公开课班主任帮教证明

第一篇：公开课班主任帮教证明

公开课、课题组织、教研活动证明

冯志坚同志自任现职以来，一直从事中技和中专及高职的《电气控制线路安装与检修》、《电工仪表与测量》、《电工基础》《维修电工实训》等学科教学工作。2007年至今一直担任江苏省淮安技师学院电工电子教研室主任工作，教科研成果丰富。

一、市级以上公开课、讲座情况 1、2010学年第一学期，人社部教材办组织的教材教法全国技工院校教师培训被聘为主讲教师。2、2011学年第一学期，淮安市技工教育实践课程改革现场会，开课题为《电气控制线路安装与检修》公开课。

二、教科研课题研究情况

2007年以来，先后主持省级课题两个，市级课题两个。1、2007年主持了淮安市2007年科技发展计划（社发）项目课题《淮安市高技能人才培养模式研究与实践》，已结题。2、2008年主持了江苏省社科联立项课题《苏北地区高技能人才培养模式研究》，已结题； 3、2008年主持了江苏省职业技术教育学会2008-2009年度职业教育研究立项课题《高技能人才培养中技能型课程教学模式的实践研究》，已结题； 4、2010年主持了淮安市社科联立项课题《促进淮安农民就业的MES培训模式研究》，已结题。

三、主编、主审教材情况 1、2009年主编规划教材，全国中等职业学校电工专业一体化精品教材《电气控制线路安装与检修》，2010年中国劳动出版社出版发行。同年主审《电气控制线路安装与检修》学生指导用书。2、2010年主编全国中等职业学校电工专业一体化精品教材《电气控制线路安装与检修》教师用书，2010年中国劳动出版社出版发行。3、2011年主审劳动出版社全国高级技工学校电气自动化设备安装与维修专业教材《电气基本控制线路安装与检修》。4、2011年主审劳动出版社全国高级技工学校电气自动化设备安装与维修专业教材《常用机床电气检修》。

四、教科研论文发表及获奖情况

1、《技能型课程教学模式在高技能人才培养中的实践与运用》论文发表在《教育与职业》2008年7月下。

2、《基于技能型课程理念的机械加工专业课程模块设置实践》论文发表在《中国科教创新导刊》2009年第7期。

3、《职业教育改革背景下的苏北职业院校教师资质与课程理念的调查分析》论文发表在《中国青年科技》2009年第1期。

4、《基于生本理念的一体化课堂教学管理》论文发表在《江苏五年制高职教育》2009年第3期。

5、《高技能人才培养中技能型课程“一体化”模块教学的实

验研究》论文发表在《考试周刊》

五、其他教研活动

2010年参与人社部教材办组织的电工类高级工教学计划修订研讨。

在从事教育教学工作中，认真抓好教学研究工作，制订好学期教学工作计划，积极参加每周的教研活动，认真备好课、上好课、努力提高教案质量。每学期积极参加1—2次专家教授专题教研讲座。安排好每个年度的教师进修培训计划。与教务处一起及时组织进修返校后的教师作进修汇报，达到一人进修，大家受益的效果。

二○一二年五月八日

班主任工作证明

冯志坚同志自任职以来，曾先后担任2004级机电（1）班、2006级机电（1）班等班级班主任工作。在从事管理工作教学工作的同时，抓好班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理工作。组织学生干部培训班，传授学生干部工作方法和班级管理经验，为业余团校上团课。及时处理学生管理中突出问题，特别是教育转化后进生。

二○一二年五月八日

帮

教

证

明

冯志坚同志自任现职以来，任学校中技及中专和高职《电气控制线路安装与检修》、《电工仪表与测量》、《电工基础》《维修电工实训》等课程的教育教学工作。2007年以来，担任电工电子教研室主任工作。

该同志在完成教学任务的同时，积极组织中青年教师开展教研活动，实施课程改革，主持完成多个省级、市级教科研课题，主编、参编多本国家规划教材。扎实地做好传帮带工作，指导中青年教师结合技工教育特点，创造性地开展教学研究，探讨教学新方法，促进青年教师尽快适应教学工作，指导初中级职称的教师学习研究教学管理理论，实施理实一体化教学，开展分层次教学研究，并及时总结教研成果，使他们迅速成为教学骨干和专业带头人。

特此证明

二○一二年五月八日

第二篇：缓刑帮教证明

帮教证明

鼓楼区人民法院：

兹有本居委会居民XX，男，汉族，XXXX年X月XX日出生，身份证号码：XXXXXXXXXXXXX。XX一向老实本份，由于法律知识严重欠缺，跟随他人，误入歧途，现因涉嫌xxxxx案被逮捕、提起公诉。郑丁清已深刻认识到自己行为的违法性，恳请贵院能够给xx一个重新做人的机会，对其适用非监禁刑，让其回到社会中改过自新，做个对社会有用的人。如贵院能够对XX适用非监禁刑，我居委会愿意对其进行帮教，并指派下列人员落实帮教措施。：

1、姓名：，职务：，身份证号码：，联系电话：；

2、姓名：，职务：，身份证号码：，联系电话：。

特此证明

此致

敬礼！

二〇XX年X月XX日

第三篇：帮教证明(空白格式)

帮 教 证 明

自

年

月至

年

月，小学的 老师作为我的指导帮教老师, 不管是的思想上,还是在工作、学习上，几年来一直是自始自终、尽心尽力地帮助着我，让我在教育教学工作上一步步向前迈进。

指导老师关心我的思想、工作、学习情况，经常带领我通过学习不断提升我的师德修养，并以身垂范，让我在教育岗位上努力成为一名品德高尚的人师。

指导老师对我的教育教学业务一直从严要求，热心辅导，不管从备课、写教案、课堂教学、还是从作业设计批改、辅导学生、试卷命题、班级工作、论文撰写等方面都给予了我有效的具体指导。

指导老师每周都坚持听我一节课，并进行认真细致的评课，每学期，我的指导老师都根据需要，有针对性地给我上示范课。每学期还指导我作多次集体备课中心发言，促进我的业务不断提高。

我的指导老师关心我们专业素养的提高，每一周都带我们进行业务学习（看教学录像或是看教学名著、教学刊物等），并让我们每一学期作一万字左右的学习笔记。

在指导老师的指导下，我们每学期至少开一节校级汇报课，主评二节校级公开课，撰写评课稿、教后感和教学论文各一篇。

在指导老师的辛勤努力下，我的教育教学水平有了较大提高，在年

月开的一节

年级的公开课《

》，得到了听课老师的普遍称赞，在指导老师的帮助下，我的论文《

》在 年获得

奖。这几年来，我的教学质量也取得了较大提高，所教班级成绩一直居同年段前列。

以上属实，特此证明。

证明人：

时间：

****年**月**日

第四篇：公开课证明（范文模版）

公开课证明

老师于

年

月

日参加学校公开课教学教研活动，课题为。

特此证明！

中学

教导处 教科室

第五篇：公开课证明

关于陈雅清同志开展选修课活动情况 的说明及评价意见

陈雅清同志所开设的选修课《让英语走进生活》，贴近学生、贴近时代、贴近生活、内容新颖、资料丰富，激发了学生学习英语的兴趣，丰富了课程资源。使学生掌握了英语知识和技能，提高了学生实际运用语言的能力，陶冶了情操、拓展了学生视野、发展了学生个性、提高了学生的人文素养。同时在课程实施过程中，课前学生收集材料、整理材料，课堂上小组合作交流展示的环节都体现了新课程改革的理念，有助于培养学生积极主动的学习态度，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

校长（签字）：

单位（章）：

2012年6月