经批准，不得随便进入室内。

3、各类资料进入档案室，必须严格登记制度、借还制度，机密资料、人事档案严防丢失、严防泄密事件的发生。

4、档案室应通风、透气、干燥，做好防湿、防虫蛀的工作。

5、室内消防器材、报警设备常年完好，性能良好有效。

6、严禁将任何火种带入室内，任何人不准在档案室内吸烟。

7、门窗坚固防盗，工作人员随手关窗锁门，假期、节日要特别加强看护，确保安全。