西贺庄小学师德建设活动月活动总结

第一篇：西贺庄小学师德建设活动月活动总结

西贺庄小学师德建设活动月活动总结

为进一步加强教师职业道德建设工作，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，教育和激励广大教职工立足本职，为加快教育事业发展,根据县教育工会《关于在全县教职工中开展师德建设教育月活动的通知》决定今年九月继续在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：

一、加强师德月活动的组织领导.我校将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，郭运营任组长，王长社、张雅彬任副组长，各班主任为成员，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。

二、活动内容：

以建设和拥有高素质教师队伍为目的，以全面提高教师队伍的师德水平为重点，通过师德教育、师德宣誓、师德承诺、师德讨论、典型宣传、举案明理、完善师德考核制度等措施，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，向全社会展示人民教师良好形象，营造良好的尊师重教氛围。

三、活动措施：

1、认真学习。认真组织教职工深入学习关于“加强教师队伍建设”、“强化教师职业道德建设”等内容的学习材料。采用熟读原文、座谈讨论等多种形式，确保学习质量，进一步增强广大教职工做好教育工作的责任感和使命感，进一步增强师德建设的自觉性和主动性。

2、深入分析。紧密结合学校实际，开展师德建设大讨论活动。对照《中小学教师职业道德规范》，面向学生和社会征求师德师风建设、教师职业形象等意见和建议，结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真加以整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。

3、学习先进。结合第29个教师节庆祝活动，学习师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者的先进事迹，树立新时代人民教师的新形象。组织教师宣誓、师徒结对等活动。

4、开展评比。学校根据工会要求，开展“五好”“五模范”评比和“师德师风六项竞赛”，促进学校工作上水平。

5、结对辅导。继续深入开展“德育导师制”的爱生行动，对贫困生等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，完成学业。组织教工积参与学校间结对互助活动，开展校际交流，促进教育均衡发展。

四、存在不足，努力方向。

综观我校的师德建设工作，成绩是主要的，但还存在着一些不足，如师德教育还停留在较浅的层次，没有形成一种学校的文化；又如有些教师对学生严格有余，关爱不够，学校尚未形成真正意义上的平等、民主、合作的新型师生关系。

师德是每一个教师立身之本、为师之魂，教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业，尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中，我校着力提高教师的“三心”，即教育的事业心、对学生的爱心、对工作的责任心，努力提高教师的“三种精神”，即敬业精神、奉献精神、科学精神，大力倡导教师的“四种意识”即育人意识、教改意识、质量意识、竞争意识，真正做到“四个一”，即关心每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、规范自己的每一个言行，只有这样，才能夯实我校师德建设的基石，把我校的师德建设推向更高的层次。

泉林镇西贺庄小学 2014年9月

第二篇：水磨庄小学师德建设月活动总结

水磨庄小学师德建设月活动总结

三月份，按照上级有关要求，我校认真开展师德建设教育月活动。在活动中，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。师德建设工作取得了显著成效，涌现出一大批师德高尚的优秀教师，形成了良好的教育教学氛围。现将我校开展师德建设月活动作简要总结如下：

1、加强领导。我校党支部对师德建设工作高度重视，要求对开展好师德建设月活动常抓不懈。为此项工作成立了领导小组，校长为组长、分管领导具体抓过程，专人分管，统一部署，并在3月2日召开全体教师动员会，布置认真实施。

2、全面加强素质建设。根据上级有关文件精神，活动开始，我校认真制定了师德建设月活动实施方案，召开了全体教师动员会，认真部署、全员参与，全面加强素质建设。广大教职工从自身做起，加强平时的学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力；提高自身修养，做人民满意的教师；认清形势，促进自我发展；同时带动学生，影响家长、社会，发挥素质建设的影响效应。

3、加强理论学习。活动中我们组织教职工认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师师德自律》、《水磨庄小学教师一日常规》。教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。通过学习，广大教师树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做一个素质强、形象美的带头人。

4、抓住重点，积极开展形式多样的师德建设活动。积极开展丰富

多彩的师德建设教育和实践活动。活动月中，我们请即将退休的老教师讲自己的一生教育史，以及赢得学生尊敬的事例，以此来激励年轻教师爱岗敬业；活动结束后，我们在教师中开展了“我最敬佩的好老师”调查活动，在学生中开展了“我最喜欢的好老师”评比活动。根据师德建设月活动方案，三月底四月初每位教师要交一份“师德建设月”活动总结”。

5、开展“践行规范，向我看齐”的师德建设教育活动。教育引导广大教职工立足本职岗位，争创一流业绩，真情奉献师爱、凝聚团队力量、营造和谐环境、全心全意为学生成长服务。学校通过这些活动的开展，广大教职工逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神面貌。

6、加强师德建设的宣传力度。通过“师德建设月活动”，我校构建了宽松、民主、和谐和奋发向上的校园环境，营造了良好的教学氛围，不断完善了师德建设的激励机制和评估、考核制度。

总之，我校师德建设月活动工作取得了一定绩效，但还存在着一些不足。主要表现在：

1、活动的创新性不强。

2、开展师德建设与日常教学协调不够。

3、个别教师奉献精神有待增强，团队合作意识不够，存在重教书轻育人等现象。我们将在今后的工作中逐步改进以上不足，把师德建设工作长效有序地开展下去。

第三篇：贺集小学师德建设年活动总结

“师德建设年活动”总结报告

按照钟教发[2014]6号文件要求，根据我校师德建设年活动方案，我校务实、创新、有效地开展了师德建设年活动的各项工作，明确了工作目标，落实了工作责任，以形式多样的活动为载体，立足实际，注重实效。现将开展活动情况总结如下：

一、领导重视，机构健全

我校领导班子高度重视师德建设年活动，学校主要领导把师德建设年活动摆在工作重要位臵，定期召开会议，统一了思想认识，增强了全校抓好师德师风建设的责任感和紧迫感。同时，学校成立了由校长任组长，主管副校长任常务副组长，副校长任副组长，中层干部、教研组长为成员的师德建设年活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室具体负责全校师德建设年活动的组织、协调工作。各位分管校领导牵头指导分管处室开展活动，各处室在领导小组的指导下，分工负责，协调一致，形成统一领导、齐抓共管的工作局面。活动领导小组研究制定了《贺集小学“师德师风建设年”活动实施方案》，部署师德建设年活动计划，每项活动安排都有条不紊，力求务实高效。做到思想到位、组织到位、职责明确、任务落实，确保活动顺利推进。

二、广泛发动，人人参与

抓好师德师风建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、让教育有大作为的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，是践行“做人民满意教师、办人民满意教育”办学理念的保证，是实践“让爱充满校园，用心塑造完美”教育理念的基础。崇高的师德、优良的师风是尊重弘扬学生个性和主体性，培养学生独立自主健全人格的首要条件。

通过学习、宣传、发动，让我校的每一位教育工作者都充分认识到了加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成了人人讲师德、个个铸师魂的良好氛围。

三、围绕主题，精心组织

在开展师德师风建设年活动中，我们以“做人民满意教师、办人民满意教育”为主题，紧紧围绕“做学生喜欢的老师，办人民满意的教育”这一目标，以建设民主、平等、和谐的现代师生关系为核心，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，倡导严谨治学、求实上进的优良师风上做文章。运用了多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展了一系列的活动。每个阶段、每项活动都进行了认真组织，防止了流于形式、走过场的现象。

（一）在活动筹备启动阶段，主要做了以下工作： 3月5日，将开展师德建设年活动相关内容列入学校工作计划，按照行政会的研究部署，在全校教工大会上宣传发动。

3月6日，学校行政会专题讨论如何贯彻落实县动员大会精神，制定了《贺集小学“师德建设年”活动实施方案》，成立组织机构，明确指导思想、活动主题、总体目标和内容要求，确定动员学习、查摆问题、整改提高和总结表彰等四个阶段的起止时间和工作任务、措施与要求。同时制定了每个阶段的活动行事历。及时将《方案》发至学校各处室、年级组、教研组，组织全体教职工学习。

3月7日，召开了全校教职工参加的师德建设年活动动员大会，大会特邀了家长代表、学生代表到会并发言。（1）校领导宣读了《贺集小学“师德建设年”活动实施方案》。（2）校长作了动员报告，就“师德师风的内涵是什么”、“为什么要开展师德师风建设年活动”、“师德建设年活动的总体目标是什么”、“怎样开展师德建设年活动”等四个问题，结合我校师资队伍建设的实际，进行了深入浅出的阐述。（3）会议组织全体教工学习了总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话及方文忠同志的先进事迹。引导教师树立正确的人生观和价值观，让全体教职工进一步理解了“教师”的内涵。激发了教职工磨砺师德、铸造师魂的决心。

3月10日，召开学校“师德师风建设年活动”领导小组会议，进一步明确我校开展师德师风建设年活动的工作目标，即带优队伍、形成特色、树立典型，抓住要点，攻破难点。

3月12日开始，学校利用宣传栏、校园广播、校园网站等各种媒体进行宣传，营造活动氛围。向全体教职工下发《贺集小学“师德建设年”活动学习手册》，内容包括活动实施方案、推荐学习材料、个人自查内容，以及学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等。要求全体教职工通过组织宣讲和个人自学等方式及时学习，认真领会，并做好学习笔记。

3月13日，开展了“践行职业道德规范，争当人民满意教师”签名承诺活动。

3月24日，学校开展了一次“师德座右铭”征集活动。

（二）在学习动员阶段，主要做了以下工作：

1、大力宣传，营造氛围

①学校将开展师德师风建设年活动相关内容列入学校工作计划，活动开展以来，已分别就师德师风建设年活动的开展事项召开8次行政会、6次“师德师风建设年活动”领导小组会、3次教职工大会，不断统一思想，明确要求，提高认识，强化责任。

②学校利用悬挂横幅、校园广播、校园网站、设臵意见箱、公布监督电话等各种方式，不断营造活动氛围。通过向全体教职工下发《贺集小学师德建设年活动学习手册》，并组织教职工学习让全体教职工明确了开展师德师风建设年活动的重要性、意义、步骤、目标等。

2、动员学习，明确目标

学校结合实际，制定了《贺集小学“师德建设年”活动实施方案》，明确了总体目标“通过各种行之有效的方式，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。打造一支业务精湛、治学严谨、爱岗敬业、开拓创新、遵纪守法、顾全大局、让人民满意、符合时代要求的教师队伍，一支勤于学习、善于合作、敢于创新、富于实干、勇于进取的专家型管理队伍，一所学风浓郁、校纪严明、管理规范、环境雅洁、师生幸福的文明校园，推动学校发展再上新台阶”和具体目标“带优队伍、形成特色、树立典型”。

3、精心组织，注重实效

①认真组织教职工学习，提高思想认识。组织教职工签订了《师德建设承诺书》，分管校领导向校长、各处室负责人向分管校领导签订了《师德建设承诺书》，层层明确要求，落实责任；印发了师德师风建设年活动专用学习笔记本，教职工人手一册，要求摘好笔记、写好心得，检查表明，全校教职工均上交了不少于5000字的学习笔记，并写出了心得体会。

②4月11日，以教研组为单位学校组织了“正师风、铸师魂”演讲比赛，为师德建设提气给力。

③4月18日至20日学校安排教师对困难学生或特殊群体学生进行了实地家访，4月21日至29日学校开展了师生结对帮扶，有计划的为困难学生或特殊群体学生办一件实事活动。家校结合，让师德建设接地气连民心。

④5月8日组织教师为师德建设提一条合理化建议。⑤5月30日评选“师德模范”、“学生最喜爱的好老师”。

(三)在查摆问题阶段，主要做了以下工作：

1、查摆问题，要求深刻

①组织了全体教职员工认真对照《中小学教师职业道德规范》和《贺集小学教师师德考核评价制度》，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。全校教职工均写出了自查报告，并在找准存在的差距和不足的基础上，提出切实可行的改进措施和方法，学校将教职工的个人自查报告和整改方案装入其师德档案。

②学校坚持开门搞查摆的原则，通过意见箱、召开家长座谈会和教职工讨论会、发放征询意见信、公布监督举报电话等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，共收到意见和建议15条。学校对这些意见和建议进行了认真梳理，召开了班子会，认真讨论，深刻反思，仔细研究，查找原因，制定了整改方案，扎实进行整改。

③认真做好公示工作。9月上旬，学校各备课组、各处室公示了教职工师德师风自查报告和整改方案，教职工个人整改方案均能符合实际，具有较强的针对性和可操作性；9月下旬，学校对单位整改方案进行了公示，落实了责任部门，对收集来的问题分轻重缓急分别整改。

2、民主评议，注重实效

①2014年9月23日—30日，教务处分教研组召开了师德师风建设民主评议会，每位教师都发了言，形成了文字材料，并上交学校存档。

②2014年10月28日，教务处组织了学生评教，评议教师教育教学和师德师风情况，并要求每位教师作了师德师风自我剖析报告，查找差距和不足，进一步统一了思想，提高了认识。

(四)在整改提高阶段，主要做了以下工作：

1、针对师德师风突出问题和师德建设薄弱环节，制定了《贺集小学师德师风整改方案》，突出整改重点，明确整改责任，确定整改时限。

2、强化整改落实。组织教师广泛开展批评和自我批评，交流沟通思想，互相督促整改，对问题突出的教师，确定专人结对整改。

3、开展专项整治。通过明察暗访、群众举报、意见收集等途径，开展“教师从业行为专项整治”行动。对违反教师职业道德的教师，发现一起，查处一起，曝光一起。对存在严重师德问题、造成不良社会影响的学校，严肃追究主要领导和相关责任人的责任。

（五）在总结表彰阶段，主要做了以下工作：

1、建章立制。完善师德评价机制，制定了《贺集小学师德考核评价制度》细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性，把师德考评结果作为教师资格定期注册、业绩考核、职务评审、岗位聘用、评优奖励的重要条件，实行师德表现一票否决制。建立完善监督机制，聘请社会人士为师德师风监督员，定期评价教师的师德师风。

2、总结表彰。对“师德建设年”活动及时总结，通报师德建设情况，写出总结报告。

（六）师德师风建设显成效

开展师德师风建设年活动近一年，取得了显著成效，教师素养大有提高，校园风气大有改观，师生面貌焕然一新，教育教学也迈上了新的台阶，人人学先进，人人争当先进的风尚已形成。

1、依法执教、文明执教意识不断增强

通过师德师风建设年活动，全体教职工对《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年保护法》和《预防未成年犯罪法》等法律法规有了进一步的理解，明确了教师所享受的权利以及应该履行的义务，更懂得教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。全体教职工在懂法的基础上做到了遵守相关的教育法律法规，在实际的教育教学活动中做到依法执教。如老师们在对待学生时，能够把学生当作有思想、有个性的孩子来看待，抛弃了高高在上的气势、简单粗暴的手段；在对待家长时，不管学生成绩好差，都是一视同仁的态度，如实反应学生在校表现，不隐瞒，不夸大，不失真。全校没有出现打骂学生，侮辱学生人格尊严，体罚、变相体罚学生，随意揭露学生的隐私，向学生推销教辅资料等不良现象。

2、敬业乐教、无私奉献的热情进一步高涨

“平淡是教师的本色；耕耘是教师的脚步；无悔是教师的追求；燃烧是教师的价值”，“在爱中奉献、在爱中收获”，“双手扶持千木茂、慈怀灌注万花稠”，因为敬业，所以才能爱别人的孩子；才能爱上自己从事的职业，并把它当成自己终生的事业去奋斗；因为乐教，才能甘做人梯，奉献自己，“捧着一颗心来，不带半根草去”。数九寒天，天还未亮，通往校园的路上，已有匆匆而来的一大批班主任；夜深人静，万籁俱寂，办公室依然灯火通明，那是老师们还在批阅考试的试卷;学生评教、社会各界评议中，对我校教职工的师德状况普遍给予赞誉。正是有了大批兢兢业业、无私奉献的老师，才有了学校的不断发展，声誉的不断攀升。

3、教师队伍的整体素质显著提高

通过各具特色的活动，教师们认识到要成为家长满意、学生喜爱、同事认可的优秀教师，不仅需要优秀的教育教学能力，更要拥有良好的师德师风。

总之，师德建设年活动，既提高了教师素养，也促进了学校各项工作的提升。通过学习教育、评议整改，我校认真吸取经验教训，认识到提高教师素养的重要性，提高了对教育规律的认识，对加强新形势下教育教学工作进行了较为全面的分析研究，结合学生、家长、社会对我校提出的意见和建议，在实践中不断改进工作，使我校的管理更加科学化和民主化，整个学校的校风、教风和学风都呈现明显上升之势。

活动中还存在一些不足（教师的素养提高有些参差不齐等），我们将努力纠正；还存在一些难点（比如教师的道德修养和专业素养还可提升、教师好学上进的风气还可以进一步浓厚等），我们将不断努力，不断突破，以提高教师的全面素养为抓手，继续抓好师德师风建设，提升师德水平，真正树立学高身正、受人尊敬的师表形象。

石牌镇贺集小学

2014年12月24日

第四篇：千庄小学师德师风建设月活动方案

东沙河镇千庄小学

开展师德建设教育月活动实施方案 为贯彻落实全市教育工作会议精神，进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德修养。按照滕教字[2012]14号件精神，经研究决定，今年继续开展师德建设教育月活动。

一、活动主题

践行规范，向我看齐

二、活动时间

2012年3月1日——3月31日

三、活动目标

通过师德建设教育月活动，引导全校广大教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》的基本要求，促进学校着力解决师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，促进我校教育事业又好又快发展。

四、活动方法

1、组织开展师德学习教育系列活动：一是继续举行师德宣誓、签名仪式，激励教师忠于人民教育事业，履行教师神圣职责。二是开展《“践行规范，向我看齐”师德建设承诺书》签约活动。三是举行“践行规范，向我看齐”师德演讲会。通过学习教育活动，引导广大教师学为人师、行为世范，爱学校、爱学生、爱事业，用自己的模范言行影响和教育学生，努力做人民满意的教师。四是以深入学习感动枣庄教育人物、身边师德榜样的先进事迹为主线，明确学习目标，树

立努力方向。五是建立师德展室，利用会议室建立师德展室。六是学习《师德警示录》，通过案例剖析，吸取教训，以案明理。通过学习，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。

2.着力解决社会关注的师德师风热点、难点问题。重点解决好“没有激情”和“不守规矩”的问题。解决“没有激情”问题，就是要着力解决当前有的教师缺乏爱岗敬业精神，工作没有激情，不热爱教育事业，出工不出力；特别是要解决个别教师晋升职称以后，上进心和工作劲头明显减弱等问题。解决“不守规矩”问题，就是要着力解决有的教师不注重自身形象，不遵守职业道德有的从教行为不廉，以教谋私、乱收费用、违规补课、有偿家教，甚至接受和索要家长财物；有的施教行为不端，对学生缺乏爱心，教育方法简单，态度粗暴，讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生；有的自律意识不强，作风涣散，纪律松弛，形象不佳，语言不文明，衣着不得体，言行不检点等方面问题。组织教师对照师德要求，检查、反省自己的从教行为，开展批评与自我批评，按照“自己找、群众提、领导点、互相帮”的原则，认真自查、互查，向学生、家长、社会广泛收集意见和建议，并认真进行梳理、分类，找准问题，针对存在问题，制定出切实可行的整改方案。

3、深入开展师德实践活动，进一步增强实效。一是开展“三爱、三立、三服务”的主题教育（三爱：爱学校、爱学生、爱事业，三立：树立良好教风、树立良好的师德典型、建立良好的师生关系；

三服务：服务学生、服务家长、服务社会），构建和谐、温馨校园。二是开展以“爱与责任”为主题的师德研讨活动，结合师德教育成功案例，交流经验，宣传师德风范。三是组织开展“五个一”活动，即提炼一句教育格言，撰写一篇成长轨迹自传，读一本教育理论专著、每天保证一小时读书时间，撰写一篇教育教学随笔。通过“五个一”活动的开展，使师德教育得到内化、深化。四是开展“心连心，手拉手”活动，每位教师帮扶一位家庭贫困或学习有困难、行为习惯较差的学生，用教师的爱感化学生，使学生健康成长。五是开展“德教双馨”教师评选活动。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设月活动中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。

五、活动要求

1、成立师德建设教育月活动领导小组，加强领导，职责明确。认真组织、检查落实各项师德教育活动，深入探索在教书与育人的关系中，如何充分发挥教师的主导作用，促使师德建设与时俱进、常建常新、常抓不懈。

2、精心组织，注重创新。围绕活动主题，周密安排，按照贴近实际、贴近教师、贴近学生的原则，把活动落实到每一位教师。要创造性地开展工作，注重特色，突出亮点，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引师生，提高广大教师生参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升。

3、扩大宣传，营造氛围。积极拓宽宣传载体，广开宣传渠道，充分利用黑板报、广播站等载体对活动月情况进行大力宣传，努力扩大活动的影响力和覆盖面，调动社会各方面的力量，使广大师生和学生家长都参与到活动中来。认真挖掘活动中涌现出的先进人物和事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，营造良好舆论氛围，推动活动的深入开展。活动期间，做到“四个一”，即：一套展板，一幅标语，一篇新闻报道，一份典型材料。

二〇一二年二月二十七日

开展师德建设教育月活动实施方案

东沙河镇千庄小学

2012年2月27日

第五篇：西贺庄小学防溺水工作实施方案

西贺庄小学预防学生溺水工作落实方案

为进一步强化学校防溺水教育管理，有效防范学生溺水事故的发生，切实增强小学生的安全意识，最大限度防止溺水事故的发生，确保我校学生的生命安全，现制定预防学生溺水工作方案：

一、指导思想和工作目标

1.指导思想：

认真落实市局对学校安全工作的部署，进一步强化“珍爱生命、预防溺水”和“生命高于一切”的安全意识，充分认识预防学生溺水工作的重要性，扎实有效开展预防学生溺水工作，促进西贺庄小学教育事业平安、和谐发展。

2.工作目标：

坚决杜绝学生溺水事故的发生，确保广大学生生命安全。

二、加强组织领导，高度重视

每年5 月至10 月是学生溺水事故的高发期，溺水成为学生伤亡事故的高发类型，引起社会各界的广泛关注。是学校汛期安全事故的主要祸首，给家庭带来了重大损失，造成了不良的社会影响。

成立预防学生溺水工作领导小组：

组长：郭运营

成员：各班班主任

领导小组工作职责：

通过学习贯彻上级文件精神，提高认识，从保安全、保稳定、保发展的大局出发，狠抓防溺水的教育管理工作，要认真分析防溺水教育管理的现状以及小学生溺水事故的发生特点，结合学校实际，采取各种有效措施，有针对性地对学生进行防汛防溺水常识的教育和管理，切实增强小学生安全意识和自我保护能力。

三、工作措施

（一）.切实加强防溺水安全常识教育，提高学生的防范意识

1.强化教育，注重实效

1）.在5月份召开一场以预防学生溺水事故教育为内容的师生动员大会，学校校长作报告。

2）.各班级开展一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的班会活动，加强学生对溺水事故的认识。

3）.学校上课期间，持续开展以预防学生溺水为主题的活动，提高学生认知度和参与率。

4）.在学校校门、操场等显著位置张贴、悬挂一幅预防学生溺水的宣传标语。

5）.向学生发放一张预防学生溺水的宣传单。全面开展“四不一会”教育，教育学生不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江河池塘水渠等戏水玩耍，学会正确的自救、互救方法。并要求学生会背。

通过多种形式的宣传教育，广泛开展预防溺水教育活动。要健全制度，坚持堵疏结合，让预防溺水事故成为学生的自觉行动。

2、发挥课堂教育作用。

各班教师在学生早上上学后，及下午放学前，都要对学生进行安全防溺水的教育。时时提醒学生安全，时时提醒学生防溺水。学校要将教师对学生的安全教育纳入教师的教学检查工作之中。

3、把握好重点教育宣传对象。

特别关注留守儿童、单亲家庭子女等特殊学生群体的预防溺水安全教育,充分调动班主任等力量，对这部分学生逐一开展一对一的思想沟通教育活动，认真做好谈话记录，坚持普遍教育和重点教育相结合。

（二）排查隐患，落实整改

学校安全领导小组要对校园及校园周边水域的安全隐患进行一次详细的排查，在校内易发生溺水的地方设置警示标志，加装防护设施，切实消除校内安全隐患。要加强与乡镇政府和有关职能部门的沟通、协调，加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设置警示标志，落实管理职责,切实承担起安全责任。

（三）严格管理，严明纪律

学校加强重点时段的管理，特别是要切实做好课间监管，健全和强化课间教师值班巡查制度，不让学生私自外出；加强在校学生的日常管理，严明纪律，不准学生在无成人带领下私自下水游泳，不准学生擅自与同学结伴游泳，不准学生到无安全保障的水域游泳，不准学生在上下学途中下江河池塘水渠等戏水玩耍。

（四）家校联防，确保平安

学校加强与家长的联系，充分利用防溺水宣传单、致家长一封信等形式，进一步密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，督促家长切实加强监管，做到家校齐抓共管，联防联动。

学校与学生家长（监护人）签订预防学生溺水安全承诺书，预防学生溺水安全承诺书，签订好后学校保留存档，预防学生溺水安全承诺书的签订率要达到100％。

（五）落实责任，严格考核

学校将预防学生溺水工作的职责和任务落实到学校各班主任等有关人员，要明确责任分工，有任务要求，有考核手段，与教职工年终绩效等挂钩。

四、工作要求

1.加强领导，周密部署

对预防溺水工作学校高度重视，建立由校长任组长的防溺水工作领导小组，加强对此项工作的组织领导，制定学校《预防学生溺水工作方案》。

2.收集资料，规范档案

加强预防溺水安全工作的资料收集与管理，整理此项工作开展过程中的各种文字、图片、影像等资料，妥善保存。

3.加强过程管理，严格奖惩

积极作好防溺水工作，对工作中出现的漏洞和缺陷进行及时补救。对管理不到位、工作不落实、不按规定开展活动或发生事故后未按规定和程序报告，造成学生人身伤害的，将严肃追究主要领导和有关责任人员的责任，并纳入年终绩效考核，学校对预防学生溺水活动开展情况及时总结

泉林镇西贺庄小学2014年4月