第一篇：公开课证明
公开课证明
潘能莹同志，女，1981年10月28日出生。2001年9月至2006年7月在沙岗镇七星小学任教，2006年9月至今在合浦县沙岗镇中心小学工作，经查实其任现职以来，每年均担任一节以上公开课（研究课），教学效果显著。
特此证明。
合浦县沙岗镇中心小学 2011年8月25日
附：任现职2005~2011年公开课课程 1、2005.12 镇内公开课 五年级英语《My Days of the Week》效果优秀 2、2006.04 协作区研究课 三年级英语《My family》 效果优秀 3、2006.11 镇内公开课 三年级英语《Look at me》 效果优秀 4、2007.05 协作区研究课 四年级英语《WhatTimeIsIt?》 效果优秀 5、2007.11 镇内公开课 三年级英语《Happy Birthday》 效果优秀 6、2008.05 镇内公开课 四年级英语《Is This Your Skirt?》效果优秀 7、2008.12 合浦县竞赛课 三年级英语《We Love Animals》 县级二等奖 8、2009.05 镇内公开课 四年级英语《At a Farm》 效果优秀 9、2009.11 协作区研究课 五年级英语《My New Room》 效果优秀 10、2010.05 镇内研究课 三年级英语《Do You Like Pears?》 效果优秀 11、2010.11 协作区研究课 三年级英语《What Colour?》 效果优秀 12、2011.04 镇内公开课 五年级英语《My Favourite Season》效果优秀
第二篇：公开课证明（范文模版）
公开课证明
老师于
年
月
日参加学校公开课教学教研活动，课题为。
特此证明！
中学
教导处 教科室
第三篇：公开课证明
关于陈雅清同志开展选修课活动情况 的说明及评价意见
陈雅清同志所开设的选修课《让英语走进生活》，贴近学生、贴近时代、贴近生活、内容新颖、资料丰富，激发了学生学习英语的兴趣，丰富了课程资源。使学生掌握了英语知识和技能，提高了学生实际运用语言的能力，陶冶了情操、拓展了学生视野、发展了学生个性、提高了学生的人文素养。同时在课程实施过程中，课前学生收集材料、整理材料，课堂上小组合作交流展示的环节都体现了新课程改革的理念，有助于培养学生积极主动的学习态度，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
校长（签字）：
单位（章）：
2012年6月
第四篇：公开课证明
公开课证明
张盛楠老师在年月日承担我校初中英语公开课，内容为《》。本节课采用灵活多样的教学方式，体现以“教师为主导，学生为主体”的高效课堂教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课老师的一致好评。
特此证明
利辛中学
年月日
第五篇：公开课证明材料[范文模版]
公开课证明材料
韦佩老师是我校学科骨干教师，每学年都主动承担公开课，他的公开课非常严谨，教学重点突出，难点得到突破，既充分体现学生主体，教师为主导的原则，具有很强的时代性，针对性科学性和实践性，深受听课者好评。现将近五年承担公开课情况列述如下： 1、2011年3月16日，八年级（2）班体育课，课题是《肩肘倒立》，参加人员教导处人员，理科组老师。他能让学生联系生的实际，并就“日常生活”，中的问题展开讨论，课堂气氛活跃，收到了好的教学效果，听课老师一致评为是一节优质课。2、2012年11月12日，七年级（1）班体育课，课题是：《短跑》，由本校体育老师参加，他采用启发式教学方法，启发学生如何告别，如何走向。组织教学好，课堂上学生踊跃发言，情绪高昴，教学效果好。课后得到了学校老师及县教研室领导的高度评价，并被评为优质课。3、2013年10月15日，九年级（1）班体育课，课题是《掷实心球》，参加人员是本校科组教师。他采用提问式的教学方法，首先提出课文讲了哪几方面的问题，让学生带着问题去理解、阐悟、分析，然后叫学生回答问题。课堂氛围融洽，教学效果好。课后得到了学校领导和科组成员的充分肯定。4、2014年5月18日，九年级（3）班体育课，课题是《50米跑》，参加人员是本校科组全体教师，他采用异步教学法，让学生积极参与教学活动，课堂氛围好，教学效果显著。听课教师一致认为是一节优质课。5、2015年4月26日，七年级（6）班体育课，课题是《加速跑的练习》公开课，参加人员是本校全体老师，他采用探究式教学法，通过探究，学生气氛浓，效果好，得到听课老师一致好评。
乐业县第二初级中学
二0一五年 八 月 五 日
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