瑞安四中2013学年第二学期

第一篇：瑞安四中2013学年第二学期

瑞安四中2013学年第二学期

学校工作基本思路

一、指导思想

深入贯彻国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》，牢固树立科学发展观。学校紧紧围绕市教育局2014年工作思路和学校工作实际，坚持以人为本，全面实施素质教育，以课程特色带动学校的特色发展，确立学校的三生教育的办学特色，不断提高学生的主体认知和实践行为能力，帮助学生树立正确的生命观、生活观和生态观；完善学校管理制度，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展，创人民满意的学校。

二、优化管理，提高德育工作实效性

1．认真做好德育常规工作。德育常规是一个学校德育制度、德育面貌的体现，也是获取德育实效的重要一环，也是为深化学校教育改革，全面提高教育质量所必须。德育常规，从学校实际出发，主要包括学生日常行为规范的自觉遵守，各项规章制度的执行，班级日常工作量化考核以及利用各种纪念日，开展积极健康的、形式多样的活动，以及文明礼仪教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等主题教育。其中学生文明礼仪、安全教育、行为习惯养成、学风建设、宿舍管理及宿舍文化建设，要作为重点来抓。2．强化校园常规管理。

加强礼仪教育：学生平时遇见老师要主动打招呼问好，答疑时要让座；教书育人要以德育为先，教师特别是班主任要先教学生做人，然后再谈学习。学生对老师尊重了，成绩也会好起来；教师是学生的道德书籍，要做学生的楷模，要以自己的模范言行去影响和带动学生。

加强手机管理。学生手机使用现状不容乐观，还要多管齐下，齐抓共管，除加强宣传教育外，要继续组织学习禁带手机承诺书，让学生及家长签字，对违规行为可以利用监控、摄像等现有设备适当进行曝光，并进行停课、劝退等处理，力求收到实效。

加强校门管理。根据实际情况，修订管理制度：对迟到的，门口可以不让进，并通知家长带回，严管迟到现象。几次迟到记作旷课1节，几节旷课要劝退。值日行政人员、门口保安管理要到位。这个规定班主任在开学第一次班会课上就要讲下来。

上课杜绝吃零食。学校超市在上课期间（7：10—11：30；下午1：30—4：30；晚上6：30—9：00）不得开门营业，只在规定时间开放。文化店也一样，不允许学生在文化店闲聊。

重视眼保健操工作。目前眼保健操工作流于形式，我们必须切实做好，要从严抓落实。加强宿舍管理：要先进行摸底、排查并制定新的规章制度。在严格管理的同时，把服务学生摆在首位。像学生提出的：寝室周六不让住，西部班学生每周只得回家，即使下雨宿舍也不让进拿回晾嗮的被子等，管理要人性化。召开管理人员会议、进行整合教育，清理闲杂人员，除父母子女等直属外，其余一律劝退。

3．建立各年级段领导工作机制。.落段校长代表学校深入一线，全程参与年段工作，年段长要多向落段校长汇报，除重要事务向校长汇报外，其它工作由落段校长会同年段长、处室联系主任、年段领导小组成员集体协商解决，其中教学、德育工作主要负责人员：

高一：杨朝岳（教学）万晓玮（德育）

高二：林光明（教学）陈忠训（德育）高三：陈 静（教学）吴 鸣（德育）

4．完善学生请假制度。为杜绝安全隐患，及时处理学生课堂缺席情况，要将家长通讯录提供给任教教师，遇请假跟家长联系好，征求班主任意见或告知情况。

5．加大班主任队伍建设力度。提高班主任的待遇，补贴在绩效工作中体现；班主任的任职：除了有身体上的原因外，由政教处摸底，考虑任职年限、工作效果等，报学校行政会议研究决定，政教处组织实施；提高班主任的出勤率，提高工作效果；学校以人为本，努力减轻班主任工作负担，提倡相互帮助支持。相邻的两个班级的班主任在早晚自习时可以穿插起来，隔天来校管理。老师在做好本职工作的同时，兼顾好健康，家庭，孩子，老人。开好班会课，要有计划、有考核、有记录；管好学生的吃、睡、静、动。

6．加强班级文化建设。教室的净化、美化，形成良好班级文化。班级环境的脏、乱、差、杂、湿情况要改善，这不仅影响学习，让客人（外校过来监考的老师）感觉也很不好，影响学校声誉；（与班主任考核挂钩）早自习杜绝在教室吃早餐，要在校门口与食堂把早餐带入教室的现象堵死，这样教室的卫生与早自习的晨读才会好转。

加强班干部队伍建设。要通过开展座谈会、探究会、经验介绍、优秀校友回访、主题班会等形式，使学生干部的工作能力得到提高和展示；各年级段的活动形式、侧重点应该各有不同。

7．成立家长学校，发挥道德讲坛作用。根据校园文化建设规划，学校建立秋水讲坛，地点在一楼阶梯教室。道德讲堂作为秋水讲坛的一个重要内容，结合家长学校开展活动。教育方法的传授，家长与子女的沟通技巧；安全教育、食品卫生教育；伦理道德教育；心理健康教育；编印学习资料。

8．认真做好毕业典礼的筹划。去年高三毕业班首次召开了毕业典礼，今年要坚持下来。很多学校都非常重视这项很多，搞得很隆重。我们在这方面也要下点功夫，搞得好能提升学生、家长对学校的认可度。

9．抓好校园文化与体育活动。这学期没有校园文化艺术和体育节，要努力营造浓厚文化氛围，各项文体活动要有序安排、穿插进行，做到张弛有度，劳逸结合，学习与娱乐相结合。

10．加强团委与学生会工作建设，加强学生自治。用好宣传栏：定期刊出干部风采、工作动态、表扬与批评（曝光台）等；发挥学校工作信箱、回音壁的作用，使成为联系学校和学生的重要桥梁；继续做好礼仪队、青年志愿者活动、食堂值日等工作的开展；指导社团建设、活动开展，做好社团指导师选拔；做好外出交流、联谊活动，请进来与走出去，展示学生风采；对各类活动开展情况，取得的成果，要及时进行展示。

三、加强教学及科研工作，不断提高教育质量

1.积极开展课程体系设计，以国家必修、选修的基础课程和三生教育课程二大块加以构建，用九大课程群来支持，呈现知识拓展，兴趣特长、职业技能、社会实践四大类内容，形成既注重全面素质，又注重个性发展和创新能力培养的课程体系

2．提高教研活动实效：现在备课组活动流于形式，基本就是走过场，和学校提倡的向教研要质量还有比较大的距离。

对此，为提高教研活动实效，学校将采取如下措施：

确定每周二下午为文科教研活动，周四下午为理科教研活动，固定地点。一学期活动要达到8次，要有组织、有考勤、有记录、有主题；备课组每周要有活动，时间2节课、开始与结束打卡考勤，下周一公布；隔周召开教研组长、备课组长与班主任列会，每学期次数要达到6次，纳入工作计划。落段校长或行政要参与备课组活动监督，规范备课组活动程序，充实备课组活动内容。教研活动经费由学校进行统一安排。

举行教研组论坛：上学期由数学、英语组开始了试行，具体由教科研处组织实施。其他各教研组也要跟上。

组织外出学习活动。每个学期，学校将组织一次教研组长、班主任外出考察活动，学习取经，开阔视野。

加强学生评教工作：每学期两次，包括班主任评教，评教结果进行小结和分析，在大会上宣讲，送校长室、校办（存档）、校级领导、分管处室主任；学科教师评教结果反馈各自教研组长；班主任评教结果反馈给政教主任与年段长；学生评教按类别来划分（如实验班、西部班、普通班）；学校将增加作业批改项目的考核。

3．实施分层教学：

为提高教育教学效果，必须对原有的教学组织模式作一些改革。现在高二年级已开始组织专科班；高三年级要想尽一切办法分设专科班。这个班级打算多安排语数外等功课，这样语文数学英语富裕老师可以解决工作量不足问题。实验班与平行班、专科班选择采用的资料要有所不同，提倡由教师自己筛选确定。

高三体育艺术类考生，晚自习统一到自习教室进行学习补课，尝试组织家长进行值班；考体育艺术的学生专业考试结束之后，学校将组织文化课的补习，力求改变此类学生在高考前的混乱状况。

4．学校打算本学期，每班每周安排两次课外活动，每天由3位体育教师负责。教师进行打卡考勤，2次记作一节课，早操3次计作一节课.5．确定早晚自习时间分配模式

早自习明确任务，由语文、英语老师确定内容、课代表组织、坐班教师督促落实、值日行政检查）；早自习时间改为25分钟。晚自习学科作业时间分配：教务处测算，班级确定，挂牌公布，坐班教师督查落实。

6．规范课外资料使用，切实减轻学生负担。

高三高考学科，每学期每位学生征订1本；高一高二的实验班每学期征订1本；高一高二普通班不订资料，由备课组编写学案。学案要有梯度：有必做题、选做题、订正区域、反思区域，有知识结构图，严格控制题量。要求：各年段实验班与普通班征订或编写的学案应有所区别，征订中学学科网和高考无忧网，在教师阅览室统一管理、打印。教研组的教学资料统一放到教师阅览室里，每个教研组可以订阅5-8份资料，由教研组长确定，工作人员进行征订。

7．完善推门听课制度：将和备课本检查结合，备课本少检查，甚至不检查，推门听课多推一些，全面一些，从领导开始。

8．2103届高考分析数据要使用好。将上届高三各种各样的总结、数据、资料汇总传承做好新老高三教师资料的传承，为14届高考服务。

四、加强管理，促进学校持续发展

1．加强考勤工作：校办制定坐班人员考勤的详细规定，每周一公布上周考情结果。早晚自习上下班教师考勤实行打卡，行政值日继续进行巡查登记，由教务处负责结果统计并公示；行政职员上班继续打卡，并由行政值日进行抽查，这学期开始全体教师会议也实施打卡考勤，由校办负责统计并公示，考勤情况结果与绩效挂钩；班主任会议、体育教师考勤打卡，由政教处负责统计公示。

2．用好公示栏：为打造“阳光工程”，上学期在一楼大厅，新设置了校务公开栏，对学校事务进行公开。将公布学校监督领导小组名单；公布各项规章制度、成绩及有关统计结果与佐证材料，像会考、高考成绩、联考成绩，评先评优各级各类先进等。

3．会议时间调整：行政会调整到周一上午8:00、全教会调整到周一下午第三节开始。4．统一制作窗帘管理：教室窗帘上学期由学校统一购置，由政教处牵头，会同年段长统一制作，费用由班级支出。作为校园文化的重要组成部分，体现学校特色，使用主色蓝或和黄，并设计图案。本学期个别做的不到位的，继续改进。

5．调整工作量：教研组、备课组长、班主任、名师工作量乘以0.8为满工作量。相关人员要按规定完成相应任务或履行相应的义务，考核不合格者不享受优惠政策，每学期末考核一次。考核办法由各处室制订.6．加大招生力度，多渠道、多形式方式开展招生宣传。加强与各初中学校联系，为招生宣传打好基础。这学期要把学生的获奖、受表彰、高考录取情况等以通报、喜报等形式及时反馈给原初中学校，树立学校形象。

7．提升学校美誉度：利用好校园2个电子宣传屏幕：一个在大门入口显要处，主要面向社会宣传学校形象；另一个在则成楼和敬则楼之间的连接走廊处，主要向学生告知他们改知晓的事情。

利用校园网，四中通讯、校讯通、教师手机与办公室的座机设语音等学生，宣传学校正面形象。做足2013年高考宣传文章，这点非常重要，现在社会看重的还是高考成绩，今年的高考还是很有亮点的，一个学生超700分，考进浙江大学，一个学生被空军飞行员录取。有机会要让优秀考生给高一新生进行讲座，应该会有比较好的效果。

8．认真面对教师富余问题：在严格执行教职员工的退离休制度的同时，对学科富裕教师的工作安排，确定基本思路：征求意见，请事假、请病假、请产假情况，学生评教等情况，年龄等综合考虑。

9．整合校园信箱：在学校传达室，利用好原有的教师信箱、班级信箱，将教师征订的书刊杂志，班级的学生书信，进行分发上锁，改变先前的混乱局面。

10．宣传栏的利用。上学期校园的宣传栏已安装完毕，各年级段都有，后续工作一定要跟上，内容的更新须及时。资料由各处室、年段提供，学校统一制作，一月更新一次。科普长廊资料也要进行定期更新。

五、优化后勤服务，提高服务质量

学校后勤工作人员要牢固树立为教育服务、为师生服务的思想，切实提高服务水平和服务质量。

1．学校总务处人员的工作分工。陈二鹏为总负责，主要为财务的审批、修缮等。薛孝西：

与物业公司的对接、大小物品的购置，教室与办公室多媒体设备的维护与更新；垃圾的清运、矿泉水的供给等。

2．做好教学设施的维护保障工作。教室投影仪分辨率过低，限制了许多课件的正常使用，讲台上电源插座乱放，墙上开关经常脱落，存安全隐患，必须予以改进；多媒体灯泡的使用要加强管理：灯泡属易损品，价格比较贵，要做好更新的登记、跟踪，指导老师正确使用，延长寿命；多媒体灯泡、电脑油墨的购置，要选择价廉物美的商家，进行定点供应。音乐教室年久失修、空调无法正常运行，要抓紧时间整修。

3．物业管理严格制度管理。规定上下班时间，确保为大家提供高效服务。

4．学校严重超编：在认真贯彻于执行退离休制度的同时，注意挖掘发挥人力资源效用。努力做到人各有用，人尽所用。

5．做好校园绿化工作：由2个绿化工负责，明确责任，做好花草树木的培土、浇水、施肥、裁剪等日常维护保养工作。

6．牵头协调做好校园显示屏制作安装工作。

7．教学楼附属办公室、图书馆阅览室、教师寝室进行整合。根据调查摸底情况，对上述房间进行一些必要的调整，尽量实现最大的效益。

8．对食堂工作人员寝室进行安全大检查。重点是安全用电、用水，提高安全意识。

六、继续推进校园文化建设工作

在完成校园建筑路名命名，办公楼字画、图书馆实验楼墙画布置，科普廊、宣传栏建设的基础上，继续推进校园文化建设。

1．在完成办公楼书画布置的基础上，继续推进办公室、教师餐厅、教学楼走廊书画的制作。2．认真思考河西文化长廊、教学楼文化联廊的打造，争取要有一定文化内涵，最好体现校园文化特色。

3．校园规划设置文化石。引导高三毕业班向学校捐献文化石，装点校园。

二○一四年二月

第二篇：瑞安四中二○一二学第二学期

瑞安四中二○一二学第二学期

学校工作意见

一、指导思想

深入贯彻国家和浙江省《中长期教育改革和发展规划纲要》，认真落实瑞安市教育工作会议精神，紧密围绕瑞安市委、市政府“打造品质之城·建设幸福瑞安”的战略部署，配合市局实施《瑞安市“十二五”教育事业改革与发展规划》，牢固树立科学发展观，抓好学校各项工作。学校以市教育局工作意见为依据，完善学校管理制度，加强安全工作，坚持教育创新，建设良好的学校文化，努力调动教职工的工作积极性，切实提高教育教学水平，力创让人民满意的学校。

二、工作目标

1、加强宣传，做好形象工程，提高学校在公众中的形象。

2、加强各年级段教学管理，特别是加强高三年级工作的指导和领导，高一段高二段继续加强学风建设和尖子生培养。

3、完善德育教育网络，加强学生心理健康教育，继续强化学生的文明教育和行为养成教育，培养学生“以校为荣，爱校如家”的意识。做好师德养成工作，树立社会主义荣辱观，培养教师和学校“荣辱与共”的思想。

4、以人为本、依法治校。继续完善管理制度，严格执行规章制度，努力实现管理规范化。落实《学校发展性规划》，落实绩效工资的奖金分配和教师考核方案。

5、逐步加强教科研工作。积极开展师训活动，开展名师培养工程，鼓励教师专业发展，打造一支优秀的教师队伍。

6、加强体育艺术工作。学校加强对体育艺术工作的领导和投入，强化体

育、美术、音乐特长生的训练工作和群众性文体活动的开展，形成良好的校园文体氛围。着手创建体育特色学校。

7、加强学校文化建设，在教师群体中营造投身教学、重视科研和积极进取的氛围，提倡奉献精神；在学生群体中营造讲学习、求进步、热爱学校、尊敬教师的风气。挖掘学校历史，继承发扬优良传统，提炼学校精神，提升办学理念，形成具有自己特色的学校传统和文化。加快校园文化建设进程，开展文化设计，进行学校新化美化工程。

8、加强学校文明建设，在继续做好学生文明建设的同时，要强化教职工的文明建设，要加强职业道德教育，规范文明行为，树立教育新风尚。做好温州市文明单位申报的准备工作，以申报为契机，整体推进全校性的精神文明创建活动，全面提高师生员工的文明素质和校园文明程度。

9、做好安全工作。

10、准备申报 “省二类特色示范学校”。

三、工作措施：

（一）学校管理

1、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。根据教代会规定的教学评估制度和考核考评制度，结合绩效工资制度，不断激发教师的工作热情，调动教师工作的积极性。规范学校管理行为，加强制度建设。实施并完善学校各项管理制度，努力让学校的各种管理行为有法可依、有章可循，实现管理制度化。

2、努力实践科学发展观，深入党风廉政与行风建设，切实实施校务公开制度、校务公开监督制度和重大事件评议制度，确保校长室决策指挥，党总支监督保证，教代会民主管理，推进学校民主化管理进程。

3、优化学校人事制度，理顺学校的管理机构、岗位和人员，以及职

责、权利和义务的关系。实施“校长负责制、教职工聘任制及结构工资制”，以制度激励教师的工作热情，增强学校办学活力。

4、行政、后勤人员实行坐班制，落实责任，提高工作效率。要求教职工做到待人接物有礼貌，不在工作场合吸烟，中午不喝酒，上班时间不玩游戏，不炒股，上课提前两分钟进教室。科室实行“首问负责制”。

5、加强值日力度，继续实行行政、党员、教师值日制度。加强级段管理，午休管理、实行行政落段。

6、继续加强校园文化建设。认真研究新课改背景下校园文化的建构，改善学校的文化和宣传设施，加强学生社团建设，开展形式多样、生动活泼、寓教于乐、丰富多彩的学校文化艺术活动，努力形成健康高雅、生动活泼的校园文化氛围。同时，配合有关部门做好廉政文化进校园工作，办好学校文化节和体育节。

7、切实加强学校安全工作，建立学校保卫处。一把学校安全工作放在头等重要位置。要突出责任意识、安全预案演练意识，实实在在把各项措施落在实处，确保不出现事故。二要大力加强学生法制、交通、心理健康等各类安全预防教育，加强对后进生的帮扶工作和家校联系，高度重视学生心理问题。三要做好校舍安全工作。四要要高度重视自然灾害防范工作。五要深入开展常见传染病教育，积极做好传染病防控工作。要高度重视食堂卫生，特别是学校小卖部管理工作。五要加强学生交通安全教育，禁毒教育，提高学生交通安全法制意识和自我保护能力；六要进一步加大对校园周边环境的整治力度，营造平安的校园环境，加强校门管理，强化门卫职责，禁止闲杂人员进入校内。

8、努力抓好党建工作。组织党员投身“创先争优”活动，强化思想建设、组织建设、队伍建设、作风建设、制度建设，有效发挥党组织的核

心堡垒作用和党员先锋模范作用，把树立学校的形象作为自己义不容辞的责任。加强党团联系，开展理想信念教育，共同做好进步青少年工作。

9、体育卫生工作。在全面完成体育教学任务的基础上发展学生的特长和能力，积极开展形式多样的体育课外活动，为学生提供有效的体育活动时间和空间，争取做到让学生每天能运动一小时。加强体育教研组建设，加强学生体育档案建设以及学校体育达标的数据统计工作，努力做好各级运动会的选拔和集训工作，开展青春期卫生教育，提高学生卫生保健意识。做好各训练队的管理工作，争取在各类比赛中获得好成绩。

10、继续做好学校语言文字工作

认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范汉字工作，深化校园语言文字环境，把普通话水平作为教师业务考核的基本标准，使全体师生能讲普通话、写规范字、做文明人。促进教师综合素质的提高，提升学校办学品位。

（二）队伍建设

1、师德师风建设。坚持把师德师风建设和职业道德教育放在队伍建设的首位。努力探索新形势下师德建设的有效途径和方法，加强和改进教师职业道德考核办法，坚持“用爱心和责任育人”开展师德教育，树立社会主义荣辱观，培养教师和学校“荣辱与共”的思想，提高队伍的思想水平和道德水平，培养和表彰深受学生爱戴、家长满意的教师。

2、校领导队伍建设。加强干部队伍的荣辱观、科学发展观教育。实行干部目标考核责任制。对中层及以上干部的进行培训，提高管理水平和创新能力；增强班子成员履职尽责的责任感和使命感。发挥表率作用，时时处处起带头作用，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、办好事。

3、教师队伍建设。制定教师发展规划，抓好教师的培养工作，以教师在教育过程中自我完善自我发展为“校本培训”主要途径，结合其它培训渠道，切实做好教师个人发展工作。加强骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，建立健全有利于骨干教师和优秀班主任脱颖而出的工作机制。要充分运用绩效工资的杠杆，促进教育教学管理规范化、科学化。适度引入教职员工竞争上岗机制。

4、班主任队伍建设。建立健全班主任的培养、使用与管理激励机制。召开班主任工作研讨会，专题研究班主任队伍建设及学生思想道德建设；建立班主任档案制度，对在职班主任进行统一登记，作为审定班主任任职年限和业绩的重要依据；进一步改善班主任工作待遇，鼓励优秀教师长期从事班主任工作；进一步完善德育导师制，加强学校心理辅导教师队伍建设，科学有序地推进学校心理健康教育。

5、加强职工的学习和培训工作，使职工努力做到坚守岗位、主动积极、踏实肯干、顾全大局、创新奉献，为教育教学教研服务，服务育人。

（三）德育工作

1、加强对德育工作的领导。树立德育即生活，德育重践行，德育靠自我的理念。政教处全面统筹学校德育工作，积极构建全员育人的德育管理网络，形成党政工团、学生会、年级段、班主任、教职工、家长及校内、校外协作配合的德育工作体系，各司其责，共同抓好德育工作。

2、大力加强学生德育工作。把德育工作放在教育工作的首位，要加强行规纪律、文明礼仪、爱校感恩、诚信守法教育，教育与管理并重。加强生命健康教育，倡导“快乐工作、快乐学习”。大力开展校园学生活动，以活动促进德育教育，以活动促进校园健康积极文化的形成。要管理到班

级、管理到学生，切实抓好学风校风。德育工作要主题化、序列化、课程化，要有实效。

3、继续开展理想信念教育、民族精神教育、基础道德教育和人文素质教育。加强业余党校和共青团建设，加强对中学生进行党的基本知识、基本路线和中国特色社会主义理论的教育。

（四）教学管理工作

1、进一步端正办学思想，规范办学行为。认真落实“面向全体，分层指导，分类推进，大面积提高教学质量”的战略。学校始终以教学为中心，做到学校事事想教学，校长重点抓教学，老师人人搞教学，大张旗鼓说教学。

2、深化普通高中课程改革。认真执行《浙江省深化普通高中课程改革方案》并结合学校实际情况制定实施方案。组织教师参加教师培训以保证课程改革顺利实施。学校将根据课程改革要求，开足开齐各类课程。全体老师要积极开发选修课。逐步完善瑞安四中课程体系，为创建省特色示范学校做好准备。

3、加强教学常规管理。

（1）对教师上课情况做好记录和统计，并做到及时反馈和公布，要求教师上课不迟到、不早退、不拖堂、不接电话，未经教务处同意不得随意调课。

（2）加强教学巡查制度，一旦发现学生在课堂有违纪现象及时予以警告，并以短信方式告知班主任和提醒上课老师以及时对学生进行教育。（3）加强自习课管理，每节自习课都要有一位老师在场组织学生学习，维持纪律。早自习要求语文、英语老师提出明确的学习任务。未经教务处允许不得在自习课上放电影。

（4）各备课组要认真制订教学计划，计划除进度外还得要有阶段性目标。平时要认真备好每堂课，每堂课都要有明确的教学目标---落实知识点、掌握方法、培养能力。高三复习课要做到每堂课解决若干个问题，要使学生觉得每堂课都有所收获。复习课要做到精选材料和例题，问题设置最好要有层次性，要对复习用书上的例题适当做变式或拓展，这样能让已经预习过的学生还会有新的收获。（材料和例题的选取以及变式或拓展需要在备课组活动中进行探讨和交流）。在第二轮复习时要注重对学生答题技巧的指导与训练。要充分利用多媒体的实物投影以提高效率。

（5）规范作业布置与批改。集体备课时要把每节课的作业作为讨论内容之一，作业布置要有选择性、针对性，切忌没有作业或布置笼统模糊的作业。提倡理科作业文科化，文科作业理科化。各备课组要积极编制练习，对做的较好的备课组学校将予以鼓励。各备课组要有计划印发练习，编制练习主要要考虑学生对基本知识、常规题、重点题和经典题的强化训练。作业要及时批改、及时记录在作业批改记录本上，对共性问题要及时讲评。所发的练习要有统一编号，要做到有发必收、有收必改、有改必评。各班级各任课老师要要求学生分学科按顺序将练习整理好，以便于学生复习、教学检查。

（6）要加强学分管理，老师要及时记录每个学生的出勤情况、作业上交和完成的质量情况、上课表现情况，作为模块成绩总评和学分认定的依据。要及时将模块成绩录入学生档案管理系统。

(7)积极推行推门听课活动，同过 “一听二看三评四访五谈”五个环节落实课堂常规检查。“一听”即听课，“二看”看教案。即下课后，听课人当即查看教师教案，检查教师备课情况，并判断课堂授课情况是基于教案、高于教案，还是教案、课堂两张皮甚至是不备课上课，以督促教师更

好地做好课前准备工作。“三评”即双方在一起以平等协商的态度，以促进教师预改进方法、提升教学水平为目的，对教师的课堂教学进行客观的，科学的评价。“四访”通过访谈学生更加全面地了解教师的教育教学情况和学生的需求。“五谈”即针对学生反映的情况和教师交换意见，促进教师不断反思在教书育人方面的不足，不断改进自己的教育教学行为。

4、加强自习课管理。要求每节自习课都要有一位老师在场组织学生学习，维持纪律。未经教务处允许不得在自习课上放电影。早自习要求语文、英语老师提出明确的学习任务。行政值日人员要进行检查登记。

5、加强教研组与备课组的建设，积极开展各教研组的教研活动。备课组要定时间、定地点开展教研活动，本学期最少的活动次数要求高三8次、高一高二10次，其中教研大组活动不少于2次；音体美等技能课由于课程的特殊性活动次数也定为8次。备课组的活动能够更有针对性、讲究实效，除了组织集体备课活动外，能够开展各种类型的公开课，切实使大家的教学水平得到提高，并取得更好的教学效果。继续开展师徒结对活动，以老带新，以新促老，6、进行选修课程的开发，开展并完善学科组自编、汇编习题。

7、组织行政人员和教研组长进行有针对性的教学调研。对教师的备课本进行定期检查。对备课的要求：并要求全体教师都要有纸质备课本，中级职称以下教师及第一轮带高考的高级教师必须写详案。

8、倡导有效教学，推进课堂教学改革。各教研组、备课组要以提高课堂教学效率为主题开展一系列活动。通过活动使老师树立学生主体意识，更新教学理念，实现教学行为和教学方式转变，逐步形成“轻负担、高质量”的有效教学模式。

9、积极参加课例、案例、教学设计评比，编制课时练习、竞赛试题

等活动，推动教师理念更新，提高教科研水平和教学研究能力。要求全校各级段的教师边学习边实践边总结，积极撰写各类论文。开展专题教研活动：如复习课、有效练习、分层练习等等。

10、重视实验室建设，为教学提供保障。加大实验室仪器设备的经费投入，加强实验室领导工作，提高管理水平。加强实验员的培训力度，提高服务意识和服务水平，规范实验室的各项规章制度，重视实验教学，提高实验研究水平。

11、增加图书馆、阅览室的藏书，图书馆和阅览室管理员要树立为教学为学生服务的思想，加强馆室内部管理，按时开放馆室，提高图书借阅效率。以多种形式做好图书推介工作，为建设书香校园打好基础。

（五）后勤、工会工作

1、规范后勤管理工作，健全岗位责任制。建立定期巡查制度。

2、实行规范化的财务管理制度，严格执行收支两条线制度。多渠道、多形式积极主动依法筹集资金，保证学校工作顺利进行。

3、财务人员要严格遵守财务管理制度, 及时编制各类报表，做到帐目清楚,日清月结；并进一步加强实物管理，做好各种用品的管理和发放、登记、使用工作，杜绝浪费现象。

4、要牢固树立为教学服务、为师生服务的思想，认真做好教学工作的先行官，合理安排学校财务，加大硬件建设，改善师生学习生活条件，今年要考虑上：校史馆、、食堂改造、学校文化设计等工程。

5、做好校园财产的安全工作。坚持勤俭办学原则，各种财产有专人保管，实行奖励和赔偿制度。

6、加强对食堂、小卖部的监管。领导好物业公司。

7、工会要维护广大教职工利益，积极引领制定和完善学校各项制度，特别是绩效工资实施后的分配制度。协助管好食堂，做好对年老和生病教师的慰问工作，积极开展形式多样、内容健康的教工文体活动，丰富广大教职工的业余生活。同时积极推进校务公开，进一步发挥工会监督作用。

第三篇：2012学年第二学期松江四中教导处工作计划

2012学年第二学期松江四中教导处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将一如既往的根据区教育局总体部署和学校要求，倡导以学生的全面成长和教师的可持续发展为着眼点；以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课程推进为抓手，扎实做好教、科、研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，推行绿色质量学业评价，不断改革传统的教育教学方式、更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争创建区创新优质学校。

二、工作目标

坚定以教学为中心，以质量求生存，向管理要效益的思想不动摇：

1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

4、以课程为载体，开发特色校本教材，促进学校特色发展

三、工作内容及措施

(一)教学常规：着眼细节，追求实效

1、严格执行课程计划。开齐开足三类课程，继续开发、开设校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。

2、坚持教学常规，做到“六有效”。本学期，教导处将进一步加大“教学常规”检查的力度，继续推行以教研组为单位的分层管理模式，具体形式为：①每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行综合单项检查；②每周备课组长对备课组内教师的教学常规工作进行单项检查；③教师互查。通过检查及时发现问题，教研组提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教师要求落实“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。

3、优化课堂教学，不断提高教学实效。①根据学科特点推进211交流互动的课堂教学模式，在教师实践反思的基础上开展展示研讨；②充分利用多媒体技术，创设活力课堂，坚持“三带进”；③扎实备课，重视优化课堂教学设计，提升教学的有效性。本学期的重点是继续推进课堂教学有效提问设计，充分发挥录播室的功能，促进师生的优质互动，提高教学实效。

4、认真做好绿色质量学业评价工作。落实基教科要求，高质量的完成好绿色指标测试。同时，根据《松江四中2012学年初中、高中各年级、教学质量目标》、《松江四中2012学年各教研组教学质量目标》以评价、奖励促质量提升。

（二）教学研究：引领教师专业发展

1、规范校本教研，提高校本研修质量

（1）指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研修主题，并实现与课题研究的有机整合。严格督查、推进教研组每月一次的主题研讨活动并利用校园网进行交流。本学期计划安排教研组主题教研展示活动。

（2）加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教、科、研结合之路，深入开展好教、科、研活动。继续推进以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。本学期，在区级课题分解的基础上分层推进课题研究。

（3）在上一学期基础上，继续落实 “六个一”教学实验活动（每人参与一个校级以上课题、围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一千字的学习体会，每周听一节课）。做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。

（4）开展区名师课堂教学展示周活动。计划开设3节名师教学展示课（文、理、德育），青年教师分 1

学科听课、评课、议课，撰写体会，提升青年教师的课堂教学水平。

（5）开展推门听课活动（由学校课堂教学评价小组不定时不打招呼随堂听课），做到随堂听及时评。

（6）落实双月专题学习制度。由党支部、校长室负责拟定学习内容，教研组长组织进行集体学习交流，并将交流结果于校园网进行发布。

2、加强教师培训课程开发，提高教师培训实效。

（1）区级名师——杨春红、史传锋、牟善民于开学初完成校级教师培训课程开发，并进行区级申报；顾雪君老师完成于开学初完成校级教师培训课程开班上课。

（2）督促政教处积极开发班主任培训课程

（3）督促教科研室负责开发有关教科研培训课程

（4）指导各教研组开发教研组层面的教师培训课程

（5）新一轮“学分银行”师训课程申报

3、推进学校科研工作的纵深发展。

重点加强对区级重点课题的指导、实践工作，根据分工督促落实。

4、为青年教师成长搭建平台，促进青年教师成长。依托区级培训点、学校“青蓝工程”，加强对新教师教法指导，重视对青年教师和新教师的培养，加强与新教师的经验交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用。同时，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等多种形式，提高青年教师的专业水平。本学期完成新进教师的教学、教学汇报课。

5、着力推进初中共同体建设工作。初中英语组继续开展共同体内课题研究；初中数学在展示课的基础上加强研讨，提升实效；初中语文、物理、化学开展一次共同体内课堂教学研讨活动。

6、推进分层教学研究。教师根据学生个性差异，实施个别化教育（个别化辅导，个别帮教）。初中重点辅导补缺，推荐、安排好参加区级分层教育实验项目；高中重点辅导提优，梳理高中入校的优质生，建立优质生三年成长档案。

7、深化赏识成功教育。载体：教师赏识性的批语；课堂间的赏识用语；教师赏识性的表情；教学中鼓励学生互列优点等。

（三）教学特色：发挥美术优势，创建优质特色学校

1、创建高中原创（美术）实验室，培养学生创新素质。创新实验室重点项目为：陶艺、泥塑项目。开发陶艺、泥塑校本教材，培养师资，鼓励初中学生参与陶艺、泥塑项目，提高美术教育的普及面，增加特色亮点。

2、做好初、高中学生的衔接，打造美术学生的后备梯队。发挥高中美术优势师资力量，在初中开设各类艺术拓展课，如：版画、蛋壳画、书法、剪纸等课程，以培养学生兴趣爱好出发，通过各级各类美术比赛，挖掘优质生，以点带面，打造美术学生的后备梯队。

（四）加强课程建设，开发特色校本教材

1、利用特色优势，加强校本特色课程。在上一学期的基础（《女子曲棍球》校本教材已经出版印刷）上出版、印刷、推广《版画》、《蛋壳画》、《电脑绘画》校本教材，同时，继续推进更多校本教材的开发。本学期非考试学科，进一步开发、开设如：民俗、体育（篮球、足球）、美术、舞蹈、合唱、音乐歌剧欣赏等短课程，积极推荐参加区段课程评比。

2、关注课程目标，开发开设学科“样本教材”。考试学科设想开发、开设如：语文诗歌鉴赏，文言文教学，语文作文写作教学，英语写作教学，物理、化学实验教学等学科“样本教材”。

（五）积极推进素质教育，促进学生全面发展

1、有计划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。积极组织学生参加区级五大类（智育、劳技、体育、科技、语言文字）学科竞赛。

2、结合团、队、学生会组织计划开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。根据学生的年龄特

点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，使学生接受中华传统文化的熏陶，提升文化素养，同时营造书香校园。争取将此项活动做成学校的品牌项目。本学期，教导处将进一步加强对学校阅览室的管理，充分发挥学校阅览室的功能，进一步为师生服务。

3、完善学校科技教育组织结构，确定校级科技社团指导教师，开展符合学生特点的社团活动，在第一学期校园科技节的基础上进一步营造爱科学、学科学、用科学的氛围，提高区级及以上科技项目参赛率和获奖率，提升学生的科技素养和创新意识。

（六）初

二、高二教学工作

1、在梳理、分析初二学生状况基础上做好初二提优补缺工作。计划梳理培优学生（以第一学期期末考试成绩为准）名单后，第二个月正式开始培优辅导。

2、指导高二学生进行加一预选，在预选基础上计划本学期第二周开始分班选修，第二个月正式开设选修课。

（七）毕业班工作

本届初三毕业班的教学质量目标为松江区8-10名，高三毕业班实现二本达线55%-60%的目标，本学期重点做好以下几点：

1、各备课组分工协作，研究中、高考形势，研究学情，用好教辅资料，精选精炼，提升实效。

2、进一步加强班级精细化管理，班主任紧跟学生，密切关注学生心理、学习动态，及时召开班会，加强对学生的心理辅导，引导学生积极主动学习，达到大面积提高教学质量的目的。

3、在教学中要突出学法指导和答题规范性指导，增加综合能力训练，平时测试基本保持与中考、高考一致，提高学生应试能力。

4、指导学生提高自主学习能力，给学生学习时间空间，加强学生之间的互相学习，坚决杜绝讲课满堂灌，自习全部占有的做法，一定要在老师的管理下学生自己学习，提倡、鼓励学生交流、合作、互助。

5、初、高三都应高度关注年级前列学生各科成绩变化，初三还应关注年级后列学生的变化，为他们做好学法方面的指导。初三关注平均分、及格率、优秀率，做好区级分层教育实验项目；高三关注优秀率、加强对美术达线学生的针对性指导，提高美术生与文化达线率、认真做好高职自主招生工作，提高高职自主招生率。

6、细化临界生帮扶。由年级组梳理临界生，落实帮扶教师，制定帮扶计划、目标。

7、做好初三美术特长生的培训工作。

教导处

2013-1-31

第四篇：XX四中2020-2021学第二学期教科研工作总结

XX四中2020--2021学第二学期教科研

工作总结

在过去的一学期中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。现将本学期教育科研工作总结如下：

一、指导思想：

在上级教育科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注重人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性,使改进教育教学成为中小学教育科研新的价值取向和目标追求，继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学服务,为我区教育改革和发展作出应有的贡献。

二、加强引导，扎实开展业务学习

教师业务学习主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。

三、抓好立项课题的阶段管理

结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的市级课题“初中信息技术课分层教学研究”已做好结题工作。

四、抓好科研与教学的整合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。

五、完善并落实教科研奖励机制。

为进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制。学期初，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。激励了广大教师参加课题研究的积极性。

六、正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性

我们固然做了一些工作，但与领导的期望，与时代对我们的要求相比，还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。

2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。

3、教育科研工作，应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

4、教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向，我们坚信，有了校长的高度重视，有着全体教师的积极参与与支持，学校的教育科研工作，就一定会在现有基础上，有新的进步，新的发展。

只要我们遵循“立足课堂，服务教学”的课题研究的原则，从严抓自身，求提高;从实抓调研，求深入;从新抓思路，求发展;从创抓重点，求突破，规范教育科研的管理力度，提高科研实效与推广，那我校的教科研工作就一定能开创一个崭新的局面。

第五篇：吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结

齐心协力共建优质四中

抢抓机遇促进教育发展

——吴忠四中2012-2013学年第二学期学校工作总结

2013年是我校实施“十二·五”发展规划承前启后的关键一年，也是我校教育教学质量实现跨越式发展的一年。在市教育局的正确领导下，我校全体干部和师生员工同心同德，团结协作，按照“抓班子、带队伍、提质量、促发展”总体思路，突出了领导班子建设、教师队伍建设和教学质量提升三大重点，创造了“重点工作有新成效，中心工作有新进展，常规工作上新水平，创新工作有新突破”的良好发展局面。在以德育人、制度育人、活动育人、创新育人上大胆实践，不断探索形成了“科学、规范、精细、人本”的管理特色，全面完成了学期初制定的各项工作目标，取得了显著的工作成绩。

一、求真务实抓党建，凝聚人心促和谐

（一）加强理论学习，不断提高干部教师的思想和政治素质。

1、加强学习型班子和队伍建设，打造思想和作风过硬的“两支队伍”。认真落实年初的学习计划，严格学习制度。坚持每周一利用两小时进行集体理论学习，全年组织班子成员集中学习18次。校长、书记带头自学，每周设立半天“学习日”通过理论学习，进一步增强了校委班子成员的政治和业务理论水平，以及思考问题、谋划工作的能力，分析解决问题的水平和驾驭复杂局面、协同作战的意识。

2、抓好党建和行风建设，进一步提升队伍素质。

按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的工作思路，不断改进、丰富和完善党建工作的内容和活动方式。调整功能党小组设臵，实现了党支部领导下的功能党小组在学校各环节、各阶段工作的全覆盖，充分发挥了党小组在推动学校发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐、增强活力、提高质量等方面的重要作用。努力造就一支师德高尚、业务精湛、素质过硬、勇于奉献的党员队伍，从而带动了全体教师比学赶帮、争先创优、形成了人人讲学习、讲团结、比服务、比贡献，个个心想工作、情系工作、真抓实干、奋勇争先的良好局面。本学期吸纳新党员4名，发展入党积极分子8名。同时被自治区教育工委、教育厅党组命名为“全区教育系统第二批党建示范点”。

二、加强队伍建设，为内涵式发展提供人才保证

广泛开展“谈心”活动，加快领导班子的沟通、交流和协作，缩短“磨合期”强化领导班子向心力、凝聚力和执行力建设。制订并落实领导岗位责任制，任期目标和责任追究制，进行严格认真的绩效考核。努力使领导班子做到政治坚定，作风过硬，以身作则，率先垂范，激情干事，有所作为。领导班子成员能深入一线，勇挑重担，坚持带课、听课，校长一学期中听课评课在60节以上。领导班子能够深入一线，深入基层了解情况，问诊把脉，进行有效沟通，科学指导，及时解决问题。坚持实行民主集中制，重大问题一律提交领导班子会议集体讨论决定，同时加强班子成员间的相互学习和沟通交流，积极开展批评和自我批评，使班子成员思想统一，认识到位，关系和谐，作风优良，形成了团结一致，同舟共济的良好局面。

加强教师队伍建设，打造优良师资团队。制订学校教师专业发展总体规划和教师个人专业发展规划，明确教师专业发展目标。制订切实有效的教师培训措施，实施“青蓝工程”和“同伴互助工程”。组织经常性的学习培训活动。制定方案持续不断地开展教师专业基本功培训活动，对教师的“两笔字”（钢笔字、粉笔字）、演讲、说课、评课等教学基本功进行培养。每学期都组织各种形式的教学开放活动。组织名师研讨、骨干教师优质课、新调入教师亮相课和青年教师汇报课活动，使各层次教师都有所学习、有所反思、不断进步、梯次发展。在抓好师能培养的同时，继续不断地强化教师的师德教育，首先是认真开展以责任良心为主题，努力做最美丽教师的师德教育活动，并有针对性的演讲比赛活动。从而提高广大教师的思想道德素质和精神境界，增强敬业奉献，爱岗尽职，教书育人的责任感，形成“校兴我荣，校衰我耻，不甘落后，奋力争先”的可喜局面。在2012届960名毕业生参加中考，吴忠中学公费生达246人，高中录取总人数559人。其中杨婉君的总分696.3分排列市区第一名，魏雪以总分696.2分排列市区第二名，王睿智以总分694.5分排列市区第三名。9名同学中考总成绩居市区前10名。

三、抓住中心，抓实过程，全面提高教学质量

（一）落实常规，保证基本，使最大面积的学生得到基础性发展。

严格执行《吴忠市中小学教学常规管理规范》，狠抓教学过程管理，认真执行“四三二一”教学常规管理制度，坚持向细节要质量，向过程要效益。坚持“三精一候”、“五要”等教学常规基本要求，坚持每天两巡查，从教学的最基本环节抓起，抓实集体备课，课前侯课，课堂教学、练习辅导、质量检测等基本环节，推动课堂教学能落在实处，加强教学过程的分析、反馈、指导、发挥学校督学职能，加强课堂常态课的监控力度，让督导、反馈贯穿教学的全过程，尝试进行学科质量抽测，构建严格的质量监控体系。进一步完善了检查评价的标准，丰富了对教学工作评价考核的形成。严肃教学纪律，落实基本质量标准。

（二）强化教研活动，提升教师专业水平。

认真落实“质量兴校、科研强教”战略，认真扎实地抓好教研活动，做到“五有”：即有考勤、有主题、有内容、有记录、有检查。教务处变换方式，创新机制，扎实有效地开展示范课，研讨课、竞赛课、“三课”联动的课堂交流活动，有效地提高了教师的教学教研能力。组织名师、骨干教师示范课60多节，新调入教师亮相课40节，青年教师汇报课64节，青年教师说教材33人次，组织青年教师基本功比赛一次，组织了高品味的“教师反思展评”活动。从多角度、多层面促进教师的实践反思和专业成长。

（三）积极构建高效课堂，不断创新教学模式。

认真贯彻落实教育局《推进“优化教学模式，构建高效课堂”工作指导意见》，引导、鼓励教师大胆进行教学模式的创新，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。着力研究课堂教学的主动性、生动性、高效性，真正提高课堂中老师教和学生学的效率。刘梅花、石全、何敏玲、杨勇、闫桂芳、哈学红、郭晓红等骨干教师进行了有益的探索，以课堂教学改革和课堂教学效率提高为重点打造“高效课堂”，通过提高课堂教学的质量，全面提升学校教育教学水平。九年级数学、理化、英语备课组研讨活动已卓有成效。

（四）创新课程设臵，深化课题研究。

努力做到国家课程，地方课程、校本课程三位一体，互相衔接。在开齐开足13门国家规定课程的前提下，开设了廉洁文化教育地方课程，创造条件，开设书法、国学经典诗文颂读，心理健康教育三门校本课程。结合学生综合社会实践社团组织的开展，编印部分校本教材，丰富我校的课程和教材体系。积极开展课题研究活动，把课题研究作为一项重要工作，纳入教师业务考核。申报国家级课题3个，英语组国家级课题《语言能力测试的方法策略应用研究》，正在研究中且已有初步成果。语文组的《初中作文阶梯化训练研究》、数学组的《初中数学课堂有效性研究》课题也已进入研究阶段。同时，教务处还积极引导教师自觉地将日常工作中的“小问题”，转化为“小课题”，要求每位教师都有一个自己的小课题，让更多的教师做到教学后善反思，遇到问题会研究。由于多措并举，群策群力，使我校教学质量连创佳绩。2013年全国中学生语文能力大赛中，经过两轮角逐，3人获全国一等奖，8人获全国二等奖，19人获全国三等奖；在2013年全国初中应用物理知识竞赛中我校学生包揽市区前三名，有6人分获全国一二三等奖，有11人分获自治区一二三等奖，马超、袁源、马瑜3名同学获全国一等奖，3名同学获全国二等奖，姬学磊获自治区一等奖，3名同学获自治区二等奖，7名同学获自治区三等奖；在2013年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛中，有3人分获全国一二等奖，有11人分获自治区一二三等奖，其中袁源同学获全国一等奖，赵勇、朱逸飞2名同学获全国二等奖，梁随同学获自治区一等奖，4名同学获自治区二等奖，6名同学获自治区三等奖。

四、创新德育工作，提高德育实效

（一）开展多种学习和培训活动，使教职工树立以人为本、德育为先的教育理念，坚持把立德树人作为教育的根本任务，建立全员育人、全方位育人、全过程育人的德育工作机制，形成全员为主、各负其责、教育为主、多管齐下、校长为主、上下联合的育人局面。为了全面落实学校德育计划，围绕立德树人，学校党支部、团委、学生会组织了八年级学生“中国梦 我的梦”演讲比赛。进一步完善德育工作体制，丰富德育工作内容。

（二）充分发挥德育骨干力量作用，切实加强班主任队伍建设，调整、充实班主任共50个，全年组织班主任培训8次，努力提高班主任的工作水平和能力，不断完善班主任考核机制，全面科学的评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，保证教育教学秩序安全稳定。近年来，吴忠四中高度重视学生安全教育，把安全教育作为学校安全保卫工作的重中之重，每学期都会定期开展全校师生应急疏散演习及安全教育。在 “5.12防灾减灾日”到来之际，吴忠四中组织本次全校防震应急疏散演练，旨在提醒师生勿忘灾难教训，提高防范意识，进一步加强全校师生的安全意识，提升应对地震等自然灾害事件的能力。

（三）进一步加强领导值周，教师值日制度和学生文明礼仪岗制度，学生会督查制度等“四位一体”的检查督促制度，对学生在校期间，实现全程规范管理。实施了班级考核评比制度，抓好学生纪律、卫生、学习、两操等一日常规管理，以此来培养学生良好的行为习惯。加大文明礼仪检查制度，通过每日常规检查，规范学生的行为。通过树立典型、每周颁发流动红旗，每月评比“月度之星”，颁发流动奖杯等措施，调动学生的积极性，激励师生形成积极向上的校风和学风，形成比、学、赶、帮的良好局面。

（四）深入开展学生社团活动，丰富学生精神生活。开办文学社、书法小组、法制小组、舞蹈队等学生社团组织20个，为学生展示才艺，发展个性提供了广阔的天地和良好平台。

（五）加强对学生进行爱国主义教育、中华传统道德教育、社会主义核心价值观教育、法制和安全教育、文明礼仪教育、心理健康教育、孝老爱亲教育、责任感恩教育，培养学生正确的价值观、人生观和世界观，提升学生人文素养，培养学生乐观文明、健康向上的个性。本学期聘请国家二级心理咨询师、宁夏中小学心理健康教育专家组成员、宁夏中小学心理健康教育研究会副理事长、自治区骨干教师——马丽副教授对吴忠四中毕业生心理进行考前辅导。让同学们受益非浅。

六、树立主动和效率意识，进一步提供后勤服务质量

（一）认真遵守财务规章制度，规范收费行为。认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到账目清楚，程序合法。设臵收费公示栏，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作臵于学生、家长、社会的监督之下。

（二）开源节流，合理使用经费。一方面积极争取项目和经费，千方百计解决教师、学生的工作、学习和生活所需。购臵教师办公家具20套，购臵学生课桌椅200套，维修翻新600套，更换教学楼所有教师办公室的拖布池，对教学楼广播、照明线路进行了重新的维修调试，保证了实用和合理。制订总务后勤工作人员定期巡视制度，规范水电管理，加强学校财产的维修和管理，使学校资产最大限度的服务于教育教学工作。

（三）做好绿化、美化、亮化，营造校园良好环境。

加强对校园已有花木、草坪的管理，抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节的工作，巩固已有的绿化成果。做好对固定资产增减的变更、登记，定期定时对固定资产的进行核对登记，做到账物相符，严防学校固定资产的流失。严格购物制度，按照“按需所购，精简节约”的原则，实行“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

（四）提前谋划，精心运筹，努力扩大办学空间。

2013年春节过后，我校抢抓机遇，主动争取，先后完成了拆除危厕，打通围墙，拆除朝阳小学老校区危楼的工作，新增校园15亩。近日，又积极协调完成了朝阳小学老校区的整体移交工作，新增教学楼扩大了办学空间，解决了学生活动场地不足的矛盾，面积4745平方米。

七、精细管理，提升学校管理品位

学校倡导“文化引领，精致管理”的理念，巩固提升2009年“精细化管理”学校成果，在全体师生中树立做精品教育，创精致管理，办精品学校的思想，学校根据全区、全市教育发展规划的要求，制订了《吴忠四中2013-2015三年发展规划》，学校调整管理体制，实行“教书育人承包制”，领导包教研组、年级组，班级工作制，使事事有人做，人人有事做，促使各项工作起点高，要求严，检查细，落实好，有创新。

加强民主治校建设，“校园是我家，管理靠大家”，坚持群众参与，民主管理的思想，重大事项由校委会研究后，经教工代表大会表决通过后实行。认真执行校务公开制度，做到重大事项合乎程序，阳光操作，公开透明，及时征集教师对学校工作的意见和建议，采纳合理化建议18条，及时进行整改，及时解决老师们最关心的问题，坚持在教职工婚、丧、嫁、娶、育、病等重大事项时，上门看望慰问，为教师生日订制鲜花，蛋糕，送上温馨祝福，定期召开交流会，谈心会，并通过微博，手机短信等形式与教职工沟通，努力营造团结向上，和谐共进的新型人际关系。

坚持文化引领的教育理念，营造浓厚的校园文化氛围。对校园每一座建筑每一面墙壁，每一个楼道，每一个角落，都进行了精心的创造性设计，我们统一规划，统筹设计，校园文化布臵根据各个楼宇用途功能的不同，以中国传统文化为主调，将它们打造成风格不同的文化功能区，教学楼一楼为廉洁文化区，二楼为国学文化区，三楼为教师文化区，办公楼为管理文化区，实验楼为科技文化区，逸夫楼为信息技术，艺术教育文化区；体育场为体育文化区。各文化区主题鲜明，内容丰富，功能互补，励志性强，达到了处处有文化，时时是教育的目的。

八、亮点工作

1、以德治校铸师魂。独劈溪经，坚持以道德标准衡量教师，教师家访、关爱学生、帮组困难学生蔚然成风，涌现出以陈丽娟为首的“巾帼文明岗”群体，学校获得市级“巾帼文明岗”单位。

2、竭尽全力打造书香校园。落实“一校一品”活动，打造书香校园，让读书成为时尚，校园文化建设起到了潜意识教育学生的作用。将科学教育与儒家学说紧密结合；将时代的进步宣传与教学楼的知识长廊遥相呼应，渗透学校育人意识、办学理念；在已有活动室的基础上，新建立了科技活动室、图书室、语音室扩大教师学生学习活动场所。让学校的每一面墙壁、每一棵树、每一寸草皮，处处创造一种无声的语言，把中国深厚的文化底蕴在潜移默化中根植到每一个学生的心田。环境育人工程收到了良好的效果,改变了学生的行为习惯，涌现众多的爱校、护校的先进班级和先进个人。

3、家长学校架起心灵沟通的桥梁。以“提高家庭教育水平，构建文明和谐育人环境”为目的，开展创建家庭教育工作示范校的工作，在学校、教师、学生、家庭之间架起沟通的桥梁。

4、打造出科技教育特色品牌。加强科技教育的宣传，开展科普“五个一”活动。即：读一本科学故事，看一部科幻影片，做一件科技小制作，写一篇科技小论文，编一张科技小报。有计划地开展科技创新与电子制作、“机器人大赛”等比赛活动，学校活动兴趣小组发展至今已有20个组，2013年参加活动人数多达2000多人次。

5、信息技术服务于课堂教学。信息技术在全校广泛的应用，教师普遍娴熟的课件制作技巧，取得了良好的教学效果。

6、宣传报道竞风流。抢抓宣传主阵地，充分利用学校的网站，宣传办学思想。学校自办网站反映教育管理、科研论坛、动态发展、教研新闻等内容丰富，信息量大，宣传报道工作得到社会的充分肯定。2012年被评为全市“教育宣传先进集体”。

存在的主要问题

1、教师缺编严重，数量不够。

2、教学设施较为落伍，不能满足教学需要。

校安工程结束后，虽然教室新了，但配套设臵不完善，教室课桌凳比较破旧。5个计算机教室只有一个机房60余台微机尚可使用，其它机房全部为高级中学划拨的旧微机，已到报废期。不能满足信息技术教学需要，急需更新。50个教学班没有一个教室安装电子白板，导致教学手段陈旧，课堂效率低，教学质量提升缓慢。

3、“大班额”问题突出，教师教学负担重。

由于教师数量不够，造成“大班额”问题划解困难。50个教学班共计3228名学生，平均班额在65人以上，部分班级人数在75人，教师教学负担沉重，教育教学质量难以保证。

4、学生活动场地不够，阳光体育活动无法开展。

目前生均占地面积仅有9.8㎡，距离25㎡/生，全校下差5万㎡。学生活动场地狭小。学校没有标准的篮球场和排球场。学生大课间活动无法开展。

5、学校管理的精细化、个性化水平还不高，工作执行力有待加强。虽然采取了一些措施，努力彰显精细化、高品位的管理理念，但由于重重原因，在一些干部和教师的思想中，工作随意性、粗放性、大而化之的现象仍然比较严重。部分干部和教师满足于一般化、低层次的工作境界，精品意识不够。

6、教研工作的创新不够，学校发展的内涵和特色不足。

一些干部和教师工作眼界较低、理念不新、思路狭窄，、方法不多，创新意识较差，导致工作仍然安于现状，缺乏锐意进取、大胆创新的精神，工作品位的提升缓慢。

2013—2014学年的工作思路

1、继续加强“两支队伍” 建设，不断提升员工素质。

2、进一步完善学校管理体制，创新管理手段，提高管理效率，使学校管理向精细化和个性化迈进。

3、创新教学管理模式，推进课程改革，促进学校内涵特色发展。

4、坚持不断探索科学的教学模式，打造高效课堂，提升教学质量。

5、创造条件，不断改善教学条件，完成学生计算机室的升级换代，为部分班级装备电子白板。

6、继续加强和完善校园文化建设，打造“书香校园”，创造高品位的校园文化。

7、不断推进课程创新、教学创新、教研创新、德育创新，突出学校办学特色，人才培养特色，促进学校内涵发展。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，但我们坚信，在各级领导以及教育局的正确领导下，在全体教师的大力支持下，在社会各界的关心下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为教学点的教育工作努力谱写教育新篇！

吴忠市第四中学

2013年7月10日