昌平区教委人事科关于2012年暑期调整意见[精选5篇]

第一篇：昌平区教委人事科关于2012年暑期调整意见

昌平区教委人事科关于2012年

暑期教职工调整的意见

各中小学、幼儿园、直属单位：

为了做好2012年暑期教职工的调配工作，保证全区教师队伍的稳定和秋季顺利开学的同时又要维护教职工的合法权益，特提出以下意见：

一、工作原则

1.加强编制管理。各单位要认真测算本单位的编制使用情况，在编制内使用人，未经教委同意不得用满编制（原则上要空留3%由教委调剂使用），严禁超编进人。

2.加强合同管理。各单位要加强法律意识，进一步规范合同管理，严格按照聘用合同有关解除、变更、终止、续订和经济补偿等条款规范学校和教职工行为，维护双方的权益。

3.加强岗位管理。坚持按需设岗、竞聘上岗、岗位聘用、超岗低聘。管理、专技、工勤岗位不得混用、挤占和随意增减。

4.加强人才管理。确保我区骨干教师队伍数量稳定，质量提升，对区级以上骨干教师、优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、特级教师、引进人才、公派国外进修人员等人才由教委直接管理。

二、区内人员调配。

（一）属于下列情形之一的，不受理调动申请：

1.昌平镇内各小学、初中和回龙观育新学校由于人员编制基本饱和和总体统筹考虑，非经教委许可不得调入人员；

2.已在幼儿园、小学、初中、高中、职业教育、成人教育等专业技术岗位上的教师不具备相应教师资格的，不能在逆向系列（由低到高）调动；

3．2012年6月底以前未转正定级人员；

4.昌平、回龙观和天通苑地区的中小学，不接收本科以下学历的教师调入。

（二）属于下列情形之一的，专业技术职务申报资格取消或降级聘用：

1.2012年已申报高一级专业技术职务人员，申请办理调动手续的，在原学校的参评资格自动取消；

2.现聘专业技术职务和工勤岗位的人员，由于结构比例和岗位级别比例控制，非组织行为调配的，新单位如无相应的空岗、空级聘用的，执行降初级岗、降最低级聘用制度。

（三）接收单位需向教委人事科提供空编、空岗、空级证明和拟聘岗位和级别的情况说明。

三、调出昌平区或教育系统。

（一）属于下列情形之一的，不受理调动申请：

1.区、市级骨干教师、学科带头人、特级教师、引进人才、非京生源引进毕业生、公派国外进修人员服务期未满，未经区教委批准的教师；

2.2012年6月底以前未转正定级人员；

3.其他合同未到期，未履行合同约定义务的人员。

（二）2012年已经申报高一级专业技术职务人员，申请办理调出手续的，在原单位的申报资格自动取消。

（三）享受骨干教师津贴的教师调出本区或教育系统，由教委人事科收回荣誉证书和当年所得骨干津贴，方可办理调动手续。

四、工作要求

（一）本区内调动程序。

1.申请人需提前30日以书面形式向所在单位提出申请； 2.受聘单位与申请人达成一致后，由单位法人签署意见并加盖公章；

3.新单位同意接收，由单位法人签署接收意见并加盖公章； 4.申请人持以上材料提交到人事科。经人事科审核报领导同意后办理调动手续。

（二）调出本系统或外区的程序。

1.申请人需提前30日以书面形式向所在单位提出申请； 2.受聘单位与申请人达成一致后，由单位法人签署意见并加盖公章；

3.申请人持以上材料提交到人事科。经人事科审核报领导同意后办理调出手续；

4.教委审批同意发出商调函以后，解除聘用合同，3个月未

能办毕的，按京政发[2002]50号文件第十九条规定执行。如超过3个月的自行择业期，未能办理调动关系的，按自动离职处理，人事关系转到人才或职介中心。

（三）外区教育系统调入本区的程序。

1.申请人须在本市公立学校工作2年以上，考核均合格以上，本人填报调动申请表，接收学校同意盖章，并同本人简历、学历、职称、获奖证书复印件报人事科；

2.经人事科审核教委研究同意后，报批编制； 3.编制批准后，办理调入手续；

4.调动人员待遇受职称结构比例和岗位结构比例限制； 5.调入区级骨干和学科带头人教师，本人申请，学校申报，人事科审核认定后，颁发昌平区证书，享受相关待遇。任期内市级及以上骨干教师自动享受相关待遇。

（四）受理调动申请的时限。

区教委人事科接收调动申请的截止日期为6月10日。

五、其他情况。

1.未履行合同义务，未经单位和区教委同意，自行离岗，不受理调动申请，视情况将档案关系转至职介或人才。

2.应届毕业生未满见习期，未经所聘单位同意，自行离岗，按相关规定取消干部资格，档案关系退回，按社会待业人员处理。

3.辞职、合同到期不再续聘、组织调动、公务员录用、考试升学等按其他相应程序办理。

4.凡无教师资格从事教师岗位的人员（首签合同期限不得超过五年），入职满三年还未取得相应资格的调离教师岗位，合同期满时仍未取得相应教师资格的不再续签聘用合同，办理档案转移手续。

总之，各直属单位、学校、幼儿园要从昌平教育发展的大局出发，加强教职工队伍管理，严格把关，做好教职工的思想工作，确保人事调配工作顺利。

昌平区教委人事科 二○一二年四月十四日

第二篇：2014昌平区教委招聘考试面试指导

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2014昌平区教委招聘考试面试指导

“2014昌平区教委招聘考试面试指导”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，赶快行动起来啦！

【2014年昌平区、丰台区教委事业单位招聘面试辅导简章】 2014昌平区教委招聘考试面试指导之生物学科面试点赞法门—生物课程资源的心得体会

教学资源是教师实施有效教学的基本工具，是教学活动中的物质之源、能量之库。在生物学教学中，本着从培养学生探究能力和生物科学素养这一目的出发，教师必须积极开发和利用各种课程资源。

1.对课程资源认识

意识是行动的先导。要充分利用和挖掘课程资源就先要从认识上入手。一般认为，凡是与教学内容有关的，有助于学生个性发展、知识与能力获得以及正确价值观形成的一切可用因素都应属于课程资源。它包括诸如学校各种教学设备等的有形资源和教师的经验与智慧、学生生活经验等的无形资源。在实际教学过程中或多或少存在课程资源荒废的现象，这直接影响了学生对生物学知识的理解和能力的提高，也往往会使学生丧失对生物学的兴趣。那么在教学实践中如何用好生物课程资源，发挥课程资源的最大效益呢？

2.充分利用和挖掘现成各种教学设备，发挥课程资源的直观性和实践性

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用好现有生物实验装备，提高课堂教学的实效，传统的教学资源在生物学教学中仍发挥着不可替代的重要作用，实验室是师生进行实验和实践的重要场所，课堂教学中使用的各种教具如挂图、标本、模型、实物、显微镜、投影片等是进行直观教学的必要资源。

在实验教学方面，学生只有通过教师不断的指导和不断的训练才能获得基本的实验能力。诸如显微镜的使用、观察植物细胞和动物细胞、探究种子萌发的条件等，这些动手做就不能用多媒体手段代替。另外，教师为了提高教学实效，还可自制一些教具，如我们曾利用课余时间带领生物兴趣小组的同学野外采集和制作植物标本，采集和制作昆虫标本，用树叶、花等作材料搞以环保为主题的拼图，用玻璃钟罩和橡皮膜等制作模拟呼吸运动的装置，等等。这些教具在课堂教学中也发挥着重要的作用。

校内外环境是重要的课程资源，可为我所用。校园和校园外自然环境是生物学教学的天然课堂，除了让学生在教室内学习外，教师应根据教学内容的需要带学生走进这天然的课堂。从中领悟大自然奥秘，激发学生的求知欲。如选择校园灌木丛、草坪、裸地等三个不同的环境，在同一天早、中、晚三个不同时段用干湿表测定空气的湿度，了解不同植被、不同时段空气湿度的变化，从而认识生物能对环境产生影响的事实。

挖掘其他学科资源，积极实施探究式教学化学、物理、数学、文学艺术等学科都与生物学有着密切的联系。整合这些资源可增加课堂教学的实效。如以维生素C能使高锰酸钾溶液褪色的知识为铺垫，指

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导学生通过对比实验测定柑桔、苹果(榨汁)等水果的维生素C，了解不同水果维生素C的含量的不同。在综合实践活动课上指导学生用桂花树叶制作叶脉书签等。又如以物理上一些光学仪器为实验器材，结合生物和物理知识探究眼球成像的原理和近视形成的原因和矫正方法。

3.整合学生经验，发挥课程资源的生活性

教育本质上是生活的，任何课程内容都来自于生活。学生的生活经验和学习经验是教学中的无形资源。在生物课堂教学中，教师应充分抓住生物教材生活化的特点，从学生生活经验和为学生所喜闻乐见的事例出发，组织实施教学，激发学生学习热情。

4.整合网络资源，合理使用多媒体辅助教学，充分发挥课程资源的直观性

在课堂教学中，恰当地利用多媒体辅助教学，能增加学生获取信息的数量，增加教学的直观性，有些知识点如人体血液循环、肾单位形成尿液的过程等，如果配合一些动画，会使学生对一些抽象的、难于理解的问题获得感性认识。

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推荐阅读：2014年北京昌平区教委招聘472人公告（第3次）

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第三篇：最新事业单位招聘：2014年昌平区教委所属事业单位招聘332人公告(第1次)

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最新事业单位招聘

2014年昌平区教委所属事业单位招聘332人公告（第1次）

事业单位：根据《北京市事业单位公开招聘工作人员实施办法》(京人社专技发[2010]102号)文件精神，昌平区教委所属事业单位面向社会公开招聘工作人员332名。昌平区教委所属事业单位是全额拨款事业单位，主要从事教育教学及相关工作。

一、招聘对象：

北京市常住非农业户口，且人事档案关系在京(不含集体户口在京档案保留在学校的非北京生源毕业生)

1.2013和2014年全日制本科及以上学历毕业生;

2.具备教师资格或已经取得教育学和心理学合格证的本科及以上学历的社会人员;

3.职业学校和特殊教育学校所需具备特殊专业岗位条件的人员。

二、招聘条件

(一)遵守宪法和法律，具有良好的品行;具有岗位需要的专业和技能;符合岗位要求的身体条件;具有招聘岗位所要求的职业资格、职称等条件;具有招聘单位岗位所规定的其他条件。

(二)年龄条件：

年龄要求：男，年龄40岁以下，指1974年1月1日以后出生人员;女，年龄35岁以下，指1979年1月1日以后出生人员。

(三)学历条件:

1.2013年、2014年全日制大学本科及以上学历毕业生;

2.具有相应教师资格证或已经取得教育学和教育心理学合格证本科及以上学历的社会人员。

3.职业学校和特殊教育学校所需的全日制本科及以上学历人员。

(四)服从教委岗位调剂，否则视为放弃。

(五)正在受党纪、政纪处分或接受纪律审查的人员，以及刑事处罚期限未满或涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员不得参加应聘。

三、招聘程序

(一)报名和资格初审

1.报名时间：2014年4月21日至25日，上午9:00—11:30;下午1：30—4：30。

2.报名地点：各招聘单位。

3.报名方式：本人现场报名，各招聘单位资格初审。

4.报名须持材料(复印件请按以下顺序装订)，每人限报一个岗位，重复报名取消资格：

(1)报名表原件

(2)身份证原件、复印件;

(3)户口本原件及户口本首页和本人页复印件(户口在集体户的，集体户首页和本人页复印在一张纸上，须注明“北京市非农业集体户”并压盖公章);

(4)2014年全日制毕业生持：①就业推荐表原件和复印件②

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毕业院校教务主管部门盖章已修全部课程成绩单原件和复印件③师范专业毕业生持高校就业部门出具的师范类毕业生证明原件和复印件;

(5)其他人员持原始学历和最高学历原件、复印件及“毕业生就业通知书”(派遣证)的复印件(毕业生就业通知书到人事档案中复印);

(6)有教师资格证的须同时提交教师资格证原件、复印件和教师资格认定申请表复印件;

(7)有教育学和教育心理学合格证的持教育学和教育心理学合格证书原件及复印件;

(8)能够证明符合招聘岗位要求的其他证书或证明材料原件和复印件;

(9)非应届生档案存放单位必须在京，并提交存档单位证明信原件。

5.初审结果由招聘单位通知。

(二)、面试：由各招聘单位组织实施。

1.参加面试人员范围：资格初审合格人员。

2.面试时间安排：2014年4月28日至5月6日

3.面试由各招聘单位组织实施，具体时间、地点、形式以招聘单位通知为准。面试成绩实行百分制，合格成绩分数线为60分。

(三)资格复审

1.参加资格复审人员范围：面试成绩达到合格分数线(60分)人员。

2.2014年5月7日至5月13日由教委人事科统一安排复审。面试合格成绩和复审结果在昌平教育信息网公布。

(四)笔试

1.参加笔试人员范围：资格复审合格人员。

2.内容：教师岗位包括教育学、心理学与教育教学相关的知识和技能;

3.时间和地点：以昌平教育信息网的公告为准。

4.成绩公布：成绩在昌平教育信息网公布，笔试成绩实行百分制，合格分数线为60分。

(五)考核与体检

1.参加考核与体检人员范围：根据综合成绩(笔试、面试成绩分别占40%、60%)由高到低按招聘岗位数1:1的比例确定考核和体检人选。

2.教师体检标准参照北京市教师资格体检标准执行。

3.各招聘单位负责对拟聘用人选综合考核工作。

(六)公示

招聘单位根据体检和考核情况确定拟聘用人员, 招聘结果在昌平教育信息网公布，公示时间为7天。无替补、无调剂。

(七)办理聘用手续

1.公示期满后，对无异议拟聘用人员按照事业单位管理规定办理相关手续。聘用人员15日内须到招聘单位报到，未报到者视为自动放弃，聘用人员上岗后，签订事业单位聘用合同年限不低于5年，试用期6个月，应届毕业生试用期1年。试用期满经考核合格者，继续聘用;不合格者，不再签订聘用合同，档案转入人才服务中心或职业介绍中心。

2.资格审查贯穿公开招聘工作全过程。在招聘过程中对申报材料故意隐瞒，弄虚作假的一经发现证实，取消资格，已办理聘用手续者取消聘用，本人承担由此产生的一切后果。

3.出现下列情况之一的，直接取消聘用资格：

(1)体检或者考察不符合要求的;

(2)拟聘人选公示结果影响聘用的;

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(3)拟聘人选放弃聘用的;

(4)未在规定时限内报到的;

(5)2014年应届毕业生不能按时毕业的;

(6)提供虚假材料的;

(7)导致拟聘职位空缺的其他情形。

四、招聘岗位

见附件1：昌平区教委所属事业单位2014年第1次公开招聘所需岗位及条件

五、注意事项

(一)应聘人员应保证通讯工具畅通，及时与招聘单位联系，因通讯不畅导致相关后果由考生本人负责。应聘人员应及时上网查阅成绩，因考生自己原因未能参加招聘下一步工作的由考生本人负责。

(二)应聘人员上交材料不予退还。

(三)不解决集体户落户问题。

(四)招聘相关信息在昌平教育信息网公布。

(五)报名资料不全者不受理报名。

(六)无教师资格证的专业要求为相同门类，具有相应教师资格证人员专业不限。具有教育学和心理学合格证者视同具有教师资格证。

六、纪律要求

(一)工作人员凡与参加笔试、面试人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的，要实行回避制度。

(二)纪检工作人员全程参与，对公开招聘工作进行监督。

联系人：段老师、孟老师

教委人事科咨询电话：010-69742366

监督电话：010-69711471

咨询时间：工作日上午9：00-11:00 下午2:00-4:30

附件1：昌平区教委所属事业单位2014年第1次公开招聘所需岗位及条件.xls

附件2： 昌平区事业单位公开招聘工作人员报名表.doc

昌平区教委

二〇一四年四月十五日

文章来源：中公教育北京分校

第四篇：主要材料价差调整意见(修改版2011.7.12)

河南省交通建设项目工程施工 主要材料价差调整意见

（草案修改稿）

为规范我省交通建设项目工程施工主要材料价差调整方法，提出如下意见。

一、材料价差调整

（一）材料调差的范围

1、公路工程：包括公路工程建设项目实体工程所消耗的主要材料。临时工程、临时设施的材料消耗不纳入材料价差调整范围，对于特大桥梁、大桥、特长隧道、长隧道等工程中非结构用材的补差范围应在招标文件中具体明确。

公路工程调差的主要材料指《公路工程预算定额》（JTG/T B06-02-2007）附录四表中的主要材料。具体如下：

钢材：代号111～143、代号182～183、代号191、代号263（水中）、代号265、代号290～291、代号301～304、代号

310、代号667～668；

沥青：代号851～853； 水泥：代号832～834；

燃油：重油代号861、汽油代号862、柴油代号863； 地材：中（粗）砂代号899、碎石代号951～971、生石灰代号891； 半成品：混凝土及钢筋混凝土构件。

2、水运工程：包括水运工程建设项目的实体工程所消耗的材料。但对非结构用材、一般临时工程、临时设施其材料消耗均不纳入材料调差调整范围。

水运工程调差的主要材料具体如下：

水工特殊材料：钢轨、橡胶护舷(梯)、止水铜材； 其他调差材料参照公路工程同类材料执行。

（二）调价差计算方法

1、价差调整费用（ΔCt）计算公式 ΔCt=（|ΔC|-Co×|r％|）×V 式中：ΔCt：价差调整费用

ΔC：材料价差

r％：材料价格涨降风险幅度 Co：基准价 V：材料数量

2、材料价差（ΔC）ΔC＝Ca－Co。

基准价（Co）：指项目招投标时，招标人公示报价中公示的材料价格；

调整价（Ca）：以工程实体形成期前一个月（季度），厅定额站发布的该月（季度）材料价格为准，未发布的材料价格以当地市级以上工程造价管理机构发布的该月（季度）材料价格为准，上述都没有的材料价格，以项目业主、监理核实的该月（季度）材料价格为准，分批采购时按权重取平均值计算，调整价包含运费。

3、风险幅度（r％）

基准价（Co）一定幅度内的价差作为项目业主、承包人风险，不予调差。

风险幅度系数：

（1）钢材、沥青，r取正负5；

（2）水泥、半成品（含成品）、燃油，r取正负8；（3）地材，r取正负10。

4、调整差价的材料数量（V）：指形成工程实体的材料数量，但钢材调差总量不应超过预算定额消耗量；水泥、地材、沥青不应超过施工配合比计算的消耗量；燃油（重油、汽油、柴油）总量不应超过项目预算“定额消耗量”的80%。

（三）调整价差的周期

自项目建设开始形成工程实体起，原则上以一个季度为一个调价周期。

（四）合同条款中应明确当材料价格上涨幅度超过取定的|r|值时，业主应向承包人支付按条款计算的材料差价；下降幅度超过取定的|r|值时，业主应从计量支付款中扣回按条款计算的材料差价。

二、其他有关问题

（一）在合同履行和结算阶段，应严格按合同调差条款的约定处理，不得突破。有关材料价差调整费用计算的相关资料应收集齐全、完整，并整理成册作为竣工资料存档。

（二）材差补偿费用可由招标节余费及预备费中开支，列入工程竣工决算。

（三）交通建设项目中的房建、机电工程等可参照本规定执行。

（四）本意见印发之日在建的高速公路建设项目，签订的施工合同如与本意见不一致，可参照本意见签订补充协议进行修正。

第五篇：丰台教委关于实行校长任期制的意见

意见

丰教工发„2007‟31号

关于实行校长任期制的意见（试行）

为进一步深化干部人事制度改革，不断完善干部管理体制，构建科学的干部任用机制，提高干部队伍整体素质，依据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部职务任期暂行规定》，按照《北京市中小学校长工作意见》（京教工„2004‟15号）的有关要求，教工委、教委决定在教育系统中学、小学、幼儿园实行校长任期制，现提出如下意见。

一、适用范围

任期制的适用范围为丰台教育系统各中学、小学、幼儿园的校（园）长。

二、任期规定

校（园）长每个任期为3年，在同一单位连续任职一般不超过3个任期，满3个任期者一般应进行轮岗或交流。

三、任期目标的制定

根据北京市人民政府教育督导室关于中小学、幼儿园全面实施素质教育评价方案的有关要求，校（园）长在认真分析本单位 —1—

实际情况，广泛听取各方面意见的基础上，组织领导班子集体研究后提出任期目标，报教委审核；教委机关相关科室对上报的任期目标进行审核并指导修改后，报主管主任审阅；审核修改后的任期目标须提交学校教代会或教职工全体大会讨论通过后正式确定；制定《任期目标责任书》，由教委主任与校（园）长正式签订。

《任期目标责任书》的主要内容：

1、办学现状基础性分析。包括学校基本情况、办学优势、需要解决的重点问题等方面。

2、具体任期目标。校（园）长依据丰台区教育事业发展规划，立足学校要解决的实际问题，从依法办学、民主管理、干部教师队伍建设、教育教学、资产财务管理、安全稳定、自主性发展等几个方面，确定任期总目标和目标。

3、任期目标实施方案。包括实现任期总目标的步骤，实现目标的具体措施、方法和途径，实现任期目标的保障机制等方面内容。

四、任期考核

任期考核坚持考核和任期期满考核相结合的原则。

（一）考核。考核工作由学校干部考核工作领导小组组织实施。校（园）长根据工作任务目标和重点工作完成情况，从领导干部思想政治素质、履行职责情况、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面撰写述职报告，在全体教职工大会上述职。学校干部考核工作领导小组组织教职工根据校（园）长本工作情况和述职报告，进行民主测评，提出考核意见。

（二）任期期满考核。任期期满考核坚持校内考核与教育督导评价、相关科室评价相结合的原则，全面考核校（园）长德、能、勤、绩、廉等方面的情况。校（园）长以任期目标为依据，—2—

实事求是地进行自我评价，写出自评报告。自评报告既要充分肯定成绩、总结经验，又要找出问题和不足，分析原因，制定改进的目标和措施。学校干部考核工作领导小组对照任期目标和校（园）长自我评价，按照相关程序组织校内考核工作。教育督导室和相关科室结合校（园）长工作实际和任期目标完成情况，提出评价意见。教工委干部考核领导小组根据领导干部评价指标体系，综合学校、教育督导室和教委相关科室的评价意见，根据校长履职情况，对校（园）长进行任期期满考核评价，考核评价结果作为干部任用的依据。

五、任期的连续和终止

（一）任期的连续

校（园）长任期期满，经考核合格的可以继续任用。

（二）任期的终止

1、达到提前离岗或退休年龄的，任期自然终止。

2、因工作需要调整职务的，任期自然终止。

3、个人提出辞职的，按相关规定办理，任期终止。

4、出现较严重问题，不适宜继续担任领导职务的，经两委会研究决定免除其职务，终止其任期。

5、任期期满考核不合格的，经两委会研究决定免除其职务，不再继续任用。

六、组织实施

（一）教工委、教委成立校长任期制工作领导小组，统一领导任期制工作。领导小组下设办公室，办公室设在组织科，负责协调落实任期制的各项工作。

（二）按照“统筹规划、逐步推进”的原则，在对部分学校进行任期制试点的基础上，根据学校发展和学校领导班子的实际情况，分批推进，逐步全面实行。

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（三）教工委、教委建立保障机制，对试点单位在人力、物力、财力等方面给予一定的支持。

（四）各基层单位党支部（总支）和教代会要充分发挥作用，积极做好各项工作，支持、保证、监督任期制工作的顺利推进。

（五）本意见由教工委、教委负责解释。

中共丰台区委教育工委

丰台区教育委员会

2007年12月10日

主题词：教育干部管理意见

主送：各基层单位

抄报：市教育工委、市教委、市政府教育督导室、区委、区政府 抄送：两委一室领导、机关科室

北京市丰台区教育委员会办公室2007年12月10日印发

共印250份

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