职校教师业绩考评办法

第一篇：职校教师业绩考评办法

职校教师业绩考评办法

为切实加强学校常规工作管理，增强广大教师的敬业精神和竞争意识，全面提高我校的教学质量，以及全面考核教师的业绩,特制定如下办法:

一、教学人员评分的内容和范围

（一）考勤（60分）

1、上班时间教师须佩戴工作证，不佩戴者每次扣0.5分。

2、上班时间，教师按规定时间（上午8点钟前，下午2点半前）到办公室签名。超过规定时间不签的作缺签论处。缺签一次扣1分。

3、教师每旷课一节扣5分，迟到3—5分钟扣1分，迟到5—10分钟扣2分，迟到10—20分钟扣3分，迟到20分钟以上作旷课论处；早退3—5分钟扣1分，早退5—10分钟扣2分，早退10—20分钟扣3分，早退20分钟以上作旷课论处；每请事（病）假一天扣1分，（公差、产假、丧假、业务学习、生病住院、婚假除外）

4、全校性的会议及业务政治学习，迟到3—5分钟扣1分，迟到5—10分钟扣2分，迟到10分钟以上作缺席论处，每缺席一次扣5分，请事（病）假一次扣2分（除生病住院外）。

5、每周星期一升旗仪式全体教师必须按时参加，缺席一次扣2分。

（二）教学进度，教学计划（10分）

教师认真填写好教学进度表和教学计划表，按时上交，教务处审查后存档。逾期上交每表扣2分，逾期一周未上交的作缺论处，缺一表扣5分。

（三）工作总结（10分）

学期期末，各位教师要按时上交工作总结。总结内容包括：A.基本情况，B.取得主要成绩，C.存在的问题，D.今后工作的打算。总结内容不完善的扣1分，逾期上交的扣2分，逾期一周未上交的作无论处，没有工作总结的扣10分。

（四）教案(10分)

1、上课教师要写有教案，课时明显，教案详略不定，如发现教师无教案上课每次扣1分。

2、教案内容包括：A、教学目的和要求，B、教学重点，C、教学课时安排，D、教学方法，E、作业布置。教案内容不全的扣1分。

3、学期期中、期末检查教案，至期中，一门课最少要有18周教案（任两门课以上的每门至少要有18周教案），至期末教案总节数不少于课时数。不达到教案课时数要求的，每少一课时扣0.5分。

4、各教师按规定时间上交教案，逾期上交的扣2分；没有教案的扣10分。

（五）听课和评课（10分）

每学期教师互相听课要达10节以上，以有填好的听课表和被听课人的签字为准，一个教研组至少上两节公开课。评课时要求本教研组成员全部参加，记录表期末上交存档。

少一节听课任务的扣2分，评课缺席一次扣1分，逾期上交听课记录表的扣2分，逾期一周未上交听课记录的作无论处，无听课记录的扣10分。

（六）考试（10分）

1、监考教师要严格实行学校的监考制度，违反监考制度的扣2分。

2、考试结束后，各科任教师认真评卷，填写并按时上交成绩单、质量分析表、各科汇报等材料到教务处。每缺交一项扣2分，逾期上交一项的扣1分（受他人拖延的扣拖延者的分）。

（七）课堂纪律（10分）

1、教师上课（含晚自习）要严格课堂纪律，上课期间，如发现一个班有两人以上扶桌睡觉，随意走动，搞小动作等其他违纪现象的扣1分；如课堂出现打架、吵闹、猜码、抽烟等严重违纪现象扣5分。

四、其它加分和减分

1、每学期撰写上交一篇有实用价值的教育教学论文，加3分；文章得到发表的，县级加2分，州级加4分，省级加6分，全国性的加10分。

2、指导学生参加县、州、省、全国性的文体活动、知识竞赛、技能比赛等获奖的，分别加上2分、4分、6分、10分。

4、完成学校分配招生指标的加5分。

五、附则

1、本评分细则的解释权在于校长。

2、学校设置专门的考核组，要求考核相关人员严格安照本规定执行。

第二篇：销售业绩考评办法

一、职责

1、专案经理职责：

专案经理实行项目销售全程负责制，全面负责完成公司下达的项目销售任务、销售合同的准确签订、房款的及时回收、房屋的顺利交付等工作。具体职责如下:

（1）组织、督促销售人员按时完成销售指标；

（2）督促销售人员在规定时限内办理合同签约，并审核合同，确保准确率100%；

（3）督促销售人员收缴房款。确保房款准时收缴率100%；

（4）参与楼盘销售前的市场调研，提出销售方案，营销策划建议；

（5）组织销售人员参加促销活动；

（6）检查销售人员台帐等基本资料记录、保存、运用情况，收集、阅签、上交销售人员周报；汇集销售资料，编报销售情况分析月报；

（7）协调、处理销售人员之间及与客户的矛盾；

（8）搞好销售人员业务培训，提高员工素质；

（9）组织、督促销售人员密切配合有关人员搞好见证、按揭、收款、交房、办证等工作；

（10）带头执行并督促员工执行公司的规章制度及行为规范，维护、发扬公司形象。

（11）按时完成总经理下达的其它工作。

2、销售代表职责：

销售代表实行销售全程负责制，对本人所售房屋销售合同的准确签订、房款的及时回收、房屋的顺利交付等方面负责。

主要职责是：

（1）按时完成销售指标；

（2）

（3）

（4）

（5）按时签订合同契约； 按时收缴房款，按时收缴按揭资料，按时完成预交付房屋验收工作； 主动协同有关人员做好见证、按揭、收款、交房、办证等工作； 积极参加市场调研、促销活动；

（6）热情接待来访客户并和客户保持良好的联系，做到零投诉；

（7）认真做好来电、来访记录；记好工作台帐，按时填报周报；

（8）努力提高业务素质和销售技巧，熟悉楼盘规划、周围环境、交通、房型面积、装修标准等；学习房产、税务、金融等政策；做到有问必答，百问不厌；

（9）严格执行公司的规章制度及员工行为规范，保持良好的仪表、形

象；

（10）发扬团队精神，维护公司形象。

二、具体工作程序

1、客户接待

按公司业务规范热情接待来访客户，看房后有意向的应及时交纳意向金，并在三天内补齐定金，签定认购协议。

2、签订认购协议

签定认购协议书，请客户在按揭、付款须知上签字，并确保在认购协议签定的当天交纳足额的定金。

3、正式签订《商品房买卖契约》

在认购协议签定后的十日内签定《商品房买卖契约》。签定契约时应严格按照范本填写，不得在价格、金额、房号、日期、合同主体的姓名等条款处涂、刮、改。原则上不增加补充协议，客户有特殊要求的，须请示专案经理和总经理，个人不作任何超出规定范围的承诺。

4、收缴首期房款

在签定《商品房买卖契约》的当日，必须收齐首期房款。

5、收缴贷款按揭资料

在签定《商品房买卖契约》当日收齐按揭所需资料，并交按揭人员办理按揭。

6、催款

催款分两类：一类是按揭，一类是分期付款和一次性付款。

按揭：销售代表收齐按揭所需资料后，催款工作主要由按揭办理人员负责，但销售代表有责任协助催款；

分期付款和一次性付款：主要由销售代表按合同规定催款。

7、台帐、资料填写、整理

销售各个阶段中及时做好相关台帐的记录，及时整理有关资料，做好存档工作。

8、交房

预交付房屋时，销售代表首先必须提前做好合同，尤其是补充协议的自查工作，对照合同、补充协议仔细检查内容和实际情况的一致性，如发现出入必须向专案经理、总经理汇报，并主动与发展商相关部门联系，在客户发现之前及时解决问题。其次必须做好交房时期客户的接待和解释工作，密切配合发展商相关部门及时解决交房过程中客户提出的一切问题。

三、客户接待规则

1、客户接待顺序由专案经理根据排班表排定。原则上由值班的销售代表接待，若值班的销售代表正在接待客户，则由专案经理代为接待，事后及时移交。当客户到来时，销售代表必须立即迎上前热情问候并接待，不可任由客户等待而无人上前，并问明客户是否来过及以前曾接洽过的销售代表，避免销售代表之间重复接待客户。

2、已由销售代表接待过的客户再次前来时，由原销售代表继续接待，未经原销售代表同意，不得递名片予他人的客户；若遇原销售代表不在，值班销售代表必须与原销售代表联络，得到同意后方可帮助接待，成交后佣金归原销售代表。

3、接待过的客户带新客户来访，已约好的由原销售代表接待，未约好如销售代表在案场可继续接待，如不在案场可以算做新客户，由值班销售代表接待。

4、在其他销售代表接待客户时，除非得到邀请，一般不可自行上前介绍或发表意见。

5、接待时要根据客户性别区别对待，要不卑不亢，恰到好处。

6、介绍情况时可以灵活掌握介绍的深度，根据客户的个人偏好有重点地介绍。

7、在充分了解客户需求后，重点推荐2-3套房源，推荐房源不宜太多，而且档次要稍微拉开。

8、任何销售代表不得在客户面前争抢客户，对于接待客户而发生的意见分歧或投诉，由专案经理在详细调查后，召开会议，公布调查结果，决定处理方案。

9、客户离开时不管多忙，都要起身送客至大门，目送客户离开；回来后桌椅必须归位，并收拾干净茶杯、杂物等。

10、每日做好《客户来访登记表》交给专案经理归档，资料必须详细（姓名、电话填写清楚），并且该资料作为一旦发生销售代表之间接待客户冲突的凭证，一般情况下确认给先接待记录的销售代表；另外，如果由于销售代表登记后未及时跟进，致使客户忘记其姓名，则经专案经理核实后，根据销售代表各自工作量判断客户归属。

11、每周日下班前完成《销售代表工作周报》交给专案经理统计，要求将成交客户情况、客户反馈意见写清，专案经理根据销售代表工作态度可以在每月业绩考核中评分。

12、抓紧客户催款工作，如有特殊情况必须及时上报专案经理。接待客户时不做夸大不实宣传，不对客户做不当承诺，不越权降价，严格服从专案经理的领导。

13、客户有特殊要求，尽量学会自行解决；如有困难，必须上报专案经理协同解决；销售代表无权自行为已签约之客户私下转名，在折扣上必须明确回答客户没有额外优惠，不得暗示、启发客户另外找关系打折。如果发现销售代表有上述行为，将严肃处理。

14、客户看样板房及工地必须由销售代表陪同前往，进入施工现场必须携带安全帽。

四、考评

考评分为三部分：第一部分业绩考核；第二部分根据业务规范对规章制度、工作执行情况进行考核；第三部分销售提成考核。

1、业绩考核

（1）销售指标由公司按月下达给专案经理，专案经理根据各位销售代表的情况将指标分解落实到人。销售代表以下达的指标为保证数，另加10%作为个人争取数。

（2）公司新招聘的销售代表，实习（试用）期间的工作，业务考核安排如下：凡未从事过房产销售工作的，由专案经理指定专人负责业务指导。在三个月实习期间，一个月在售后服务部熟悉见证、按揭、交房、办证等业务；一个月协助业务指导接洽业务，所成业务算业务指导，期间业务指导必须指导办理至少一份全过程销售手续；一个月自己接洽业务，业务指导负责指导，所成业务归实习人员。实习期间没有业务考核指标，实习期满正式录用后，两个月内下达平均业务指标的50%，第三个月80%，第四个月起100%。凡已从事过房产销售工作的，由专案经理负责业务联系，试用期间第一个月不下达业务指标，第二个月起下达平均业务指标60%，三个月试用期满正式聘用后下达平均业务指标100%。

（3）销售代表销售指标完成的时间按月计算。

（4）销售代表销售指标完成额度按季计算，季的平均月完成额度达到月销售指标的，视同完成指标。

（5）退房则相应减少销售代表完成的销售额度。

（6）销售代表完成销售指标，按月发给基本工资及销售提成（提成按销售到帐款额提取），成绩突出者由公司给予精神、物质奖励。

（7）销售代表未完成销售指标者，给予下列处罚：

凡当月未完成销售指标者，当月工资扣除200元，并自我检查，找出差距，继续努力。凡连续3个月未完成销售指标，其中一个月为空白者，应自动辞职或予以解聘。

2、规章制度、工作执行情况考核。

实行月考核，百分制。考评分值见附表。考核办法参照考评总则。

3、销售提成考核。

（1）销售代表的销售提成为总房款的千分之三，其中千分之二按房款到帐金额计提发放，万分之五年终发放，另万分之五留待房屋实际交付之后发放。

（2）销售代表在房屋实际交付之前离开本公司（包括自动离职及公司辞退），其客户后续工作将由公司指定的其他员工负责，所余万分之五计奖金额无权领取；如销售代表被调至公司其它部门，客户后续工作仍应跟进，其万分之五计奖金额可以领取。

（3）亚东公司员工及公司关系户购房，经总经理签字确认后，负责签订合同及跟进工作的销售代表销售提成为总房款的千分之二，按房款到帐金额计提发放。

（4）客户购房凡通过中介人介绍，在客户购房契约已见证且全款付清后，经销售代表填表，专案经理确认并报总经理书面批准后，可发给中介人一次性中介佣金，金额为总房款的千分之一，其中万分之五由专案经理承担，另外万分之五由销售代表承担。

五、奖惩办法

参照考评总则。

第三篇：教师考评办法

考核办法

1、办公（每天上午前三节，下午前两节为规定办公时间）每缺一人次，扣该团队1分。

2、上课迟到、早退，上课期间吸烟，接打手机每人次扣1分。

3、旷课、旷辅导、私自调代课，无教案上课每人每次扣5分。

4、课堂纪律混乱（看小说、玩手机、乱跑等现象）每次扣1分。

5、听课记录每周一节，有一人不达标扣该团队2分，弄虚作假每发现一人次扣10分。

6、会议（请假扣1分，迟到、早退扣2分，旷会扣4分）。

7、读书笔记（必须手写），每月2000字以上，不达标者每人次扣3分。

8、作业（语文两周一次，其余按教案的1/2批改次数，音体美、微机除外），实训课让学生写实训报告。

9、公开课每讲一节加0.5分（满分10分）

第四篇：教师工作业绩良好考评方案

教师工作业绩良好考评方案

海口市第三十三小学教师工作业绩

量化考评方案

为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，规范教师教学行为，全面提高教育教学质量，从德勤能绩等方面全面，科学、公正地评估教师的工作，奖优罚劣。根据《海口市教育规范化管理实施方案》的精神，结合本学校的实际情况，特制定本考评方案。

一、学校对教师教育教学工作的评价遵循科学性、客观性、激励性、导向性的原则，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，把教师的职业道德、专业发展水平、教学行为和教学业绩等情况纳入教师发展评价的主要内容，进行全面量化考评，总分100分。

二、各方面评估内容、标准及细则。(一)教师考勤（9分）

I、正常工作日，按学校的作息时间准时上班，不迟到，不早退，不旷课，完成当天教学工作量。旷课一节扣1分，上课迟到或早退每次扣0.1分。(4分)

2、要准时上课，不得随意离开教室，严格按国家颁发课程授课，不随意 调换功课。科任老师上课不得放任自流，否则发生意外事故，由本人自负。(2分

3、因事不能上班，应事先按规定办理请假手续，待批准后方可。无事先办理请假手续而停课者按旷课论处，并上报上级有关部门，依有关规定处理。签到不准代签、上班不得迟到，代签、迟到一次扣0.1分。(3分)(二)思想政治表现（7分）

1、加强政治学习，积极参加各种政治活动，认真写好学习心得、体会，不断提高思想政治觉悟。不无故不参加政治学习和政治活动，按要求，准时缴交学习心得体会。无故不参加学习一次扣0.5分，少交学习心得一篇扣0.5分。(3分)

2、要求教师志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。转变教育观念，积极参加课程改革活动，有实干精神和创新意识，务实态度，积极实施素质教育。关爱学生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生，定时做好家访工作。不按要求做好家访工作的（可以电话家访，重大事情要登门家访），体罚和变相体罚学生，造成严重后果者，交上级有关部门处理。(2分)

3、遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，服从领导，团结同志，维护大局，廉洁执教，为人师表。不得为着个人利益，不搞好团结，参与社会上违法违纪活动。上课不抽烟、接打电话，上课抽烟、接打电话一次扣0.5分，违法乱纪，不服从领导者扣2分（2分)

4、认真履行工作职责，工作积极主动，力挑重担，关心学校，积极配合学校搞好各项工作，主动为学校教学教研出谋献策，在各项活动中表现突出。如工作缺乏主动性和积极性，出工不出力，不准时完成各项任务者，不自觉履行工作职责造成工作失职者扣5分，不服从学校工作安排者扣5分（从总分中扣除）。

5、无故不参加升旗及学校各大型活动者，每次扣0.5分。(三)、教学常规工作(74分)

1、课前准备（2分)，认真制定各种班科教学计划。了解课程的基本理念，明确课程性质、目标和实施建议；通读全册教材，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。不制订教学计划者扣2分,迟交计划者扣1分。

2、课堂教学设计(3分)教师应备好每一节课，精心设计教学方案，确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定具体的教学目标。整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。精心设计教学活动方案。要以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际情况和需要，研究确定教学方式、教学手段，形成课时教学计划。教案要规范完整，要有教学目的、要求，重点难点，教具使用，教学过程，板书设计，作业设置等。不备课彧备课不合要求，一节扣0.5分。

3、课堂教学(3分)创造性地实施课程计划。教师必须按照学校的课程安排上课，不得随意调课或增减课时，要创造性地实施课程标准、使用教材。活动类课程要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场地、有指导教师，确立学生主体地位。

在教学活动中，教师是学生学习的合作者、组织者、指导者、促进者。激发学生的学习信心和兴趣，为每个学生提供参与学习、展示自我的机会；为学生在教学活动中自主学习、合作学习、探究学习与体验提供充分的空间；在自主、合作、探究的学习实践活动中掌握好基础知识、基本技能和学习方法，培养良好的学习习惯，丰富情感体验，提高自主发现问题和解决问题的能力，培养创新精神和实践能力；注重因材施教、实施分层教学，促进每个学生都能得到最佳发展。

教师必须做到语言健康，行为文明。师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。严禁体罚和变相体罚学生。课堂教学差，不能正常组织课堂教学扣3分。

4、作业批改(4分)作业管理要立足于精心设计、增强实效、减轻负担。布置作业要有弹性，以适应不同发展程度的学生。教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行评讲。通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程、调整教学行为。批改作业所使用的符号应当规范、统一。面向全体学生，关注学生的个体差异。

学习辅导要与家庭教育相配合，与学生之间的互帮互助相结合，加强师生之间、生生之间的互动与互助；学习辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，不断增强学习的信心和兴趣，坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象；对学有余力或具有某种特长的学生应当加强指导和培养。反思教学行为，改进教育教学方法。(作业批改语文每学期至少60次，每一单元一篇作文，数学至少50次)，作业少一次扣0.5。此项综合科教师（没有教语文、数学）得4分。作业批改超过1次奖0.1分，作业奖励分不超过1分。

5、教学评价(60分)以课程标准为基本依据，明确评价的目的、内容，采用开放、多元、多样的评价方式，对学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精神和解决问题能力发展状况等方面进行检测和评价。可通过观察、访谈、问卷、课堂即时评价、特长展示、作业批阅、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查和评价学生，使评价成为促进学生发展的过程。

学期测试(语数科)班科成绩：

1、期末考试及格率 语文: 低年段80%，中年级段75％，高年级段70%，数学: 低年段85%，中年级段80%，高年级段75％得30分；

2、期末考试优秀率 语文低年段25%，中年段20％，高年段15%，数学期末考试低年段30%,中年级段25%,高年级段20％得30分。3、以上及格率、优秀率每,超一个百分点奖0.1分，只奖不罚。

4、提高奖: 期末考试成绩与前一个学期比较提高一个百分点奖0.2分，提高奖励分与成绩考评得分之和不得超过教学评价总分。

评语应在教师对搜集到的学生资料进行分析，并与同学、家长交流、沟通的基础上产生。评语应恰当运用描述性、鼓励性评语来反映学生学习情况，客观描述学生的进步、潜能及不足。对学生学习成绩评定应采用等级制，不得将学生成绩排队、公布。

综合科教师教学评价得60分。

6、教学总结（2分)全面总结教学工作，做好班科教学质量分析，要求教师对备课、说课、听评课、上公开课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔、教学后记和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。做好个人业务档案的归档工作和学期工作验收。不交总结、相关材籿地者扣2分，迟交者扣0.5分,以一周为期限。(四)教学教研(7分)

1、积极参加业务学习和教研活动，参加以校为本、自下而上的教学研究制度，有促进教师专业发展的规划与措施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，认真学习教育教学理论，勇跃投入于教改活动中，不断提升业务素质和业务能力，无故不参加教研活动一次扣0.5分。(2分)．

2、积极参加听课评课活动，每学期完成所规定的听课节数(行政领导20节，教师12节)以上，做好听课，评课记录。热情主动地为其他教师、行政的听课提供条件。少一节听课扣0.5分（3分）

3、积极承担学校的教研活动任务，重点研讨课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。积极承担校级教学讲座，经验介绍，专题实验，教学示范观摩课任务。不愿承担教研活动任务者扣2分。(2分)(五)、业务进修（1分)教师要加强业务进修，不断提高自身的理论水平和业务能力。积极参加各种业务学习，按规定参加各种继续教育培训，自学考试和骨干培训学习。提高学历层次和非学历层次，得1分。(六)履行职责(2分)教师应自觉履行自己职责，明确各自的岗位目标任务，积极主动创造性地搞好本职工作。

1、学校行政(包括校长、教导、总务主任)按职责分工如期抓好工作。学校要培养好骨干教师、学科带头人、课题组组长等，组织引导教师观察教育、观察学校、观察学生，从中发现问题，提出问题，制定研究方案，开展课题研究。学校要组织好课题研究的阶段汇报活动，督查课题计划的实施情况，落实阶段目标；要合理地配置人员、经费、信息等资源，为课题研究提供各种保障。提高办学水平和效益。对不按分工抓好各自工作，造成工作被动或不以身作则，造成不良影响者扣2分，不负责任不如期完成各项任务，使学校工作不能开展，影响学校声誉者扣2分。

2、教师班主任及科任教师在完成教学常规工作的基础上，要抓好学生的思想品德教育和养成教育。抓好班极管理。健全学生的学籍卡片，做好家访工作，抓好学额巩固工作。积极主动配合学校搞好各项工作，得2分。班级被评为先进(文明)班集体的班主任2分，班级学生发生重大违纪事故，造成重大影响的，扣班主任2分，没有按规定完成家访工作每次扣0.5分，教学组织能力差，不能驾御课堂，课堂纪律差，经查实，扣上课老师0.5分。造成事故，谁当班谁负责。(七)各种竞赛(奖励分)教师参加校级以上的由教育主管部门组织的教育教学竞赛，調教、论文、案例、教学设计、教学反思评选，一等奖（校级1分，区级2分，市级3分，省级4分，国家级5分）

二、三等奖校级分别降0.2分,其余级别分别降一分;论文发表（国家、省、市、区级）分别得4分、3分、2分、1分；若多篇论文获奖或发表，在一篇的基础上一等奖每篇加一分，二等奖加0。8，三等奖加0。6分，同一篇论文只得最高奖；指导学生竞赛获奖的指导老师按发表论文的级别标准加分；学生竞赛获奖，指导老师只得最高奖项，不累计奖分，同一篇论文只得最高奖；省、市、区政府组织的竞赛获奖，个人发表专著等，奖分由校领导班子根据实际情况，研究酌情奖分。

省市区政府组织的竞赛（非教育部门）获奖由校领导班子根据实际情况，研究酌情加分。

（八）行政加分

班主任、科组长及学校行政领导完成工作，班主任、科组长得三分，主任级领导得5分副校级领导得6分、校级领导得7分。行政领导只得最高分，若身兼数职，每职加一分。六年级升学毕业考试科目教师，工作完成好者加3分。

三、评估方法及结果。

1、学校每月公布一次教师的工作情况。

2、每学期末，学校根据原始材料统计结果，对教师的工作进行考核评估，并公布 结果。

3、教师的综合评估结果,作为老师们的评优、评先、晋升的主要依据。

4、此考核结果作为今后竞争上岗、职称评聘的主要依据之一。

四、以下情况一票否决： 1 违反国家法纪者。2 违反计划生育者。不服从领导和工作安排者。4 由于管理不善，造成重大事故者。

五、本方案经全体教师讨论，教代会研究俢正，审议通过，自2005年10月起实施执行。

六、本方案解释权归学校。（2006年2月修订）

第五篇：考评办法（范文）

考评办法：

1、平安先行学校的考评工作，由诏安县综治委学校及周边治安综合治理工作领导小组负责，办公室组织实施；考评办法采取业内资料审查和现场检查相结合方式实行评分制，标准分为100分；考评结果按合格、不合格认定（总得分达90分及以上、且未出现“一票否决”的为合格），具体创建办法和考评标准见附件一：《诏安县中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收实施方案》。

2、学校安全标准化建设的考评工作，由县教育局负责组织实施。考评办法采取学校自评申报与组织考评、属地管理与垂直评价、考评与平时资料审查和现场检查相结合的方式进行；考评等级分为一级、二级、三级（其中一级为最高级）和不达标认定，总得分达700分及以上，且未出现“一票否决”，可以认定三级以上达标，具体创建办法和考评标准见附件二：《诏安县学校安全标准化建设考评验收实施方案》。