营仔镇2011学年度教育工作总结[5篇模版]

第一篇：营仔镇2011学年度教育工作总结

营仔镇教育教学工作总结

2011年

一年来，在市教育局和镇委镇政府的直接领导下，我镇教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；紧紧围绕“依法治校、以德促教、教研兴校、质量强校”的办学思路，以创建和谐校园和规范化学校为标准，全面提升我镇教育教学的整体水平，全镇教育呈现出一派蓬勃的生机，各项工作取得显著成绩。

一、基础教育稳步发展。我镇共有完全小学21所，分教点6个，在校小学生6523人，小学教师472人；有初级中学4所，在校学生

5120人，中学教师235人。中小学入学率、巩固率、毕业率、升学率等各项指标均高标准达到“普九”要求。此外，我镇大力发展幼儿教育，坚持多渠道、多形式的办园方针，动员和依靠社会各方面力量兴办幼儿园。目前全镇共有10所幼儿园，是全市办园较多的乡镇之一，受到上级的好评。

二、办学条件得到历史性的改善。自实施中小学危房改造以来，我镇学校实现了教室、宿舍楼房化，使校舍建设上了一个新台阶。今年以来，全镇共撤并了22个分教点，其中上学期撤并了15个，本学期又撤并了7个（其中营仔村委会2个、云峡村委会3个、犁头沙村委会2个），中小学布局调整迈出了可喜的步伐，逐步向全镇办好中学两所、小学每个村委会1所至全镇6所的目标迈进。到目前为止，全镇只剩下5个村委会有分教点。所有这些，为集聚办学，整合教育资 源、建设规范化学校提供了必要的基础条件。

三、师资队伍建设日益加强。要提高教育质量，首先要有一支高素质的教师队伍。因此，我镇十分注重教师队伍建设，努力提高教师整体素质。全镇学校以开展政风行风评议为契机，全面开展“立高尚师德，树教育新风”活动。通过学习教育，进一步增强教师的职业意识、教育意识、发展意识和服务意识，形成“爱生爱校、乐业创业”的良好氛围，努力提高教师业务素质。按照上级有关教师继续教育要求，结合本镇实际，我们积极开展校本培训，做到集中学习与自学相结合。今年我们分别了举办语文、数学、英语骨干教师培训班，分批派出科组长、教导主任、校长外出听课，大大提高教师的业务水平。积极争取上级配足教师编制，解决教师缺编过多问题，积极稳妥做好辞退代课教师工作，为我镇建设一支政治业务素质优良、结构合理、数量足够、相对稳定的教师队伍打下坚实的基础。

四、教育教学管理日臻完善。一年来，我镇学校加大对教育教学管理力度，制订各种管理规章制度，建立健全教学教研机构，认真落实常规教学管理，积极开展教学研究活动。同时我们还十分重视安全工作，积极开展创建平安和谐校园活动，做到安全工作天天讲，时时讲，保证安全第一。

五、素质教育成绩显著。一年来，我镇中小学全面实施素质教育，狠抓教育教学管理，落实课堂教学改革，积极实施《廉江市义务教育阶段教学质量目标管理方案》，深入开展课程改革、教学竞赛、教学设计、教学论文评比和学科质量调研测试等活动，使全镇教学质量稳步提高，取得了显著成绩。特别是今年中考成绩再创辉煌，居全市乡镇之首。

1、今年全镇共有131人考上重点中学：（其中营仔中学62人，营仔二中68人，营仔四中1人），营仔二中方雅颖考上广东实验中学； 考上湛江一中4人（营仔二中3人，营仔中学1人）；湛江二中6人（营仔二中6人）；湛江培才中学3人（营仔中学3人）；湛师附中2人（营仔中学、营仔二中各1人）；湛江农垦技校1人（营仔中学）；廉江中学88人（营仔二中48人，营仔中学40人）；廉江一中26人（营仔中学16人，营仔二中9人，营仔四中1人）

2、全镇小学教学质量不断提高，今年共有8人考上廉江一中，小学毕业调研考试取得好成绩的学校有：第一名营镇小学，第二名垌口小学，第三名大同小学，第四名圩仔小学，第五名营仔小学，第六名大山小学，第七名白沙小学。

3、营镇小学李兰花老师参加廉江市英语优质课竞赛获一等奖，许思哲老师参加廉江市语文优质课竞赛获二等奖；

4、营仔中心小学被评为廉江市先进少先队中心辅导组；

5、罗林春、张小慧老师被评为湛江市优秀辅导员，张进生主任被评为湛江市优秀教师。

这些成绩的取得完全是镇委镇政府、各村委会以及社会各界人士关心、重视和支持教育的结果，也是全镇教师同心同德，奋力拼搏的结果。

新的学年，新的开始，新的希望。在镇委镇政府和上级教育部门的正确领导和高度重视下，我们广大教师和教育工作者要理清思路，牢记使命，勇于担当，以更加奋发有为的精神风貌，点燃干事创业的激情，争当人民满意的教师，办好人民满意的教育。努力做到：

1、加快推进普及学前三年教育工程；

2、抓好布局调整和规范化学校建设，促进教育均衡发展；

3、坚决治理教育乱收费，进一步规范学校财务管理；

4、彻底化解清理债务，确保学校不再欠新债；

5、全面加强学校和师生教育管理；

6、努力创建和谐营仔、幸福营仔、教育强镇，促进营仔教育跨越式发展。

第二篇：营仔镇2013年教育教学工作总结

营仔镇教育教学工作总结

2013年

一年来，在市教育局和镇委镇政府的直接领导下，我镇教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；以创建教育强镇、强校为契机，全面提升我镇教育教学的整体水平，使全镇教育呈现一派蓬勃的生机，各项工作取得了显著成绩。

一、全力以赴，完成创强工作

今年我镇是全市教育创强验收6个镇（街）之一，时间紧、任务重、压力大。从今年3月份起，在镇委镇政府的高度重视下，经过各村委和学校的共同努力，我镇已紧张、有序地开展创强工作。为合理整合教育资源，促进教育均衡发展，全面提升办学质量，镇委镇政府下大决心，花大力气抓好新一轮学校布局调整工作。借创强这股强劲东风，我镇撤并了三中、四中以及鱼龙埠村、白沙坡村分校，使全镇教学点更趋于合理、规范。目前，全镇保留2所中学（2个初中分校区）；10所小学、11个分校区，1所中心幼儿园。镇委镇政府和上级特别重视学前幼教工作，今年对中心幼投入100多万元，新建了厨房、装修教学楼（活动室），新添玩具一批，建起围墙、整理、美化全园子，使之真正成为一所公益性、普惠性、示范性幼儿园。

创强过程中，积极发动乡贤捐资，其中包墩村委林祥老板为包墩小学捐资300万元，营仔村委苏水陆老板为营仔小学捐资30万元，北堤村委蔡可慧老板为家乡学校捐资30万元„„全镇掀起创强热潮，社会捐资助学较 为突出，各项工作得到上级领导的充分肯定。目前，全镇创强规划项目209个，完成率100%，正在迎接省级验收工作。

二、教育教学质量稳步提升

全镇中小学坚持以德育为首，积极抓好教育教学常规工作，并经常开展自查自纠，镇政府组织全面督导检查。全镇教育教学质量稳步上升，成绩喜人：

1、中考成绩连续8年居廉江市乡镇学校之首，今年再创辉煌。如营仔中学：800分以上11人；考上湛江一中1人；考上廉江中学（741分以上）54人。营仔二中：800分以上13人；考上湛江一中1人；考上廉江中学（741分以上）55人；营仔四中考上廉江中学1人。呈现出营中与二中、三中与四中能同步比翼齐飞，均衡发展。二中陈来校长论文《浅谈当代农村教育管理》荣获全国比赛一等奖，登载《中国教育报》。

2、参加市级教学竞赛获殊荣。营仔二中姚小菲获物理高效课堂竞赛一等奖；营仔中学陈春雨获数学高效课堂竞赛一等奖；营镇小学陈碧丽荣获新课标课堂竞赛一等奖；蓝广素荣获小学校长英语优质课竞赛一等奖；王中秋荣获小学校长数学优质课竞赛一等奖。

3、小考成绩也稳步提高：今年小学毕业调研考试前七名学校分别是：

1、营镇小学

2、福山小学

3、北堤小学

4、新围仔小学

5、垌口小学

6、大榄田小学

7、仰塘小学

三、创建平安和谐校园成效显著

一年来，我镇认真开展创建平安和谐校园工作，加强安全管理，落实各项安全措施，成效显著。期初镇组织安全领导小组对各校学校设备设施进行大排查，对存在隐患要求学校立即整改。一年来全镇中小学及幼儿没 有发生过各种安全伤亡事故，创建和谐和安校园成效显著。

四、涌现一批“教书育人，为人师表”的先进典型

一年来，全镇学校加强师德师风建设，使全镇教师教书育人，为人师表，爱岗敬业，安教乐教。涌现出一批先进典型，在她们身上释放出更多的正能量，除了九月份教师节镇委镇政府表彰的108年先进教师以外，还有以下市级以上的先进：

1、廉江市先进教师：黄广略、赖培庆、马萱昌、马小玲、覃常丰、林冰、李兰花

2、廉江市先进教育工作者：梁文锋、颜志聪

3、廉江市十大少先队先进工作者：曹日超

4、廉江市最美乡村教师：符月娥、张进生

（最美乡村教师全市只有10名，营仔就占2名，确实不容易）

5、湛江师德师风建设标兵：黎妙玲

（湛江市师德报告团由6个人组成，黎妙玲代表廉江市，以感人的事迹、精彩的演讲，受到领导、教师高度赞扬，为营仔、为廉江教师争了光，她的事迹刊登在9月6日的《湛江日报》）。

冰冻三尺，非一日之寒。以上这些成绩的取得完全是镇委镇政府、各村委会以及社会各界人士一直关心、重视和支持教育的结果，也是全镇教师同心同德，奋力拼搏的结果。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。新的学年，新的开始，新的希望。在镇委镇政府和上级教育部门的正确领导和高度重视下，我们广大教师和教育工作者要进一步理清思路，牢记使命，勇于担当，以更加奋发有为的精神风貌，点燃干事创业的激情，争当人民满意的教师，办好人民满 意的教育。努力做好：

1、加快创强工作步伐，确保今年顺利完成创强工作任务；

2、加强学校管理，努力提高教育教学质量。

3、为实现教育梦、中国梦而创建和谐营仔、幸福营仔、促进营仔跨越式发展而奋斗。

回首过去，硕果累累；展望未来，豪情满怀。相信在镇委镇政府及社会各界人士的关心与支持下，有广大教师的团结拼搏和共同努力，我镇的教育事业一定会更加美好！更加辉煌！

第三篇：营仔镇云峡小学德育工作总结

营仔镇云峡小学德育工作总结

（2011--2012学第一学期）

本学期，我校德育工作在上级领导的关心和支持下，紧紧围绕学期初定的工作目标，摆正德育工作位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育及行为习惯等的培养，使少先队工作有了进一步的发展。下面我用“六个一”就一学期来我在德育思路、班主任管理、常规管理、德育主题活动、家校合作等方面来进行总结。

一、顺畅一条思路

“没有思路，就没有出路。”我校始终坚持 “人人都是德育工作者”的大德育观念，这个大德育观是由一个小组、几个块面、多种方式呈现的。一个小组指的是由校长室亲自挂帅，学生中心主抓，总务处、大队部、年级组为合作成员的德育领导小组，决不把德育工作孤立实施的理念；几个块面指的是逐步形成了学校、家庭、社区教育多层面的教育体系，让学生始终处于有人“管”，有人“导”，有人“育”的环境中，形成一种合力；通过主题活动、班队活动、心理健康讲座活动、家校联谊、争先评优等多种形式，开展了多层面的德育教育活动，只有理清这条思路，德育工作才能扎扎实实有效开展。在每个月底，我们都要对各位班主任的工作进行考核，评出每个月的ABC级班主任，这对大家提高工作质量无疑起到了推动作用。在“师德建设月”里，我们开设“道德讲坛”，同时设计“师德问卷调查表”邀请家长和学生来作出客观、公正的评价，为重塑美好的师德形象做了许多细致入微的工作。

二、建设一支队伍

“没有班主任，就没有德育。”这话似乎有些偏颇，但我们都不能否认，在深入推进德育工作的过程中，我们全体班主任应该是德育的中坚力量。本着让更多优秀班主任走上前台有交流展示的机会，本学期我们举办班主任工作研讨主题会，邀请了经验丰富又卓有成效的班主任老师发言交流，深入挖掘学校自身资源，因此培训和建设一支积极向上的班主任队伍是至关重要的。本学期初，我们组织策划了“做最好的班主任”的期初班主任上岗培训；在以后的“班主任论坛”中我们还进行了班主任的系列化主题培训，比如说安全类培训、常规类培训、班级文化建设培训、优秀主题班会展示等，为班主任专业成长提供了营养均衡的“精神大餐”。每个学期，我校都要举 “我的教育小故事”、“我的管理小妙招” 班主任经验交流会，这些都彰显了老师们的爱心和智慧。培训起到了非常明显的效果，比如处理学生意外伤害事件，通过培训，我们的老师思路非常清晰，马上启用首遇负责制，怎样处理、怎样汇报、与家长怎样沟通、事后要做些什么，这一年中我们老师遇到意外事故沉着冷静来应对，在学生中心协作下基本做到没有投诉。再比如我们每一位班主任老师组织开展的班队活动观摩，事先都能准备方案，然后认真组织训练活动过后还不忘积极宣传，这一举措让每一位观摩的老师都有所收获。

三、突出一个重点

“没有重点，就没有亮点”。小学德育就是培养学生的良好习惯。“每天进步一点点，成就一生好习惯。”就是我们习惯养成教育的理念。

养成教育是我校德育工作的重点。我们每周进行行为规范教育、每月进行安全卫生板报检查评比，通过检查评比，促进学生日常行为规范的养成。通过国旗下讲话和班会、红领巾广播、板报等各种宣传渠道积极开展文明礼仪教育、感恩教育、安全教育。另外要做好问题学生的转化工作，大家知道现在心理上有问题的学生很多，有因为没带作业就回家了的学生，有上课在地上滚爬的，有故意伤害别人的、有堵塞厕所水管的、有……我们举办了“做快乐的自己”学生心理讲座，同时配合班主任一起苦口婆心地找学生谈话、说服、家访，共同做好“问题学生”的转化工作。发现运动队的学生不肯参加训练，我也是先向体育老师问明原因，然后分头做好学生和家长的思想工作，一次不行，两次、三次……

四、拓宽一条途径

“没有途径，就没有空间”。德育是个系统工程，学校、家庭、社会三者教育的完美结合是德育成功的保证。在校长室的支持下，我们在原有的基础上，多方联系、动员、协调、筹备，成立了我校小义工队伍。这些小义工的身影活跃在各个角落，校门口、农家大院、残疾人家、孤寡老人家……他们的故事更让我们感动……每个孩子都是潜在的或显性的教育资源，他们为我们更好地拓展了教育空间，营造了和谐氛围。而这一切，最终受益的必定是我们的孩子。另外，我们的家长联谊稳步推进。我们的新生家长培训、我们的家长会、家长评教师、评学校等活动，家长参与率达到了100%。从出席家长的热情使

我看到了我们学校办学理念的“深入人心”，更看到了我们今后建设家长学校的“任重道远”。

五、凸显一个亮点

“没有亮点，就没有特色”。本学期，我依托重要节庆日、建队日、时事组织开展各项活动的，做亮德育工作特色。如 “教师节”感恩活动、趣味运动会等。在建队日、胸前的领巾别样红——新生入队仪式。为了让我们的孩子拥有一个难忘的建队日，我们的入队仪式还邀请了家长参加。看着自己的孩子刚刚走进小学，就光荣地加入了中国少年先锋队，他们高兴的心情溢于言表。在学“弟子规” 读书等活动中。我校以礼仪教育、养成教育为突破口，引导少年儿童开展以“文明礼貌伴我成长”为主题的系列活动。国庆节期间我们切合时机地开展了 “红歌嘹亮、放飞梦想”国歌、队歌演唱比赛、及庆国庆手抄报展。这些活动打破常规的活动模式，结合学校的自主教育的理念，让学生献计献策，成为活动真正的主人。

另外在评优改革中，为给不同的学生设置不同的奖项，让每一位学生都能获奖，并能设置颁奖的情境，让学生终身难忘，在秉承原来评优评先基础上，我们还增设了“新三好学生”、品德行为优秀奖“、“实践创新奖”、“ 勤俭朴实奖” “勤思好学奖”等的评选，花流水评优面尽可能达100%，充分体现学校人人成功、人人成星的理念。

六、坚持一些原则

一学期来，无论作为教师还是管理者，我都力求用心做好每件事，对待同事以诚相待，我始终坚持我的工作原则：

1、身先士卒，公平

公正。平时自觉遵守学校各项规章制度，早出晚归，凡事尽心尽力，能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，做到对事不对人。

2、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。工作中要面对复杂的人员，有时领导检查、家长上访，班级教师调换遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。

反思在我的工作中存在一些不足，如思考管理的角度缺少深层次，工作中还更要有创新的魄力与勇气。今后我将不断努力，不断完善，努力争取把工作做得更好！

营仔镇云峡小学

2012-01-10

第四篇：营仔中学班主任工作总结

营仔中学班主任工作总结

俗话说得好：“打铁看火候，穿衣看气候。”做学生的思想教育工作也是一样，要注意把握契机。唐太宗看见太子坐在船上玩耍，就教育儿子“水能载，亦能覆舟 ”的道理。这种“遇物则诲”的教育方法，可谓生动、自然，而且及时。多年来在教育学生的实践中，我不仅效法，而且有所变通——遇事则诲，遇言则诲，遇行则诲。这里，为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：

一.遇事则诲

原则上，为了不伤害学生的自尊

心，教师最好不要在课堂上当众批评学生，以免使他们情绪消沉或引发逆反心理。但如果课堂上学生的言行明显不礼貌，我们非根据学生实际，采用适当的方式当众批评他们不可。这能使他们警醒，也使其他同学们明辨是非。不过，受批评的学生心里在总存有芥蒂，教师就要及时地通过个别谈话，动之以情，晓之以理，解开他们心中的结，才能真正地把批评化作激励的力量。有一次，我郑重其事地吩咐学生第二天备好作文本，尝试快速作文，结果第二天一上课，副班长就大声宣称他忘带作文本。我有点恼怒了，说：“昨天不是吩咐过你们吗?”他马上回答：“忘了也没办法!”我严肃地盯着他说：“这样忘记是光荣的事情吗?这是你当班长应起的带头作用吗?”他红着脸低下了头。我也意识到我得理不让人。一下课，我便找他谈话。我先承认自己的过火，希望他不要介意，并告诫他当班干部，一言一行都要以身作则，起好的带头作用…….他终于心悦诚

服地承认自己的错误。

二.遇言则诲

和学生朝夕相处，上课、辅导、谈心、聊天，常听到学生吐露肺腑之言。新学期开始，为增进学生之间的相互了解，我利用班会让学生做自我介绍。其中一个学生在全班同学面前自始至终都不敢抬起头，“……我成绩不好，也很笨，而且样子丑(一次火灾中烧毁脸部)。希望今后大家帮助我，不要排挤我。”多么诚实的学生!我向她投去赞许的目光，并用肯定的语气接着说：“这位同学对自己的短处毫不掩饰，把真实情况全部说出来，像她这样，可称为一个坦诚的人。再说，人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。你是一个可爱的人。”就这样，“坦诚的人”这个概念就生动形象地留在学生的脑中。

这学期，中途转来一个新学生，渐渐地我发现她上课总提不起精神，课后也不跟其他同学玩，独自一人坐在位置上。特别是如果有听到同学在炫耀自己 的妈妈又给自己买了什么什么东西的时候，她总是回避别人的目光。看到这种情况，我心里挺着急的。一次，在周记检查中发现，原来她是在单亲家庭长大的，她时常抱怨为什么别人都享有母爱，惟独自己没有。我在她的周记中鼓励道：“怎么，难道你比别人少点爱吗?相信，你的父亲肯定给予你更多的爱，别人享有一份父爱，你的却是双份。欢声笑语，嘘寒问暖，一样不缺。快乐，关键取决与人的心境。”一番话，使这个学生顿有所悟。第二个星期，我收到了她的一封来信。从此，她不再回避他人的目光，也慢慢地融入到我们这个班集体。

三.遇行则诲

一些学生，特别是成绩差的学生，每次发试卷总是看都不看就塞进抽屉里。这都是由于他们的思想认识问题，教师平时耐心反复的教育，往往收效甚微。倘若在他遇到挫折时，教师的个别谈话便会有意想不到的效果。这时，教师要表示对他们的关心，帮助他们树立

信心，彻底转化自己。一次，发单元测试卷，一个男同学刚接过试卷，就以迅雷不及掩耳之势把试卷塞进抽屉。我便立即提醒：“分数它是个变数，这次是负数，下次可能就变正数了。千里之堤，因为有一个小小的蚂蚁洞穴而崩溃。对细小的错误，不能掉以轻心哪!”这个学生马上取出试卷，认真改正。

可见，教师找谈话是通过对话向学生进行思想品德教育的一种方法。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中就曾提到：“在拟定教育性谈话内容时，你时刻不能忘记，你施加的手段是语言，你是通过语言打动学生的理智与心灵。”找准与学生谈话的契机是多么重要。我深信，只要我们能从点滴抓起，持之以恒，在和学生日常交往中注意陶冶学生的品性，相信我们的学生定能成为栋梁之材。

诚然，教育学生是一个漫长的过程，但是，只有我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，才能在实践中不断

完善自己，形成系统科学的工作方法。

第五篇：营仔镇中心小学党支部组织生活会

营仔镇中心小学党支部组织生活会

2015年10月30日上午，我校党支部以“为民务实清廉”为主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，坚持“严肃认真、实事求是、民主团结”的原则，以整风精神组织召开了一次高质量的专题组织生活会。

本次会议由支部书记王富同志主持，历时两个半小时，气氛融洽、热烈，达到了交流思想、增进团结、明确方向、促进整改的目的。

在专题组织生活会上，党支部委书记王富同志首先做了引导发言，强调这次专题组织生活会一要紧紧围绕“为民务实清廉”这个主题，以“反对‘四风’、服务群众”为重点，认真对照检查，深挖根源，明确整改方向和措施。二要从继承和发扬党的优良传统、从党的先进性的本质要求、从共产党员应有的胸怀和境界的高度,来认识和开展批评与自我批评,真正把批评与自我批评作为彰显自信力、提高战斗力、增强凝聚力、促进党内团结的有力武器。三要以对党、对同志负责的精神,严于剖析自己,敢于批评别人,虚心接受意见,切实做到思想见面，加强沟通;开展批评，加强团结;增进友谊，促进工作。四要讲实话、讲真话、讲心里话，大胆开展批评与自我批评，形成积极健康的党内生活氛围。随后，各位党员教师逐人发言，围绕“四风问题”，认真总结回顾自己过去的工作，深刻反思和剖析自己存在的不足和问题，并提出了今后的整改措施。

各位党员同志通过逐个开展批评与自我批评,更加全面、深刻地认识了自己,沟通了思想,交换了意见,明确了今后工作的努力方向，更有利于今后工作的开展。

这次会议取得了明显的效果，主要体现在以下几方面： 一是进一步坚定了理想信念。党员同志们自觉联系个人思想实际，查找在理想信念上的差距和不足。大家普遍感到，通过这次活动，自己对很多方面有了比较清醒和正确的认识，党性观念有所增强、坚定了理想和信念。

二是进一步端正了思想作风。党员们联系个人实际进行深刻剖析，发现了一些共性问题：例如 在形式主义方面，大家普遍反思的问题有两点，一是工作量大的时候，一些实际的教育活动就会被材料取代，以完成材料来应付检查；二是一些工作口头有布置，却没有实际的跟进督促和反馈，浮于形式，落实不到位。再如官僚主义，党员们普遍反思自己与学生的沟通不够通畅，学情判断主要依靠主观经验。通过分析，大家认识到这些都是阻碍教师个人成长、学生发展、学校发展的大问题。一定要解放思想、实事求是、一切从实际出发，正确处理好个人与集体、局部与全局、眼前与长远的关系，克服本位主义、小团体主义和极端个人主义。

三是通过认真的批评与自我批评，了解了个人的缺点和问题，明确了整改措施和今后的努力方向，对更好地开展各项工作起到了十分重要的促进作用。

此次活动专题组织生活会虽达到了预期效果，但也还存在一些不足：一是部分党员开展批评与自我批评还不够十分彻底;二是有的同志在联系个人实际、剖析具体问题上还不够十分深刻;三是相互批评还不够全面和深入。

营仔镇中心小学党支部将不断带领党员教师深入学习、实践、改进，不断提升党员的思想素质、业务能力，争创优秀支部！