2013.01南康市大岭中心小学家庭教育工作总结

第一篇：2013.01南康市大岭中心小学家庭教育工作总结

南康市大岭中心小学家庭教育工作总结

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。多年来，我校根据学校实际，开展了形式多样的家庭教育活动，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人的局面。现将有关工作总结如下：

一、充分调动了家长的积极性，参与学校教育指导工作 开展家庭教育的目的，是为了让家长掌握有关的教育理论方法，去进一步教育学生。为了提高家长的学习积极性，我们特别创设丰富多彩的各类活动，鼓励家长参与学校教育活动。如邀请家长参加主题班会；开展以“教子一得”的征文活动；组织家长进行“家庭教育经验研讨会”，特别是别出心裁的家长座谈会，让家长成为了会议的主角，大家畅所欲言，互相答疑解难，让他们充分发表自己的高见，展现了才能；而学校也创设机会，让广大家长走入学校，如一年级的家长学校和三年级的“今天我十岁”的主题队会和六年级的“毕业典礼”，我们都是让家长全体参与活动，见证孩子成长的快乐。而学校的“亲子运动会”等活动的开展，也让更多的家长参与到学校的工作中，充分调动了家长的积极性。在每次活动之后，学校都会发一份问卷和反馈表，再通过老师的家访活动，家长反馈率基本上100％，了解情况，很多家长对学校开展活动作了肯定评价，同时又把自己教育子女的存在疑难问题提出来，对于这些疑问，调查结果，我们是相当重视的。一方面及时分析整理，归纳总结，力争做到给家长一个满意的答案。

二、完善各项机制，加强了对家长学校的管理

在家庭教育工作中，我们倡导了“三方互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。在“三方互动”原则指导下，学校建立由分管德育校长、政教主任、年级组长、班主任、家委会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，我们开展的家庭教育工作无论是内容还是形式都得到了保证。为了更好的与家长沟通，我校自编了家庭教育的校刊“世界风”，每月一期的报纸上，不仅有师长的寄语，家长的经验交流，还有学生活动学习的风采等等，使家长与学校拉近了距离。学校家访制度的制定，让我们的老师了解了孩子成长的环境，更有的放矢的开展教育活动，家长学校的设立，为家长提供了更加丰富的教育方法。

三、发挥家长委员会的作用，认真开展了各项工作

为了形成家长核心力量，我校成立了家长委员会，定期补充，由热心参与学校工作的家长组成。他们有的来自台湾，对两岸不同的教育方式有着思考和借鉴，有的具有相当的文化学历，具有一定的影响力和号召力。为此，每学年我们都对家长委员会进行补充，定期召开家委会，对学校的各项工作献计献策。例如，学校大型活动的策划和开展，家长学校开课的形式和内容，都有我们家委会成员的心血。此外，我们聘请部分学生家长担任校外辅导员，从丰富学生的课余生活出发，在家庭里建立双休日活动阵地。家长的参与让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子不同方面知识。在生活中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊。这样有利于调动家长的教育力量，形成良好的家庭教育。

由于我校学生来源较广，家长层次和知识水平差距较大，如何在这种情况下更有针对性的开展好教育指导是我校面临的新课题，我们将继续探寻，努力将家庭教育工作开展的更好。

第二篇：2013.01南康市大岭中心小学少先队工作总结

南康区大岭中心小学2013-2014学第二学期

少先队工作总结

本学期，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1、计划到位、目标明确，工作规范。开学初就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作。

3、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先

队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还请校外辅导员（交警叔叔）对学生进行安全教育，加强宣传安全教育。

3、主题黑板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题（如开学第一课：入学安全专题教育；弘扬苏区精神月，各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了师生、家长的一致好评。

三、重视德育教育，举行主题活动，增强教育实效

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

我校“校园之声”广播站每周三主播“弘扬苏区精神” 专题栏目。同时，各班开展了“弘扬苏区精神，争做文明学生”主题班会。感恩教育见成效。召开了感恩教育主题班会。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我们会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。

大岭中心小学

2014年7月

第三篇：大坪中心小学家庭教育工作总结[范文模版]

大坪中心小学家庭教育工作总结

在教体局和镇中心学校的统一部署下，我们认真组织学校领导和教师学习教体局和镇中心学校关于家庭教育文件，领会文件精神，安排各校家庭教育开展工作，培训教师如何备好家庭教育课，怎样组织家长培训。在这项活动中，深受家长的好评，我们的具体做法是：

一、学习文件，提高认识。

由于家庭教育是一种新型的教育活动，多数领导和教师认为这项工作给学校和教师加重了负担，通过文件学习，大家提高了认识，只要做好了家庭教育，学生在家庭教育中就会享受比较好的教育，学生到校后就是一名守纪律，懂礼貌，爱学习，人见人爱的好学生。这样就给教师和学校的工作减轻了负担。

二、加强师资培训，提高家教工作水平。

本期开学以来，我们组织教师学习家教教材，吃透教材内容，领会教材内涵，安排好授课时间，编写好家教教案，为扎实做好家庭教育工作，奠定了良好的基础。

三、组织家长参加培训，营造家庭教育氛围。

本期以来，我校开展了三次家长培训班，二月份对一年级的学生家长进行了培训；三月份对二年级学生几张进行了培训；四月份对三年级的学生家长进行了培训。培训的内容是：

1、学生在家时的安全教育、卫生教育、文明礼貌教育。

2、良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的教育。

3、勤俭节约、艰苦朴素、学会宽容、学会自理、自救知识教育。

4、尊老爱幼、尊敬师长、孝敬父母教育。

5、怎样做一个优秀家长，如何培养一个优秀孩子的教育。

通过社会、学校、家庭三方面的教育，本期学生的行为习惯，养成习惯较以前有明显的提高，因此我们要继续做好家庭教育工作，为社会、为家庭、为孩子的未来，我们要把这项工作坚持不懈的做下去。

大坪中心小学

第四篇：东岭中心小学家访工作总结

东岭中心小学家访工作总结

2011年1月14日

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的积极因素

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购臵充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布臵了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间，大部分都受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自

己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

三、家访仍然是班主任工作的重要环节。

随着社会经济的发展，现代化通讯手段的迅速普及，不少人认为教师对学生的家访费时，费力，似乎没有什么必要了，这种认识不免失之偏颇.中小学由“应试教育”转向素质教育，需要加强学校、家庭、社会三结合的教育,而班主任在学校与家庭之间起着重要纽带作用。教师家访，是在一种宽松和偕的环境中进行的，教师担当起另一种角色――学生和家长的朋友。因此，家访可以增进师生友谊，促进相互了解，激发学生学习的动力，达到教师与家长共同教育学生的目的，起到其它联系形式所起不到的事半功倍的作用。

家访并不是一件简单的事情，成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心。然而,失败的家访会使学生对你敬而远之,给你增添新的烦恼.因此,可以说家访是一门艺术.

第五篇：高岭中心小学艺术工作总结（范文）

高岭中心小学艺术工作总结

本学期，为促进学生的全面发展，我校继续深化素质教育理念，进一步加强了学校艺术教育的管理，深入开展艺术课程改革，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣，使全校学生情感得到丰富，思维得到创新和发展，艺术修养得到全面提高。使我校艺术教育工作再上新台阶，特将本学期艺术工作作如下总结。

一、开学初，根据我校实际，拟订了我校艺术活动计划，通过本学期努力，基本圆满达成。各村小都根据学校实际，成立了艺术兴趣小组，开展了丰富的活动，为同学们的课余生活提供了多彩的空间。

二、加强了教师队伍建设，全面提高了教师专业素质。虽然我校缺少专职艺术教师，但学校给每一位音乐、美术教师布置了任务和要求，通过本学期的努力，教师队伍素质得到了极大提高。

三、加强课堂常规，促进课堂教学质量，保证学校艺术教育的落实。

1、严格执行课程计划，杜绝一切挤占音乐、美术课现象。

2、本学期我校在上学期的基础上，根据学校和学生实际，进一步修订了教师、学生评价方案。在期初、期末组织对艺体课的考核，全面地对音乐、美术教师的教育、教学效果和学生艺术修养进行了客观公正的评价，并将结果纳入教师绩效工资考核。

四、开展了丰富多彩的艺术教育活动，促进了素质教育的发展。

1、十月份，我校举行了“阳光下成长”艺术节，同学们通过歌舞、绘画等形式表达自己的快乐，极大地丰富了学生们的课余生活，也推动了学校艺术教育的发展。同时，选送的书画、快板等作品获得了上级主管部门的奖励。

2、学校以留守生之家为阵地，开展了形式多样的课余活动，使留守儿童能够健康快乐成长。

3、元旦，各班举行了元旦联欢

通过这些艺术活动，极大的丰富了我校的校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。

2011年2月15日