西河镇中心学校期末督导汇报1

第一篇：西河镇中心学校期末督导汇报1

西河镇中心学校全面工作督导汇报

西河镇教育工作在教育局和镇党委、镇政府的领导下，经过全体教职员工的不懈努力，以饱满的工作热情，高尚的师德风范，认真完成上级交给的各项工作任务。下面就西河镇2009年初以来的标准化学校建设工作、教育教学工作、安全信访工作、人事工作、成职工作、办公室财审工作、学校管理等项工作的完成情况，向领导做如下汇报。

一、基本情况

1、西河镇中心学校现有1所完全中学；14所小学，其中6所完全小学，8所网点小学。

2、现有教师181名（男102名，女79名）。其中小学教师127名（男69名，女57名），中学教师54名（男32名，女22名）。

3、中学 12个教学班，小学60个教学班，中学在校生530名（男281名，女249名），小学在校生1259名（男632名，女627名）。

二、标准化学校建设情况

1、西河镇标准化学校建设第一阶段是从2008年8月到2009年8月，总体工作目标：全面启动依次工作，加大资金投入，狠抓基础工程，根据全镇各校学额情况，资源整合，布局合理，规范化办学行为，提高办学效益。中小学布局调整为：小学三—六年集中办学，中学1所，中心小学1所，网点13个。

2、西河镇标准化学校建设现在达到中学集中到镇直办学，小学趋向于中心小学办学。中心小学在校生人数已达到730人，各村校学生总数为529人，占中心小学学生人数的72%。

3、下步工作，加快西河中心小学教学楼的建设，使西河镇小学三—六年级学生集中到中心小学就读，进一步优化教育资源和优化师资队伍。

三、教育教学工作

1、德育工作

在抓学校德育工作时，西河中心学校以《中小学德育工作规程》和“两法”、“一纲”为准则，充分利用好班团队会，大力宣传，加强学习，把《中小学日常行为规范》、《中小学生守则》和《五讲五做》作为行动指南，同时还大力开展了“五比五看五争当”和“杜五争十”等教育活动。在各科教学中渗透德育教育，突出爱国主义教育，集体主义教育，通过开展丰富多彩的教育活动，使学生的思想觉悟有了很大提高，形成了良好的校风、校纪。并在教师队伍中开展了“四比四看创一流”活动，每学期我校都要进行一次“铸师魂，育师德”演讲比赛。

2、教学工作。

（1）、强化质量意识，加大工作力度

西河镇中心学校结合课改精神的落实，对质量意识有了

新的认识，纠正了以前片面追求升学率的做法，加大教改的力度，大面积提高教育质量。注重了学生创造性能力的培养，充分发挥每个学生的特长，使每个学生都能得到全面健康发展。

（2）、加强常规管理，提高管理水平

教学质量的高低来自于教学管理，所以西河做到了向管理要质量，加强了对常规教学的管理和九年义务教育课程方案的实施。各校能够按照中心学校及新课程方案的要求，开全学科、上满课时，杜绝了违背教学规律、随意增减学科和课时现象，教师做到了认真备课、讲课、批改作业、按时辅导和成绩考核等重要环节。

（3）、加强了课堂教学管理，向管理要质量

在教学管理上，西河中心学校主要是加强宏观调控，实行目标化、科学化管理，建立有效的激励机制。定了各项工作目标和考核细则，实行分级管理制度，在抓法上采取的主要措施是：把好“三关”，突出“四个重点”。三关是：开学初把好“制度完善和教学目标落实关”；平时把好“督导监测关”；学期末把好“评估关”。四个重点是：

一、重点抓好典型校，典型教师；

二、重点带好薄弱学校和教师；

三、优化教师队伍；

四、重点抓好素质教育的实施和课改工作。由于我们注重课改实验，加强了教学管理，西河镇三年来中考成绩获全县农村组榜首，小学素质抽测在全县排前三名。

（4）、“两基”工作取得了可喜的成绩

西河镇中心学校把控辍和扫盲工作作为头等大事来抓，他们克服社会大气候的影响，采取分级管理，目标落实，责任到位，实行“五包四定三落实一奖惩”的制度，做到一级抓一级，层层抓落实。并把此项工作列入领导及教师全年工作考核之中。为了使“两基”工作落到实处，针对家庭贫困而造成辍学的学生进行逐户调查核实。同时还开展捐资助学活动，号召全体师生开展献爱心活动。这样，大大的提高了巩固率，有效地提高了“两基”成果。使小学失学率为零，中学辍学率控制在2.1%以内。

（5）、进一步改善了办学条件，校园环境有了新变化 强化了校园管理，校园环境得到了进一步加强，年初，西河中心学校在校园建设上都加大了力度，室内墙壁洁白，窗明几净，室外操场平坦，花香四溢，布局合理，达到了上级要求的标准。由于西河工作抓得实，力度大，效果好，受到了各级领导的重视。

四、远程教育得到充分利用

西河中心学校认真组织教师参加农远的应用培训，使培训面达95%。大大的加强了教师的应用水平。各功能教室周上课都在20节以上。同时，西河中心学校的远程教育工作设备有专人负责。能定期对设备进行维护，保证了远程教育设备的正常运行。管理组织、制度完全。远程教育的档案归

档及时。切实发挥了远程教育在教学中的作用。

五、深化教学改革，巩固发展成人教育

根据上级指示精神，积极推进农科教相结合，加强了镇村成人文化技术学校建设，加大了职教因素的引进，农民技校培训班按上级的要求进入正规轨道，经上级领导验收获得了好评。西河综合中学招生22人。对农民实行短、平、快技术培训达一万余人次。全镇文盲率得到了控制，文盲率下降到零。达到省市要求的标准。

六、学校安全、信访工作成绩显著。

西河中心学校切实实行了以“保安全、抓质量、求发展”为主题的活动，突出了学校安全工作的重要性和紧迫感，增强了全镇教师的安全意识，健全各项安全管理制度，各校层层签订了安全管理责任状，并对中小学全面进行了安全隐患排查和安全教育课的落实，校内外住宿生也层层签订了责任状，消除了一些不稳定因素，使我镇中小学无重大事故出现和无上访案件发生。确保了学校正常秩序。

七、艺体卫工作

西河中心学校的艺体工作得到了充分落实。一是能够积极参加上级组织的师生活动。二是能够坚持经常进行阳光一小时体育活动，三是认真组织了艺体活动兴趣小组，小组活动有时间、地点和记录。西河中心学校卫生保健工作能够按上级要求把生命教育纳入课程表，除中学外，其它校卫生器

械不完善，但各校都能够坚持做眼保健操。

八、人事工作

1、西河中心学校的人事工作由专人负责，特别是岗位练兵和师德建设工作起点高，收效显著，能够及时参加各级组织的培训和岗位练兵活动。并制定了《西河镇教师队伍管理办法》。

2、西河中心学校认真制定和实施了五天制《教师考勤细则》。对考勤不合格者评优、晋级实行一票否决。

3、在教育事业改革的影响下，广大教师不仅增强了教书育人的使命感，而且更有效的增强了教师的紧迫感，中学教师的学历达标率得到新的提高，由原来的74%提高到100%，并且本科已经达到30%，小学教师学历达标率100%，读专科和本科的教师已达40%以上，通过校本培训和外出学习，教师不仅在观念上得到转变，而且在教育教学的综合能力上得到明显提高，全部胜任本职工作，并且取得显著成绩。

九、办公室、财审工作

西河中心学校办公室工作规范，能够及时征订《黑龙江教育》，所有材料归档规范。西河镇中心学校的财审工作井然有序，校园管理有力度，有校园远景规划，校园布局合理，财务管理日清月结，无乱收费现象发生。

十、学校管理工作。

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀 的集体必定有一个好的领导班子。多年来，西河坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制。使每个领导都明确了自已的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职。使各学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。

在班子组织建设上，西河特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为，现在社会的发展日新月异，人民群众的生活丰富多彩，不学习势必就会落伍，难以胜任自己肩负的重大责任。领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。

十一、开拓进取，创新工作不断加强

1、为了使课程改革不断深入，西河中心学校除了每学期集中召开一次大型教研活动外，还开展了分片教研活动，组织教师进行了说课比赛活动，起到了教师之间的课堂教学相互交流的作用。

2、为了优化师资队伍，小学实行了小学新一年隔年招生的办法。

3、为了提高教育质量，西河中学采取了引进家长进课堂活动。

4、保证民办教育办学自主权

认真贯彻执行国家的政策方针，让民办教育得到健康发展，西河中心学校为立书中学解决了师资紧张的问题，同时在物力上也大力支持，拨给立书中学试验桌凳26套，并为他们代培了新课改的师资力量。

5、西河中心校根据《四比四看创一流活动方案》，认真搞好了评比活动，自检自查、总结、评比等项活动。

十二、工作中存在的困难。

1、音、体、美、英教师，师资力量不足。

2、标准化学校建设方面，西河中心小学基础设施不完善。

第二篇：西河镇中心学校财务管理细则

湄潭县西河镇中心学校

财务管理实施细则

为进一步规范我镇中小学、幼儿园的财务行为，加强教育经费的管理和监督，保障教育教学工作正常运转，促进教育事业健康发展，根据湄府办法（2012）207号关于湄潭县教育经费“校财局管实施方案”的通知和湄教字（2015）17号关于印发（湄潭县教育系统“校财局管”集中核算报账管理细则）的通知与湄潭县教育局湄教字（2014）175号《湄潭县教育系统公务接待、差旅管理办法）》的通知等文件精神，为进一步规范中小学、幼儿园的财务行为，加强教育经费的管理，保障教育教学工作的正常运转，促进我镇教育事业的发展，加强会计核算和会计监督，充分发挥会计工作的管理职能作用，有效地为教育教学服务，为了工作的操作，结合我镇实际，特拟定《西河镇中心学校财务管理实施细则》，望遵照执行。

一、指导思想

为了加强财务管理力度，使财务管理逐步制度化、规范化，按照2005年县财政局对县属各单位、县各学校实行报账制，并决定从2013年1月1日起执行以来，把各学校从多年的分散管理制度中统一到全县统一管理，实行报账制，经费实行统收、统管、统支。几年来各学校思想解放，打消了各种顾虑，使此项工作开展顺利，2017年我们必须按照县局统一要求，实行校财局管，在现有的基础上，进一步做好财务管理工作，使财务管理做到集中统一，重点把握，分校使用，把各校的经费真正用到教育教学中，提高教育教学质量，搞好校园建设和解决学校具体问题的刀口上。

二、财务管理的设置

1、西河镇中心学校设立总报账员，保留一个帐户（201113—40），银行存款统一在西河镇中心学校的账户中。

2、印鉴管理：总务主任保管财务公章，报账员管理自己的印鉴章和单位领导的印鉴及票据。

3、实行由教育集中支付中心统一建账，分校核算管理体制。各学校设报账员一人。

4、教育集中支付中心设总账，收入明细账，支出明细账和固定资产账。

5、各中学、中心完小、村小各建好备查账，固定资产账和资产台账。

三、财务职责

（一）总务主任职责

1、负责协同总报账员搞好全镇年初经费预算，年终经费决算。

2、制定管好用好经费计划。

3、协助健全、建好各种帐务及经费核算。

4、审核单据的报销，经费的划拨。

5、负责工资晋升，知补、独子、死亡、高龄补贴及遗属补贴等相关手续的审批工作。

6、上报有关表册，完成各级交办的任务。

（二）报账员职责

1、每月根据总务主任审核的单据及时登记现金日记账，办理资金的结账、拨付手续。

2、对不真实单据，不合法单据有权拒绝办理支付手续。

3、收到现金先存入银行，不坐支现金，以白条抵库。

4、每月一日前将审核的票据送教育集中支付中心做账，以免延误做账及编制报表的时间。

5、完成交办的其它任务。

四、报账程序及时间要求：

1、每月5号前各学校编制上交当月用款计划。

2、每月单据在当月27日前送中心学校审核，不符合报销的单据、不合格的单据一律退回，将审核合格的单据送总报账员结账，办理相关手续，再按发票顺时登入现金日记账、备查账、登记完毕，核对无误，交总报账员汇总到教育集中支付中心做账，次月照此办理。

五、强化经费管理制度

1、实行民主理财，接受教职工监督，各校成立理财小组，其成员由行政领导、财务人员、党、团负责人、教工代表组成，镇中心学校理财小组由各校校长，镇中心学校办公室人员组成。

2、坚持按收费文件规定中的项目、金额收取经费，以校为单位全额交中心学校专户，实行收支两条线原则。决不允许坐收坐支，单据抵库。

3、幼儿园的收费，要按照相关文件精神经民主理财小组讨论通过，报有关部门审批后方能执行，否则要追究相关人员的责任，其后果由相关人员承担（相关手续由收费单位自行办理）。

4、有效票据必须具备监制部门票证专用章，同时具有购货单位、时间、品种、数量、单价、总价、大小写相符、经收单位签字和盖章、经办人签字、领导签字、总务签批列支范围。

5、没有税务部门监制报销的原始单据，在手续齐全的基础上将此单据作附件到税务部门换取正式发票报销。

6、经费开支在1000——2000元的单据由学校行政会讨论决定，超过2000元的单据必须吸收教师代表参加决定，超过5000元的由学校写出报告，理财小组讨论，送中心学校校长审批后执行，“三重一大”的由教代会或教师会讨论决定，写出书面报告由中心学校审批报教育局审批后方能实施并拨款支付。生均公用经费只能用于学校小型维修，不得用于学校大型维修和建筑。

六、差旅费报销标准

根据湄教字（2014）175号文件精神，结合我镇实际，特将差旅报销作如下规定：

1、到省外出差交通费按规定人员等级据实报销，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

2、到省城出差，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

3、市内出差，住宿费每晚不超过300元，市内交通费按自然天数每天80.00元包干，伙食补助按自然天数每天100.00元包干。

4、本县出差，住宿费每晚只报100.00元，市内交通费按自然天数每天80.00元内凭票据实报销，伙食补助按自然天数每天40.00元包干。

5、镇内出差，双石到万马往返报油费10元，双石到西河往返报油费30元，西河到万马往返报油费10元。

6、凡外地学习考察，按文件规定，在学习期间没有解决住宿生活费的，可参照以上1——4条执行，但学习期间不得报销市内交通费。

7、凡外地学习考察等，没有特殊情况一个人不能公费包车，如急事等需要包车的，在出差费中一定不能重报。

8、外地学习考察，如果是统一组织并开取发票的，单位只报开取发票金额，一律不得报销差旅费。

9、各校派出学习培训的教师，凡没有文件规定的，一律回本校报销。（按相应地区报销）其他一律不管。

10、因工作需要，工作调动，镇内教师中心向边远调动可一次性补助搬家费200元，其他一律不补助。

11、交通费报销如下：

（1）、严格控制学校公事用车，交通费报销控制在2%以内。（2）、确因工作需要公事用车，由学校出具公事用车派遣单（派遣单必须由领导签字、总务审核，并在校务日志中做好记录，报销时复印校务日志作附件）按每公里2.00元加油费的标准补助油费，具体标准如下：

（A）、用货车拉物按市场价计算。

（B）、其他公事用车,西河至湄潭往返200.00元/次(办事多耽误一天往返240.00元/天)。

（C）、西河至双石往返80.00元/次；西河至马蹄往返100.00元/次。

（D）、万马至西河往返40.00元/次；西河至万兴、乐园50.00元/次。

（E）、西河至西坪往返30.00元/次；西河至太平、龙丰20.00元/次。

（F）、其他地方公事用车按2.00元/公里标准补助油费。

12、会议费报销：

（1）、全镇所有学校会议费报销控制在8%以内。（2）、所有会议费票据中一律无烟草、酒水的附件。（3）、会议费标准为25.00元/人/餐次。（4）、教研活动无特殊情况不得用餐。（5）、校际交流必须有对方学校公函作附件，来访人数超出5人的，学校陪餐人数不得超出对方人数的1/3。

13、公用经费不得发放教师福利和补充班贴，寄宿生补助只能补助寄宿生中的规定人数。

西河镇中心学校

2017年2月26日

第三篇：西河镇中心学校校长述职报告

xx镇中心学校校长述职报告

各位领导、同志们:

大家好！

我是2004年3月任xx镇中心学校校长的，在这几年的工作中，我始终坚持以建设有中国特色的社会主义伟大理论和“三个代表”重要思想为行动指南，以社会主义荣辱观为思想标尺，以构建和谐的xx教育为目标，全力贯彻各级领导的指示精神，办好全镇人民满意的教育。

几年来，我镇的教育事业取得了可喜的成绩，受到了省市县教育行政部门的好评。并获殊多荣誉，中心学校被中国教育学会授予全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位，连续几年被县委县政府授予全面工作先进单位，被教育局授予德育工作先进集体、优秀安全学校、教育教学质量优秀学校、农远工程管理与应用先进集体。2011年xx镇中心小学圆满通过省标准化学校的验收。下面我就向各位领导、同志们作如下述职，并诚恳地接受各位领导和同志们的批评指正。

一、努力学习，不断加强自身修养，逐步提高自身思想素质和政治理论水平，与实际工作紧密联系，加强学校管理。几年来，自己始终坚持对“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观的学习，自觉把它们做为自己的思想理论源泉。不断实践，认真学习“三个代表”重要思想、社会主义荣辱观重

要思想及精神实质。结合课改教育理念，进行了深刻的认识

和学习，进一步坚定了全心全意为人民服务的信念，始终把

“三个代表”重要思想作为自己行动的准则，工作中时刻提醒

自己，为官一任，造福一方。要堂堂正正做人，坦坦荡荡做

事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好“使全镇人

民群众满意的教育”而不懈努力。

在工作中，自己始终坚持以一个共产党员的标准来严格

要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。为不

断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思

想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性、发展性。本人能积极带头认真组织参加各类政治学习和业务

学习，本人能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者

结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践

中去。建立健全了《教师职业道德规范》、《岗位责任制度》

等各项制度。严格实行首问负责制。并且在学校事务管理中，本人一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，执行财务公开制度，不以权谋

私，不独断专行，始终以集体利益为重，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管

理思想，团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。

二、加强领导班子建设，努力开创中心校与各校之间和

谐的工作局面。

一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。多年来，我坚持走群众路

线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责

任制、承诺制，使每个领导都明确了自已的工作职责、范围

和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织

分工协作，各司其职，使各学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工创

造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极

性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平

台。

第二、完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主

讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆

断，又不议而不决。

第三，在班子组织建设上，本人特别强调每个班子成员

要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。因为，现在社

会的发展日新月异，人民群众的生活创造丰富多彩，不学习

势必就会落队，难以胜任自己肩负的重大责任。领导班子不

学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。

三、全身心抓好教育教学质量的提高

在新课程改革大力推进的今天，我们结合学校实际，认

真搞好教学研究，每学期开学初中心学校都专门组织集体教

研活动和分片教研活动，并请县进修校教研室专家来我镇全

面视导，进行教学点拨，几年来选派20人次分别参加省、市级教研活动，选派6人次参加校长提高培训。通过学习，开阔了教师们的眼界，推进了教学改革进程。

近三年我镇中考成绩，都位居全县农村组前列，小学素

质抽测成绩也名列前三名，成绩是微不足道的，但这点成绩

倾注了教师们的大量心血，这为我镇以后进一步提高教育教

学质量打好坚实的基础。

四、下步工作

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领

导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下，取得

了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我们的工作任重而道

远。

1、在对中青年教师的培养提高上下功夫。尤其是学科

带头人、骨干教师，应该使他们真正发挥出更大的作用。

2、音、体、美教学工作下一步将强化组织机构，严格

考核制度，加大工作力度和资金的投入。

3、树立科学发展观，认清教育发展思路，坚决调整学

校布局，合理利用教师提高教学质量。

4、加强德育、安全、职业教育的工作力度。

各位领导、同志们，回顾过去，峥嵘岁月稠，展望未来，任重而道远，未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨

大的压力，但我相信，只要精神不滑坡，办法总比困难多。

团结就是力量，团结出成绩。我愿在上级领导的亲切关怀和

指导下，团结和带领全体教职工，齐心协力，同心同德，群

策群力，奋发图强，以提高教育教学质量为中心，以加强教

师队伍建设为重点，以深化学校内部体制改革为动力，以人

为本，求真务实，勇于创新，铸师魂，养师德，树师表，以

全面推行新课改教育理论思想为契机，为xx镇教育事业的蓬勃发展，不遗余力地贡献自己的力量！

以上述职如有不妥之处，还请各位领导、同志们提出宝

贵意见！谢谢大家！

xx中心学校校长xxx

二〇一二年二月

第四篇：杨河镇中心学校

杨河镇中心学校

2009年校本教研工作总结

2009年工作已经结束，现将一年来开展的主要工作做简要的汇报，对如何改进下一年的工作提出建议和设想。

主要工作和成绩

一、义务教育课程改革成果展评活动

本次展评活动各校高度重视，精心组织，按照《杨河镇中心学校义务教育课程改革成果展评活动实施方案》的安排，认真组织教师开展校内赛教、成果展示评选活动，并于6月15日前选拔优秀成果参加中心学校组织的全镇评选。各校共推荐课改先进个人15人，参加赛教教师14名，选送文本类成果（包含教学设计、论文等）17篇，校本经验7篇；经验类成果7篇，网络媒体课件1件，课堂实录2件。内容丰富，质量较高，达到了展评预期效果。

本次我镇共评选出15名课改先进个人、14名赛教能手，有16件（篇）成果获得镇级奖励。在推选参加县级展评的成果中，李延桥老师的论文《谈课题研究材料的搜集、处理与研究》、李雪梅老师的网络媒体教学课件《端午节》、李玲老师的课堂实录以及中心学校的校本课程《国旗下的讲话》等成果脱颖而出，取得了参加市级展评的资格。

2009年11月6日，市县教育局、教研室领导检查杨河镇中心学校课改成果，观看学校荣誉室和专题片，浏览了课改成果文件资料。杨河镇中心学校课改成果展评活动得到了各级领导的一致好评。

二、举办英语教师培训会和英语教学研讨会。

3月13日，我们请西乡县城关镇中心学校的刘光琴老师来杨河镇中心学校对全镇英语教师进行了一次培训。与会者先观看了刘光琴老师上了一堂精 1

彩的英语课，然后举行座谈会。评课之后，大家交谈了毕业班英语教学的现状，请刘老师介绍了小学英语教学的经验。

12月2日，全镇小学英语教师在中心学校举行了六年级英语教学研讨会。大家观看了李玲老师的一堂六年级英语课。李玲是我校的“课改新秀”。她运用的是传统的英语教学手段和方法，却展现了自己英语教学的新理念。在座谈会上，校长曹书鸿鼓励她认真反思课堂教学，好好地总结英语教学经验，撰写出具有推广价值的教学论文。

三、举办学前教师培训班。

今年4月份，杨河镇中心学校在国际计划项目办和西乡县教研室的帮助下举办了学前教师培训班。杨河镇和柳树镇的学前教师和杨河镇中心学校部分中低年级教师参加了培训。4月10日，请西乡县幼儿园优秀教师前来讲课。与会者观摩了一节语言课《春天来了》，一节美术课《春天来了》和一节音乐课《大雨小雨》。座谈会上，上观摩课的老师分别说了这三节课的设计理念和教学流程，听课的教师谈了各自的收获和感受，县幼儿园王园长和县教研室教研员任嫱对这三节课做了精彩的讲评。

四、认真开展教研组活动。

中心学校认真制定校本教研计划，并按照月活动表开展各类教学培训、研讨8次，包括六年级语数英教学研讨会3次，课题辅导会2次，教育信息化培训和教育宣传培训1次，名师送教等活动。校本部教学常规检查7次以上；校本教研有组织、有课题、有活动，教研组内活动达30次以上；辖区各校围绕学校实际，突出重点，制定计划，开展专题培训、研讨活动，其中中心学校校本部每周开展一次现代教育技术培训、一次语数综合组教学研讨会，总次数达到60余次。

各小学分语文、数学、英语教研组开展全员赛教活动。2009年，镇中心学校组织了一次全镇小学教师全员全学科赛教活动，辖区学校推荐了14名教师参加全镇赛教活动。中心学校择优推荐3人参加县赛教活动，其中李玲获得一等奖，李凤、李雪梅获二等奖。同时各校很好地落实了每学期2轮的教师观摩教学，促进了教师互相学习、共同提高的氛围。每一位教师都在组内上一节公开课，全体教研组成员进入课堂观课，然后进行评议和集体反思。与过去有所不同的是，大家对这种校本教研形式的意义有了新的认识，观课者注意观察学生的学习表现，注意思考执教者的教学行为是否受到了预期的效果？教学效果与教学行为之间有什么联系？在议课时，能从教学案例中发现问题，开始注意在教研组长的主持下围绕问题展开讨论，探索教学的新境界。各校选拔推荐优秀教师参加镇级赛教活动

五、加强对毕业班语文、数学、英语教学的指导。

中心学校领导特别重视对全镇毕业班语文、数学、英语教学的指导。4月23日，举办了全镇六年级数学教学研讨会。各位教师汇报了复习计划和教学进度，通报了最近一次测试的成绩。赵超红布置了新一次模拟考试，校长付贤荣希望毕业班三科教师齐心协力做好后进生转化工作，提高综合测试命题质量，在期中考试后即时召开学生家长会，做好学生的思想教育工作。

上半年共组织单元测试和综合模拟考试各三次，统一命题制卷，统一测试，再进行成绩统计和质量分析。这样，既集中了集体的智慧，又节省了大家的精力，相互之间既有协作，又有竞争，对提高全镇小学毕业班教学质量起到了重要作用。领导和同志们对赵朝红同志所做的辛勤工作给予了高度的评价。

六、“名师”和骨干教师充分发挥示范带头作用。

本我校申报县级名师3人，批准2人。内，在义务教育成果展示中，中心学校在辖区学校评选出镇级学科带头人、教学能手、课改新秀等28名骨干教师，各校基本建立起骨干教师队伍。内我镇组织名师送教活动2次，名师上课研讨达到5节（其中唐桂平老师下半年到左溪中心学校支教，下半年没有统计在内）。2009年10月20日，我校县级名师李林红先后为我校、李河小学送去一节高质量的示范课《分数的再认识》。上课过程中不仅向辖区学校老师展示了他们先进的教学理念、扎实的教学功底，还展示了他们精湛的媒体应用技术。

七、努力完成课题研究任务。

2004年，杨河镇中心学校和峰坦小学、李河小学、黄池小学、厂湾小学共申报了六个课题。由于许多原因，都未能按时结题。为了帮助各个课题组攻克难关，我们于9月10日和12月11日，在中心学校举办了两次课题研究培训研讨会。参加会议的有各学校领导和课题组主要成员。每个课题负责人先汇报课题研究的经过、已有成果和现有资料。在第一次培训会上，李延桥讲了“课题研究方案的要求和写作方法”和“课题研究资料搜集、整理与研究”。在第二次培训会上，李延桥讲了“怎样整理汇编结题资料”和“如何撰写课题研究报告”两个问题，然后提出了当前应搜集的资料、应当论述的问题、应商讨如何阐述结论。通过这两次会议，使学校领导、课题负责人及课题组成员发现了课题研究工作存在的问题、应继续收集整理的材料、怎样分工协作完成结题工作，对今后的课题研究工作具有一定的指导意义。存在的问题和建议

一、由于下半年防控甲型H1N1流感形势严峻，学校领导和全体教师将很大的精力投入到这项工作当中，所以计划中的五年级语文教学研讨会和六年

级英语教学研讨会未能如期举行。下学期应及早做好准备，按计划举办六年级语文、数学、英语教学研讨活动，加强对课标版新教材及新的教学方法的学习和研究，改革课堂教学，继续总结新课程改革经验，提高我真教学质量。

二、应举办现代教育技术应用技能培训，做好远程教育资源的接受、整理、应用工作。学校要创造条件，指定激励措施，使广大教师在教育教学中更多地运用现代教育技术，理论联系实际，理论指导实践，提高教师现代教育技术应用技能，让学校的远程教育资源发挥更大的作用。

三、学校应该完善激励制度，鼓励中青年教师参加镇、县、市、省组织的教育教学研究成果评比活动，调动教师参加课题研究的积极性。

杨河镇中心学校教研站

2009年12月17日

第五篇：绕溪镇中心学校督导评估汇报材料DOC

绕溪镇中心学校

第二轮316工程素质教育督导评估汇报材

料

2015.11.25 尊敬的各位领导各位专家：

大家好，首先我代表绕溪镇中心学校全体师生，对县政府教育督导室素质教育督导评估组各位专家的光临指导表示热烈地欢迎，向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！

绕溪镇中心学校创办于1952年7月，是一所九年一贯制寄宿制学校，服务本镇6个行政村9000余人口。学校占地面积8600平方米，校舍建筑面积4600平方米。现有12个教学班，在校学生432人，教职工29人。

多年来，学校坚持以立德树人为办学宗旨，遵循教育规律，更新教育理念，推进素质教育，丰富教育内涵，以教师的专业成长为抓手，深化课堂教学改革，教学质量不断提升，办学效益逐步显现，得到了社会各界的肯定和认可。现将近几年来我校实施素质教育情况简要汇报如下，请评估组各位领导和专家提出宝贵意见。

一、办学方向

学校全面贯彻党的教育方针，依法规范办学。把立德树人作为教育工作的根本任务，素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，每学期对学生综合素质评价1次。镇党委政府每年教师节表彰优秀教师和教育工作者1次，学校每学表彰优秀教师、优秀班主任1次，三年累计表彰86人次。制定了学校五年发展规划，实行了校务公开，为教学、为师生服务的意识很强。

建立了绕溪镇关爱留守儿童“四长”负责制和教师结对帮扶“三个一”服务体系，落实了控辍保学“双线”目标责任制，近三年适龄少年入学率100%，小学巩固率100%，初中巩固率98.9%。在校12个班，班级学生均在45人以下，没有大班额现象。

二、领导班子

我校现有正副校长共计2名，我和梁校长具有岗位培训合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，能全面贯彻党的教育方针，能够严以律己、克己奉公、廉洁从教、勇于创新、以身作则并依法履行职责。

学校根据管理需要健全了中层领导机构，学校设立校办室、教导处、总务处、党支部、教育工会、团总支、少先队大队部7个职能部门，5位中层领导年富力强、道德素养高、专业技能好、管理能力强。领导班子平均年龄36岁，专业结构比较合理，能运用现代管理模式和手段进行管理。领导班子中有市级教学能手1人，有6人承担了市县级小课题研究并成功结题，3篇论文在省级刊物发表。学校充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点开展党建活动，支部现有党员16名，分布于教育教学各个工作岗位，广大党员教师能充分发挥党员先锋模范作用。制定了绕溪镇中心学校章程，校委会班子成员熟悉教育法律法规和政策，引领教师专业发展，履行职责到位，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度为96%。

三.教师队伍

学校重视加强教师队伍建设，全体教师有良好的职业道德素养和专业技能，学校严格实行师德考核一票否决制度，建立健全了科学有效的教师考核评价机制，杜绝和消除了教师体罚、变相体罚学生的现象，教职工无违法违纪现象。

学校现有在编在岗教师24名，专任教师学历达标率100%，中高级职称占教师总数的41%。建有教师集体办公室，配备了台式办公电脑，教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动,90%的教师能设计制作多媒体课件。全体教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

学校按照要求，制定了教师素质提升工程实施方案，认真落实校本培训，通过有效的激励机制鼓励教师参加学历提升培训、岗位培训、国培等继续教育，学校公用经费10.6%用于教师培训，为教师全额报销培训费和差旅费。

学校建立班主任全员培训制度、后备班主任培养制度、班主任考核评价制度等一系列管理制度。学校强化对班主任的业务工作指导和监督管理，各班主任能够认真履行职责，关心关爱学生，起早贪黑，任劳任怨，受到学生和家长的好评。

四.规范办学

学校高度重视德育工作，不断创新德育工作模式，积极探索实施德育的有效载体和途径，强化德育在学科中的渗透；学校建立起了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络；以班团队会、校会、德育主题活动为载体，开展了“励志感恩教育”报告会、“孝亲尊师”德育大讲堂、“保护母亲河青春绿色行”环保志愿活动到等形式多样的德育教育活动。针对问题学生，我们始终坚持不抛弃也不放弃的原则，爱字当头，严格管理，因人施策，积极转化，积累了很多成功的案例，近两年，在汉滨初中等名校都上不下去的问题学生，转到本校后，通过老师们耐心细致的教育感化，这些让人非常头痛的学生都有了明显的进步。

学校重视校园文化建设，积极构建突出德育教育主题、彰显社会主义核心价值观的校园文化氛围。充分利用校园文化、班级文和宿舍文化平台彰显学生个性特长，宣传学校的办学理念化，弘扬优秀典型人物事迹，倡导文明新风，宣传科普知识，充分发挥文化育人的重要功能。

学校严格执行国家规定的课程计划，开齐开足课程，按照规定使用教材，科学合理的制定课程安排表及作息时间。为了切实减轻学生负担，学校严控学生课外作业数量，不延长学生在校学习时间，尽量减少不必要的学科考试，不组织以培优、补差等名义的补课活动。

学校依法保障适龄人口免试入学、就近入学，不组织任何形式的选拔性考试。学校没有违反规定向学生收取费用，不组织学生征订教辅资料。学校不面向教师下达升学指标，不以考试成绩作为评价师生的唯一指标，不对学生的成绩进行公开排名，不设立各种形式的特长班、重点班。

学校建立了家校合作的育人机制，定期召开家长会，成立家长委员会，开办家长学校，指导家庭教育，安排教师进行大家访活动，形成了家校携手育人的教育合力。

学校认真落实阳光体育运动方案，坚持开足上好体育课，组织做好广播体操、眼保健操及大课间活动，保障学生每天锻炼身体不少于1个小时。学校每学年进行一次学生体质健康监测并按照要求上报数据。两年来虽因学校校建工程施工和操场改造未召开大型运动会，但每学期都举行了具有校本特色的跳绳比赛、拔河比赛、冬季越野赛等体育活动。

学校设立了卫生保健室，积极开展健康教育工作，定期对学生进行传染病预防和食品安全教育。学校聘请了兼职心理辅导教师，积极探索学校心理健康教育疏导工作，有效的提高了广大学生的身心健康水平。

学校重视加强音乐、美术、综合实践活动课教学，保障课时，积极引导广大学生充分发挥自己的爱好特长，不断提升自己的音乐美术素养，充分展示个人文艺特长。学校按照规定积极开设综合实践活动课教学，带领学生走出校园，参观绕溪乌鸡和核桃等特色产业建设，组织义务植树、清理河道垃圾和关爱孤寡老人等志愿服务活动，建立健全了教师和学生成长档案。

五．教育科研

我校坚持教学教研一齐抓，把教科研工作作为教学质量提升的第一生产力，在校本培训中狠抓教师教育观念更新和教学技能提升，在课改实践中狠抓高效课堂建设和学生自主学习，教研组经常开展集体磨课和专题研讨活动，学校经常组织校内公开课、观摩课、示范课活动，为教师专业发展搭建平台，4名教师在全县教学技能大赛上获奖，2名青年教师获得市级教学能手称号，2名教师获得县级教学能手称号。积极鼓励教师申报小课题研究，我校承担市级小课题研究3个，县级小课题研究5个,已全部结题。同时，开展镇内送教到校和兄弟学校交流学习活动，请优秀支教教师靳诗慧到关庙小学讲授示范课，与毛坝中学、城关镇中心学校开展联片教研和校际交流活动，每年安排九年级教师参加中考研讨会，积极选派教师参加各类学科培训会、观摩研讨会和赛教活动，带领校委会成员到汉滨区河东学校参观学习，为教师搭建交流学习的平台，让更多的青年教师快速成长为学校的教学骨干和中坚力量。

六、高效课堂

我校坚持实施以“课堂教学减负增效”为主题的校本研修活动，通过降低起点，全员参与，开展关门学、专家讲、同伴助、推门听、示范引、参赛淘、交流促等研修方式，从有效教学向高效课堂延伸，进一步优化了课堂教学模式，创造了平等、公平和谐的课堂教学氛围，进一步提升了教师驾驭课堂的能力，有效的激发了学生的学习兴趣，开发了学生的学习潜能，大大提高了课堂教学效益。组织校内公开课、观摩课、示范课58次, 开展了有效教学课堂策略研讨活动6次, 网络晒课6人次，遴选了4名教师的示范课在联片教研活动中进行交流，6名青年教师的优质课制作了录课视频,其中1名教师获得县级名师称号。

七.教育经费

我校严格执行《紫阳县中小学、幼儿园、教育单位财务管理规定》（紫财教字〔2014 〕331号）文件精神，严肃财经纪律，加强学校财务管理，严格执行“三审一签”、大额审批、政府采购制度，实行学生资助资金和营养改善计划资金专款专用，确保了专项资金的安全。严格执行义务教育阶段免费政策，没有违规收费现象。坚持民主理财，实行季度财务公开，并为教职工办理了工会互助医疗保险。

八.办学条件

三年来，积极争取主管局支持，投资近600万元，拆除了3幢共990余平米的D级危房，新建了1441平米的教学楼、1381平米的综合楼、100平米的水冲式厕所，改造了860平米的学生公寓和餐厅，改建了2600平米的运动场，安装了体育健身器材，修建了围墙，校门及附属工程正在施工。中心学校安装了专变，改善了用电质量。积极争取绕溪镇在外成功人士贾学国先生的支持，为中心学校和关庙小学捐赠电脑及配套桌凳52套，多媒体2套，另外，通过市外事侨务办牵线搭桥，捐赠的10套电脑已安装到位用于教师集体办公。经过三年的建设，整个校园面积扩大了一倍，校园规划布局合理，学校面貌焕然一新，实现教学区、生活区、运动区相对独立，建设了15个功能部室，办学条件得到了极大改善。

九.校园安全

学校安全稳定，责任重于泰山。我们始终坚持“教育在先、预防为主”的方针，按照“一岗双责”的要求，进一步夯实了安全责任，完善了校园安全管理制度和应急预案，落实了安全防范措施，加强了安全监管和日常巡逻。狠抓学生安全教育，定期邀请高滩派出所、权河交警中队和镇司法所干警开展了法制安全教育报告会、“12.4法制进校园”活动、森林防火专题教育活动、防震逃生和火灾应急避险逃生演练和校园安全知识竞赛活动，学生的安全防范意识和自我保护能力不断增强。近两年，水痘和麻疹流行，我校及时采取宣传教育、接种预防、晨检午检等措施，没有发生校园传染病例。由于认识到位，措施得力，我校未发生一起不安全事故。

十.教育质量

学生思想品德素质良好，学生操行合格率达到100%，文化课达到国家课程标准，学生综合评价合格率100%。学生个性心理品质良好，学习兴趣、学习能力、学习成绩明显提高，探究意识、创新精神明显增强，掌握了基本的体、音、美知识和基本技能，音乐学科测试合格率92%，美术学科测试率93%，体质健康测试合格率96%。中考综合评比连续四年位居全县九年制学校第一，教育教学质量得到了显著提升，连续三年被县委县政府授予“教育体育工作先进集体”荣誉称号，连续两年被县教育体育局评为“目标任务综合考评先进单位”，并成功创建为县级“文明校园”、“法治示范校园”和市级“无烟校园”。

对照《陕西省素质教育督导评估316工程小学指标体系》，我校自评总分为1006分，为优秀等次。

多年来，我校教师一直严重缺编，专任教师总数不足，学科结构不合理，学校硬件与标准差距很大，属于全县九年制学校中基础条件最差的薄弱学校。但全体教职员工坚守信念，恪尽职守，苦拼实干，无私奉献，克服了很多无法想象的具体困难，在实施素质教育工作中取得了一定的成绩，学校管理、教育教学、校园环境建设和改善办学条件等工作中都有显著的发展。今后，我们将以本次督导评估为新的起点，团结一心，攻坚克难，锐意进取，开拓创新，推动学校工作再上新台阶。

谢谢大家。