xx中学2014年6月教育督导工作汇报

第一篇：xx中学2014年6月教育督导工作汇报

xx中学2013—2014学年第二学期

教育教学工作汇报

本学期，我们xx中学以全县教育工作会的工作安排精神为指导，以教育局对本学年教育教学部署为依据，立足我校稳步发展实际，狠抓落实，基本完成了年初制订的各项任务目标，取得了一定的成绩，得到家长的认可、领导的肯定，受到社会的广泛赞誉。现就一学期的工作总结汇报如下：

一、完善制度确保党的群众路线活动有效开展

在开展党的群众路线教育实践活动中，我校认真贯彻上级要求，结合本校实际，制定切实可行的五项制度确保活动扎实深入开展，把群众观念内化于心、外化于行、固化于制。

1、督导检查制度。明确了督导组职责是督导检查教育实践活动开展情况，帮组全体党员干部、教职员工清理思想查找差距。

2、限时办结与情况通报制度。为所有活动成员提出了办理事情的要求，确保布置的任务件件有落实、事事有回音。

3、信息传达与报送制度。确立了信息上报责任人，明确了信息报送时间、内容等要求。确保整个上报流程更加细致化、规范化。

4、师生参阅监督评价制度。把权力交到了师生的手中，提高了师生参与管理的积极性，诠释了群众路线的涵义。

5、考核评鉴制度。制度规定学校将把所有党员干部、教职员工在党的群众路线教育实践活动中的参与情况作为年度考核、校内评优等的重要依据。

二、强化机制管理，调动工作积极性。

好的评价机制是激励工作的前提，是提高工作积极性的有力抓手，因此，学年初我们首先组织教师修定了《xx绩效考核方案》、《中考奖励方案》、各处室的职责及考评办法。在制定的过程中，我们坚持多劳多得，优绩优酬的原则，旨在鼓励教师不断提高本职工作的效率和质量，促使形成比、学、赶、超的局面，做到凡事有人负责、评比有章可循，每评必有优劣。制度执行以来，充分调动了广大教职

员工的工作热情。一年来，我校的教风学风有了很大改观，常规教学方面杜绝了迟到、早退现象，课堂导学案、教案得以高效使用，学生活动有声有色的开展，班级考评使得班级工作扎实并且特色鲜明。现在看来，这一切和有效的评价机制都是密不可分的，并且起到了它应有的作用。

三、关注教师成长，调动工作热情。

工作中我特别注重教师队伍的建设，调动他们的工作热情。主要做法是：以活动为载体，凝心聚力。以抓细节为突破口，引导教育，提升工作热情。课堂教学中坚持教学能手的评选活动为每学期两次，坚持每评必奖；对教师的点滴进步或不足，每周例会注意表扬与批评。对教师生活上的大情小节，必定组织校委会及其他教师给予关心帮助。通过努力，我校的教师队伍建设有了很大提升，老师们的工作热情得到了充分调动。

四、积极构建高效课堂，努力提高教学质量。

结合上学期的课改成果和县教研室构建高效课堂的理论指导，本学期我们坚持组织落实，导学案的应用，班内小组互助学习模式已经基本形成，并收到了较好的教学效果。实践中，我们要求教师在教后记上很下工夫，要求做到每节课有反思、有改进措施，每个月都要写出课堂教学心得体会。本学期我校教研室组织编写高效课堂实施心得体会4册，教师的心得体会多达6万字，上交论文30余篇，其中获奖21篇，同时我校教研室还组织全校范围内听评课2轮，听课156节，参加人数多达300余人次。通过听评课，学年末每个学科推选出了一到两节优质课例，并上报县教研室，得到了领导的好评。在本学期在与其他兄弟学校的联考中我校初一的语文、英语，初二的数学、英语，初三的语文、数学、物理、英语、化学等学科均取得了令人满意的成绩。

五、抓好常规落实，保障教学工作扎实有效开展。

本学年我们共组织常规检查8次，月考4次，落实了查课制度，举办学习方法交流演讲赛2次，这些措施有力的保障了常规工作的落实，并且大面积提高了教学质量。值得一提的是，本学年我们积极落

实国家教育部的要求，开全开足课程，大力开展阳光体育活动，保障了学生在校每天一小时的体育锻炼。围棋、书法、阅读、乡土教育等校本课程的开发、安全及法制教育等课程的开设，保障了学生的身心健康成长，使学生的个性特长得到了充分的发展。

六、创建校园文化，抓好环境育人。

在创建校园文化的过程中，首先，我们做到了保障创建校园文化的资金投入。其次，倡导《弟子规》入班级。要求学生会背，并身体力行，落实到实际生活中。实践证明《弟子规》净化了孩子们的心灵，规范了同学们的行为。第三，分场所实施文化创设，班级有班级文化，年级有年级特色，校园等公共场合各有侧重。

七、点面结合，渗透德育教育。

我们还特别重视抓好以下几个方面工作：①抓好升旗仪式，坚持做好国旗下的演讲，升旗宣誓工作，从学生的视角，以更贴近学生的方式，表扬先进，指出不足；②抓主题班会，坚持正面教育；③加强纪律学习，明确学校规范要求，开学初，给全校配发《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并组织学习；④抓日常班级管理，加强督促检查及评比工作；⑤抓后进生的转化及对优秀学生的培养，力求全面发展。⑥通过学生会、团委等组织，组织丰富多彩的活动，如辩论赛、英语演讲、赛运动会、书画展、征文、黑板报评比等，这些活动，既锻炼了学生的才干，也正面引导教育了学生，收到了很好的效果。

八、安全工作常抓不懈

安全工作重如山，大如天。本学期在安全工作上我们有以下措施：

1、逐级签定安全责任书，分解安全责任。

2、严格落实《学校安全防范制度》。

3、把安全工作提到口上，记在心上，落实在行动上。利用周一教师例会、升旗活动，等大型会议时时讲，处处讲，做到防微杜渐，安全防范深入人心。

4、实行领导、班主任24小时值班制度，要求他们值班期间全天在岗，与学生同吃同住，这样有力地保障了学生的在校安全。

九、认真贯彻落实国家相关惠民政策

本学年，我们积极落实国家对与义务教育阶段学生的各项补贴，按上级要求将补助金按期如数发放到学生手中，让老百姓真真正正得到实惠。

以上是本学年我们取得的一点成绩，今后我们还将做好以下工作：

1、继续构建高效课堂，力争树典型、出精品。

今后我们学校教育教学工作还将以高效课堂精神为指导，立足课堂开展研究，以教科研带动教师教育教学观念和教学方法、手段的更新和落实，并以此为契机促进教师专业化成长，打造一支专业技能过硬的教师队伍。通过努力争取摸索出适合我校教学实际的课堂教学模式。

2、继续落实德育教育，狠抓行为习惯的培养

在今后工作中，我们将本着“高起点，低落点”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理方法，充分调动广大班主任的积极性，进一步推动我校德育工作的发展。下一学年我们将积极开展争创 “文明礼仪示范学校”、“德育示范学校”、的活动，进行评选“先进班集体”、“文明班集体”、“文明寝室”、“三好学生”、“文明学生”、“文明小主人”、“诚信公民”等活动，充分调动师生的主动性、积极性，真正把德育工作落到实处。

3、继续完善硬件设施，向标准化学校迈进

就目前我校的设施设备，虽然我们花了很大力气，但离标准化学校还有相当的距离。因此，今后我们在完善配套设施方面还将继续力。

xx

2014年6月

2013—2014学年第二学期

教育教学工作汇报

xx

第二篇：中学上半年督导工作汇报

中学上半年督导工作汇报

中学上半年督导>工作汇报

坐落在潜江城东郊、318国道1083里程处的莫市中学，是一所九年一贯制学校。学校地理位置优越，校园环境优美，教育教学设施比较齐全。学校现有教学班级9个，学生321人，无一人流失，专任教师34人，教师学历合格率100%。今年来，在各级领导的关怀与支持下，学校继续坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，不断规范办学行为，改善办学条件，加强教育教学研究，各项工作都取得了一定的成绩，现汇报如下。

一、立德树人，坚持正确的育人方向。

党的>十八大三中全会关于教育的阐述，再次提出了“立德树人”的教育目标，使我们更加坚办学的方向和步伐，我国教育名师段惠民说“教就是教做人，育就是育心灵”使我们认识到了德育是中小学教育的根基。为此，我们在校园醒目位置张贴>名人名言、励志故及安全方面的温馨提示等，做到每一面墙壁都会说话，每一块地面都能育人。

（一）坚持每周一的升旗仪式。结合重大节日和专题教育知识，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，使他们从小树立正确的人生观、道德观和价值观，如开展“安全伴我行”“

三、八感恩父母”“廉政教育进校园”“民族知识讲座”“青春期健康教育”等活动。

（二）上好班会课。每周二下午第三节，各班利用班会对一周来学生的学习、纪律、安全、卫生进行全面总结，从一点一滴的小事抓培养学生良好习惯的培养。

（三）办好校园红领巾广播站和校园文化长廊，营造文明和谐的校园氛围。每学期初更新一次学校文化长廊，使师生和老百姓更好地了解我校的办学思想和办学情况；红领巾广播站每天播读来抓各班的好人好事，让学生不断增强班级和学校的集体荣誉感。

（四）开展“书香伴我成长，经典浸润人生”活动。每周二、三、四、五大课间活动第一个环节就是我校学生的“美文诵读”，每天1-2名学生上台诵读，不仅提高了学生的朗读水平，更重要的是让学生感受到了读书的乐趣，拓宽了他们的事业，丰富了他们的阅历。学校今年四月举行的“清明诗会”活动以诵读《弟子规》和“讲道德>故事”活动，进一步让学生感受到了中华>传统文化的魅力，陶冶学生的思想情操。

二、规范管理，不断提高教育质量。

（一）规范课程管理。学校严格执行课程计划，开齐开足各种课程，落实总课表、课外活动安排表、班课表、教师任课一览表，综合实践活动课和校本课程有方案，并落实了专题教育内容。学校作息时间表严格按上级规定制定，落实大课间时间和眼保健操时间，落实了每天锻炼1小时的要求。

（二）规范>教学管理。

1、规范常规管理。教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。为此我们制定了《莫市中学常规教学管理制度》、《莫市中学教学管理方案》、《莫市中学初考、中考奖金方案》、《莫市中学教师绩效工资方案》等一系列切实可行的>规章制度，逐步做到量化管理、科学管理。学校教导处每月所有教师的教学常规进行检查评估，对检查较好的教师给予表扬，对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正，以此来强化管理来激励加强教师的教学工作作风。

2、开展校本教研，提高课堂效率。

一是根据我校教师年龄普遍较大的实际，我们把泰丰学区“送教下乡”和我校“问题促研”校本教研活动有机结合，每次教研活动要求教师带着问题、带着思考参与，凡是参与学区以上教研活动的教师都要上交学习反思。今年我校参加“泰丰学区第一届青年教师课堂教学比武”活动中，黄琳老师荣获文科组第三名的好成绩，上交学区听课反思达12篇。

二是根据我校学生实际确定了“莫市中学学困生学习困难与障碍的研究”的课题。由于我校地处郊区，属于农村学校，一半以上的学生属于留守孩子，他们的父母在外打工，在家由爷爷奶奶或亲朋好友照看，所以这些孩子中有一部分慢慢地成为了学生有困难的学生。为了改变这一情况，我校申报了这一课题，并成立了课题领导小组和研究小组，精选学校的骨干教师、优秀>班主任、教研组长参与其中研究，其宗旨就是希望通过研究从而大面积提高我校学困生的成绩，从而提高我校的教育教学质量。

3、“比教学”常态化。学校把每年上半年的三月定为“比教学”活动月，开展教师大练兵、大比武活动。今年我校的比教学活动以“骨干教师和领导上示范课”为引领，教师参与学习交流、撰写心得反思两个方面开展，涉及学科多校教师参与积极。“课内比教学”为老师们提供了学习和交流平台，彰显教师教学风格，在这项活动中，学校所有的校级领导都积极参与，并起到了很好的带头示范作用。

4、抓质量管理。

一是抓好毕业班管理。由于我校是九年一贯制学校，六年级和九年级两个毕业班工作管理都是我校教学工作的一个重点。在对待两个毕业班管理上，根据我校实际，我们一方面确保九年级学生在校学习习近平稳过渡，顺利完成中考，另一方面要求六年级教学做到抓整体，保证在去年的基础上有一定的提高。

二是抓好非毕业班质量管理。对于小学1——5年级要求教师做自己的常规工作（备课、作业单元检测等），确保在每学期末在学区能够取得理想的成绩。若在期末考试中成绩不理想的需要该科任教师分析原因，写出说明，便于今后教学的改进。对于初中部七八年级则更注重平时的过程跟踪管理，如教师的常规、上课情况、早晚自习情况等等。

三是抓学科竞赛。虽然我校学生生源不是很好，特别是初中部情况更厉害。但我们并没有放弃对相对优秀的学生进行培优辅导，而是更要求老师们要因人而异因材施教。今年来，我校初中部学生参加市级及以上学科竞赛中，八年级的正德玮获全国数学竞赛三等奖，张江枫、盛春红等4人获得省级奖，胡毅文等6人获市级奖；在市举行的学生观看“我是中国人”和安全知识竞赛中，我校有15人次获奖，舒伍生老师获得“全国数学优秀辅导员”，朱甫华、钟皦、易仁义等老师获市级“优秀辅导教师”称号。

5、发挥功能室作用。

因学校原因，我校有些功能室的设施设备不齐，但我校尽量想办法发挥现有功能的作用。在学校图书、实验、计算机室和班班通的管理上，我校加强领导，成立了领导小组，落实责任到人，使学校教育设施设备真正为教学服务。

三、规范后勤管理，保障学生安全。

（一）规范收费。学校严格按照市物价局、财政局、教育局联合下发的文件进行一次性收费，严格按标准收费，公示了收费项目、数目和举报电话，所有收费都开具了规范票据。绝对没有搭车收费、统一订购上级规定书目以外的书籍、参考书、试卷之类现象。早餐等服务性收费完全遵循家长意见，社会反响良好。

（二）关爱学生。学校一直做着巨大的努力，解决贫困生在学习、生活上的困难，尽力使每一个学生都得到最大关怀和>温暖。学校深入班级和家庭调查，了解学生实际，将困难寄宿生的生活补助落到实处。

（三）保障安全。学校无小事，安全最大事。学校的一切教育教学活动的开展都以保障学生的安全为出发点，无论是课堂教学安全、室外活动安全，还是食品卫生安全，消防演练安全，我们都时时紧绷这根弦，强化科任教师、值日教师、值日领导的责任意识，确保学生在校平安，确保学生的身心健康。

三、立足创新，寻求学校发展的途径。

由于历史原因，我校的生源不是很好，虽然近两年来，学校教育教学质量有了一定的提高，但形势依然严峻，我们在迷茫中寻找莫中发展的路子。

（一）领导带头引领。常言说：没有质量就没有生源，这给我们敲醒了警钟。我校四位校长都担任主科教学，身先士卒，谢校长还担任六年级数学和品德两门主科。因为我校学生素质整体不是很好，但我们并没有放弃，而是因人而异，想方设法地调动学生的学习激情，调动老师的积极性，齐心协力让有希望的学生一定考上理想的学校。

（二）拓宽家访渠道，做到家校共建。因为我校地处郊区，大部分学生属于农村留守孩子，根据这一特点，我校通过“访万家”活动推出了“家校联系卡”，有了家校联系卡，家长就能够及时了解孩子在校学习、表现情况，以及学校的重大事项，把“访万家”真正作为一项常态性的工作来抓，深受家长和社会的好评。

（三）发展学生特长。为了让每一个在莫中的孩子全面发展，我们优先安排有书法、美术、音乐、乒乓球特长的教师担任体、音、美学科的教学，同时成立竖笛队、舞蹈队、合唱队和绘画小组等兴趣小组，使每个学生都能找到了自己的兴趣。积极组织校>运动会丰富学生的业余生活，为学生的全面发展搭建有利平台，学生的综合素质不断得到提高。

面对过去，我们不能骄傲，放眼明天，我们忧心忡忡。我们将以这次督导检查为契机，认真听取各方面的意见和建议，把检查作为规范内部管理、促进教育自我完善、推进教育内涵发展的良好机遇，努力朝“办人民满意的教育”的目标而前行。

第三篇：中学上半年督导工作汇报

中学上半年督导工作汇报

坐落在潜江城东郊、318国道1083里程处的莫市中学，是一所九年一贯制学校。学校地理位置优越，校园环境优美，教育教学设施比较齐全。学校现有教学班级9个，学生321人，无一人流失，专任教师34人，教师学历合格率100%。今年来，在各级领导的关怀与支持下，学校继续坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，不断规范办学行为，改善办学条件，加强教育教学研究，各项工作都取得了一定的成绩，现汇报如下。

一、立德树人，坚持正确的育人方向。

党的十八大三中全会关于教育的阐述，再次提出了“立德树人”的教育目标，使我们更加坚办学的方向和步伐，我国教育名师段惠民说“教就是教做人，育就是育心灵”使我们认识到了德育是中小学教育的根基。为此，我们在校园醒目位置张贴名人名言、励志故及安全方面的温馨提示等，做到每一面墙壁都会说话，每一块地面都能育人。

（一）坚持每周一的升旗仪式。结合重大节日和专题教育知识，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，使他们从小树立正确的人生观、道德观和价值观，如开展“安全伴我行”“

三、八感恩父母”“廉政教育进校园”“民族知识讲座”“青春期健康教育”等活动。

（二）上好班会课。每周二下午第三节，各班利用班会对一周来学生的学习、纪律、安全、卫生进行全面总结，从一点一滴的小事抓培养学生良好习惯的培养。

（三）办好校园红领巾广播站和校园文化长廊，营造文明和谐的校园氛围。每学期初更新一次学校文化长廊，使师生和老百姓更好地了解我校的办学思想和办学情况；红领巾广播站每天播读来抓各班的好人好事，让学生不断增强班级和学校的集体荣誉感。

（四）开展“书香伴我成长，经典浸润人生”活动。每周二、三、四、五大课间活动第一个环节就是我校学生的“美文诵读”，每天1-2名学生上台诵读，不仅提高了学生的朗读水平，更重要的是让学生感受到了读书的乐趣，拓宽了他们的事业，丰富了他们的阅历。学校今年四月举行的“清明诗会”活动以诵读《弟子规》和“讲道德故事”活动，进一步让学生感受到了中华传统文化的魅力，陶冶学生的思想情操。

二、规范管理，不断提高教育质量。

（一）规范课程管理。学校严格执行课程计划，开齐开足各种课程，落实总课表、课外活动安排表、班课表、教师任课一览表，综合实践活动课和校本课程有方案，并落实了专题教育内容。学校作息时间表严格按上级规定制定，落实大课间时间和眼保健操时间，落实了每天锻炼1小时的要求。

（二）规范教学管理。

1、规范常规管理。教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。为此我们制定了《莫市中学常规教学管理制度》、《莫市中学教学管理方案》、《莫市中学初考、中考奖金方案》、《莫市中学教师绩效工资方案》等一系列切实可行的规章制度，逐步做到量化管理、科学管理。学校教导处每月所有教师的教学常规进行检查评估，对检查较好的教师给予表扬，对检查较差的教师进行解剖分析，限期进行改正，以此来强化管理来激励加强教师的教学工作作风。

2、开展校本教研，提高课堂效率。

一是根据我校教师年龄普遍较大的实际，我们把泰丰学区“送教下乡”和我校“问题促研”校本教研活动有机结合，每次教研活动要求教师带着问题、带着思考参与，凡是参与学区以上教研活动的教师都要上交学习反思。今年我校参加“泰丰学区第一届青年教师课堂教学比武”活动中，黄琳老师荣获文科组第三名的好成绩，上交学区听课反思达12篇。

二是根据我校学生实际确定了“莫市中学学困生学习困难与障碍的研究”的课题。由于我校地处郊区，属于农村学校，一半以上的学生属于留守孩子，他们的父母在外打工，在家由爷爷奶奶或亲朋好友照看，所以这些孩子中有一部分慢慢地成为了学生有困难的学生。为了改变这一情况，我校申报了这一课题，并成立了课题领导小组和研究小组，精选学校的骨干教师、优秀班主任、教研组长参与其中研究，其宗旨就是希望通过研究从而大面积提高我校学困生的成绩，从而提高我校的教育教学质量。

3、“比教学”常态化。学校把每年上半年的三月定为“比教学”活动月，开展教师大练兵、大比武活动。今年我校的比教学活动以“骨干教师和领导上示范课”为引领，教师参与学习交流、撰写心得反思两个方面开展，涉及学科多校教师参与积极。“课内比教学”为老师们提供了学习和交流平台，彰显教师教学风格，在这项活动中，学校所有的校级领导都积极参与，并起到了很好的带头示范作用。

4、抓质量管理。

一是抓好毕业班管理。由于我校是九年一贯制学校，六年级和九年级两个毕业班工作管理都是我校教学工作的一个重点。在对待两个毕业班管理上，根据我校实际，我们一方面确保九年级学生在校学习习近平稳过渡，顺利完成中考，另一方面要求六年级教学做到抓整体，保证在去年的基础上有一定的提高。

二是抓好非毕业班质量管理。对于小学1——5年级要求教师做自己的常规工作（备课、作业单元检测等），确保在每学期末在学区能够取得理想的成绩。若在期末考试中成绩不理想的需要该科任教师分析原因，写出说明，便于今后教学的改进。对于初中部七八年级则更注重平时的过程跟踪管理，如教师的常规、上课情况、早晚自习情况等等。

三是抓学科竞赛。虽然我校学生生源不是很好，特别是初中部情况更厉害。但我们并没有放弃对相对优秀的学生进行培优辅导，而是更要求老师们要因人而异因材施教。今年来，我校初中部学生参加市级及以上学科竞赛中，八年级的正德玮获全国数学竞赛三等奖，张江枫、盛春红等4人获得省级奖，胡毅文等6人获市级奖；在市举行的学生观看“我是中国人”和安全知识竞赛中，我校有15人次获奖，舒伍生老师获得“全国数学优秀辅导员”，朱甫华、钟皦、易仁义等老师获市级“优秀辅导教师”称号。

5、发挥功能室作用。

因学校原因，我校有些功能室的设施设备不齐，但我校尽量想办法发挥现有功能的作用。在学校图书、实验、计算机室和班班通的管理上，我校加强领导，成立了领导小组，落实责任到人，使学校教育设施设备真正为教学服务。

三、规范后勤管理，保障学生安全。

（一）规范收费。学校严格按照市物价局、财政局、教育局联合下发的文件进行一次性收费，严格按标准收费，公示了收费项目、数目和举报电话，所有收费都开具了规范票据。绝对没有搭车收费、统一订购上级规定书目以外的书籍、参考书、试卷之类现象。早餐等服务性收费完全遵循家长意见，社会反响良好。

（二）关爱学生。学校一直做着巨大的努力，解决贫困生在学习、生活上的困难，尽力使每一个学生都得到最大关怀和温暖。学校深入班级和家庭调查，了解学生实际，将困难寄宿生的生活补助落到实处。

（三）保障安全。学校无小事，安全最大事。学校的一切教育教学活动的开展都以保障学生的安全为出发点，无论是课堂教学安全、室外活动安全，还是食品卫生安全，消防演练安全，我们都时时紧绷这根弦，强化科任教师、值日教师、值日领导的责任意识，确保学生在校平安，确保学生的身心健康。

三、立足创新，寻求学校发展的途径。

由于历史原因，我校的生源不是很好，虽然近两年来，学校教育教学质量有了一定的提高，但形势依然严峻，我们在迷茫中寻找莫中发展的路子。

（一）领导带头引领。常言说：没有质量就没有生源，这给我们敲醒了警钟。我校四位校长都担任主科教学，身先士卒，谢校长还担任六年级数学和品德两门主科。因为我校学生素质整体不是很好，但我们并没有放弃，而是因人而异，想方设法地调动学生的学习激情，调动老师的积极性，齐心协力让有希望的学生一定考上理想的学校。

（二）拓宽家访渠道，做到家校共建。因为我校地处郊区，大部分学生属于农村留守孩子，根据这一特点，我校通过“访万家”活动推出了“家校联系卡”，有了家校联系卡，家长就能够及时了解孩子在校学习、表现情况，以及学校的重大事项，把“访万家”真正作为一项常态性的工作来抓，深受家长和社会的好评。

（三）发展学生特长。为了让每一个在莫中的孩子全面发展，我们优先安排有书法、美术、音乐、乒乓球特长的教师担任体、音、美学科的教学，同时成立竖笛队、舞蹈队、合唱队和绘画小组等兴趣小组，使每个学生都能找到了自己的兴趣。积极组织校运动会丰富学生的业余生活，为学生的全面发展搭建有利平台，学生的综合素质不断得到提高。

面对过去，我们不能骄傲，放眼明天，我们忧心忡忡。我们将以这次督导检查为契机，认真听取各方面的意见和建议，把检查作为规范内部管理、促进教育自我完善、推进教育内涵发展的良好机遇，努力朝“办人民满意的教育”的目标而前行。

第四篇：教育督导评估工作汇报材料

教育督导评估工作汇报材料范文

南纪埠小学

我校普及九年义务教育工作通过了上级“两基”验收，为了更好地巩固“两基”成果，进一步改善办学条件、提高办学水平。几年来，我校在上级领导的支持下，根据上级统一布署，结合教育督导评估标准，按照实事求是的原则，坚持统筹安排，合理分工，责任到人，不断地充实、完善。现将我校的有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1958年，座落在苗馆镇西南方，占地面积2438平方米，建筑面积614平方米。现有专任教师15人，6个教学班,在校生244人。学校环境优美，教育教学设施配备齐全，为学生全面发展和健康成长创设了一个宽松和谐的环境。

二、巩固提高情况

1、普及程度。

2010年—2011年学年初小学适龄人口数分别为244人，入学率均为100%。2010—2011学年毕业生人数为58人，毕业率均为100%。另外，女童入学率、残疾儿童入学率均为百分之百，无辍学现象。

2、师资队伍

学校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历3人，大专学历5人，中专学历7人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师11人，小学一级教师4人。从教师的年龄结构看，35岁以下的教师5名，35-45岁教师3人，45岁以上教师7人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。学校有1名正校长。

3、办学条件

学校现拥有一个周长为200米的操场，一个设施齐全，器材充足，利用充分的实验室。一个自然仪器室，一个音乐教室，一个美术教室，各种教学仪器、器材配备齐全。今年配备仪器7627.68元。图书室2间，今年新征图书2000册，共计42平米，藏书达到5500册。完善的教学设备有效保障了各项教育教学工作的顺利开展。

4、学校管理

（1）健全机制，全面提高班子成员自身素质

学校领导首先对自己高标准、严要求，处处以身作则，努力起到模范带头作用，做到有主见，增学识，想干事，能干事，干成事；时刻牢记学校无小责，职工无小事，时时事事为职工，时时处处为学校。我们精心谋划，周密思考，研究制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，形成了校长负责、教代会参与的民主与法制的管理体制。（2）依法办学，规范办学行为

我们专门聘请专业法律工作者为我校法律副校长和常年法律顾问，协助学校搞好师生的法律知识培训，增强师生的法律意识，规范学校办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。我们在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上，对学校以前制订的各类规章制度进行了完善。经过广泛的讨论、修改，再讨论，再修改，最后交教代会通过，形成学校第一部章程，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现了学校管理由常规管理向法规管理的转变。（3）加强安全教育，确保师生安全

学校高度重视对师生的安全教育，制定了安全章程、学生在校安全守则、教师值岗制度等，给每位教师确定岗位，明确职责，签定安全责任状。通过安全教育月、安全讲座报告会、观看安全教育纪录片等形式，对师生进行全面系统的安全教育，增强了师生的安全意识，做到了警钟长鸣。（4）加强师德师风建设

为提高教师的职业素养，我们在教师队伍中大力倡导教师工作中的“三大纪律”、“十大标准”和“十六条规定”，并征集教师教学工作中的忌事忌语在校园内公开展示，让每位教师在行动上有明确的标准，时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为加强监督力度，我们实行了教师多元评价制度，即学生评、家长评、年终考评。同时开展了多种多样的活动，促进教师思想意识的提高。如每周“例会五分钟演讲”活动，“走进学生家庭，走入学生心灵”家访活动，“心灵对话”活动，“师生交友，真情互动”活动等，提高了全体教师的道德水平。

5、全面提高教育教学质量

学校全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。我们以“办规范加特色学校、建优化加特点队伍、育合格加特长学生”为办学宗旨，把实现“学校管理规范化，教学手段现代化，科研兴校特色化，教师队伍优质化，学生培养个性化”作为办学目标，全面提高教育教学质量。

在德育方面，学校坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办学思想，深入推进养成教育、“我能行”成才教育、“爱心教育净化心灵”、“古诗词诵读”、“文化校园建设”等多项教育工程的开展。我们叫响了“养成良好习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起”的口号，其作为新校训已经深深植根于每一位教师和每一名学生的心中。同时，学校根据实际情况先后研究确定了“说话与走路”、“培养学生良好的写字和听课习惯”、“守秩序”等养成教育主题，做到月月有主题，周周有评比。我们还坚持以活动促教育，以活动促发展，组织开展了“文明示范星”、“背诗小状元”、“孝敬之星”、“无监督班级”等评选活动和“小干部”竞争上岗、轮流上岗活动，而每个学期末举行的“让每颗心灵都闪光”的大型表彰会，使得每个学生都可在自己比较出色的一个方面获得一项奖励，做到了人人受奖、人人进步、人人增强自信，人人都能体验到成功的喜悦。此外，我校还大力加强学生的“礼仪教育”、“诚信教育”、“感恩教育”，不断增强学生的集体主义、爱国主义观念。通过开展异彩纷呈的德育系列教育活动，提高了学生的综合素质，促进了学生身心的健康发展。

在教学方面，学校紧紧依托校本教研，坚持走科研兴校之路，扎实推进新课程改革。我们坚持以课例为载体，倡导同伴互助，力求整体提高，先后开展了以教师自我诊断、自我评价、自我反思为目的的自录课；由教导处人员、骨干教师、学科带头人、年级教研组长组成“会诊”小组，定期对青年教师进行集中把脉的会诊课；市级以上获奖教师的示范引领展示课；以年级组为单位开展的主题研讨课。这些课型的创设帮助老师们在学习中感悟，在实践中反思，在探索中提高。同时，学校积极推进“培青工程”和“名师工程”的开展，加强对教师的理论指导和专业引领，已经举行了两届拜师会，聘请市区级教研员为指导教师，做好对青年教师的“传、帮、带”工作，为教师的发展搭建了平台。

五、存在的问题及整改措施

1、存在的问题

（1）师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏，英语学科的师资力量尤为薄弱。

（2）教师教学经验多，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。（3）学校开展的活动多，但缺乏系统地梳理和理论的提升。

2、整改措施:（1）继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

（2）学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。

今后，我校全体教职工在各级领导的支持和关怀下，将继续对自己高标准、严要求，与时俱进，开拓进取，努力构建和谐校园，办出人民满意的教育。

第五篇：教育督导评估工作汇报

白山小学教育督导评估工作汇报

一、基本情况：

白山小学创建于1954年，是一所办学历史悠久的学校。现有教师11人，学生112人，6个教学班，一个附设园班。近年来，学校紧紧围绕“依法办校，以德立校，质量强校”的办学目标，本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面深化课程改革，取得了显著的办学效益。2006和2007分别获得中心校鼓励奖和先进单位；2006年荣获秀屿区“创平安校园合格校”称号。

在本次的督导评估工作中，我校认真对照指标要求，做了细致地工作，现将情况汇报如下：

（一）领导职责

学校领导和全体教师高度重视对教育督导评估工作，认真贯彻落实上级有关文件和精神，成立了以校长为组长的领导小组，学校召开了多次全教师会议，并进行了细致的工作安排。成立了学校督导评估工作小组，将六大快指标分解到每个教师工作中去，争取各方力量解决学校难题。

（二）、教育经费

除了上级拨给学校的生均公用经费外，2003-2007年我校加强对社会捐资的力度，尤其是得到村老协会的大力支持，解决了学校操场改造、围墙改造工作等，并完善远程教室设备。

自2006年起学校添加了一台计算机和打印机，音体美室、实验室、远程教室和少先队室等专用室基本达到要求配备。

(三)办学条件

1、校园占地总面积3800㎡，校舍建筑总面积为 2233㎡。学校体育运动场 1500㎡，绿化面积为1540㎡；

2、学校有专用实验室一间，实验教学普及率达100%，学校实验仪器配置达省三类标准，有6名兼职教师，实验教学开设率达100%。

3、学校有专用远程教室室1间，其中有计算机1台，32寸彩电一台，打印机一台，DVD、功放各一台，学校于2007年7月实现远程网络教育。

4、学校有图书阅览室一间，学校共有藏书 2200 册，生均19.6 册。班班均设有图书角，每天中午晚上时间由班级学生图书管理员向班主任借出归还登记。

5、学校有篮球场1个，排球场1个，有1条60米跑道，体育设施达省三类标准。

（四）教师队伍建设方面

学校现有教师 11人，其中专任教师 11人；均达到任职要求，达标率为100%;教师学历达标11人,达标率为100 %；具有小学高级职称 3人，初级职称 8人；教师学历结构方面，具有大专以上学历有8人,占72.7 %；教师参加继续教育的共有 11人,继续教育参训率达100%；教师信息技术教育方面，已获得初中级证书的有6人,占教师总数过半，教师信息技术参训率为100%.(五)、教育管理

我校坚持以高标准要求规划目标，从落实新课标、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质，学校安全工作六个层面抓素质教育。

德育工作，周一举行升国旗仪式，每周晨会固定主题教育，进行爱国主义教育，行为规范养成教育，队情及劳动教育，法制教育，安全等教育，这种规范式德育教育有力地推进学生的行为养成，对学生素质发展起到了潜移默化的作用。

平安校园建设，强化每天5分钟晨会课安全教育，配备了综治副校长，法制辅导员，每个月邀请片警到学校进行安全讲座，确保校园周边安全无隐患。几年来，校园无发生重大事故。

抓好办学环境，依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。

（六）、教育改革与发展

1、学校经过几个月的取证与核查，在校学生 112人，外县（区）农民工子女4人，本镇外村21人，入学率为100%；本辖区学龄儿童6-11岁有226人，应取证的124人，已取证106人，取证率达85.5%，12-15周岁学龄儿童250人，应取证的有148人，已取证112人，取证率达75.7%；辍学学生数1人，辍学率为0.089%。

2、2007-2008学小学6-11周岁各类残疾儿童总共 2人，已入学 2人，残疾儿童入学率为100%。

3、学生学籍卡、义务教育卡管理严格，能按照省学籍管理条例要求，每生一卡且各个栏目填写完整。

4、每一届毕业生毕业率都达到100%；新生入学率和巩固均达100%。

二、存在问题及今后工作方向

我校在实施“六项督导评估”方面作了大量的工作，取得较好的成绩，各项主要指标基本达到“六项督导评估”的要求。但我们也清楚的看到，目前仍存在一些困难和问题，主要表现在：

一是师资不足，骨干教师还不够。

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。提高师资队伍建设。突出抓好骨干教师、学科带头人培养工作，发挥其示范带头作用。

二学校办学特色不够明显，学校整体工作看上还可以，但在特色和个性方面体现得不明显。

总之，我们要依法治校，从实际出发，更新教育观念，深化教育教学改革，切实解决“六项督导评估”工作中遇到的困难和问题，把我校“六项督导评估”工作推向新的水平。