咸二中高三工作汇报1

第一篇：咸二中高三工作汇报1

2011年咸二中高三工作汇报

一、指导思想

以新课程的理念指导教学，落实我校“服务教育，发展教育，品牌教育”的办学理念，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

二、奋斗目标

1、学生德智体美全面发展，毕业率达100%。

2、高考完成局下达指标。

三、现状

（一）学生情况

我校高三年级共四个班，现有学生179人，其中理81人，文98人。从目前情况来看本届学生比较稳定，表现在遵守纪律、尊敬老师，同学之间互助友爱，至今没出现大的违纪现象。

存在问题：

（1）大多数同学学习基础一般，特别是择校生，学生的整体水平不高，尤其理科生，随着学科难度的不断加深，一部分学生听课困难，进而出现厌学情绪。表现为上课无精打采，课下抄袭作业甚至不完成作业。

（2）被动学习情况严重，学习效率低。有些学生虽然有升学的愿望，但学习方法不得当，死记硬背，学习成绩也很不理想。各科都均衡发展的学生太少，两极分化、偏科现象严重，各学科教学进度推不动。（3）师生精神压力大，拼时间拼体力。面对高考的严峻形式,师生普遍存在较大压力,挤占时间多上课、多作题，搞疲劳战术，但效率并没提高。

(二)教师情况

15名教师中高级教师8名，中级教师7名，高三年级的任课教师大部分是高二跟上来的，个别科目进行了调配。他们在年级组长的带领下，进入高三以来，工作热情空前高涨，全局观念不断加强，责任意识和使命感日益强烈。信心很足，拼劲很大。可以说是一个团结奉献、拼搏的集体。

（三）家长方面：

农村家庭的孩子居多，经济条件的限制使一些家长给孩子学习带来阻力。有些有条件的家长方法不当，有心无力。

四、措施

（一）、加强领导,科学管理，优化师资。

高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重，体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标，是立校之本，也是全社会关心的热点和焦点。为此，我校专门成立了高三领导小组，李校任组长，王贤瑞校长负责教学工作，在校长的直接领导下，形成由年级组具体负责，以班级为主体、高三全员参与的管理育人环境。学校高三领导小组宏观调控，切实做到重心下移，靠前指导，加强对教学过程的监控，规范教学与管理行为，齐抓共管，以建立一整套良好的激励机制和运行机制。为了最大限度的优化高三年级师资，校领导大胆青蓝结对的方式，一老带一轻，这样既大胆启用了青年教师，调动了他们的积极性，有在年级内形成竞争机制，收到良好效果。

（二）、德育工作

1、抓规范管理，加强纪律教育，全面提高学生的思想素质，造就一支纪律严明、作风顽强、训练有素、奋发向上的团队。高三年级不是特殊年级理，班主任在常规管理上不搞特殊化。继续加强对学生的常规管理工作，包括学生的迟到早退、早读纪律、校服、仪表仪容、两操、自习课、午休、卫生等，继续保持以往有序的秩序和良好的风貌。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓学习，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、向上的学习氛围。

2、抓品格养成，通过艰苦奋斗和挫折教育，培养学生坚忍不拔的顽强作风、敢于拼搏敢于胜利的坚强意志。

3、抓立志。利用成人仪式、参观北大、清华等形式对学生进行理想教育，使学生确立远大志向。其中成人仪式侧重使学生增强了作为成年人的责任感和使命感;参观北大、清华增强了学生对大学生活的憧憬与渴望，从而激励学生主动学习主动成才。并且抓住这次契机，每位同学都制定了自己的奋斗目标和实施计划。

4、抓心理健康，注重学生心理疏导。针对每次的月考、区质量监控、期中期末考试，特别是抓住几个关键时机（一模、二模、考前百天、考前半个月、考前一周，临考）把握好学生学习节奏与心态调整。以发放资料、团体辅导和个别辅导的方式，开展适度的体育活动与调适活动，调节学生生活，及时疏导紧张情绪，消除心理障碍，保持良好的精神状态，最大限度地提高教育教学效果。特别在高考前聘请心理辅导专家张嫦主任做考前心理辅导专题讲座，对于调整学生考前心理状态起到积极作用。

（三）、教学工作

1、调动三个积极性，构建教师、家长、学生三位一体的成材模式。

（1）、调动教师、学生、家长的积极性 ①教师

暑假期间就召开高三教师会，表达对教师的信任，并提出希望。教师的责任感被调动起来，他们认识到承担高三就是承担了责任、承担了奉献、同时也承担了荣誉。

每月召开一次教师会。年级组长汇报整体情况，教师汇报近期教与学工作的情况，包括成绩与不足及今后的措施。学校不断给教师鼓劲，增强教师的信心，并要求各科教师相互协调，发扬团队精神，大局意识。

除了工作上的鞭策与激励，还有对教师生活上的关心。一位教师得了重病，几位校领导多次到医院和家里看望，增进了领导与教师的和谐，教师家里有困难，学校千方百计予以帮助，解决了教师的后顾之忧，全身心的投入到工作中去。

②学生 学校及早召开高考誓师会暨高三开学典礼，使学生提前进入备战状态，使他们有紧迫感。每次月考后召开优秀生表彰会，树立榜样，抓好典型，起到激励后进，赶超先进的作用，通过多种形式指导学生找到适合自己的学习方法，从而提高学习效率。

③家长

开学初召开家长会，向家长介绍年级教师的敬业，能力强等特点，赢得家长的信任和支持，以便形成合力。每次月考后都要把家长请到学校，介绍学校计划和学生特点以及对家长的要求，让家长参与进来做明明白白的竞争后盾。把学习进步快的学生和家长一起请倒台前，佩带红花以表激励。来调动家长积极性。为了提高家长会的针对性和实效性，穿插召开分层家长会，使家长进一步明了学生情况，做好孩子的支持者和学校的合作者。

（2）开好“四方会议”，全面落实“培英工程”

“培英工程”是在李校长的统一部署下，为完成我校的工作计划，提高高考本科升学率，提升我校办学水平的重大举措。通过多次研讨确定了50名二本以上重点生和30名潜力生。

①抓重点生。采取人盯人的战术，与老师结对子，签定帮教协议，对弱科进行辅导。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，要求有计划、有时间（每周一次）、有记录（学生记录）有方法、有效果。班主任对各班的重点生进行全方位的管理，了解思想动态，发现问题及时解决。重点生要在班内介绍学习经验，带动更多的同学进步，形成示范效应。下年级干部与重点生经常沟通，检查帮教记录，掌握实际情况，指导教师工作；组织重点生座谈会，介绍学习经验，调整心理状态，做到优势互补。

②抓潜力生。

③开好“四方会议”。“四方会议”是校领导、教师、学生、家长四方参加的，旨在加强沟通，提高学生成绩，是落实“培英工程”的重大举措。会议有两部分组成。第一部分是四方代表讲话，有学生代表介绍学习经验，家长代表交流育子心得，教师代表介绍学习方法，主任、校长讲解高考形势，提出要求。第二部分是教师、学生、家长交流。通过“四方会议”，密切了四方的关系，增进了感情,宣传了学校，得到了社会的普遍赞誉。同时，重点生、潜力生学习积极性高涨，弱科进步显著，比学赶帮超的学习氛围初步形成。

２、备考工作务实、高效

（1）、加强高考研究，优化复习策略

研究《考试大纲》及《说明》。要指导好高考复习就必须知道高考考什么？怎么考？《高考大纲》及《说明》回答了这些问题。《大纲》是我们备考工作的行动纲领，教师要人手一套，仔细研究、认真学习，明确《大纲》对各章节、各考点的要求，并在教案中具体体现。对“题型示例”、“样题解析”也同样给予重视，要组织学生仔细研读、认真训练。在新《大纲》发行之前，一律以上一年的《大纲》组织备考。

研究近三年高考试题。老师要注意高考考试说明的考点、要求、变化，要做题，通过对高考试题研究，进行科学总结，寻找规律。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。寻找规律后要进行深入的对策研究，并将成果运用于实践

（2）、加强主干知识、基础知识的复习

从近几年高考来看，试卷非常注重主干内容的基础知识的考察。从我校高三学情来看，学生基础还很薄弱，知识尚未形成体系。所以无论体系的建构还是能力的形成，我们都应立足基础，稳抓稳打，步步为营，层层推进。“四高”（高起点、高速度、高密度、高标准）起步的做法得不偿失，不能奏效。

主干知识的复习要作到“精”、“实”、“活” “精”包括：“精讲、精练、精考” “实”包括：“讲课实、训练实、辅导实” “活”包括：“思维活、方法活、题型活”

（3）、注重练习与试卷编写、试卷讲评与反馈，提高有效性 要求自编资料，精心选择资料。把编写资料作为集体备课的切入点，精心筛选信息，根据有用信息，每位教师都要自编1—2套模拟题。

练习与试题编写要求①目的明确②精选精编③收集学生错题，分析原因，归纳类型，寻找相应对策，并通过错题集中测试进行矫正。作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。

（4）、注重分层教学。根据各层次学生的不同情况，优化整体目标，形成合力，提高本科上线率，促进各层次学生的进步。

①认真研究学情，对学生个体进行全面的分析，从智力因素（如知识、能力、思维、方法等）和非智力因素（如目的、动机、习惯、身理、心理等）方面找准每个学生特别是重点临界生与尖子生的薄弱环节和突破口，明确偏科与知识缺陷，找准增分科与增分点。

②分层激励，分层要求，分层辅导。明确不同层次学生的特点，对不同层次的学生布置不同的作业，将提优补弱工作落到实处，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

③重视学习困难学生的管理。在每个年级，都会有一定比例学习困难的学生。任课教师在教育教学过程中，不可忽略这些学生的管理转化工作，要树立“转化一个差生，等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，防止他们过早游离班级群体，为全年级的稳定、高考出成绩打下伏笔。

（5）、加强合作、发挥团队力量 ①同学科教师的分工合作 抓好备课关。注重集体备课，实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

②班主任和科任间的合作

班主任和科任要经常组织班、科任联席会议。确定“提优”、“扶中”、“补差”的人选及辅导策略。科任教师要协助班主任参与班级管理，关注每个学生的心智发展，促进班级整体成绩的提高。

③综合科间的合作

高考成绩的好坏和综合科间的合作有关。三科的复习进度、练习、验收等工作要步调一致，互相配合。

（6）加强信息的收集、整理、研究和使用

我们要利用网络、刊物等各种媒体，通过走出去、请进来等方式获取有关高考的各种信息。并把这些信息加以整理和分析，以帮助我们预测08高考的趋势，确定备考思路.3、各阶段安排

（1）、第一轮复习——夯实双基

第一轮是以章、节为单元进行复习训练。工作要点： ①抓好基本概念，基本规律的复习

②提高应用能力的训练，加强基本方法的训练 ③加强实验能力的培养 ④习题应选择中低档题目

⑤准备一个错题本，建立方法技巧档案 ⑥学生紧跟教师走。要求教师要砸实知识点，在“实”中求活，在“实”中提高能力，要帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导。

（2）、第二轮复习——综合训练

各备课组要品读《考纲》，分析学情，拟订综合训练计划。然后分工协作精选“练”“考”习题，选题时既要继续强调“热点”又要突出总复习中学生掌握知识的薄弱环节。这一阶段努力使学生思维敏捷，知识架构合理，方法应用娴熟，做题“稳、准、快”，各学科要进行一定量的模拟练习综合科进一步做好学科间的整合。对于第二轮复习，要求教师要对知识规律进行提练、拔高、升华，形成系列与专题。

（3）、第三轮复习——模拟阶段

在此阶段要注意答题技巧与规范的培养；要回归课本，梳理基础知识；要看纠错本，浏览重点和遗漏点；要把学生的应试技能和应试心理调整最佳状态。

备考工作需要科学的工作方法、严谨的工作作风、饱满的工作热情。需要细心、恒心和热心。在以李洪来校长为核心的校领导班子和高三全体师生的共同努力下，我校完成二本以上68人，其中，一本13人，圆满完成教育局下达的本科任务。

第二篇：咸家庄完小教学工作汇报（模版）

教学工作汇报

尊敬的领导：

下午好，首先我代表全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎。

教学工作是学校的中心工作，咸家庄完小紧紧围绕县教体局提出的“落实大集体备课”与“构建高效课堂”两条主线组织我校的教学工作，现将我校的具体做法与想法向各位领导汇报如下，敬请领导给予批评指正：

一、大集体备课

1．统一思想，提高认识

大集体备课虽然已经实行了一个多学年了，学校也根据县教体局对大集体备课的定位进行了传达，但仍然有部分教师对大集体备课有模糊认识或错误认识。为此，我们又专门召开全体任课教师会议、下发三层备课要求（老中青）、校长会课二次备课样品等，让每一位任课教师对大集体备课有一个清晰正确的认识，明确精品教案只是主备人为我们提供的主备材料而不是每位教师直接用于课堂上的现成教案，必须根据自己的实际、学生的实际在上课前进行研读、整合出最实用的教案。主备材料应当是比教学参考书更为详细的、更为直接的参考资料，减少了教师搜集材料，抄写教案的大量时间。

2．分学科办公，便于交流研讨。

我们学校因校舍与师资紧张，将平行班级合并成一个班级，为便于教师交流研讨，组织学科教研活动，我们分语文、数学两个大组分

科办公。

3．积极参加活动，促进教师专业发展。

我校目前师资配置是全镇最薄弱的，缺少学科带头人。为此，我们积极派人参加中心校、县教研室、市教研室组织的各类教学教研活动，同时还让教师借助网络远程研修学习，这在思想引领、教师专业发展上起到了很大的促进作用。

4．按时督查，当面反馈。

本学期的过程督查集中到校长和教导主任身上。教导主任督查精品教案、学案；校长督查作业、单元检测。学期初，我们将教研室制定的过程督查标准分发给每一位任课教师，组织教师学习督查标准，明确每个项目的工作要求，然后采取双周检查，当面反馈的方法进行量化。

二、高效课堂

课堂是落实教学计划的主渠道。高效、和谐的课堂是每个教师的追求。但是，我们清楚自己的实际，为此我们在构建高效课堂上分了两个层次。50岁以上的教师在保持自己的教学习惯的同时，要积极尝试新的教学策略，突出学生的主体地位，能够完成当堂教学任务，当堂训练效果好；50岁以下的（实际是40岁以下，没有40------50的），严格按照“两案并行，探究为先，学导结合，当堂达标”的指导思想组织自己的课堂教学。并鼓励教师积极探索总结有效果，有特色的课堂教学。

1．以会代训，渗透课堂教学理念。学校开会，安全、教学这是

固定的必讲内容。校长将自己参加专家报告，上级会议等内容进行整理，将学到的、听到的传达给每位教师，以便能在思想上日有所听，月有所新，潜移默化的逐步提高。

2．校本教研，商讨课堂教学策略。我们分析总结当前备受倡导的几个教学模式，反思了我们自己的教学实际，组织全体教师一起研讨，形成了我校课堂教学7点共识（a.教师要深入研究教材，了解学生，设计好引导问题。b.合理分组，培养学习组长。

c.学校配备足量的小黑板，给学生提供更多的板演展示的机会。d.各学科教师协调合作，共同管理学生。

e.好孩子都是夸出来的，教师要多鼓励、多欣赏学生。

f.多组织班级活动，训练学生要敢于展示，善于交流。

g.教师要多与学生交流，创设和谐的师生关系），打印分发给每一位教师，让教师在今后的课堂教学中能积极地尝试运用，在运用的过程中不断总结、修订，长期坚持、改进，逐步形成自己的特色。

3．以课为媒，交流课堂教学行为。长期以来，我一直思考一个问题：我们各级组织的教研活动，内容之广，次数之多，可是大多老师的课堂教学依然是不够成熟，甚至是有的老师教了二三十年的学，也讲不出一节优质课，自己写不出一个完整的教案。可是，如果我们培养一个教师参加市县级讲课比赛，经过几轮的备课、修改、听评，这个老师就基本上成熟了，就能独立承担各级公开课。为此，我想到，我们平时的听课只是为了应付检查，评完之后上课教师没能及时将评课意见进行反思、整合，而在进行二次课堂教学，从而没有真正起到

评课、交流的作用。我们想从现在开始，先从语文、数学对两位青年教师进行磨课活动，全体教师参加听评，修改，以课为媒，交流课堂教学行为，营造实实在在的研究课堂的互帮互学氛围。

4．以奖代补，鼓励学生积极发言。

大多教师反映学生课上回答问题不积极，造成这种现象的原因是多方面的，在此不做过多分析。我们想尝试着通过以奖代补的方法，鼓励学生积极发言。具体做法一是语言激励，无论学生回答的正确与否，均要给予积极地鼓励，严禁批评；二是设计发言统计表，回答正确一次，单元考试加一分。上台板演一次加二分。以此来训练学生发言的信心与表述能力，逐步形成自觉行为。

第三篇：桓台二中交通安全工作汇报

桓台二中交通安全工作汇报

我校一直十分重视学生交通安全方面的教育，全面贯彻执行国家交通安全管理法律、法规和上级部门各项交通安全管理规定以及会议精神和各项文件要求，制定了详细的管理条例。

首先领导重视：校长签订交通安全责任书，明确学校交通安全管理职责，落实管理责任，消除安全隐患，有效的预防和减少交通事故的发生，切实维护了学生道路交通安全。校长、分管校长靠上抓落实。

其次制定了完善的交通安全管理制度，如：《交通安全制度》、《学生文明行路规章制度》、《交通安全奖惩制度》、《驾驶员管理制度》、《机动车管理制度》、《非机动车管理制度》、《车管员职责》、《交通安全教育》等，并与汽车驾驶员签订安全责任书。成立了专门的安保部门负责学生交通安全的管理，严格落实交通安全管理责任。

在学生安全教育方面：各年级、各班每周一下午第四节课定为安全教育课，交通安全是其中的重要内容，把学生教育放在首位，预防为主。尤其是为通校生制定很详细的文明骑车制度，如：认真学习交通规则，按指示灯走；平时行车要走非机动车道，并靠右行走；骑车禁止三五成群，并排行路；禁止在公路上骑飞车，赛车技等等。

每年新学期伊始，学校与家长签订安全承诺书，并发放《致学生及家长的一封信》，明确学校对于交通安全的各项管理规定，并告知学校作息时间，让学生家长知晓学生几点离家上学和放学回家，确保学生路上交通安全和充足休息，学生和家长签字后全部上交学校存档。

学校集中放学时，学生一部分骑自行车，一部分由家长接送，一部分步行到公交车站坐车回家。学校不定期与交通部门联合检查到校接送学生车辆安全状况，确保无非法营运或有安全隐患的车辆接送学生。

桓台二中 2011.11.19

第四篇：恒安二中工作汇报3

大同市矿区恒安第二中学校 义务教育均衡发展工作汇报

尊敬的国家教育督导检查组的各位领导、专家：

欢迎大家来到大同市矿区恒安第二中学校，指导义务教育均衡发展创建工作，下面就我校的创建工作汇报如下：

一、学校基本情况：

（一）学校概况

大同市矿区恒安二中始建于2010年，位于大同市矿区文瀛湖区，占地面积35000㎡，建筑面积15546.5㎡，拥有3600㎡运动场地一个，现有15个教学班，在校学生521人，最大班额37人。

（二）、教师队伍

1、教师基本情况

我校义务教育阶段专任教师73人，专任教师本科以上学历52人，占总人数的71.2%。中级职称以上教师36名，优师10人。

2、学科教师结构

学科教师结构合理，对口学科教师无短缺。生师比7.12:1，符合要求。

3、教师培训 2016年共有20人次外出参加培训，2017年到目前为止共有13人次外出参加培训。

二、823指标达标情况

1、校园校舍

（1）土地使用证已办理。

（2）学校占地面积35000㎡，生均67㎡；建筑面积15546.5㎡，生均29.8㎡,无危房。达标。

（3）运动场地：学校现有3600㎡运动场一个，生均6.9㎡。达标。

2、专用教室及装备配置

（1）学校建有音、美教室各1个，音乐器材应配备15种15件，实配备15种15件，达标；

（2）体育器材室1个，应配备器材32种355件，实配备32种355件，达标。

（3）美术器材应配备21种170件，实配备24种256件，达标。

（4）理化生实验室各1个，仪器配备达到要求，达标。物理仪器：应配备205种1300-2590件 实配备213种3567件

化学仪器：应配备208种3006-6058件 实配备248种4010件

生物仪器：应配备171种3877件 实配备212种3889件

（5）计算机教室2个，电脑102台，完全能满足教学要求，达标。

（6）课桌椅521套，达到一生一桌一凳的标准，达标。（7）学校配有图书室、阅览室各一个，现藏书11660册，生均22.4册，已达标。

（8）监控摄像头64个，已覆盖全校，达标。（9）灭火器现有66个，每年年检更换，达标。（10）保安器具已配齐，保安人员已参加培训，达标。（11）专任教师办公配备每人一桌一椅一柜，达标。（12）学生热水饮具已配备，达标。

（13）15个教学班全部安装了多媒体，实现了班班通、校校通，达标。

三、主要做法和经验

恒安二中成立于2010年8月，自成立以来，按照区委区政府，区政府“教育兴区”的战略部署。认真贯彻区教育局“弱校做强，强校做优”的思想，紧紧围绕“教育兴区”的发展愿景和目标任务，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，办人民满意的学校。在社会各界的关心支持下，各项工作取得了长足的发展，特别是在2015年新的领导班子组建以来，恒安二中全体师生团结拼搏、负重奋进，锐意进取、真抓实干；学校在办学条件、教育教学管理、师资队伍建设等方面均取得了长足发展。学校的教学质量有了明显提升，今年中考，达同煤一中录取分数线的有36名学生，中考升学率在全区名列前茅。回顾几年来的工作，主要有以下几个特点。

（一）、有区委区政府重视，不断对学校加大投入力度，为矿工子女的教育发展提供了强有力的成长成才平台。

1、不断加大学校的硬件上的投入，为师生创造了良好的育人环境。

学校自2010年成立以来，矿区政府不断完善学校的硬件设施。学校建有3600㎡塑胶运动场一个，生均6.9㎡。还有电脑教室、功能室、录播室、多功能报告厅以及图书室、音乐教室、美术室等，为学生的学习和成长提供了良好的条件。

2、加强对学校教师的投入，进一步促进教师的专业成长。矿区教育部门先后为每名任课的教师配备了笔记本电脑，15个教学班全部安装了多媒体，实现了班班通、校校通，为教师多媒体教学以及电子白板的应用提供了便捷的条件。

3、进一步做优化教师的专业素养，为培养过硬的师资队伍提供了保障。上级教育部门先后开展了国培、省培继续教育计划，同时加大了教师外出培训的力度。我校2016年共有20人次外出参加培训，2017年到目前为止共有13人次外出参加培训。

4、同时上级教育部门加强校际交流，着力解决校际发展不平衡的问题。我校2016年梁晶流出至新胜一小、王呈龙流出至矿区审计局、靳祯智流出至矿区纪检委。2016年樊爱宝等30名教师由煤峪口中学流入我校、李荣华由新胜一小流入我校、寇俊俊由姜家湾一小流入我校、白晓东由和瑞一小流入我校、孟庆龙由晋华宫中学流入我校、王瑞珍由四台中学流入我校、王晓燕由姜家湾一中流入我校。2017年丁硕存、刘翠清、王万有由晋华宫中学流入我校，张显波由姜家湾一中流入我校。

（二）进一步理清工作思路，突出特色办学，调动师生积极性，形成强大合力

1、从校长到教师，加强自身的思想素质、管理能力和业务知识学习，不断提高自己的工作能力和管理水平。

2、通过认真反复学习教育局有关文件精神，采取走访座谈、多次召开领导班子和全体教师会议、邀请离退休老教师和各界人士召开座谈会等形式，认真查找学校存在的问题，进一步理清工作思路，强化工作措施，研究制定学校下一步的发展规划。确定以教学成绩为主线，以营造安全温馨的学习环境为基础，狠抓师生纪律作风大转变，不断完善各项规章制度，强化工作措施，提高工作执行力，积极稳妥提高教育教学质量，力争办人民满意的教育。

3、学校多次组织对学生进行理想教育、纪律教育、人生观和价值观教育，并且各教师注重对学生学习兴趣培养和学习方法的指导，不断调动学生的积极性和自觉性。

（三）立足实际，合理定位，大力加强校园文化建设。在教育局的正确领导下，高度重视，扎实开展校园文化建设工作，取得明显成效。（1）在教学楼前方新制作并安装了校训和校风。（2）制作喷绘标语40条，版面16块，倾力打造，让每面墙壁会说话。对各班教室、会议室、教室集体办公室、各科室、进行进一步布置，在营造浓厚育人氛围的同时，打造美好校园，做优做美校园环境文化。（3）大力加强制度文化建设。由教务处、政教处和总务处分别牵头，从学校管理等方面，进一步完善了教师绩效考核制度、集体备课制度、学生纪律条例、学生卫生条例等各项规章制度，加强对全体师生的管理，服务于校园的管理，服务于师生的共同成长。（4）大力加强活动文化建设。扎实开展“六个一”活动，一是全员促英语，促进英语水平整体提高。二是开展校园太极活动，使太极拳运动成为全校师生的健身项目。三是开展社会实践方面，学生尝试种植小实验田，让学生深入体会农民的艰辛和劳动的乐趣、快乐；四是在日常教学中，我校把书香教育融入到教学课当中，同时在各学科课上全面推广多媒体教学。五是引导全体师生讲普通话，写规范字。人人练习写小楷，练习自己名字和176个常用汉字。六是大力加强行为文化建设。从校长、领导班子到教师、员工以及广大学生，教育大家加强自律，认真遵守行为规范，引导他们从点滴小事做起，服装整洁，讲究礼仪，言谈文明，举止稳健，树立自身的良好形象。

（四）抓住关键，重视过程，稳步提高教育教学质量

1、加强毕业班。多次召开毕业班教师座谈会，对毕业班工作做到提高认识，统一思想，目标明确，责任到人。认真落实“训练、实验、分段、守班”的八字方针，使老师心中有数，做到有的放矢。目前，在全校上下形成了既给毕业班加压、又为毕业班鼓劲、为毕业班服务的良好氛围。

2、班级叫板制。为营造良好的学习风气，树立班级竞争意识，形成你追我赶、明争暗赛的学习氛围，教导处让各班在校园醒目位臵张贴倡议书、挑战书、决心书的形式，引进班级间的竞争，让班级间在学习上进行明争、叫板、对抗，使各班都形成一种不服输、勇挑战、敢争先的斗志和风气。

3、学生精英榜。教务处设立学生精英榜，出具优秀学生的照片、班级、名次、励志格言、奋斗目标等，立优秀生的豪情壮志，展尖子生的学习风采。让榜上有名的学生 既充满自豪，又不敢懈怠，同时对全校学生又起着榜样、引导、激励的作用。

（五）建章立制，完善制度，促使学生养成良好习惯，维护公平正义

1、注重养成教育。由政教处牵头，加强对各班纪律、卫生工作的检查评比，通过颁发纪律、卫生流动红旗等形式，促进工作开展；并且加强督促检查，促使学生养成良好的行为习惯。

2、坚持每周一课间操升国旗制度。对全体师生进行爱国教育和纪律教育的同时，安排部署好新一周的工作。

3、领导包班制。为加强学校班级管理，及时了解学情，辅助班主任做好工作，叶校长带头包班，同时要求领导班子每人兼任一班副班主任工作。领导班子勇挑重担，任劳任怨，深入班级第一线，解决班级难点问题，促进了班级教学管理。

5、碰头协商制。学校各年级实行分级管理，责任到人，创新工作。每级教师做到一周一碰头，两周一协商。针对各类学生的情况变化，采取具体的措施。特别重视培优补差工作，尽可能的做到让优等生拔尖、中等生进步、后进生不受歧视。

6、坚持绩效考核制度。对每一名教师，按照“德、能、勤、绩”等方面，由学校各处室领导联合办公，统一核算，打破了干好干坏一个样的局面，使教师有压力、有动力，积极性极大提高。

（六）注重沟通，家校联系，创造社会关心、支持教育的浓厚氛围

1、要求每一名教师注重家校联系，每周至少同家长电话沟通5次以上，形成合力，并鼓励开展教师家访活动。

2、组织召开离退休老教师座谈会，广泛征求意见和建议，积极倾听老前辈们的宝贵经验。

3、邀请学生家长、离退休老教师以及社会各界人士，到学校参观，举办校园开放日活动，充分展示办学成果，并召开座谈会，广泛征求大家对学校发展的意见和建议。

这些年来，在工作中，从领导到教师，以身作则，节俭奉献，热忱工作，狠抓教师队伍建设，提高工作执行力，对师生“严”字当头，爱在心中，完善家校联络制，规范办学行为，构建和谐教育，建设平安校园。现在，领导班子和全体教师精诚团结，求真务实，勤恳工作，乐于奉献，大家心往一处想，劲往一处使，共同为学校的发展和建设尽心尽力，形成了奋发向上、力争上游的良好氛围。班子奋进，教师奉献，学生好学，校风严谨，教风淳朴，学风浓厚，教育教学面貌焕然一新。

四、存在主要问题及不足

通过全体师生的共同努力，学校在安全工作、教育教学改革、师生行为文化建设等各个方面，均取得了长足发展，学校的各项管理工作逐步走上快速发展的快车道，社会的认可度正在逐步提高。这些成绩的取得，是上级教育部门及矿区区委、政府正确领导的结果；也是社会各界关心支持的结果；更是全体师生团结拼搏、不懈努力的结果。在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们在工作中还存在一些问题和不足。突出表现在：

一是虽然近几年来恒安二中的教学质量有明显提高，但是离社会对学校的要求还有差距，生源明显不足。

二是师资队伍有待进一步提高。

五、今后工作的努力方向

回顾过去，成绩凝聚人心；展望未来，使命催人奋进。未来的道路充满着机遇和挑战，同样面临着巨大的压力，“赢得尊严，争创一流”。我校的发展是任重道远，但二中人不屈服，不放弃，我们要塑造我们二中的形象，争创一流学校，赢得自己应有的社会尊严。力争建设出一所办学理念先进，管理科学规范，校园环境优美，校园文化浓郁，学校三风淳厚，设施设备现代，师资队伍优良，教育质量中上，办学特色鲜明，社会声誉良好的优质校。

一是在学校的管理上，修订和完善学校规章制度，建立“引领、规范、激励、约束”相结合的制度导向，提高中层以上领导的政治素质和业务能力，提升校务执行力，上传下达，政令畅通，促进工作绩效的不断提高。

二是在教师队伍的建设上，加强教师队伍建设，走教师专业化发展道路，建立专业型骨干教师培训机制，快速提升教师整体水平。打造四个优秀团队，即一个优秀管理团队，三个优秀年级团队。用四个优秀团队的集体力量实现恒安二中的整体队伍建设。

三是学校安全管理上，全面提升学校安全防范水平，提高学校安全管理创新能力，保证学校财产和师生生命安全，维护学校正常教育教学秩序，为 “十三五”教育规划的实现，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境。

四是在校园文化上，制定校园文化建设规划实施方案，召开学校文化建设讨论会，广泛征求意见，修订学校文化建设实施方案。以建设“书香矿区--书香校园”的活动为推手，实现我校校园文化的初体现。

基本形成校园文化氛围浓郁，师生行为规范，道德境界明显提升。让我校的特色教育成为我区“一校一品”的典型创优校。

五是在改善办学条件上，按照较高标准建设的愿景，积极向省市区争取项目资金建设，资金较小的项目由学校自筹或向社会争取援助。力争建成绿色校园、文化校园和校园社会实践基地。

总之，我们恒安二中一班人，决心克服困难，负重奋进，脚踏实地，狠抓落实，用百倍的努力把学校办成让学生满意，家长放心，社会充分认可的精品初中，努力实现恒安二中的大步跨越和可持续发展。

大同市矿区恒安二中 2017年11月6日

第五篇：芮城二中交通安全工作汇报

注重宣传强化教育

提高学生交通安全意识和自我保护能力

——芮城二中交通安全工作汇报

尊敬的各位领导：

大家好。

芮城二中是一所县直初中，现有29个教学班，在校学生1450人，教职工128名。学校自创建以来，先后被授予“山西省示范初中”、“山西省义务教育示范学校”、“山西省绿色学校”、“山西省优秀家长学校”、“山西省依法治校先进单位”等荣誉称号。多年来，我们始终把交通安全工作放在学校安全工作首位来抓，注重宣传，强化教育，交通安全教育工作取得了明显成效。现将有关工作汇报如下：

一、加强领导，明确分工，落实人员责任

1、成立安全领导小组。为了切实加强对学校交通安全工作的组织领导，我校成立了以校长为组长的交通安全工作领导小组，定期召开专题会议，研究和解决交通安全教育工作中出现的新情况、新问题，确定和安排下一阶段学校交通安全教育工作新目标。

2、形成安全管理机制。工作中，我们形成了从校长、到中层、再到班主任的多层面管理网络。学校每月召开一次安全工作会议，从学校管理、班级管理，多角度、多层面，加强交通安全管理，消除安全隐患，防患于未然。

3、落实安全管理责任。为了确保交通安全工作事事有人抓、时时有人管，学校领导小组与各科室、班主任、学科教师分别签订了《安

全目标责任书》，与学生、家长签订了《交通安全目标责任书》，明确了双方各自责任，强化了管理责任的落实。

4、完善交通安全管理制度。学校先后制定和完善了《交通安全工作制度》、《校园自行车安全管理制度》、《校园机动车安全管理制度》等一系列制度，用制度的力量来规范每个师生的行为，使职责更加明确，管理更加科学。

二、注重宣传，强化教育，提升安全意识

1、把交通安全教育纳入学校教育教学内容。课堂是学校开展教育教学活动的主阵地，学校全面开设了安全教育课，做到有计划、有教材、有教师、有教案，通过安全教育课，学生系统学习交通安全法律法规、各种交通安全标志、交通事故案例分析等内容。本学期，为了提高安全课的教学效果，9月3日下午，在县公安局宣教科相学义科长、公安局团委3名同志的指导下，在学校五楼会议室举办了由刘亚丽老师主讲的 “珍爱生命 安全出行”的安全教育公开示范课活动，初三年级部分学生、全体政治课教师、安全领导组成员共计250余人，参加了观摩活动。这节课，后来被作为全县安全教育示范课，课堂实录通过网站平台在全县中小学共享，对全县交通安全教育起到了引领示范作用。

2、每学期学校有计划地开展交通安全宣传教育活动。开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，普及道路交通安全知识。同时，积极开展了“小手拉大手，交通安全共建”活动，印发了《致家长交通安全一封信》，详细罗列上学、放学期间学生和家长应注意的事项，让家长配合学校一起做好学生的交通安全教育工作。学

校还利用家长QQ群、校讯通、家长委员会、家长学校等渠道，开展交通安全宣传活动，将家庭教育与学校教育有机结合起来。

3、学校定期召开以交通安全为主题的班会。如：“安全在我心中”、“关爱生命 安全出行”等，调动了学生参与活动的积极性、主动性，提高了学生自我教育、自我管理、自觉遵守交通法规的意识。

4、开展警民共建交通安全文明校活动。学校充分发挥校外辅导员、法制副校长的作用，每学期都要进行安全知识讲座和交通安全宣传教育活动。9月23日，县交警大队宣传科一行三人来我校举行了以“美好梦想，安全起步”为主题的交通安全知识专题讲座。他们结合自己的工作实际，用大量的事实，讲述了交通事故发生的原因和造成的严重后果，提高了同学们对交通安全的认识，同时他又从法律的角度教育同学们应该养成良好的交通行为习惯。同时，结合同学们骑自行车现象比较普遍的特点，重点讲述了如何骑自行车比较安全，告诫同学们一定要经常检查自行车的车闸和尾灯，确保车况良好，这次讲座同学们受益匪浅，反响强烈。

5、多种渠道进行交通安全宣传。我们充分利用校园媒体宣传交通安全知识：建立交通安全宣传橱窗，制作交通安全宣传展板，设计交通安全宣传板报，在校园内张贴交通安全知识宣传画、挂图。政教处同志还将搜集到的“交通安全知识” 印发到各班，要求学生认真学习，并组织学生进行交通安全知识测试和演讲比赛。

6、开展讲自己身边的交通安全故事活动。为了全面提高学生遵守交通规则意识和养成自觉维护交通安全秩序的文明习惯，新学期开学的第一天，学校就向全体同学布置一份作业——讲述自己身边的交

通安全故事。要求大家用一周时间回顾反思并把自己经历的、看到的、或听到的一些交通安全故事写成文章，在班里交流并交回政教处，政教处把一些优秀稿件安排在升国旗仪式上进行讲述，以达到用学生的口、讲述学生的事、教育身边学生的目的。通过开展这些活动，大大激发了学生参与交通安全活动的热情，增强了安全法律意识和遵守交通规则意识，提高了自我保护能力。

7、组织开展“交通安全文明志愿者”服务活动。为了提高学生交通安全意识，培养文明出行的良好习惯。暑假期间，我校结合全县“四城联创”活动，组织学生开展了“交通安全文明志愿者”服务活动。先后开展活动16次，共有120余名学生积极响应、踊跃参与了志愿者活动。活动中，交警同志耐心指导，全体同学虚心学习，积极参与秩序维护，既体验到交通警察的辛苦，又认识到交通安全的重要性，收到良好的社会效果。开学后，我们将此项活动延伸到校园，针对每天中午、晚上放学时学校门口交通拥堵的现状，安排交通志愿者在校门口疏导交通，维持交通秩序。

三、强化管理，关注细节，保障师生安全

1、加强学校内部交通安全整治。一是加强外来车辆管理。外来车辆未经门卫许可不得进入校园。进入校园车辆要减速慢行，避让师生，并按要求位置停放；二是严禁教师和学生在校内骑自行车。要求师生上学时推车进校门，离校时推车出校门。并且规定，放学期间校内机动车要与学生错时离校，规避人车混流的不安全因素。

2、做好上学、放学期间校门前交通秩序管理。校领导带队，值班教师参与，配合交警人员，规范接送学生私家车辆停放，疏导来往

行人，保障学生出行通道的畅通。几年来，学校门口没有发生过一起交通安全事故。

3、完善校园交通安全设施。校园内按区域划好停车位，各种车辆停放有序；杜绝车辆违章占道、乱停乱放现象；在校门口设置禁停区、张贴温馨提示语、放置安全警告牌，确保学生进出校园的安全。

4、建立学生交通台账。每学期，我们都要对学生上、下学使用和乘坐的交通工具进行详细登记，填写《芮城二中学生乘车记录登记表》，建立学生交通台账。并且强调杜绝乘坐违章违规车辆，确保学生交通安全。同时，学校还印发了《告住宿学生家长通知书》，让家长清楚孩子到校和离校时间、以及应该注意的事项，提醒家长加强对孩子的交通安全管理。周五下午家长接孩子回家和周日下午送孩子上学时，要与宿舍管理员签字交接，明确各自职责。

总之，近年来在县委、政府和教育主管部门的关心支持下，在社会各界的密切配合下，在全校师生共同努力下，我们狠抓宣传，强化教育，学校呈现出“师生自觉遵守交通法规，人人主动维护交通安全”的喜人局面。学校安全工作没有最好，只有更好。今后，我们将以更高的标准、更严格的要求来抓好交通安全工作，让师生高高兴兴来校，平平安安回家，为全面推进学校平安发展、和谐发展、科学发展做出更大贡献！

芮城二中

2013年11月1日