教师考勤方案

第一篇：教师考勤方案

云阳一小教师考勤方案（试行）

为了进一步推进实行学校“以人为本、规范管理”的治校方针，加大教师的考勤管理力度，严明校纪校规，增强教职工的工作责任感和事业心，保证学校正常的教学秩序，提高学校管理水平，树立良好师表形象，办人民满意的学校。根据上级有关文件精神，结合本校实际情况，特制定如下考勤方案

一、考勤内容

1、全体教职工务必增强工作责任感，以人民教师的职业道德标准严格要求自己，自觉遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必须认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假而不上课、不辅导、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动者视为旷课。

二、考勤办法

1、学校实行教师值日制度。值日教师必须坚持早晨7；00按时到校，烧开水、打扫办公室、检查校园纪律、卫生、安全，并按考勤内容对教师的上班情况检查记录，对各班学生的到校情况逐一记录。中午和下午放学站好队，等所有学生、老师离校后锁好门。非值日教师最迟8：00到校，否则视为迟到。8：00准时开饭。

2、考勤实行周公布、月小结、学期结束汇总，纳入教师绩效工资考核。具体汇总工作由教导处和总务处负责。

三、考勤规定

1、假期的界定

（1）旷工：在法定工作日内，未经学校校长批准而缺席、迟到、早退或中途离校在一节课以上的行为。

(2)事假：在法定工作日内，教师个人有事，经学校校长批准而缺席的行为。(3)病假：在法定工作日内，教师因病，经学校校长批准而缺席的行为。

(4)迟到：在法定工作日内，在规定到达时间后5分钟内到达指定地点的行为。(5)早退：在法定工作日内，在规定最后离开时间前离开指定地点的行为。(6)公假：在法定工作日内，教师因公（如：开会、出外听课、考试、参加业务培训、为学校出公差等与学校有关的业务）而缺席的行为。

2、特殊假期的天数

婚假：3天。丧假：直系亲属（夫妻及双方父母）6天，旁系亲属1天。产假（从请假之日算起）：九十天。如遇法定节假日，不重复计算。以上假期天数如与教育局新的规定相违背，按教育局新的规定执行。

3、请假程序

本人需提前一天书面、口头或电话亲自申请，不得别人代请。请假1天以内由副校长批准，超过一天，必须向校长请假，批准后方可离校。否则按每天30元扣发考勤津贴。

4、考勤奖惩

(１)实行考勤积分制，每位教师的标准分为100积分，在此基础上加减得出你的学期积分。

(２)旷工：按2积分/天扣除考勤奖，按0.2积分/节扣除考勤奖。(３)事假：按1积分/天扣除考勤奖，按0.1积分/节扣除考勤奖。

(４)病假、：按0.5积分/天扣除考勤奖。按0.05积分/节扣除考勤奖。

（5）迟到、早退：迟到或早退时间在一节课以内，按0.1积分/次扣除考勤奖，超过一节课按旷工处理。（6）每天允许每位教师在不影响工作的前提下外出办事40分钟，超过40分钟按旷工处理。每次外出必须经学校校长批准。

（7）婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，在规定假期内不扣积分。超假者以事假或旷工论处。经批准的产假、婚假、丧假，请假期间工作由教导处安排。其他事假、病假、公假在一天内所涉及到的上课、值日、送队等问题自己私下调解，但需把调解方案报告给教导处备案。超过一天的请假期间的工作由教导处安排。

（8）在一学期内，出满勤奖10积分。

5、其他事项

（1）因旷工、擅离岗位、空班造成的事故，一切责任由旷工或擅离岗位者自负，并追究当天值日老师相应责任。

（2）值日老师要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，认真做好考勤记录。（3）全体教师要互相监督，敢于揭露在考勤上出现的问题，确保公平公正。

（4）全校教师要加强责任意识，倡导奉献精神，自觉遵守本制度。

2010、9

第二篇：教师考勤考评方案

桥口镇中学教职工考勤考评量化细则

为了规范教学秩序，强化学校管理，提高教育教学质量，根据上级关于绩效考核有关文件精神，结合我校实际情况，特制定如下考勤考评量化细则：

一、教职工有事请假须出示请假条，并经校长或值日校长批准方可，无请假条的作旷工处理。请假一天扣5元(婚、丧假除外，病假凭医院证明)，每学期事假不得超过三天，每超过一天扣10元。当天有课的请假半天为一天，当天上完课后，晚上无下班的，半天之内口头请假，不作请假处理。

一个学期事假总共不得超过三天，一学期请假在三天之内不扣分，超过三天则每多请假一天扣0.1分，国家规的定婚、丧假等在规定期限内不扣分，超过则每天扣0.1分，病假按每天扣0.02分计算。

二、教职工不得无故旷课，每旷课一节扣20元，私自调课以旷课论处。

上课旷课每一节扣0.6分，迟到每次扣0.2分；早晚自习课迟到扣0.1分，旷课扣0.3分；

三、学校规定的办公时间不得无故缺勤，每缺勤一节扣5元，请假一次扣2元。

办公时间无故缺勤每节扣0.2分，请假一次扣0.1分。

四、周例会必须按时参加，无故缺勤一次扣5元，请假一次扣2元。

周例会无故缺勤每次扣0.2分，请假一次扣0.1分。

五、每周一的升旗活动，全体教师必须参加，无故不参加者每次扣5元，请假扣2元。

每周一的升旗活动，无故不参加者每次扣0.2分，请假每次扣0.1分。

六、学校规定的教研教改活动，全体教师必须参加，否则每次扣5元，请假扣2元。

校规定的教研教改活动不参加每次扣0.1分，请假扣0.05分。

七、早、晚下班科任教师必须到位，每缺一次扣10元，请假扣2元。

早、晚下班每缺一次扣0.3分，请假扣0.1分，迟到扣0.1。

八、学校临时集合集会，规定教师必须参加的，无故缺席者每次扣2元，请假一次扣1元。

学校临时集合集会，无故缺席者每次扣0.1分，请假一次扣0.05分。

九、星期五离校实行签到制，如提早离校或不签到每次扣3元，请假一次扣2元。

提早离校或不签到每次扣0.1分，请假一次扣0.05分。

十、星期一至星期五上班时间不许打牌，如有违者每人次扣20元。

星期一至星期五上班时间打牌者每人次扣0.6分。

十一、教职工全期旷工1天或旷课2节；办公、例会、升旗、教研、下班每期共缺6次(含请假)或迟到、早退5次；违纪打牌2次者，年终不得评优评先。

十二、公差挂牌公示并填出差登记表。

十三、迟到、早退的，以铃声为准，二次铃未进教室的作迟到处理，下课铃声未响提前下课的作早退处理，非上课部分以5分钟为限。

十四、绩效考核考勤量化总分为10分，以上扣分按计算，进行累计扣分，但扣分总分不得超过10分。

桥口镇中学

2008年12月4日

第三篇：学校教师考勤方案

学校教师考方案

为了严肃工作纪律，严格考勤管理，确保学校教育教学工作的正常进行，让教师能有序地开展工作，保证学校工作畅通无阻地开展，特制定本考勤制度。

一、考勤分类：

1、严格执行坐班制度和政治学习、业务学习制度。

2、严肃督查学校组织的各种活动（开会、升旗）的到岗情况。

3、严格履行签到和书面请假手续。

二、考勤管理：

1、教师必须按学校的作息时间上下班，坐班时间以学校作息时间为准。

2、考勤占年终考核的50%,考勤分占50分。上午、下午教师必须提前10分钟到指定地点履行签到手续，漏签一次扣０.５分；无课上班迟到、早退10分钟以内的扣1分（超过10分钟，在一节课的时间以内扣１.5分），迟到、早退达两节以上（含两节）不到半天的扣3分；有课的迟到、早退10分钟以内的扣1.5分，20分钟以内的扣2分，超过20分钟的作误课处理，误课一节扣3分。

3、教师有事必须书面请假（电话或带请假不作为请假），请假半天以内由学校值班领导签批，请假按一节课扣0.5分计算。半天以上由校长签批，经批准的将批条交学校备案。

4、事假按一天扣1分计算，没有批准而离开工作岗位的作为旷课处理，旷课按一天扣5分计算；病假凭县人民医院或中医院的诊断证明和自己的请假条到校长处签批，经批准的将批条交学校备案。

5、学校例会（周一）请假一次扣0.5分，迟到早退扣0.5分。

6、集体公益活动请假一次扣1分。

7、没有履行请假手续或请假未批准而离开工作岗位的一律按旷课处理。旷课属于严重违纪违约行为,旷课超过一天扣5分。

8、每周星期一学校举行升旗仪式，全体教教师必须按时参加，站在规定的地点排成队列进行升旗。缺席一次扣0.5分。

9、教师请事假一次最多在三天以内，每超假一天扣3分，超假两天以上（不含两天）的学校按自动离职处理。不经请假或请假未批擅自不到，私自调换课程以及代课没到，均作旷课处理。

10、因学校工作的特殊性，教师在报到后至开学后10天内及学期结束前半个月内不得请假，请教师自己克服困难。

11、教师考勤每月公布一次，记载结果每月底上报校长办公室存档，学期结束时作为学期（）考核和表彰的重要依据。

12、上操必须全体师生参与，缺一次扣0.5分。

13、大清扫活动必须全体师生参与，缺一次扣0.5分。

北羗小学政教处

2012年9月

第四篇：教师考勤

教师考勤制度

为了强化学校内部管理，严格工作纪律，提高办学质量，奖勤罚懒，增强教职工的责任感和事业心，特拟此制度。

一．全体教师必须以教师职业道德规范要求自己，认真履行《教师法》规定的义务，服从学校安排，努力完成各项工作任务，无特殊事，不得耽误工作。

二．有事必须请假，办理好请假手续，安排好工作后方能离校，所误工作应及时补上。教师请假，由学校安排其他教师代课，杜绝教师请假后无人上课或造成工作失误等现象。

三．教师按时上下班，按时上课，不得无故请假，若确有事方可请假。1-3天向学校请假；4-7天由学校出示证明向学区请假；7天以上的带相关证明去教育局请假。

四．请假半天以上必须写请假条，委托其他教师代管班级，落实责任，请假期间学生安全由代管教师及本人负责。

五．值周教师要指导检查监督值日学生做好学校常规管理登分情况。课间及活动节要巡查教室及校园各活动场所，如遇不守纪律、打架、骂架等要及时予以制止并做好记录。

六．值周教师在周一写好周工作安排，填写值周登记簿。做好交班工作。一般情况不宜请假，如有事必须请假，应委托其他教师代为值周，并负起一切责任。

南屏镇南屏小学

2013-12-11

第五篇：考勤方案

葛店中学教师考勤管理方案

为了认真落实师德规范办学年有关精神,切实转变工作作风,不断增强教师集体的凝聚力和创造力,打造和谐共进的团队精神,促进学校整体管理水平上新台阶,促进教育教学质量的稳定提高,努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、作风扎实的教师队伍，现结合我校实际，特制定本方案。

一、会议、升旗考勤

教师按时参加学校例会和升国旗仪式，由政教处点名考勤

1、全体教师大会每月一次(必要时可临时召开或分年级、学科召开)，由校长主持, 由政教处组织实施，主要是政治学习、通报学校重大决策和事项；

2、全校教师必须按时参加大会，不迟到，不早退，不讲无关的话，不带学生作业本、试卷、备课本、报刊杂志和小孩进入会场，不接听手机，不中途退出会场（退出会场的按缺席记载）

3、学校全体教师必须按时参加每周一次升国旗仪式（雨天除外），升旗仪式在每周一早晨举行，参加升国旗仪式时，不迟到，不缺席，衣着整齐、庄重肃敬，面对国旗行注目礼。

4、每年从教师绩效工资中每人拿出200元，按升旗每人次5元，教师会议每人次10元发放。迟到、早退和缺席者不予发放。

二、授课考勤

教师必须严格按课表上课，不得私自调课、顶课，教务处每天安排一位领导巡堂考勤。

1、教师必须严格按课表上课，未经学校同意，教师之间不得私自换课、顶课，如有事确实需要换课的，需写出书面申请，附上所换课程和代课教师等详细情况，由教务处批准和备案。

2、每堂课必须有课时教案。

3、上课不迟到、不早退，不旷课，中途不得退出教室。

4、上课不得拔打和接听手机。

5、巡堂领导发现教师有迟到、旷、缺课现象的要在第一时间联系有关教师，如联系不上该教师时，由教务处先安排教师代上。教师上课迟到15分钟以上及

未请假造成缺课的，一律按旷课论处，缺一节课者，由当天巡堂堂领导提出口头警示；超过一节，除口头警示外，由本人向校长解释原因，并从绩效工资中每次扣除20元。

6、九年级教师双休日补课，必须严格按照年级组下发的早晚自习安排表和双休日课程表上课，不得私自换课、调课、顶课。

7、旷课或私自调课、顶课达三次以上者，该教师停课检查，并报请镇中心学校处理。

三、坐班考勤

教师坐班考勤由校长负责，全天共四次（上午、下午各两次），每天张榜公示，每月汇总通报。

1、实行全员坐班制，严格按照坐班时间坐班，不得迟到、早退、旷工，中途不准外出。

2、坐班期间，严禁做家务，严禁串岗、串室、聊天或上网娱乐。

3、坐班办公时间内，任何人不得无故外出，如确需外出须凭校长批条，并由门卫凳记，由政教处督导执行。

4、不得随意请假，确有特殊原因（法定婚、丧、病或重大事故、疾病除外）需要请假者，必须履行书面请假手续，必须提前请假，不许捎人请假、口头请假、电话请假。请假时要认真填写请假条，安排好课程。教师每星期请假不超过半天，超过一天者按误工旷课论处，每月请假不得超过2天，超过2天者一律按误工旷课论处。

5、教师坐班考勤实行奖勤罚懒制，并与年终绩效工资（迟到、早退和缺席者累计数在年终绩效工资中扣除）和职称评聘挂钩。

本方案自2011年9月通过之日起执行。

《独立战争》教案

教学目标

知识与能力

北美资本主义经济的发展 美利坚发族的形成英国对北美其名曰的殖民统治 来克星顿的枪声

华盛顿就任大陆军总司令

《独立宣言》的基本内容 萨拉托加大捷

约克镇战役

1783年美英和约

1787年宪法 联邦政府的成立

1、通过讨论：“为什么说美国独立战争是一次资产阶级革命”、“美国独立战争取得胜利的原因有哪些”等问题，培养学生的历史想像能力和综合归纳能力。

2、通过评述华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。

3、通过指导学生自已设计或制作“美国独立战争大事年表”，培养学生的动力能力和创新能力。

过程与方法

1、围绕华盛顿的主要活动，说明战争的过程、结果和影响。

2、充分运用《美国独立战争形势》图，并自己动手，按时间先后，自编：“美国独立战争大事年表：”

3、运用问题讨论法，探讨美国独立战争取得胜利的原因，并使学生正确认识其中最主要的原因，理解因果关系 情感态度与价值观

1、通过《美国独立战争中的民兵纪念碑》《独立宣言的签署》《英军在约克镇投降》等图片，感受北美人民反英斗争的艰巨性和进步性。

2、通过学习华盛顿被任命为大陆军总司令，领导大陆军排除万难取得独立战争胜利，历任美国第一、二届总统等内容，认识资产阶级政治家的历史作用，培养学生宽容、坚毅、诚信等优良品格。

教学重点

《独立宣言》的出台、基本内容和认识

教学难点

独立战争的性质

教学准备

1、从网上或其他图书上收集相关的文字和图片资料。

2、自制图表对比英国和美国当时的力量对比图。

3、课前布置活动任务，要求学生课前收集华盛顿的相关资料，以便在课堂教学中进行交流。

教学内容及过程设计

导入新课：向学生展示现在的美国国旗和最初的美国国旗、美国首都华盛顿“华盛顿纪念碑”图片或照片。

设问：作为目前世界上唯一的超级大国的美国，在200多年前还是英国的殖民地，为什么现在如此强大？为什么美国的国旗由13条红白相间条纹50颗白色五角星组成？而当初美国的国旗为什么只有13颗星13条条纹？为什么华盛顿会被誉为“合众国之父”？ 学生可以将课前收集到的资料在班上进行交流并自由发言不拘泥于对错，由此导入新课。

一、来克星顿的枪声

教师提问：美国独立战争的原因有哪些？教师指导学生看书。

学生讨论、回答，教师总结：北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗斗争。

北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成

设问：当哥伦布踏上美洲大陆时，美洲是个什么样子的，后来又发生了什么变化，以及后来美洲的发展又怎样？

以此来引导学生复习新航陆的开辟和学习北美资本主义经济的发展和美利坚民族的形成。

1、要求学生讲述：美洲最早的居民印第安人与从欧洲来的大批移民，经过100多年的开发各地的经济往来与交流增强，北美13个殖民地资本主义经济开始发展。北方资本主义工商业经济发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济。提问：北美大陆的土著居民是印第安人，怎么会形成美利坚民族呢？学生阅读课本内容。总结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人，他们经过长期开发和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言。这样，由来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成。

2、英国对北美的殖民统治和北美人民的反抗斗争。

17世纪初到18世纪30年代，英国在北美大西洋沿岸先后建立了13个殖民地。英国政府在这里采取了怎样的统治政策呢？指出：英国采取了掠夺、压迫的高压政策，军队武力镇压北美人民的反抗斗争。让学生看课本相关内容及插图《波士顿倾茶事件》，并让一学生讲述波士顿倾茶事件的故事。指出：北美人民的反英怒火，到了一触即发的时刻了，波士顿倾茶事件成了美国独立战争的导火线。

3、来克星顿的枪声：独立战争的开始

4、学生识读课本上《美国独立战争形势》地图，找出来克星顿的位置，然后在学生阅读课文内容和《美国独立战争中的民兵纪念碑》图片的基础上，让学生讲述来克星顿的战斗的故事，重点记住：1775年4月，北美独立战争开始。

二、华盛顿就任大陆军总司令 军事锻炼，卓越的指挥才能

三《独立宣言》

大陆会议1776年7月4日发表了《独立宣言》

小结：《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国统治面独立和美利坚合众国的诞生，后来7月4日被定为美国独立日

四、独立战争的胜利 初战失利和萨拉托加大捷 约克镇战役：英军投降 美英和约：独立战争胜利结束

胜利的原因：学生讨论，总结归纳：战争的正义性；人民群众的积极参战；华盛顿的个人作用；法国、荷兰等国的国际支援。

五、独立战争的性质和影响

提问：美国独立战争的性质是什么？学生讨论、回答后，总结归纳：从双方的作战目的和美国独立战争的全过程来分析，它是一次得道多助的民族解放战争；从美国独立战争的表现形式来看，它代表了资产阶级利益，并且为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以，美国独立战争也是一次资产阶级性质的革命。

提问：美国独立战争的影响是什么？推翻了英国的殖民统治,使美国赢得了独立;有利于美国资本主义的发展,为资本主义经济发展开辟了道路;对欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用.六、华盛顿当选为美国第一届总统 1、1787年美国宪法

2、华盛顿宣誓就任美国第一届总统

课后作业

自编“美国独立战争大事年表”。

《独立战争》说课教案

［教学过程设计］

一、导入新课

展示美国国旗，请学生观看后回答：A、旗上十三道条纹，五十颗五角星含义分别是什么？B、旗上红色、白色、蓝色分别象征着什么？启发学生结合星条旗展开想象，讨论，以此为起点教师导入新课：当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知，可是，200多年前，它却是英国的殖民地。北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢？

二、讲授新课

让学生通读教材，说出本节教学内容的知识结构——美国独立战争的背景、过程、结果。老师将这些内容写在黑板上，目的是培养学生学习历史的思维方式。㈠“背景”部分——教学的重点

对背景的学习，可引导学生自主学习的方法，由教师发挥主导作用，学生发挥主体作用。出示目标探究题：一：结合史实分析英属北美十三个殖民地的概况？

二：史论结合谈一谈美利坚民族是怎样形成的？三：欧洲启蒙思想对北美殖民地产生了什么影响？四：英国对北美殖民地经济采取了什么政策？为什么？导致什么结局？要求学生以讨论的形式来回答这些问题。通过四个探究题使学生全面分析独立战争爆发的背景。随后教师给以补充、订正和总结。然后进一步提出一些问题（如战争的根本原因、直接原因或内因、外因等），帮助学生提高分析问题的能力。这种“自主学习法”符合启发式原则，体现了教师主导和学生主体的作用，也符合学生的生理和心理特点，提高学生学习历史的兴趣，达到传授知识和培养思维能力的有机统一。

⑵“过程”部分

请学生分组讨论，用最简便的方法写出独立战争的过程，并简要概括出独立战争获胜的原因，培养学生概括问题的能力。（教师进行讲评，并写出板书提纲）教师在讲评过程中，让学生在《美国独立战争形势图》中指出相应地点、标出时间、相关人物，使史实与地图相结合。（设计意图：采用图示教学法，帮助学生形成正确的时空观，在看图识图的过程中了解、掌握基础知识。）

请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料，并分析评价，教师进行点拨。

⑶“结果”部分

教材难点“1787年美国宪法”可以做如下处理：

首先由学生通过阅读教材概括出宪法的内容，接着请一位同学朗读课文中选自《美利坚和众国宪法（1787年）》的一段材料，然后请同学们思考：《独立宣言》上规定“一切人生来就是平等的”，为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定？如何客观评价1787年宪法？如何看待它和《独立宣言》之间的差距？以此激发学生积极思考，活跃课堂气氛，培养学生运用比较的方法分析历史问题的能力。

⑷“意义”部分

启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面归纳北美独立战争的意义。培养学生分析

问题的能力。

三、巩固总结

为使学生对所讲内容有一个明确完整的概念，强调重点和难点，必须做好课堂总结。这里可采用串讲形式，在教师的引导下，整理本节课的基本线索，结合知识结构示意图，巩固知识。

四、布置作业

① 完成课后练习题

② 试比较英、法、美三国早期资产阶级革命的异同。

五、板书设计

第六节 美国的建立

一、北美独立战争的背景

1、英属北美13个殖民地的建立

2、美利坚民族的形成：（共同地域、统一市场、共同语言、文化）

3、启蒙思想传播，民主、民族意识增强

4、北美殖民地经济的发展和英国的压制和搜刮（根本原因）

5、北美人民反对英国殖民统治的斗争

二、北美独立战争的经过（1775~1781，1783）

1775年4月来克星顿枪声（爆发）1775年5月第二届大陆会议召开（建军）

1776年7月4日通过《独立宣言》，北美殖民地独立（建国）

1777年萨拉托加大捷（转折）

1781年约克镇战役（受降）

1783年英国承认美国独立（独立）《独立宣言》：民族、民主

胜利原因：正义、人民群众的积极参加、国际援助

三、北美独立战争的结果 美国共和政体的确立1、1787年宪法（1）内容（2）评价

2、美国联邦政府成立 1789年 华盛顿

四、独立战争的历史意义（1）性质：双重性（2）国内意义（3）国际影响