学生喜欢是我们永恒的追求[共5篇]

第一篇：学生喜欢是我们永恒的追求

学生喜欢是我们永恒的追求

区教育局 “办学生喜欢的学校”要求发出后，在全区教育系统产生了强烈的反响。我个人认为：这一要求切中要害，遵循了教育规律和学生的成长规律、认知规律，摸准了教育的脉膊。没有任何的标准比学生喜欢更生动、更准确、更有说服力。只有学生喜欢的课堂才是好的课堂，同样，只有学生喜欢的学校才是好的学校。对此，我有深切的体会，在教育教学中，我们统一思想，始志不渝的抓好办学生喜欢的学校这一宗旨，创造性的开展工作，现汇报如下：

一、统一思想，精心筹划

1、召开教师会，做好宣传工作

我校向全体教师发出倡议，首先从领导班子做起，开展反思和大讨论活动，在学校领导班子中开展了 “争做好班子我该怎么办”，在教师中开展了“争做学生喜欢的老师我该怎么做”的反思交流活动。每周一例会两个班子成员作反思交流，寻找自己工作中的优缺点；老师以年级为单位进行反思交流，反思教学中的闪光点和不足之处，使自己的教学变得更加严谨，力求完美。

并且，我校还下发了致学生家长的一封信和调查问卷，对这项活动的开展广泛征求家长的意见和建议。我认为，家长是学校教育教学的知情者、参与者，家长有权利了解和参与学校的教育教学工作，缺乏家长参与的教育工作就如同无源之水，无本之木，家长的意见和建议是推动学校建设上水平、上台阶的不竭动力和智慧源泉。

经过充分的讨论酝酿，家长、老师、学校意见得到了高度统一，“学生喜欢”这一课题真正付诸实践，成为我校日常工作的重头戏。

2、周末大讲坛，快乐大家谈

因为新校建设，我校分为三个校区，管理难度加大，但我校始终坚持“分校区办学，难度再大质量不降”的原则，多举措抓实管理成效。为使大家有一个交流分享、感受乐趣的平台，每周五下午两节课后，三个校区的教师集中在一起，轮流登台，畅谈读书体会、工作所思、教学困惑、人生感悟、班级创新管理。短短的一个小时，老师们畅所欲言，互相借鉴，扬长避短，既展示了自我，又吮吸了不同的教育智慧，为梦想的腾飞插上了翅膀。

3、让反思成为教师争做“学生喜欢的教师”的催化剂 定期的反思是对经验的总结和梳理，大成至圣先师孔子曾说：温故而知新。可见，反思在个人和专业成长中作用的巨大。我们在全校开展了从领导班子、党员干部到每一位教师的系列反思——“做一名学生喜欢的教师，我还有哪些差距？如何改进？”、“作为一名党员，我和优秀党员的差距有哪些？如何改进？”等。通过这些活动，准确定位，找准了差距，明确了努力的方向。

4、对年轻教师实施“压担子”、“搭台子”“富脑子”建设工程 结合区教育局提出的青年教师教学素养达标提升活动，学校组织36位青年教师成立“星苑成长沙龙”，他们在学校的倡导下，每月读一本书，每周写一千字学习心得或反思，开展了教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、及“十个一”学科素养提升培训工程，切实提高了

年轻教师的教学设计、教材解读、有效评价及教育研究能力，促进教师专业水平和业务素质快速提升，为构建学生喜欢的课堂奠定了良好的基础。

二、学生喜欢是我们永恒的目标

学生喜欢是最高的准则，但这绝不能成为口号，流于形式，因而，我们将学生喜欢细化为“学生喜欢的课程”、“学生喜欢的课堂”、“学生喜欢的老师”、“学生喜欢的活动”、“学生喜欢的学校”等一系列活动的评价标准，设计了调查问卷，并作了详细的调查统计、研究，为进一步开展工作准备了第一手资料。

1、学生喜欢的课程

我校本着“国家课程开足开齐，地方课程求精求实，校本课程突出特色”的原则，积极设置学生喜欢的课程。通过问卷调查及学生老师、家长座谈会，在六年级开设口琴、七年级葫芦丝、八年级笛子等深受学生喜爱的校本课程，在此基础上，我们根据学生的喜爱，创造性地引入高中走班选修课程制，又在周二开设了经典诗文诵读课程，周三开设了象棋、围棋、舞蹈、合唱、腰鼓、电子琴、豫剧、京剧、武术、跆拳道、乒乓球、面塑、十字绣等选修课程，真正实现了国家、地方、校本课程多元共存的课程体系。让课程由“大锅饭”发展为“套餐”或“自助餐”，以适应不同学生爱好及发展的需求，很好地体现了学生课程结构爱好的选择性。

学生普遍对音、体、美课程感兴趣，这些没有考试压力的科目更能引起学生的共鸣，学生更能在这些课程中放松自己。而在语、数、外这些文化科当中，学生的兴趣相对较低，但就知识本身而言，任何知识都具有趣味，因而，我们要善于挖掘知识中的闪光点，吸引学生的注意力，保持学生学习的兴趣。

2、学生喜欢的课堂

我校积极开展了同课异构等教学活动，让老师感受不同课型带来的不同效果，产生的不同课堂反应。事实证明，学生对不同的课堂产生的反应完全不同，有的课堂生龙活虎，有的课堂死气沉沉有如一潭死水。这种差别主要与课堂形式有关，直接取决于教师对课堂的驾驭能力，操控能力，对学生积极性的调动能力。教师必须把枯燥的知识用生动、幽默的语言、细致的讲解、有效互动，滋润进学生的心灵，使课堂充满欢声笑语，让学生在快乐的课堂中穿行。

3、学生喜欢的老师

教师是课堂的操控者，驾驭者，因而一节课的好坏与教师有着直接的关系。教师个人的魅力、语言使用、肢体动作的多样性、面部表情的丰富都可以充分调动学生的积极性。一个优秀的老师必定是多方面结合的出色的人，不能够兼顾而只是枯燥的进行知识传授的教师，注定与“学生喜欢”绝缘。只有做到了各方面统筹兼顾，才能够让知识的传授在教师精湛技艺的引领下自由穿行，快乐歌唱。也只有这样的老师，才能够成为学生喜欢的老师。

4、学生喜欢的活动

教育的对象是具有主观能动性的人，因而以培养人为己任的教育工作必定要走进学生心灵，了解学生所需、所想，从他们合理的个性

需要出发，满足他们的心理成长需要，这样的活动，才能够得到学生们的喜爱，这样的活动，才能够具有长期深入开展下去的动力和理由。我校下发调查问卷，一方面摸清老师们的特长，一方面掌握学生们的真实需求，本校教师能够胜任的活动，我们开足、开好，本校缺乏的特长老师则花大力气去聘请，如：我校的葫芦丝、腰鼓等社团，坚持走出去，请进来的原则，既培养本校教师，同时聘请专业老师，满足学生的个性需求，保证活动顺利开展。

5、学生喜欢的学校

这一目标是教育的最高境界。商品的好坏消费者最有发言权，被市场所青睐，被消费者所喜欢的商品必定走俏于市场，学生喜欢的学校是对一所学校的课程、课堂、老师、活动等各方面的总体评价，具有高度的概括性。不言而喻，学校对学生所给的评价具有先天的偏爱，学生更具有无可替代的发言权，学生喜欢的学校也就成为对学校最高的、最重的褒奖，正如我们通常所说：金杯银杯不如学生的口杯，金奖银奖不如学生的夸奖。一所学校在课程、课堂、老师、活动等方面深入学生喜爱，那么，他注定会是一所被学生喜欢的学校。我校在课程、课堂、老师、活动方面广泛征求学生的意见，已经奔跑在学生喜欢这一康庄大道上了。

三、办出特色，让学校闪光

1、建设爱心校园，培养学生的人文素养

没有爱的教育只能是填鸭式的知识传授，不能称之为教育，只有师爱陪伴、有师爱贯穿始终才能称之为教育。因而，爱心是教育的核

心，爱心教育是德育的动力和源泉，也是我校孜孜以求的办学特色，我们通过各种渠道培养学生的爱心，开设了校本课程《爱心需要你》，让老师、学生人人有爱心，让爱心辐射社区，让爱心回报社会，让爱心引领学生，培养学生的真、善、美，并让爱在学生和家长的传递下在社会开花。教育的一言一行、细枝末节都会对学生产生潜移默化的作用，因而，学生在这样的教育环境中人文素养必定能够得到快速的提高和增长，我校适时开设了“人文素养”的校本课程，对学生进行文明礼仪、涉外礼仪、交往礼仪等基本素养的培训，培养新时代的“淑女”“绅士”，使女生温柔大方，男生宽容大度。

2、“学生民主评议团”应运而生

在“办学生喜欢的学校”调查问卷中，有的学生提出，学生是学校学习与生活的主体，可是，学校没有给予学生应有的管理权，而只是将其视作被管理的一个群体，学生在学校管理中应当有实际的“参政”、“议政”权利和义务，基于这种“绿色管理”理念之下，我校的“学校民主评议团”应运而生。“学校民主评议团”每月召开一次会议，参加会议的主角是各班选举产生的民主评议团代表，而配角是学校中层以上干部，每次开会，学生都要根据班内学生存在的问题，学校管理存在的盲点，如何构建学生喜欢的课堂等系列问题提出一些可行性建议，一项项的建议都是站在学生的角度提出的，当我们按照学生要求改进完善后，看到全校师生笑逐颜开的神态，我们感到由衷的自豪。

3、让个性教育发展学生

中学生出现的问题，大多属于心理问题。在校学生的心理问题解决不了，不但影响现在，还会影响未来。一个心理不健康的孩子，即使现在成功，以后还会失败；而一个心里非常健康阳光的孩子，即使现在不成功，将来还会成功。基于这种认识，学校从今年开始了全方位心理健康教育模式。我们自编学校心理校本课程，独创心理指导课，在各年级建起心理辅导站，班班有了心理小顾问，从一对一的辅导到本学期的大型普及心理知识的“心育节”，从落实心育目标到每一节心理、生理课，从初中少男少女课堂师生倾诉“悄悄话”，到中午、下午放学后咨询室的“流连忘返”，学校真正成为了孩子心灵健康呵护的沃土。

4、让班级博客成为家校沟通的又一桥梁

新的学期，学校所有班主任成立自己的班级博客，在班级博客中班主任通过留言、经验分享、回复等多种方式，对学生成长中的烦恼进行疏导，对孩子在家情况及时的了解、对家长教育孩子困惑进行解惑，真正让班级博客促进家校沟通，引领着家长的成长。

5、让丰富多彩的主题节日荡漾着学生的欢乐

学校在坚持原先五大类活动的基础上，四月份开展了以读书活动为载体，结合演讲、读书笔记、课本剧评比、朗诵等活动形式的读书节，在四月份举行的“春之韵诗文朗诵比赛”中，学生全员参与的高水平诵读得到了省语委专家的高度评价。五月份开展了学生篮球赛、拔河比赛、田径运动会、趣味运动会、学校体育社团展示、围棋、象棋比赛、学校吉尼斯申报等形式的体育节，六月份开展了以书法绘画、才艺展示，告别童年文艺汇演、红歌联唱等形式的艺术节。通过这些节日活动，为不同层次、不同爱好的学生提供了展示特长、发展特长的舞台，学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，在成长中发展，有效激发了学生的创造灵性，开发了学生的内在潜能，同时也为学校增添了无限的勃勃生机！

6、多措并举，润物无声

（1）在教师中开展“四好”主题活动：备好每一节课、上好每一堂课、批改好每一份作业、教育好每一位学生。

（2）提出了“五个一”的建议：每位教师都要有一位自己崇拜的教育家、要有一本看家的教育理论、要有一份高质量的教育期刊、要有一个经常浏览的教育网站、要有一个自己的博客。

（3）实施“

一、二、千、万”工程：“一”是每周进行一次快乐教师大讲坛，每学期教师面向学生集体宣誓一次。“二”是指第二父母联谊制，倡导教师成为学生的第二父母。“千”是指每周根据自己的实际教学及听评课写出1000字的反思。“万”是指本学期根据学校统一要求阅读的“影响教师的100个好习惯”，写出10000字的读书心得体会，通过系列活动，让教师在润物细无声中向着“学生喜欢的教师”的目标发展。

学校是学生乐于学习探究的地方，更是学生喜欢交流的场所，让学生琅琅的读书声溢满校园，让学生欢快的歌声在校园内激情回荡，是我们永恒的追求。我们坚信只要心中有梦，在构建学生喜欢学校的道路上一定能谱写出更加绚丽多彩的篇章！

第二篇：廉洁是我们收费工作永恒的追求（推荐）

廉洁是我们收费工作永恒的追求

近期，我公司党委在广大职工中开展了廉洁自律教育活动，我站为全面贯彻落实公司的活动精神，开展了相应的教育活动。从根本上增强了广大职工的意志防线。

作为一名高速收费员，在这次教育活动中，我深刻地认识到了自己工作的特殊性，结合本职工作，也更清醒地明白了这项特殊的工作。就是必须廉洁自律来保障工作的稳定，面对川流不息的车辆和大堆大堆的钞票，如果没有坚定的廉洁之心和自律能力，恐怕难以抵挡这种诱惑。保证工作质量不仅要靠工作纪律，更需要廉洁自律来随时检验。工作做好，生活才会美好，你的人生才不会有缺憾，让我们在人生观、价值观和金钱观面前摆清位置，树立坚定的信心和决心，认清追求与目标，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。

让我们在廉政教育的带动下，在公司领导的正确指导下，正确认识自己的职责所在，认清自己所追求的工作质量与目标。把廉洁自律时刻记在心中，时刻不忘用廉政思想武装头脑，增强抵抗腐败意识的能力。同事与同事之间相互学习，相互监督取其之长、补已不足，形成一只坚强抵抗“腐败意识”的队伍，让我们的收费员队伍开出最美的“廉政之花”。

第三篇：“关爱生命、安全发展”是我们永恒的追求

“关爱生命、安全发展”是我们永恒的追求

一个风和日丽的日子，在风景如画的贵州麻岭风景区，发生了一起惨剧。随着缆绳断裂震耳欲聋的巨响，载着23名游客的缆车坠入山谷。顷刻间，22条鲜活的生命消失在翠绿的山谷中。但有一个2岁的小男孩幸免于难，是他生命力强吗？不！那是因为在缆车坠地的一瞬间，孩子的父母，用他们的双手托起了仅两岁的儿子！儿子得救了，年轻的父母却永远的离开了这个美丽的世界。这个真实的、伤感的故事告诉我们，生命只有一次，安全是幸福的源泉。

那么什么是安全呢？

当我们把美丽的长发，塞进安全帽时；当我们穿上工作服，系好衣扣时；当我们拿起电焊罩，挡住蓝色电弧，不刺伤我们眼睛时；当我们把几十吨重物系好，平稳起吊下放时。我们知道了，安全就是一个动作，一声指令，一种意识。安全维系着每个人的生命与健康，维系着每个家庭的幸福与美满；维系着企业的效益和发展。

金鼎公司创造的辉煌历史，取得的骄人业绩，正是金鼎人50多年来安全发展的结果。当我们赞美自己的企业蒸蒸日上，当我们看到厂区里一台台设备安全运行，当我们结束一天的工作带着一丝疲

1倦和欣慰回到温暖的家，我们每一位员工是否想过，如果忽视了安全，也许是一瞬间，一切的美好都将化为乌有！

事故是无情的，发生在身边的一幕幕惨剧，让我们听到幼小的孩子无助的呼喊，看到白发人送黑发人的痛苦，残缺的家庭从此失去欢笑，个人几十年的艰辛奋斗顷刻间付诸东流。

事故让我们懂得，生命只有一次，我们不能自欺欺人地在铺满火药的鲜花草坪上侥幸生活。“关爱生命，安全发展”决不是口头承诺，更不是笔记本上的文字，而是企业发展、社会和谐的基石，也是我们为企业、为领导、为自己负责的永恒追求，更需要我们以踏实的行动、正确的态度、强烈的责任心付诸实际。

我们每个人都是安全生产的执行者，无论哪一个岗位、哪一个人不重视安全工作，都会造成人身伤害和设备损坏，都会影响家庭的平安、企业的发展、社会的和谐。我们要转变被动的“要我安全”，从思想上实现“我要安全”、“我应安全”，从行动上实现“我能安全”、“我懂安全”。我们要坚决杜绝“对安全漠不关心、抓安全事不关己、干安全得过且过、出事故运气不顺”的错误心理，而要树立“任何风险都可以控制，任何违章都可以预防，任何事故都可以避免”的安全理念。我们要摒弃“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的思想，而要提高安全意识、注重过程中的安全、自觉遵守安全规

程。

20010年是我们金鼎公司的发展之年，我们要实现创建安全高效企业的目标，就必须防微杜渐、警钟长鸣、安不忘危、乐不忘忧；就必须事事为安全、时时想安全、处处要安全；就必须用如临深渊，如履薄冰的心态去对待工作和生活。

一株小草经过无数次狂风暴雨的洗礼，仍然执著向上，那是对生命的渴望，何况我们人类呢？生命是宝贵的，是美丽的，是幸福的。只要我们用心、专心、细心、有心，我们的青春将同这火热的季节一样绚丽多姿，我们的企业将同这光芒四射的太阳一样永放光彩！

第四篇：加强党性修养是每一个共产党员永恒的追求

第三讲 加强党性修养是每一个共产党员永恒的追求 每一名共产党员都应该树立这样的观念：在组织上入党，只是人生理想的开始，而不是终点；在思想上完全入党。才是不懈追求和艰辛跋涉的奋斗目标；坚持党性锻炼，加强党性修养，严格自律，重视自我改造、自我完善，正是思想上完全入党的必由之路。

一、注重修养是我国优秀传统文化的思想精髓

修养是富有中国传统文化色彩的道德实践。“修犹切磋琢磨，养犹涵养熏陶”。修养在中国古代儒家学说中，是一个十分重要的概念，直接关系到一个人境界的高低，是道德教化的重要组成部分。儒家的创始人孔子非常重视个人修养，对周王朝的礼崩乐坏痛心疾首，“克己复礼”是他人生奋斗的重要目标。为此，他收了将近三千名学生，并辛辛苦苦周游列国，到处传播他的治国思想。他提出了“一日三省吾身”的修养方法，要求人们不仅要自觉修养，而且要在外界无法监督的情况下也能够坚持自己的修养不动摇。这就是儒家著名的“慎独”学说。孔子的再传弟子孟子，被人们称为“亚圣”，他也十分重视个人的修养，提出了养“浩然之气”的学说，要求君子应该通过自我的修养达到“贫贱不能移，威武不能屈”的崇高境界。后代的程朱理学把修养提高到“修身、齐家、治国、平天下”的高度，认为个人的修养不仅是个人人生成就的基础，也是社会安定、国泰民安的基石。

中国的其他思想流派也十分重视个人的修养。儒家学派人世讲修养，道家和佛家关注出世，也讲修养。道家贵无尚虚，讲究清净无为，最高境界是无我之境。无我就是无功利之心，无胜负之心，无美丑之心，与世无争，悄然自化。这看起来简单，但是对于在欲望的海洋中沉沦的凡夫俗子来说，不经过刻苦的修行，不严格要求自己，是绝对做不到的。佛家也讲修养，他们的修养功夫是坐禅、禅定、顿悟、大彻大悟成佛。这种修养一方面是要放弃对人间的各种欲望，放弃各种尘世间的社会关系，苦海无边、回头是岸；另一方面是要敢于为普度众生而牺牲自己，佛教讲勇猛精进就是这个道理，“我不入地狱，谁入地狱”。佛祖有以身饲虎的动人传说，为了挽救饥饿中的老虎，佛祖用自己的血饲虎而活虎。救虎尚且如此，对世间众多受苦受难的人更是要满怀慈悲之心。所以，中国的儒释道三家，尽管对于具体的修养方法有不同的见解，但对修养本身都是十分重视的。

二、加强党性修养是中国共产党的优良传统

中国共产党在发展的历程中，始终把加强党性修养作为增强党性的基本途径。毛泽东、刘少奇、周恩来、任弼时、陈云、张闻天等同志都从不同角度阐述了共产党员自觉克服非无产阶级思想意识、改造世界观的必要性。抗日战争时期，党的队伍迅速扩大，成为具有广泛群众性的政党。增强党性，保持党的队伍的纯洁性，成为处于民族矛盾与阶级矛盾错综复杂形势下的紧迫任务。1938年秋，毛泽东同志在党的六届六中全会上强调要加强党的思想建设和实现马克思主义中国化。同时，他又提出了“中国党的马克思主义的修养”的重要命题。1939年夏，刘少奇同志在延安马列学院作了《论共产党员的修养》的演讲，比较系统地提出了共产党人的党性修养理论。1941年，中共中央作出《关于增强党性的决定》，要求共产党员特别是干部党员更加增强自己的党性，使全党党员和党的各个组成部分都在统一意志、统一行动和统一纪律下面，团结起来成为有组织的整体，使党“更进一步成为思想上、政治上、组织上完全巩固的布尔塞维克党”。

自此以后，增强党性成为党的建设的重要内容。由此，党一贯倡导共产党员特别是领导干部都应当具有增强党性的自觉意识，通过党性修养和党性锻炼，不断改造思想、磨练意志、提高素质、增强党性。

党性修养不是简单地照搬儒家的修养学说。刘少奇等老一辈无产阶级革命家在将这一概念引入党的建设领域时，是经过慎重考虑和细致改造的，并不是简单地照搬。两者之间虽然有一定的联系，但更多的是重大区别。从阶级性上看，历史上的儒家修养是从维护统治阶级——地主阶级的利益出发的，是为了将人们训练成为维护封建统治秩序的卫道士。而今天我们的共产党员修养是为了无产阶级和最广大劳动人民的根本和长远利益，是为了全人类的解放。从内容上看，历史上的儒家修养重视的是封建伦理纲常的教育，重视宣扬“三纲五常”、“三从四德”，实际上是用封建主义的枷锁束缚住人们的思维和行动；而今天我们共产党员的党性修养，已经不仅仅包含有道德修养的成分，更包括组织纪律修养、法律修养、科学文化修养、艺术修养等多方面的内容，是为了人的自由全面发展。从实现途径来看，古代的儒家修养主要局限于自我的道德修养，最多也不过是个人的道德实践，只是局限于小我的范围；而今天我们共产党员的修养有多种实施的途径，除了读书学习科学理论之外，最重要的就是投身于火热的社会主义革命和建设的实践中，在实践中检验、磨练和提高自己的修养。还有组织的严格要求、同志们的热心帮助、批评与自我批评、党纪国法的约束等，从多方面保障了党员修养的实现。所以，老一辈无产阶级革命家对“修养”这一形式的借用，体现了我们党对于人类历史上一切优秀的文化成果兼容并蓄的良好素质和博大胸怀。

三、党性修养是共产党员本质的改造

共产党员的党性修养，是中国共产党人将马克思主义的党建原理和中国传统文化中的优秀成分完美结合的产物。无产阶级解放的伟大事业要求我们比历史上的任何时代都要更加重视党员的素质，所以我们吸收和借鉴了中国古代文化中通过修养来磨砺品格、培育情操、坚定信念的优秀传统，创造性地运用于党员的教育和培养工作中，形成了富有中国特色的共产党员的修养学说。共产党员加强党性修养的过程，就是通过组织培养和个人努力，共同锻炼和培养党性的艰难历程，就是党员自我教育、自我改造、自我完善的过程。

党性修养和锻炼就是党员使自己具备无产阶级的世界观及其一切优良品质和美德的本质改造。党性修养的实质就是用马克思主义的原理，用无产阶级的优良作风做镜子来对照自己，改掉自身非马克思主义的成分。具体说来，共产党员的党性修养，也就是用工人阶级先锋队的特性和优良品质来改造自己，使自己真正具有马克思主义的世界观和工人阶级的优良品质；用共产主义思想克服自己头脑中的个人主义思想，树立为党为人民的事业奉献的精神；用人类所创造的一切优秀的精神文明成果武装自己，使自己成为名副其实的工人阶级先锋战士。由此，党性修养的范畴主要包括：马克思主义的理论修养，即运用马克思列宁主义的立场、观点和方法去研究和处理各种问题的修养；无产阶级的思想意识修养，即用马克思主义转变自己的非无产阶级立场和世界观，使自己成为有共产主义觉悟的先锋战士，主要包括树立正确的世界观、坚持党的利益高于一切的原则、培养崇高的共产主义道德品质等方面；共产党员的组织修养，即党员按照党的组织纪律规则，正确处理个人与党组织关系、领导与被领导者关系的修养；共产党员文化科学知识的修养，即党员应当精通自己的业务，提高为人民服务的本领。党员修养是最本质的改造，也是最艰难的改造，需要我们不断用辩证唯物主义和历史唯物主义去消除唯心主义和形而上学世界观的影响，用共产主义信念去战胜个人主

义、本位主义、自由主义的冲动，这是一个终身都必须坚持的运动，生命不息，修养不止。只有完成了这种真正本质的改造，我们才能无愧于共产党员这一光荣神圣的称号。

共产党员在改造社会、改造世界的同时，必须加强对自己主观世界的改造。首先，这是社会发展的客观规律的要求。共产党人肩负起改造社会和改造世界的重任，所要追求的最终目标是实现共产主义，这是需要一代又一代共产党人长期艰苦奋斗的历史过程。为此，作为近代历史上最先进的革命者，作为改造社会、改造世界的现代担当者和推动者，共产党人必须加强各方面的修养。其次，共产党人加强党性修养是保持党的工人阶级先锋队性质的需要。党员和干部每天工作和生活在环境复杂的社会中，社会上的各种思想意识和现象会对党员和干部产生各种各样的影响。其中一些与党的先进性不相容的思想意识，诸如某些成见、旧习惯、旧传统等，会影响党的纯洁性，危害党的事业。为此，刘少奇同志提出：“为了保持我们无产阶级的先锋战士的纯洁，提高我们的革命品质和工作能力，每个党员都必须从各方面加强自己的锻炼和修养。”再次，共产党人加强党性修养是党的事业发展的需要。共产党人不但要在艰苦的、困难的以至失败的革命实践中锻炼自己，加紧自己的修养。而且要在顺利的、成功的、胜利的革命实践中锻炼自己，加紧自己的修养，防止成功和胜利后的骄傲、官僚化，以致动摇和堕落。

四、党性修养是党员修养的核心内容

作为一个共产党员，和普通群众的根本区别就在于他拥有坚强的党性；而衡量一个党员优秀与否的重要标尺也是他党性的强弱。所以说，党性是共产党员的灵魂，是党员应该具备的根本素质，是共产党员这块金字招牌中含金量最多的成分。正因为此，党性修养是共产党员修养中最核心的内容。

共产党员同普通公民、同本阶级的普通成员的根本区别就在于党性。共产党员作为工人阶级的先锋战士，首先要具有作为一个好公民、作为工人阶级普通一员所应具备的基本素质，如爱社会主义、爱祖国、爱劳动、爱科学、爱护公共财物以及光明正大、助人为乐等。但仅此还远远不够，他还必须具有作为一个共产党员所特有的素质，那就是党性。前者是共产党员的起码素质，不具备这些素质就不配为工人阶级的一员，就不配为中国的好公民，当然更不可能成为工人阶级的先进分子；后者则是共产党员应当具备的特有素质，否则就不配做一名共产党员。我们有些党员，不能严格要求自己，满足于不违法乱纪，满足于达到一个公民、一个普通劳动者的基本要求，还自以为做到了这些就是一个合格党员。其实，这是混淆了党员与好公民、与普通劳动者的原则界限，从党员必备的素质中抽掉了最根本的素质，抽掉了灵魂。一个在组织上入了党而思想上没有入党的人，还不算是名副其实的共产党员；只有具备了党员所必备的根本素质，具有较强的党性，才能算是一名合格的或优秀的共产党员。

党性又是党员自身存在的“价值”。党员由于具备党性而得以名副其实，失去了党性，即使他还保留着党员的名义，可他作为共产党员的真正价值却已经不复存在了。无产阶级之所以要建立自己的政党，是为了完成自己所肩负的伟大历史使命，即推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，发展社会生产力，最大限度地满足人民群众日益增长的物质和文化生活的需要，逐步消灭剥削阶级和一切阶级差别，实现各尽所能、按需分配的共产主义社会。工人阶级政党的党性是党完成自己历史使命的有力武器。作为工人阶级的先进分子，每个党员都应具备较强的党性，自觉按党性原则办事，在完成本阶级伟大使命的历史进程中发挥先锋模

范作用。这就是一个党员的价值所在。如果不按党性原则办事，就不能自觉地为完成本阶级的历史使命而努力奋斗。虽然他也可能为社会做出某种贡献，为人民做一些好事，但他却失去了一个党员的价值。

在新的历史条件下，加强党性修养和党性锻炼对于每一个共产党员来说都具有重大的现实意义。社会主义建设越发展，对于领导核心的中国共产党的素质和能力的要求就越高，就越需要我们的党员加强修养。随着时代的进步，我们党员修养的具体内容和途径也在发生着新的变化。在市场经济改革的大潮中，更加需要我们的党员加强业务上的学习，学会先进的科学技术和管理经验，学会经济学、管理学、心理学、美学等新的知识，学会运用网络等先进手段汲取知识；需要党员增强开拓进取、勇于创新的意识；需要我们党组织不断改进工作方法，用党员群众更加喜闻乐见的方式开展工作。但是这只是党员修养的具体内容和形式的发展，对于修养自身只能加强，不能削弱。否则我们的党就会失去凝聚力和战斗力，就会变成自由散漫的“俱乐部”，不能形成社会主义建设中的合力。而我们党员修养中许多成功的经验，优良的传统，像严格的组织纪律性、坚定的政治信仰、政治上始终和党中央保持高度的一致、艰苦奋斗的优良作风等，也需要我们一代代坚持下去，并不断发扬光大。总之，共产党员的党性修养具有实践性、内在性、必然性、历史性和长期性。它来源于马克思主义认识论的基本原理，扎根于社会主义革命和建设的实际需求，是所有党员的必修课，必将随着时代的发展而不断向前发展，党性修养永远没有止境。

新的历史时期，我们每个共产党员都要为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。在完成这个伟大历史任务的过程中，我们党也要接受长期执政的考验，改革开放的考验，发展社会主义市场经济的考验。新的伟大而艰巨的任务和严峻的考验，对共产党员的素质提出了更高的要求。广大共产党员特别是领导干部必须坚持不懈地加强党性修养，始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员和群众迎难而上、锐意改革、共克时艰，为全面建设小康社会、全面推进党的建设新的伟大工程做出新的更大的贡献!

第五篇：员工满意是我们的追求

让员工满意是我们工作的不懈追求

当前各级正在开展的“三问三解”活动，其本质是提高员工对我们工作的满意程度。生产车间班组处于工作的最基层，基层是由员工构成的，生产工作的过程和结果，都离不开员工。“员工满意不满意，员工高兴不高兴，员工答应不答应”是检验基层工作的重要标尺，其中员工满意与否居于首位，是衡量基层工作是否到位的根本条件。为此，作为直接服务员工的车间级组织，应把提升员工满意度作为提高工作水平的有力抓手，把让员工满意作为开展工作的不懈追求。

一、员工满意度高低是对车间工作状况的直接评判

（一）员工对工作的满意程度检验着我们的宗旨意识。党的宗旨是全心全意为人民服务，车间级党组织的工作就是团结带领和服务于广大员工。员工对我们工作满意度的高低，直接关系着党在员工心目中的地位和形象。因此我们必须强化宗旨意识，坚持从员工中来，到员工中去，满腔热忱为员工，切实提高员工对车间工作的满意程度，努力增强员工对基层组织的信任感。

（二）员工对工作的满意程度检验着我们的管理水平。温家宝总理最近指出，政府工作的中心是民生。员工对我们工作满意度的高低，体现着基层管理部门的工作成效。随着时代的发展，社会的进步，员工愈加注重生活品质的提升，对民生的要求越来越高。因此我们只有坚持员工利益无小事，殚精竭虑考虑员工所想，千方百计改善员工所需，才能以良好的工作成效赢得员工的认同和好评。

二、员工满意度提升是车间工作的有力抓手

围绕企业发展，服务于全体员工，有效提升工作质量和水平，必须真实了解员工所思所想，所盼所需，准确掌握每一时段员工对我们各项工作的满意程度，盯住后进，查找原因，强化措施，整改提高，如此循环往复，实行动态管理，以此为抓手，建立起持续保持较高工作员工满意度的科学机制。

（一）准确掌握员工对我们工作的满意程度必须深入实际认真调研测评。一要科学设置调研测评内容。车间工作纷繁复杂，只有依据实际，合理分解，科学归并，将基本工作思路、深入一线调研测评，同时广泛收集员工所关心关注的问题，进行准确提升，才能全面掌握员工对我们工作的基本看法。二要精心确定调研测评对象。只有把全体党员、车间干部、全体员工、职能部门、内设机构等各方意见统统征集到位，才能使满意度测评结果更为客观真实。三要合理设定调研测评时段。考虑车间工作的性质、特点和周期，一般宜以半年为一个时段进行调研测评分析。

（二）有效提升员工对我们工作的满意程度必须科学运用调研测评结果。一要表彰先进，鞭策后进。及时将各项工

作调研测评结果汇总通报，对位居前列的给予表彰，对处于后进的予以鞭策，通过建立动态竞争机制，抓两头、带中间，实现工作的整体推进。二要制定措施，扎实整改。对调研测评处于末位的工作项目要成立专门调研组，深入调查原因，找准问题，拟定方案，限时半年整改，实现争先进位；对处于相对后进的工作项目要明确领导，高度关注，认真把控，实施重点管理。三要创新载体，提升水平。车间要主动适应工作形势的新变化，努力在诸如安全检查、班组评选、绩效考核等员工关注度高的工作上狠下功夫，不断创新载体，提升工作档次。通过定期测评，循环推进，规范提高，务求实效。

（三）持续保持较高的工作员工满意度必须建设高素质的车间干部队伍。一要坚持按章办事，认真执行落实好公司的规章制度。车间干部必须努力贯彻好公司的各项制度，严格按照公司的规章制度进行管理。二要坚持教育培训，努力提高做好员工工作的能力和水平。车间工作与员工密切相关，员工是实践的主体，是效益的创造者，员工中有真理，员工中有方略，员工中有智慧，员工中有力量。车间干部要在员工面前甘当小学生，深入挖掘员工智慧，通过培训和学习，努力提升理论指导工作实践的能力和业务水平。要坚持把向员工学习作为一种政治要求、工作需求、精神追求和自觉行为，找准工作落实与员工利益的结合点，创造性的开展

工作，高质量的服务员工。三要坚持改进作风，争当员工的贴心人。要让手中的权利和资源更好地为员工服务，不能自以为是，高高在上，发号施令，脱离员工；只有深入一线，与员工面对面交流，手把手地帮扶，心贴心地服务，才能更好地拉近与员工的距离，增进与员工的深情厚谊。

三、提高车间工作员工满意度只有起点没有终点

（一）提高工作员工满意度必须开拓进取奋发有为。“发展才是硬道理”。员工对发展的期望值很高。我们面对发展不能瞻前顾后，畏首畏尾，得过且过，混时度日。要把握发展形势，掌握工作主线，注意工作方法，解放思想，开拓进取，敢于争先，奋发有为，放开手脚，大胆实践，用加快发展解决好发展进程中遇到的各种困难和问题，用实实在在的工作业绩来回报员工的期待。

（二）提高工作员工满意度必须与时俱进与日俱新。发展为了员工，工作依靠员工。随着时代的发展进步，员工对车间工作提出了更多更高的要求，我们不能因循守旧，固步自封，不思进取，求稳怕乱。只有与时俱进，启迪思维，更新观念，改进方法，日日求进，月月创新，不断提高工作能力和水平，才能跟上时代步伐，引领发展浪潮，满足员工要求。

（三）提高工作员工满意度必须强化领导跟踪问效。要建立党总支负责、各支齐抓共担、车间合力推进的工作机制，明确职责，夯实任务，督查考核，定期测评，跟踪问效，尽心竭力解员工所忧，真心实意解员工所怨，千方百计解员工所困，扎实推进各项工作落实，不断提高员工对我们工作的满意程度。

求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。只要我们始终心系员工、深入员工、了解员工、团结员工、发动员工、服务员工，车间工作就能让员工满意并放心，车间发展就能有序推进而高效，车间组织就能永葆生机与活力。