天祝民族师范附属小学民主评议行风工作第一阶段工作总结

第一篇：天祝民族师范附属小学民主评议行风工作第一阶段工作总结

天祝民族师范附属小学 民主评议行风工作第一阶段工作总结

在各级领导、社会各界的关心支持下，在县教育局行评办的直接指导下，在我校领导高度重视，加强领导，精心部署下，从实际出发，自加压力，迎难而上，广大教职员工积极参与，我校的行评工作顺利开展，前期的宣传发动和自查自纠工作顺利铺开。经过一个多月的努力，使我校在师德师风、治理乱收费、校务公开和信息公开、行政效能、严禁有偿补课等方面展现出良好的发展态势，现将前期的行评工作汇报如下：

一、统一组织、精心部署，行评工作全面铺开。

按县教育局的统一要求并结合我校教学实际，我校行评前期工作紧锣密鼓地开展着，我校成立了行风评议领导小组，由李桑杰校长任行评领导小组组长。并成立校行评办公室，具体抓行评工作。经广泛征求意见，制定了《天师附小2011年度民主评议行风工作实施方案》。

根据《天师附小2011年度民主评议行风工作实施方案》的计划安排，我校的行评工作有条不紊地开展着。经充分准备筹划，我校于2011年6月12日下午召开全校教职员工参加的行评动员大会。在会上，李校长亲自作动员报告，强调了本年度行评的重要意义，具体布置了学校行评的步骤与要求。这次动员大会提高了广大教职员对行评工作的认识，增强了广大教职员教书育人的使命感，统一了思想和行动，使行评工作深入人心。还聘请邓兴兰、梁菊英、马金祯、张镔等同志为天师附小民主评议行风监督员。学校行评办为了营造行评氛围，利用政治学习、学校广播、黑板报、电子屏标语等宣传工具进行宣传发动；编写行评简报3期。

二、自加压力，多管齐下，扎实有效推进行评工作。

1、加强教学常规管理，促进学校教育教学发展。教务处加大自查力度，一开学就召开教研组长、备课组长会议，进行布置落实，制定新学年的教学计划和教学进度表等，有计划的开展教学工作，落实教学常规。开展教案编写检查落实，并对教案的规范撰写提出要求，要求教师要充分利用电脑和网络资源进行备课，写教案。检查作业的批改情况，每周的教研活动时，教学主管部门能深入教研组抽查作业批改，要求各课任老师尽心尽职，本着为学生负责的精神，认真批改；发现问题，仔细讲解，及时补缺补漏。同时，对公开教学作出安排，做到每一周每学科都有公开课教学。

对班主任、班级管理、宿舍管理等也进行严格督查，政教处强化家校联系制度，召开家长会，要求各班主任每学期对每位同学家访两次，了解学生非在校期间情况，协调与家长的联系、相互交流、相互沟通，学生的情况，班主任能全面掌握，及时了解学生的心理状态，学习情况，以便对学生跟踪负责，使学生健康成长。使学校各项管理有条不紊地开展。

高度重视教师的新课程背景下的教研工作，于近期开展了教师论坛和班主任经验交流会，有12位教师分别宣读发言材料，就教学中碰到的各项具体问题畅所欲言，相互交流，共同进步，教师论坛和班主任经验交流会使广大教职员工扩大了视野，增长了见识，收到了很好的效果。还举行青年教师教学技能大赛，课件制作、文档处理大赛，加强教学技能训练，提升专业素养。通过强化常规检查，进一步促进我校的教育教学工作的发展。

2、规范收费行为，促进学校健康和谐发展。规范收费行为，严禁有偿补课一直是社会反映比较强烈的一个问题，我校历来严格按照上级要求和有关文件规定收费，但为使广大人民群众更好地监督我校，我校的收费标准在校务公开栏公开，接受社会监督，决不搞变相收费、搭车收费和摊派收费。同时我校接受县纪委、县审计局、县财政局等部门联合对我校财务管理等情况进行的检查。对教辅材料的定购，我们一律采取学生自主自愿的原则。我校能做到规范收费，在社会上赢得广泛的赞誉。

3、高度重视师德师风建设，展现身正为范的师表形象。我校把加强师德师风建设作为选题评议的内容，学校成立了加强师德师风建设工作领导小组，制定了加强师德师风建设选题评议的方案，狠抓师德师风建设，提高教师的职业素养。学校提出明确师德师风建设的总体目标是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“师表八条”“五种精神”（“师表八条”是：师德高、师纪严、师风正、师知博、师业精、师志坚、师心慈、师仪庄；“五种精神”是：终身从教的敬业精神、严谨治学的负责精神、锐意改革的创新精神、不计报酬的奉献精神，精心育人的园丁精神）为师德建设目标要求，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以我校的校训“诚勇奋进”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，引领教师自觉完善自我，努力造就一支“师德高尚、境界高远、学识高深、能力高强、言行高雅”，令人民满意的教师队伍。学校同教职工签订《师德师风责任书》。健全制度，规范职工的行为。对于教师违反上述制度和其他严重违反师德规范的行为，第一次由领导进行谈话教育训戒，从第二次开始，把不良师德表现记入教师业务档案，与职称评聘、评优评先等挂钩，实行师德建设一票否决制度。

学校大力弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，借助各种载体与活动形式加强师德师风教育。在全体教职工大会学习了上级有关师德师风的通知、《中小学教师职业道德规范》和《武威市教育局关于严肃教师工作纪律的八不准》，并在各处室、教研组悬挂这些规定。学校大力表彰优秀班主任、优秀党员、优秀党务工作者等，营造浓厚的尊师重教的良好氛围，用正面典型引领其他教师的成长。

自加压力，印发学生测评表，让学生对老师进行综合测评，提出在教学中存在缺点和不足，同时也让学生指出教学中的长处。教师还对学生提出的意见进行反馈，写出整改意见。教师还不断进行自我反思，按照制定的自我专业成长规划，每年都要对自己的专业成长写出自我反思，并逐条逐项进行整改落实。通过学生评议和教师的自我成长反思，督促老师自我提高，提升专业素养。

4、重视政风建设，提高行政效能。制订了《天师附小“学校管理月”活动实施方案》、《天师附小提质增效年活动实施方案》，进一步规范学校行政办事公开和有关程序，确保政令畅通。加强党风廉政建设。认真学习贯彻党的十七大精神，学习《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》等，使党员能正确履行《党章》和《党内监督条例（试行）》赋予的监督职责，加大党内的监督力度，敢于监督，善于监督。积极开展主题教育，进行批评与自我批评，加强班子建设。畅通信访举报和舆论监督渠道，拓宽监督范围，加大事前预防和督促纠正的工作力度。做好领导干部廉洁自律和党风廉政建设责任制工作，对校级领导班子的责任进行细化、量化、具体化，层层分解责任目标，落实到位到人，成效显著。

在开展行评工作过程中，我校还倾听上级部门对行评工作的意见和建议，按上级部门要求开展行评工作。尽管我校的宣传发动和自查自纠工作取得丰硕的成果，在师德师风建设、校务公开、严禁有偿补课、规范收费等方面取得了实际成效。但我们仍存在诸多不足，由于时间紧，任务重，我们的许多工作还不够细致，但我们有决心、有信心使我校的行评工作更上一层楼。

二〇一一年六月三十日

第二篇：天祝民族师范附属小学2014

天祝民族师范附属小学2014-2015学

第一学期美术课校本培训心得体会

天师附小 朱生兰

最近参加了学校组织的音，体，美专业教师研讨及示范课听课，说课，评课，讨论活动使我受益匪浅。是我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。我虽然不是一名专职的美术教师，但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名美术教师必须具备以下的能力：

（一）美术教师的能力

美术教学不完全是理论的讲述，更重要的是对学生进行技能的训练，因此，美术教师必须有熟练的专业技巧，能在课堂上进行准确、生动、迅速地演示。教师熟练地演示，对学生具有重大的影响，它是美术教师权威的支柱。美术教师能不加涂改地在黑板上画出优美的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能随手剪出精美的剪纸图案，能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。

（二）钻研组织教材、灵活运用教学方法的能力 钻研、分析和组织教材，是教师的重要的基本功之一。美术教材的实施和教学方法有直接关系，不同的教材要采用不同的教学方法，这在美术教学中显得格外突出。因此，对教材的掌握和实施的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。

（三）教学组织能力

作为科任的美术教师，面对学生进行教学，其教学组织能力是很重要的，是保证教学实施的重要因素。美术教师课堂的组织能力体现在对课堂教学秩序的掌握，对教学计划的周密安排，对教学的预见性，运用教育机智以吸引学生的注意力及调动学生学习积极性等方面。美术教师教学组织能力就是表现在能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是教师应具备的重要能力。

（四）思想教育能力

因为教书育人是每个教师的天职。因此，美术教师要具备思想教育能力。教师威信的树立与他的思想教育能力是分不开的。美术教师除在传授知识过程中渗透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进行思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进行思想教育。

（五）语言表达能力

语言，是传递知识和影响学生的重要手段。教师讲课的语言，要生动形象、富于情感。因为生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于记忆；富有感情地表达能使学生受到感情的感染，激起学习的热情。

（六）丰富的想象力与教学的创造性

美术课对于培养儿童的创造性起着重要的作用。因此，美术教师自身要有丰富的想象力与创造精神，方能培养儿童的创造性，并使其得到发展。能以自己对生活的经验和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。美术教学的关键在于美术教师。因此，美术教师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

通过这次校本教研活动，我深感美术教师的职责重大，在今后的工作中，我将会不断学习，把学到的知识尽可能用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

二〇一四年九月五日

第三篇：武穴市师范附属小学治庸问责工作实施方案

武穴市师范附属小学治庸问责工作实施方案 为认真贯彻落实市教育局《关于强力推进治庸问责工作实施方案》的精神，进一步加强我校教师队伍建设和师德师风建设，优化校风教风，营造求真务实、拼搏进取、乐于干事、精益求精的良好氛围，推动我校各项工作又好又快发展，现结合“课内比教学，课外访万家”工作和我校实际，特制订如下工作方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，围绕办人民满意教育，为学生终身幸福奠基的办学思想，全面推进品牌附小、特色附小建设，以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为内容，通过狠抓班风、学风、教风和校风建设，进一步增强师生员工的进取意识、责任意识、纪律意识和廉洁意识，促进全校精神面貌大改观、干部作风大转变、管理水平大提高、教育质量大提升、社会环境大改善，为推进学校的和谐发展与可持续发展，提供强有力的组织保证和作风保障。

二、工作目标

开展治庸问责工作，紧密结合服务育人创优争先活动和“课内比教学，课外访万家”活动，坚持善于发现典型、精心树好榜样的方法，进一步促使党员干部和教职工提振精神、真抓实干、拼搏进取、勇于创新，始终保持昂扬向上的积极风貌和发扬务实工作、乐于奉献的精神，努力促进师生员工工作作风、学习面貌的进一步优化，形成风清气正、和谐进步的大好局面。

1、增强责任意识

进一步健全领导干部岗位责任制，坚决消除不作为、乱作为、慢作为、庸碌无为、有责不负的现象。激励党员干部敢作敢为、奋勇争先，增强教师的育人责任意识、安全责任意识和岗位责任意识。强化食堂员工、保卫人员等后勤员工的服务育人、管理育人的意识和责任。

2、净化师德师风

以“治庸问责”活动为抓手，加强教职员工的岗位督查和考勤记载，大力促进师德师风建设。以“课内比教学，课外访万家”为载体，进一步提高教育教学质量。大兴学习研究之风、求真务实之风、开拓创新之风和艰苦奋斗之风、乐于奉献之风，形成创先争优、拼搏进取的工作局面。

3、提升工作效能

建立“庸者下、能者上、平者让”，团结协作、运转高效、充满活力的健全的干部管理机制，在教师中形成“学、比、赶、超”的工作氛围，让责任心强，教学能力突出、师德师风过硬的教师获得重用，切切实实提高工作效率。

4、优化教育形象

树立尽责为荣、失职为耻的责任道德观，增强我校教师依法执教，勤廉从教的意识。进一步净化师德师风，进一步规范办学行为，进一步优化学校在家长心目中的形象。

三、实施范围

学校全体教职工，重点是班子成员和党员干部。

四、工作重点： 重点解决我校工作中需要加强的五个方面：

1.遵章守纪有待进一步加强

主要表现为：纪律意识要加强，上班迟到早退，中途不假外出，不务实坐班，上班时间做与工作无关的事，集体备课、开会时间到岗不积极、发言不积极。教育教学手段简单粗暴，依法执教不严。

2.责任意识有待进一步加强

主要表现为：极少数干部工作责任不够明确，工作方法需要优化。极少数教师安于现状，进取意识不强，工作中按部就班，主动性、针对性和计划性不够，创新意识、安全意识、大局意识、主人翁意识和责任意识不强。少数员工得过且过，工作只讲完成任务，不求精益求精。

3.工作作风有待进一步优化

主要表现为：少数教师学习研究不深，工作浮于表面，形式多于内容；工作上拈轻怕重，好大喜功；不热情接待学生提问，不喜欢学生课堂提出异议；工作上创新意识不浓、精益求精意识不浓。

4.师德师风可进一步优化

主要表现为：少数教师有违反学校师德师风承诺的现象发生，有违规办班补课的现象，有接受家长吃请或礼物的不好现象，少数教师要规范自己的教育言行。少数员工服务态度欠热情，对待家长欠耐心。

五、工作要求

（一）加强领导，统筹推进

为了确保“治庸问责”活动的有序开展和取得实效，学校成立实施“治庸问责”工作领导小组。

学校成立“治庸问责”活动领导小组。

组长：管慧芳

副组长：董银弟陈平郭神武赵继凯项文浩涂玉霞叶军桃

黄怀志吴存明

组员：曹胜利周伶鑫翟玉成李亚铭胡朝霞许红宝

张 翔饶裕庆周军何立莲田树华孔伟

廖凌燕朱莉

领导小组办公室设在副书记办公室，办公室主任由吴存明同志兼任，统筹协调全校的“治庸问责”活动。

（二）广泛宣传，统一思想

强力推进“治庸问责”工作，是加强教职员工工作作风建设和加快学校发展的重要举措。学校要充分利用校园网、宣传栏，积极做好宣传工作。及时收集、编发、报送有关信息，大张旗鼓地树立一批勤奋敬业、恪尽职守、优质服务的先进典型，营造良好的社会氛围。

（三）明确职责，狠抓落实

学校“治庸问责”领导小组全面领导“治庸问责”工作，每周干部例会上定期研究相关事项。领导小组各成员要提高认识，积极参与，从自身做起，切实转变工作作风，务必做到求真务实，风清气正。办公室工作人员要积极做好投诉登记与办理，处理好学校与局“治庸办”的联络和沟通，处理好学生和教师、家长反映强烈的问题，确保“治庸问责”活动取得实效。

（四）强化措施，务求长效。一是要突出“问题导向”，加大问责追究力度。对群众反映的突出问题，要严肃追责，依法依纪依规对相关责任人采取严厉措施予以坚决处理，决不姑息造就、避重就轻。二是要坚持开门治庸、公开问责。注重实绩评价和群众评价，把民评民议贯穿治庸问责的全过程，以群众满意为最高标准。三是要坚持治标与治本相结合。注意制度创新，科学确责、依法履责、严格问责，构建责任体系，强化激励约束机制，做到抓近期与管长远相结合，不断把治庸问责工作向纵深推进。

第四篇：安顺市民族师范学校行政值班人员工作职责及制度

安顺市民族师范学校行政值班人员工作职责及制度、一、工作职责

1、负责处理和指导处理当天学校发生的各种突发事件，实行接案负责制，追踪处理直至完成。

2、遇重大事件时，必须及时向有关分管领导报告，协助学校及有关部门参与事件的处理。

3、检查和督促当天相关部门值班人员的到岗到位情况。对未按时到岗者，及时和有关部门联系查明原因，并作相应安排和记录工作。

4、巡视和检查学校各重要区域是否存在安全隐患，若存在，及时通知有关部门加以解决。

5、检查学生违纪现象，制止、处理学生不良行为，视情况及时向班主任或政教科反映，使问题得到更好处理。

6、检查校园环境卫生、公共设施损坏、资源浪费等，督促相关部门加以处理。

7、值班人员按检查记录表设置的有关内容进行检查，详细如实地登记值班发现的各类问题和处理情况。并及时交办公室存档备查。

二、工作制度

1、值班人员佩戴证件上岗，不得脱岗、离岗，确因特殊情况不能到岗，提前一天报办公室予以调整。

2、如遇突发安全事件或师生紧急求助时，值班人员须在第一时间迅速赶到现场协调处理，并做好汇报、记录等工作。

3、值班时间为全天24小时（当日早上7：30至次日早上7：

30），值班结束更换值班牌，通知下一班人员并提醒有关注意事项。

4、值班人员至少保证自己一种通信工具全天开通，保证信息畅通。

第五篇：2011年师范路小学开展民主评议行风活动的工作实施方案

张北县师范路小学

开展民主评议行风活动的工作实施方案

根据张北县委、县政府和县教育局的要求，为贯彻落实好《张北县教育和科学技术局2011年全面开展民主评议中小学校工作的实施方案》的有关精神，结合我校工作实际，进一步加强我校行风建设，努力维护我校教育的良好形象。确定在全校开展民主评议行风工作，切实解决教育行风建设中存在的突出问题，为此制订本实施方案。

一、指导思想和基本原则

指导思想：以党的“十七大”精神和科学发展观及全面提升教育行政能力为指导，以“端正教育行风，塑造良好形象”为主题，以社会各界广泛参与、强化社会监督为基础，以规范办学行为为重点，努力提高我校的教育教学质量；努力建设人文化、书香型、花园式校园；努力打造全市乃至全省特色魅力名校。加强我校的民主监管，增强我校的办学品味。坚持以人为本，密切联系家长及社会，关注学生发展。以人民群众满意为标准，以评促改，以评促建，切实加强教育行风建设，着力解决损害群众利益的突出问题，提升人民群众的满意度，为维护教育改革、发展、稳定的大局，为打造全县 “大师、大楼、大气”的教育品牌，为实现全县教育“赶超、跨越、腾飞”的宏伟目标，构建文明和谐社会创造良好环境。

洁优美，教育教学秩序良好。要重点解决师生行为不文明、公德意识差，以及校园脏、乱、差等问题。

(四)教育教学方面。学校的干部教师要具有团结协作、争创一流的意识，积极深化课堂教学改革，优化教学环节，并实行精细化管理，提高教学质量和管理效能。要重点解决个别干部教师工作不思进取、事业心、责任心不强，教法陈旧、管理落后等问题。

(五)文明服务方面。学校要积极开展文明服务活动，开通服务热线电话，履行文明服务承诺，做到关爱学生，尊重家长，为学生健康成长服务。要重点解决不能平等、真诚地关爱每位学生，歧视学习困难的学生；不能礼貌地与家长交流，甚至训斥家长等问题。

(六)工作作风方面。学校各处室要认真履行职责，依法行政，做到政务公开、服务规范、提高效率、保证质量、廉洁自律。要重点解决办事效率低、服务质量差等问题。

（七）群众反映问题和回复工作方面。对社会各界、学生、家长对学校行风建设方面的意见建议，及时进行归纳整理，认真分析原因，找准存在的主要问题，尽量及时努力解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划，限期解决；对涉及政策性的问题，要向学生和家长做出说明。

以上七个方面的内容，学校校委会根据相关的政策和法规，结合学校的实际情况，区分各阶段的情况，确定把规范办学及招

4、学校要召开开展行风评议、加强行风建设活动动员大会，制定迎评方案，让广大教职工理解评议行风的意义、内容和方法，提高对行评工作的认识，以实际行动积极参与行说工作。

5、设立行风建设公开栏，公开工作职责、办事标准和办事时限等，公布行风监督电话和电子邮箱，广泛接受社会监督。（学校行风民主评议活动举报电话：5216539;电子邮箱：SFLXXBGS@126.com）

6、学校要召开家长座谈会，会议上校长要讲述学校的近期规划以及各项工作的具体安排，并且征求全校家长们的意见或建议，汇总存档，以便我校能更好的开展工作。

第二阶段：自查自纠阶段(5月1日一5月31日)学校要对照评议内容逐项进行自查，认真查摆存在的问题。要通过召开恳谈会、座谈会、问卷调查、征求意见信、学生评教等多种形式，广泛征求社会各界、学生、家长对我校行风建设方面的意见建议。将自查及群众反映的意见、建议进行归纳整理，认真分析原因，找准存在的主要问题。同时，边查边改，能及时解决或通过努力能解决的问题，要及时解决；对一时不具备条件解决的，要列出整改计划，限期解决；对涉及政策性的问题，要向学生和家长做出说明。学校支委会成立分工负责七大内容评议，即：张君负责规范办学和学校风气方面；张恩负责教师师德师风建设方面；马慧慧负责教育教学方面；李海龙负责文明服务方面；范利军责工作作风方面；孙海霞负责群众反映问题和回复

行风评议活动领导小组对照评议内容，通过听取汇报、查阅资料、检查暗访，召开有关学生、学生家长及教职工座谈会和收集社会监督意见等形式分别对负责评议的内容按统一标准进行考核，并按《师范路小学教育行风民主评议量化考核表》计分，总分100分。

4、汇总评议情况。教育行风民主评议工作结束后一周内，行风评议活动领导小组对问卷调查和量化考核进行汇总统计（问卷调查平均分的60%计入总分，量化考核平均分的40%计入总分，满分100分）。对群众所提的意见和建议进行还要分别统计参评教师调查问卷满意率，并逐个写出综合评价意见。

第四阶段：建章立制、全面整改（11月上旬）

按照县委、县政府和县教育局的统一安排，做好自查，认真整改，积极开展自我批评，同时学校还要召开评议情况通报会，通报参评教师行风建设情况和群众提出的意见建议，梳理归纳、汇总分析，找出我校在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，认真对待评议中提出的问题和不足，采取切实有力的措施进行整改。并填写《师范路小学教育行风民主评议情况反馈表》。真正做到揭露问题不怕丑，听取意见不怕刺，纠正错误不护短，真正把问题搞清楚。使师范路小学的制度更健全，办学更规范，品牌更响亮，特色更突出，魅力更迷人。

五、工作措施

(一)加强领导，强化措施，落实责任。学校成立领导小组，写出整改情况报告。

(四)加强监督检查和处理力度。学校向社会公布行风监督电话，安排专人接听群众的投诉举报，关心教育事业的家长成立行风特别检查小组对学校整改工作情况进行监督、检查，对存在“三乱”问题的学校中层领导干部和学校教职工，特别是对顶风违纪的人和事，发现查实，严肃处理。学校按照满意、基本满意、不满意三个等次，进行汇总排序，统计评议结果，对满意率低的教师，学校要对其进行问责谈话，限期整改。如若仍然我行我素，学校将对其作出相应的处罚。

(五)开展创建活动。我校将坚持纠建并举的方针，围绕办好“让人民群众满意的教育”这一标准，在抓好整改的同时，广泛开展“正行风，树形象”创建活动。学校结合此次民主评议行风活动，大力表彰一些“学生最满意教师”、“魅力教师”，选树典型，弘扬正气。

评议活动结束后，学校要认真总结，总结报告将于11月下旬报县教育局。

张北县师范路小学 2011年4月20日