2011实验中学老师“三字一话”竞赛方案（全文5篇）

第一篇：2011实验中学老师“三字一话”竞赛方案

实验中学老师“三字一话”基本功

活动竞赛方案

为弘扬中华民族传统文化，展示祖国语言和文字的魅力，培养教职工良好的基本功素质，进一步提升教师的综合素质和业务水平。“三字一话”是教师通用基本功训练的重要内容，也是教师课堂教学考核的重要组成部分，同时也是为人师表的内涵，为了提高教师书写毛笔字、粉笔字、钢笔字书写能力和说普通话水平，督促全校的教职工常年坚持练好基本功

特制订本方案。

一、领导小组 组 长：赵鹏

成 员：王爱泉

刘治农

赵琳

二、活动安排：

1、参赛对象：全校青年教师。

2、比赛内容：①“三字”：毛笔字、钢笔字、粉笔字。

② 普通话：“美文诵读”——朗读初中语文课文一篇，用时一分钟。

3、比赛时间：2011年11月29日——12月2日下午4：00——4：30

4、比赛地点： 一楼教学楼

5、奖项设置：

各项比赛分别设个人前三名。设优秀教研组一个。

四、活动要求

1.毛笔字：教师能够书写工整的毛笔楷书，执笔正确、字型规范、结构匀称，能注意章法，30分钟内写完15个字(10厘米见方)且具有某种书体的风格特点。

2.钢笔字：能够书写工整的钢笔楷书,执笔正确、字型规范、结构匀称，笔画笔顺正确，字体优美、书写流畅，能注意章法，30分钟内写完120个字左右。

3.粉笔字：能够书写工整的粉笔楷书,手姿正确、字型规范、结构匀称，笔画笔顺正确，字体优美、书写流畅，能注意章法，10分钟内写完30个汉字。

五、评分标准

（一）普通话：

声韵母的发音（20%）拼读音节及语调（20%）方音辨正能力（20%）体态与手势、自然表情（20%）语言感染力和效果（20%）

（二）三笔字 1.毛笔字

笔画（30%）：书写规范，笔画清楚、规范、到位，无错别字、繁体字等。

结构（30%）：间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。章法（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中。书写（20%）：卷面整洁，无涂改，书写内容完整，在规定时间内完成比赛。2.粉笔字

笔画（30%）：形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误 结构（30%）：整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡 书写（20%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。

效果（20%）：大小适度；字居正中；不空不挤；不涂不描；字迹清楚、优美。3.钢笔字

书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。

结构（30%）：结构合理，笔画流畅，明亮度高，力量感强，分布匀称。

字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。

效果（20%）：美观大方，卷面整洁，无涂改。参赛人员名单：

第一组：

1、王彦岩

2、赵生瑞

3、李小花

4、高兴荣（周

二课外活动时间）

第二组：

5、王

阳

6、赵雷平

7、李文洲

8、张

龙（周三课外活动时间）

第三组：

9、周金海

10、袁勤珍

11、付红良

12、权玉清（周四课外活动时间）

第四组：

13、胡春霞

14、彭小强

番成（周五课外活动时间）

服务人员：

赵峰：小黑板摆放和收取 梁立：发放竞赛题目 王静：发放书写工具、赵

霞

16、王宕昌县实验中学 2011年11月28日

第二篇：三字一话竞赛主持词

尊敬的各位领导、各位选手、老师们：

大家下午好！

五千年璀璨的中华文化，渊远流长。它如一条文化的长河，滋养着一代代中华儿女。在这春暖花开、如诗如歌的日子里，为了丰富我们的校园文化生活，在教师队伍中形成重视基本功、苦练基本功的良好风气，今天，我们将在这里，举行“岗位练兵----教师三字一话比赛”。

本次比赛，经过年级组选送，一共有15名教师参赛。比赛采用评委现场打分制，得分精确到两位小数，最后将按照选手得分高低评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。预祝参赛选手发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采。

担任本次比赛的评委有杨虎成书记、靳芳琴校长、王坤副校长、王云副校长、吴林祥副校长、**怀老师、赵媛珍老师、小王秀英老师、张永飞老师、李培萍老师、王晓英老师（英语朗诵时由**怀、赵媛珍、小王秀英老师评分，其他评委不打分）。

下面，我宣布，柳林小学岗位练兵---教师三字一话比赛现在开始。首先进行的是普通话朗诵，由1号参赛选手上场，2号选手准备。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

练职业语言，展教师风采！柳林小学教师普通话比赛到此结束。请各位评委和参赛选手到5号楼进行下一环节的比赛，其他教师可以休息，有兴趣的教师也可以一同前往助阵。

计算机打字比赛：请参赛选手到对应序号的电脑前就坐，听口令统一开始，时间为5分钟，为提高选手的打字效率，所打内容一律没有标点符号，时间一到请立即停止。

钢笔字比赛：各位参赛选手所书写的内容是统一的，时间为10分钟，粉笔字比赛：书写时间为7分钟，将自己的参赛序号写在小黑板的右上角。

第三篇：三字一话比赛方案

梁营小学教师三字一话比赛方案

为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据利辛县教育局及孙集中心校关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。

一、指导思想与目标要求

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

二、基本功训练的原则：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

二、训练内容有以下几个方面：

根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：

1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字30个，粉笔字每日一块小黑板展示以及在教学板书中练习。

2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。我们建议每位教师都要在校内用普通话对话。

三、保障措施及要求：

1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。

2、坚持把师德教育放在训练工作的首位

教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。保证基本功训练达到预期效果。

3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。

4、与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。

5、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。

梁营小学教师三字一话比赛方案

梁营小学

第四篇：三字一话基本功训练方案

2016-2017学里合庄小学教师“三字一话”

基本功训练实施方案

为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成湖北省语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、目标要求：

通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。使每位教师都能练就一笔好字,说一口流利的普通话,在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接湖北省语言文字示范校检查工作。

（一）、普通话方面：普通话即校园语言，进校就说普通话；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜，掌握一定的诵读技巧。

（二）、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

二、基本功训练的原则：

（一）、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练形式上，坚持以自主练习、业务培训为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。

（二）、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

（三）在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

三、培训安排:

（一）、全体老师都必须参与。

（二）、活动分三个阶段进行：

1、普通话：以自练为主，要求每位教师在校内用普通话对话，每天进行普通话美文朗读10分钟。组内语文老师轮流安排时间进行教师普通话朗读训练，请年级组长将安排的时间表上报教师处，以便检查。学校定期进行诵读技巧培训。（练说内容：普通话测试教材、经典诵读、语文教材等）

2、三笔字：学校每周一进行一次写字集中培训，年级组语文老师轮流讲解汉字的书写规范（含硬笔、软笔、粉笔字）。要求每位教师每月以年级组为单位上交四张钢笔字，四张毛笔字,请老师们在练习时一定要署名和写上练字的时间；每周在小黑板上练习粉笔字，分单双周上墙，（一、三、五年级老师9月30日前将写好粉笔字的小黑板上墙）。

3、本学期学生继续坚持每天夕会十分钟的练字，广播室会安排相关的音乐，音乐响起，学生安静认真地练字，教师要对学生的三姿进行指导。

4、学校会加强“三字一话”基本功训练的过程管理，把它做为月教师常规检查的项目，每月教师处会对老师及学生的作品进行检查，并反馈检查结果，与办公室评优相挂钩。

5、竞赛汇报阶段：

每学期学校将组织教师进行三字一话的基本功展示和竞赛。我校“三字一话”教学基本功训练活动以年级组为单位组织训练，各年级组在组织训练过程中应做到“组织、时间、内容、形式及管理”的“五落实”。采取学习观摩、专题讲座、典型引路、师徒结对等，不断丰富训练活动的形式和内容，要让训练活动与教学实践活动紧密结合，使训练活动真正取得实效。

里合庄小学 2016年9月

第五篇：“教师三字一话”活动方案

洣江中心小学

2014年教师“三字一话”比赛活动方案

为弘扬中华优秀传统文化，展示祖国语言文字的魅力，进一步贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖南省实施<中华人民共和国国家通用语言文字法>办法》，提高教职员工基本素质，更好地服务于教育教学工作。根据上级文件精神，我校决定开展教师“三字一话”比赛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

弘扬中华优秀传统文化，构建和谐语言文字生活。

二、参赛对象：洣江中心小学全体教师

三、比赛时间：4月9日

四、比赛地点：洣江中心小学多媒体室

五、比赛要求：

1、比赛分类：

“三字”比赛分钢笔、粉笔、毛笔进行，字体可采用楷书、隶书、行书书体书写，不能写繁体字、异体字、“二简”字，不得出现造字和错别字。

钢笔字、毛笔字：全体教师参加，字数不限，每人每类各上交一份作品。粉笔字：申请报名方式参赛，报名截止时间4月6日。

“一话”即以普通话。普通话等级证书在二甲及以上的教师必须参加，其它等级的可以申请报名参加。报名截止时间4月6日。

2、作品要求：

1）书法作品内容为古今经典诗文。

2）普通话类：可以诵读古今经典诗文，包括篇名与出处、作品描述、自我介绍和诗文诵读，时间不超过4分钟。

六、比赛奖励：

1、分类设奖。

粉笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名； 钢笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名； 毛笔字设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名； 普通话设一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名；

七、评委：校行政、年级组长

洣江中心小学 2013.3.25