牌楼乡教育两项考评汇报材料

第一篇：牌楼乡教育两项考评汇报材料

牌楼乡义务教育均衡发展汇报材料

牌楼乡人民政府 牌楼乡地处安仁县东部，总面积77.9平方千米，17个行政村，32493人口。现有中学1所，教学班14个，在校学生642人，教职工70人；中心完小1所，村小8所，教学点9个，共46个教学班，在校学生2004人，教职工129人。多年来，我乡一直非常重视教育工作，1992年被评为郴州地区“教育模范乡”，1997年被评为教育“两基”合格乡，2004年被评为郴州市“基础教育先进单位”。

下面，简要汇报一下我乡的教育工作：

一、教育为本，高度重视教育工作。

“党以重教为先，政以重教为本”。九年义务教育是基础教育，对学生而言，是学业阶段，也是长智阶段，更是学做人阶段。在这个阶段，我们要带给学生希望、力量，带给学生内心的光明、人格的挺拔与伟岸，以便使每一个学生将来都能成为社会的建设者和幸福人生的创造者。为此，我们做了以下工作：

1、成立教育工作领导小组。乡党政一把手亲自担任组长，主管文教卫的副乡长和中学、小学校长担任副组长。将教育工作放在首要位置，时刻关注教育工作，高度重视教育工作。始终以“三个代表”重要思想为指针，遵循科学的办学思路，全面贯彻党的教育方针，坚持用素质教育的理念来组织教育行为和管理行为，坚定不移、正确地把握办学方向。

在以上工作措施的全面落实下，我乡2006-2007年度，小学7-12周岁适龄儿童入学1719人，入学率100%；一年级学生421人，受完学前一年教育420人，入班率99.76%，受完三年学前教育127人，入班率30.17%；小学毕业281人，升初中280人，升学率99.64%；小学本学年，内无一人辍学；中学学年内辍学30人，年辍学率为2.56%；初中毕业538人，升入普（职）高373人，升学率为69.33%.二、挤筹资金，努力改善办学条件。

办学条件的改善，是推动教育快速发展的关键。1990年至2002年，乡政府共投入460余万元，从根本上改善了中小学的办学条件：全乡19所中小学校全部兴建了新的教学楼，砌好了围墙，硬化了主要道路；中学和中小又建成了高标准的电脑室、语音室、仪器室、实验室、图书室、中小电教室、舞蹈练功房等。2003年以来，又多方筹措，并从乡政府有限的办公经费中挤出185万余元，为中学改建了学生公寓，新建了礼堂，为小学装修了教工宿舍楼和厨房，改建了体艺馆，兴建了书馨亭等八处景点，打好了3个水泥球场，砌好了90余米文化长廊、16个花池，全面绿化了学校，添置了750套课桌椅。至2005年底，全乡共有中小、月池、神州、山口、联扩、彭源6校被评为市级校园文化建设样板校，中小又被评为“市园林式单位”、“市绿色学校”、并顺利通过省市“安全文明校园”验收。

目前，小学校园总面积109067.4平方米，生均54.4平方米；

年招生、邻村联办四年级的方式，并盘活闲置资产办学前教育和农民技术培训学校。

目前，我乡有1所中学，14个教学班，在校学生642人；小学有1所中小、6所村小和9个教学点，62个教学班，在校学生2004人；学前教育大班14个，小班5个，在读幼儿482人。2006-2007年度，3-5周岁幼儿925人，入园683人，入园率73.84%；6周岁幼儿331人，入园331人，入园率100%。

2006年，全乡青壮年非文盲率为98.8%。新一轮继续教育我乡小学有119人结业。全乡举办社会农民文化技术培训班8期，培训595人次，村办培训班82期，培训3312人，占全乡农业总人口的12.2%。

四、抓住根本，精心打造师资队伍。

优良的教师队伍，是教育发展的永远根本。为此，我们努力加强了两支队伍的建设：

1、建设一支“目标统一、团结一心、一身正气、一股干劲” 的干部队伍。

学校实行校长负责制，每周召开一次行政班子人员会议，总结本周工作，部署下周安排，集体研究重大问题。按有关文件规定召开教代会，讨论通过了《学校教师学期工作评价量化方案》等多个内部管理方案，充分发挥了教代会的民主参与和监督作用。建立了校务公开栏，定期面向教师和社会进行公开，自觉接受监督。

重要思想，学习“七一”讲话精神，学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《义务教育法》等教育政策、法规；听取优秀教职工的先进事迹报告，开展“对照先进找差距，积极开展批评与自我批评”的活动。通过学习培训，教师的思想觉悟和工作积极性有了进一步的提高。

（2）加快学历进修，重视技能培训。

几年来，我乡中小学教师学历基本合格，但我们鼓励教师拿更高的学历。通过函授或自考，初中有15位教师获得本科学历，小学有57人获得专科学历。乡政府对不脱产获得高学历的教师给予了适当的奖励：报销培训费及书费，并给予本科300元、专科200元的奖励。

每学期选派不同层次的教师进行现代教育信息技术培训，并规定：未获得结业证的不予报销培训费、考试费等。截至今年11月份，中小学共有47人获得现代教育信息技术培训高级结业证。

组织教师全员参加继续教育培训。新一轮继续教育我乡是全县首批培训试点，小学119位教师全部通过结业考试，顺利获得结业证书。

目前，全乡小学专任教师126人，获得教师资格证的126人，其中专科学历47人，中专学历79人，学历合格率为100%；初中专任教师60人，获得教师资格证60人，其中本科学历13人，专科学历43人，中专学历4人，学历合格率为93.3%。

（3）出台激励机制，加速业务成长。

为帮助学生养成良好的行为习惯，学校德育处组织开展了丰富多彩的德育活动。结合新颁发的《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和“八荣八耻”内容，开展了做“文明好少年”创“优秀班集体”活动。活动以班为单位，由班主任组织开展，每月一评。凡被评为文明好少年的同学，学校每月发放一份喜报告知家长，并将其名字公布在班级荣誉栏内，以此来激励学生养成良好的行为习惯。以“弘扬民族精神”为主题，开展以“三个了不起”为内容的系列活动。结合传统纪念日，开展“我与×××比童年”的主题队会，集中开展思想道德主题宣传教育活动。

在开展系列活动的同时，学校始终坚持开展好常规教育活动。如坚持规范的升旗仪式；坚持“文明中队”“星级中队”的评比工作，坚持成立“红领巾监督岗”；坚持“中队黑板报评比”制度；坚持雏鹰争章制度。通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

在班级中，我们推行“值日班长制”，倡导学生自己的事情自己做，自己的事务自己管； 在班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式，建立了个人岗位制。无论是大队（团）干部还是中队干部每学期都实行竞选“上岗”。

2、教学质量继续保持领先。坚持科学态度，完善教学管理。

①严格执行《学籍管理规定》，按规定办理入学、转学、借读、我乡认真贯彻落实了体育、卫生两个条例，创设了良好的学校卫生环境，抓好了学生常见病的综合防治工作。全乡中小学学生体育达标率97.3 %，近视率控制在8%以内。加强食堂管理，成立膳食委员会，抓好进货质量关，无食物中毒和传染病事故发生。

中心小学的田径运动队，连续四年在全县中小学生田径运动会中获得团体总分第一名、第六名、第一名、第四名。

（2）艺术教育再创辉煌。

艺术教育始终是中心小学办学的一扇窗口。一直以来，学校悉心培育文艺代表队，大力发展学校的艺术教育，可谓是年年出新招，年年有成效。中心小学每年的“六一”儿童节都举行了文艺汇演。自1999年以来，中心小学文艺代表队的舞蹈《好日子》、《金葵花》、《喜庆》等节目不但连续八年获得县文艺调演第一名，并六次代表安仁县参加全市中小学艺术节比赛，均获得舞舞蹈类一等奖，《金葵花》还获得省二等奖；文艺代表队段祺同学的独舞《春归竹林》还获得中央电视台举办的校园才艺大赛金奖。

4、综合实践逐步形成特色。

中心小学充分利用小气象观测站，组织学生观测、记载，通过分析、比较，及时地为当地农民提供了有效的气象信息。2004年，该气象观测小组的观测结果获得郴州市“我们的未来与生物的多样性”科技活动二等奖。

成绩只是暂时的，教育是持续发展的。在今后的工作中，我乡将全面实施《中华人民共和国教育法》、《教师法》和《义务教

112-

第二篇：两项督导汇报材料

崇文重道 树德育人 办人民满意教育

——南安市金光中学“两项督导”暨“基本均衡”汇报材料

学 校 简 介

金光中学成立于1995年9月月，地处省新镇新厅村，现占地面积30677平方米，校舍建筑面积9770平方米，绿化面积10620平方米。现有学生356人，10个教学班，教职工57人。近年来，全校师生内强素质，外树形象，全力打造学校品牌，先后被评为“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市文明学校”、“泉州市安全教育和管理一级达标学校”、“泉州市德育工作先进学校”等多项荣誉称号。

为全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，全面完成我市“创建教育强市”的重大战略目标，遵照上级政府的具体部署和要求，金光中学始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“育高素养的四有新人，办人民满意的文明学校”为己任，秉承“以人为本、立德树人”的办学理念，坚持“质量兴校、人才强校、品牌立校”的治校方略，以安全保障、提高质量、跨越发展为工作主线，以做好“两项督导”暨“基本均衡”工作为抓手，大力推进学校精细化管理、名师工程、特色学校工作，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌农村中学。

一、以人为本，强化学校管理，规范办学行为。

1、加强领导班子建设，提升管理水平。学校十分重视班子的建设，狠抓班子形象工程。一是组织领导干部学习廉政准则，要求领导干部首先要树立“五个观念”(组织观念、是非观念、群众观念、领导观念、法纪观念)，增强“四个意识”(团结意识、危机意识、质量意识、安全意识)，做到勤政、廉政、公正、清新。二是在领导班子中召开民主生活会，开展批评和自我批评，注重提高民主生活会的质量。领导之间能畅所欲言，互相帮助，从而促进管理水平的提高。三是强化党内监督，健全民主集中制的领导决策制度，严格办事程序，确保重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项民主讨论、集体决定。四是实行管理干部分级包干蹲点制度，深入教学一线，体察教师思想动态，了 解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。整个班子政令畅通，团结务实，富有开拓进取精神。

2、以人为本，完善制度，规范办学行为。完善各种管理制度与职责，汇编《金光中学管理制度》成册，重点是制定了切实可行的适应教师绩效工资改革的激励办法和机制，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，努力完善管理体制。坚持以人为本，科学管理的原则，着眼于学校、教师、学生的发展，严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开齐上足各门课程；严格控制学生在校时间、作业量、考试质检、教辅用书、学科学习资料、补课等教学行为；努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”（乱办班、乱补课、乱收费）现象发生，并且层层签定责任状。学校整体工作有规、有序、有效、健康、和谐、科学、持续发展。

二、重视师资队伍建设，实施强师工程，造就名师队伍。

教师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。教师队伍建设是保障学校持续深入发展的源动力。我们非常注重对教师的选拔和培养，努力造就一支素质高、责任性强、肯吃苦、乐教、善教、团结协作、敢于创新的教师队伍。

1、强化师德建设，提高师德修养。结合创先争优活动，广泛开展“树师德、练师能、铸师魂”、“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的师德教育系列活动，不断提高教师的师德修养。评选师德标兵，树立榜样，规范教师言行，充分发挥我校教师爱岗敬业的奉献精神、艰苦奋斗的拼搏精神、求真务实的科学精神、与时俱进的创新精神。

2、强化业务培训，实施教师成长工程。一是打造“教师读书工程”，强化学习，树立科学的教学思想。学校每年定期给教师订购《感动教师的199个教育故事》、《给教师的100条建议》等专业学习书籍，利用备课组、教研组活动组织学习。此外，以教研组、备课组为载体，强化对课程标准、教材教法和学生情况的研究，进一步提高了教师的业务能力。二是实施“三五十”强师工程。具体做法是新教师和骨干老师、新老班主任拜师结对子，确立让新教师三年胜 任、五年成骨干、十年成名师的强师工程。师徒间相互听课，交流教法，研习问题。学校每学年通过组织基本功大赛、研讨课、示范课、听评说课活动等方式使教师学有目标、奔有方向，使教师的业务能力不断提高。

3、通过“走出去，请进来”的方法开阔教师视野，增长见识，更新教师教育教学理念。每学期分期分批派出教师外出听课学习，听名师讲课，学习兄弟校先进教育经验，并与兄弟学校搭建交流平台，通过研讨活动达到共同提高的目的。同时，定期请市专家和优秀教师来我校就教育教学理论、课程改革、教科研等方面进行指导。通过学习、交流、研讨，促进教师形成新的教育教学理念，提高了整体科研水平和团队素质。

目前，学校现有教职工57人，学历达标率100%。中学高级教师7人，中学一级教师17人，泉州市级学科带头人1人，泉州市级骨干教师3人，南安市级骨干教师15人，教坛新秀4人。我校教师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。

三、加强安全管理，打造校园文化，绽放德育光彩。

（一）、紧绷安全弦，打造平安校园。

一是完善制度，规范管理。安全无小事，责任重于泰山！学校始终把安全工作作为头等大事来抓。有针对性的建立健全了各项安全制度，重新修订了《金光中学安全事故应急预案》、《金光中学地震应急预案》、《金光中学消防安全应急预案》、《金光中学创安全发展学校实施方案》等。使学校安全工作的每个方面、每个环节都有章可循，有据可查，使学校安全制度化、规范化。

二是责任明确，措施配套。学校每天都有一名校级领导干部带班，一名中层干部和多名教师骨干值勤，每天进行多次检查，发现问题及时处理，及时消除事故隐患。将安全工作的各项职责层层进行分解，学校和全体教职工分类签订安全职责目标责任书，落实到人，形成齐抓共管的格局，并把履行安全工作职责情况纳入教职工考核范围，要求教师要主动做好自身业务和安全监管的一岗双责工作，共同做好学校安全工作。

三是深入排查，认真整改。按照“全面排查，重点治理，不留死角，责任 到人”的原则，针对一年四季学校安全工作不同的特点，牢牢把握安全工作的规律性，突出重点，认真排查，狠抓落实，彻底整改。

四是多措并举，综合治理。通过家长会、校讯通、给家长的一封信等形式，促使家长与学校密切配合，共同做好学校安全工作。学校主动紧密配合各级公安、文化、教育等部门，加强学校周边的管理，为学生提供良好的成长环境。

五是强化教育，积极演练。完善学校安全管理制度及技防设施，组织广大师生认真开展防火、防震、防学生伤害等不同内容的逃生和救助演练活动，加强学生的安全技能训练，提高学生的自我防护能力。不断增强学生防灾减灾意识和防范能力，提高学生自救、互救能力。近年来，在南安市教育局的正确领导和大力支持下，我校保持了校园内无刑事案件，无重大群体性事件，无师生伤害事故的好成绩。确保了在校师生中无一人违法乱纪，确保了校园无一例重大安全责任事故的发生，受到上级领导、社会各界人士和学生家长的一致好评。

（二）、凝聚校园精神，打造书香校园。

1、完善显形文化建设，充分发挥环境育人功能。近三年来，学校投入100多万元的资金改造设施，绿化校园，美化环境，营造靓丽和谐的校园自然环境，充分发挥环境育人功能。我们完成了学校运动场、食堂、电脑室、实验室、图书室、阅览室等的改造工程，提高了学校办学的文化层次、优化了文化环境。现学校校园绿化面积达60%以上，校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位，做到时时有人护，处处有人管，校园环境靓丽和谐，青山相依，花鸟相伴，是泉州市“绿色学校”。

2、搭建活动平台，以丰富的校园活动文化塑造人。坚持开展丰富多彩的德育活动，教育学生“学会做人”；全面铺开校园主题活动，陶冶学生情操，发展学生个性特长，提高学生审美能力，全面落实校园文化创建活动。努力打造校园节日活动，以“读书节”、校园文化艺术节、运动会等为载体打造丰富多彩的“书香校园”。

3、抓好“三风”建设，净化校园文化环境。校风建设上把领导作风作为重点，一是思想作风要纯正，二是工作作风要民主，三是管理作风要科学；教风 建设上要求教师知识要渊博，教学态度要认真，教学艺术要精湛；人生观、价值观要高尚；学风建设上要求学生目的要明确，行为要规范，方法要得当，品格要高尚。

4、凝聚校园精神，以高尚的校园精神文化激励人。一是提升办学理念，用“以人为本，立德树人”的办学理念凝聚人心，为学生的可持续发展奠基。二是“树师德、练师能、铸师魂”提高教师业务素养，以良好的师表形象鼓舞人心。狠抓师德师风建设，树立高尚的师表形象。以教师专业成长为主线，定期开展不同形式的教师技能竞赛，落实“六大工程”（即“教师专业成长培训工程”、“班主任队伍建设工程”、“青蓝工程”、“名师工程”、“读书工程”、“教师队伍管理和考核工程”），促进教师不断内化成长。

四、强化教学管理，狠抓教学质量，突显教学特色。

1、修订完善了《金光中学教育教学行为管理制度》，明确提出了“严格教学常规、狠抓教学秩序、严密教学环节、严肃教学纪律、严明教研导向、探索教学改革、注重教学效果”，确保把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。处室组能够深入教学一线，及时了解教学动态，从问题入手，细化、规范教学常规管理，并制定出详实的检查标准，定期或不定期地检查教师的“常规六环节”，检查教师的“一案三记”（教案、听课记录、教学后记、学业评价记录）情况，做到常规工作无漏洞，向常规教学要质量。

2、强化教学监控。转变课堂教学观念，把握三维教学目标，优化课堂教学方法，改革课堂教学结构，减轻课堂教学负担，强化课堂特色风格，加大课堂教学双基力度，建立健全课堂监控体系。提倡和鼓励班主任进教室随堂办公，班子成员值周巡查，中层干部值日检查，确保课堂高效有效，全面提升课堂教学效益。实行了三级管理干部“联、带、蹲、听”制度，规定每名干部每周听课1-2节，推行推门听课，评课会诊，在听课中发现优秀、评课中培养教师。

3、教学上推行“三三五五”制。在学习目标上做到“三带进”：把尊重带进课堂，把激励带进课堂，把方法带进课堂。在学生学习方式上做到“三能”：学生能看懂的，鼓励学生去看；学生能自己探究解决的，让学生去完成；学生 自己能总结出来的，让学生去归纳。在教学训练上做到“五练”：基础知识扎实练、重点内容反复练、关键问题突出练、易混问题对比练、拔高问题综合练。在教学方法上做到“五让”：新知识让学生在教学情境中主动探究，问题让学生自主提出和解决，重点、难点、疑点让学生讨论，规律、结论让学生小结，让学生带着新问题走出教室。

几年来，学校办学条件逐步改善，教育教学质量显著提高，中考综合比率均名列南安市农村初中校前列,高中阶段录取均达97%以上。

五、重视“心育”建设，丰富德育新途径，打造健康校园。

1、营造良好的“心育”环境，陶冶学生的情操。我校通过精心布置教室，彰显了班级的特色，营造轻松的学习环境；通过对宣传窗、墙报、黑板报的建设，以及校运会、艺术节的举办，营造浓郁的校园文化；通过师德承诺活动，优化人际关系，着力建设民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。

2、加强心理健康教育培训，强化“心育”的整体实力。我们主要通过三条途径进行培训，一是全员培训，举办“将成功传给下一代”、“中考，我能行”、“让爱你的人为你自豪”等心理健康报告会，由国家级心理辅导教师为全校师生、家长们作专题辅导。二是骨干培训，组织班主任参加业务培训会。通过培训，教师的素质有明显提高，能用学到的知识和技能去教育每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。三是通过家长会和专题讲座以及校讯通短信等形式，解答家庭教育中所产生的各种问题，并引导家长转变观念，创造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子关系，以此促进孩子健康成长。

3、重视心理健康教育的学科渗透。语文、思想政治课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质，形成正确的人生观、价值观；数学、物理、化学可以进行科学思维的训练，培养学生勇于探索的科学精神；历史、艺术可以陶冶情操，以史为鉴，明哲事理。在学科教学渗透过程中，使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。课 堂气氛和谐活跃平等，学生思维积极主动活泼。

六、规范收费行为，阳光校务运作，创优学校育人环境。

1、作为泉州市实施素质教育先进校，我校历来十分重视“阳光收费”。遵循“严格管理、执行标准、公开操作、明码实价、接受监督”的方针，严格规范地执行有关收费政策，无自立项目、提高标准、扩大范围、强制收费等行为，做到责任到人，违规必究。一是每学期初，都要组织财务人员、班主任认真学习有关收费的文件，领悟文件精神，规范操作，并在校务公开栏公告市物价局下发的收费文件，杜绝一切乱收费、搭车收费的行为发生。二是真心关心学生。我校每学期都按时足额发放寄宿生膳食补贴，每年学校董事会还定额发放助学金1.5万元，这些都受到家长的一致好评。

2、切实加强校务公开，学校管理民主。一是成立了教代会，坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论通过后才执行的制度。学校职称评聘、绩效考核、中考奖励方案等，学校都是充分听取民意、充分尊重民意而后才形成决议，这也就得到绝大多数教职工的拥护和支持。二是坚持公开、公平、公正的原则，凡是涉及教职工切身利益的重大事项，如评优评先、职称晋升等方案的确定、具体操作环节都在群众广泛参与的基础上集体研究决定的，并且公开办事程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。三是实行重大事项公示制度。学校重大事情均在学校公示栏予以公示，日常工作、一般事情均在每周星期一教职工例会上通报。大宗物资的采购，实行政府集中采购制度，学校重点建设工程、小卖部的承包均严格执行招投标制度。学校食堂物品采购都实行专人负责、进出分开管理、票证分离的管理形式，最大限度杜绝腐败发生，最大限度节约学校资金。四是学校每学期都对学校财务进行经审，并在教代会上宣读经审结果。

七、立足学校实际，查找问题和不足，谋求学校持续发展。

在取得成绩的同时，我们更要清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：

7（1）教师教育学生的方式方法还需进一步优化，部分教师的教学能力有待进一步提高。

（2）我校学生生源较差，后进生的转化难度较大。如何根据学生实情，做好因材施教、培优转差工作是摆在我们面前的重大课题，这些也是进一步提高我校教育教学质量的关键。

（3）办学经费严重不足，一方面收费严格，另一方面学校要求生存、求发展，这一对矛盾严重制约了学校又好又快的发展。

针对面临的问题和困难，我们将积极采取相应的整改措施，争取上级部门和社会各界大力支持，努力改善办学条件；立足教研课改，深化课堂教学改革，促进教学向研究型发展，向课堂45分钟要效率。今后，我们将在南安市委市政府、市教育局的正确领导下，立足学校实际，创新工作思路，坚持“质量兴校、人才强校、品牌立校”的治校方略，大力推进学校精细化管理、名师工程、特色学校工作，内抓管理，外树形象，努力提升办学品位，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌农村中学。

第三篇：两项督导汇报材料

松林坡乡窝皮寸小学“两项督导”评估

汇报材料

校长：朱洲

松林坡乡窝皮寸小学位于松林坡乡西南角，距松林坡乡人民政府

2.5公里。是一所村级完全小学，招生范围共辖4个村（钱家寨村、半边街村、喜鹊村、蛇倮冲村），四村总人口约4100左右。是典型的少数民族大杂居村寨。

我校始终以办人民满意的教育为出发点，以提高全校学生的综合素质为目标，以为国家建设培育人才为己任，抢抓机遇，排难而进，奋发向上，开拓创新，教育教学质量稳步发展，得到了上级领导的好评，得到了家长的认同，就我校实际情况，现汇报如下：

一、学校基本情况

我校共有教学班8个（其中，学前班1个），学生268人（学前班32人），专任小学教师13人。学校校园面积10692平方米，生均35.64平方米，校舍面积2654.1平方米，生均8.8平方米。有图书7211册，学校设有远教室，图书室，实验室，仪器室。基本能满足教育教学所需。

二、主要职责落实情况

1、认真组织好适龄少年儿童入学

严格落实控辍保学责任制，确保适龄儿童不辍学，该入学的一个没有少，入了学的一个都没有跑，辍学率为零。

2、定期或不定期组织老师进行家访

学校要求老师对全体学生普访一次，对特殊学生访两到三次，通过家访，让家校有了一个紧密的联系，有效提高了学生在校的巩固率，提高了学校信誉度，使家长放心、学生开心、老师乐心。

三、切实抓好学校的教学常规

我校一直把学校教学常规当作一项重要工作，严抓学校周边环境的治理，力争把问题处理在萌芽阶段。教务处安排处理好日常事务，收集整理好一切资料，做到资料建设完整、齐全、规范。

四、大力抓好学校建设

2013年投入3万余元资金对教学楼、食堂等进行了维修，大力改善办学条件，刷新了学校大门，两幢教学楼大门及栏杆，搬运了教学楼前的老戏台，对花池进行了填土，美化了各班教室和楼道。

五、抓好其它工作

1、协助抓好学校教师公租房修建工作。

2、抓好学校教育教学与管理工作。全力提高教学质量，抓好内部管理，排查安全隐患（尤其是食堂工作），严防发生安全事故。

3、抓好学校财务工作，合理使用生均经费，使每一分钱都落到实处，使用经费公开化，透明化，凡有支出做到人人知晓。学习上级文件精神，成立财务公开监督工作领导小组。

六、存在的主要问题

1、学生数少，生均经费少，食堂附属资金要得多，对学校环境的改善投入不够，学校部分硬件设施与达标要求尚有差距。

2、学校内有一私人民宅，给管理带来不便。

七、今后工作打算

1、加大对改善环境的投入，逐步改善学校办学条件，发挥教师和学生之力，力争把学校每个角落都种上花或树，争取2014年使我校初步形成花园式的校园。

2、加大对学校周边环境的治理力度，加强对“尊师重教”意识的宣传，确保学校正常办学秩序。

3、多讲奉献，少说享乐，办实事，办成事。

4、加强学习、搞好服务，把为学生服务作为自己最大的快乐。

5、进一步抓好学校文化建设，用无为的教育影响学生、改变学生，从而达到有为的效果。

2013年10月14日

第四篇：乡两项评估工作汇报

义联庄乡两项评估工作汇报

一、征地四亩建设宿舍楼

我乡居住分散，路途远不方便，为了整合资源，使学生享受优质教育资源，集中办学，集体住宿，在中心小学东边征地四亩，加上原有的一亩半，建宿舍楼，二、集中优势办学，建以中心小学为总校，其它四所小学为分校

三、校容校邈建设，中心小学地面硬化，甬路，厕所翻建设，警卫室，大门建设，室内外粉刷，其它四所分校也都进行了粉刷，四、学校文化建设

五、绿化工作，六、教学改革

七、老师配备，有了历史性突破，八、学校管理

第五篇：两项教育整改措施

“两项”教育活动自查报告及整改措施

全院开展两项教育活动以来，本人通过认真学习，自身综合素质进一步提高，通过学习和深入查找并剖析自己在思想观念、工作作风等方面所存在的问题，自己深刻认识到了两项教育活动的重大意义，现两项教育已进入自查、整改阶段，现就自查情况报告如下。

一、存在问题

（一）思想观念方面。

一是在学习方面，态度上不够认真、缺乏自觉性和主动性，学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。学习只限于一般性学习，方法简单，理论联系实际不够，没有很好把理论与实际工作紧密联系起来。

二是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。忙于一般性工作多，对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏锐性和洞察力，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己认为对的想法去解决，处理方法比较简单，没有创新精神。遇到问题还是习惯于用 老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。

（二）作风纪律方面。在工作上，一是对待群众不能始终保持积极热情的态度，全心全意为人民服务的态度、真正成为人民群众的公仆意识还有欠缺；二是有些工作不够细，与领导和同志们的要求有差距，工作责任心还需加强；三是工作中时有急躁情绪，谦虚谨慎的作风还不够。在组织纪律方面，表现在自己有时不能严格要求自己，有时私事较多

（三）工作能力和作风方面。一是应进一步加大执法力度。二是服务群众方面，职能有待进一步转变。三是业务技能有待进一步提高。

二、整改和措施

（一）加强政治理论学习，提高主动学习的自觉性，坚持学习日的学习雷打不动，不断增强自身的党性修养，进一步增强立党为公、执政为民服务发展的公仆意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良传统，牢固树立社会主义荣辱观。

（二）加强作风纪律建设，勤奋工作。改进工作方法，提高工作能力，增强责任感和事业心。进一步改进和完善各 项规章制度，很抓落实，把工作干实干好，提供优质的管理、优质的服务、优质的环境。

（三）加强业务技能学习，提高服务质量。进一步加大执法力度，做到严格执法，文明执法，坚决杜绝业务不精和冷横硬现象。进一步转变职能，加强作风和机关效能建设，以服务为宗旨，一切以群众满意为出发点和落脚点。

通过两项教育活动，我更加明确了一定要用新思想、新观念重新审视自己，反思自己，解剖自己，提高自己，进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，树立科学发展观。进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，塑造自己，做一名合格的检察干警。