南坝中心小学“效能风暴”行动第二阶段工作总结

第一篇：南坝中心小学“效能风暴”行动第二阶段工作总结

南坝中心小学

“效能风暴”行动第二阶段工作总结

“效能风暴”行动第二阶段的工作，我校对照《南坝中心小学效能风暴行动实施方案》《南坝中心小学效能风暴行动第二阶段重点工作安排》，围绕“六找六查”，开展“六治六提”活动，坚持把思想教育、问题整改、完善机制贯穿阶段工作的始终，进一步深化学习，广泛征求意见建议，切实找准影响项目建设、重点任务落实的主要问题、干部作风效能方面存在的突出问题和群众普遍关注的热点难点问题，加强督查整治庸、懒、散、慢和推、托、靠、放的问题，使工作效率有了明显的提升。现将我单位效能风暴行动第二阶段工作情况汇报如下：

一、统一认识、开展学习宣传。

为了深刻认识和准确把握开展查摆工作的意义、任务和方法步骤，切实把干部思想认识统一到县委、县政府的决策部署上来，进一步增强开展效能风暴行动的自觉性和主动性，我校深入发动，广泛动员，引导学校领导干部积极参与，重点学习了中央、省、市、县关于效能建设的有关规定、领导讲话和会议精神，以及永昌县教育局效能风暴行动协调推进领导小组办公室下发的《永昌县教育局效能风暴行动“第二阶段”实施方案》。

1.根据教育局党委的统一安排，结合我校的实际，制定了切实可行的具有可操作性的工作方案，明确了责任分工，阶段性目标任务和工作措施，将责任逐级分解落实到了个人。

2.召开动员会议，认真做好了“效能风暴”的思想发动工作。6月底组织全体教师干部职工进行了南坝中心小学效能风暴行动“第二阶段”学习动员大会，做到了人人知晓，个个参与。

3.7月9日，开展了以“内强素质、外树形象”为主题的“效能风暴”大讨论。通过座谈会、交心谈心等方式，了解了干部的思想、学习、工作和生活情况，充分发挥了干部职工的主观能动性。

4.每周一组织开展各种形式的学习教育活动，特别是对省十二次党代会精神及党纪政纪法规的学习，不断增强了党员干部依法行政、廉洁高效和转型跨越的意识。

二、结合单位实际，认真开展查摆。

为了切实把问题找全面，找准确、找深入，7月9日，我校紧密结合实际，认真对照《工作安排》的要求，从思想意识、制度管理、方式方法、能力水平等多方面剖析深层次原因，重点查找了在体制机制存在制约转型跨越发展的突出问题；在实行绩效管理，推进重点工作中存在的突出问题；在学校管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题；在优化环境、服务发展以及思想意识、精神状态、能力素质、履职尽责和纪律作风等方面存在的突出问题。按照《工作安排》的“六找六查”明方向要求，组织单位干部，着重抓好了“六查六看”，即：找问题、找突破、找办法、找标杆、找差距、找动力；深入查找有无大局至上的意识、有无干事创业的本领、有无勇于担责的气魄、有解决问题的办法、有无高效服务的作风、有无亲民为民的情怀。针对如何打好提升工作效率攻坚战，把创新思维与求是态度结合起来，认真查找问题，2 针对问题提出了行之有效的整改措施，形成了有问题、有分析、有目标、有措施的剖析材料，为全面完成各项重点工作任务奠定了基础。

三、以查促改，边查边改。

为了有效化解矛盾和问题，全面提高解决问题的质量和水平，我站把查摆问题和整改提高、巩固成果有机结合了起来，以查促改、边查边改；坚持在查摆中思考，在查摆中谋划，在查摆中整改，特别是认真查找和解决服务对象和群众最关心的热点、难点问题，使服务对象和群众真正感受到了“效能风暴”行动开展带来的进步和变化。

四、改进学校作风，完善八项制度。

为了规范政务行为，提高工作效能，我站通过完善制度措施，细化服务内容，进一步修订完善了岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、岗位制、一次性告知制、离岗告示制、失职追究制等八项内容完善、操作性强的学校内部管理制度，严肃工作纪律，加强督查整治庸、懒、散、慢和推、托、靠、放的问题，使工作效率有了明显的提升。

五、下一阶段工作安排。

查摆、整改问题阶段是效能风暴行动承前启后的重要阶段，是确保“效能风暴”行动取得实效的关键。学校将按照县委、县政府的统一部署，以更积极的态度、更饱满的热情、更高的标准和更严的要求，突出重点、明确责任，将“效能风暴”行动全面推向纵深。具体做好以下工作： 1．把宣传教育贯穿始终。坚持以正面教育、思想教育、集中学习为主，自我学习为辅，运用多种形式，多种渠道，加强对单位干部职工的政治思想教育，牢固树立拒腐防变的思想，提高干部作风效能意识。一是组织开展学习上级重要会议精神和领导的重要讲话，营造崇尚廉洁、作风高效的社会氛围，牢固树立“以廉为荣、以群众满意为荣”的思想意识。二是强化示范教育，以先进事迹为榜样，充分发挥学校党支部和党员模范带头作用，结合开展创优争先活动，基层组织建设年活动，在全站形成“见贤思齐，争创一流”的良好氛围，促进农经工作的顺利开展。

2.认真总结，完善考评体系。结合年度考核，采取自我评价和群众评议相结合的方式，对开展效能风暴行动的情况进行全面总结。12月底前开展“回头看”活动，认真进行自查整改，真正把效能风暴行动的成果体现在项目建设上，体现在重点任务落实上，体现在群众的满意度上。

第二篇：南坝中心小学效能风暴行动整改方案

南坝中心小学效能风暴行动整改方案

为了认真贯彻落实教育系统效能风暴行动大会精神，按照《永昌县教育局效能风暴行动实施方案》的要求，我校通过广泛动员、扎实安排，自查自纠，梳理对学校工作的意见和建议，努力做好效能建设中的各项整改工作，特制定本整改方案。

一、效能建设存在的问题

（一）、有些教师观念跟不上形势的发展，学习上流于形式，专业知识、法律法规一知半解。

（二）、上班期间聊天、开会玩手机交头接耳。

（三）、服务态度不热情、服务不规范，工作上存在执行力不够、应付了事、办事拖拉、推诿扯皮的现象。

二、效能建设整改措施

针对我校作风效能建设上存在的有关问题，学校教师要以科学发展观为指导、以师德好、质量好、群众满意为整改要求。加大整改工作的力度，将社会和学生家长反馈意见转化为切实可行的具体整改措施。

（一）以科学发展观为指导，推进作风效能整改工作。我校在效能建设整改工作中，将以高起点、高标准地贯彻落实教育局及下双学区关于效能建设的部署要求，将加强和改进教师作风效能建设作为“三好一满意”活动的重要内容，以学生家长对学校工作的意见和建议为切入点，采取扎实有效的措施，把整改工作与学校工作的各项重点工作结合起来，重点解决学校效 1

能建设中存在的突出问题，规范依法执教行为、优化服务措施，注重提高教师的思想政治素质、道德品行素质、科学文化素质和工作业务素质，注重解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，从而进一步增强率先发展的责任意识、开拓进取的创新意识和心系人民的服务意识，实现整改工作和科学发展的统一。按照教育局和学校效能建设的要求，认真抓好整改工作。制定切实可行的整改方案，明确时限要求，落实责任人员，坚决以实事求是的态度全面落实整改工作，坚持跟踪督查到位，真正做到在揭露矛盾、解决问题中求发展。对一些目前客观条件不具备，暂时无法解决的问题，要本着以人为本的精神做好解释工作；要认真分析产生问题的根源，有针对性地建立和完善规章制度，形成按制度办事，靠制度管人的长效机制。

（二）落实服务举措，注重“三个提高”。

全校教职工在效能建设整改工作中将紧紧围绕学区提出的“五项活动”的要求，结合实际，善于从当前工作中找准切入点，认真落实各项服务新举措，服务经济社会发展，不断提高社会的综合满意度；以服务群众，切实为群众排忧解难为立足点，不断提高群众对教师的信任度，把我校建成真正的人民满意的学校。

（三）实施“优质教育”，提高规范化水平。

要求全校教师充分认识效能整改工作的重要性与必要性，不断提高教育教学质量。

（四）强化督查，务求实效。

对整改工作走过场、征求意见不诚恳、落实措施不到位的个

2人，进行严肃的批评教育。

（五）明确重点，有针对性地把整改措施落实到位。

（1）明确教师岗位职责，明确办事程序，形成职责明确，责任到人的局面。采取多种措施出重拳、坚决整治发生在学校的庸懒散慢、中梗阻塞、不作为乱作为等行为。进一步提高教师的教育教学水平。

（2）开展业务技能提升行动。狠抓基本功训练、提高教师的执教能力、处理效能投诉行动。

（3）把做好效能投诉工作于做好信访工作结合起来，实行重要投诉“一事一送”快报制度，建立联合接访机制，做到“事事有回音，件件有着落”

（4）、严格程序，规范施教。进一步规范执教行为，坚决杜绝教师体罚和变相体罚学生的行为。

三、保障措施

（1）、统一思想，提高认识。认真领会会议精神，准确把握会议实质。（2）、各教师要深刻剖析自己，准确查找问题，坚持边查边改，边改边纠；要针对查找出来的问题，找出症结，立查立改，立改立行。（3）、要切实加强效能建设督查，确保效能建设行动取得实实在在的成果。

南坝中心小学党支部

二○一二年七月三日

第三篇：南坝中心小学廉政风险防控暨效能风暴行动汇报

南坝中心小学

廉政风险防控暨效能风暴行动汇报

为认真贯彻落实省十二次党代会和市、县党代会精神，为进一步转变工作作风，优化工作效能，推动学校教育教学跨越科学发展，我校于2012年7月13日召开了廉政风险防控暨效能风暴行动动员大会，随即在我校掀起了转作风、树形象、促发展的热潮。

一、提高认识，加强领导

落实责任廉政风险防控暨效能风暴行动，是一个需要常抓不懈的问题。开展这一活动，有利于转变学校作风，有利于优化发展环境，有利于增强服务功能，有利于密切党群关系，意义十分重大。有签于此，我校把贯彻落实学校作风效能和党风廉政工作作为促进种子管理事业的一项大事来抓，一把手总负责，班子成员按照各自分工，具体负责一方面的工作，责任到人。“效能管理年”“学校作风效能突出问题综合整治”和、“加强作风效能、优化发展环境”等专题工作都有实施方案、领导小组和学习资料，保证了工作的正常开展。

二、加强学习，联系实际，深刻理解效能风暴行动的意义

通过学习，针对我校教职工思想作风方面存在的突出问题以及教育教学任务目标要求，以“风暴”对学校效能建设 做注脚并付诸实施，充分体现出省委、省政府加强效能建设、转变政府职能的战略意图，体现出改进学校作风、优化发展环境的决心和信心。因此，我们必须站在推动经济社会转型跨越发展的高度，充分认识开展学校效能风暴行动的极端重要性和现实紧迫性，着力解决影响经济社会发展的突出问题。

三、成立机构，制定方案，扎实有序开展效能风暴行动 面对当前这场极其重要行动，我们要学习好、贯彻好、落实好这项行动，要开展好效能风暴行动，必须从思想观念入手，因此，要勤学习，不但要学习业务知识，更要学习政治理论、法律知识。在工作实际中，坚持实事求是、理论联系实际的工作作风，把中央、省、市关于“三农”工作的政策、法规同我校教育教学实际相结合，用马克思主义的立场、观点、方法分析解决工作中的实际问题，将效能风暴行动落到实处，真正提升工作效能。只有这样，才能确保效能风暴行动扎实有序展开。

四、完善制度，加强管理，确保效能风暴行动的成果 在这项活动开展过程中，应当紧密结合经管工作实际，解决重点问题、突出问题的同时，注重从制度建设和体制机制入手，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问责任制、责任追究制等效能建设规章制度，实现以制度管人、按制度办事。同时，按照客观公正、科学合理地要求，2 进一步改进效能考核方式方法，不断健全完善考核、激励、监督机制，严格奖优罚劣。进一步建立健全作风效能建设长效机制，形成层层抓落实的工作机制，确保领导力量到位、工作责任到位、落实措施到位，以作风效能的转变推动各项工作落实和重点项目建设，使农民群众切实感受到效能风暴行动的成效。

四、存在的问题和今后工作的重点

在作风效能建设和党风廉政建设工作中，我校做了大量的工作，但由于主客观方面的原因，还存在一些问题和不足。一是在作风效能查摆上，强调客观原因多，查找主观原因少。二是对查摆出的涉及到教育教学管理体制机制方面的问题，尚没有解决问题的途径。三是作风效能建设长效机制等设立容易，但执行制度，尤其是长期执行制度还存在一地的问题。如何以“廉政风险防控暨效能风暴行动”效能风暴集中整治活动为突破口，不断探索，提高工作效能，优化发展环境，切实把推动我校教育教学科学发展贯彻落实到每一项具体工作实践中去，进一步强化和巩固“效能管理年”、“学校效能突出问题综合整治”、“加强作风效能建设，优化发展环境”集中整治活动的工作成果，这是需要我们长期思考的问题。下一步要以创新为手段，真抓实干，确保作风效能建设在平稳中推进，进一步规范程序，明确流程，真正做到通过管理职能的程序化、规范化和制度化，大力提高学校效能和优化 种业科学发展环境，立足当前，顾及长远，推进依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，为我校教育教学又好又快发展做出积极的贡献。

总之，开展学校效能风暴行动是一项长期任务，学校行政效能建设是一项常态工作，只有更好，没有最好。要认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，紧紧围绕学校教育教学工作，以更加坚定的信心、开阔的视野和扎实的作风，坚持学习，开拓创新，勤奋工作，不断把学校效能风暴和“双联”两项行动引向深入，为加快推进我校教育教学发展，开创我校教育教学工作新局面贡献自己的力量。

第四篇：新坝学区关于开展效能风暴行动自查自纠总结

新坝学区关于开展效能风暴行动

自查自纠总结

“效能风暴行动”进入自查自纠阶段以来，我学区按照市、县政府和教体局要求，周密部署，扎实安排，较好地完成了自查自纠阶段各项工作任务，现将基本情况总结如下：

一、措施办法

1．再次动员提高认识。学校7月1日召开了效能风暴行动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次组织学习了学习了全县关于开展效能风暴行动实施方案和林局长在“四大工程”暨机关效能风暴动员会上的讲话精神，进一步提高了全学区教职工对开展效能风暴行动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，自查自纠阶段是效能风暴行动的关键环节，会议要求广大教师要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕“自查自纠”阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。

2．广泛征求意见建议。按照《新坝学区关于开展效能风暴行动实施方案》的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。学校发放征求意见表，设立公开征求意见电话，召开学生代表座谈会和教师代表座谈会。同时，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、教育质量和师德师风等方面的意见和建议。

3．深刻进行个人剖析。学校要求每位教师在“自查自纠”阶段，结合自己的工作职责，对照教师“十不准”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于2500字的个人剖析材料，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。校长查摆剖析材料由学区把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。

4．查摆问题实施整改。学校通报开学以来工作情况，对工作效率低、工作被动、办事效率低、教学质量差、个别教师师德缺失、制度不完善等问题进行了自查自纠。针对查摆出来的问题，对照工作实际，班子研究制定完成了《新坝学区效能风暴行动整改方案》，并根据方案边查边改，进行了《教师职业道德》教育，进一步完善各项规章制度。

二、取得成效

1．查存在问题，谋整改措施。学校积极进行了自查自纠，查找到了存在的问题，经汇总，存在的突出问题有：一是需进一步加强师德师风教育，克服信仰模糊、职业倦怠、激情缺乏、学能失调、创新薄弱等缺点，打造一支师德高尚、技艺精湛、群众满意的教师队伍。二是需进一步强化制度约束，全面完善、健全和落实岗位责任制、校长负责制、服务承诺制、失职追究制等制度。三是需进一步完善质量管理，努力提高教学质量。四是需进一步改善办学条件，多方筹措资金，改善办学条件，缩小城乡差距，做好教育教学的服务工作。新坝学区针对以上问题进行研究，根据各自工作职责制定了整改方案。

2．抓自查整改，求工作实效。在自查自纠活动中，学校坚持以在工作中取得成绩作为检验自查整改成效的根本标准，以自查整改促干部素质提高，促各项工作进步，做到自查整改和教学工作两不误。

三、存在不足

经过努力，新坝学区自查自纠阶段取得了较好成效，达到了预期的目的。但是也存在着一定的问题，主要是：部分教师还是思想上重视不够，“自查自纠”不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。在第三阶段的各项工作中，我们将主要针对存在的问题和不足认真加以整改，切实提高“效能风暴行动”实效。

二〇一二年九月三日

第五篇：效能风暴——南长生

“效能风暴”个人自查报告

八坝小学

南长生

在这次“效能风暴”活动中，经过学习县局会议精神、中心校“效学区能风暴”实施方案以及学校“效能风暴实施方案”动员大会上的讲话，我个人对加强教师干部思想作风建设，提高工作效率有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的主要问题

1、精神状态不够饱满。教师的魅力在于精神饱满地投入到自己工作中，在于把活力的种子撒播到学生和周围人的身边。良好的精神面貌是一种激昂的情绪，是一种冲动的感情，它使情感炙热化。教学需要激情，没有激情的课堂平平淡淡。有了激情，学生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转，增强教学效果。

2、创新意识比较欠缺。学校能否培养学生的创新精神，教师的角色榜样具有相当重要的作用。在这个过程中，教师首先要用先进的教育教学理念和思想来武装自己。教师必须树立新的教学观，关注学生的能力素质培养，使他们终身受益无穷。我国古代贤人说“授人以鱼，不如授人以渔”。虽然，过去在自己的本职工作中做得也不错，但为大局的工作做得较少，有很多的工作都是看别人做才做，畏畏缩缩，不主动。没有针对实际情况，想办法，解难题，因此，工作上还没有大的起色。

3、教学态度有待提高。随着教育事业的发展，教育对教师的各个方面要求不断提高，一方面要搞好学校的教学工作，另一方面又要搞好业务进修，心理压力增加，导致教学中带有情绪上课，教学效果可想而知不会很理想。其次，班级人数众多，水平参差不齐，要开展“先学后教、当堂训练”教学模式确实有实际困难，在理想与现实之间不知如何是好。同时家长们把孩子发展的希望全都寄托在教师身上，表现为对学校工作的过于关心，有的把孩子的学习好坏、品德的优劣归咎于班主任，这样势必对班主任造成心理压力，只好过一天算一天。

二、存在问题的

自已也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：

1、保持良好的精神状态，首先要树立正确的人生观、世界观。如果有了正确的人生观和世界观，一个人就能对社会、对人生、对世界上的万事万物持正确的认识，能采取适当的态度和行为反应；就能使人站得高，看得远，做到冷静而稳妥地处理各种问题。其次，不要对自己过分苛求，应该把奋斗目标定在自己能力所及的范围之内。尽量使自己有完满完成目标的可能。这样，你的心情就会十分愉悦。再次，学会自我调控情绪，排除不良情绪，让自己在愉快的环境中度过每一天。积极向上的情绪状态，使人心情开朗，轻松稳定，精力充沛，对生活充满热情与信心。生活中应避免不良情绪的发展，遇到不好的事，要换个方法变个方式思考，你将大有收获。向朋友、亲人倾诉，以疏散郁闷情绪。自我放松，多参加休闲运动。积极参加集体活动，搞好人际关系，你会发觉你的每一天都是快乐的。对世俗复杂环境能避开的就避开，不要轻信别人的胡言乱语，人要有自己的主见。你要有坚定的信念，相信自己的能力，一定能将工作做得更好。

2、由于长期处在应试教育模式中，学生形成了学习和思维定势，潜在的创新意识被紧紧挤压着。教师讲读一篇课文，从作者、背景、结构、中心到写作特色，步步为营，滴水不溜，让学生写作文，起承转合，不偏不倚，层层设防；学生做练习，紧扣教材观点，不敢越雷池半步，这就养成了叶圣陶所说的那种“不是习惯的习惯”。要实施创新教育，首先必须打破这种被动教学方式，以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。其次张扬个性，鼓励学生创造性思维，创设良好的教学氛围。还应注重实践，提高学生创新能力。丰富多彩的语文活动，不仅开阔了学生的视野，充实了学生的知识，更重要的是在活动中使学生进一步认识自己，认识了社会，提高了对事物的判断力和语文实际操作能力。另一方面，它有创新意识的语文实践活动也使学生学到了书本上所缺乏而学生真正需要的知识与能力，从而极大地提高了学生语文创新能力。

3、业务水平不高，不够钻研，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。而且自己尚未有一整套学习业务知识的计划，在开展工作中有时比较盲目，缺乏一定自信，重口头,轻实践。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入。

4、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力，满足现状，对自己的目标也定的不高，不能很好地完成教学任务。在工作落实上执行也不到位，有随波逐流、得过且过、不求最好只求应付任务的思想。

三、今后的整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。今后我不仅要学专业业务知识，更要认真学习党的重要思想等科学理论，精读有关重点文章，及时学习领会党的文件精神，用“科学发展观”武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念，增强纪律意识。

2、要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己诊疗的本领；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。

3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质，不因其他事情影响工作心情。目前对我而言，最大的问题是要加强业务知识的学习，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向同级同科老师虚心请教。在实践中进步，在进步中总结反思，在反思中成熟起来，成为一名优秀的教育工作者。