培训小结 - 副本

第一篇：培训小结 - 副本

幼儿园培训小结

2018年的6月5日，我和园区的老师一起前往XX幼儿园参加了城区片幼儿园新教师教学专业能力评比展示活动的培训。一上午，我们分别听取了来自XX一幼、XX幼儿园、XXX幼儿园和XX幼儿园的五位新教师的展示课。

当天的展示课为数学活动，音乐活动和美术活动。来自XX一幼的楼老师、XX幼儿园的华老师和XXX幼儿园的廖老师不约而同的给XX幼儿园小班的小朋友们上了一堂《夏天真热》的主题数学活动。楼老师从吹蜡烛的手指游戏活动，导入了主题，创设情境，让孩子们帮助不会数数的小熊一起分冰淇淋球、做冰淇淋招待客人；楼老师精心准备的充足教具与操作材料，课程设计很丰满，一环接着一环，不断衍生课堂互动，在情景中推动孩子们的积极主动性发展。整堂课上，孩子们在楼老师的细心指导和不断鼓励下，互动性很高，跟着老师一步一步走，收获了知识与快乐。华老师带着孩子们坐小火车，一起去冷饮店找自己喜欢吃的冷饮，帮助店长送冷饮。相对于楼老师，她的课程设计的亮点在于让孩子们自己当一回送货员，来数一数，找一找，比一比，贴一贴。让孩子们不仅认识点数，更能识记阿拉伯数字。在华老师的带领下，孩子们成功完成了送货任务，并且得到了冷饮兑换券。廖老师让孩子们一起帮忙按照订单要求送货。她的课，相对于前面两位老师，她的亮点是用真实的冷饮彩打图片，更直观更形象，让孩子们结合生活经验，进行更深一步的学习。同时，用KT板精心制作的五辆送货车，增加了课堂的趣味性和孩子们的积极主动性。廖老师的课，体现的是更多的自主。先让孩子们自己开车，自己装货。之后，她让孩子们一起检查，邀请个别孩子进行调整。最后，确认无误后出发送货。

XX一幼的项咪老师给XX幼儿园中班的孩子们上了一堂音乐课《小蚂蚁避雨》。她利用有声拼图，带着孩子们一起听故事，进入小蚂蚁的世界，一起学一学小蚂蚁，一起唱一唱，演一演。她的课，相对于传统的音乐课，更具有趣味性与创新性，将自己的清唱融入拼图，让图片变得会唱歌，拼图串联成故事。在一次又一次的情景演绎与情感引导下，孩子们乐此不疲地反复表演与唱着。同时，针对幼儿的展现，引导发散思维，进行不同层次的鼓励。

XX幼儿园的凌老师给XX幼儿园大班的孩子们上了一堂美术课《太空飞船》。通过一封杨利伟叔叔的来信，向幼儿引出飞船，介绍飞船。在幼儿了解飞船结构的基础上，邀请他们一起发挥想象，合作设计出未来的飞船。她的课，让印象特别深的是她的临场应变能力。由于现场的设备问题，杨利伟叔叔来信的语音播放出来很模糊，孩子们都听不清。凌老师当即调整为自己来给孩子们读信，自信又从容。

此次培训，收获颇丰。五位老师的教学展示，体现了各自扎实的功底和独特的能力。课程设计与呈现，环环紧扣，丰富多彩。一堂好的课，除了教师个人的课堂能力呈现，还少不了教具。不论是PPT、教具还是幼儿操作材料，都是课前精心准备的，而且做得非常精致。现在的幼儿教育不仅仅是传统的课堂教学。孩子不仅仅是受教的人，更是课堂教学的主动参与者。所以，课堂孩子的主动性与互动性很关键。五位老师都通过自己的提前设计与现场引导，让孩子们在课堂上积极主动参与，展示自己。

有差距就有收获与成长。此次外出培训听课，让我看到了自己与别人的差距。作为一名幼儿教师，不论是在教学设计、教学呈现和应变能力上，我都不够优秀，我要不断学习、扎实基础、学习经验、不断尝试与调整，探索出一套完全属于自己的教学体系，让自己成为自信而又从容的优秀教师。

第二篇：培训小结

培训小结

影子培训，情系武穴实验二小 湖北松滋市学员赵吉华

这次影子基地培训，很荣幸来到武穴实验二小参加了为期20多天的活动。抓住这大好契机，看、听、访、思，引领快乐前行，善始善终，陶冶了性情，启迪了智慧，夯实了技能。初入校园，雅致特别。学习区、生活区、活动区，三区分开，三位一体，设计科学精致，突出了“雅字”。办学思想、办学理念、办学风格，突出了“新字”。校训、校风、教风、学风，彰显亲和人文，充满生机，放飞梦想，孕育希望。

跟岗学习，引导有方，安排具体，拜师学艺，听课20余节，试教10余节，教研活动每周2次，听课评课参加多次，集中研修每周1次，包括集体备课，选派学员上课，课后评析，再修改，再上课，再点评，受到专家们的好评，启迪了智慧。

教学有法，但无定法。这期培训，专家、骨干教师引领，课堂精心设计，师生互动，生生互动，重点、难点突出，知识落实，环环紧扣，课后辅导，具有针对性，作业批改精细，夯实了技能。总而言之，这次培训受益非浅。在今后的教学工作中，践行学到的技能，彰显快乐人生，争创一名优秀的人民满意的骨干教师。

第三篇：培训小结

新教师培训小结

时间过得很快，不知不觉我已经在教师这一岗位上工作一年了。尤记得刚当老师的时候，我十分紧张，但更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新教师，在教学这一方面并无经验，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负起自己应该承担的责任。幸而，学校的老师们给了我许多帮助，减少了工作上的困惑，同时进修学校安排的培训活动，以及学校的、老教师的公开课，给我带来了很多学习机会，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步的认识。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老师们，根据自己的实际经验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作，爱这个角色，因为职业认同是职业幸福的根本。其次，教师是知识的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”“学高为师，身正为范”，教师需要具备扎实的专业素养，真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子。爱心教育是充满智慧的教育，当然，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂氛围，有了安全的氛围，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。还要学会忽略与表扬，学会等待，学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸出来的。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

在教学培训方面，主要形式为听课、评课、试教、磨课，互动性非常强，使我在培训中，能更加积极地思考，不断地成长、进步。通过交流，老师们的点评和指导，让我看到了自己身上所存在的许多不足，如：教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过多次的试教，对于教学的设计、问题的提法、学生回答的预设、课堂生成的处理，我有了一定的体会和感悟，有了一定的经验。同时，我也意识到了，作为一名教师，应该具备上课的热情，这是取得课堂互动的最佳手段。要上好一节课，需要不断地磨砺，而试教、磨课，就是非常有效的途径，能使一个新教师不断地进步，不断地成长。

经过这一年的新教师培训，我深深地领悟到，身为一名人民教师，要不断提高自身的文化素养和教学水平，夯实教学基本功。时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。培训还在继续，我会尽力汲取培训中所得到的知识和经验，努力地做好教师这一角色，教书育人，在会计课堂中，尽力做到最好，让学生快乐地学习，学习得快乐。

第四篇：培训小结

培训小结

2012年12月7日至2012年12月23日,我有幸参加了汉南区教育系统年轻后备干部学习十八大精神培训班.为期十七天的学习与锻炼,让我收获颇丰.让我从思想素质上、心理素质上以及人生观上都有了很大的改变。再次凝眸思索，回忆培训过程中的点点滴滴，别有一番感慨在心头。

一、坚定信念，勤于学习，争当德才兼备的表率。短短培训17天，我个人认为这只是良好学习惯形成的开始，作为年轻教师，必须不断的充实自己，做到从学到知，从知到悟，从悟到做。

二、重视团队，激发自我，做一名创新型教师。不论是在小组研讨中还是在联谊活动中，都体会到教师这个团队的凝聚力和战斗力。而年轻后辈要激发自我潜能，将有限的精力投入到无限的教育事业中去。区内和区外的参观考察将我们只倾注在教育事业的视野转向了学校以外的世界，增长了学员们的见识，开阔了学员们的视野，为我们做一名创新型教师埋下伏笔。

三、加强修养，端正心态，酝酿快乐工作情绪。我将会把这次培训作为提升个人心理素质的契机和起点，在今后的工作和生活中加强个人修养，保持健康心态，培养乐观向上的情绪，在快乐中工作。

新的起点，开启了新的里程。十七天的学习，让我不虚此行。让一个空的背囊一下子变得丰盈。我已整装待发，只要时代的号角吹响，我就会踏上征程。投入满腔热诚，去创造多彩的人生。

第五篇：培训小结

培训小结

大家好，党的十八大以来，习近平总书记在系列重要讲话中，提出了创新社会治理的新思想新理念。这些新思想和新理念，对于我们推进社会治理创新具有重大的现实意义和指导意义。在此，很感谢南京晓庄学院网格学院给我们提供的这次学习机会。

俗话说：活到老，学到老！转眼间，几天的网格培训结束了，在这几天的学习中，我认识了很多新朋友，也学到了很多新知识，下面就这几天的学习谈谈自己的体会。

一、网格化社会治理

网格化社会治理工作在我区实行一年来取得了一定的成就，它是一种基层社会治理方式，它通过划分网格来代替自然区域界限“网格”来代替自然区域界限或者人为的行政区划，在网格内实施精细化管理和服务，最终达到情况全掌握、责任全覆盖、管理无缝隙、服务无遗漏的目的。这是南京晓庄学院教授给我们讲授的一堂精彩的网格化社会治理概论课的内容，从他的课上，我们知道了什么是网格化社会治理，为什么要实行网格化社会治理以及网格化社会治理的好处，网格化社会治理势在必行。

二、网格员在网格化社会治理中的地位。

为了响应国家号召，我社区通过第三方招聘，现有专职网格员和兼职网格员共27名，专职网格员就是社区社工，在职业性质、职业伦理、职业方法上都是社区社会工作者，而不是一种独立的职业。网格员需要快速成长为全能型的人才，做好网格小管家，服务社区大家庭。

三、联系自身实际谈谈网格工作

作为一名社区网格工作管理者，通过这次培训，我更加深刻的懂得了网格员和网格化社会治理的重要性。网格员在社区工作中充当着很多重要的角色，比如：中介者、宣传者、调解者、沟通者、传递者、资源整合者，网格化社会治理则在社区中织起了便民服务之网，感情沟通之网。做到群众的需求在网格中办理，矛盾在网格中化解，不仅提高了办事效率，也将党员干部与群众融为一体。

众所周知，社区工作看上去是简单的，实际上是复杂而繁琐的，通过此次培训，我深知还有许多需要学习和改进的地方。在今后的工作中，我们仍然要把百姓工作作为社区工作的重点，告诉我们的网格员，要学会灵活地跟老百姓打交道，与老百姓真心交友，随时深入群众了解群众所需要的。忧群众所忧，把群众工作放在首位。

——六合区龙池街道四柳社区林家平

二零一九年十一月二十五日