初三15班项目书执行情况期中小结5则范文

第一篇：初三15班项目书执行情况期中小结

初三5班期中班级向管理工作总结

文化引领人，文化同时也引领一个班级的建设和管理。初三年级下学期经过在上学期对271教育理念的贯彻执行，对271教育体系的基本内容：271教育特色价值观、271教育特色课程、271教育特色课堂、271教育特色学生自主管理等方面有了进一步的了解的基础之上，本学期将继续深刻理解学校、年级的项目管理，对各项工作要素分解到位，定义明确。在班级271教育主流价值观、课程课堂、学生自主管理等方面不断创新、落实。建立健全班级文化建设，提高班级管理水平，为今后的工作铺好路。

班级每周进行班级项目管理会商。学生团队建设及培训,组织班干部培训,分别从管理理念、管理方法、管理技巧能方面进行培训。这个做了,并有课件,并不定时地对个别部长进行培训,改进工作,避免一些缺漏,把工作做得轻松有效,帮助班干部解决在执行班委职责过程中碰到的难题和矛盾,力求各项工作有效有序地展开.充分利用成长日志进行培训，通过人生规划课或主题班会进行学习。

发挥学生骨干的作用，充分调动所有学生学习、活动、实践的积极性，培育学生良好公民素养。确保学生拥有正确的成绩观和成长观，身体健康、人格健全，实现人生智慧和人性光辉的成长。.课标研究常态化，进行学科教育信仰、学科教育价值观、学科核心素综合活动类课程,从未出过一起安全事故，育人目标明确，实施过程完善，评价及时；学生个性张扬，乐在其中，探究精神和实践能力明显提升。

每周1次小组培训注重小组文化以及小组凝聚力的打造，营造和谐、积极、民主、互助的小组文化，用文化教育每个小组成员的心灵，用文化规范小组之间的竞争。这项工作做得不错从来没有间断过,因为每个小组的工作都做到位了,整个班级的工作也就做好每周进行小组晋级评价仪式。这项做得不是很好，因为我们班设计了多个晋级方案都觉得不是很好，具体怎么操作也不太懂，所以，基础评价分一直认真记分但晋级没有做；建立健全班级自主管理团队，加强培训，这项一直在做.做得还比较好。271教育特色价值观项目：

预备周：学习四大项目书、部门项目书，班级项目书；参加年级培训会（重点：271教育理念、项目管理理念、赵丰平校长小册子重要思想）；参加年级读书会，参加学校读书交流会

（一）。

第一周：准备学生入学开学。各班制定完成班级公约、宿舍公约，开始班级文化、宿舍文化创新；完成新学期自主管理团队建设，划分好学习小组；制定完成新学期项目管理方案。

第三周：计划优秀学生辅导；体育中考模拟考试；召开家长会。

第四周：.体育中考模拟考质量分析；成长日记、学习档案、班级日志和班级相册的使用情况第一次调研；安全专题教育

第五周：启动优生薄弱学科辅导；完成体育登记表的信息填写；班级管理团队培训；学生读书交流展示。第六周：班级亲情文化建设“金点子”征集;学生法制教育培训；做好学校消防、防震疏散演练;做好“我心目中的好老师”评选工作。第七周： 第八周：组织学生第二次自主管理会;组织班级人生规划课;成长日记、学习档案、班级日志和班级相册情况。

第九周：.组织好第二次模拟考试；五一学生放假，组织学生安全离校。

此项目中家长会没有统一召开，但少部分的家长到校做思想工作都在做。存在问题：

1.部分学生没有树立正确的价值观，班级主流价值观落实不到位。2.部分小组公约落实不到位，有少部分学生不能遵守小组规定；还没有初三最后阶段的紧迫感。

今后整改措施：

1.加强七个自主团队建设。

2.用班级主流价值观引领学生发展。

3.进一步完善班级公约和小组公约。

4.搞好亲情文化建设，为学生打造良好的学习和休息环境，为学生过好生日，关心爱护学生，算算时间账，让学生紧起来。

271教育特色课程项目.预备周：评价学生寒假专题、假期活动课程学分认定；中考报名身份证信息

第一周：体育中考报名.通知相关学生家长办理迁

第二周相关学生家长办理迁子女报考审核手续

第三周.组建学科科研团队及培训

（一）；计划优秀学生辅导；强化体育中考项

目训练。

第四周.体育中考模拟考质量分析。

第五周开始校本课程的学习；读书交流

（一）完成参加进行中考题演练，参加课标研究和中考试题研讨；精心计划总复习。

第六周：筹划第一届“读书节”“清明节主题教育。” 第七周：学科科研团队培训

（二）；调研体育训练；模拟考试质量分析 第八周：读书节活动总结，对学生做好学分认定；读书交流会

（二）第九周：组织期中阅读评价；文化科目中考报名；五一国际劳动节”主题教育动

此项目读书节活动初三没有参加，就没有做准备。存在的问题：

1.不能在课程的原有基础上大胆创新。2.课堂教学设计育人立意不够。

3.小组晋级评价不到位，对学生的自我管理、成长引领性差。今后整改措施：

1.积极开发课程资源，在对国家课程研究的基础上，立足于初三复习备考。2.发动导师团成员积极参与课程建设活动。

271教育特色课堂项目

预备周：制定班级项目管理；

第一周:小组重新进行调整，制定项目管理；上学期质量析。第二周:体育中考模拟考试。

第三周:参加 年级召开“271特色课堂”育人创新方案研讨会。第四周:启动优生薄弱学科辅导。

第五周：文化课第一次模拟考试；参加教师书写展示活动.第六周：.参加271特色课堂挂钩活动

第七周：组织271特色课堂学科育人展示活动。

第八周:班级导学案整理及调研；组织好第二次模拟考试； 第九周：教育教学的期中调研。

此项目中没有参加教师书写展示活动，其他项目都做了。存在的问题：

1.三条底线没有彻底落实，不能保证全员参与，学生有厌学情绪。2.小组管理还不够到位，有的组长关不住他的组员，上课讲话，偶尔打瞌睡，不时缺交作业的情况还会出现。

今后整改措施：

1.坚决落实三条底线，课堂评价要科学、公平。

2.利用好小组团队，让学生参与课堂研究；给学生合作机会，让他们在相同思维层面上相互碰撞，生成智慧；同时搞好高效学习科研小组的培训；导师团成员加大加强小组长培训，与小组长一起处理小组上出现的特殊事情，做好组员的思想工作。

271教育特色管理项目

预备周：准备学生入学开学；各班完成自主管理团队建设，划分好新的学习小组配档表

第一周：交班级的目标管理方案、配档表。汇总寒假社会实践学分认定结果，收集活动照片，做好公示以及宣传工作。参加班主任体育教师会议。“加强班级文化建设，走向自我教育”优秀班级评选活动方案的制定

第二周：参加班级、宿舍文化评比;发动“加强文化建设，走向自我教育”优秀班级评选活动;征集导师团建设金点子。

第三周：制定人生规划课项目书，成立人生规划课团队，吸纳学生参与；召开家长会。

第四周：对学生的自主管理情况进行调研;组织“人生规划”课程第一次培训;对导师团进行第一次培训;学生安全责任书的签定。第五周:调研班级成长日记、学习档案、班级日志和班级相册的利用情况;班级安全大检查。

第六周:组织学生参加法制讲座;组织学生体检;第一次检查成长日记、学习档案、班级相册，班级日志.第七周：做好学校消防、防震疏散演练;“人生规划”课程现场观摩点评;做好“我心目中的好老师”评选工作。

第八周：第二次调研各班级成长日记、学习档案、班级日志和班级相册情况;组织学生第二次自主管理会;调研班级人生规划课

第九周：首席导师第三次培训会;导师团第三次会商;五一学生放假，组织学生安全离校。

此项目中没有开全班同学的家长会，小规模请家长到校交流适时在做。其他项目按要求做了。

存在的问题：

1、班级文化建设不到位，没有充分利用文化管理班级。

2、培训、晋级评价不到位。今后整改措施：

1.高度重视班级文化建设，做好导师团工作。2.建立健全学生自主管理体系。

3.充分发挥培训和评价的引领作用，再向会做的首席导师学习，把小组晋级评价搞起来，真正起到促进和导向作用。

导师团 活动安排

第一周|:重新调整小组，组建新的高效科研小组；2.对上学期期末进行情分析，会商新学期的管理方案和努力方向。

第二周:学生“271特色价值观培训”的学习；2.体育中考模拟考；

第三周:加强班级文化建设；2.总结第二周项目管理落实情况；调研学生自主管理情况；4组织学生听法制讲座。第四周: 体育中考模拟考质量分析； 第五周: 小组长和学科班长培训

第六周:做好学校消防、防震疏散演练；班级高效科研团队活动培训 第七周:组织消防、防震疏散演练；组织体育中考 第八周:班级项目管理会商会

第九周:班级项目实施检查与监督（期中）；文化科目中考报名；

组织好第二次模拟考试。

导师团活动还不是很到位，很有工作成效，今后会做得再细一些。

初三15班人生规划课配对表

预备周：开学准备安全教育材料准备。第一周：安全教育，自主管理 第二周：雷锋精神永存 第三周：体育模拟考试小结 第四周：我运动，我健康--跑操 第五周：中考复习方法交流培训 第六周：预防艾滋病教育 第七周：努力做更好的自我

第八周：律动生命---韵律操，第二次模拟考试。第九周：第二次模拟考分析，第三次模拟考试安排。

人生规划棵严格按项目数来做，有时学校有临时安排，又按学校规定主题来开，每一次都认真备课，认真组织。

附相关材料：

1、人生规划棵教案

2、一些活动照片

3、培训材料

第二篇：小二班期中小结

临浦幼儿园二○一四学年第二学期

小二班班级期中小结

不经意间，半学期已过去了。在这半学期来，我们两位老师有的放矢、循序渐进地开展班级各项工作和小朋友的不懈努力，取得了初步成效。现将本学期期中班级主要工作小结如下：

一、保育工作

根据本班幼儿的实际发展能力，我们主要从行为习惯、自理能力等几方面进行培养，并将其贯穿于幼儿一日生活各个环节中。

1．通过“环保小卫士”活动，我们让全体幼儿都有机会参加。每天早上来到幼儿园后，给植物浇水，教育幼儿互相提醒、互相督促。能做到讲卫生、不随地扔纸屑、垃圾，随时自觉地捡起教室、草坪上的纸屑等杂物。

2．“自理能力”主要从进餐、漱口、喝水、穿脱衣服、裤子，折叠衣服、裤子，洗手、使用毛巾、入厕等方面进行培养，每天一个小要求，当幼儿有一点点的进步就给予表扬和鼓励。

3．在日常生活中坚持不懈培养幼儿良好的行为习惯。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情况下引导幼儿学习排队等待，经过多次提醒，巩固练习，我们班幼儿都养成了较好的行为习惯，但是当老师不在场时或老师没注意时仍然有不排队、胡乱插队现象。这需要在以后的工作中持之以恒地进行教育。

4．通过以身示范，说理教育和耐心的讲解，规范了常规意识，提高了幼儿的自我保护意识。孩子抓伤、打人、摔着的现象明显的没有了。讲文明、有礼貌、主动帮助他人的幼儿多了起来，幼儿能够尝试学会谦让别人，和他人分享快乐。如幼儿经常带家里的玩具、图书和糖果给小朋友分享。喝水、放学不拥挤了，知道“排队”的常规。看少儿节目搬椅子，幼儿知道爱惜物品，不拖着椅子走。图书架上的书完好无损，幼儿不随意撕书，知道书也怕疼，不能随意卷他们。我还把蜡笔、橡皮泥、教学书都贴上标记，放在孩子自己的小格子里，让孩子自己管理物品，孩子自己取放，既方便又从小使孩子养成管理的好习惯。

二、教育教学主要工作

（一）主题活动的开展

根据各阶段的目标及幼儿的兴趣、需求、季节的特征，我们开展了丰富多彩的主题活动。使其与领域活动相互渗透，互相补充，进一步优化课程内容，促进幼儿发展。

第一阶段：开展了《亲亲热热在一起》生动有趣的主题活动。在这个主题活动中，我们通过画画《全家福》，说说《好爸爸》，演演《亲亲热热在一起》等活动，让幼儿感受家的温馨以及爸爸妈妈对自己的爱。同时也让孩子学会表达自己对父母长辈的敬爱。

第二阶段：开展了《小小探索家》的主题活动，我们利用常见的可乐瓶、小豆子制作了节拍器；用一些废旧手套和小纽扣制作了会发出声音的拳击套；一起去寻找生活中的各种声音。还让家长带孩子到养殖场去观察小鸡小鸭，带回了一些蛋类，共同探索蛋宝宝的奥秘。

（二）幼儿活动的开展

在进行主题教育的同时，我们还为幼儿设计了丰富有趣的活动。在三月份，我们进行了《踏请》活动。进入小班下学期，孩子们的生活自理、运动平衡能力较之以前都有进步。通过这次活动，给孩子们提供了认识、亲近大自然的机会，在真实生动情境中感受了春天景象，也使孩子们开阔了眼界，增长了知识，使孩子们进一步加深了对春天的热爱。

在四月份，我们进行了《保护蛋妹妹》活动，在此次护蛋任务中，我们惊喜地看到了幼儿的认真和细致，看到了幼儿学会了关心、爱护和保护蛋宝宝，此次活动不仅萌发了幼儿关心、友好的态度和行为，同时也促进了他们的个性健康发展。

清明节是我国的传统节日，结合节日气氛，上午我们在生活操作室进行了做清明团的活动，幼儿用学习搓圆、压扁、放馅、对折、用印花版压制的方法让幼儿做艾青饼，下午，飘着艾草香的清明团子端到了小朋友的面前，他们激动地找出自己包的团子，还大口大口地品尝，都说自己包的清明团子是最好吃的。

我们还进行了春季实践活动——安吉百草园之旅，不仅增进了师幼、亲子之间的关系，还让孩子更加融入进大自然，感受大自然的美，开拓了孩子们的视野，锻炼孩子们的胆量，期待下次的亲子游！

三、家长工作

我们定期做好家访工作，基本了解幼儿的发展水平和家庭情况等，通过各种途径加强家园联系，让家长全面了解自己的孩子在园的生活情况和班级的工作进展。同时积极帮助家长解决他们的困惑，耐心倾听家长的意见，并采纳其正确的建议，努力改进工作中的不足。

在4月29日我们进行了家长开放日活动，家长们在观摩和参与幼儿集体活动与游戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性认识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。通过家长开放日活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了交流的平台。

在我们老师、阿姨、家长的共同努力下，孩子们的各方面都有很大的进步。但工作中也存在着许多不足之处：室内自主性游戏材料的更新；户外自主性游戏的规则执行；幼儿不爱惜玩具、图书等，这些都是我们以后工作的重点。相信通过我们的努力，会把班级工作做得更好！

萧山区临浦镇第一幼儿园小二班

二○一四年四月二十八日

第三篇：四五班期中工作小结

四（5）班期中工作总结

作为一个走读班，本班学生特点是中上等生少学困生偏多，多数学生学习情绪不稳定，没有良好的养成习惯，给本班的班级管理工作带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己半学期的所得、所悟与所感。

1、抓好学生的纪律

在刚接受这个班的时候，心里非常紧张。这个班的学生是去年的三（5）班学生直接升上来的，成绩，纪律，班风等各方面都不是太好。因此一开始本人结合《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。如在刚开学的时候，我班就出现了几次偷盗事件，我在学生自尊不受伤害的情况下，进行严厉的批评教育，现在都到现象已经没有了。

2、开展班级活动，引导健康发展

作为班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在开展的畅享阅读活动中，我要求学生每天读书二十页，现在已经收到了较好的效果。在所举行的同桌互帮互助互学、等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、让上、中、下等生共同进步

一个班级的好坏离不开所有学生的共同进步，因此本学期我不仅抓两头，还抓了中间，让所有学生都进步，让他们“和时间赛跑，和成绩赛跑”，有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

4、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。

5、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

这半学期我要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这半学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

6、建立严格的班干部检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。

这段时间以来，班级整理取得了一些进步，但也存在着好多不足。如上学早到现象就一直没有控制好，领导经常查到。还有少部分人没有养成按时完成作业的好习惯。下半学期，仍然得走在班级管理的征途中。作为班主任，我将带着我们四（5）班的38位大兵不断努力，争取越来越好！

第四篇：基卫项目执行告知书

贵州省基卫项目执行告知书

尊敬的用户：

《贵州省基层医疗卫生机构管理系统建设项目》为基层医疗机构提供了免费的业务软件系统，包括基本医疗服务和基本公共卫生服务。

具体系统模块有：门急诊挂号、门急诊收费、药库管理、药房管理、门诊医生工作站、患者住院管理、住院医生工作站、病区护士工作站、医技管理、财务管理、物资库管理、设备登记管理、绩效管理、家庭健康档案管理、居民健康档案管理、老年人健康管理、Ⅱ型糖尿病管理、高血压患者管理、儿童健康管理、健康教育、健康体检管理。

以上模块均由省卫生计生委统一提供并包含五年的免费使用及维护期。

特别说明，在本次项目建设中省卫生计生委所提供的项目不包含电子病历、检验系统、影像系统等功能模块。各单位可结合自身实际情况自行采购，但必须严格按照贵州省卫生信息数据规范和管理标准与省级平台互联互通以实现信息共享。

-------------------------自愿采购说明函

尊敬的贵州省卫生和计划生育委员会： 为方便日常业务工作的开展，我单位自愿采购。

单位负责人 ：

单 位 盖 章：

2014年月日

第五篇：初三(10)班期中总结班会发言稿

尊敬的老师、同学们：

你们好！

很高兴能在班会课里与同学们一起做期中总结。回首这半个学期，在老师辛勤教导下，通过同学们的努力学习，我们增长了知识、扩大了视野。大部分同学的成绩有所提高。这是同学通过努力学习的结果。我们经历了第一次月考，经历了中段考，经历了运动会，在这些日子里，我们有成功的喜悦，也有失败的沮丧。在这次中段考里，我们的成绩并不理想，没有达到预期的目标。但是每一件事情都有失败的原因，而今次的原因是什么呢？我想，有好多，下面就由我为大家一起分析一下我们在学习上存在的问题。

（1）学生听课时没有做笔记。老师的笔记是我们考试的秘笈，因为要做笔记的都是老师备课的结晶，是学习的重点。有些同学在课堂上没有专心听课和认真做好笔记，到了做作业时，就不知道答案在哪里找了。

（2）作业完成率不高。作业，是老师用来检测我们学习进度和复习今天学习的内容的东西，而且做作业有利于我们记忆重点内容。

（3）学习风气不好。我也算是早到学校的学生了，但是，由早上6：45分，我进入教室后到7：30分，教室里要不就是静悄悄的，大家都在忙着做昨天未完成的作业；要不就是闹哄哄的，大家都在走来走去，聊一下“天下大事”。而这个时候正是我们脑袋最清醒的“黄金时间”。大家都没有利用好这些时间来背单词、公式等需要记的内容。

无论我们考得怎么样，都已经成为过去了，希望大家不要成为包袱，而要作为一种动力，找出原因，克服困难，对症下药。下面，我和同学们探讨一下学习上的一些方法。

①勤记。好记性不如烂笔头，勤记是克服遗忘，积累知识的重要手段。课堂上，对老师讲解的思路，提纲挈领地记，复习就有了头绪；基本概念、定理、公式、词语的含义，一字不漏地记，防止理解发生差错；典型题、疑难题，不仅原文抄写而且作出图形，标上符号，写出步骤，课后进一步钻研就有了依据。以前语文考试往往在作文上吃亏，内容不充实，材料不新鲜，就多看课外书籍，多做摘录，留心观察周围的人和事，并把感触深的事情写上日记，这样作文的内容不仅丰富而且新鲜。

②勤问。学习上不可能没有疑问，有疑问到了推墙阻壁的地步就要发问。作业做不出来固然要问，书上的疑点、看课外书碰到的问题，都打破砂锅问到底，非弄个水落石出。夜自修我把一天的疑点集中起来请教有关的老师。平时也常问同学。更多的是问书本。有不懂的问题就查字典，翻参考书籍。问，常常使我豁然开朗，柳暗花明；问，使人站到巨人的肩膀上，开阔了眼界，缩短了获取知识的过程；问，还使人认识到山外有山，人外有人，更加谦虚谨慎。

③勤思。要想搞懂前人的知识，要想在前人的基础上有所发现，有所创造，这就要思。对第二天老师讲的内容，总要先看，先提出问题来思考。对老师发下来的讲义、练习，都要先做一遍，题目新鲜，有难度，思考起来就带劲，也容易增强思维的弹性。遇到高难度的题目，当然要问，但往往都是思考以后问，我们不要做知识的容纳器，而要做知识的加工厂。思考时注意了两点：一是多方位思考，这个门路打不通，换个角度，再往下钻；二是觉得自己的路子对，就一个劲儿钻到底。某位老师曾经说过：一个叫发散思维，一个叫定向思维，我交叉使用这两种思维，许多问题都迎刃而解。思，打开了我的心扉；思，培养了我揭开知识秘密的能力。

以上是我的一些浅见，水平有限，不足之处，请老师和同学们多多指教。

我的演讲完毕，谢谢大家。