2015-2016学年大田小学工作总结

第一篇：2015-2016学年大田小学工作总结

2015-2016学年大田小学工作总结

一年来，在教育局和中心学校领导的指导下，我校师生步调一致，积极配合，不断开拓、创新，形成了“共识、共创、共享”的新局面，出色完成了上级和学校制定的各项教学教育任务，成绩斐然，获得了上级领导和家长的一致好评。现将学校本学年的各项工作总结如下：

一、以人为本、快乐工作

“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在认真执行教育法律、法规，认真落实教育精神，确保上传下达，政会畅通的同时，根据我校实际情况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体教师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，积极投身于教育教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，积极倡导学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体教师牢固地树立起教育为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身幸福服务作为办学理念，把“办让家长满意的教育，社会需要的教育”作为我们的追求与目标。工作中领导时时关心教师的学习、生活，使老师在这里心情舒畅，快乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝聚力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。

二、以德治校、塑造灵魂

师德是教育之魂。加强教师职业道德、切实提高教师思想素质是办好学校的根本。我校对教师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺利开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，研究制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平时的各项工作之中。为将工作落到实处，定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高教师及学生的思想认识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教育氛围。总之一年来，我校立足实际，不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，及时更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声。

三、加强教师队伍建设，打造一支高素质的教师队伍

高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素质的教师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

1、鼓励教师在职进修，提高教师学历层次。学历是专业知识素养的重要标志，为了适应现代社会经济和教育发展的要求，我校鼓励支持中青年教师在职进修，提高学历层次。

2、强化在职教师的岗位知识和能力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，通过说课、公开课、示范课等形式，提高教师驾驭教材和课堂的能力，并要求青年教师必须参与课题研究和新课程改革。

3、采取“请进来，走出去”的开放式培训计划，拓宽教师视野，加强交流学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，四、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成教育任务的基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教育教学质量，促进学校稳步发展。具体措施有：

1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位教师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力量，加强集体备课的指导和管理结。

2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年教师上“过关课”、中年教师上“研究课”、老教师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年教师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还采取适当形式给中青年教师压担子、搭台子。

3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培养学习能力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要及时、认真、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现 的主要问题，要作好记录，分析原因，及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教育、指导。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在熟练的基础上不断提高学习成绩。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培养他们的自信，切不能简单粗暴。

五、开展丰富的少队活动

通过多种形式的少先队活动，在活动中提高学生能力，对他们进行思想教育。

六、加强安全工作，打造安全校园

安全工作是直接关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必须给予高度重视。学校非常重视学生的安全工作，本学期我们规范管理，成立安全工作领导小组，与班主任签订学生安全责任书，利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行安全教育，使学生树立安全意识，知道安全防范常识，健全安全防范制度，综上所述，我校在一年来的教学教育工作中，取得了一定的成绩，但我们要更加努力，继续加强管理，探索教育教学改革的新途径，不断学习，扬长避短，坚持以人为本，发扬团队精神和创新精神，以每一个学生的全面发展为目标，为打造崭新的大田小学而奋斗。

2016年8月16日

第二篇：大田路工作总结

大田路监理工作总结

一、工程概况

1．工程名称：即墨市大田路拓宽。2．工程地点：温泉镇石桥-田横码头。

3．工程规模：全长27.2公里，原路面净宽7.0米，拓宽至路基宽16.0米，路基横坡为2%，路面净宽13.0米。小桥涵62座，平交涵113处，护坡651 米，排水沟2070 米，挡土墙150 米。

4.监理范围：路基工程、桥涵工程、平交涵、边沟、护坡、挡墙工程。

5．本工程于3月20日开工,路基工程于6月30日全部竣工。

二、监理组织机构、监理人员和投入的监理设施

由项目总监理工程师和专业监理工程师两个层次组成。王玉良任项目监理部总监理工程师，全面负责本项目的工程监理工作。王群担任总监理代表。专业监理工程师为冯胜、张言虎、李强、刘莉、杜洪俊、李强。

本项目部的监理设施有汽车一辆、自行车一辆、摩托车四辆、微机一台、打印机一台、微机桌一张、办公桌九张、椅子九张。

三、监理合同的履行情况

项目监理部在即墨财政局领导的大力支持下严格履行监理合同，对大田路拓宽路基工程、桥涵工程、平交涵、边沟及护坡工程进行“三控、二管、一协调”工作，圆满完成了监理合同规定的监理任务。

四、监理工作成效

1.工期控制的主要措施及效果

为了对施工进度情况进行有效的控制，我监理人员采取的具体措施如下：

1）要求施工单位将总的进度计划报给监理部，由监理审核其科学性及合理性。

2）施工单位每月将其完成的工程量及下月计划完成的工程量报给监理，监理在审核其工程量是否属实的同时，检查其实际进度与计划进度的差距，并编制工程进度图，以便于进行分析和控制。

3）根据各施工段的不同情况，现场采取了一些具体措施：

在施工7K+500—8K+150挖方段时，前期投入机械较少，满足不了施工进度的要求，监理根据计划工期要求施工方增加了一台挖掘机，运输车辆也增加，加快了施工进度，至6月底结束了路基工程的施工。6K—9K的小桥涵前期施工因进场较晚，影响工期，监理在工地例会、平常检查时多次督促施工方 多投入人力、机械，在5月底结束了施工。

路基工程在18K+000开始到19K+540段止，存在新建线路设计取直、挖方量大的特点；进场后，监理部结合公路段提交的施工组织设计及总进度计划，检查计划安排的合理性和可操作性。提出加快拆迁工作，增加挖掘机数量，提早安排爆破队队伍，协调土石方需求等建议。施工单位提前动手，合理安排，保证了按期完成该段挖方工程。18K+000—20K+000段桥涵基础大多位于挖方段上，存在基坑爆破工程，施工有一定难度。桥涵队伍迟迟不进场施工，造成工程初期进度滞后。通过现场协调会的通报批评，监理部一再提议，督促施工单位尽快落实人员，施工机具。问题得到解决后，在6月5日前，完成了全部桥涵盖板吊装计划。

21K+000—24K+000段工程进度较慢，分析原因主要是施工管理人员不足，缺少道路施工专业人员，监理指出要增加专业管理人员。施工方增加了施工专业人员，后来工程进度赶上去了。

4）监理单位每月在月报中向建设单位报告当月工程的进展情况以及采取的进度控制措施的执行情况。

通过以上控制措施，本工程的进度基本按照计划进度进行，路基工程于6月底全部完成，包括边沟开挖及边坡的整理都已完成，桥涵工程于6月5日完成了桥面铺装。2.质量控制的主要措施及效果

我监理人员采取多种控制措施，在确保工程进度的情况下保证了工程质量，其具体措施如下：

1）审查施工单位的施工前的准备工作，要求施工单位建立健全质量保证体系，严格检查进场材料的“三证一单”，进场材料检验合格后方可使用。

2）施工过程中采用旁站监督和巡回检查，发现问题及时纠正，严格工序间交接检查，施工单位完成上道工序报监理检验合格后方可进行下道工序的施工，报检资料及时、准确，根据不同地段，为确保工程质量采取了具体的措施，取得了较好的效果。

0K+000—9K+000段施工至距路基顶50CM时，要求施工方采用平地机整平，要求填料采用较细的石料或含水量适中的土，现场检查平整度、压实度符合要求。在涵洞前期的施工过程中出现了砂浆配合比计量不准、拌合不均、墙身丁石长度不够、砌筑砂浆不饱满等质量通病，监理现场旁站，对工序检查加大力度，遇到质量问题马上整改，且由总监签发工作通知单，责令施工方限期整改，使涵洞施工存在的质量问题得到了有效的控制。涵背回填要求施工方采用砂砾每15CM一层填筑，监理检查发现有填筑较厚现象，现场要求施工方做了整改。9K+000—11K+000有一段拓宽部分处在海滩淤泥地段，且原 旧路边沟存水，现场采用抽水后抛石挤淤的方法，采用粒径在30CM以上的石头抛填，层厚控制在50CM左右，在上面嵌上细石屑后用震动碾碾压，至无明显轮迹方符合要求。对旧路拓宽部分，要求施工方按规范规定将新旧路按台阶顺接，现场检查发现施工方对新旧路接缝处理适当，符合要求。

桥涵施工中发现11K+450处涵洞进行浆砌基础的施工时，砂浆的标号不够，砌筑砂浆不饱满，监理现场要求施工单位进行了返工处理，同时浇注盖板时，底部没有润湿，浇注好的砼没有用草帘子进行养护，监理现场提出了整改意见，施工单位落实的较好，马上进行了纠正。

对于19K附近的填方段部分旧路面路基土质不好，塑性大，为保证路基的整体填筑质量，对该路基采取挖除后换填爆破石方的方法，从压实结果测定看，换填效果较好，保证了新旧路基的整体性。解决了新旧路基接缝处的质量问题。

结合现场实际及时解决设计变更的难题：18K+620—18K+760段路基施工原设计拆迁量大，并存在一定难度。工程施工后，重新测量、放线并结合现场情况，提出变更线路半径，从而减少拆迁数量，加快了施工进度。同时也解决了20K+060—20K+380段的设计标高调整问题，解决了与东环海路面的顺接问题。

18K—21K桥涵施工所用的原材料关系整个桥涵的质量根 本，原材料“三证”是监理工程的一个关键所在。监理部在第一次监理会议上就郑重提出施工单位上报原材料合格证、准用证及试验报告等，并认真审核上报的材料证件及试验结果，以达到预控目的。结合公路段下发的大田路桥涵施工技术规范，现场检查原材料质量、砂浆配合比。旁站检查砂浆试块、砼试块制作，抽检试件及时送质检试验室进行试压。

对路基、桥涵施工的检验单及时、准确的处理，做到施工外业与内业资料同步，如实反映施工情况。严格资料的管理制度，真正做到通过资料规范施工程序，控制好施工质量。同时，充分发挥监理例会、工地协调会，监理通知等监理手段的作用。针对桥涵施工中砂浆配合比等存在的问题，在多次监理例会、监理通知中提出整改意见并得到了及时解决。3）工地例会

监理每周组织召开一次工地例会，施工方汇报一周的工程进度、质量情况，对没有完成本周工程进度计划找出原因、解决问题、加快进度。工程质量出现什么问题或施工中有什么疑难问题都在会上提出来。如：拆迁、图纸变更、石料调配等问题在例会上当时能解决的立即答复，当时不能答复的与有关部门研究后再做处理，通过例会解决了不少问题，对工作协调起到了很好的作用。

4）

监理人员与青岛市交通质检站、公路段一起对全线路基进 行了弯沉检测807点，全部合格。监理抽检的砂浆试块，经试压全部合格。

本工程施工质量总的来说较好，以上质量控制措施都取得了一定的成效。

3.投资控制的主要措施及效果

监理部从施工开始,首先同即墨市财政局基建科取得联系,全面了解大田路拓宽工程有关投资资料,仔细阅读其审核的工程预算审计报告，就工程造价控制方面,理解财政局主管部门的意图。由于设计变更涉及投资方面，影响较大。监理部要求公路段改变其以往工程数量签证、工程变更表的形式，统一采用公路监理规范表格，为今后工作开展打下了良好基础。

监理部结合大田路土石方数量计算表等基础资料，较好控制了全线爆破石方的数量签证，对全线桥涵台背回填，基坑开挖的签证，从放坡系数、土石分类、工程数量计算各个方面严格把关，通过监理严格要求现场签证程序，规定监理签证范围，现场严格控制工程数量的测量工作，杜绝了施工单位弄虚作假现象的发生。

积极配合财政局基建主管部门对工程投资管理工作，努力完成其提出的各项工作，如：结合大田路实际情况，实事求是地提供工程所需材料的当地价格。积极投入完成因工程拆迁增加工程的投资监理工作。例如王村水库的重建及管线的重建等 工作。

由于大田路拓宽工程路基部分的投资控制，财政局基建主管部门采用委托审计事务所审核工程预算的方式进行。监理部所做的工作主要集中在施工过程中工程数量、设计变更签证等中间过程。从工程造价控制效果看，工作取得了较好的成效。

五、施工过程中出现的问题及其处理情况

1.在检查6K—9K路基顶层时，发现6K+215涵至6K+492涵之间成型路基出现不少纵向裂缝，经查裂缝的原因是由于路基填筑土的含水量偏大造成的，向施工方签发了监理工作通知单要求其进行处理，后经检查处理情况较好。2.在13K+810—13K+870、14K+170—14K+200段路基面层出现大面积龟裂，属干性收缩现象，要求施工方马上处理，现场与即墨公路段成队长检查路基的裂缝原因，通过挖开裂缝的横断来看，主要是含粘性土太多，含水量太低而造成的裂缝。根据现场的实际情况与施工单位订出解决方案：刨松顶层、洒水润湿后用振动压路机碾压，现场整改情况较好。3.15K+650桥涵基础施工中未将水抽干就进行基础的砌筑，现场要求其停工整改，整改合格后再进行下道工序的施工，后施工单位进行了整改。17K+037处桥涵用风化砂进行砂浆的拌和，监理巡视检查发现后，立即要求施工单位进行了返工，返工后质量较好。监理除了在现场巡视检查发现问题外，还针对现场实际情况向施工单位提出建议：如17K附近的水库边缘的回填碾压难度较大，为了保证水库边缘路基土的强度，对于难以夯实的地段，要求施工方将妨碍进行路基压实的石头进行了爆破，以保证路基的压实度，后施工单位根据监理的建议将个别段石方进行了爆破，其边缘采用人工夯实。

16K+960-17K+015段水库东侧回填完成后形成一封闭的大坑，容易积水，破坏路基的强度，建议施工方将大坑进行了回填，以防止积水，施工方采纳了此建议进行了回填。4.26K+289处涵洞砼盖板浇筑三天，道路施工单位用重车回填涵洞顶面，监理发现后立即制止回填，避免了对桥涵的损坏。25K+130、26K+289处涵洞的台帽钢筋尺寸不符合设计图纸要求，尺寸做小了，监理发现后指令施工方重新制作了台帽钢筋。26K+184处涵洞的台帽模板尺寸有错误，监理及时通知了施工方，将模板拆除重新制作。25K+130涵洞盖板主钢筋ф12数量比设计图纸少了7根，监理发现后，指令施工单位补足钢筋数量，避免了涵洞的质量隐患。

由于监理在施工全过程中认真检查控制了每一道工序的质量，经过事前、事中的质量控制，把质量问题消灭在萌芽之中。在监理工作中监理人员始终贯彻以工程质量为重点，以经济效益为宗旨的方针，严格遵守国家有关建设法律、法规，做 到守法、公正、科学、诚信的服务态度，圆满完成了大田路的工程监理任务。

第三篇：大田镇大田小学自查报告

课程实施水平评估自查报告

大田镇大田小学

2011年11月

课程实施水平评估自查报告

根据“山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知”的要求，为认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，提高课堂教学效率，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。现对我校课程实施水平自查如下：

一、课程理念

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、广播稿、新闻报道等形式进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，通过让每一堵墙都会说话，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现先进的教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划和工作总结能体现先进的教育思想。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资 上，还不能够完全配置专职教师，但与从前相比，切实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

按山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程，编辑了学校课程，有课程开发计划，内容根据当地特色，符合学校与学生实际。

三、课程资源

按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师；教师学历达标，43名教师中拥有本科学历的18人，专科学历14人，中师学历11人，平均年龄41.6岁，年龄与职称结构合理。教师任用制度科学合理, 激励机制健全。图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要，使用率高。有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高。有家庭资源的开发计划。对当地校外的自然和社会资源有开发计划、落实措施（活动方案）。

四、课程实施

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分教师的教研论文在省市等各级获奖或发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选并获奖。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有 记录分析，及时矫正。

经常开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等活动。利用艺术节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动，有效地落实了素质教育目标。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

五、课程评价

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，取消百分制，使用等级制评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、综合素养考核构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发 挥评价促进学生的发展。不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

六、学校特色

经过多年的探索和努力，我们在体育工作方面取得了一定的成绩，体现了我校的特色。

（一）为了能让学生更好地加入到体育运动的行列，大田小学以活动促进学生发展，以活动提高学生参加体育锻炼的热情，以活动促进校体育工作的顺利开展。

1.每年3-6月份，举办校园体育节。

（1）高度重视，参与面广。每一届体育节，大田小学都成立专门的领导小组，全校师生齐心协力，充分准备，有序运作，并通过专题黑板报、校园广播、宣传栏、晨会等形式进行广泛宣传和发动，提高学生参与的积极性。

（2）形式多样，内涵丰富。大田小学体育节“一高二多三化”。“一高”锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。“二多”即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级12个班级全部参加，全镇教师分年龄段参与跳绳比赛活动，活动参与率达100%。“三化”即：锻炼形式的多样化：有团体类项目：广播体操比赛、拔河比赛等；有技能类项目：踢毽子、篮球、田径、跳绳（短绳、长绳）、健身圈、乒乓球等活动。不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置科学化和人性化：坚持“健康第一”的 指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。还根据学生身心发展的特点，为学生编设了体育游戏竞赛，收到很好的效果，为终身体育奠定了坚实的基础。

（3）工作措施足。体育节的宣传工作，场地器材的准备，全校师生比赛安全等工作，都高标准、严要求，落实到岗到位，确保我们的体育节工作万无一失，为体育节的成功举行了坚实的基础。同时我们把宣传工作放在重中之重的位置，提出了“为每一个孩子积蓄成才的力量”的口号。2.每年9-12月份，大田小学又相继举行了一系列的体育活动。

（1）举办秋季田径运动会。大田小学把秋季田径运动会作为在全镇选拔优秀运动员的一项重要工作来抓，从运动会规程的下发，到全镇运动员的报名登记，再到运动会的成功举办，领导高度重视，师生积极参与，通过比赛为大田镇小学选拔了一大批优秀运动员，为大田小学能在全市运动会中取得优异的成绩奠定了基础。

（2）举行全镇广播体操队列队形比赛。为了推进全镇阳光体育运动的发展，提高学生身体素质，更好的凝聚学生，增强团体意识，展现各班、各校良好的精神风貌，大田小学每年秋季举行广播体操队列队形比赛。以比赛形式展风貌，促发展。通过比赛，极大促进了各学区之间的交流、融合。

（3）启动冬季长跑计划。为了更好的开展阳光体育运动，大田小学贯彻落实中央7号文件精神，入冬以后，启动冬季长跑计划。按照计划要求，布置学生阳光体育冬季长跑任务，发放学生阳光体育冬季长跑活动班级长跑日志，按照时间、地点、参加人数、跑步总里程、备注说明五项内 容记录，记录自己在校长跑情况及平时节假日长跑活动情况，按照上面所说五项内容记录，每周一小结，每月一总结。体育老师利用体育课带领学生长跑，做好技术指导工作，组织学生完成跑步里程。在冬季长跑即将结束时，大田小学组织学生进行阳光体育对抗赛，全镇比赛。

（二）从细微处着手，将体育工作辐射到教育教学每个角落。一个健康的体魄是我们进行任何其他工作的前提，大田小学除了举行大型体育活动之外，将体育工作的触角延伸到教育教学的每个角落。

1.实施大课间体育活动方案。方案分三阶段进行，第一阶段从学生兴趣爱好入手，每个班级一根长绳、每个学生必备一根短绳课间活动丰富多彩，并进行了级部比赛。第二阶段，由体育组安排好每天大课间活动，完善各班活动，进一步巩固课间游戏、开发新的活动内容。

2.实施每天一小时活动计划。每天活动一小时，精神抖擞一整天。大田小学在开足开齐体育课的基础上，在没有体育课的当天下午为学生增加一节体育活动，切实保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生体质，促使学生主动参与体育活动，使其养成锻炼的好习惯。

3.实施课间十分钟活动方案。为了让学生度过一个快乐、有序、有益的课间，大田小学制定并实施了课间十分钟活动方案，每人一个跳绳创编各种跳法，由体育老师在体育课上教授学生，由班主任规范学生课间秩序，严格按照方案要求进行活动。方案实施之后，不仅保证了学生能参与到有意义的活动中来，还使课间秩序变得井然有序。

（三）以兴趣小组活动促进学生个性发展。大田小学在发展体育运动，增强学生体质同时，不抹杀学生个性的发展，坚持走一条体育专业化的道 路。学校成立了许多体育兴趣小组：篮球、长跳绳、乒乓球、田径兴趣小组等。兴趣小组利用下午体育活动时间，采取集中活动的形式，由专门负责的教师指导训练，并定期举行兴趣小组比赛活动，丰富了学生课外生活的同时，尊重了学生个性的发展，使学生在体育方面都有了“一技之长”。

通过近几年的努力，大田小学在体育工作上取得了历史性的突破，从而获得了可喜成绩：

2011年获得平度市春季运动会第三名的好成绩。2011年获得了平度市团体项目长跳绳第二名。2010年获得了平度市团体项目绑腿跑第三名。2010年9月被评为平度市冬季长跑优秀组织单位。

2011年11月获平度市邮政储蓄银行杯篮球赛小学女子组第三名。

七、存在的问题及整改措施

1、存在的问题：个别教师对课程理念理解的还不够准确深刻，教法不够灵活有效，探究性、实践性作业较少。学校课程的开发力度还不够，综合实践和地校课程的评价还不够科学。

2、整改措施：针对以上问题，在以后的工作中，我们将加大教师的课程理念培训力度，进一步开发学校课程，深入探索综合实践和地校课程的评价办法。

新课程的改革，需要我们孜孜以求的不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析课程实施中出现的各种问题。使课程改革之路越走越稳！

第四篇：大田镇小学家长会材料

大田小学家长会报告

尊敬的各位家长：

大家上午好！年关将至，虎年即将过去，兔年即将来到。在这祥和、首先让我代表大田小学全体教职员工，在百忙当中能积极参加家长会的各位家长表示欢迎，对关心和支持大田小学工作的社会各界人士及各位家长表示慰问。祝大家新年快乐，工作顺利。

各位家长，一年来，在教体局的正确领导下，大田镇小学广大教职工团结拼搏，教育工作又有了新的进展，赢得了社会各界的赞誉，现将学校一年来的工作，向各位家长汇报如下：

一、抓好教师培训工作，为全面提升教学质量打好基础。

“没有教不好的学生，只有教不好的老师”。因此抓好教师的培训是提高教学质量的根本。为此，大田小学努力加强教学研究与管理，积极组织观摩课、示范课、研究课，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。认真做好十一五课题《新课改的误区及对策》、《小学生感恩教育》研究工作。鼓励教师人人参入课题研究，促进教育教学改革和模式创新，积极参加新教材、新课改“订单式”及骨干教师等培训，一部分骨干教师先后到北京、济南、青岛、日照、莱西、即墨等地参观学习。他们带回先进的教学理念和管理模式，再进行二次培训，有效地促进了教师综合素质的提高。有3批次4人参加了全国级班主任远程培训，有一位教师获得“青岛市青年教师优秀专业人才称号”，两位教师被评为平度市“德育先进工作者”和“优秀班主任”，全镇有十三名教师在今年平度市教学能手评选中获得了“平度市教学能手”称号。大田小学有5名获此称号。由于教师培训教育工作突出，今年被评为“青岛市教师教育先进单位”。

二、发动干部教师创先争优，全力打造山区教育品牌。

1、以领导班子建设为龙头，提高干部教师的战斗力。

大田镇小学有一个敢打硬仗的坚强领导集体。他们在业务上当骨干，在服务中做公仆，得到了全体教师的充分肯定。由于党员干部在教育教学中发挥了模范带头作用，今年“七.一”前夕，我镇小学党支部被平度市委命名为“先进基层党组织”，这在全市教育系统是唯一殊荣。

2、以强化师德建设为突破口，让教师成为可爱的人。

大力开展 “教师承诺书”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”、“学做身边的人”等活动。进一步规范了教师的行为，提高了教师的师德水平。在年初组织的“万名教师访万家”活动中，赢得了广大家长及社会各界的高度评价。少先队辅导员张爱平关爱全体学生并六年如一日帮扶胥

子飞的典型事迹叫响平度，成为平度市万名教师访万家先进个人。副校长杨春雷独自拾到近2万元巨款和其他物品一大宗，在周边无证人的情况下归还失主，这感人的事迹曾被平度电视台和《今日平度》连续报道。并被平度市宣传部推选为“平度市十佳文明市民”候选人。

3、以安全工作为重点，全力保证师生及校产安全。

大田小学始终把安全工作作为学校工作的重中之重来抓。除了按教体局的要求逐项认真严格落实外，全镇统一要求每周五下午放学前，必须进行十分钟的安全教育，并人人写出为期两天的安全保证书。节假日的学生决心书、家长保证书、家校协议书等更是不敢懈怠，特别是暑假期间除了按上级要求执行外，要求各保村教师必须在每周一的早晨，利用所保村的有线广播，结合周边溺水实例，对学生和家长进行安全常识教育，并多次召开家长会，学校领导干部除了抓好落实外，保证每周二、四对所辖周边水库、机井、塘坝等危险区域进行巡查，并把巡查图片当日发至校长邮箱。为保证学校财产和师生人身安全，在政府财政困难的情况下，学校克服了由于学生数较小，而造成了经费困难的原因，配上了监控设备。我镇小学的安全工作得到了教体局领导的充分认可，被推报到平度电视台作了专题报道。

4、以抓好学生午餐管理为前提，向人民满意的教育目标迈进。

为了保证学生的午餐和安全，学校改建了伙房，多次召开家长和班主任会议，并利用《告家长通知书》、《致学生家长一封信》等形式，多次与家长沟通，共同做好学生就餐管理，切实解决了家长的后顾之忧，经过多次的信息反馈统计、家长对学校的满意度从86.5%、94.5%到98.1%。每次接近500份的反馈意见，我们都逐一查实，针对1.9%的家长反映的问题，要求班主任逐以和家长沟通，争取得到家长的理解和支持，校长和带班领导每天都要查看学生中午就餐情况。现在全镇统一了学生中午就餐管理模式，这一管理模式已作为农村小学管理特色申报上级组织已备验收，在教体局组织的教育工作年终评估中，我镇的学生午餐管理模式，受到了带队领导王德军科长的充分肯定和高度评价，他说我们开了一条农村小学午餐管理的先河，大有必要推广。

5、以办学条件标准化为契机，着力提升办学水平。

今年春季，大田小学争取社会各界的大力支持，投资12万余元在校园内栽植名贵花木150余株，并改善了2处排水设施，整体改善了学校的育人环境。

6、以教学质量为主线，带动素质教育全面发展。

教学质量是学校工作的生命线，我们全镇各校一刻也没放松过。在今

年教研室组织的两次教学质量抽测核试验教学抽检中，大田小学综合成绩在全市乡镇排名进入了前列。因教学工作特色突出，今年7月份被命名为尝试教学“全国示范实验学校”

自去年以来，经典诵读我们常抓不懈，并制定计划，注重落实。市教体局组织的经典诵读验收，大田小学被授予“平度市中华经典诵读特色学校”。今年年初，针对科学学科教学存在的问题，全镇统一要求：所有的实验教学必须进实验室。要求科学教师必须把每个实验做精，学生必须把每个实验做会。教科室加大督查力度，并注重落实。由于我们对此做了大量工作，现已被市教体局推报为“青岛市教育技术装备管理先进单位”。

在全市中小学生春季田径运动会中，大田镇小学代表队，在运动场上敢打、敢拼，并再次获得“精神文明代表队”称号。在青岛市组织的第二十届中小学艺术节活动中，我们群策群力，发挥教师和学生的最大潜能，以优异的成绩获青岛市教育局颁发的“优秀组织奖”。

三、领导干部廉洁从政，发挥模范带头作用。

一年来，领导干部力做教师们的表率，从未在校内外参入麻将、扑克等娱乐活动。日常努力做到开源节流，带领广大教职工精打细算，把有限的资金用在刀刃上，平日草纸都是使用一些宣传材料的反面。今春被市教体局命名为“平度市节约型示范学校”。教师的行动感染了学生，今秋在青岛市组织的中小学生“我是节约小明星”活动中，获青岛市教育局颁发的“优秀组织奖”。

成绩固然可喜可贺，但我们也深知自己的工作还有很多不足。新的一年，我们将继续努力，没有最好只有更好。在此，让我再一次向一年来理解和支持学校工作各位家长们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！再过十天就是新年了，最后，我代表全体师生给大家拜个早年，祝大家新的一年家庭幸福，万事如意！

谢谢大家！

2010年1月

第五篇：大田小学演讲比赛

大田中心小学中华传统故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了弘扬中华传统美德，繁荣校园文化，营造良好的推广《警世贤文歌》的氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，我校决定举办“弘扬传统美德，繁荣校园文化”《警世贤文歌》故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：4月24日下午1点30分 地点：中心小学大会议室

三、参赛对象：

3—6年级学生代表 每校2-4人

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各校按要求在本校内开展比赛。

第二阶段——决赛，各校经过校内选拔后，每校在3-4年级、5-6 年级各筛选出1-2名优秀选手，推荐参加中心小学的决赛。

五、比赛要求:

1、内容必须是《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事，或根据小故事改编的传统故事。

2、故事取材可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事的时间在2-5分钟内脱稿独立完成（3-4年级组2-4分钟，5-6年级组3-5分钟）。要求普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛分（3-4年级，5-6）年级两组，通过抽签决定选手出场

顺序。

5、各校在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导，提倡自

主创新。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛每组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实

行10分制，评委现场打分，现场统计，依分数高低确定获奖者。

七、评分标准：

1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当。（2分）

2、仪表：衣着整洁，神态自然，举止大方，有礼貌。（2分）

3、时间：3-5分钟（1分）

4、内容：《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事（1分）

4、表情：要求表情自然，神态大方。（2分）

5、感情：要求感情充沛，个性突出，引人入胜，情绪到位。（2分）

八、评委及其他工作人员：

王泉超 徐贵顺 石淑娥 刘秀宇 蔡运键

瓦房店市大田中心小学

2014年4月14日篇二：小学生演讲比赛活动总结

“我爱祖国”演讲比赛活动总结 大田坝完小 柴学英

为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国” 为主题的学生演讲比赛。本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。

在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖**亲展现了他们的好学。篇三：大田镇大田小学自查报告

课程实施水平评估自查报告

大田镇大田小学 2011年11月

课程实施水平评估自查报告

根据“山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知”的要求，为认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，提高课堂教学效率，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。现对我校课程实施水平自查如下：

一、课程理念

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、广播稿、新闻报道等形式进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，通过让每一堵墙都会说话，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现先进的教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划和工作总结能体现先进的教育思想。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资

上，还不能够完全配置专职教师，但与从前相比，切实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

按山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程，编辑了学校课程，有课程开发计划，内容根据当地特色，符合学校与学生实际。

三、课程资源

按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师；教师学历达标，43名教师中拥有本科学历的18人，专科学历14人，中师学历11人，平均年龄41.6岁，年龄与职称结构合理。教师任用制度科学合理, 激励机制健全。图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要，使用率高。有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高。有家庭资源的开发计划。对当地校外的自然和社会资源有开发计划、落实措施（活动方案）。

四、课程实施

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分教师的教研论文在省市等各级获奖或发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选并获奖。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有

记录分析，及时矫正。经常开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等活动。利用艺术节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动，有效地落实了素质教育目标。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

五、课程评价

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，取消百分制，使用等级制评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、综合素养考核构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发

挥评价促进学生的发展。不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

六、学校特色

经过多年的探索和努力，我们在体育工作方面取得了一定的成绩，体现了我校的特色。

（一）为了能让学生更好地加入到体育运动的行列，大田小学以活动促进学生发展，以活动提高学生参加体育锻炼的热情，以活动促进校体育工作的顺利开展。1.每年3-6月份，举办校园体育节。

（1）高度重视，参与面广。每一届体育节，大田小学都成立专门的领导小组，全校师生齐心协力，充分准备，有序运作，并通过专题黑板报、校园广播、宣传栏、晨会等形式进行广泛宣传和发动，提高学生参与的积极性。

（2）形式多样，内涵丰富。大田小学体育节“一高二多三化”。“一高”锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。“二多”即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级12个班级全部参加，全镇教师分年龄段参与跳绳比赛活动，活动参与率达100%。“三化”即：锻炼形式的多样化：有团体类项目：广播体操比赛、拔河比赛等；有技能类项目：踢毽子、篮球、田径、跳绳（短绳、长绳）、健身圈、乒乓球等活动。不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置科学化和人性化：坚持“健康第一”的篇四：大田小学六年级原创诗集

六年级原创诗集

大田小学出版社

原创

秋

落叶随风飘 秋菊金黄耀 不知南飞雁 满地铺黄草 作者：刘 夏

原创

江南春色

江南春色岸边来 青梅细柳春风裁 肥草淡绿河边映 桃花依旧笑春怀 作者：陈乐阳

原创

梅 花

梅花香自寒 山花已枯焉 唯有梅独放 秉性令人叹

作者：刘 萌

原创

夏

碧波清水荡 蓝天白云飘 湖中映白莲 湖边绿树高

作者：陈 鑫篇五：大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

一 活动主题：

我的童年·我的中国梦

二 活动目的： 1．营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。2．加强不同班级学生和学生的交流，学生和老师的交流，创建和谐教育。3．以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

三 活动时间：

2013年5月31日 上午在学校操场观看节目汇演 下午在教室各班组织庆祝活动

四 活动方案：

（一）领导小组

组长：黄少红 副组长：陈瑶瑶 苏兰萍

成员：全体教师

（二）活动组织小组

组长：黄少华 副组长：陈瑶瑶

成员：全体教师

（三）活动内容 1.团队活动：

①一年级发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰：硬笔书法、毛笔书法、绘画作品、乒乓球比赛优秀奖。2.书画乒乓球比赛（具体要求按比赛细则执行）

①书画比赛：参赛稿件于5月24日前上交朱文祥老师，5月27日、28日布展，29日、30日评奖，31日奖励。每个年级组教师硬笔书法作品不少于3人（幅），软笔书法作品不少于2人（幅）。学生硬笔书法比赛，1－5年级参加，每班3人（幅）。

学生软笔书法比赛，5年级参加，每班3人（幅）。

学生绘画作画比赛，1－5年级参加，每班5人（幅）。

学校将组织书法获奖作品作者在5月31日节目汇演之际，现场演示。

②乒乓球比赛：三、四、五年级学生参加，三年级每班1名男子选手，四、五年级每班1名男子选手，1名女子选手。按照体育组的安排，5月30日比赛结束，5月31日奖励优秀选手。

3.节目汇演：共计14个节目，每个节目限定在8分钟之内。

五年级：中国故事情景表演 师生同乐节目 2 四年级：中国歌曲表演 1 三年级：中国诗词诵读表演 师生家长同乐节目 2 二年级：中国儿歌诵读表演 1 一年级：三字经诵读表演 1 校合唱队歌曲演唱 1 校器乐队乐器演奏 1 家长演唱表演 1 关工委节目表演 1 中国梦·我的梦演讲（四、五年级第一名参加）3 4.各中队在“六一”前组织开展“学雷锋 讲文明 树新风”六项行动，展示少先队员的良好形象。

⑴排排队行动：上下楼梯排队，人多的时候不推，不搡，人少的时候，不跳，不跑。放学回家排路队，我就是东街小学生的文明形象。

⑵微微笑行动：因为拥挤，不小心互相碰了一下，微微笑一笑，说说“对不起”，说说“没关系”。同学间说话讲文明，不骂人，不打架。

⑶弯弯腰行动：发现地上有垃圾了，弯弯腰捡起来，丢进垃圾道或垃圾箱里。⑷擦擦亮行动：发现有一处玻璃被人弄脏了，我来擦一擦，擦干净。

⑸洗涮涮行动：发现楼梯栏杆脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现墙裙脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现卫生间水箱脏了，我来洗涮涮，擦干净。

⑹勾勾手行动：说到做到，拉钩上吊一百年不许变。

五 活动准备：

第一阶段：征求活动方案方案建议，制定活动方案，公布活动方案。第二阶段：各年级由年级组长负责，组织查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

第三阶段（5月25日）：各年级向大队辅导员上报汇演节目，包括名称、形式、人数、节目时间等，以便安排节目表次序、撰写台词并训练节目主持人。

第四阶段（5月28日）：少先大队确定节目单。第五阶段（5月31日）：节目汇演。

六 有关要求： 1．接到活动方案后，要在年级组长的安排下，根据学生实际，按要求将节目安排到人，并确定责任老师、协助老师。2．在汇演节目确定后，有关老师特别是责任老师要合理安排时间组织学生进行排练，切实提高演出的水平。3．本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六一”文艺汇演节目的排练，保证学生排练时到位。4．此次庆“六一”活动安排如有未尽事宜，按学校指示或安排执行。