计算机与信息学院2012017教师聘期考核工作方案

第一篇：计算机与信息学院2012017教师聘期考核工作方案

计算机与信息学院2014-2017年度教师聘期考核工作方案

根据学校《关于做好2014-2017年度教师聘期考核工作的通知》（三峡大人〔2018〕19号）要求，学院本着“公平、公正、公开”的原则，制定2014-2017年度教师聘期考核工作方案如下。

一、学院聘期考核工作小组及工作职责 组长：李 瑾

成员：陈小辉 张清河 但志平王俊英 郑悦林 丁晓波 任 东

刘 勇 徐义春 李 莉 宋 琪 欧阳文 翟 谨 工作职责：

负责学院教师聘期业绩积分的核算；

审核岗位聘期主要职责的完成情况和师德师风情况； 负责受聘五级及以下岗位人员的聘期考核工作；

协助审核受聘四级及以上岗位人员的聘期业绩积分核算和岗位主要职责的完成情况。

二、考核内容

主要考核教师在2014-2017年度期间的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，重点考核教学科研业绩完成情况，聘期岗位主要职责完成情况。

三、考核办法

1.受聘七级及以上岗位人员根据《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）》聘期岗位主要职责进行考核。

2.受聘八级及以下岗位人员岗位聘期职责教学工作根据《三峡大学教学科研岗位职责及其考核暂行办法（修订）》聘期岗位主要职责进行考核，教研科研参考七级聘期岗位主要职责填写标志性成果，原则上聘期内业绩单项分和总分均达到聘期最低积分标准视为合格。3.受聘期间经学校批准全脱产学习人员按实际在校时间考核，教研科研标志性成果可以填写脱产学习期间以三峡大学为第一完成单位的成果并提供支撑材料。

四、考核程序

1.6月1日前，聘期考核教师个人总结，对照考核要求填写《三峡大学教师聘期考核登记表》，并提供岗位聘期主要职责完成情况的详细支撑材料（教务系统、科技系统已录入审核的不用提交纸质支撑材料），由各系（团队）审核后将考核登记表电子及纸质版、支撑材料交学院行政办公室。

2.6月7日前，学院聘期考核工作小组审核教师教学、研究、社会工作和聘期岗位主要职责完成情况，形成聘期考核推荐意见（受聘专业技术四级及以上岗位人员）和聘期考核意见（受聘专业技术五级及以下岗位人员）。

3.6月8日-6月10日，学院公示。

4.6月12日，公示无异议后将学院考核结果报学校审定。

五、工作要求

1.岗位教研科研教师聘期考核是岗位聘用与管理的主要依据，学院要高度重视教师聘期考核工作，坚持考核标准，定性定量相结合，认真确定考核等次。

2.聘期考核工作小组成员实行回避制，此次参加聘任人员不得担任工作小组成员。

3.受聘教师业绩材料填写本着实事求是的原则进行填写，工作小组审核人员严格按支撑材料进行审核，不得弄虚作假。

六、其他未尽事宜由聘期考核工作小组研究决定。

计算机与信息学院 2018年5月28日

第二篇：学院教师聘期管理与考核办法(修订)

江西理工大学应用科学学院教师聘期管理与考

核办法（修订）

为进一步推进和完善教师聘期考核办法，充分调动全体教师的积极性和创造性，全面、公正地评价教师的工作业绩，强化竞争机制和激励机制，将教师的绩效考核机制与绩效收入水平相结合，提升学院办学水平和办学效益,根据《江西理工大学教师聘期管理与考核办法（修订）》（理工发„2013‟51号）文件精神并结合学院工作实际，特修订本办法。

一、指导原则

1、实行分类分级管理；

2、注重工作实绩；

3、兼顾教学、科研、育人、管理协调发展。

二、组织领导

学院成立“岗位设臵、聘任与考核工作领导小组”，负责对学院各级各类岗位受聘人员的聘任期管理与考核工作。领导小组下设办公室，办公室挂靠党政办公室，具体负责岗位设臵、聘任与考核工作的日常事务。各党总支成立相应工作组，负责本单位各级各类岗位受聘人员的聘任期管理与考核的具体工作。

三、考核方式

学院对受聘人员的考核分考核和聘任期满考核两种

方式进行，以便综合认定和评价受聘教师在聘期内的本岗位职责的履行和业绩完成情况。

根据相关规定并结合聘任与考核相一致的原则：

（一）受聘为一级教授的教师，聘期内其业绩达到国家规定要求的由国家有关部门实施聘任期管理与考核；

（二）受聘为二级教授的教师，聘期内业绩达到江西省规定要求，同时需达到学校二级教授的考核要求，由学校和省有关部门共同实施聘任与考核；

（三）受聘为三至四级教授的教师，由学校负责考核；

（四）受聘为五至七级副教授的教师，聘期内业绩达到学校及学院的规定要求由学院组织考核，考核结果报学校审批；

（五）受聘为讲师及以下岗位的教师，在学院岗位设臵、聘任与考核工作领导小组的统一组织领导下，由各党总支根据本办法规定，结合各单位的实际，负责对本部门人员的具体考核工作，考核结果经学院审定后报学校备案。

四、考核条件

（一）一级至四级教授岗位考核条件

按学校的规定执行（详见理工发„2013‟51号）相关内容）

（二）五至七级副教授考核条件

1.聘期内，在服从并完成学院及所在系部安排的各类工作任务前提下（下同），达到以下条件之一，聘期满考核确定为

优秀，奖励性绩效工资按八档标准执行。

（1）聘期内取得以下称号之一：

教育部“长江学者奖励计划”特聘教授及讲座教授、国家杰出青年科学基金获得者、国家“千人计划”入选者、中国科学院“百人计划”入选者、“全国百篇优秀博士论文”指导教师、国家重点学科负责人（以上简称为A类称号）；“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、国家级教学名师、享受国务院特殊津贴人员、江西省突出贡献人才、提名“全国百篇优秀博士论文”指导教师（以上简称为B类称号）； 国家自然科学优秀青年基金、江西省主要学科学术和技术带头人、江西省“赣鄱英才555工程”人选、江西省“井冈之星”青年科学家、江西省享受政府津贴人员、江西省高等学校教学名师、江西省百千万人才工程人选、江西省优秀研究生指导教师（以上简称为C类称号）。

（2）主持或参与以下国家级科研项目或课题之一：国家科技部“973”计划、国家科技部“863”计划、国家科技支撑计划等项目或课题，国家自然（社会）科学基金重大项目或课题（前2名）；或主持或参与国家自然（社会）科学基金重点项目（前2名）。

（3）获国家级科研成果或教学成果二等奖以上（个人和单位均为前5名）。

2.聘期内，达到以下条件之一，聘期满考核确定为合格，奖励性绩效工资按四档标准执行。

（1）聘期内取得以下称号之一：

江西省高等学校中青年学科带头人、中青年骨干教师等荣誉称号。

（2）主持国家级科研项目或主持并完成国家级质量工程项目1项。

（3）获国家级科研成果奖或教学成果二等奖1项（均为前7名）；或省部级科研成果奖（一、二等奖前3名，三等奖第1名）、省部级社科或教学成果奖1项（一等奖前3名，二等奖前2名）。

（4）在本学科期刊发表论文，被《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等检索工具检索4篇，或被《美国人文社会科学引文索引》（SSCI）检索2篇，或被《新华文摘》、人大复印资料、中国社会科学文摘，全国高校文科学报文摘等摘录、转载2篇。

（5）年均完成312学时，所有课程教学效果评价均为良好以上，其中评价为优秀课程门次数的比率（优秀率）应达到70%及以上。

（6）获授权的国家发明专利2项（第1名）。3.聘期内可根据承担教学工作折算计划学时的不同进行分类聘任管理与考核:（1）承担教学任务的专任教师分以下两类进行管理与考核：

①A类标准：年均完成312学时；须满足教学条件3条或科研条件1条。

②B类标准：年均完成256学时；须满足教学条件3条和科研条件1条；或满足科研条件2条。

A.聘期内教学条件：

① 所有理论课程教学效果评价均为良好，其中评价为优秀课程门次数的比率（优秀率）应达到30%及以上。

② 获得校级教学竞赛三等及以上奖1项及以上。③ 获得省部级教学类成果奖1项（一等奖前3名、二等奖前2名）。

④ 参与并按计划完成省部级以上质量工程、卓越计划项目1项（前2名）。

⑤ 主持并按计划完成校级质量工程项目1项及以上。⑥ 主持并按计划完成省部级及以上教改课题1项。⑦ 出版教材1部（主编或副主编，与校级质量工程教材编写项目不重复计算）。

⑧ 获得本科生毕业设计（论文）校级优秀指导教师1次及以上。

⑨ 指导硕士学位论文获校级或省部级优秀毕业论文1篇及以上。

⑩ 指导学生获批并完成省部级研究生或本科生创新专项资金项目1项及以上。

⑪ 指导学生参加各类学科竞赛获奖2次及以上：A类竞赛项目，获得省部级一等奖或国家级二等奖以上的学生科技竞赛的指导教师；其它竞赛，获省部级一等奖或全国一等奖的指导教师。

⑫ 授课班级参加省部级及以上竞赛考试（指四、六级英语；数学竞赛考试；班级考研等）取得优异成绩。

⑬ 获得省部级及以上多媒体课件一、二、三等奖1项及以上（一等奖前2名，二等奖、三等奖第1名）。

⑭ 获省部级及以上优秀教材1部（主编）。

⑮ 在高等教育类核心期刊上发表教改论文1篇（第1作者，）。

⑯ 在学校认定的其他刊物上发表教改论文2篇（第1作者，与⑮条不重复计算）。

⑰ 聘期内一直担任专业负责人，并被学校认定为专业优秀负责人。

⑱ 聘期内一直担任某核心课程的教学，并被学校认定为核心课程优秀负责人。

B.聘期内科研条件：

① 主持或参与国家级科研项目、课题1项（前4名）。②主持或参与省部级（国家部委、省科技厅、省社科规划办）重大（重点）项目、省教育厅科技落地计划1项（均为前3名）。

③ 主持或参与省部级一般科研项目1项（前2名）。④ 获得国家级科研成果奖1项（有获奖证书）。⑤ 获得省部级科研成果奖1项（一等奖有获奖证书、二等奖前5名、三等奖前3名）。

⑥ 在CSCD核心库、CSSCI来源刊、《江西理工大学权威期刊目录》认定期刊上，发表本学科学术论文2篇。

⑦ 在本学科期刊发表论文，被《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等检索工具检索2篇，或被《美国人文社会科学引文索引》（SSCI）检索1篇，或被《新华文摘》、人大复印资料、中国社会科学文摘，全国高校文科学报文摘等摘录、转载1篇。

⑧ 获授权的国家发明专利1项（前2名），或获得实用新型专利、外观设计、软件著作权2项（第1名）。

⑨ 出版本学科的专（编、译）著1部（前3名）。⑩ 主持横向项目累计进校并提成科研经费：工科学科类达20万元及以上，经济、管理学科类达10万元及以上，其它学科类达5万元及以上。

⑪ 经鉴定达到国际先进或国内领先的科研成果1项，或国内先进水平的科研成果1项及以上（均为前3名）。

（三）考核条件相关解释 1．业绩条件说明

（1）进第五档及以上者，严格按以上业绩条件进行考核；

（2）同一业绩，在考核条款中不得重复计算。（3）取得的业绩学校或学院署名说明：涉及到发表学术论文、授权专利和出版专著方面，均为第1名；涉及到项目鉴定方面，为前2名；涉及到科技成果方面，要求国家级科技成果奖前6名、省部级一等奖前3名、省部级二等奖前2名。

（4）获科研成果奖方面：国家级主要指科技成果奖、教学成果奖、中宣部“五个一”工程奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）；省部级主要指科技成果奖、省社会科学优秀成果奖和教学成果奖等。

（5）涉及到的学时均为教学工作折算学时数，按照《江西理工大学应用科学学院教学工作计算方案（试行）》（理工应发[2013]19号）文件规定核算。

（6）教学、科研条件中所要求数量未注明“及以上”的业绩（特指主持或第1名的项目类条件，参与的除外），超过部分如达到相应标准的倍数，可按相应倍数计算业绩条件。

（7）涉及到江西省教育、艺术规划课题,视同于江西省社科规划课题。

（8）涉及到发表的期刊检索论文，以论文检索时间为准。2．聘期内，作为负责人或主要参与人，因多次积极参与实验室、平台、学科建设等并取得优异成绩；或超出学时数标准40学时及以上；或个人取得荣誉称号的使用说明

（1）经学校认定，取得以下业绩，可作为1条教学条件

（原则上只作为合格条件，不作为进档条件使用；但经学校认定，属国家级层次的突出业绩除外）。

A.学科平台及科研平台（含高水平学科与重点学科、示范性硕士点、院士工作站、博士后科研工作站、重点实验室、工程研究中心、协同创新中心、人文社科基地等）申报、建设与评估工作（国家级认定前5名、省部级认定前3名）。

B.学科团队及科研创新团队申报、建设与评估工作（国家级认定前3名、省部级认定前2名）。

C.学位点申报、建设与评估工作（博士单位与博士点认定前3名、一级学科硕士点与专业学位硕士点认定前2名）。

D.主编出版本学科手册、词典等工具书（二至四级教授第1名；五至七级副教授前3名）。

E.教学类项目（含教学成果奖、工程实践教育中心、质量工程项目、卓越计划项目、专业认证等）申报、建设与评估工作（国家级认定前3名、省部级认定前2名）。

（2）经考核，教师年均学时数分别达到A、B类学时标准且超出标准学时40学时及以上的，超出部分，可作为1条合格条件使用的教学条件。

(3)经学院认定，聘期内取得以下业绩或荣誉称号的可作为1条教学条件（原则上只作为合格条件使用，不作为进档条件使用）。

① 聘期内教师聘期满综合评价、班主任工作综合评价、教研室主任工作综合评价结果良好及以上；

② 聘期内班主任所带班级考研率达10%以上。③ 聘期内所带班级就业率，经招生就业办公室审核认定后达90%以上；

④ 聘期内担任就业指导教师工作综合评价结果良好及以上；

⑤ 年平均承担不同门类课程5门以上或因专业优化、调整等因素为达到B档学时数而承担相近学科、相近专业新课程2门以上且教学效果评价应达合格以上。

⑥ 聘期内按程序经教务办备案，为本院或所在系部师生开设三次水平较高的学术讲座；

⑦ 作为负责人，组织新增专业申报、校外实习基地建设、重大实验室建设、重大教学改革等取得优异成绩；

⑧ 主持校企合作课程建设、主持技术开发、技术应用推广，促进科研成果的转化并取得实效；

⑨ 在教育教学、科学研究和教书育人等方面业绩突出，荣获一次及以上院级“三育人”先进个人、“金沙湾”教师教育奖等荣誉称号，校级以上优秀教师、青年科研标兵、青年教学标兵、优秀研究生指导教师、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、优秀毕业（学位）论文指导教师、最受学生欢迎的十佳教师、宝钢优秀教育奖、优秀班主任等荣誉称号。

条款①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧适用于讲师及助教。

（4）凡作为教学条件使用了的人员，原则上业绩均不得进档。

3．其它说明

（1）聘期内取得除上述各项外未列入的标志性业绩或荣誉称号，经学院上报学校认定，可作为1条教学或科研条件。

（2）聘期内达到退休年龄的教师，聘期考核条件不变。业绩有所欠缺的，经学校岗位设臵、聘任与考核领导小组批准，可适当放宽考核要求。

（3）聘期内岗位等级发生变动的，聘期内业绩按新聘岗位进行聘期满管理与考核。

（4）学校批准成立的教学、学术团队经考核合格的，其成员按上述各类考核条件进行考核确定档次，若考核结果有所欠缺，可由团队负责人确定是否就近适当放宽考核条件；经考核达到优秀的团队，其成员原则上按上述各类考核条件进行考核确定档次，也可由团队负责人适当核定提高成员的考核档次（最高为七档，且比例控制在团队成员数的50％以内），报学校批准后执行。

因学校需要成立的特殊团队，其团队成员的考核办法，经学校批准后可另行确定。

（5）聘期内经学校同意脱产进修培训（含国外研修）、访问学者的教学、科研人员，聘期满其考核业绩均满足上述规定的学时标准和所要求的教学、科研条件的，可按同类人员条

件考核进档；《江西理工大学应用科学学院师资培训工作暂行规定》（理工应发[2009]39号）文件规定的其脱产进修、培训允许减免的教学任务只作为考核合格条件。

（四）八至十级讲师考核条件

1．聘任期内，达到以下条件之一，聘任期满考核合格。获得校级及以上校级以上优秀教师、青年科研标兵、青年教学标兵、优秀研究生指导教师、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、最受学生欢迎的十佳教师、宝钢优秀教育奖、优秀班主任、“优秀辅导员”、“江西理工大学中青年骨干教师”等荣誉称号；或者获得学院“金沙湾”教师教育奖，“三育人”先进个人荣誉称号两次。

2．聘任期内，受聘人员没有达到以上规定的相应业绩，则根据承担本科教学工作量的不同进行分类聘任管理与考核

（1）年均完成全日制普教本科生教学计划学时达A类标准。同时须满足教学科研合格条件至少3条（含3条）；或者满足进档条件2条。

（2）年均完成全日制普教本科生教学计划学时达B类标准。同时须满足教学科研合格条件至少4条（含4条）；或者满足进档条件3条。

A.聘任期内教学及科研合格条件：

① 所有理论课程教学效果评价均为合格，其中评价为良好及以上的课程门次数的比率应达到30%以上；

② 获得校级教学竞赛奖三等或优秀奖，或院级教学竞赛二或三等奖1次；

③ 获得省（部）级教学类成果奖三等或优秀奖（前3名），或校级教学成果奖二或三等奖（前2名）；

④ 作为主要参与者（前5名）参与完成省级以上质量工程项目1项；

⑤ 完成省级及以上教改课题1项（前3名）； ⑥ 承担了省部级一般科研项目1项（前4名）； ⑦ 出版教材1部及以上（本人编写3万字以上）； ⑧ 指导学生参加各类学科竞赛获得省级（政府类）三等及以上奖项；

⑨ 以第一作者在公开出版物上发表学术论文3篇以上，其中1篇为《江西理工大学中文核心期刊目录》中所列的核心刊物上发表；

⑩ 参加省级及以上多媒体课件竞赛并获三等奖及以上奖项1项；

⑪ 主持完成市、厅级科研课题1项及以上； ⑫ 主持完成校级(或院级)教改课题1项及以上； ⑬ 主持横向项目累计进校并提成科研经费：工科学科类达10万元及以上，经济、管理学科类达4万元及以上，其它学科类达2万元及以上；

⑭ 主持完成校级自选课题1项及以上；

⑮ 参与完成校级质量工程1项（前3名），或参与完成院级质量工程项目1项（前2名）及以上，或学术团队项目1项（前3名）。

B．聘任期内教学及科研进档条件：

① 所有理论课程教学效果评价均为良好，其中评价为优秀的课程门次数的比率（优秀率）应达到30%以上；

② 获得校级教学竞赛奖一等或二等奖，或院级教学竞赛一等奖1次及以上；

③ 获得省（部）级教学类成果奖一等或二等奖（一等前3，二等前2名），或校级教学成果奖一等奖（前1名）；

④ 作为主要参与者（前2名）参与完成省级以上质量工程项目1项及以上；

⑤ 主持完成省级及以上教改课题1项及以上；

⑥ 主持完成省部级一般科研项目1项及以上（前2名）； ⑦ 正式出版教材1部（主编或副主编）或专（编、译、册）著1部（前3名）及以上；

⑧ 指导本科生论文获得校级优秀毕业（学位）论文1篇及以上；

⑨ 指导学生参加各类学科竞赛获得省级（政府类）及以上奖项，省级一等（前2）；国家级一等或二等奖（一等前3，二等前2）；

⑩ 以第一作者在公开出版物上发表本专业学术中文核心

论文3篇，或权威期刊1篇；

⑪ 参加省级及以上多媒体课件竞赛并获二等奖（一等奖前2，二等奖第1）；

⑫ 主持横向项目累计进校并提成科研经费：工科学科类达15万元及以上，经济、管理学科类达8万元及以上，其它学科类达4万元及以上。

⑬ 主持并按计划完成校级质量工程项目1项及以上或院级学术团队（不含博士团队）负责人。

⑭ 被《科学引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等检索工具检索的本学科期刊学术论文1篇；或文科专业被《美国人文社会科学引文索引》（SSCI）收录（含第二作者）或《新华文摘》摘录或人大复印资料转载的学术论文1篇。

3.八至十级讲师考核条件相关说明

（1）年均教学折算学时数在达到A类标准且超出标准40学时及以上的，超出40学时可视同为满足1条教学科研合格条件；

（2）合格条件的③、④、⑤、⑥、○

8、○

9、⑩等（未注明“及以上”的）条款中任意一条业绩超过标准2倍及以上者，考核时相当于增加1条合格条件，但仅限于各类项目的第一负责人；进档条件不按此方法计算。

（3）上述所有条件在教学与科研业绩中不得重复计算；教学条件中的教材和教改课题根据学院教务办相关文件认定；

（4）对于受聘在八至十级讲师岗位人员，聘任期内取得除上述各项外未列入的经学校考核工作领导小组认定为具有标志性突出成绩的工作，经学院考核工作领导小组核定，在聘任期满考核过程中，可视为满足进档条件一条；

（5）聘期内1至3年达到退休年龄的八至十级讲师，聘期考核仍按对应上述条件来进行，相应考核条件可适当就近放宽，具体由“岗位设臵、聘任与考核工作领导小组”认定，报学校批准；

（6）聘期内岗位等级发生变动的，以聘期业绩按新聘岗位对应上述条件进行聘期满考核。

（7）聘期内获得更高职称的科研条件，认定为进档条件。符合副教授教学条件的④、⑤、⑦、⑩可作为进档条件。

（五）十一至十二级助教考核条件

1．聘任期内，达到以下条件之一，聘任期满考核合格。获得校级及以上校级以上优秀教师、青年科研标兵、青年教学标兵、优秀研究生指导教师、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、最受学生欢迎的十佳教师、宝钢优秀教育奖、优秀班主任、“优秀辅导员”、“江西理工大学中青年骨干教师”等荣誉称号；或者获得学院“金沙湾”教师教育奖，“三育人”先进个人荣誉称号。

2．聘任期内，受聘人员没有达到以上规定的相应业绩，则根据承担本科教学工作量的不同进行分类聘任管理与考

核。

（1）年均完成全日制普教本科生教学计划学时达A类标准。同时须满足教学科研合格条件至少3条（含3条）；或者满足进档条件1条。

（2）年均完成全日制普教本科生教学计划学时达B类标准。同时须满足教学科研合格条件至少4条（含4条）；或者满足进档条件2条。

A.聘任期内教学及科研合格条件：

① 所有理论课程教学效果评价均为合格，其中评价为良好及以上的课程门次数的比率应达到30%以上；

② 获得校级教学竞赛奖三等或优秀奖，或院级教学竞赛二或三等或优秀奖1次；

③ 获得省（部）级教学类成果奖三等或优秀奖（前5名），或校级教学成果奖二或三等奖（前3名）；

④ 作为主要参与者（前5名）参与完成省级以上质量工程项目1项；

⑤ 完成省级及以上教改课题1项（前4名）； ⑥ 承担了省部级一般科研项目1项（前4名）； ⑦ 出版教材1部及以上（本人编写2万字以上）； ⑧ 指导学生参加各类学科竞赛获得省级（政府类）优秀以上奖项；

⑨ 以第一作者在公开出版物上发表学术论文2篇以上，其中1篇为《江西理工大学中文核心期刊目录》中所列的核心刊物上发表；

⑩ 参加省级及以上多媒体课件竞赛并获优秀奖及以上奖项1项；

⑪ 主持完成市、厅级科研课题1项及以上； ⑫ 主持完成院级教改课题1项及以上；

⑬ 主持横向项目累计进校并提成科研经费：工科学科类达5万元及以上，经济、管理学科类达2万元及以上，其它学科类达1万元及以上。

⑭ 主持完成校级自选课题1项及以上；

⑮ 参与完成校级质量工程1项（前4名），或参与完成院级质量工程项目1项（前3名）及以上，或院学术团队项目1项（前4名）；

B．聘任期内教学及科研进档条件： 参照讲师相关进档条件执行。

3.十一至十二级助教考核条件相关说明： 参照讲师考核条件相关说明。

（六）受聘相应主系列专业技术职务且在管理岗位人员的考核说明

（1）对聘任在相应专业技术职务且在管理岗位工作的人员，在管理岗位考核合格的前提下，完成教学折算计划学时64则视同完成了年均全日制普教本科生教学折算计划学时

数A类标准的教学工作量要求并达到对应专业技术职务岗位的合格标准。如需进档，教学科研条件严格参照执行同级主系列岗位人员标准及学院相关规定进行考核。本职工作岗位考核为合格以下，则只能按管理岗考核和核发岗位考核奖励性绩效工资。

（2）聘期内，管理岗业绩突出，考核综合评价为优秀者，聘期满专业技术岗考核有所欠缺的，经学院上报江西理工大学岗位设臵、聘任与考核领导小组批准，可适当就近放宽考核要求。

（七）受聘相应辅系列专业技术职务且在教学岗位人员的考核说明

对受聘为辅系列专业技术职务并按主系列专业技术职务取薪且在教学岗位上的人员，严格参照执行同级主系列岗位人员标准及学院相关规定进行考核；如果达不到主系列专业技术相应档次考核标准的，按照《江西理工大学应用科学学院辅系列专业技术岗位聘期管理与考核办法（试行）》文件进行管理与考核。

五、进、退档说明

聘任在教学岗位上的专业技术人员聘期内须完成学院规定的理论教学学时标准、理论课程教学效果评价优良率、考核综合评价，方能按下述条件累计进、退档。

（1）聘期内发生教学差错2次及以上（1次教学事故计

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次教学差错），取得的教学、科研条件均不进档。

（2）对理论教学计划学时达到A类或B类标准的，必须在满足考核规定的基本教学条件和理论课程教学效果评价均为合格的基础上，每增加一项考核规定的教学、科研业绩条件，岗位考核奖励性绩效工资相应增加1档。同时聘期综合考核评价为“合格”以上并符合进档业绩条件的，方能进档；聘期综合考核评价为“良好”并符合进二档及以上业绩条件的，方能进二档；聘期综合考核评价为“优秀”并符合进三档及以上业绩条件的，方能按实际业绩进档。符合进三档及以上业绩条件但三年聘期综合考核评价未达到“优秀”的，最高可进二档。

（3）对完成学时数达到上述A、B类学时标准的具有副高及以上职称专任教师，须先考核教学条件，再考核科研条件。如教学条件达到考核要求，超过的教学、科研条件可逐条进档；如教学条件达不到要求，考核科研条件，科研条件达到考核要求，超过的每条科研条件或每两条教学条件，可进一档；对申请八档者，须具备如下必要条件：三至四级教授须具备科研条件①和科研条件⑤或⑦；五至七级副教授须具备科研条件①或⑤和科研条件⑥或⑦；八至十级讲师达到七档及以上考核条件的，其进档业绩水平须类比于五至七级副教授所对应的业绩考核要求；十一至十二级助教达到七档及以上考核条件的，其进档业绩水平须类比于八至十级讲师所对应的业绩考核要求。

（3）聘任期内完成了规定的最低理论教学学时标准，而

教学、科研条件达不到基本考核条件的，每缺少一条教学或科研条件的，岗位考核奖励性绩效工资相应减少1档，依次类推。

（4）理论教学任务在B类标准以下174学时以上的，具有副高及以上职称人员按学校研究人员的考核条件考核维持合格档或退档。具有讲师及以下职称人员，按满足教学科研合格条件6条，或者满足进档条件4条维持合格档或退档。

（5）对理论教学学时和教学、科研条件均达不到规定的考核条件的，岗位业绩考核奖励性绩效工资一律按一档取薪。

六、考核结果使用

1.聘期满考核结果为合格及以上条件的，可续聘或进档续聘。连续在本岗位类别等级聘任达到二个聘期及以上且聘期内考核综合评价良好及以上者，可申请逐级聘任同类别更高一级的岗位等级（只能聘任至本岗位类别等级的最高级，且不含三级教授晋升二级教授）。

2.聘期满考核结果达不到合格条件的，在下一个聘期聘任时只能退档聘任或降级聘任（即高职低聘）；连续二个聘期退档聘任，下一个聘期仅能降级聘任；降级聘任实行逐级降级聘任，连续三个聘期降级聘任的，将按待岗或解聘处理。

高职低聘期满，如聘期业绩达到高职岗位考核条件合格及以上，下一个聘期可申请聘任回原高职岗位。

3.新引进博士教师首聘时内聘副教授三年，内聘期间按副教授岗位管理与考核；聘期满考核符合副教授考核合格条件且

已取得了副教授专业技术职务资格者，可续聘副教授岗位；否则按讲师岗位聘任，且以内聘副教授的业绩确定相应绩效工资执行档次。

4.聘期业绩考核结果达到《江西理工大学低职高聘管理办法（修订）》文件要求，且聘期内考核综合评价优秀者，可以在下一个聘期申请低职高聘。

申请低职高聘，原则上只能逐级晋级，不得跨级晋升，且仅能晋升到本岗位类别等级的最高级；对聘期业绩特别优秀且满足更高岗位类别等级专业技术资格任职条件的，可申请聘任更高岗位类别等级。低职高聘期满按高聘的岗位进行管理与考核，考核合格可续聘，考核不合格则回原岗位等级管理与考核。

七、本办法自2013年1月1日起实施。

八、此前学院的有关制度或规定与本办法不符的，以本办法为准。

九、学院岗位设臵、聘任与考核工作领导小组负责对本方案进行解释，并可以根据方案实施情况，对相关内容作出修正和调整。

第三篇：学院教职工2年聘期考核述职报告

学院教职工2年聘期考核述职报告

在20xx-20xx年聘期，我和xx学院班子成员一起带领全院教职员工，依据聘期目标任务，按照学校十三五发展规划、审核评估、大学更名、追赶超越等重要工作要求，认真学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,以深化”两学一做”教育和十九大精神为引领，以应用xx学学科建设为龙头，以金融学、财政学、xx学三个“一流专业”建设为重点，以深化基层学术组织改革为抓手，打造教学科研团队，大力推动科教协同和产学融合，使学科建设、科学研究，人才培养和引进高层次人才有机融为一体，使xx学院各项工作均取得了较快发展，现将聘期主要工作总结汇报如下：

一、对xx学院聘期目标任务完成情况的基本评价

(一)教学工作聘期目标任务完成情况

财政学获批省级“一流专业”建设项目，金融学、xx学获批“一流专业”培育项目，完成三个“一流专业”建设方案的制定工作;完成专业评估、专业普查、专业认证和省级“一流专业”自查和整改工作;完成2015和20xx人才培养方案的最终修订工作，以及2015和20xx教学大纲的编制工作，推进夏季短学期制的执行;六部校级教材立项，八项校级慕课立项，三项校级精品资源共享课立项。六项校级教学研究项目立项，两项(高教研究所)教研教改项目立项;立项基层学术组织社会调查项目120余项，并成功结项。

(二)学科建设聘期目标任务完成情况

20xx-20xx年每年组织两次及以上应用xx学学科建设研讨会，并出台了应用xx学“一流学科”建设实施方案，撰写了应用xx学硕士授予点学科评估的自评报告，经过努力，该学科已经拥有了一支教学科研能力强，职称学历结构合理的学术团队。

(三)科研聘期目标任务完成情况

按照学校的20xx-0018聘期科研任务，xx学院基本完成了聘期科研任务。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

二、聘期完成的重点工作和创造性开展工作的情况

(一)坚持学习创新理念，不断提高自身综合素质。

一是坚持认真学习贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神及十九大精神，从思想上、行动上与党中央保持高度一致。二是认真完成组织部和纪委下达的学习任务，特别是本人于2017年5月份参加省教工委组织的为期一月的后备干部培训班学习后，认真总结提交了2篇心得体会，个人发言得到教工委领导表扬。三是坚持立德树人，模范遵守《廉政准则》等廉政建设规定，奉公敬业。四是学习先进经验，创新发展理念，推动各项工作上台阶。五是继续强化学院班子建设和党员队伍建设，遵守八项规定，规范党员政治生活，引导广大党员不断提高政治思想觉悟，增加防腐免疫力，主动适应思想政治教育的新常态。三年来，通过深学细照、广泛讨论、躬身实践，使每一位师生党员都能按照“两学一做”活动的要求，感召和带动身边广大群众共同扬正气、树新风，形成上级带下级、领导带干部、党员带群众的生动局面。2017年xx学院荣获综合考评优秀单位和落实三项机制改革先进单位。

(二)以教学研究促进教学改革，以教学改革提高教学质量

1、创新机制开拓发展。根据学校基层学术组织改革精神及每年党政工作要点，研究xx学院实际情况，召开多层次的会议，分析问题统一思想提出措施，分步实施有序推进基层学术组织改革工作。经过产学研协同机制集成化创新，统筹教学科研资源，形成“八位一体”的机制框架，根据改革的目标和要求，组建四个学部，形成了17个紧密型教学科研团队，5个核心科研团队，稳步推动学院学科建设、专业建设、课程建设创新发展。

2、依托专业综合改革项目成果，推动一流专业建设。邀请xx交通大学、xx科技大学、xx师范大学、和xx外国语大学的金融学专家，共同对“金融学”专业、及人才培养方案进行诊断，吸收专家对我校建设一流专业的建议。以“金融学”“财政学”“xx学”一流专业建设为引领，全面推进专业建设上台阶。

3、大力推进产学融合育人机制，切实落实创新人才培养方案。

围绕学校“双一流”创建活动的安排，除了在人才培养方案的修订上做足功课外，重视“产学融合”的推进工作，依托应用xx学学科优势，使专业建设与行业联动与就业挂钩，坚持社会需求导向，突出人才培养特色，整合政府企业资源，开展订单式培养、就业基地、实践实训基地合作，创新校企协同育人机制，推动产学深度融合。初步形成了以中国人寿保险股份有限公司xx分公司，xx信合、xx省融资租赁联盟、华鑫证券有限责任公司xx分公司、陕汽集团等为重点的校企合作协同育人体系。这个体系为xx类各专业学生开展实践教育提供了良好的条件，对改革人才培养模式，提升学生创新精神、专业技能、社会责任感和就业能力发挥了积极的推动作用。实施联合培养，凸显专业优势，实现就业创新，使教学和实践有机结合，彰显培养“上手快，后劲足”的应用型创新人才的特色。

(三)全员动员统筹安排，扎实抓好审核评估和大学更名工作。

一是充分调动全院教职工的积极性。二是合理分解任务，责任落实到每位教职工。三是系统整理教学文件，细致复查学院教学档案。经过精心组织，扎实推进圆满完成各项任务。四是与创建办、图书馆、国资处等职能部门配合，完成了学院在大学更名中所需各类材料的汇总和提交工作，认真完成职能部门下达的各项任务。

(四)突出特色彰显优势，建立多元化人才培养体系

立足自身实际，通过校企合作、校校合作、校地合作、国际合作等多样化合作渠道，不断强化专业特色，培养适应地方行业需求的特色人才。

20xx年，xx学院CFA方向教改班成功开班，目前CFA国际班已有一百多名学生。2017年12月13日，学院与美国宾夕法尼亚州立大学签订合作培养备忘录，打通CFA和金融类专业毕业生向国际化发展的通道，国际交流与合作成效初显，学院金融国际化高端人才培养进入快车道。

2017年12月，学院与中国国际租赁教育联盟签订合作协议，协同培养符合融资租赁行业需求的国际化特色人才，这也成为我校与国家级行业协会的首度合作。2017年12月，学院与天津商业大学租赁学院签订合作协议，通过协同创新共同打造融资租赁人才培养高地和高水平创新团队，探索校校合作新渠道，提高特色人才培养能力。

(五)推进学术组织改革，打造教学科研特色亮点

一是优化学科团队，突出学科特色。根据学校基层学术组织改革的思路和要求，以外聘“三秦学者”、“千人计划”专家、特级教授为核心，通过学科间的交叉和融合，整合利用应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色，以应用研究为主、理论研究为辅的科研创新团队，推动应用xx学科标志性科研成果的产出。二是推进科教协同，提升综合实力。

xx学院各学部通过各种形式强化团队合作，促进教学、科研相互转化，推进科教协同创新。组织教师和学生以团队的形式赴基层开展田野调查和社会实践活动，取得大量一手调研资料，为老师和学生开展学术研究准备了素材，此项活动既为丰富老师上课内容提供了鲜活案例，同时还为学生认识社会打开了一扇窗口，丰富了实践教学内容。三是打造新型智库，服务社会需求。根据学科评估要求，明确智库标准，发挥科研基地的智库作用，主要表现在政策法规的制订、政府规划制订、行业标准制订三个方面。因此，围绕这三个目标凝练科研基地科研方向，选择科研目标，开展科研活动。各学部依托科研基地，以团队为单位通过研究解读政府相关规划及政府部门调研，发现政府需求，拟定科研题目，凝练科研方向，开展精准科研，推进联合研发，为政府提供决策服务，推进科研基地向新型智库发展。三年来，学院为行业和政府职能部门完成五项委托项目，有力地推动了地方xx的发展。四是制定相应办法推动科研管理机制创新。具体有：《xxxx学院xx学院20xx-20xx聘期岗位聘用方案》，在学校的聘用方案的基础上，结合xx学院的具体情况增加了若干条提高科研成果应完成岗位目标任务的要求。结合学校的科研业绩奖励办法，为加大对高层次成果奖励力度，制定了《xxxx学院xx学院科研业绩奖励办法》，还根据发展的要求制定了《xxxx学院xx学院支持智库项目发展的配套办法(试行)》等办法。使新入职青年博士教师能较快适应工作岗位产出高水平学术成果。

(六)加强辅导员队伍建设，推进大学生全面发展

1、强化少数民族学生教育管理服务

截止20xx年9月，xx学院在册的新疆籍学生126 人，其中维吾尔族82人，哈沙克族6人，回族5人，通过走访摸排少数民族学生的日常兴趣爱好，为服务管理工作夯实基础，完善更新xx学院少数民族学生“一人一档”档案;加强重点关注学生的身心健康教育引导服务工作，在生活、学习上给与更多的关心关爱;完成新疆籍少数民族学生进行面对面谈话共计百余人次，通过与学生本人、同学、辅导员了解少数民族学生基本情况，家庭背景，xx生活状况，学习上存在的问题等，2、扎实推进学生就业工作

20xx届毕业生共计1113人，一次性就业率89.58%;考取各院校研究生人数为12人。2017届毕业生共计1093人，其中本科生1037人，一次性就业率87.66%，研究生56人，一次性就业率92.86%，考取各院校研究生人数为34人。建档立卡学生67人，100%就业。20xx届毕业生共计1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就业率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就业率91.89%,高于全校平均水平81.47%。考取各院校研究生人数为29人，出国留学29人。建档立卡学生64人，100%就业。特别是本科硬就业率74.56%，居全校各二级学院首位，研究生硬就业率89.19%，居全校各二级学院前列。

3、做好研究生教育管理工作

我院现有研究生134人，2017-20xx学年共举办研究生专场学术讲座10余场。截止20xx年9月，我院应用xx类硕士研究生发表小论文共计19篇，其中发表于CSSCI、中文核心期刊共计7篇;截止20xx年9月，我院硕士研究生获得科研立项共11项，均为校级科研项目;获得各类竞赛获奖项共计16项，其中国家级、省部级共计2项，省部级8项，厅局级1项，校级共5项。

(七)xx学院三年来取得的主要成绩

1、科研成果。学院完成国家级社科基金项目3项，省部级项目完成了37项，在核心期刊上发表论文120篇，出版学术专著18部，省级奖励5项，项目经费的到账为404.31万元，完成学校聘期目标任务的90%以上，比上个聘期省部级项目多19项，出版专著多3本，到账经费多183.16万元，学术交流多21次。比上个聘期学院的科研水平有了一定的提高。

2、教学获奖。20xx年，一部教材获省级高校优秀教材二等奖;两人评为校级教学新星，xx学院被评为校级创新创业项目改革试点学院;校级教学成果奖三项获奖，优秀教案和课件评比四项获奖，校级微课比赛四人获奖，校级青年教师讲课竞赛两人获奖。2017年，xx省第二届高校教师微课比赛一、二、三等奖，校级微课比赛两人获奖;校级青年教师讲课比赛两人获奖;优秀教案和课件评比六项获奖。20xx年，xx省青年教师讲课比赛二等奖，校级讲课竞赛两人获奖;xx省第三届高校教师微课比赛二等奖;xx省教学成果奖特等奖一项、二等奖三项。

3、教学改革项目立项。20xx年，两部教材立项校级教材;三项校级慕课立项，两项校级资源共享课立项。2017年，两部教材立项校级教材;四项校级教学研究项目立项;一项校级精品资源共享课立项;三项校级慕课立项。20xx年，两部教材立项校级教材;两项校级教学研究项目立项;两项(高教研究所)教研教改项目立项;两项校级慕课立项。

4、创新创业竞赛。20xx年，大学生创新创业训练计划项目两项获国家立项，八项获省级立项;xxxx学院第二届“互联网+”大学生创新创业大赛获一项银奖和五项铜奖，xx学院获优秀组织奖;第一届全国高校互联网金融应用创新大赛获一、二等奖和优胜奖一项。2017年，第一届“燕园杯”“百校百题”应用型创新课题(财税领域)大赛全国总决赛一等奖和西部赛区一等奖，两人获“优秀指导教师”称号;第七届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛总决赛三等奖和xx赛区一等奖;第十一届“挑战杯”xx省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖1项、一等奖4项、二等奖1项、三等奖3项;第二届全国高校互联网金融应用创新大赛三等奖1项;第十届“博学杯”大学生学术科技作品竞赛获奖作品金奖2项、银奖4项、铜奖5项;第三届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖和铜奖各1项;全国大学生“智汇杯”多组织企业供应链虚拟仿真经营决策大赛三等奖1项，一人获优秀教师奖;大学生创新创业训练计划项目三项获国家立项，四项获省级立项。20xx年，第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛xx赛区一等奖，校级三创大赛三项获奖;第四届“互联网+”大学生创新创业大赛获铜奖4项;第十一届“博学杯”大学生创业大赛获一、二、三等奖;正大杯第八届全国大学生市场调查与分析大赛省份选拔赛三等奖2项;第二届全国高等院校投资理财规划大赛团体二等奖;大学生创新创业训练计划项目八项获省级立项。

三、个人教学科研完成情况

(一)教学情况：

1、承担研究生《信用管理理论与实务》课程，4X36课时。

2、指导金融学方向研究生7人。

3、指导本科生论文8人。

(二)科研情况

1、发表的论文4篇

(1)信用衍生产品交易对银行业经营状况的影响——基于中国上市银行面板数据的分析，20xx年1月，《统计与信息论坛》(CSSCI)

(2)信贷资产证券化对银行稳定性经营的影响，20xx年7月，《金融理论与实践》，(CSSCI扩展版，二类核心)

(3)建立“五育人”机制 培养创新型人才——xxxx学院xx学院创新教育实践与探索，2017年4月11，《中国教育报》

(4)应用型地方高校以社会需求为导向的创新培养机制探讨，2017,9.《新丝路》，2、完成的课题项目

(1)《“中国制造2025”城市试点示范实施方案》，xx市工信委

(2)《xx省社会信用促进条例》，xx省发改委

(3)《xx省政府公信力评价指标体系构建》，xx省发改委

(4)《应用型本科高校招生、培养、就业联动机制研究与实践》(2015年，xx高等教育教学改革研究重点项目，项目编号：15BZ49)

3、获奖。

主持xx省高等教育教学成果奖二等奖1项。《基于“五育人”机制的xx类创新人才培养体系改革与实践》;参与xx省高等教育教学成果奖特等奖1项。

四、存在的问题

(一)个人学习与修养方面

能够认识到理论学习的重要性，由于业务忙压力大，当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，存在以干代学的现象，缺乏较深层次的研习和思考，未能系统地学习领会重要文献相关规定和习总书记系列讲话的精神实质，结合工作和思想深入思考不够，影响到自己工作思路的全面性和前瞻性。同时，由于2017年审核评估、大学更名工作量大，在任务的布置中压力大存在急躁情绪，给部分干部和师生服务存在不周到之处。在处理一些工作的时候解释不够，没能把握好细节，有可能伤害了一些同事的自尊和面子。

(二)工作措施落实方面

1、基层学术组织改革取得阶段性成果，但xx学院目前仍未形成优势明显的科研团队。教授结构不合理，年龄大的教师以教学为主，精力倾注到科研、学科建设方面的人太少，年轻教师群体还未能形成稳定的、可持续发展的团队力量。

2、虽然引进了一些优秀博士和1名“三秦学者”4名“千人计划”专家，但标志性成果总体数量偏少。个别学科在高层次的科研项目、高水平的学术成果、高等级的科研获奖等方面取得了一些标志性成果，但是成果的数量总体偏少，对学科的发展支撑力提升还有待加强。

3、科教协同，产学融合取得初步效果，但要全面推开，并保持持续发展的态势，还需要全院上下共同努力加大投入抓好具体落实工作。

五、20xx年工作计划

(一)加强理论和业务学习不断提高业务水平

继续认真学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚定理想信念，遵守各项规定，始终与党中央保持一致。深入研习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》精神，提高理论素养，增强履职能力，提高管理能力。同时认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等重要文件精神，加大教学改革力度，努力提高教育教学质量。

(二)围绕“一流专业”建设目标，努力提高教育教学质量

围绕“一流专业”建设目标，促进财政学、金融学和xx学三个一流专业具体目标任务的落实，并以此为契机，凝练专业特色、彰显专业优势，积极带动其他专业开展校内专业认证和本科课程评估工作;大力推进本科生夏季短学期制的实施和学分制的改革工作。

(三)加强应用xx学“一流学科”建设，提升学院科研水平

根据“一流学科”建设规划，继续以学校基层学术组织改革为抓手，结合应用xx学各二级学科团队成员的研究特色和优势，注重学科之间的交叉与融合，通过各学科领域之间的关联机理，凝练学科方向，打造具有地方特色和行业特色的学科团队。引进 “千人计划”人才1—2人，同时引进优秀博士8人以上，进一步提升学科团队综合竞争力。

(四)强化人才培养中心地位，提升人才培养质量

以财政学、金融学、xx学“一流专业”建设为突破口，使专业建设与就业挂钩与行业联动与职业对接。以就业率和就业质量为抓手，通过订单式人才培养、大学生校外实践教育基地、开展教学及科研合作等形式，突出人才培养特色，推动校企深度合作，打造人才培养高地，提高人才培养质量，实现应用型创新人才培养目标。

(五)依托科研基地 打造新型智库

围绕应用xx学“一流学科” 建设目标，以深入贯彻落实中央《关于加强中国特色新型智库建设的意见》和习近平总书记关于加强社会科学智库建设的指示精神为指导，依托省部级研究基地，以服务政府与地方企业决策为宗旨，以政策研究咨询为方向，整合社会科学研究资源、凝聚高端科研人才、创新学术合作方式，努力提高科研成果转化效率，着力进行高端智库建设，为政府决策及区域xx发展提供有力的理论支撑和智力支持。

(六)以实施短学期制为契机，加快促进科教协同创新

继续设立xxxx学院基层学术组织人才培养社会调查研究项目，组织骨干教师利用节假日和短学期，带领学生到企业和社区开展社会实践活动，通过现场调查发现问题，并撰写社会调查报告分析问题提出对策，通过社会调查活动丰富教师教学科研内容，培养学生创新能力，达到科教协同创新目的。

第四篇：东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案

东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案

根据学校《关于教师及其他专业技术人员聘期考核和新一轮聘任工作的通知》精神，图书馆将对2006年聘期工作进行考核，并依据考核结果开展新一轮聘任工作，具体方案如下：

一、工作原则

1、客观公正、公平公开。

2、考聘结合，同步实施。

二、工作组织

图书馆成立考核和聘任小组，负责考核和聘任的组织工作。

组 长：于 群

副组长：蔺新会

成 员：刘万国 田丽君 王战林

办公室设在业务部。

三、聘期考核

1、聘期考核依据《东北师范大学教师以外专业技术人员考核意见》（东师校发字[2000]20号）和《东北师范大学图书馆考核办法》进行。

2、2006年的考核与此次聘期考核同步进行。无故不参加考核者，视为聘期考核不合格。

四、新一轮聘任原则

1、聘任依据《东北师范大学教师以外专业技术职务聘任办法》（东师校发字[2000]18号）进行。

2、新一轮聘任以聘期考核结果为基础，聘期考核合格者续聘；聘期考核不合格者，高职低聘或不予聘任。

3、新一轮聘期为三年。聘任合同的起始时间为上一聘期届满次月；对于在新一聘期内达到退休年龄的人员，合同截止日期为退休时间。

4、根据聘任的具体岗位和岗位职责，结合应聘申请与受聘人签订聘任合同，作为聘期考核的依据。

5、聘任实行分级聘任的办法。

五、新一轮聘任机构设置及岗位

1、机构设置

校本部图书馆：8部1室1中心。

即：办公室、业务部、采编部、特藏部、东北文献中心、系统部、参考咨询部、数字化部、技术部，借阅部（期刊部并入借阅部）。

净月校区图书馆：2部1室。

即：办公室、借阅部、参考咨询部。

2、岗位

校本部图书馆：13个岗位

馆长助理兼借阅部主任、借阅部副主任

办公室主任，业务部主任，采编部主任、副主任，特藏部主任，东北文献中心主任，系统部主任，参考咨询部主任、副主任，数字化部主任，技术部主任。

净月校区图书馆：3个岗位

办公室主任或副主任，参考咨询部主任或副主任，借阅部主任或副主任

六、聘任办法

1、部主任聘任

经研究，校本部图书馆馆长助理兼借阅部主任，本部图书馆借阅部副主任；净月校区图书馆办公室副主任、借阅部副主任和参考咨询部副主任，以上5个岗位采取公开竞聘的方式产生。

程序是：

（1）公布竞聘的部主任岗位

（2）本人申报

（3）召开部主任竞聘会，由馆领导、学校职能部门负责人，部分现任部主任和群众

代表组成咨询小组，竞聘人做5分钟述职，咨询小组可以提问，然后投咨询票，做为聘任的重要参考依据。

（4）馆聘任工作小组讨论提出拟聘人选，报学校党委组织部备案。

（5）其他未竞聘的岗位由聘任工作领导小组研究提出拟聘人选，一并报党委组织部

备案。

2、部主任助理聘任

经研究撤消原各部门小组长，根据工作需要在校本部图书馆借阅部、参考咨询部、技术部、特藏部、业务部，净月校区图书馆借阅部、参考咨询部设部主任助理，协助部主任管理某一方面工作，部主任助理由部主任提出人选，经分管副馆长同意后报聘任小组研究决定。

3、部门人员聘任

（1）公布各部门岗位。

（2）全体图书馆人员对岗申报，最多每人可以报两个志愿。

（3）分管副馆长和部主任提出拟聘名单，报聘任领导小组审定。

（4）馆长聘任。

七、日程安排

1月23日召开部主任会，部署新一轮聘任工作，公布部主任岗位

1月24日上午下班前申报完毕

1月25日上午竞聘会

1月26日公布馆考核小组部主任聘任结果和部主任助理和各部门岗位

1月29日个人申报，分馆副馆长与部门协商提出拟聘人选

1月30日聘任领导小组研究确定聘任方案，公布聘任结果

图书馆

2007年1月22日

第五篇：2010计算机与信息学院迎新晚会院企合作

秋季学期计算机与信息学院团委学会

迎新晚会宣传方案策划书

一 前言

‚相聚2010，激情2011！‛三峡大学计算机与信息学院迎来了成立一周年的日子。这是喜庆年份，这是欢聚的时刻。我们本着弘扬新世纪大学生的精神风貌，丰富学院四方的人文气息，加强大学生间文化交流的宗旨。在广大师生努力学习科学知识的同时，注意对同学各种才能的挖掘，以文艺活动的形式展示年轻一代对美的追求，对文艺的理解和对生活的热爱，为明天的辉煌划上一道亮丽的彩虹。总之，这将是一切最具观赏性的、最有特色的迎新晚会，一场真正属于大学生自己的晚会！本次晚会更是计算机学院成立一周年以来举办的最大型的晚会，收到全体师生的高度关注，相信抓住本次晚会的机会，绝对会为商家做一个极好的宣传。

计算机与信息简介：

三峡大学计算机与信息学院是一只年轻并且充满活力的队伍。学院设有计算机应用技术湖北省‚楚天学者计划‛特聘教授岗位。拥有计算机应用技术省级重点学科、立项建设的计算机科学与技术一级硕士学位点、立项建设的模式识别与智能系统二级学科硕士点。近三年，学院教师在相关领域发表学术论文近400篇，出版教材、专著10余部。获湖北省科技奖励3项，软件著作权8项。承担科研项目80余项，项目合同经费700余万元,其中获国家自然科学基金3项。

学院将围绕水利电力行业及地方经济社会发展需求，全面规划学科建设与发展，搞好相关专业的改造与创新，培育学科特色，不断提高教学科研水平和学生实践能力，增强服务水利电力行业和地方经济社会发展的能力，为学校发展做出更大贡献。相信在IT产业飞速发展的今天，三峡大学计算机与信息学院一定会踏着‚求索路‛，继续创造灿烂的未来。

二 活动简介

活动主题：（待定。主要内容：首届新年师生联欢）

活动目的：迎新生，迎新年，丰富同学课余生活，进一步宣传学院，为大家展现学院新风貌新气象。

主办单位：三峡大学计算机与信息学院

承办单位：计算机与信息学院团委学生会文艺部 活动对象：计算机与信息学院全体学生 活动时间：12月4日19：00—21:40 活动地点：三峡大学大学生活动中心

三 活动流程：

1.参演人员的报名及节目的征集 2.节目的审定及修改 3.节目的编排 4.带妆彩排 5.正式演出

6.晚会结束后资料的整理

活动前期准备：

1.参演人员的报名采用班级上报。2010级同学每班至少5人 2.参演人员及主持人的甄选及节目的编排 3.节目的排练及审核及相应节目配乐的制作 4.各领导致辞，主持台词的撰写

5.宣传板的制作及会场布臵的设计，相应所需物品的臵备 6.音响灯光的租借，表演服装的租借，奖品的购臵 7.邀请领导及各学院嘉宾并邀请专业录影师 8.正式演出前一天进行彩排 9.正式演出当天带妆彩排 活动内容：待定 活动当天安排：

7：30-12:00会场布臵，桌椅摆放，音箱，电源，麦克风到位。清点参演人员，演出服装的确认，第一次彩排，个别节目质量欠缺的继续彩排

12:30-13:30 集体化妆 13:30-15:30 第二次带妆彩排 15:30-17:30 第三次带妆彩排 17:30-18:00 参演人员进餐

18:00-19:00 参演人员确认及补妆，领导及观众入场 19:00-19:30 领导嘉宾致辞及颁奖 19:30-21:30 文艺表演 21:30-21:40 祝词结束合影留念 21:40-22:30 清理会场 活动后期安排：

1.会场清理，桌椅还原 2.租借器具归还

3.摄影材料的汇总及发布

四 投资高校的优势 1.当代大学消费观念新潮消费能力强，是一个非常积极活跃的群体，一个庞大的消费群体。大学生有着自己消费特点：消费群体范围集中，针对性强，消费量大；容易受周围环境的影响，消费易引导；容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射；接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。公司能在学院做最有效的宣传，必能更快地占去这一片超过三万人的大市场。

2.商家在公寓内、学校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们院学生会合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们院学生会各部门的大力协作配合以及在学生公寓，进行宣传和促销活动，以前和我们合作过的商家也充分证明了，在学校内做促销，人流量大且销售速度快。

3.迎新晚会是本学期每个学院的重头戏，所有师生都为了迎新晚会做了精心的准备，迎新晚会也受到高度的关注，商家抓住了这一优势，大大的提高了商家的知名度，而且为商家带动一批潜在的消费人群，4.欣苑处在三峡大学主干道---大学路的中间地带，西苑、沁苑、东苑都在其周围，可以说欣苑是三峡大学的心脏。交谊舞会，k歌大赛等一系列备受学生关注的活动都在欣苑广场举办。在欣苑宣传绝对会吸引各苑学生，达到以点带面的宣传效果。5.我们拥有实力的制作班底和以前晚会积累下来的宝贵经验，负责此次迎新晚会的团委学生会成员具有很高的专业性，从舞台灯光方案再到舞台设计都有周密的计划，我们学生会的成员也可以为您制作宣传单宣传板，加大宣传力度。

6.假如这类活动能再度成功举办，我们将会在下半年策划更多活动，其盛况也必定空前。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！

五 宣传方案

1.制作宣传板放臵于欣苑人流密集处及中心运动场周围，并于各主校道两旁每隔5-10米在树木上悬挂宣传卡片（大小约为30cm*20cm，样式不一）；在各大苑区人流量大且显眼位臵悬挂横幅（横幅内容需与活动有关），以达到迎新晚会前期最大范围内的宣传。

2.制作晚会宣传海报张贴于各宣传栏中并在各楼栋下张贴晚会宣传单。3.冠名宣传，本次活动将全程以‚计算机与信息学院‘XXX（企业名）’迎新晚会‛的名称进行宣传。

4.迎新晚会开始前，在中大学生活动中心内循环播放赞助方的广告音频作为热场音乐。（我校广播台可制作该专业音频）

5.嘉宾发言宣传，在迎新晚会开始时，由主持人对贵公司进行感谢，并对贵公司进行简要介绍。贵公司可派代表出席本次活动，在迎新晚会开始时以嘉宾的身份上台发言。

6..在话筒，电脑，音响上带有商家标志，会场所有工作人员佩戴商家商标。（标志商家提供）。

7.迎新晚会开始前在各座位上放臵商家宣传小册子或宣传单，包含商家简介、经营理念等信息。

8.活动现场布臵，可用到印有商家特色的道具进行布臵并在运动会会现场发放粘贴有贵公司标志的各类道具。

9.产品宣传，公司产品可作为此次迎新晚会的唯一指定用品，赞助产品满足现场需要方可。

10.促销点宣传，可在活动现场设立促销点，以达到促销宣传的目的。11.问卷调查，活动当天可在会场内进行相关问卷调查。我们将在迎新晚会结束后进行统计并将结果告知贵公司，以便贵公司更好的把握市场方向。12.咨询点宣传，迎新晚会开始前可在运动会现场设立活动咨询点，接受各位同学的咨询，咨询点处可设臵宣传横幅或展板，在展板上写下一句对公司未来发展的祝福或建议即可免费领取一份贵公司纪念品，具体设臵由商家决定。13.奖品宣传，以贵公司产品、打折卡或代金券作为晚会奖品进行发放，使公司形象深入人心的同时带动市场消费。

以上宣传方案可供商家自行选择，我们将竭尽全力为商家进行宣传，也期待能与商家共同合作将晚会推向一个新的高潮！

注：其他宣传方案可由贵方与我方商议，凡是符合大学校园文化的方案我方都将予以充分考虑。

六.经费预算：

(一)宣传 1.横幅 2.宣传板

3.印制节目单：200张每张0.2元 4.其他资料印制：(二)演出

1.场地租金：500元 2.舞台布臵：1000元 3.服装：50*60=3000元 4.主持人：400*4=1600元

5.主要参演人员化妆：20*50=1000元 其他参演人员化妆：500元 6.相关器具的租借： 7.专业录影：500元 8.晚餐：100人共300元

9.领导人及工作人员饮用水：30瓶*1.5元每瓶 饮水机水6桶4元每桶 10.请柬：

11.捧花：40元每束*10 舞台装饰花：80元每捧 12.荧光棒等气氛物品：500元 13.一次性水杯：20元 14.灯光

15.乐器租金待定 七.价目表及相关事项

1.价格：大型条幅 1.5米宽，20元/米

中型条幅 1.0米宽，18元/米

小型条幅 0.75米宽，16元/米

2.宣传板：喷绘类 30元/平方米

写真类 40元/平方米

手工类 12元/平方米

海报彩印类 32元/平方米 3.设立展销点： 398元/天

设立咨询点： 298元/天

4.发放宣传单：70元/1000份（宣传单由贵公司提供）5.企业也可以以自己公司的产品作为赠礼 6.广播台：600元/月

注：冠名宣传：4000元以上（包括上述所有宣传方式）

八.长期合作

相信通过此次宣传，贵公司定会在学生中留下良好的印象，同时我们很希望能和贵公司建立长期的合作，我们三峡大学计算机与信息学院丰富的学生活动可以为您提供更多更好的宣传机会，在三峡大学内乃至利用我们学校在宜昌的影响力，扩宽我们的宣传范围和力度，为您在不同的方面和角度宣传您的商品。

如果贵公司有兴趣的话，我们可以和您继续磋商，如贵公司在本院区进行专题讲座会，将商家创业的艰辛与经验分享给我们这些大学生，使他们对此产生浓重的兴趣和深刻的影响，并且在他们心目中留下深刻的印象等活动，也能产生非常好的宣传效果。

以上即是三峡大学计算机与信息学院大型活动简介，我院位于学校中心位臵，本次活动我们拥有的宣传条件以及消费群体都是三峡大学最好的，相信如果您选择和我们合作，无论是全年冠名还是赞助某个活动都能给您带来您想要的宣传效果，为您的商业道路提供强有力的支持。

注：此次策划书为草拟方案，未尽事宜应由主办和承办方协商解决。

联系人及电话：

关惊雷：***

计算机与信息学院团委学生会

2010年10月