2011.11.12中段小结德育工作发言稿

第一篇：2011.11.12中段小结德育工作发言稿

中段小结德育工作情况

早上好！时光飞逝，就在不知不觉中，我们已经过去了半个学期。今天，我们学校全体师生在此举行热烈的期中考试表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺!作为主管德育工作的副校长，我深深地知道，创造一个优美、整洁、祥和的“绿色校园”，才能保证师生的身心健康，保证为教育教学的顺利进行提供发展空间。因此，学校为了让每一位同学在学校拥有一个良好的学习环境，我们每一位老师都付出了辛勤的汗水。为了加强校园文化建设，创设优良的人文环境，我们通过校园文化长廊、黑板报、文学社、校园广播站、主题班会等多种渠道宣传校园的文化建设。通过开展大课间活动、学校篮球队训练、师生诵读等各种活动，使养成教育深入到同学们心中。我们注重班级文化建设，营造一种积极向上、团结协作的班级群体氛围，我们每天都认真记录各个班级的日常量化评分，每个星期都进行一次汇总，每个月评比一次安全文明先进班，我们每个的周班会都有一个教育主题，并开展相应的主题教育，每个星期一升国旗时候，都安排一名学生做主题教育演讲；每个月开展一期班级黑板报评比活动；按期开展全校师生安全应急疏散演练。我们开展了这么多活动，无非就是希望我们同学们能从各种活动当中深化理解，在潜移默化中接受教育。

半个学期以来，在学校领导、全体老师及同学们的共同努力下，我们的德育工作有了可喜的成效。体现在以下几个方面：

1、仪表、仪容方面：全体学生严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，做到不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿奇装异服等。遵守学校规章制度，进校门穿校服、戴好校章、队徽或红领巾。

2、卫生方面：卫生是文明的标志，每天一大早，就可以看到同学们忙碌的身影，及时彻底地打扫干净教室卫生和保洁区卫生，使我们的校园每一天都保持洁净的环境，通过值日领导、老师以及卫生监督员的齐抓共管，乱扔垃圾、纸屑、包装袋、牛奶盒的现象大大地减少，教室及走廊保持洁净，厕所再也闻不到臭味、洗手盆几乎见不到饭粒、垃圾池附近、教学楼背后等垃圾死角比以前干净多了，同学们的卫生意识也在一天天地加强。这些都归功于老师的管理得力和同学们辛勤劳动，特别要表扬的是一年级的小朋友，小小年纪就养成了讲清洁讲卫生好习惯。每次检查他们的课室，地面上都是非常干净的，而且能够坚持保洁。在这里，我建议把热烈的掌声送给我们一年级的小朋友们。

3、安全方面：上课下课、出操、课间活动、上学放学都有了较强的安全意识。各班路队管理比以前好多了，基本杜绝了懒散、随意排队的现象，放学排队秩序井然。定期进行全校性的安全应急疏散演练，增强了同学们的安全应急意识和自我保护意识，同时进行了交通安全知识方面的教育，同学都做到了遵守交通规则，过马路做到一看二停三通过，牢固树立了“安全第一”的观念。

4、文明礼仪方面：在学校里，见到老师恭恭敬敬地说一句：老师好，这是尊重别人的表现。上课认真听讲，积极举手发言，学习勤奋，这是珍惜老师的劳动成果的表现。见到同学说一声：你好，这是与同学友好的表现。在公共场合，举止文明，不争不抢，这是对他人尊重和关爱的表现。诚实守信、助人为乐，主动帮助同学解决困难，这是文明的体现。在这些方面，我们学校的大多数同学都会做得不错。

但也有一些不和谐的现象出现：个别同学习惯满口脏话粗话、不跟老师打招呼，拿别人的东西，破坏公物，在校园里追逐打闹，大声喧哗，不团结同学，找人打架等，这些都是不文明的表现。

同学们，我们每天都生活在细节中：穿什么样的衣服，理什么样的发型，讲什么样的话等等，无不折射出我们的修养、审美、学识。当你离开教室顺手关上电灯、电扇时，当你弯腰拣起校园内的纸屑时，当你不再随地吐痰、不再乱抛杂物时，当你遵守了那再琐细不过的日常行为规范的时候，人性中最美丽的花朵就会在我们的校园里绽放。

希望每一个同学都能严格要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，认真学习，真正做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

谢谢大家！

源城区江源小学 二○一一年十一月十二日

第二篇：班主任中段小结

2011—2012学年第二学期 班主任工作中段小结

在本学期里，本人担任了的这个班已经是将要毕业的班级，所以班干部和部分学生都能独当一面，很多事情他们都可以帮助完成。但又由于本学期是中专学生在校最后的一个学期，在第十周至十四周将要去实习，十五周回校后就转入了大专课程的学习。所以本学期的班主任工作是在稳定中求发展，努力让自己学习、体会和帮助学生进行毕业实习，并顺利完成实习，并顺利做好学生由中专生转为大专生的思想过渡，做好纪律、日常行为和学习上的管理。总的来说，本学期的班主任工作是有所提升，难度有所加大，工作学习的地方很多，本人能积极主动地学习和做好各方面的工作，能力也有所提升，但由于经验不足，很多地方都做得不够好。工作中的得与失主要体现在以下几个方面：

首先，虽然上学期用了一学期的时间指导学生进行试教试讲，但效果不明显，导致在实习期间学生的整体教学能力不够好。在实习前进行了仪容仪表、礼貌待人和幼儿园常规工作等实习的教育和指导，同时邀请了07秋已毕业的学生对本班学生进行指导。但在实习期间的整体情况却并没有达到自己的目标和要求。但值得高兴的是，实习期间，本人能及时掌握实习情况，能针对突发情况及时进行分析、指导和教育学生，及时纠正学生的负面思想，引导学生积极主动，团结合作地做好实习中的各项工作。针对问题及时召开班干部和全班学生的会议，耐心教育和指导他们。及时纠正错误，从细节中发现实习中表现好的学生，发现学生的闪光点，鼓励和表扬学生，增强学生的信心，及时地扭转了实习初反应不好的局面，顺利而愉快地完成实习。

再次，在实习后，本人能很好的做好中专生离校工作，帮助中专生找到满意的工作，顺利送别了11名中专学生。在送别中专生的晚会中能很好地调动学生的离别情绪，利用晚会对学生进行了很好的“珍惜光阴，珍惜身边人”的教育，增强学生团结意识，增强班级的凝聚力。

最后，实习后对全班进行思想教育，让他们认识到中专和大专的差别，并帮助他们调节心态适应大专学习。但在转入大专阶段的学习中，很多学生都不能很好的适应学习，觉得大专课程很难，听不懂。同时，学生刚实习回来，纪律有所散乱，而且对老师的讲课方式和能力很在意，觉得老师讲课讲得不好，不值得一

听，刚好和09春的专场晚会要排练节目，就自作主张地去练排练节目，严重影响了大专知识的学习。很多学生也随着中专生的离校而产生了离校的念头。本人及时发现情况，召开班干部会议，要求加强纪律和考勤的管理。并加强全班同学的思想教育，帮助他们认识大专课程的重要性，分析专场晚会的作用，并教育他们妥善处理上课和排练的关系，严格禁止上课时间排练。经过管理，学生都能正确、认真地上好大专课程。

为了消除学生离校的思想，稳定学生情绪，我准备在下学期11月份筹办本班的毕业晚会。要求每位同学都必须做好开展毕业晚会的充分准备，做到毕业晚会责任到人，每位同学都要大胆表现自己。同时要求暑假期间每个同学独立完成一个舞蹈等加强专业技能训练的作业，为下学期毕业找工作做好充分准备。通过班干部的配合和努力，班上的情况基本稳定，做到了由中专到大专的顺利过渡。

在本学期的工作中，到处都充满了挑战，这是前几个学期中不能锻炼到的。在今后的工作中，本人一定会更加努力，认真向老班主任们学习，更好地做好班级工作。

第三篇：六年级数学中段小结

六年级数学中段小结

11月5由全校统一进行的期中考试已经过去，从试卷上看，本次试题考的知识面广，容易忽略的细节多。成绩完全没有达到我的预期目标。下面是对各题的得失情况的分析：

一、第一大题是填空题，共26分，本题的面广，失分率为89%，特别是第7小题、第10小题，第7小题是比的知识，没有复习到，所以失份比较多。

二、判断题，共5题，五分。4个知识点。其中第3小题出现的错误最多，有14人都错这一题，原因是分析的不透不严谨。同一时间，同一地点树高和影长才成正比。如果缺一个条件是不对的。

三、选择题，共5小题，7空7分，这题失分不多，正确率高在90%。

四、填图题，本题的错误率高，本题是对以往知识的一个回顾，数的分类，因数公因数的知识。题型出乎意料，80%的学生在本题有不同程度的失分。

五、计算圆的面积，这题只有2个同学错误。

六、七题出错的很少。

面对以上问题，我感慨万千，更多的是反思自己，一下是我的几点反思：

1、我静下心来，冷静分析，本次考的不好的主观原因是自己对期中考试重视度不够。临考前四天才停课复习。

2、自己的教学水平有限，以后应加强教研，提高自己。在课堂上想法设法吸引学生，使学生喜欢上自己的课，另外，应加强课堂效果，尽量使学生当堂掌握所复习的主要内容。对六年级该复习的知识分章节进行罗列，让好学生吃饱，让差生吃好。

3、作业布置要有针对性，对每一位同学不会的知识做到心中有底。

4、做好培优补差工作，坚持补心与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求学生，从基础知识补起，扎扎实实的做。使学生在原有基础上得到最大限度的提高。

5、发挥小组长班干部，优秀生的作用，互帮互学。

教师不同于其他的职业，教育是个良心活，可能因为自己的一时疏忽，会影响孩子一辈子。今后努力做到以上几点。持之以恒，争取下次考试取得进步，知难而退，全力以赴，在期末给学生家长一份满意的答卷。

第四篇：10工艺 中段小结

10工艺班中段小结

开学已进入第三个月了，班级整体情况表现不佳，各种违纪事情时有发生，现对班级整体情况进行中段小结 第一、纪律、道德方面

班级自习纪律和课堂纪律整体情况和上学期差不多，个别老师上课课堂纪律有所下降，主要表现在玩手机，睡觉等方面。但周日晚回校上晚自习出勤情况有所好转，每周除个别学生特殊原因请假之外基本都能准时回到学校。但班级在上周出现了影响极坏的群殴现象，总体来说班级纪律意识偏下降，个别男生的自我约束能力差，对个别老师及学校教官态度较差。第二、卫生方面

这学期班级清洁卫生任务较轻松，课室和公区的卫生基本都能按时按质完成，但男生宿舍卫生极不理想，不按时清洁，烟头多，乱丢垃圾，被子叠放不整齐等现象，经过上星期整顿之后有所改进，女生宿舍卫生一直做得比较到位，扣分现象较少。第三、学业方面

班级女生学习习惯良好，上交作业情况良好，但男生学习行为都较差，主要还是因为一部分男生学生对专业课缺乏学习兴趣以及课堂上太过彰显个性，导致学习成绩越来越差，这主要表现在个别违纪现象较多的男生那一块。

四、其他不足以及待改进方面

班级进入到中段整体表现本趋于平稳，但因为上周的打架事件，班级七个男生被记大过，留校察看，扣发毕业证一年等处分，所以后期管理包括学生实习期间我会加强对学生的纪律教育及道德观念的灌输，引导学生正确处理和他人之间的矛盾冲突，争取让学生都能顺利地毕业。

第五篇：德育工作小结

德育工作小结

凤阳县刘府高级职业中学

代胜权

德育作为中学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点，我在教育教学过程中对德育方面做了大量的工作。

一、积极开展各项有益的文体活动，挖掘学生潜在能力，培养学生个性特长。

1、成功组织学生参加“百里意志行”活动。

职高学生大多是初中阶段学习成绩不好，通过中考后，普通高中选拔后留下来的学生，他们之所以在中考中没有取得好的学习成绩，不是因为他们在智力上或者能力上不如别人，而往往是他们没有好的学习习惯，有的学生家庭溺爱，不能吃苦，有的学习意志薄弱，禁不起形形色色的诱惑，针对这种情况，去年九月底，我组织了一场百里意志行活动，就是所有学生步行到附曹店的一座山上，来回将近一百里路，要求我们所有的师生，坚持步行走完全程，然后我们发证书，证明同学们在一天内完全步行走完了百里路，这既是一场秋游，又是一场意志赛，活动那天，学校非常支持，分管校长和年级主任以及我们班的任课教师都积极参加到活动中，起到了很好的以身示范作用，学生们也出乎我们的意料，完成的非常的好，虽然我们有活动预案，准备了车子，万一有学生实在走不动，就让他们坐车子，但很少有人去坐，只有极个别不小心受伤的同学上了车子，整个活动开展得非常顺利，既陶冶了情操，又锻炼了学生的意志，拉近了师生之间的距离，虽然他们喊累过，甚至有女生哭过，但绝大部分他们都坚持下来了。有的同学在爬山过程中腿擦破了皮，有的同学脚磨出了泡，看到我们分管校长年龄大，又偏胖，都走了下来，而且脚上也磨出了泡，但始终也不肯上车，我们任课老师都没有上车，给学生很好的示范作用，学生通过这一活动，磨练了他们的意志，强健了他们的体魄。

2、组织学生们参加了一系列庆祝祖国成立六十周年活动，培养学生个性特长

2009年是中华人民共和国成立六十周年，为丰富校园文化，培养学生热爱祖国的情怀，学校组织了一系列的活动。我对活动非常重视，利用班会、写字课时间，动员、选拔、指导学生积极参加，在庆祝祖国成立六十周年黑板报比赛中，我们获得了二等奖的好成绩；在庆祝祖国成立六十周年诗歌朗诵会上，陈梅、郭鹏飞更是夺得了第一名和第二名的好成绩，特别是在“庆六十周年唱红歌比赛”中，由于我精心组织，认真编排，我们班学生以昂扬的精神，整齐的服装，洪亮的声音，一举夺得了比赛的第一名，令其他班级啧啧称赞，在平时的教育教学中，我就注意培养学生的个性特长，班里的学生郭鹏飞，组织能力强，热情能干，我就让他任班长，每天早读课开始，第一件事，就是领着大家唱一遍校校歌，“牢记父母的嘱托，恩师的教导。。。”，校歌催人向上，又时时警醒学生，应该做些什么，郭鹏飞把班级工作开展的有声有色，带领班级取得了很多成绩。班中的学生黄晓雅，普通话说得非常好，音质又比较优美，每次学校搞大型活动，都是她和另外一个初中男孩子搭档主持，每次我都鼓励他好好演出，做好她的后勤，从网上给他找材料，为她写串词，在学校的多次活动中，黄晓雅的主持风格逐渐形成，受到了全校师生的好评，班里开展了很多兴趣小组，有爱打篮球的，有喜欢唱歌的，有喜欢跳街舞的，我都积极鼓励引导，给他们提供条件，让他们得以有很好的发展。

二、做好“差生”的转化工作

所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。

应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓“优生”与“差生”的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持“面向全体”，特别是面向差生才是切切实实的素质教育。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？ 因而对占相对多数的差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

寻找一下差生的原因，是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个缺点而遭老师严厉责问而自我调节力差产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过“不白之冤”产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的负作或面对社会阴暗面时缺少应有的正确引导而形：成不良习性。等等。在对后进生的问题上，我是这样做的：

1、一分为二的观点看等差生。

应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。

2、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

3、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待中差生时应该具有自我调控的能力。

厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”，因为他们更缺少辨别能力。他们会说：“老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

通过我的种种努力，对“差生”问题产生了很多的实效，很多在初中的问题学生，现在变懂事了，就连很多初中的老师都有感慨，说某某某象变了一个人样的，校长也经常和我说，某个学生比初中时强得多了，这一表现不仅仅表现在文化课的学习上，有时是一个人的思想，是一个人的精神状态。

我的努力也结出了硕果，班风学风明显好转，学生的精神状态，团体意识，纪律观念，都上了台阶。我也因此被评为“安徽省德育工作先进个人”，受到了省教育厅的表彰，但成绩只能代表过去，在将来的职高教育教学中，我将更加的努力，以取得更大的进步！

2010年10月