“十一五”第三期中学教导班培训总结

第一篇：“十一五”第三期中学教导班培训总结

“十一五”第三期中学教导班培训总结

上海市信息管理学校 罗长安

历时一年的徐汇区教育系统“十一五”第三期教导培训班培训课程已经结束，作为班级中的一员，感慨颇深，感悟颇多。在这里还是要感谢区教育党校的周密安排和班主任老师的严格督促，使得我们此次培训内容理论与实践相结合，内容丰富充实。

一、磨练内功

下半年的学习中，好几次培训讲座都使我有拨云见日的感受。杨向谊老师的《有效教研活动的思考》对当前学校教研活动如何有效开展指明了方向，同时又提供了有效的策略。学校的教研组建设总是存在“高低脚”的现象，教研活动也存在着种种问题。杨老师在讲座一开头提出的几个主要问题：如教研活动观察视野狭窄、教学与研究结合不紧密，缺少连续和有效反思、组长包办代替，组员被动接受、单纯上传下达，这一系列现象在我们的教研组开展活动中或多或少都存在着。讲座一开始就深深地吸引住了我，接下去杨老师又指出了教研组建设中值得注意的七个抓手和教研活动的策划步骤，让我对教研组建设也有了更清晰的认识和思路。

杨向谊老师的另一个讲座《课例及其撰写》，扎根于课堂教学，扎根于具体问题。最受触动的是杨老师在讲座PPT中展示的四句话：“平常当中捕捉异常，厘清头绪聚焦问题，细节展开娓娓道来，理性分析言之有物”。从小事做起，重视细节，端正态度，一定能使教学工作更上层楼。

市教科研院杨四耕教授《创造自己的高效教学经验》分析了高效教学的四条标准：教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有磁性。杨教授将国外国内有关专家对于“有效教学”的最新研究成果一一分析。杨佐荣老师通过《教学质量管理的认识》讲座告诉我们如何通过科学、量化的手段掌握教学质量管理手段。

二、外出取经

一年的学习过程中，我们教导班不仅仅局限在教室内听讲座。先后到市四中学、园南中学和上师大附属龙华中学参加各项教育教学活动。在整个学习的最后阶段，教导培训班还专程赴青岛市第九中学和第三十九中学进行参观学习。

山东省青岛第九中学始建于1900年，是全国百所百年名校之一。一跨入九中的校门，红色的“人字碑”就吸引住了各位教导，这块石碑标志着学校始终坚持“以人为本”的办学理念，坚持规范与和谐现相结合的管理原则。九中校长和教导主任热情的接待了我们，在座谈中，我们了解到九中始终坚持规范与和谐相结合的管理原则、传统与创新相结合的教学原则、全面与特长相结合的育人原则。建校百年来，青岛市九中为国家培养了一大批优秀人才，尤其是培养出了两院资深院士、“两弹一星”功勋王大珩，中国科学院院士曲钦岳、解思深，中国工程院院士陈秉聪、高从堦、谢立信、戚颖敏等科技栋梁。在九中校史陈列馆，一张张古朴的照片和实物，更让我们感受到青岛市九中百年的辉煌历史。

在青岛市三十九中（中国海洋大学附属中学）参观学习又有另一种不同的感受，两位负责老师向我们介绍了三十九中与众不同的发展思路。在三十九中，艺术教育是学校的特色教育。从80年代起，表演艺术人才层出不穷，被誉为“表演艺术家的摇篮”。唐国强、倪萍、王绘春、赵娜、王静、张山、陈好等知名影视明星均出自该校。目前，三十九中每年招收一定数量的艺术特色班，同时成立了军乐、民乐、管弦乐、合唱、舞蹈、表演等艺术团，为艺术特长生的成长提供了最适宜的氛围。

三、反思体会

经过这一整年的培训之后，深感作为教学管理者，一定要加强学习，把这次培训作为继续学习的一个新起点，不断提高教育教学理论水平，不断积累教学管理的经验。认真查找以前教学管理中的困惑和问题，逐步完善管理机制，向管理要质量，向管理要效率。提高学校教学工作的有效性，在过去的工作中，还存在很多值得改进的问题。今后需要认真思考，真正从学校实际出发，以课堂教学为研究的主阵地，通过校本教研，研究教学的有效性，促进教师的专业发展。

教学常规管理必不可少，遵守教学常规应该引起全体教师的高度重视，能够自觉遵守教学常规是做合格教师的基本要求，认真备好每一节课，认真研究每一位学生，认真上好每一节课，认真批改每一次作业，才有可能提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，而教学质量的提高也是受多元因素影响的，比如学生的学习习惯、学习品质、学习目的等非智力因素直接影响学习的质量。学校的校园文化、教师的人文素养、教学能力、业务素质、学识水平更是提高教学质量的关键所在，所以从学校的全方位管理上，时刻都要注意营造一种高度重视质量问题的氛围。

每一次参加培训都让我对“学无止境”这句话有了更深的感受，作为一名刚刚踏上教导主任岗位的信任，虽已有了多年的教学工作和一点管理经验。但是通过这次培训使我真正认识到，再学习的必要性和重要性，说必要是因为：社会的发展，教材的更新，需要我们更新观念，使管理适应发展的需要。说重要是因为：在课改的关键时期，必须强化管理意识，树立科学发展观，进行科学管理，确保学校课改的顺利实施。使我对教导主任的工作职责、工作要求、工作策略和管理的含义有了更清晰的认识。管理是“管”和“理”的统一体，所谓“管”就是监督和控制；所谓“理”就是指导和服务。从管理的本义来说，管理的核心是控制。因为只有有效的控制资源，并把资源调度到最需要它的地方，才能发挥最大的效益。“理”是“管”的途径，“管”是“理”的目的，管理是一个矛盾的有机统一体，管理过程应该更注重“理”，应该是富“管”于“理”之中。同时认清了精细化管理能够提高管理效能。基本明确了学校教学管理中应该树立科学的管理意识，遵从教学规律，以人为本的管理理念。

第二篇：十一五 培训总结

宝坻区司法局

“十一五”干部教育培训工作总结

2006年到2010年是全面落实全市司法行政系统“十一五”干部教育培训工作的实施年段，我局在宝坻区委、区政府、区委政法委的正确领导下，在市局的悉心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以提高干警思想政治素质、业务能力为教育培训目标，狠抓教育培训工作，努力造就一支政治坚定、业务精通、执法公正、作风优良的司法行政队伍。现将“十一五”干部教育培训工作总结如下：

一、高度重视，抓动员

为全面搞好司法行政干部队伍的教育培训工作，2006年以来，宝坻区司法局党委高度重视，严格按照市、区关于开展司法行政干部队伍教育培训工作的总体部署，认真组织传达学习了有关文件、会议精神。一是面对不同形势，每年对全区司法行政干部进行了思想动员与再动员，使全区司法行政干部充分认识新形势、新任务对司法行政干部素质的新标准、新要求与自身差距感、紧迫感，从而激发每位干警好学向上的积极性；二是5年以来，召开了关于干部教育培训工作涉及各个层面人士参加的座谈会12场次，广泛听取了对此项工作开展的意见和建议，同时向有关部门、服务对象发放意见(建议)征求表，广泛接议纳谏，收集整理了干部教育培训方面的意见及建议48条；三是先后召开了局党委会17次，对5年来，开展干部教育培训活动中的具体细节问题做 1

了专题研究，切实保障了此项活动的顺利、稳步推进。

二、落实保障，强措施

我局在全市司法行政系统率先启动干部教育培训活动，做到了早部署、早行动。为了确保队伍教育培训有序开展，5年以来，先后制发了《宝坻区司法局关于成立社会主义法治理念教育活动领导小组的通知》、《宝坻区司法局关于成立“三项制度”领导小组的通知》等文件，为干部教育培训先后落实了专门的工作领导机构，落实了专人负责日常工作，强化了组织保障。沿着“管理定规矩，惠民激活力，目标促发展”的工作思路，印发了《宝坻区司法局关于开展社会主义法治理念教育活动的实施意见》、《宝坻区司法行政系统执法（执业）大培训、岗位大练兵活动实施方案》等文件20份，并落实了教育培训专项经费保障达5万元；强化了间周学习、技能评比奖励、目标考核等制度，2006年以来，制定和完善干部教育培训工作制度达18个。为教育培训工作顺利开展提供了强而有力的制度保证。

三、内丰形多，有特色

（一）形式多样

我局在干部教育培训方面，不断创新教育培训方式，采取在岗自学、以会代训、理论研讨、参加社会继续教育、岗位练兵、应用技能竞赛等方式，充分开展干部教育培训工作，注重充分运用先进典型，反面教材来增强培训的实效性。

（二）针对性明

为深化“干部教育培训”工作，依照机关、基层、业务部门三条线，把岗位需求和干部个人需求有机结合起来，按

照“缺什么、补什么，弱什么、强什么”的原则，分批、分线将司法行政干警、法律服务工作人员轮训，不断提高其“站起来能说、坐下来能写、走出去能办事”的履职能力，最终实现机关干警能高质量办文办会、基层干警“一通六会”、法律服务人员办案熟练。据统计，06年以来，宝坻区司法局共举办局内各类领导干部培训117场次，新招录干警培训12人次，法律服务人员培训1232人次。有针对性地选送领导干部赴外业务培训13期，选派新招录干警外出培训12人次，组织专业法律服务人员外出培训4期。

（三）时代性新

注重把干部教育培训和时代发展变迁以及社会需要紧密联系起来。06年以来，围绕服务党和国家大局，服务司法行政工作改革发展先后开展了“法治理念活动”、“公正执法、一心为民活动”、“深入学习实践科学发展观活动”、“ 执法（执业）大培训、岗位大练兵活动”等一系列主题教育培训活动。集中组织全区律师、基层法律服务工作者、公证员等加强了与业务工作密切相关的新理论、新知识、新规划、新技能的教育培训，先后学习了近年来新出台的《 劳动合同法》、《物权法》、《 侵权责任法》等法律法规达3部。

(四)实践性强

针对全区部分司法行政干警思想政治业务素养不高的实际，加强了思想政治、党风廉政建设方面的教育培训，坚持了每周局机关的政治业务学习和间周全局干警政治业务集中学习，先后组织干警学了《宪法》、《党章》、《公务员法》等法律法规，极大地提高了干部思想政治业务素养。宝坻区

司法局还注重了在开展处置突发事件、服务科学发展、化解社会矛盾、等方面的专业知识教育培训，先后组织开展人民调解员培训20场次，召开法律服务志愿者培训会、基层法律服务工作者培训会16场次，受训人员达1316人次，有效提高了广大司法行政干警、律师、基层法律服务工作者、公证员践行司法惠民的业务能力。

四、培训结果，有成效

通过扎实开展干部教育培训，我局司法行政干部整体素质和工作水平明显提高，工作态度和工作作风明显改善，职业素质和专业技能明显增强。综合素质得到大幅度提高，涌现出一批先进典型。

近年来，宝坻区司法局在司法行政干部教育培训工作取得了一定的成绩，但也存在一定的困难和不足。主要体现在以下几个方面：

(一)司法行政干部的知识和能力与当前构建和谐社会对司法干部素质要求还存在一定的差距。

(二)基层司法助理员的知识结构不合理，缺乏法律专业的科班生，不能适应司法行政工作发展的需要。

(三)由于基层司法助理员年龄普遍偏大，不利于司法助理员的专业知识更新教育工作的开展。

2010年9月15日

第三篇：十一五培训教育总结

泰安市交通培训中心“十一五”

教育培训阶段工作总结

（2006-2010）

今年是“十一五”规划的最后一年。五年间，培训中心在局党委的关怀下，全体职工团结一致、开拓进取，立足“三个服务”，认真负责、用心做事，各方面均取得较好成绩。按照市交通运输局转发《关于开展交通运输教育与培训工作调研的通知》（„2010‟鲁交科教函16号）的要求，培训中心结合实际，对“十一五”期间交通运输教育培训工作进行总结：

一、“十一五”教育培训工作概述

“十一五”期间，全市交通系统干部职工主要开展了政治理论、行政管理、法律法规、执法文书、会计审计、公文写作、道路运输从业资格培训及相关业务知识学习等各类培训38种，培训人数58360人，较好地推动了交通行业的全面建设。

二、“十一五”培训教育工作的主要做法

（一）思想上高度重视，坚持把培训教育工作作为中心发展的重点工作。培训中心根据市局关于加强干部教育培训要求，研究制订了《泰安市交通系统教育培训十一五规划（2006-2010）》，并把提高干部职工和交通行业领域技术人才的自身素质，作为工作的一项重要内容摆上议事日程，党

组常抓常议，并成立了领导责任小组，形成了完善的培训工作组织体系。

（二）行动上付诸实施，有计划、分步骤、分层次、分阶段地把《培训规划》具体化。培训中心为使《培训规划》有指导性、计划性和操作性，体现交通行业的特色。特别注重《培训规划》的操作性，对如何搞好教育培训在符合上级指示精神的基础上，拿出了教育培训的五年规划，对指导思想的基本原则、教育培训的目标任务、培训的重点与要求和主要措施都进行了详细的研究和修订，对专业知识培训和相关知识培训，以及有关技能培训都提出了具体的目标和要求，做到了有计划、分步骤、分层次、分阶段地把《培训规划》具体化。

（三）发展上加大投入，使培训手段向科技化、人本化、规范化发展。一是为增强培训教学的生动性和形象性，利用中心现有条件，改造并简单装修了多媒体教室，配备了投影仪、调音台、音响功放等教学设备，铺设了网线，并在教室四周安装了音响，进一步优化了教学培训环境，利用网络实现了远程教学培训、视频观看，推动了中心的现代化教学发展。二是结合国家最新大政方针，紧跟交通发展新形势，积极配合局机关各个科室做好培训教学，实现培训方法的创新，采取了多媒体教学、现场教学、案例分析、专家辅导等多种教学途径。在具体操作上，采取集中授课与分散辅导相

结合，请进来与走出去相结合，理论培训与实践操作相结合，岗位练兵与技能竞赛相结合。同时突出了工作实用性，以广大干部职工是否需要为出发点，结合岗位设置、人员素质状况，有计划有针对性地开展综合素质、专业素质等全面培训，做到有的放矢，缺什么补什么，使学员增强实际工作能力，把握实际工作的技能和技巧，促进了理论知识向实际工作能力的转化。三是对每期参加干部培训的人员填写了干部教育培训手册、干部培训记录、干部培训登记表等系统管理台帐。干部培训管理台帐在“四化管理”、“精神文明”检查时得到肯定，也为今后考察干部、使用干部提供了事实依据。

三、下一步工作计划

1、在交通专业人员和从业人培训工作中，中心工作人员应继续牢固树立“服务、质量”意识，进一步优化教学培训环境，不断丰富培训手段，紧密结合交通工作实际，并实现专业技术人员培训2500人，道路运输从业资格培训12000人的培训目标，与运管处驾培科密切配合，做好全市6万余名从业资格人员的诚信考核工作。

2、为确保11个部委办局每年举办的技能比武圆满完成，培训中心提前准备，严密组织，坚持原则，秉公办事。并积极协调，主动联系市人事局的支持，力争承办全市事业单位工勤人员定级考核工作，巩固培训中心在技能鉴定领域的重要地位，进一步拓宽交通行业技能鉴定考核种类，实现

交通行业技能鉴定多元化，不断提高培训中心在交通行业技能鉴定工作中的社会知名度和权威。

3、下大力气把培训基地和设施建设搞上去。我们将以市局机关搬迁到新办公大楼为契机，设计好一个崭新的、多功能的培训中心，力争全市交通系统有一个较好的教育培训地点，避免浪费财力和物力，把有限的经费都用在学习教育和培训上。

4、做好调查研究工作，积极改进培训的方式、方法和改善培训手段，不断提高培训的质量和效果。

5、抓好师资队伍的建设，不断提高教师的教学水平和能力，为搞好教育培训工作提供良好的师资条件。

二〇一〇年六月二十五日

第四篇：“十一五”期间公务员培训情况总结

一、高度重视，进一步健全完善培训教育工作格局

培训教育工作是一项事关全局、事关长远的社会性工程，是最具经济和社会综合效益的生产性投入，重视干部教育培训是推进我乡经济社会又好又快发展的基础。一年来，我乡坚持把培训教育工作作为一项事关全乡经济社会发展的战略性、基础性工作，高度重视并切实抓好。

二、扎实推进，不断扩大

培训教育工作覆盖面

我们以造就一支高素质的公务员队伍为目标，切实加强培训教育工作。常规培训有序进行。以县委组织部、县委党校、市委党校为依托，培训初任科级领导10人次，在职公务员培训人员1093人

三、加强培训，提高干部解决实际问题的能力

全面建设小康社会，提升经济社会发展速度，对干部队伍的理论素养、知识水平、业务能力和领导能力提出了新的更高要求。今年以来，我乡在抓好干部政治思想教育和党性教育的同时，抓好干部的知识更新和业务能力提高，帮助广大干部掌握更多的新知识、新技能、新本领。以理论学习为重点，以提高履行岗位职责能力为基本要求，广泛开展对口专业知识培训，提高广大干部驾驭市场经济和履行岗位职责的能力。紧密联系全乡经济建设中的实际问题，着力研究基层基础工作中的热点、难点问题，引导了干部深入的理论思考，启迪了干部思维，拓展了视野，推进了学习深化，促进了干部解决实际问题能力的提高。我乡在学习实践科学发展观活动中，除了学习理论知识以外，还要求机关干部职工紧密联系实际，运用所学知识撰写调研文章、心得体会。

四、严格管理，进一步提高培训教育工作的质量

乡党委、政府高度重视公务员培训工作，日常管理从严，推动培训教育工作健康有序发展。我们建立了严格的考勤登记制度，对参训公务员实行“桌签制”，坚持做到请假有假条，对无故不请假、中途退场的公务员进行批评教育，并在单位上进行通报；将培训期间的表现作为公务员日常考察内容和年终考核的重要依据。

党的十七大对深化干部人事制度改革提出了新的、更高的要求，做好培训教育工作意义深远，责任重大。板栗乡党委、政府将不断探索，努力提升我乡培训教育工作水平，为加快建设高素质专业化的公务员干部队伍，为我乡的全面建设作出应有贡献。

第五篇：班教导会

班教导会活动记录

时间：2012年10月9日

地点：一年级教室

主要内容：

一、总体情况概述

学生自入学以来，存在不少问题，为了班级的全面发展，特召开本次班导会，让我们大家共同努力，使班级能够在各方面都得到良好的发展。

二、分析班级和学生现状。

班级现有人数31人，男生16人，女生15人，学生刚上一年级，对于学校的一些规章制度不是很了解，在学习上以为跟幼儿园一样，学过的知识记不住，现在就班级存在的问题，与各位老师进行交流，同时对出现的新情况、新问题，大家一起出谋划策，商讨出解决问题的办法，使学生快乐学习，全面发展，养成学生良好的行为学习习惯。

三、问题产生的原因

1、平时在学习过程中不能够专心致志、认真细微、独立思考、知难而上，仅停留在表面上，深入不下去。

2、缺少良好的学习习惯，书写欠规范；

3、学生的学习主动性欠缺，心性浮躁。要求他做的事情他不一定做或不一定做好，没有要求他做的有益的事情，他绝对不会去做。

4、学风不浓郁。通过早晨起床，自习课、周末表现可以看出，自习课无事可干，或者说作业边玩边做，没有给人一种如饥似渴的这种投入的感觉。

5、部分同学纪律观念较差。

四、整改措施

1、进一步加强班级常规管理，保持稳定。

2、要加强学生个体的思想工作，做他们的良师益友。

3、要提高学生自主学习和自主管理的能力。

4、加强与各学科老师之间的合作与协调，注意学生的全面发展，防止偏科现象；

5、在关注全体的基础上，注意培养后进生，提高教学成绩。

6、多与家长沟通，共同教育孩子。

五、请各位老师对班级的建设和发展多提宝贵意见。

国立晖老师：养成一个好习惯需要时间，去掉一个坏习惯也同样需要时间，甚至是更长的时间。针对班内学生的现状，我们的任课教师要付出更大的精力。我们对这些学生要多一些关注，多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求，放缓授课的进度，小台阶，大密度，在课堂上留给学生更多的思考时间，课下多一些个别辅导。但对于纪律一定不能放松要求，相反的更要多一些严格：课堂上发现的违纪现象比如说话，作业不按时完成等，要及时让学生改正，不能让此现象再发生。

刘宪勇老师：对于个别学生的违纪现象，课上可以先进行及时的提醒，课下单独再处理，尽量不要在课堂上统一批评；多鼓励、表扬积极思考、热烈讨论的学生，树立好的典型。赵晟老师：在上课时，要多关注后进学生，多给他们表现的机会，发现闪光点及时表扬。

六、总结

一个人的转变是一个漫长的过程，它需要教师坚持不懈的努力，需要教师的爱心、耐心、责任心和恒心。各位老师，既然我们共同面对同一个班级，我们就应该相互支持，群策群力，尽我们最大的努力帮助这些学生养成好的思想品德和学习习惯，不断提高教学质量。