习水县二郎中学2008

第一篇：习水县二郎中学2008

习水县二郎中学2008－2009学年度第一学期

初三物理教学工作总结

――――赵温利

本学期我担任初三（1）、（5）（6）、（7）四个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下。

一、教学目标达标情况

1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。

2、积极参与理化生，特别是物理教学研究工作，成绩显著。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期主持公开课教学4次，参与听课15节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果，有马光财，肖俊等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。

4、组建物理实验兴趣小组四个，积极开展各类课外实验，效果明显。

开学不入，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生

们更好地掌握物理的研究方法。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

3、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没

有良好的科学探究精神。

4、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。

5、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定问题，造成有时不能组织一堂精彩的物理课。

三、今后工作设想

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。

总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为二郎中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

九年级物理教学工作总结

2009—2010年度第一学期

陈凤礼

本学期，在学校的安排下，我担任了九年级三个班的物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那 样的新鲜的问题。所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必 要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认 真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、狠抓学风。

所教的三个班，一个班是快班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而另外两个班，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等.2010年1月25日

本文转自：乌坡中学校园网资源（http://www.wpzx.net）原文链接：http://www.wpzx.net/ReadNews.asp?NewsID=1477

第二篇：二郎乡中学2011

受学校安排，本期我担任了九年级(6)班的思想品德教学工作，为了让本期思想品德教学工作顺利开展，特拟定此计划：

一、学生情况分析

1、学生构成：

(1)本学期，九(6)班现有学生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划。

(2)留守儿童情况：九(6)班共有留守儿童19人。

2、学生学习情况：

(1)上期期末考试成绩：

班级最高分最低分平均分及格率优秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)优生名单：

李磊王小芳陈太琴钟春燕陈旭陈玉玲

(3)学困生名单：

邓选汪美钟江旺陈美汪伟冯沛玉

3、学生思想状况：

(1)积极因素：

本学期学生已经进入冲刺阶段的学习，已经懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过几个学期考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

(2)消极因素：

学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好培优辅差工作，缩小两头差距，充实中间力量。本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

二、教材分析：

1、教材总析：

本册教材是九年级《思想品德》全一册教本，由四个单元组成：即“承担责任服务社会”，“了解祖国爱我中华”,“融入社会肩负使命”和“满怀希望迎接明天”四个单元。本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

2、教学目标、教学重点、教学难点：

单元教学目标及教学重点、教学难点。

承担责任服务社会知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在承担责任中既感受到压力，培养学生的责任意识和履行责任的能力引导学生了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践，更好地融人社会生活，工作计划《二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划》。

了解祖国，爱我中华了解我国在国际舞台上的地位。我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义。让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

培养学生的开放意识和世界眼光。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

三、工作目标

(1)期末考试成绩：

班级平均分及格率优秀率及格人数优生人数

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)学生素质：

通过本期思想品德科的学习，让学生懂得在社会生活中要勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。另外，让学生了解我国的基本国情和相关政策，培养学生的开放意识和世界眼光和热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

四、工作措施

1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战新课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

五、教学进度安排表

周次日期教学内容安排备注

第一周8.29-9.2我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报

第二周9.5-9.9承担关爱集体的责任、承担对社会的责任

第三周9.12-9.16做一个负责人的公民、第一单元复习

第四周9.19-9.23我们的社会主义国家、党的基本路线

第五周9.26-9.30统一的多民族国家、对外开放的基本国策

第六周10.3-10.7计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第七周10.10-10.14实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化

第八周10.17-10.21弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第九周10.24-10.28人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法

第十周10.31-11.4依法参与政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的经济制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、学会合理消费

第十三周11.21-11.25建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花

第十四周11.28-12.2第三单元复习我们的共同理想

第十五周12.5-12.9艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实

第十六周12.12-12.16理智面对学习压力、未来道路我选择

第十七周12.19-21.23拥抱美好未来、第四单元复习

第十八周12.26-12.30期末复习一、二单元

第十九周1.2-1.6期末复习三、四单元

第二十周1.9-1.13期末考试

第二十一周1.16寒假开始

总的来说，在教学上我还有很多不断改进的地方，这也是我一直以来提高自己教学能力的方法。不过我相信有我和学生的共同努力，一定会让学生的学习成绩得到更大的进步！此计划当否?敬请斧正！

拟定人：钟怀鸿

2011年9月6日

第三篇：习水县二郎乡中学2011

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准进行教学，习水县二郎乡中学2011--2012学第一学期教务工作计划。依据习水县教育科技局工作思路，二郎乡中学对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面出发，把全面提高教育质量作为重点，将实施素质教育定为目标，树立科学发展观，全面提高我校的教学质量。

为保障来年要有新突破，抓好7个毕业班，强化要求，科学发展观的有关理念落到实处，狠抓教学常规，进一步完善各项考核制度，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境；

进一步落实学校2011年秋季学期工作的相关工作。探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。注重提升教师专业品质和学生学习品质两不误。

二、工作目标

1、抓学生学习形为养成，形成良好的学习氛围，抓学生学习和竞赛活动，提高学生学习兴趣，抓教学研究，提高课堂质量，提高教师业务水平。

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。提高教学质量。

3、加强对学生学习习惯的养成教育，形成端正的学习态度，营造一个良好的学习氛围。建立学生学习常规检查体系。重视开展学习活动，激发学生学习积极性。

4、加强学科基础知识和基本技能的训练，力争各学科平均分全县排名前五位，中考成绩全县排名前三位。

5、加强教师职业道德教育，形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

三、工作要点和措施

1、切实加强师资队伍建设。认真按习水县教育科技局工作意见的指示，学校工作意见相关工作的安排。以活动为载体，以评比为手段，时刻鼓励老教师的优秀技能，同时更重要的培训好年轻教师的业务能力。使之我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍，造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。对青年教师的培养，提供机会(师徒结对、外出培训、公开课展示等)，要进一步加强师德修养，提倡奉献和合作精神，真正做到“学高为师，身正为范”。要组织青年教师学习教师职业道德规范，学校的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去

2、加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心，也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序运行，才能保证教学活动按规律办事，才能保证教学质量稳步提高。

(1)、按照国家规定的计划，开齐各类课程，开足课时，尤其是地理、历史、生物和信息技术教育课从本学期开始学校将把副科跟主课同等重视。在考试的内容和形式上也会有根本的改变所以，要求教师精心备课，尽职尽责上课。

(2)、七年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育，严格训练，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯。

(3)、严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评，并记入教师个人业务档案，工作计划《习水县二郎乡中学2011--2012学第一学期教务工作计划》。

(4)、定期征求教学意见，按月检查学生作业，定时调查教学情况，按月检查教学常规，做好教师教学评估工作，为教师绩效考核提供有力的依据，并及时与教师交换意见，使教师每一次教学评估后教学能力有所长进

(5)、年级组、教研组要配合教务处定期检查教师教案，并做出评估，指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平，帮助有困难的教师提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动

(6)、坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习，检查性听课是一种鞭策，取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

(7)、倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)、领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划，既要注意全面检查课堂教学情况，又要突出重点，有针对性。听课要有记录、分析和评价，并以适当的方式向教师进行反馈。学校行政实施推门听课，对教学常规不切合实际的进行批评教育并对量化扣分。

3、切实加强教研组的建设。教研组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长要立足教学科研，切实做好课题研究，主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动建议主要提出不足之处，每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。本期语文组开展作文竞赛活动，数学组开展数学竞赛活动，英语组继续开展英语角相关活动。本学期末教务处根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组。

切实开展好2011年桐梓河流域教研年会的相关活动，让每一个教师都得到锻炼，提高教师的教学水平和教学研究水平。

4、认真组织考试和质量监控。通过建立标准的考试制度，加强质量监控，力求公正、客观地反映教与学的实际情况，及时发现问题，寻求对策。教务处认真组织期中、期末考试及质量分析。

5、重视毕业班工作，确保来年中考成绩有新突破。

2012届学生的中考又摆在面前，为确保下期中考成绩稳中有升，我们将落实以下几项主要措施。

(1)、统一思想认识，形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势，力争全年级教师携手进取。

(2)、认真组织各类检测考试，以考促教。继续实行以考代查制度，要求学生认真答题，教师认真评卷，以便及时调整教学策略。

(3)、不断完善制期中期末的奖惩办法，全力调动教师的积极性，同时倡导奉献精神、吃苦精神，在教育教学过程中，做到“横向到边，纵向到底”，把工作做实做细。

四、主要工作安排

八月

1、九年级组织上课；

2、七、八年级教师报到，动员学生入学，组织报名；

3、检查学生假期作业，检查教师学习笔记。

九月：

1、检查教师提前准备情况，检查学生假期作业完成情况；

2、安排新生及新任课教师的课程，制定教学常规三表；

3、对七年级新生、新转学过来的学生分班，对全校学生进行形为习惯和学习习惯的养成教育；

4、检查各教研组及功能室的工作、活动计划的拟定情况，发放各类教学常规资料和表册；

6、对新增教师进行岗前培训和听过关课活动；

7、检查教师教学常规完成情况，进行学月量化。

十月：

1、各教研组举办各类教研活动。综合组开展相关的活动。

2、积极畴备桐梓河流域教研年会相关活动；

3、学校领导抽查教学常规工作；

4、检查教师教学常规完成情况，进行学月量化。

十一月：

1、组织桐梓河流域教研年会；

2、各教研组举办各类教研活动。英语组开展系列活动；

2、组织进行期中考试；

3、检查教师教学常规完成情况，进行学月量化。

十二月

1、各教研组举办各类教研活动，2、数学组开展数学竞赛活动；语文组作文竞赛或写字竞赛活动；

3、学校检查教学进度。

4、检查教师教学常规完成情况，进行学月量化。

2012年一月

期末相关工作，对各项工作进行总结。

二郎乡中学教务处

2011年8月14日

第四篇：二郎中学德育工作经验交流材料

重庆市合川区二郎中学德育经验交流材料---德育为先促发展,以人为本筑和谐

几年来我校始终用先进的教育理念引领德育工作，坚定不移地推进以“德兴校”的战略方针，坚持以人为本，创新德育工作方式，把全员育人作为重点，以德育活动为主体，以学科教学为主阵地，加强校园文化建设，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。

一、全员参与，打造良好的育人环境

“全员育人制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使学生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施全员育人制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到社会的普遍认同。

1、加强德育队伍建设，确保德育工作落到实处。

学校成立以校长为组长，副校长为副组长，校委会成员及班主任、政治教师为成员的德育工作领导小组。施行四条主线，确保工作落实：校长---德育处---年级组长---班主任组成的管理育人主线，由副校长---教导处---教研组长---任课教师组成的教书育人主线，由团总支书记---团委---学生会组成的组织育人主线，由校长---总务处---工会---后勤人员组成的服务育人主线，多渠道安排部署，增强协调功能，确保德育工作落到实处。

2、建设高素质的班主任队伍

每学年初，学校根据教师的书面申请，对照班主任的任职条件，精心挑选班主任，制定有关制度和计划，加强班主任管理和师德教育，对班主任及后备班主任进行了培训与指导，让班主任明确并落实教书 1

育人、管理育人、服务育人的岗位职责。学校组织全体班主任参加了著名教育家魏书生同志关于《如何做好班主任工作》的专题演讲报告会，每月定期组织召开全校班主任工作总结暨经验交流会。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。学校德育处每周对班团干部进行培训，使他们充分发挥模范的带头作用，做好班主任的得力助手。学校还加大了检查、督促的力度，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、等挂钩，也将此作为评选“先进班集体”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据，促进了班主任良好工作作风的形成，增强了班级的凝聚力。我校班主任坚持每天勤下班，与学生交流，及时了解信息，关心爱护每位学生；随时与家长沟通，做好学生的心理健康导向，当好班妈妈，教育管理学生做到了有的放矢。

3、充分发挥家长委员会的作用，增进了家校联系

随着时代的进步，社会的发展，学生家长都忙于挣钱，缺少与孩子沟通，只知道孩子要什么就给什么，缺少对孩子学习和生活的指导，致使一部分学生养成了一些不良习惯。为此我们学校成立了各班级家长委员会，每学期定期召开两次家长培训会。我们组织了学生和家长、老师一起观看丘礼飞老师的演讲，《感恩，让你在行动中成长》的主题教育，从而引导师生、家长以自己微细的触角去捕捉每一个感动的瞬间，凝结成爱的结点，提高了家长们的社会责任感，扭转了他们的片面认识，纠正了他们的一些不良做法，拉近了教师和家长的关系、促进了家长和学生的交流，更重要的是为学生的全面发展起到了积极推动作用，为构建和谐教育环境打下了坚实的基石!家校联系的方式灵活多样，我们主要采取召开学生家长会、致家长的一封信、电话联系和家访、校讯通网络短信等形式与家长进行联系和沟通，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。当前在学校教育工作中安全稳定是排在首位，所以对学生的安全教育和管理尤为重要，而加强家校联系是做好该校工作的前提，也是学校做好自身

保护的一项重要举措。我们学校在对学生进行正面教育的同时，也将学校的要求通过校讯通短信或书信的形式告知家长，要求家长配合做好孩子的安全教育工作，收到最好的教育效果。

二、建立健全德育领导机构，明确德育工作目标，强化常规教育和管理。

学校成立了由校长、副校长、德育处、团总支、保卫处成员组成的德育工作领导小组。建立健全了学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。学期初，学校和德育处、团总支的全体同志共同确定学校德育工作目标，制定学校德育工作实施计划，提出阶段性目标要求；制订德育工作规章制度；协调全校性各种主题教育；及时处理德育管理中的问题；及时召开德育工作例会，专题研究德育工作；加强了对学校各年级德育工作检查与考评；总结经验、树立典型、实行奖惩。依据《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》制定了《二郎中学学生文明公约》、《二郎中学学生行为“十不准” 》、《二郎中学学生请假制度》、《二郎中学课堂常规制度》、《关于处理违纪学生的若干规定》、《班级常规管理量化考评方案》、《寝室、门卫管理制度》等一系列规章制度，使教师在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。同时，还成立了以团队老师、学生干部为主体的检查队伍，做到及时检查，及时反馈。通过每周一的升旗仪式、每周主题班会、每周的流动红旗的评比、每月的个人形象检查、每年的优秀表彰等规范了班级、学生的行为，加大了奖优罚劣的力度，使学生常规管理的质量有了一定的提高。

三、开展校园活动，全方位提高学生思想品质

1、为帮助学生尽快适应学校生活，引导学生在人生新起点上养成良好的行为习惯和生活习惯，训练学生遵守纪律，培养学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的意志力，帮助学生学会生活，学会与人相处，做一名优秀的新时代学子，每学年开始，学校都开展新生入校常规教育活动。养成教育是学校德育工作的基础，我校将学生的仪容仪表、文明礼仪、安全教育、卫生习惯等纳入学校的日常管理当中。

结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以“树立文明形象”，“培养文明习惯”和“学生一日常规”为重点来规范学生的行为。通过组织学习、集队集会、国旗下讲话、班会、检查评比等形式，强化训练。建立对各班学生的仪容仪表、文明礼仪、安全教育、卫生习惯、大课间活动等情况进行量化考核制度。每天检查公布，每周进行总结。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。目前，学生没有出现长发、怪发、染发等现象，学生的精神面貌较好；学生用语文明得体，见到老师、领导都能真诚地主动问好；学生养成讲究卫生的好习惯，校园整洁干净；学生文明上下楼，集队集会排队前行，做到安全、有序，整齐、快速；课间操的质量有明显提高等等，学生的这些习惯的养成，得到了上级领导和兄弟学校的同仁们的肯定和赞许，为我校赢得了很好的口碑。

2、学校要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中。学校的校园之声广播站让同学们及时了解校内外信息，同时也锻炼了同学们选材组材、朗读的能力；学生会团委会的成立，充分发挥了同学们自我组织与管理的能力 ；文明礼仪周、文明礼仪月、爱老敬老月、环境主题教育月、学雷锋社会实践活动的开展，“文明之星”、“学习品德星”的评选，增强了同学们文明礼仪的意识；一期一次的先进青年入团、一年一次的优秀集体和个人表彰，培养了同学们的上进意识，增强了同学们的是非观念；一二.九歌咏比赛、一年一度的五四文化艺术节的书画、文艺表演充分展示了同学们的才华、培养了同学们的创新意识和集体荣誉感；我为灾区献爱心，培养同学们的奉献精神；我为校园添片绿、我为长辈写封信，培养了同学们的感恩意识；“安全驻我心”主题演讲，强化了同学们的安全意识„„

3、学校把心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一。针对学生的心理特点，围绕学校德育要求，针对不同年级学生的特征开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果①积极开展专题讲座，心理宣传落实到位。②多种形式结合，心理咨询强势辐射。③整合教育资源：充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康

教育；通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育；利用学校各种设施，推进心理健康教育。

4、学校注重校园文化的软件建设,加强精神文化建设。

（1）征集格言警句:充分调动广大师生的积极性和主动性、群策群力、精心编写和摘选,评选出富有特色的学校语言。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；“折枝花溅泪，践草鸟惊心”这些标语既来自课本，又源于生活，易于学生接受。

（2）、我校定期举办手抄报、演讲比赛、征文比赛等活动。这些活动不但丰富了同学们课余文化生活，而且增进了同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉感，更让同学们在活动中体会到快乐。

（3）学校以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如：“树形象，强素质——做合格中学生”，“缅怀先烈，珍惜幸福”另外，我们每学期还组织两次“班容班貌”评比活动，重大节日期间，我们组织相关专题教育活动，让学生在活动中接受教育。

5、为进一步增强在校学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪活动，营造和谐的校园环境，我校围绕“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”这个主题，在全校范围内开展“法在校园”法制教育宣传周活动。邀请燕窝派出所所长到我校作专题报告。极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为推进学校各项工作的开展创造了良好的法治环境。

通过不懈的努力，我校教风学风踏实严谨，教学活动井然有序，师生风貌文明诚信，校园环境整洁优美。素质教育取得了丰硕的成果。这都是“德育为先，以人为本”办学理念结出的硕果。在今后的工作中，我们将不断强化德育意识，坚持不懈地将德育工作放在首位，使德育管理科学化、特色化，使学校健康持续的向前发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将永不停歇求索的脚步。

第五篇：二郎中学 青蓝工程

二郎中学“班主任青蓝工程”

一、新班主任职责：

（一）思想方面

1、树立良好的师德师风，热爱学生，关心学生，注重学生心理健康的发展，严格遵守教育法规；

2、积极参加政治学习，认真学习有关教育理论，认真学习班主任工作理论，热爱教育事业，对教育事业具有高度的责任感；

3、虚心向老班主任学习，遇到班级棘手问题主动和老班主任商量。

4、认真参加每一次班主任会议，多与老班主任进行工作经验交流，尽快提高自己的工作水平；

（二）工作方面

1、以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”；

2、处处以身作则，为人师表。注重身教，上班不迟到，每天勤下班，多与学生一起参加集体活动„„；

3、以班为家，一心扑在班级，狠抓班风、学风建设，以班风促学风；

4、制订班级制度，依制度治班；

5、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。

6、加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手，在班级管理中发挥集体力量。

7、每学期听老班主任上1---2次班会公开课。

二、老班主任职责：

1、老班主任必须严格要求自己，同时要关心、爱护新教师，做好传、帮、带工作，把好思想好作风传给新教师，同时不断感受新教师身上迸发出来的活力以及他们的一些新理念新方法，促进自己工作更上一层楼；

2、每学期开学指导帮助新教师制定好班级工作计划，学期结束指导新班主任做好总结，并审阅签名；

3、平素要带领新班主任积极进行德育工作的研究，指导新班主任做好班级常规管理和突发事件的处理；经常关心新教师的班主任工作，及时帮助解决新班主任工作中的困难；

4、指导新班主任上一节班会课的公开课；

5、每学期上1—2节班会公开课;

5、参加学校开展的班主任工作经验交流会，并积极发言。