五亩一中“创新青少年帮扶”工作汇报

第一篇：五亩一中“创新青少年帮扶”工作汇报

五亩一中“创新青少年帮扶”工作汇报

为了更好落实教体局关于创新青少年学生教育帮扶工作相关文件精神，结合学校实际，我校组织开展了一系列工作，现将此项工作的开展的情况总结汇报如下：

1、学校成立了青少年学生教育帮扶工作领导小组，领导小组下设办公室，由刘宝平同志担任办公室主任，负责青少年学生教育帮扶的日常工作。

2、广泛深入开展“代管家长”活动。要求“代管家长”每学期给“孩子”写一封信，与家长会一次面，进行一次家访，定期与家长通一次电话。

3、设立“亲情家园”，每周五下午安排学生开展丰富形式多样的活动兴趣小组，美术组，舞蹈组，乒乓球等

4、搭建“连心桥”。我校积极为每一位学生家长建立了校讯通，要求全体班主任及参与结对帮扶的教师通过校讯通等途径，与家长进行情感沟通。

5、建设“知心屋”，王敏老师专职担任心理咨询师，规定心理咨询室每天全天候按时向全体学生开放，建立了心理指导方案。

6、设立了校园“绿色网吧”，天课余时间及晚自习对学生进行开放。学生利用学校的“绿色网吧”进行上网，在网上查资料，看新闻，网上读书活动等，丰富了课余生活，提高了素养。

第二篇：五亩一中少年宫工作总结

优秀少年宫汇报材料

启迪智慧 陶冶情操

灵宝市五亩乡第一初级中学 二O一五年十一月六日

我校于2012年在上级的大力支持下设立“乡村少年宫”，我们探究与创新工作机制，努力实现农村未成年人快乐学习和健康成长的结合，让孩子个性得到发展、特长得以发挥。把少年宫办成资源共享、百姓满意、家长放心、农村孩子喜欢的身边的少年宫。现将少年宫活动开展情况总结如下：

一、结合学校实际和师资条件，开设少年宫活动项目

少年宫依托现有学校设施，根据师资条件，现开设13个活动项目。分别是篮球、排球、乒乓球、田径、书法、阅读写作、电子琴、古筝、合唱、各类棋艺、绘画、经典诵读、科技创新，专用活动室9间，目前有438名学生报名参加少年宫活动。做到每个学科、项目活动都有多名辅导员全面负责、督促、指导，制定课程标准、学习计划使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

二、开创丰富多采的艺术活动形式

1、学校大力开辟了课外艺术教育活动，丰富学生的课余生活。利用每周二、周四课外活动时间，举办兴趣班，积极开展课外艺术教育活动，让学生根据自己的爱好，选择自己有兴趣的项目，发挥自己的特长。学生们利用课外活动时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了展示。

2、少年宫各功能室定期举行少年宫活动艺术展演。学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。要求每个活动室一月一汇报，一期一展示，少年宫艺术展演的开展逐步形成了制度化、规范化，也成为学校每月的艺术大餐。

3、利用重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，活动的开展我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才。艺术小组精采的表演迎得了社会高度赞扬。在灵宝市“艺术展演”活动中，我校少年宫的合唱、舞蹈和薛晓楠同学的钢琴独奏均获得灵宝市二等奖的好成绩。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的创造能力、欣赏能力。

三、加强领导，健全制度，广泛配备师资

为进一步加强机构建设，学校成立了以校长为组长、专职教导主任为副组长的领导机构，领导、负责具体实施，不定期对各小组的活动情况及教师的相关材料进行检查与考核，制定了《五亩一中乡村学校少年宫规章制度汇编》，形成了学校有关部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，极大地推进了少年宫建设的顺利开展。

校内充分利用广播、黑板报、橱窗、班会、告家长书等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、家长深刻领会参与乡村少年宫志愿服务的重要意义，创造良好氛围。根据自愿原则，精心选拔有较高专业技能和丰富教学经验的校内教师25名任辅导教师。同时校外聘请优质师资25名担任校外辅导员，进行专业传授，学生学习兴趣浓厚，学习进度快，效果好。

四、“艺体教育”培养和谐完美人格

艺术和体育活动作为一种特殊的精神力量，对于师生的精神生活具有催人奋进的影响，对于师生的思想道德行为具有潜移默化的作用。学校因地制宜地通过篮球、排球、乒乓

球、田径、等体育活动投入训练，以多种形式与艺术活动乡结合，在普及的基础上满足学生提高的愿望。

五、经典诵读提升人文素养

坚持把读书作为育人的重要措施，以“书香校园”创建为抓手，在全体学生中实施“经典诵读工程”，引导学生勤读书、多读书、读好书，在读书中提高素质、丰厚内涵，促进全面发展。学校要开展“读书节”活动，通过开展每日一诗诵读、好书换着看、读书演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书大王评选、读书现场展示等活动，展示读书成果，总结推广阅读经验。

六、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的农村未成年人参与到少年宫组织的活动中来，我们目前开辟了12个活动项目，努力拓展少年宫活动时间和空间。星期

六、星期日为少年宫活动时间，全面开放场地和设备，以保障少年儿童学习活动时间，暑假期间也积极投入师资进行少年宫活动辅导。

目前，我校少年宫建设工作受到社会各界的赞誉，全校教职员工正以满腔的热情、坚实的步伐向着艺术教育学校的行列迈进。将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足农村未成年人课外生活的需求，让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长！

七、存在困难

专业师资短缺是制约我校少年宫发展的瓶颈，外聘专业教师只能起到扬汤止沸的作用，今后要加强专业教师的培训。

八、今后的打算

1、进一步完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校少年宫建成示范基地。

2、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，真正满足学生课外生活的需求。让学生真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习、全面发展、健康成长。

附件1：五亩一中少年宫活动掠影 附件2：五亩一中少年宫活动成果展

附件1：

五亩一中少年宫活动掠影

附件2：

五亩一中少年宫活动成果展

元旦书画展

艺术展演

心理团体活动

心理剧展演

第三篇：五亩一中法制教育工作领导小组

五亩一中法制教育工作领导小组

组长：李海锋

法制副校长：呼清仓

副组长：刘宝平李兴华

成员： 毋泽华 王君强 杜秀珍

冀宁波

王选刚

李金太

薛文朝

第四篇：川口一中创新青少年学生教育帮扶工作实施方案

川口一中创新青少年教育

帮扶工作总结

青少年学生管理创新工作，是我校德育工作的重要抓手，构建我校自我教育、学校教育、家庭教育、社会教育四位一体的工作格局，切实维护青少年学生合法权益，促进青少年学生健康成长，有效预防青少年学生违法犯罪，办好人民满意的教育，根据灵教[2011]107号文件精神以及川 口乡中心校创新青少年学生教育管理工作实施方案，我校扎实开展帮扶工作，现将本期帮扶工作总结如下。

一、具体做法

1、创新青少年学生教育帮扶工作，形成校长主导，教师参与，职责明确，部门联动的工作机制。

2、为搞好创新青少年帮扶工作，我校制定方案，工作行事历，建立健全各种组织、制度共23个。

3、对单亲家庭学生、留守儿童、问题学生、潜能生进行安排，管理，实行师生帮扶，生生帮扶。参与帮扶教师76人，帮扶学生376人；参与学生186人，被帮扶学生190人。

4、运用法律、经济、教育、服务等措施手段，对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等特殊家庭子女实现教育帮扶全覆盖。让他们学有所教、惑有所解、爱有所依、困有所帮。

5、通过学习教育，心理教育，法制教育，社会教育系列活动，进行全方位帮扶。

6、我校在原有《源泉》文学社、校园广播两个社团基础上，又新建了阳光运动、声乐、美术、多媒体运用、青少年服务、生物探究、气象观察7个社团组织。

7、同时开设亲情家园、知心话吧、家长谈吧、连心桥吧、阳光动吧、绿色网吧、法规苑吧、学习氧吧，目前我校帮扶工作开展得有声有色。

8、充分利用社会资源，成立家长学校，培养家庭教育指导教师；加强家长培训研讨，实行周五家长接待日和每周家长开放日听课活动。

9、开展师生谈心，教师全员家访，使教育管理、帮扶工作家校合作达到最优化。

二、帮扶内容

1、生活帮扶。及时了解管理对象的需要和困难，开展各种形式的资助救助活动，保障他们基本的学习和生活。

2、思想帮扶。每周坚持对学生进行理想教育、诚信教育、感恩教育、文明教育等，提高学生的思想道德修养，净化学生心灵，陶冶学生情操，培养高素质的社会主义建设者和接班人。

3、三理教育帮扶。对学生开展三理教育，包括伦理教育、生理教育、心理健康教育，培养学生健全人格，塑造学生良好性格。

4、学习帮扶。引导学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯，挖掘学生学习潜能，为学生终身发展奠基。

5、亲情帮扶。着力解决管理对象亲情缺失和监护不力问题，通过开展“代管家长”活动，使其体验亲情，感悟亲情。

6、心理帮扶。关爱学生的精神成长，注重管理对象的心理健康、道德情操和审美情趣教育，加强情感沟通，弥补亲情缺失。

7、法律帮扶。开展法律知识进课堂活动，要利用校本课时，开好法制校本课程，每周一节法制教育课，使法律知识进课堂，法制教育课程化。每期要开展一次法制教育报告会，对学生进行法制教育，提高学生的法制意识。

三、帮扶措施

（一）建立教育帮扶制度

1、建立青少年学生教育帮扶对象情况登记制度。全面掌握教育帮扶对象基本情况，建立帮扶台账。

2、建立青少年学生家长联系制度。召开家长会议，定期家访、定期和家长进行电话沟通和视频联系，向家长通报帮扶对象的学习、生活、思想和心理健康情况，提出管理教育的针对性建议，指导家长进行正确的家庭教育。

3、通过组织开展丰富多彩的团队主题教育实践、心理健康、法制安全、社会实践等教育活动，增强德育工作的吸引力和感染力，每月一项德育主题教育，每周一个德育中心内容，即德育研讨课，提高德育工作的时代感和针对性。

4、完善学校心理健康咨询制度。我们要进一步建立以心理健康教师为核心，班主任为主体，任课教师广泛参与的心理健康咨询队伍，充分发挥学校心理咨询室的作用，使青少年有说话的地方、有倾诉的对象、有解决问题的途径。

5、建立青少年学生德育导师制管理制度。教师人人要与学生建立结对管理，实行德育导师制度，每名教师要包扶3-5名学生，同时，实行学生德育小导师制度，在学生中开展学生结对帮扶活动，由班主任老师具体负责组织实施，并认真做好档案工作，使他们在思想、学习、生活、心理等方面得到关怀与帮助。

6、建立青少年学生联合帮扶制度。积极争取社会、村两委和政府有关部门的支持，并及时上报沟通帮扶对象情况，通过联合帮扶、综合救助，提高帮扶的实效。

7、实行川口一中“家长接待日”工作制度。确定每周五为“家长接待日”，地点校长办公室，设立家长接待室。每周五安排5名学生家长到校与班主任沟通交流学生在校情况，并由值班校级领导班子进行专门接待，建立各种档案材料，认真做好情况记录，及时做好意见反馈。

（二）搭建青少年学生教育帮扶平台

1、切实发挥“家长学校”作用，设立“家长谈吧”，地点会议室，定期组织家长学习现代家庭教育理论，特别是为家庭教育.提供及时有效的指导与服务。

2、开展“代管家长”活动。由我校党员、领导班子和班主任、课任老师担任“代管家长”，与学生结对子、交朋友，了解他们的生活、走近他们的内心，关心他们的学习，尽到“代管家长”的责任义务。“代管家长”每学期给“孩子”写一封信，与家长会一次面，进行一次家访，定期与家长通一次电话。

3、建立“亲情家吧”。“亲情家吧”，地点教师阅览室，定期开展学习、交流活动，让“亲情家吧”成为留守儿童、单亲家庭学生、问题学生学习交流的平台。

4、搭建“连心桥”，设立“连心桥吧”。地点校长办，通过网络视频或电话，定期定时让留守儿童、单亲家庭学生、问题学生向家长汇报在校学习生活情况，与家长进行情感沟通，让他们感受家长关爱、家庭温暖。

5、设立“知心屋”。地点心理健康咨询室，加强心理健康咨询室的建设，提高心理咨询室的硬件水平和心理健康咨询教师的专业水平。

6、建立“法律援助”组织，设“法规苑吧”，地点德育室。主动与公安、司法、法院等部门沟通协调，争取派出所的支持，定期为师生作法制报告，强化法制教育，增强守法用法意识，为需要帮助的学生提供法律咨询帮助。

7、建立“绿色网吧”。利用学校微机室建立“绿色网吧”，引导学生利用互联网进行学习交流，树立绿色上网、健康上网的意识。

8、设立“学习氧吧”，地点校园西南花园。设立英语角，地点校园东南花园，为学生室外学习交流对话社团活动提供良好的室外环境。

9、设立“阳光动吧”，地点操场。激励学生强身健体，培养合作竞争意识，鼓励特长展示，激发兴趣，张扬个性，引导不良情绪合理宣泄。

（三）开展青少年学生教育管理社团活动

1、开展学习型社团组织活动。结合我校实际，成立学习型社团组织，如：文学社团、英语社团，让学习成为学生的第一要务，培养学生学习兴趣。

2、开展实践型社团组织活动。结合创新教育的要求，开展实践性社团组织活动，如：科普社团、创新社团等，培养学生的动手实践能力和创新能力，培养高素质人才。

3、开展特长型社团组织活动。组织有特长兴趣爱好的学生，开展特长型社团组织活动，如：书画社团、书法社团、文艺社团、体育社团，培养合格加特长的学生。

4、开展志愿型社团组织活动。定期组织学生志愿者社团，开展志愿者服务活动。

5、开展管理型社团组织活动。充分利用学生会、团支部、少先队等成立学校管理型学生社团组织，从而实现学生自我管理、自我约束、自我教育、自我发展。

四、活动效果

由于我校帮扶工作突出，创新力度大，灵宝市教体局于12月9日在我乡召开东片创新青少年教育帮扶工作现场会。我校装订50多本帮扶专项档案，制作八块帮扶精华版面，供参展交流。我校档案封面设计更是别具一格。川口一中校徽由葵花、球体、字母图案和文字四部分组成。葵花呈绿色，象征着绿色的田野。球体表面由水流组成一个“川”字图案，带有明显的地域特色，让人能够想到川口。球体下方由蓝色字母“C”和金色字母“YKZ”浓缩而成，即“川口一中”的第一个字母。球体和字母图案合在一起构成一个动态的人形。文字由小写字母“cykz”和毛泽东体“川口乡第一初级中学”组成。校徽整体给人的感觉是恬静、严谨、明快、充满希望。暗含了川口一中“传播绿色教育，塑造阳光学子”的教育理念。象征着川口一中人肩负神圣使命，用知识托起明天的希望。

川口一中帮扶工作取得了阶段性成果，我们将不骄不躁、持之以恒将帮扶工作推上更高台阶。

川口乡第一初级中学 二0一二年元月

第五篇：五亩一中开学典礼主持仪式及主持词

五亩一中开学典礼主持仪式及主持词 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

沐浴清晨，充满了新学期的希望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，让我们倾诉心声。敞开心扉，共享这难得的时光。五亩一中2012——2013学上学期“开学典礼”现在开始。

大会进行第一项： 全体起立，奏中华人民共和国国歌。„„礼毕。请坐下！

伴随着雄壮有力的国歌，我们开始了新学期紧张而有意义的工作和学习生活。本学期，我校全体师生将认真贯彻落实学校制定的各项目标，以办家长满意的学校为宗旨，以提高教育质量和办学水平为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以实施课程改革计划为先导，以加强师德建设和学生德育工作为保障，精诚团结、顽强拼搏、勤奋务实、与时俱进，圆满完成各项工作任务。

大会进行第二项：为上学期优秀教师和班主任颁奖

班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。我校有十六位班主任。他们的工作比一般教师更加辛苦，付出的也更多。因此让我们再次把热烈的掌声送给他们，向他们表示深深的敬意。

大会进行第三项，请优秀教师代表（）老师发言

同学们，从你们的掌声里，我深深地体会到了激情和力量。一流

学校的创建，除了要有一流的校园、一流的教学设施，一流的教师，更重要的是要有一流的学生。

新的学年我们迎来了新的面孔，美丽的校园将会因他们的到来而更显生机勃勃。

大会进行第四项：请七年级新生代表（）发言

（）同学的发言让我们听到了七年级新同学的信心和斗志，我相信在今后的学习和生活中他们一定会不负众望，也希望你们在五亩一中生活的开心快乐。

大会进行第五项：优秀学生代表（）发言

让我们再一次用掌声感谢（）同学，希望全体同学在以后的时间里，以他为榜样，更加努力，抓紧时间。给母校、家长、老师、同学交上一份满意的答卷。

大会进行第六项：学生宣誓

从同学们洪亮的声音里，我听到了高昂的斗志，听到了胜利的信心。相信你们一定会实现自己的理想。

大会进行第七项，请陈校长作重要讲话，老师、同学们，陈校长的讲话让我们振奋的同时也引起我们的深思：让我们借开学典礼的东风，弘正气，树新风，刻苦学习，奋力进取，坚持“做人与生存并重，思维胜于知识”的理念，加快我校“办优质教育，创品牌学校！”的步伐，用德育和知识双丰收的成绩，为我们学校这幅美丽的画卷再谱写出更加辉煌的篇章！

最后，请允许我借这个机会，以感谢为圆心，以真诚为半径，送

给大家一份真诚的祝福：

祝各位领导、老师身体健康，工作顺心！祝同学们不断进步，生活快乐。祝我们五亩一中的明天更美好！

下面我宣布：开学典礼到此结束。