厦门滨东小学德育处工作学期总结（模版）

第一篇：厦门滨东小学德育处工作学期总结（模版）

厦门市滨东小学学生工作总结 2015-2016学年第二学期

本学期我德育处围绕新基础教育研究以及赏识教育的理念的工作展开了学校的教育教学工作。根据学校的办学理念以及新基础提出的学生成长需要结合我校的实际情况，学校德育处在本学期确认并初步形成了“小义工育人模式”的学生工作理念以及育人模式。本学期德育处以该模式为核心开展了一系列工作虽然没有轰轰烈烈的成果但是也收获颇丰。现汇报如下

一、在理论与实践中培养教师促进专业成长

本学期学校德育处在上级部门的领导下，在思明区教师进修学校的指导下继续进行“新基础教育”学生工作的研究并在研究实践中探索教师发展的途径。初步探索出一条在实践与理论学习相结合的教师专业发展模式。

1.通过理论指导促进教师的实践水平

本学期我校学生工作老师积极参与“新基础教育”研究，通过理论学习研究新基础班级岗位建设理论与模式，并在吴副校长的指导下和德育部门的积极配合下，全校推行了小义工班级管理岗位的建设。由于有前期的理论学习不少班级在学校德育处出台的方案上根据自身班级的需要作出了调整，有的向学校提出了建设性意见。班级管理岗得到了很好的实施，对学生成长起到了很大的作用。

在积极推动班级岗位建设的同时老师们也积极探索班队会开展的新基础模式。本学期我校面向全区开放了两节班队研讨课，由林峰老师和翁凌颖老师执教。这两节课取得了比较好的效果。这要感谢全体老师的大力支持，在备课过程中，吴玉琼副校长给予了理论以及实践的指导，年段老师的积极参与感谢林婷老师、郑兰香老师、温淑慧老师、蔡慧婷等老师在备课研讨过程中积极献策谋划。

由这两件比较成功的案例我们可以反思理论的学习指导，对我们工作的实践起到很大帮助作用，没理论的支撑就没有成功的收获。

2.通过实践总结发展教师的理论水平

在本学期小义工班级岗位建设过程中以及学校校园志愿活动开展过程中，我们的老师们不断在实践中总结经验，反思做法并积极撰写心得实践总结，取得一定的成绩。陈惠萍老师、谢伟敏老师、吴式佩老师撰写的德育论文案例收入思明区德育论文汇编。陈鹭慧老师《新基础理念下红领巾小义工校园服务日活动探索实践》一文参加新基础班队全国研讨会收入大会汇编。在期末学生工作微论坛上全体学生工作老师围绕“小义工育人模式”开展了研讨活动。在活动中洪丽娇、张梅红、温福莲许多老师都围绕小义工班级岗位建设发表了精彩的演讲，都能够在小义工的育人功能上进行挖掘提炼出好的理论。这将成为我校学工作的一个亮点，也是思明区乃至厦门市独有的做法。

3.参加各类教研培训提升研究水平

在自身研讨和理论实践的过程中我们还不断外出参加各级各类的培训学习。本学期学校班主任，德育老师参加新基础槟榔生态圈以及其他生态圈活动人次突破历史新高。老师们在听课评课活动的过程中得到理论与实践的提升。有了培训与学习我们老师们在班队活动以及班级管理的研究上有了很大的提升，从本次的学生工作微论坛上就可以看见。

二、围绕小义工育人模式开展各类活动，满足学生的成长需要 1.通过小义工系列活动促进学生行为习惯养成以及能力提升。

首先在三月份我们进行了小义工志愿者成立仪式，特别邀请厦门市全能志愿者王忠武出席启动仪式并向同学们讲授如何当好义工，传递志愿精神。各班立即在启动仪式后在班级也进行了小义工活动的部署。我们通过班级小义工管理岗位设置让每一个学生都参与到班级的日常管理中，让每一个孩子成为班级的主人。学生不在有班级的事情是老师和班干部的事的意识，取而代之的是我是班级一员我要在我的岗位上服务班级、服务同学。孩子们的责任心被激发了，同时对班主任的工作也是一种解放。学期初很多班级的班级文化建设班级布置都是由班级小义工负责完成的。

在班级小义工活动开展的基础上，我们紧接着开展了小义工校园服务日活动。在活动过程中班主任老师进行了仔细的分工，并指导同学们如何开展工作。红色小马甲现在已经成为我们滨东小学校园内一道美丽的风景线。

3月份结合学雷锋活动我们把小义工活动拓展到学校外，组织开展了“3•5”学雷锋“邻里守望•情暖厦门”主题志愿服务活动”在活动中全校每一个班级都根据班级自身的实际进行活动，有的到五一广场进行宣传活动；有的到鼓浪屿开展申遗活动；有的到白鹭洲、白城等地进行志愿者活动；有的到敬老院关爱老人，到社区服务；到医院开展导诊咨询服务等活动内容丰富并意义深刻，学生在服务中得到锻炼。

2.利用教育节点活动促使学生各种能力提高。

本学期我们利用相关节日以及教育教育的节点开展了一系列的主题活动，在活动中学生得到很好的锻炼。

3月8日我们开展了寻找“发现最美妈妈”的三八节赏识主题活动，让孩子在活动中学会感恩学会赞赏。三月底结合春游我们在各年段开展了不同主题的春游实践活动一年级活动主题是缅怀革命先烈，珍惜幸福生活“厦门，我们的幸福家园”。二年级石雕文化以及闽南文化探寻； 三、四年级以“有趣的家乡民俗”活动主题，探访闽南民俗文化；五年级走访历史，寻找“我们身边的英雄”，参观了历史上被称为“八闽门户、天南锁钥”的胡里山炮台；六年级的活动主题则是走近创客，体验创新、科技让厦门更美丽。

4月份读书节活动根据年级特点分别开展了“非同一般的故事会”“亲子经典诵读”“我是故事大王”“读书真快乐征文”活动。在活动中学校评选了校园“十佳小作家”“阅读之星”。在小作家评选中，我们一共收集到了一百多本小作家文集其中三年级、五年级的文集数量最多。

5月份的“我的才艺我来秀”艺术节活动，在音乐组、美术组老师的精心策划以及辛苦的组织安排下取得圆满的成功。本次活动共开展了十四场的活动包括了小乐手、小歌手、小舞星、班班有歌声、优秀绘画作品展示、国画书法现场比赛、现场涂鸦、环保时装秀、插花艺术、立体手工、环保墙绘活动。整个五月学校浸润在艺术的海洋中。五月下旬三、四年级同学参加鼓浪屿实践德育基地的实践活动取得比较好的效果，同学们在活动中得到锻炼，也学到不少知识。

6月由少先队策划组织了“阳光下成长”主题六一庆典活动，让孩子们度过一个欢乐的节日。六月下旬经过前期的意见征集、中期活动安排部署、后期的指导完成了毕业季的活动。本次毕业季活动结合新基础教育理念，将活动权还给学生。在班主任老师以及家长的帮助下毕业班同学进行了创意毕业照的拍摄；在美术组的指导下孩子们完成了“我们在一起”毕业墙绘；在体育组帮助下进行了“我们在一起”拔河pk赛；在音乐组的以及毕业班老师的指导帮助下孩子们自导自演进行了一场感恩的精彩的“我们在一起”毕业典礼。通过毕业季的活动既锻炼了同学们的组织策划能力，也让同学们懂得感恩。

3.开发各类社团发展学生的广泛兴趣

学校社团活动是培养学生广泛兴趣的摇篮。我校在近两年大力发展各种社团、专业队以及兴趣小组。目前拥有舞蹈、合唱、小歌手、篮球、足球、田径、航模、梦想田园、击剑、棋类、打嘴鼓、七色花文学社等社团以及兴趣班。为学生的全面发展提供了比较大的平台。本学期在原有的基础上5月份我校与厦门日报共同在我校成立了日报滨东小学记者站。目前我们拥有了152名的日报小记者的记者团。我校七色花文学社参加厦门市小学社团展示。打嘴鼓社团参的新童谣《中秋乐》5月在厦门市第二届少儿曲艺比赛中荣获少年组二等奖。

5.创设以多样化评价方式促学生成长

本学期在学校赏识育人的理念下德育处根据各种活动以及学生工的需要设立许多奖项。通过多层面的奖励，激发通学生学习热情。读书节的“小作家”、“阅读之星”、“最佳创意奖”以及各年段主题活动比赛奖项、；艺术节的“小乐手”“小歌手”“小舞星”插花比赛、涂鸦、立体手工、时装秀等比赛奖项多方位的鼓励赏识学生。在期末评选十佳美德少年从文明、自强、奉献、敬老、好学、守信、助人为乐、体育、科技、劳动等方面对学生进行赏识。

三、拓宽宣传渠道，打造滨东德育品牌。

德育工作除了日常教育工作之外还有一个重要的教育措施就是宣传。本学期我们在宣传方面也加大力度。除了通过班级的文化建设对学生进行熏陶外，还通过校园文化阵地的建设对学生进行教育。利用综合楼的墙面柱子进行读书节的宣传。

在对学生进行德育熏陶的过程中，我们还注重将学校的德育工作对外进行宣传以取得社会认可和家长支持。本学期初利用学校网站、思明教育网之外，我们还开通了微信平台，通过平台及时的将学校的活动进行报道。

利用日报小记者对学校各项活动进行活动报道的撰写并投稿，本学期已经有多名日报小记者的稿件见报了。

四、优化家校合作资源，形成教育合力。

家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响作用之大是已经得到了公众认可。我们充分认识到家长的重要性，并积极的行动起来做了许多工作。4月底学校进行了四、五、六年级的开放日活动，邀请家长到校进行听课活动。在听课结束后对家长进行相关的问卷调查，以便收集到家长对学校办学的建议和意见。最后进行各班的家校座谈会。

5月份召开了一、二、三年级的家长会，本次家校研讨会的议题是“亲子共读经验分享”邀请到了在亲子共读方面做得比较好的家长进行经验分享。

在家长会和开放日的基础上我们注重老师进家庭活动，在上学期家访的基础上继续对本年度未家访学生进行家访。

由于家校工作的到位，本学期我校被评为“厦门市家长示范学校”。

五、存在的问题

我们匆充过了一个学期，我们欣喜的看到了很多成绩，但是我们也发现了一些不足：学校部分教师的新基础教育的理念尚未建立，固有的模式尚未打破；学生成长需要的班会知识体系尚未形成；学生的环境保洁、课间文明活动的的好习惯尚未养成。

新基础教育下的学生工作精彩纷呈，新基础教育下的老师生命自觉，新基础教育下的学生我们相信会更加茁壮！赏识理念下的滨东小学明天更美好！

厦门市滨东小学学生工作部

2016年6月30日

第二篇：2002—2003第二学期小学德育处总结

开发区第一中学

2012--2013学第二学期小学德育工作总结

本学期以开发区教育局和学校工作计划为指导，坚持“树业强基、立人有品、完善自我、追求卓越”的育人理念，强化德育管理，深化德育科研，提高教育实效性，彰显德育特色，构建“科学、规范、人文”的德育工作模式。现将一学期的德育工作进行汇报。

一、素质过硬的班主任队伍，是一中坚实的中流砥柱。

小学班主任是一支团结向上、积极肯干的队伍，虽然班容量比较大，但是老师们没有怨言，默默地、用心地做好本职工作。

1.班主任感人事迹。（1）爱岗敬业、恪尽职守。

在班主任队伍中张馨芳老师每天坚持7:10—7:15进入班级，和孩子们主动问好，在良好的氛围中开启一天的班级管理工作。孙静华、赵金莉老师克服家里困难，出满勤，干满点。张雅璞老师的嗓子一直用药物维持着疼痛，没有耽误学生们上一节课。程丽莉老师任劳任怨，坚持早到校组织学生早读，克服身体不适。

（2）班级管理、推行自主。

本学期学校大力开展自主管理活动，推选了6个班级作为自主管理班级试点班。在试点班的带领下，各班积极开展自主管理：孟翔燕老师课间开展各种棋类活动，稳定课间纪律。杨静老师让学生以小组为单位，进行加分制度，满十分就贴奖卡，最大的调动学生积极性。提高班级管理。辛勤老师注重班级卫生情况，责任到人，做到有据可查。李志茹老师每同桌的三名学生中，有一名小组长，负责一天中的桌面卫生。刘志梅老师班级实行值日班长制度。（3）关爱学生、培养爱心。

张贺玲老师用爱架起沟通学生的桥梁。刘帅老师采取发小奖品、奖状等形式激励学生积极进取。王学会老师开展特色教育，六月初举行了一次特别的班会——“自制美食品鉴会”。张美双老师班会课《孝亲敬老》邀请了20多名家长，学生受到了心灵的震撼。刘萍组织班级学生为贫困地区捐衣物、捐书，培养孩子们的爱心。（4）创新教育、百花齐放。

本学期要求班主任开动脑筋创新班级管理，目前已经形成了百花齐放的局面:王学会老师的班级紧跟德育处的脚步创建了班级周报，受到了学生的追捧；张贺玲老师的班级在特色墙上开辟了智慧树，开展比比谁的果子多活动，将班级中的好人好事写在红红的卡纸果子上，贴在墙上，看着这颗大树茂盛起来，孩子们的爱心多起来，树立了良好的班风；刘珊珊老师制作的蝴蝶墙将学生两个两个分好对子，展开对抗赛，孩子们多一分努力，蝴蝶的翅膀上就多一个花点，激起孩子们竞争着热潮；在班级布置上，孙敬华老师将几盘绿萝摆在书架，挂在墙面，放在窗台，教室里春意盎然；刘存老师学生主动购买了窗帘扣，将窗帘创新折叠系起，在全校教室布置中最有创新，给孩子们家一样的温馨；成丹丹老师班级的外侧文化墙布置的别致，在感恩板块中，彰显了孩子们的好品质；邢丽丽老师将班级分成了几个小分队，除了每周评选铜十星学生，还评选出优秀小队，培养了孩子们的团结合作意识；杨静老师实行自主管理，让每个学生都有事情做；郭家宝老师学以致用，将《56号教室的奇迹》中“道德发展六阶段”在班级试行；五年级将班级书架管理的井井有条，将图书分类，分别放置。这些好的治班良方，德育处将搜集到德育周报金点子上。

2.开办班主任特色培训班。

小学部班容量大，学生年纪小，每天接送学生放学及其它日常管理工作十分繁重。为此，本学期在思腾跆拳道馆的大力支持下开发区一中小学部成立了班主任跆拳道培训班。4月9日精神饱满的各位班主任在吴教练的带领下完成了跆拳道的第一节课。本课的设立将跆拳道的精神和学校的校风和学风完美结合起来，教师们身着跆拳道服装，别样风采，此活动既让班主任强身健体，又增强了团体力和凝聚力，每一节奋发向上的课堂，鼓舞了老师的干劲，愉悦了身心。期末我们评选了6位优秀学员进行了表彰。

3.用心建设班集体。

（1）完成了班级后文化墙的学生名片制作。共开辟了六项板块：课程表、班委会、值日生表、十星评比表、通知栏、告示栏。学生名片及课程表、班委会成员、值日表）

（2）班级外侧文化墙建设。我校积极开展“读、讲、写、画、演”经典诵读 2 主题活动，将经典诵读与德育教育相结合，将经典与传统节日相结合，将经典诵读与学科教学相结合、与社会实践活动相结合、与家庭社会相结合，切实加强对学生的国学经典的主题教育。传承校园文化，吟诵国学经典，培育儒雅青年，独领时代风骚。在我校文化墙建设中设置了好书推荐、小小书法家、感恩的心、亲子阅读、十星评比、手抄报、简笔画等栏目，展出学生将学国学与实践相结合的作品展。

4、开展班主任感恩母亲节活动。

大爱无言，挚爱喷涌如泉；亲情流淌，甘露滋润心田；母爱无私，付出关爱无限；春晖难报，感激常在心间。2013年5月10日，在小学部德育处的组织下，全体班主任老师共同参加了感恩母亲节实践活动。在小学德育处张晶主任的带领下，全体班主任老师来到玉带湾绿色生态公园游览参观。一路上，我们共同学唱了《母亲》这首歌。在环境优美的公园河畔，每一位老师都为母亲录制了真挚的祝福：母亲是一本厚书，品不尽的是关爱，叙不完的是亲情，说不出的是感激，带不走的是记忆，读不完的是母爱的连载。回程的路上，我们动情地唱着《感恩的心》这首歌，祝愿天下所有的母亲身体健康，幸福快乐！

二、创新管理，增强德育实效。

（一）小学德育周报进行改版。

德育处在上学期办了12期小学德育周报的基础上，召开了周报总结会，本着扬长避短的原则进行改版，将原来的六个板块变为八个板块。将每个版块的栏目以“开一中小学部德育”为字头取名（开心屋、一言堂、中转站、小诸葛、学习吧、部署院、徳乐会、育苗圃），增加了一项家长栏目，让家长积极的参与学校管理中。添加了一项学生栏目，意在根据每周的德育训练点，表扬优秀的学生。

（二）加强德育教育基地的管理。

1.召开德育基地茶话会。2013年3月7日，开发区第一中学与校外七个德育教育基地负责人及家长代表举行了一场别开生面的茶话会。一中带队教师和家长们对上学期德育特色课进行了总结。高度的赞扬各基地对德育课程高度重视，规范地管理，良好的教学效果。七位德育负责人就本学期的课程等相关事宜进行了研讨，赵校长进行了讲话，对各基地为学生所付出的辛勤劳动表示感谢，同时也表示为了共同的一个目标，为了孩子们终生学习，将持之以恒的坚持下去。

2.为进一步规范管理德育课程,德育处下发了《致一年级学生家长一封信》,强调了上课和接送孩子的安全问题。从家长反馈单上看，家长们充分肯定了开发区一中德育教育基地的创立，给孩子们提供了更广阔的学习空间，感谢学校开设德育课程，同时许多家长殷切的希望学校继续开办德育特色课程。

3.在六一快乐的时刻，开展了德育教育基地成果展示活动，跆拳道表演、英语儿歌、舞蹈、泳装秀表演，这些精彩的节目都是通过校外基地的教师指导的，每一个节目水平都很高，充分的展现了学生们的特长。

（三）组建金星学生档案。

在进行了一年的金银铜十星评比中，掀起了同学们夺星的热潮，促进了学生全面发展。有8名学生已经取得了金星，德育处制作了精美的档案册，将他们记录在册。让这些学生作为榜样，激励其他学生。

（四）间操管理进行改革。

上学期推行间操双自主管理，要求学生排成一路，按顺序行走。在同学们已经养成了良好的习惯的基础上，本学期对入场式进一步规范要求，要求所有学生配乐行走，口号响亮，队伍整齐，班与班之间主动找好位置，逐步成为规范、有序的间操。

(五)改革班主任管理。

在班主任例会上，改变一言堂的局面，由三个年段的段长先对本年段的纪律、卫生、安全等工作进行小结。本学期，同时设定了班主任考核制度，从五项评比汇总、活动汇总、年段考评、科任教师测评、班主任考勤、传染病防控、班主任日志、学生素质评价检查、学生成长记录检查等各方面进行量化考核，推选出最优秀的班主任。

二、加强日常管理，注重常规教育。1．加强德育处处室队伍建设。

（1）制定开发区一中小学部德育管理流程图，确保了工作组织有序。（2）落实分工，责任到人，要求各尽其责，做好本职工作。2.小学部设定德育处六级管理方法。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管、全员育人的合力。形成逐级管理体系，分级负责，层层落实，严格常规检查，4 强化量化考评。将所有记录的检查的过程，在德育处装订成册，对突出的问题，我们采用红笔勾画，表示重点并记录整改措施及责任人，使得工作进一步细化。

三、开展丰富多彩的活动。

1.“学雷锋做有道德的人”主题教育：2012年3月中旬，我校组织了这项活动，上交了共20篇征文，其中田丽梅、杨海鹰、罗晓平、吕晓颖指导的文章在读书教育活动征文比赛获奖名单一等奖；辛勤、吕晓颖、张雅璞、陈伟丽指导的文章获奖名单二等奖；我校推选出两名选手参加了开发区教育局“学雷锋，做有道德的人”讲故事比赛，两位选手分获一、二名并代表开发区参加秦皇岛市级比赛并在秦皇岛市获奖。

2.篆刻艺术系列活动：为了推进我校“读好圣贤书、写好中国字、篆刻中国情、做好中国人”工作，本学期继续开展篆刻兴趣小组学习，学生还定于每周一下午进行小组活动，本学期参加秦皇岛市篆刻征文、书法设计印章大赛，着重培养了学生的篆刻兴趣。

3.继续开展十星评比活动:从开展评比活动到现在共有8名学生获得金星，180多名学生获得银星，本项评比在全校范围内树立先进，表彰典型，也在学生中间掀起了争做明星的热潮。

4.展开春游实践活动：4月12-13日我校组织了小学部学生春游实践活动，分别浏览了天津汉沽航母主题公园、唐山李大钊纪念馆、北京蓝天城和欢乐谷，孩子们开阔了视野，增长了见识。

5.举行表彰活动：3月28日，德育处利用间操时间对在开发区第十五届运动会上取得优异成绩，为校争光的运动员及在开发区春节联欢晚会参与舞蹈表演的学生进行了表彰，并颁发了体育星和艺术星。

6.开展丰富多彩的六一活动。

（1）低年段开展了庄重的入队仪式及基地汇报演出。2013年5月30日下午，我校小学部一年级隆重举行了“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式。（2）

三、四年级开展了“欢庆六一，快乐同享”主题社会实践活动。5月30日上午，三年级的学生先后乘车赴北戴河集发现代农业观光园、同学们在这里不仅看到多种农作物、蔬菜、水果的无土栽培、立体种植的等现代化农业技术，更了解了每天吃的黄瓜，茄子、西红柿、香蕉、桔子等多种蔬菜水果是如何生长的。5 下午去奥林匹克公园。参观奥运英雄们的手摸，了解奥运历史和奥运金牌获得者的辉煌人生。最后赴秦皇岛植物园，欣赏多种绚丽多彩的花卉和植物，参观座落在这里的城市规划馆，了解我们美丽家乡秦皇岛的过去、现在和美好未来。四年级的学生乘车赴山海关的天健园拓展训练基地。通过形式多样的军事训练培养学生们的团队意识，增强他们团队协作能力。

(3)五年级各班在教室内举办了“我才我秀 快乐六一”为主题的六一展示活动，活动中孩子们自编自演自导，展示了自己的才华，展现了五年级小学生的风采。六年级全体师生在阶梯教室共度了一个欢乐的节日，六年级同学举办了“六一音乐会”，用来庆祝他们在小学生涯中最后一个儿童节，用歌声回忆过去，唱响未来。

7.认真落实开展“我的中国梦”系列活动。(1)开展“我的中国梦”口号征集活动。

我们通过校讯通向所有小学部的学生下发了征集“我的中国梦”口号活动的通知，同学们积极踊跃的参加，共有有1699名学生撰写自己的“中国梦”，他们分别提出了“科技创盛世，共铸中国梦”、“祥和进取，富家强国”“为中华更强大而读书”等有思想，有见解的梦想口号。我们从中选取了269条进行了上报，其他的口号在学校红领巾广播站中播出。本次活动促进了孩子思考，增强了孩子的民族自信心和责任感，也让孩子感觉到了自身的使命感。

（2）制作“中国梦心愿卡”。

本次活动在六年级开展，少先队员用各色的彩纸剪出了美丽的形状，并将自己的美好心愿和梦想写在卡片上，向少代会表达自己的心声，展现了少先队员的美好梦想。

（3）开展“红领巾相约中国梦”升国旗仪式

6月3日，我们举行了庄严、隆重的“红领巾相约中国梦”升国仪式，此次活动由学生会36名成员组成，他们激情豪迈的配乐朗诵了诗歌《中国，我的中国梦》，全校3300多名师生深受感动，有许多同学热泪盈眶，掌声持续不断。

四、迎接上级检查工作

1.迎接卫生防疫工作检查：3月21日，开发区防疫站来我校检查传染病防控工作，各班能切实做好一日两检记录，并能及时做到传染病上报，严格执行学 6 校卫生防疫规章制度，受到了好评。

2.迎接德育评估检查： 4月25日下午，秦皇岛市教育局对我校德育三年工作的检查验收。在此次评估中，检查团听了两节德育渗透课，实地查看校园文化、校园卫生和德育展室并查阅了三年的德育档案资料。精美的档案盒，华丽的德育展室让专家评估团赞不绝口；德育工作的创新点、小学德育周报、德育基地的成立博得了局领导的好评；完善的档案材料得到了检查组的高度赞扬，评估团的专家们赞美一中是秦皇岛市德育示范校中的示范。一中德育处的工作正是细微之处是管理，章法得体显内涵。

3.迎国学检查：2013年4月25日，秦皇岛市教育局国学督导检查组对我校“国学经典诵读示范校”进行检查验收。检查组对我校国学教育氛围的营造、国学诵读课程化、国学诵读主题活动以及国学篆刻等活动地开展情况给予了高度评价，达到了国学经典示范校的标准并在全市可以起到引领示范的作用，市局领导勉励学校要再接再厉，将国学经典教学再深化，再扩大，再提升，让祖国的下一代沐浴经典，健康成长。

4．迎接校园集体舞验收：2013年5月7日，市教育局德育科对我校校园集体舞进行检查验收。校园里欢歌阵阵，小学部全体学生齐聚在校园，进行了一次有序而欢愉的校园集体舞展示。他们优美的舞姿、朝气蓬勃的精神风貌为校园增色不少。小学生们用欢快的舞步，跳出了活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了市领导的肯定和赞誉。小学部12个班接受检查。各班积极训练，认真对待此项活动，从普及到提高，各参赛班级都充分展示了良好的精神风貌和团结友爱的精神。通过练习校园集体舞，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展。今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。

四、工作成绩：

经过全体德育人的努力，我校顺利的获得秦皇岛德育示范校称号，通过了体育传统示范校的检查，在国学经典联查中获得优秀，校园集体舞验收中受到了表扬。王学会老师被评为省级优秀班集体，同时马景等6名少队辅导员获区级少队辅导员奖励。王昕慧学生被评为省级优干，36名少先队员获开发区优秀少先队 7 员称号。在开发区组织的“学雷锋做有道德的人”讲故事比赛活动中，我校两名选手分别获得第一名和第三名；在征文比赛中有19人获奖；在开发区艺术节评比中有23人获奖；在篆刻艺术作品评比活动中有27人获奖，在开发区中小学运动会上，一中小学部以较高的分差获得团体总分第一名。一中的德育人定将更加团结，努力奋进。

五、下一步工作：

1.多开展年轻班主任有针对性的培训，提高他们的管理水平，使得班主任能够科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。提升整个小学部的班主任管理水平。

2.关注特殊学生，成立特殊学生管理委员会，要求责任到人，每一位老师负责一个孩子。

3.撰写一中德育管理序列纲要，让每一个科室、每一位老师都了解自己要做的工作和完成的任务，以及要担负的管理责任。使得德育工作系列化、规范化。

4.加大力度，想办法，促进学生养成教育快速见成效。5.继续推行学生自主管理。

第三篇：德育处上半学期工作小结

德育处上半学期工作小结

德育处半学期开展的工作小结如下：

1、培养学生良好的行为习惯

（1）加大了对学生仪容仪表的检查；（2）增加了大门的值班时段和人员；

（3）加大在课间进行巡查，对学生的不良行为进行检查和纠正，（4）开展了“文明礼仪伴我行”教育活动。

2、学校安全工作

（1）成立学校护校队，对各办公室、门卫配置了安保器材。

（2）加强了学校安全隐患的排查工作，不定期对学生进行管制刀具、违禁物品的检查。

（3）开展了安全紧急疏散演练。

（4）对八年级学生进行了“心理健康”教育。（5）印发《致家长的一封信》，定期上报教育局《安全月报表》。（6）发放《中学生法制教育读本》，并利用班会课进行法制教育。（7）开展了“防雷电、防火、防溺水、防食物中毒”等安全教育主题班会；

（8）整理“消防安全户籍化管理工作档案”和“安全管理台账”。

3、建立“无纸化学法用法及考试”的平台，对每位教师进行的注册。并组织教师进行了普法模拟考试。

4、收集整理了“云南省现代教育督导评估”材料。

5、教育和帮辅“问题学生”学生100多人次。

6、“十星级文明班级”的评比。后半学期的工作：

1、加强对“问题学生”的帮辅工作。

2、召开班主任半期工作会议。

3、对首届“班主任主题班会教案及课件”比赛进行评比

4、开展紧急疏散演练

5、对学生进行综合素质评价

6、召开“考风考纪教育、诚信考试、考前心里辅导”主题班会。

7、加强学校安全隐患的排查工作。

8、对班主任进行年终考核。

9、继续完善“消防安全户籍化管理工作档案”和“安全管理台账”。

10、加强对学生“仪容仪表”的检查和“十星级文明班级”的评比。

第四篇：小学德育处半学期工作期中小结

德育处半学期中期工作小结

一、取得成绩：

1、常规管理方面：通过开学初及每周对学生的强行入轨教育，学生的养成教育、学生的行为习惯教育，学生对学校的一日常规能较好的遵守，言行举止等方面与上学期相比有明显改变。

2、卫生方面：校园三区卫生虽然离学校的要求有一定的距离，但是绝大多数学生的卫生意识有了增强，有相当的一部分学生能主动拾起身边的废纸和杂物，对身边违反学校规定的、影响校园卫生环境的人和事能及时举报，配合学校搞好学校的卫生环境。

3、纪律方面：学生的到课纪律基本正常，除特殊情况外，学生都能严格按照学校的作息时间表正常进行作息，学生的晚上休息纪律基本上能在熄灯后进入正常休息，就餐纪律在值周人员和门卫的严格督查下，基本上消除了学生插队、不按时就餐现象。

4、文化建设方面：本学期继续鼓励班级布置宿舍，体现宿舍文化建设的个性化和特色化；在班级文化建设中，鼓励布置教室，每一个主题板报，这样，不仅强化对学生进行文明教育，还注重对学生进行文化氛围的熏陶，提高学生文化品味。

5、班主任建设方面：继续强化了对班主任的管理，严格要求班主任一天的工作，加大了班主任考核力度，对发现的问题及时进行纠正。

6、其他方面：本学期11月1日，我校顺利的通过了创建市级文明校园领导小组的验收。

二、存在不足：

1、学生吃零食现象严重；随手丢垃圾现象严重；

2、学生宿舍卫生问题和宿舍的管理需要再下功夫；

3、部分班级的晚休纪律还要进一步督查；

4、低年级学生安全意识较差；

5、卫生死角需加大曝光力度，下力气治理；校园晚自习后的卫生不够到位；

6、学生自主管理的力度不够；

7、班主任的工作责任心还要进一步提高； 下半学期工作重点：

1、继续强化安全教育和常规管理，确保安全和常规管理工作万无一失；

2、继续强化对卫生死角的督查，达到学校对卫生工作的要求，确保校园卫生达标；

3、杜绝学生吃零食现象，做到严查严管；

4、继续加强学生的养成教育，让学生讲文明话，做文明人；

5、进一步加强班主任队伍建设，打造一支过硬的班主任队伍；

6、加强对六年级毕业班学生进行目标理想的教育，纪律教育。

XX小学德育处

第五篇：小学秋季学期德育处工作计划

一、指导思想

围绕“致远”文化核心，本学期以《中小学德育工作指南》为指导，以县镇工作精神为依托，以养成教育为中心，以实小细趣的活动为载体，以努力打造一支有创新实效的德育队伍为抓手，全面提升德育工作的针对性、实效性，通过开展丰富多彩、形式多样的活动，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升教育教学质量夯实基础，落实“立德树人”，为学生健康成长，快乐成才奠定基础，促进学校德育工作再上新台阶。

二、工作重点

1、加强德育队伍建设，充分发挥优秀班主任的示范、引领带动作用，通过定期开展班主任经验交流会，探讨新时期班主任工作新方法，解决班主任队伍建设中的新课题。充分发挥党群优势，构建党员、少先队辅导员等德育队伍，发挥少先队先锋作用，构建组织架构，开展系列活动。

2、加强学校德育常规管理，营造浓厚的德育工作氛围，开展适合校情的学生行为习惯养成教育及多彩活动，培养具有“孝心、爱心、责任心”的“三心”式学生，创建学生养成教育示范学校。

3、加强“五种生”管理，特别是留守儿童，要通过家访、谈心、亲情电话、微信平台等多种形式予以关爱、帮扶。

4、建立学校、社会、家庭教育结合体。使学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进每位学生都能健康成长。

三、主要措施

(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

1、开展专题学习活动，树立“全员育人”和“人人都是班主任”观念，提高广大教师德育意识和协作精神，使德育工作渗透到每一节课，每一次活动中去。

2、定期召开班主任工作座谈会，充分发挥优秀班主任的示范、引领作用，探讨新期期班主任工作的新方法，解决班级管理中的一些困惑，提高班主任教师的班级管理和育人水平。

3、结合我校实际情况，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

4、加强少先队工作，构建良性少先队队伍。

(二)注重德育阵地建设，提高德育实效。

1、创新班会、晨会管理。要求班主任结合平时的小组评价，充分利用班会课，对学生进行学习、安全、纪律等方面教育，以评选优秀小组、星级学生等方式来提高学生的班级荣辱意识，加强学生的组织性和纪律性教育，以此来提高班级的班风、学风。在每周一的晨会上，值周教师和带班领导要对上周的各项工作进行总结，指出问题和建议，以便于班级接下来更好的开展工作。

2、加强校园文化及班级文化建设。营造良好的德育氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班在新学期首先要完善好班级文化，提出凝炼的班级口号和标语，以提高全体学生的班集体意识和凝聚力，为接下来的学习和活动开展打好基础。同时，各班要定期更换黑板报和外墙文化，通过展示学生优秀的习作、书法、绘画等作品，以起到示范引领带动的作用。

3、少先队要充分利用校园广播和每周升旗仪式中教师和学生的演讲，适时对学生进行感恩励志、孝老爱亲、诚实守信、勤俭节约、生态环保、爱国爱家等理想信念教育。

4、结合学校“孝”文化长廊，适时开展“孝道小明星”评选，通过典型的案例，引导学生听父母话、感恩父母、理解父母，用实际行动孝顺父母，做一名知恩图报的好学生。

(三)强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

组织各年级学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，在行为规范方面要继续认真落实学生兴趣培养“六个一”，即一个学年一个活动主题，一个学生一项才艺特长，一天锻炼一个小时，一周观看一次影视片，一月举行一次竞赛活动，一期一次星级评定；在学养积淀方面，坚持落实好“六个一”，即一天读一篇文章，一天背一首诗词，一天摘录一句名言，一天写一页规范字，一周开展一个小制作，一周记一位英雄人物等；另外，我们还要认真开展“卫生习惯养成五个一”行动，即要求学生每天刷一次牙，每天洗一次脚，每周洗一次澡换一次衣服，每月换一次床单和被罩；在学习习惯方面，我们要认真落实书写坐姿“三个一”行动，即眼睛离书本一尺、胸口离书桌一拳、握笔处离笔尖一寸远。作为德育处重点督导学生“兴趣培养六个一”和卫生习惯“五个一”的落实；关于兴趣培养“六个一”，特别是每周观看一次影视片，本期各班都已安装了“触控一体机”，学校统一规定周三为学生影视片观看时间，五六年级可利用夜自习时间，一至四年级要有各级部统一安排时间，介时学校将进行检查。同时要继续做好 “开学第一课”、“开学典礼”、“毕业典礼”、“勤俭节约”、“文明礼仪”、“家训家规家风”、“八礼四仪”等教育，培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。要教育学生从小事做起，平时做，经常做，入脑入心，内化于心，外化于形。另外，还要把行为习惯养成细化到每一周，让学生自觉养成不在校园追逐打闹、不乱扔垃圾且见到垃圾能主动弯腰捡起、上下楼梯靠右慢行、见老师行礼问好、使用文明用语，养成良好的就餐、就寝和游戏习惯等。

2、抓好学校常规，创建积极向上校风。

进一步完善“值周教师——校园督察”管理模式，每天，从学生的起床、出操、集会、就餐、三饭后卫生清洁及纪律、课间和晚自习纪律、就寝纪律等进行检查监督，以检促进。努力打造校园干净亮丽、秩序井然，使学校管理向精细化、规范化、内涵化、常态化方向发展。

3、抓好心理健康教育。形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育、青春期教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

4、关注特殊学生，加强保学控辍工作

重点做好四个特殊群体学生教育工作。一是做好留守儿童的教育管理。新学期开学后，要认真排查摸底，分类建立和完善好留守儿童档案；通过家长会、致家长一封信等形式加强宣传，落实好每一个留守儿童都必须有一个监护人的要求，切实落实监护人职责；建立健全留守儿童关爱帮扶机制，落实相关责任，畅通与临时监护人及其父母的联系渠道，从生活、学习和思想上全方位做好他们的工作。二是做好外来务工经商人员随迁子女的教育。根据外来务工人员随迁子女的实际情况，完善教学管理办法，帮助他们尽快适应新环境，真正使他们进得来、学得好。三是做好学困生转化工作。要树立“转化一个差生与培养一个优生同等重要”的思想，完善帮扶转化机制，确保不让一个学生掉队。四是加强义务教育学校残疾儿童少年随班就读管理，确保每一个残疾儿童少年都能接受义务教育。

(四)、开展主题教育，增强德育创新意识。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动、第三届“孝道小明星”评选活动、庆元旦文艺汇演活动等。

2、开展“习三才六艺，做品位少年”特色社团活动。

本期要继续加强“习三才六艺，做品位少年”校园社团活动建设，统一活动时间、场地，围绕“一师一技能、一生一特长”目标，做到全员参与，加强过程督导、定期展示等方式来促进学生全面发展。

3、开展“阳光一小时”大课间活动

本期要坚持开展“阳光一小时”大课间活动，大课间活动分为学生集体活动和小组自由活动两部分，集体活动要融合“小学生守则”韵律操、“舞动南阳”、“花样跳绳”、“足球韵律操”等元素，做到形式多样化，既锻练身体又丰富了学生的校园文化生活。

四、具体工作安排：

九月份：

1、新学期班级布置。

2、组织学生学习《守则》、《规范》，加强入学常规教育。

3、开学典礼暨一年级新生开笔礼仪式。

4、庆祝教师节，开展相关活动。

5、防踩踏安全疏散演练。

十月份：

1、开展“向祖国献礼”主题活动。

2、一年级新生举行入队仪式。

3、中高年级“内务整理”比赛。

十一月份：

1、感恩系列教育活动。

2、班级管理工作座谈会。

3、“孝道小明星”评选。

4、召开家长会。

十二月份：

1、开展“冬季安全”系列教育活动。

2、迎元旦庆祝活动

一月份：

1、期末班务工作总结

2、布置寒假生活