新洲区第二期农村一线资深教师研修总结.

第一篇：新洲区第二期农村一线资深教师研修总结.

新洲区第二期农村一线资深教师研修总结

新洲区三店街宋寨小学 陈顺发

2018年4月18日至26日，有幸参加了“新洲区第二期农村一线资深教师研修班”培训学习。这次培训华中师范大学为我们提供了舒适的生活和学习条件，在华师聆听着九位专家、教授的讲座，外出考察研修接触到思想前卫的领导和同仁，使我更进一步了更新了观念，开拓了视野，反思了工作中的不足。对教育教学工作很有见解的专家、教授们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、更新教育理念，播种学生幸福

教育孩子是一门学问，也是一种能力，更是一种艺术。学校是育人的专门场所，我们要树立正确的教育观念，研究和改善教育方法，正确引导和帮助青少年学生健康成长，帮助孩子学会选择，学会判断，学会学习。掌握了教育理念只是第一步，这些教育理念不能只停留在认识水平，需要我们不断地反思，将其内化为一种行为方式，转化为一种教育能力，提升为一种教育艺术，这是一个艰辛但富有回报的过程。我们教育工作者，要为了学生的幸福人生奠基。从学习和认知方面，注重培养孩子的学习兴趣、学习动机和创造性，挖掘孩子的潜能，让孩子体验学习的乐趣并从中获得成就感，这对孩子的学习来说是最为重要的。从人格方面，培养孩子的自信心。从情绪、情感方面方面，要培养孩子识别情绪、表达情绪和调节、控制情绪的能力。从行为方面，培养良好的行为习惯。

二、加强专业文化学习，做与时俱进的教师

知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富，但要做与时俱进。因为实践经验有其适用时间、对象局限性，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以及时“充电”，对于一个教师来说是很重要的是很有价值的。况且“想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水”这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、在教学活动中，教师要当好组织者，提高教学的有效性

在专家们的讲座中多次强调“教师的角色”与“相信学生”的问题，并以案例形式进行比较、分析，使我深受启发。教师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。积极调动学生的“思维参与”，创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

四、注重培养学生创新能力

教育本身就是一个创新的过程，教师必须改变以知识传授为中心的教学思路，“以培养学生的创新意识和实践能力为目标”（课标要求）。克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角，大多学生是观众、听众的旧地教学模式。使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中，做学习的主人，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，形成一种宽松和谐的教育环境。应当充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、创新能力。教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓励学生进行批判性质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点(由于商榷余地较大)更要敢于质疑,勇于实践、验证，寻求解决的途径。设计一些多变的问题，让学生自己的判断来加以解决，训练学生的反思能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性。

这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，身为老师，我将静下心来采他山之玉，在教中学，在教中研，在教和研中求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

第二篇：江西教师网第二期研修心得体会

研 修 心 得 体 会

教师全员远程培训，是一次不断完善和提高自我的机会，我积极认真地参与了培训的全过程。为我们培训的教师均是国家特级教师、教授、导师等活跃在教育一线的精英，他们从课堂教学、教学评价、教学技能等方面，为我进行系统的讲解，领略了他们独特的教育风格、先进的教育理论。听着他们的讲座，感觉每一句话都那么贴近我们的数学课堂教学，是时也使我们的多媒体制作水平有很大的提高。老师们的经典评论常常使我感触颇深，这种远程的交流让我明白知识需要积累，经验需要总结。也使我进一步感受到“数学”这门学科所蕴含的魅力，它的内在的实践探索之美真能使学数学课的人逐渐变得更加聪明和深邃。通过网络研修，让我领略了许多同仁的教学风采及文笔。让我真切的感受到自己在教学上更新观念、提高能力的紧迫性。让我有所收获的同时，更让我深受鼓舞。

一、把学生看作学习的主人改变学习方式

通过学习，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。应当把学生放在主体的地位上，以学生发展为本的教学理念。改变学生以前的学习方式，提倡自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式。调动教材的使用性。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式出现，而是以数学活动的形式安排，从而提供了大量的观察、操作、实验等实践活动。因此，数学课程的目标不止是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等各个方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会到了什么”、“感

受到了什么”。让学生愿意接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，发展学生克服困难的意志力，建立自信心。

二、对教师的角色有了新的定位

随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，教师还应当扮演的角色有：学生学习的促进者、学生探究的合作者、学生发展的引导者、个性化教学的创新者等。

素质教育强调，教学应面向全体学生，面向学生的全面发展、个性发展，为学生的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。这就要求教师关心学生、爱护学生、了解每一个学生；了解他们的个性特长，了解他们的兴趣爱好，了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；帮助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、消除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成绩；在学生的学习探究活动中，教师常常是以智者长者的身份、以自己的知识和经验、以自己的洞察力和判断力在为学生的探究活动提供指导、提供帮助、提供服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。

三、在教学方式上，强调教师要通过情景等手段引导学生进行数学活动在教学课改活动中，教师要了解学生的想法，有针对性的进行引导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学过程中，要注意培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，以此实现学生学习方式上的转变，有助于提高学生的能

力。

总之，我们的路还很长，离奋斗的目标还很远方，网上学习鼓励着我继续前进！

第三篇：圆梦数工作坊第二期研修简报

` “圆梦数”工作坊研修简报

第二期（2015年12月20日—2016年月日）

一、卷首语 尊敬的各位学员：

时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中圆梦数工作坊的学习已经有两个多月了。在这两个多月里，我相信您或多或少都会有收获。在新的一年里，我相信我们每个人的面貌都会焕然一新，都会用自己的热情去开启新的、美好的一天。无论风霜雨雪，圆梦数工作坊都会伴随您每一天，希望您能够在收获知识的同时收获幸福和快乐。

二、工作坊工作回顾

1、本次研修的主题：小学数学教学设计的研究。

2、本阶段研修时间：2015年11月20日到2016年 月 日。

3、本阶段坊主工作回顾：（1）每天坚持上线，完成签到工作。（2）每一天都登陆平台，查看学员的学习情况，定期发布学情通告，学情简报。（3）查看学员发的帖子，回的帖子，选取精华贴。（4）梳理和回答学员提出的典型的问题。（5）及时上传、丰富本坊学习资源。为了解决部分学员不能观看的问题，我在我坊QQ群内也上传了相同的资源。（6）及时发布本坊的研讨话题，通知组长和组员进行自主进行线下活动，收集活动资料。（7）解答学员在学习中出现的其它问题。（8）在工作坊内和QQ群内发布本阶段学员注意事项等。

三、学员学习、活动情况回顾

1、学员学习情况：报道第一天邢台就有8名学员进行注册学习，完善了个人资料，发帖、回帖、进行了破冰活动。随着更多学员的注册学习，学员学习热情高涨，积极参与发帖、回帖、破冰选举组长，写研修日志和反思，学习北京大学平台资源，参加线上研讨，坊内气氛热烈，表现突出的是董凤萍、李凤伶、钱凤珍、乔春然、吴凤琴、。截止到12月19日，学员学习情况如下表：

2、线上活动：本坊组织了《义务教学数学课程标准》再读体会，选举小组长，教学设计大家谈，提交疑难问题等活动，交流探讨了教学实践中的一些典型问题，比如如何提高课堂效率，如何提高学生计算的能力，如何提高学困生成绩，如何设计优秀的教学设计，小组合作学习效率的问题等。各位学员踊跃参与，积极分享了自己的宝贵经验，许多疑难问题得到良好的解决。部分成员更是积极，上传了自己的教学设计，供大家借鉴。

3、小组线下活动情况：2015年12月25日，滦平县教育研训中心举行了小学数学“四学三查两反思”教学模式推进会。为了提高滦平县三个小组组员的数学教育教学能力，我坊董凤萍组长利用在研训中心工作的优势，为滦平县三个组的成员争取到参训的机会，组织学员参加推进会。大会上，我坊成员董凤萍、李凤伶对观摩的课例进行了点评，万忠普在会上进行了典型经验介绍。活动结束后，部分坊内成员回到学校后做了二次培训，所有参会人员撰写了心得体会。以下为活动照片：

我坊成员：滦平县研训中心董凤萍

我坊成员：董凤萍（左一）和李凤伶（右一）

我坊学员

我坊学员万忠普

3、存在问题：（1）有的学员报道后没有及时进行破冰活动，没有加入承德和邢台小学数学QQ群。（2）有的学员报道较晚影响签到的成绩。（3）个别成员很随意的发帖、回帖，不注重实效。

四、下一阶段任务提醒

最后，祝所有学员圣诞快乐！元旦快乐！

第四篇：2011第二期少先队总结（范文）

小学2010——2011学年第二学期

少先队工作总结

本学期，我校的少先队工作紧紧围绕着学校的工作目标，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在学校这个大家庭里健康成长。现将本学期工作情况总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

1、红领巾监督岗： 学校精心挑选各级各班的优秀学生成立校“红领巾监督岗”，每天检查各班的纪律、卫生情况，以检查与抽查相结合，督促全校学生的一言一行，每周在升旗仪式上总结上周的检查情况，颁发当周的纪律、卫生流动红旗，同时成绩也一并在黑板上公布。力求从细微之处使学生养成良好的行为习惯，同时也培养了一支高素质的少先队小干部队伍。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由全校教师轮流负责进行。老师们都能根据大队部的要求结合当周当月重大节日设定主题、积极准备、激情演讲，达到了非常好的教育效果。

3、主题板报评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。三月到六月的板报主题分别为：学习雷锋好榜样、我们的节日·清明、劳动最光荣、庆祝六一儿童节，各班出的黑板报立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

4、规范教室布置：教室里的图书角、学习园地、信息栏等，各

班均认真设计、张贴，并且做到周周更新，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

三、举行主题活动，增强教育实效

二月：上好开学第一课，做好“五个一”，即第一次升旗仪式、第一节主题班会、第一个大课间、第一节安全课、第一次大扫除。特别是在第一节主题班会上，我校结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，从而迈好开学第一步。

三月：开展以“三月春风暖人心”为主题的学雷锋月活动。制定详细的活动方案，先组织召开“学雷锋”动员大会，同时通过校红领巾广播站，每天讲述雷锋的故事；班主任上好本月的班队会课；各班出一期有关雷锋精神的板报；每个学生办一期“学习雷锋精神”的手抄报；每个学生写一篇开展学雷锋活动的作文；各班开展一次大扫除活动等。

四月：围绕清明节举行了“我们的节日·清明”诗歌朗诵会，并开展清明节“网上祭英烈”活动、校园开放日活动、“小手拉大手、共建文明城”活动，学校印发《“小手拉大手，共建文明城”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，学校的电子显示屏每天滚动显示“创卫“的宣传标语；印发传单，向周边群众宣传；组织学生走出学校，走进周围街道、社区捡拾白色垃圾；上一节班会课；学校出一期宣传板报，各班出一期黑板报；开展“向家长捎句话”文明行动主题班队会；开展“小手拉大手、同读一本书”

活动，开展“小手拉大手，清洁大行动”；开展“小手拉大手，敬老爱老在行动”活动，从而培养学生的奉献精神，进而带动影响周围的人。

五月：以“劳动最光荣”为主题，各班开展了一系列活动，学校开展春季运动会，学校重点对学生进行安全教育、礼仪教育等。

六月：举行庆“六一”少先队入队仪式暨文艺演出，迎接期末考试，并重点做好“创建全国文明城市”工作，为学生、教师、家长设置问卷调查题，组织学生认真学习，六月底制定暑假安全责任书，开好家长会，做好暑假内的安全教育工作。

四、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。我校在做完两操之后继续推行课间英语一分钟活动，活动结束，鼓励学生到操场上运动，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周一、三、四、五放学后是校篮球队活动的时间，除周二外每天下午都能看到学生在操场上认真练习的身影。

五、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部号召辅导员认真学习少先队理论知识，认真做好少先队工作。

六、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们有针对性地召开家长会，对全体家长进行家庭教育培训。平时，利用手机家长学校、电话、家访等方式与家长沟通交流，我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，才能更好地促进学生健康发展。

总之，一个学期以来，大队部在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足。所以，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新。期待明年的工作更精彩！

实验小学大队部2011、7、5

第五篇：第二期学校总结

2010---2011学第二学期工作总结

2011年春期，在教育局和中心校的正确领导下，我校工作在“和谐团结、紧张有序、勤奋创新”中已全面结束。回顾一学期的工作，我们的总体感受是：“领导给力，教师投入，家长配合，学生受益”。2011年春期，在教育局党组的正确决策下，全体教师从与教育无关的繁琐学习与讨论中解脱出来，一心一意搞教学，专心致志搞教研。家庭教育的有效开展使家校沟通愈加顺畅，家长对教育问题更加关注，对学校教育行为更加理解、对学校工作更加支持与配合。学生在家庭、学校、教师相互融洽的关系中身心和谐发展，素质全面增强，成绩稳步提高。

现将本期工作具体开展情况及在工作中的体会与感悟总结汇报如下：

一、工作开展情况

（一）、德育工作

学校坚持把德育工作放在工作首位，做到教人必先育德。

成立了以少先大队辅导员和各班班主任为成员的德育工作领导小组，具体负责学校德育工作。

以品德课为阵地，对不同年级段学生开展德育教育。

坚持升国旗和国旗下的讲话制度，学校确定每周周一上午第一节上课为升国旗时间，除特殊天气原因和假日外，本期未取消过一次升旗仪式。学生在庄严的升旗仪式中亲身受到了思想教育。

有效开展廉洁文化进校园活动。学校在校园醒目位置张贴廉洁宣

传版面、书写廉洁标语，使学生树立了廉洁意识，同时营造出浓厚的文化氛围。

坚持“每月一星”的评选活动，突出榜样的带动力量。从各个班级在学习、纪律、劳动等方面表现突出的同学中评出本月校园明星，将这些同学的照片制成宣传版面张贴在校园阅报栏，让学生们亲眼看到榜样就在身边，学有可依，进而促进思想和行为的转变。

（二）、教学及教研工作

教学工作是学校的中心工作。本期教学管理增强了规范性，突出了对教学环节的细节管理。

严格执行课程计划。本学期，我们强化了教学规范意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、上好”规定的课程，促进了学生的全面发展。

在坚持定期对教师的备课、上课、作业布置与批改进行检查的基础上，增加了随机检查和重点检查。利用放学后的时间，对各班、各学科的作业布置与批改进行了全面检查，并进行了反馈、跟踪；同时，对各科教师的备课进行了全面检查，重点检查教案的过程设计和环节，对检查过程中发现的照抄照搬教参，敷衍应付等问题，要求教师立即进行整改。

重视教学质量。学校要求教师在授课及辅导中要“面向全体”，不放弃一名学生，不丢下一名学生，尤其是对“学困生”要加强转化的措施。要求教师定期对自己的阶段性教学进行总结和反思，找出成功的经验，分析存在的问题，及时查漏补缺。

突出对毕业班的管理。及时了解六年级的全面情况，定期召开毕业班工作会。帮助教师树立信心，明确工作职责。每月对毕业班教学

工作分学科研讨，对学生的思想工作重在疏导、鼓励。利用集会，及时表扬优秀学生和进步学生。

务实有序地开展教研活动。学校规定每周四的下午第三节为教研活动时间，要求各教研组做到活动有内容、有记录、有成效。本期语文组和数学组每组进行了两轮赛课活动，通过赛课活动，教师的教学技能更加娴熟，并且赛出了自己的风格、特点以及存在的问题。

加强了家庭教育的学习、培训和指导。本学期期初学校分派葛秋华老师参加了县教育局组织的家庭教育指导师培训，并以家长学校为阵地，与四月和五月份组织开展了3次家庭教育方面的讲座和指导，先后培训指导教师和家长共192人次，转变了家长的家庭教育观念，提高了家长的家教水平和能力。

支持鼓励教师参加进修和业务培训。本期我校先后组织教师参加“家庭教育指导师培训”、“现代校长论坛”、“绿色证书培训”、“安全管理培训”等管理和业务培训及教研观摩活动12人次。通过培训全面提升了学校管理水平和教师业务水平。

（三）、安全管理工作

以高度的责任感对待学校安全工作。

成立以学校校长为组长，以班子成员及各班班主任为成员的安全工作领导小组领导开展安全工作。

全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与班主任及任课教师分别签定了安全管理目标责任书，明确各自的目标和责任，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

安全工作领导小组每月对学校进行进行一次全方位排查，发现隐患，及时排除。

落实“值班和带班制度”、“夜晚值班巡逻制度”、“路队制度”等安全制度，制定周密的安全事故应急预案，并做好安全演练。以严格的制度和完善的措施确保安全工作万无一失。本学期于5月13日14时20分举行了防震紧急避险和安全疏散演练，全体师生仅用1分29秒就完成了演练的疏散和集结。

（四）、财务及后勤管理工作

坚持勤俭办学原则，把有限的资金用到教学和改善办学条件上。严格执行财务规定，坚持“收支两条线”，无“坐收坐支”现象。无违规收费行为。学校各种帐目齐全，收支合理，无违规支出。

坚持会审会签，做好校务公开，每月定期公布学校账目，保证财务工作的公开透明。

在上期刷新了学校大门，维修了漏水的办公室房顶，安装了办公室门窗玻璃及雨搭，更新了教师办公桌椅，拆除校园危险线路，拆除了校园危房，硬化了教楼前路面，修建了校园花坛花池，平整了校园场地的基础上，本期又投资近2000元购置了各色品种的花木填栽花坛，投资5700元购置了三个阅报栏，投资3200元粉刷了校园围墙、校舍门窗和墙裙，对校园环境和教室、办公室重新进行了布置装饰。

投资2200元搭建了教师车棚，解决了教师车辆存放问题，有效杜绝了乱停乱放现象。如今我校校园面貌焕然一新，校内绿树成荫，花草相映，路面洁净，环境优雅，办学条件全面改善。

抓好日常管理，做好后勤服务。平时的日常办公用品和教师做好沟通，加强联系，教师所需办公用品和教学用品器具按要求、按规格，及时供应到位。同时学校财务部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家，在学校全体师生中大力开展节水节电活动，为学校节省了开支。

（五）、体卫艺工作

我校本期配备张建民老师为学校专职体育教师，负责全校体育工作。开足开齐并上好体育课，坚持第二节课后做课间操。学校成立了运动队，每天下午第四节为运动队专门训练时间。

打造全员参与的阳光体育。课间操后，师生们在校园内跳绳、打球、踢毽子、跳皮筋，给校园增添了无限活力和生机，校园内不再有追逐打闹的现象。如今体育锻炼已成为我校的一道亮丽风景。

在抓好群众性体育工作的基础上，重视体育竞技工作。在本期中心校举行的春季田径运动会中，我校运动队有六人分别在全乡获得名次。学校获得团体总分第一名。

成立书画兴趣小组，由具备专业素质的孙佳宇老师具体负责。培养了学生素质、发展了学生特长，为学校的校园文化建设增添了浓厚的一笔。

做好校园环境卫生，塑造良好形象。本学期，学校的环境卫生坚

持定期打扫和日常保洁相结合的制度，把教室、班级保洁区、校园公共区域均划片包干到班级、个人，学校教师和学生人人有自己的一块责任区，要求教师和学生每天随时检查自己的责任区，确保校园的整洁卫生。开展每周卫生流动红旗评比活动，并把评比结果在每周的升旗仪式后予以公布。

认真坚持做好学生个人卫生和疾病防控工作。在本期中，配合县医院疾病防控中心对全体学生进行了健康体检，并及时将体检结果与家长通报。

（六）、少先队工作

1、加强学校班队组织建设。建立大队辅导员负责，中队辅导员为主体的全员德育工作组织体系。建立小队值日制度，保证值日工作的公平、公正。重视每周的升降旗仪式，每周的升旗仪式由少先队负责。

2、开展丰富多彩活动，丰富学生生活。今年6月1日由少先队负责开展了“庆六一绘画展”活动。活动的开展丰富了学生生活，培养了学生素质。

二、取得成绩

经过全体教职工一学期的共同努力，本学期我校各项工作成绩斐然。学校被确定为“规范化管理示范校”，“廉政文化建设示范校”，“远程教育应用”先进校。校园面貌焕然一新，办学条件逐步提高，教学成绩稳步上升，学校特色初步显现。在本期中心校举行的学科素质抽测中，我校有四个年级的6个学科次分别获全乡总评2个第一名，1个第二名，3个第三名。学校总评居全乡第名。在本期中心校举行 的春季田径运动会中，我校获得团体总分第1名，有6名运动员的项目在全乡获得单项名次。

三、体会与感悟

在全校师生的齐心协力、埋头苦干下，经过一个学年的建设与整改，我们有如下深刻体会与感悟：

1、越来越好。学校坚持致力于办学条件的改善，教师坚持致力于教学质量的提高，如今，我们的办学条件越来越好，我们的校园环境越来越好，我们的教学质量越来越好。

2、越来越和。家庭教育的有效开展，透明民主的科学管理，平等轻松的课堂交流使我们深深地体会到：家庭与学校之间的关系越来越和谐，集体与同志之间的关系越来越和谐，教师与学生之间的关系越来越和谐。

3、越来越少。办学条件改善了，教学质量提高了，家校关系和谐了。我们慢慢地发现，群众对学校的意见越来越少了，家长对教师的不满越来越少了，学生流失的情况也越来越少了。

4、越来越显。质量是学校的立校之本，特色是学校的强校之技。我校以培养学生兴趣，发展学生特长为目标的“体音美”特色教学已经形成。学校办学特色越来越突出、明显。

四、问题与不足

学校在校园环境建设中虽然取得了一定的进步，但整体绿化率还不够高，校园缺少绿意。

五、今后方向

西平县人和河沿张小学 2011年6月日