XX小学体育各类制度（共五则）

第一篇：XX小学体育各类制度

XX小学体育教研组工作制度

一、在主管校长直接领导下，执行学校体育工作计划和有关规章制度，以体育教学为中心，全面抓好学校体育工作。

二、组织全组教师政治学习和业务进修，进行教学改革的研究。坚持每周有目的地开展一次教学研究活动，制定每学年体育工作计划，写出工作总结。

三、组织学习《体育教学大纲》，建立集体备课和观摩教学制度；定期检查各年级贯彻教学大纲、教学计划的执行情况；定期检查教案、记分册；落实听课制度，努力提高教学质量。

四、认真组织安排早操、课间操和体育课外活动，认真实施《中小学生体育合格标准》和《国家体育锻炼标准》，搞好运动队训练和校内外体育竞赛，坚持办好每学年举行的校运动会。

五、加强与卫生工作配合，协同校医定期检查学生身体，进行素质测验，建立学生体质、健康卡片，积累资料，不断改进学校体育卫生工作。

六、加强体育教研组资料建设，做好体育课，贯彻体育合格标准和国家体育锻炼标准的记载、统计、分析，同时做好合格率及达标率的呈报工作。

七、建立体育器材保管制度，协助有关部门做好体育器材的购置、维修、保管及场地器材保养等工作，并教育学生爱护公物。XX小学体育器材管理制度

一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。

二、教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。

三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时归还，如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。

四、体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。

五、搞好室内卫生，保持室内整洁。

六、注意安全，做好防失防盗工作。XX小学青年体育教师培训制度

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，青年教师是学校的未来和希望，青年教师的整体素质关系到未来学校的发展建设和人才培养质量。为了进一步加强我校师资队伍建设，深化体育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，使青年教师在思想上、业务上尽快成熟，确保教学质量的不断提高，学校研究决定，凡35周岁以下的青年教师，实行综合培养，有计划地提高青年教师的教学、科研水平。

一、青年教师岗前培养 1.岗前培训

凡到体育教学岗位工作的青年教师，需按学校的有关规定参加的岗前培训，学习学校的优良传统，学习《教育心理学》、教育法规等课程，为今后教学工作奠定基础。对于青年教师，除按学校的要求完成上岗培训外，年初指导教师要根据各体育教学岗位的要求制定出青年教师培养计划（填写青年教师培养计划表）。青年教师培养工作要按计划严格执行，在培养期间要根据专业的要求，抓紧进行业务学习，坚持听老教师授课，虚心向老教师请教，尽快掌握本学科的基本知识，并按照体育教学计划，学习相关课程。

2.导师制度

青年教师学历高、专业基础好，但缺乏教学经验。为了使他们顺利地完成从学生到教师的角色转变，成为一名称职的教师，我校决定为每一位青年教师选配一名思想品质好、学术造诣深、作风正派、教学和科研能力强的中老年教师作为导师，指导老师的任务是为青年教师的成长定方向、定措施。通过导师的“传、帮、带”作用和言传身教，提高青年教师的思想政治素质、业务能力和教学水平，使青年教师树立良好的师德风范，爱岗敬业，为人师表，教书育人，逐步形成严谨的科学态度和扎实的工作作风，尽快适应教育教学工作，为学校的发展贡献力量。培养过程中要求指导教师对青年教师政治上关心、业务上指导、生活上帮助，尤其在选择和把握学术方向上起指导作用。年末，指导教师和青年教师需填写培养工作考核表，由教科室签署意见后，交学校存档。

3.听课

青年教师须根据学校听课制度的规定，完成听课任务。青年教师还应随导师跟堂听课，认真做好笔记，上好辅导课。

二、青年教师业务能力的培养 1.讲课质量跟踪

为使青年教师业务水平、理论素养进一步提高，使他们逐步成长为专家型优秀教师，学校建立青年教师“讲课质量跟踪”制度，在2至3年内，对青年教师进行讲课质量跟踪。

具体方式：组织本学科成员采取随堂听课方式，对青年教师课堂教学进行评价，同时听取授课班级的学生意见。讲课质量跟踪评价结果，将作为考核教学效果的重要依据。

讲课质量跟踪评价结果优秀者，提前结束跟踪。

对教学效果不好的青年教师，查明原因，限期改进并强化培养。2.科研能力培养

采取各种有效措施，培养青年教师的教科研能力，促进其尽早成为科研型教学骨干。一是通过加强青年教师的理论培训及组织青年教师开展一些小型课题的研究，让青年教师从中学会选题、设计研究方案、开展研究等；二是提倡青年教师写教后记，逐步养成自我研究的习惯和能力。

三、青年教师综合能力的培

3.专业技能能力培养

青年教师在工作过程中，需不断提高自己的专项技能同时要不断拓展学习掌握其他运动项目技能。（学校根据实际情况有针对性的指定学习项目）

4.组织训练、群体竞赛、课外活动能力培养

青年教师除正常教学外，在日常工作中，要积极组织开展业余训练、群体竞赛、课外体育活动等工作，通过各项活动的开展，使教师将理论与实践有机地结合，提高组织能力和解决实际问题的能力，增长才干。

5.其他能力培养

学校根据时代发展的特点，适时安排有针对性的培训，如加强计算机应用能力培养，多媒体课件制作技术等培训，不断提高教师应用现代教育技术的能力和水平。

XX小学体育课外活动管理制度

根据国家体育课程改革精神和学校的要求，为了真正落实开展学校体育课外活动，各班根据体育组制定的体育活动安排表准时进行活动。为保证活动安全有续的进行，避免安全事故的发生和体育器材丢失，现制定以下管理制度：

1、根据学校岗位责任制的要求，保证学生的安全，各班在班主任的带领下，按照活动安排的时间准时参加活动。

2、各班要先整队集合，由班主任带领专人到体育室借器材，并填好器材登记表。下课铃响后统一归还。

3、在活动过程中如故意损坏或者丢失器材，照价赔偿。

4、每天的活动场地由体育组统一协调安排。

5、为了保证学生的安全，体育园地必须在老师的带领下才能使用。

6、学校每天组织检查登记活动情况列入教师年度考核和班级评先条件。

XX小学学生体质健康监测与安全管理制度

为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定本规定。

1、学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

2、学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

3、教导处负责我校学生体质健康监测工作。学校总务处协同体育组、共同建立学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。

4、我校每年开展一次学生体质健康监测工作。

5、体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。

6、我校对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。

7、学生体质健康监测结果由教导处公布。学生体质健康监测结果公布后，各班级可以公布本班学生体质健康监测结果。

8、学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

9、经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生体质健康监测数据和资料。

10、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

学校体育定期检查评估制度

一、为切实维护学校卫生安全，推进学校体育和艺术教育工作，促进学生全面和谐发展，特制订本制度。

二、学校成立体育、卫生和艺术教育工作领导小组，由一把手担任组长，各主要部门负责人为组员。领导小组的职责为：严格按《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》要求研制学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系并进行分工，组织全体教职员工按照体系进行实施，制订评估计划并组织阶段自评与学年自评，正视存在问题，查改结合，边查边改。

三、学校体育、卫生和艺术教育工作评估指标体系应参照《学校卫生与体育艺术教育工作专项检查评分表》制订，必须包括上级规定的指标内容。

四、每个月主要责任部门对照指标体系进行自查，并将自查小结上报学校领导小组，领导小组根据存在问题责成部门进行整改。每学期组织一次阶段自评，形成阶段评价结果，为制订下学期工作计划提供决策依据。每学年进行一次综合自评，形成学校自评报告及自评报告单，根据评估结果，对自评不合格的项目要制订相应的整改和提高措施，并加以落实.五、指标体系的制订、实施、评价要坚持全员参与，采取自上而下和自下而上相结合的方式，充分发挥全体教职员工在检查评估工作中的作用。

XX中心小学

学校体育卫生工作联席会议制度

根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号文件）精神，为进一步加强学校体育工作，增强青少年体质，促进学校体育卫生事业的持续健康发展。决定建立学校体育卫生工作联席会议制度。

一、联席会议组成成员

校长、体卫艺、办公室、教务处、政教处、总务处等部门负责人为联席会议成员。联席会议制度的日常事务工作由学校体卫艺负责。

二、联席会议主要职责

学校体育卫生工作联席会议要根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及有关政策精神，按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求，在学校的统一领导下开展工作，并向学校领导负责。

1、统筹协调全校体育卫生工作，制定发展规划，推进学校体育卫生工作，增强学生体质。

2、研究解决学校体育卫生工作中的重大问题，制定促进全校学生体育卫生事业发展的政策和措施。

3、协调各方面力量，组织动员全社会关心、支持、参与学校体育卫生工作。

4、研究解决学校体育卫生工作中其它重大问题。

三、联席会议主要议题

联席会议原则上每半年召开2次例会，根据需要可临时召集。

1、传达贯彻中央、省及区教育局、区政府的有关政策、文件精神和领导的指示精神。

2、听取部门体育卫生工作情况汇报。

3、研究、协调解决体育卫生工作中的有关问题，提出政策措施和意见建议。

4、督促、检查、指导体育卫生工作。

联席会议的主要内容形成会议纪要，经与会部门同意后印发有关各部门贯彻落实。各部门要互相配合，互相支持，形成合力，充分发挥联席会议的作用，努力推进我校体育卫生工作的又好又快发展。

XX中心小学

第二篇：小学体育运动会制度

**小学体育运动会制度

为了认真贯彻国务院发布的《学校体育工作条例》，切实改进和加强学校体育 工作，促进学生身心健康和谐发展，依照《河南省实施〈中华人民共和国体育法〉 办法》之规定，结合我校实际制定本制度。

一、每学年举行一次次校运动会。主要内容应有：开幕式、闭幕式。

秋季是综合性运动会，包括各年级项目竞赛（达标类、竞技类、趣味类）;春季是专项运动会（以田径项目为主）。还要举行教职工健身活动竞赛。

二、校运动会时间一般安排在每年的五月或十一月。

三、体育组负责制订秩序册、实施方案，送校长室审批。

四、体育组、年级组长、班主任必须认真做好宣传发动、报名、组织等工作。

五、学生参与率必须达30％以上。

六、根据运动会内容的安排，教务处、体育组应准备体育器材，运动设备，做到充分、安全、周密。

七、召开预备会议，各班、每个运动员，工作人员都要明确比赛时间安排及要求。要加强安全、护理教育，作好突发事故发生的思想、物质准备。

八、学生在比赛期间一定要听从裁判员和工作人员的指挥和安排，不做危险举动，不做与比赛无关的事。学生要按照比赛的顺序进行比赛，不得擅自练习和比赛。

九、学生在完成比赛后应及时退出比赛场地，不得在场地内长时间逗留，影响其他比赛的正常进行。

十、比赛中学生要尊重对手，尊重裁判，不得相互漫骂和打闹。

十一、学生外出比赛一定要听从教练员和带队老师的安排，不得擅自行动，不得与外校学生发生矛盾和纠纷。

十二、工作人员要各司其职，认真负责，公正裁判；运动员应努力拼搏，赛出风格，赛出成绩。

十三、运动会结束后，体育组应及时汇总成绩，表彰奖励，做好总结，收齐各种资料，交档案室存档。成绩突出的学生，要进一步加强训练，准备参加区级田径运动会。

**小学

第三篇：xx小学“阳光体育”活动制度

向阳小学“阳光体育”活动制度

一、指导思想

认真贯彻落实全国、省、市学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一，以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

二、实施原则

1.教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

2.全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

4.坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

5.坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

三、各项制度

（一）活动制度

1.学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展一绳、一球、三操等体育活动，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，并具有一项运动特长。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

2.学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次、中午一次、下午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

3.制定班级大课间活动制度，坚持每学年举办一次全校体育运动会和体育活动项目竞赛，每月组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标抽测合格率达98%以上，优秀率达30%以上。

4.学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。

（二）检查制度

组织开展好上午30分钟、中午60分钟和下午20分钟的大课间活动。活动做到内容落实、地点落实、人员落实。学校把落实学生每天一小时体育活动工作，纳入学校对各年级段、班主任和体育教师综合考核内容及评估指标体系，加强督导检查。同时，把这项工作列到学校日常教学工作常规中，定期进行检查、督促，使保证学生每天一小时体育活动工作落到实处。

具体要求——

1.按规定进行活动，班主任切实负责，管理好本班工作。

2.按规定在指定的区域活动，准备工作充分。

3.持器械的活动、有组织、有轮换，注意安全和保护，学生积极性高。

4.教师能够参与到活动中去。

5.三操动作整齐、到位、优美。

达标标准——

1.按规定进行活动，班主任组织较认真。

2.按规定在指定的区域活动，准备工作充分。

3.持器械的活动、有组织，注意安全和保护，学生积极性较高。

4.广播操、韵律绳操动作比较到位、优美。

不合格——

1.按规定在指定的区域活动，准备工作不充分；

2.活动中组织、安全、保护不到位；

3.有打闹、推搡等动作；

4.有故意损坏器材现象，有伤害事故的发生。

（三）考核制度

1.建立活动考核奖惩制度。德育处每天负责对各班级进行考核，一周一汇总，一月一评比，一学期进行一次大课间活动示范班级和先进个人评比活动并予以表彰;在每天考核中，正、副班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于正、副班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末优秀班主任评比资格。

2.体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场或指导不力发现一次扣两分。

3.将活动纳入教师工作量计算。

四、组织机制

统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

五、领导小组

组

长:郭

霞

副组长:李晓菲

组

员:领导班子其他成员、班主任、全体体育老师

六、活动要求

1.班主任为班级活动的第一责任人.是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。

2.每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

3.活动场地及器材管理，由德育处统一安排，实行器材由体育教师管理责任制。

4.每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。

5.有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

6.活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

7.活动时间:

周一到周五的每天上午9:30--10:00为上午大课间活动；

周一到周五的每天中午11:30--12:30为中午大课间活动；

周一到周五的每天下午1:40--2:00为下午大课间活动；

桦甸市向阳小学

2021.5.19

第四篇：瑶海小学体育联席会议制度

瑶海小学体育联席会议制度

为切实加强青少年体育工作的领导，我校决定建立加强青少年体育工作联系会议制度，具体内容如下：

一、组成人员

组长：白振涛

副组长：付新波

成员：徐丙文于震张晖

付新刚张广梅徐丙连

二、联席会议的主要职责

1、统筹全校的体育工作，及时传达贯彻落实有关法律法规。

2、建立健全各项体育工作制度。

3、定期调研学校的体育工作。

4、适时启动全校的体育应急预案。

5、及时总结表彰。

2008年2月

第五篇：阳光体育制度

第二小学阳光体育活动管理制度

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的精神，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生的个性特长，吸引学生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，不断提高广大青少年学生的体质健康水平，特制订本管理制度。

1、活动理念

“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年；幸福生活一辈子”。

2、活动主题

运动、健康、阳光、快乐。

3、活动原则

（1）快乐运动与增强体质相结合原则；（2）体育课堂内外相结合原则；

（3）集体活动与培养兴趣、发展特长相结合原则；（4）锻炼活动与竞技活动相结合原则；（5）循序渐进原则；（6）安全第一原则。

4、活动目标

通过开展“阳光体育运动”，使学生的体育锻炼的时间能得到充分保证，同时激励每位学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，树立“健康第一”的理念，养成终身体育锻炼的习惯，力争使全校学生身体素质逐步达到国家体质健康标准，增强学校体育工作的活力和吸引力。

5、活动形式

田径类：长跑、接力、跳远、托球跑；

球类：小篮球、小排球、乒乓球、羽毛球、掷垒球； 操类：眼保健操、广播操、韵律操、游戏类：跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳方格、捉小鸡、抢座位、丢手绢、掷沙包。

其它类：可根据实际创编更多的活动形式。

6、活动时间

体育课、大课间体育活动、课外体育活动、双休日、节假日、寒暑假。

7、活动保障

（1）组织保障：学校成立由校长任组长、相关室负责人和体育教师为成员的“阳光体育运动领导小组”，具体负责活动的组织、指导；

（2）时间保障：体育课、大课间活动、课外体育活动时间任何人不得以任何理由侵占；

（3）场地保障：学校所有运动场地以及固定体育设施全天候向学生开放；（4）器材保障：学校免费为学生提供所有规定运动项目的所有器材；（5）师资保障：学校尽最大力量为学生活动提供有效指导；

（6）安全保障：学校必须制定严密的活动安全保障措施和突发安全事故应急处置预案，尽全力杜绝活动安全事故的发生。

第二小学

学校体育安全管理制度

体育教育由竞技体育向健身体育转变，学生的体育安全教育更为突出。为防止体育教育过程中意外事故的发生，特别定如下制度：

1、体育教师必须加强安全教育意识，在每次上课过程中渗透体育安全教育。

2、体育教师必须做好一切课前准备工作，确保体育课的正常教学。

3、体育教师在体育课中必须安排至少5分钟准备活动。

4、体育教师在实施教育过程中必须做好相应的防患措施和安全保护措施。

5、体育教研组及相关责能部门必须定期对各类体育运动器材作检查、维修和保养，确保使用过程中无由此而引发的体育伤害事故。

6、各部门开展的各类体育群体活动，同样必须做好安全防患和防护措施，确保群体活动健康有益。

7、在体育教育活动过程中若发生意外事故必须按下列程序执行：

（1）立即进行紧急处理，同时急报医务室老师进行诊断、处理。

（2）若医务室老师无能力处理的则急送医院治疗，与此同时，必须电告家长及向相关责能部门汇报。（3）当事教师必须详细记录事故发生的全过程并分析原因及总结教训。

（4）当事学生必须及时客观记叙事故发生全过程及分析原因。

（5）目睹现场的同学客观记录事故发生的全过程。

（6）当事教师事后必须作事故分析报告及跟踪关心该学生。

（7）学校相关部门必须负责妥善处理事故和关爱相关学生。

第二小学阳光体育活动实施方案及应急预案小学

根据上级文件在全管理区中小学继续开展阳光体育群体系列活动的通知的精神，结合我校实际，制定我校小学阳光体育群体系列活动实施方案：

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导，深入贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》精神，实现学生锻炼身体，增强体质，健康成长的目的。

二、实施目标：

1、强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2、保证学生在每天能到室外去，保证能有一小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校教育计划。

3、建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。

4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好育人环境。通过学校体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。

三、活动内容： 以班级为单位，广泛发动学生参与活动，使每个学生学习并参与到本次活动规定的内容，在学生普遍掌握的前提下，开展班级间的比赛活动。

在此之前要求各班主任将本班日常开展阳光体育系列活动方案，活动总结材料上报学校，确保活动有条不紊。

小学广播体操比赛；三跳活动比赛（跳绳、踢毽子、跳皮筋）形式：跳绳5人1组，踢毽子30人1组，跳皮筋3人1组。短跑比赛（各班在指定场地短跑训练一段时间，各班选出选手分低、中、高年级组比赛，时间：大课间及下午第三节课）

四、活动要求：

1、要求活动全员参与。

2、确保活动安全，正确引导学生参加锻炼身体。

3、增加学校体育工作的经费投入，学校公用经费要按一定的比例专项用于学校体育工作。

4、改进评价，增加量化权重，鼓励师生开展素质教育的积极性。每个班级每生参加文体活动获奖,可累计加分，各班文体活动所得分值纳入班主任工作考评。

五、组织机构

1、领导小组 组 长：崔永利

副组长： 郭海金 悦永志

哈斯巴根 组 员：各班班主任

2、人员分工 报警：带班教师 调查：政教处 协调：教务处

护送伤者：行政领导、班主任

六、应急预案

（一）体育活动事故的预防

1、加强思想教育、增强防范意识。中学生好胜性强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识。

2、完善活动设施的建设和管理。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计，严密组织、严格要求、严格训练。（1）建立良好的教学秩序，重视课前准备；教师、学生着装规范。

（2）严密组织教学，加强纪律教育。体育教师必须经常向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织，遵守游戏规则等方面的教育。（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）对体质不同的学生在运动量上要注意区别对待。教师要随时注意学生的生理反映，合理调整运动量，对病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动，加强医务监督。教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动。准备活动要充分，有针对性，学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

（二）体育活动事故的处理

1、在场人员发现险情后要及时报告在场老师、卫生老师和班主任，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导；有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救；遇到重伤或不能判断伤情的，应及时送位敢卫生院检查、急救或拨打120急救电话。

2、及时通知家长或其他监护人，以便做出救治决定，同时做好安慰工作。

3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故发生原因，做好有关记录并保护好现场，采集有关证据，以利于事故的处理，做到事实清楚，责任明确。