陈继云2017教学工作总结（共5则）

第一篇：陈继云2017教学工作总结

2017年度六年级下学期语文教学工作总结

本学期我继续担任火木龙小学六（1）(2)班的语文教学工作。一学期以来，我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。

本学期，我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教学工作的几点做法：

一、思想认识

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

二、自身业务能力

一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，积极探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：

注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的所有课文制作成网络课件，形成强大的有个性小学语文资源网。

下面就在这方面作较为深入的分析：

1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学

2、利用多媒体课件，激发学习热情。

苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。

我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗？”学生异口同声地回答：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的内容有什么联系呢？作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢？同学们想知道吗？”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集中到所学的内容上来。

3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。

三、期末试卷评价

这套试卷是弥勒市统考试卷，从整套试卷来看分为：

1、基础知识部分，包括拼音、字、词、句、段。拼音考查短文中的读拼音写汉字和选择正确音节，字考查查字典选择正确字，词考查选择正确词语，句考查关联词、仿写句子、按要求改写句子。

2、口语交际：属于环保类考核，紧贴学生个人生活实际情况，社会现象，结合个人情况来辨析生活中乱吐痰，乱扔垃圾现象。

3、日积月累：考核包括屈原名人名言，于谦《石灰吟》经典古诗名句、四大名著中《三国演义》的作者及歇后语等。

4、课内、课外阅读：课内阅读考核《跨越百年的美丽》课题、作者、句子含义理解等。课外阅读包括加小标题、理解词语、句子等。

5、作文：这次作文共有三个题目，写读后感，感动的人，难忘的事。

从整套卷子来看——偏难。涉及面较广，考点较多，复习不易掌握，死记硬背的分值较少，理解、分析、应用的分值较高，要有较好基础的学生才能考高分。

四、取得的成绩

我校共有68个学生，其中有一个智残，67人中有29人及格，及格率为43.3，被市中学录取18人，一个班级保持名次不变，另一个班级上升一个名次，虽然有了一点点进步，但离奋斗的目标还远远不够。

五、存在的问题及原因

1、没有针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

2、没有做好落实中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

3、没有运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。

4、没有重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

5、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

6、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育不够。

7、学生基础底子薄弱，两极分化严重。

8、留守儿童过半，父母对孩子学习成绩关注度不够，督促教育管理不到位，和教师配合不够。

6、具体改进措施如下：

一、措施及成效

1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、参与者。因此，5 教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文，喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分 配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强的同学。对这部分同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩，不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。

3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的写作能力。

结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分家长了解发现，采取对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书兴趣。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较明显的提高。

4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。

语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

（1）、优秀文段朗读背诵。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读

（2）、好词佳句的收集。

（3）、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。

（4）、背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。

（5）、坚持每周一次的写作训练，题目由我根据学生的情况拟定，或写课本中的写作内容。

5、每学期开学、中期组织开家长会，及时把孩子在校情况反馈给家长或监护人，让家长们一同参与管理学生。

2017.7 火木龙小学陈继云．17

第二篇：黄继云总结

石化园班组学期工作总结

本学期里，石化园班组全体教职员工在园领导的带领下，发扬幼儿园“团结、和谐、奉献、上进”的园风，以严谨、善诱、互动、开拓的教风，正确的儿童观开展丰富多彩的教育教学活动。在工作中不计个人得失、任劳任怨、以奉献的精神，出色地完成了幼儿园的各项任务，现作如下总结：

为了石化园职工送孩子方便，从8月份起新增加了一个托班，由原来的三个班增加为托小中大四个班级，孩子总数也增加为120名。同时也新增加了两名托班教师，刘维燕担任大班和托班的生活老师，于丽平担任小班和中班的生活老师

一、以健康安全为核心，认真细致地做好保教工作。

1、注重孩子身、心健康。把保教工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每天对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环

节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

二、以常规教育为主线、开展教育教学活动

1、尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。

孩子对日常规则执行和遵守方式的第一阶段是单纯的个人运动规则阶段，孩子此时按个人的意愿和行为行事，所以在环境的创始上应着重体现幼儿的参与，如玩具摆放的常规，我们完全可以把它交由幼儿自己讨论建立，只有在他们参与下建立的常规要求才能真正的被其接受。幼儿在一种有限制但又相对自由的，有序的环境里才能快乐，满足。

2、在集体常规教育中注重个别教育的作用。

我们采用同样要求下对幼儿实施不同的指导方法。个别教育指导，这种与孩子更亲进，更尊重孩子个性的方式，更有助于幼儿将常规要求转化为自身愿望的一部分。比如用剪刀时我在指导女孩子在常规要求上着重体现剪刀的技巧；而在指导男孩子时特别是那些随意舞动而不知道剪刀危险，不知道剪刀用法的孩子时，则在常规要求上就得明确树立安全操作的态度，然后才教授使用剪刀的技巧，再根据个别幼儿的能力高低增减学习内容。

3、在区域常规教育中注重以幼儿为主体布置教室的环境。

环境是为教育教学活动服务的。各班根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，如：“找找我自己”、“字宝宝乐园”等等。幼儿就特别喜欢，在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们看一看、摸一摸、读一读、算一算等等。

幼儿园阶段是孩子进入“小社会”的最初阶段，常规要求作为社会结构的基础，是幼儿首先面临的一个问题。我们一定站在尊重幼儿，有利于幼儿长远发展的角度上去认识常规教育，并调动一切有利因素才能收到实质性的效果。

当幼儿教师是很累，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了„ 那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

三、家长工作方面

现在的家长对幼儿园的要求越来越高，对于保护意识特别浓厚的家长，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。各班能与家长换位思考，从家长的角度去理解，体谅家长，面对家长的急燥和不

合理的指责能冷静的对待，耐心的解释，并充分利用成长手册及时与家长沟通，共同做好孩子成长的教育，实现家园共育。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。

四、存在的不足和今后工作方向

这个学期中，各班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

2012年1月12日

黄济云

第三篇：助教心得体会 陈继民

助教心得体会

电商1101 陈继民

2012年4月14日星期六，阳光明媚，天气舒爽，感觉良好。星期五下午放学没有回家，期待着第二天的助教工作。

早上五点半早早的就起床了，很久没有这么早的起床了，洗漱、刷牙，一切都那么的井然有序，井井有条，6点三十，及时赶上了沪南线，赶到离学校两个多小时的地方，公交车这玩意，太慢，人又多，坐着坐着竟然睡着了，诶，可能是头天晚上太累的缘故吧。反正我差点快过站了，诶，不能太兴奋啊。

终于在快接近9点的时候到了站，和其他几位汇合，然后在这次助教负责人，屠俊平和汤业芳同学的带领下，我们被一个一个的送到各自的助教地点，说实话，心里很紧张，也有点小小的期待，害怕到时候小朋友不太理我怎么办，不太喜欢我怎么办，又或者问到了从小就不是很好的科目、自己没有学好的东西，被问倒了怎么办，会不会特丢脸。诶，既然来了，那就上吧，不能退缩啊！这不是我的风格啊。对不对？

其实在今天出发前，各位老师、吴越、李梦佳都再三的跟我们提过要求，还专门为这事给我们开过会。像什么在助教期间和小朋友交流时不要轻易流露出“父母”，“离婚”等词汇，如果需要表达可以用“家长”等词汇而代替。像什么助教期间，不许给小朋友带任何礼物等和吃的东西，如果小学生吃东西应该予以制止，劝说。像什么以前的同学也因违反过纪律，给学校的形象带来很大的负面影响。等等诸如此类的事情，不止和我们讲过好几次，让我心里莫名的有几分担忧，害怕自己会出什么差错。

终于，在屠俊平和汤业芳同学的带领下，走了大概有半个小时的路程（听他们说我们的助教点是最远的，所以等到别的助教同学都到了助教地点，我们才最后到达了自己的助教地点），一进门，就看见一个小男孩，就已早早的等在那，负责人跟那里的值班老师打了声招呼，就把我们带进了上课的地点，简单的寒暄了几句，我们发现这些小朋友也不像传说中的很难缠，只是有点活跃罢了，其实，这个年龄段的孩子不就是这个样子的么，呵呵。活泼，好动，新奇，看见我们就主动和我们打招呼，好像好久不见的朋友一样。这使我们心里的石头落下了一大半，很放松的坐下来和他聊起了一些不着边际，小孩子又很喜欢的话题，呵呵。小朋友还是挺有意思的。几句话一说，什么秘密都说不出来了，哈哈！后来大概等了有十几二十分钟的样子，只见一个扎着两个马尾辫的小女孩走了进来，小女孩很可爱，也很活泼，很好动，水汪汪的大眼睛，一闪一闪的，非常的好看，和小孩子完了一会后，就开始了今天家校联系笔记本，开始慢慢的看起来，还不错，小姑娘学习很认真的，从他记得家校联系本上，端端正正，又非常娟秀漂亮的字里间，我看出来了小女孩对学习的渴望，呵呵，不废话。然后只见小朋友熟练的拿出铅笔和语文作业，开始做起来，语文是我最头疼的啊，她竟然拿出语文，当时我的心就一下沉了下去，完了，要出丑了，我从小语文就不咋的，怎么办啊？可能是我多虑了，小女孩学习这么认真，这些题目不会难倒她的，如我所愿，小女孩应该在学校是个好学生，一个多小时下来，基本没出什么差错，就是中间有点字写错等等的，我稍微帮她看了一下。幸好没出丑，哈哈。

很快一个多小时的助教结束了，我们很愉快，为能帮助像这个小女孩一样可爱的孩子而从心里面感到高兴，为自己也能帮助而感到无比的愉悦，呵呵。把小朋友们送走后，突然我想起，我们还没拍照，诶，真是一大遗憾啊。不过算了，没什么比帮助人更开心的！

第四篇：小继教学习心得体会 陈仕猛专题

《新课程教师课堂教学能力的培养与训练》学习心得

曙光乡河溪小学

陈仕猛 我们在曙光中学的这次继续教育培训，虽然是我乡教师担任的培训，但所讲授的知识却没有打折，知识的生动性与科学性让我们不得不折服。这次培训让我受益匪浅，使我认识到新课程标准对教师教学的重要性和指导性。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过这次继续教育学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高。

兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长，展示了自己的风采的活动中，学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。

通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。

不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平，不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

我要热爱学生，不管学生做了什么，都要关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

以上是我学习继续教育所收获的一些体会，我会一直坚持我的信念信念：我选择了做老师，我就会争取做个好老师。

第五篇：刘继真教学工作总结

《体育与健康》教学工作总结

本学期以来，我组在教导处、教研室的直接领导下，按照学校教学工作计划的要求，特拟定了教研组工作计划。使教研组的老师们在坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想。体音美教研组形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面，不断增强组内每位教师的责任心，调动了全体教师的工作积极性，使教研活动开展得规范、有序、扎实、富有实效性，认真完成了学校布置的各项任务。主要做到以下几点：

一、加强常规教学管理

抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量，课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的各个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生进行自主学习，合作探究，培养学生的创新、合作能力。提倡老师在教学中运用优美、艺术的语言，让学生在欢快、愉悦的氛围中学习，使学生喜欢上体音美课。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

二、落实集体备课制度，促进教研教改

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处和教研室的有关规定，严格纪律要 1 求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、做到有记录有考勤，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

美术教师也加强了现代技术教学手段，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学方法。

二、其他活动

1、体育教师配合团委及小学班主任做好跳绳比赛的开展工作。

2、组织本组教师学习和利用博客资源，开展网络教研，促进教学研究走向网络化。

3、做好学生学期体音美成绩的考核、评定工作。

三、存在问题

本学期我组做了大量的工作，也取得一定的成绩。但也存在一些不足，1、教师的工作责任心不强，缺少奉献精神

2、个别教师业务学习上缺少主动性，不求上进。

3、个别教师集体观念不强，缺少团队精神。

四、今后努力方向

1、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生以及体育器材的维护与管理。

2、加强教学常规的管理，积极配合学校开展好第二课堂活动。

3、进一步探索如何开展丰富多彩的学校体艺活动，提高学生体艺的兴趣。

总之，为了充分体现学校体艺工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体音美组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体音美教学教育工作，从而推进素质教育的发展。

总结人：刘继真

2014年6月24 2