英语组新教师督导课小结

第一篇：英语组新教师督导课小结

新教师督导课小结

水田实验学校英语组

本学期英语科组加入了三名新教师，第一周分别到她们所教班级听了一节督导课。三名老师教学经验较丰富，能有条不紊的组织教学，也熟悉深圳地区的课堂教学模式。现分别作如下小结：

王玉金老师导入自然，先用歌曲激趣，教学活动设计多样化，有全班活动，师生互动，小组活动。为了巩固本课的内容人，精心设计了多个活动：有chant，有表演，练习等。老师善于调动每一个学生的参与热情，能用小组竞争的形式将课堂活动调控得热闹而又不凌乱。建议教师在板书上多花点时间，另外课堂上需要对当堂课的内容进行小结。

林洁婷老师能灵活运用整体教学设计，用孩子们熟悉的动画人物“大头儿子”作为主人公，引导学生帮大头儿子完成两个任务，借此达到学习本节课新授内容的目的。课堂上注重巩固练习与创新思维开发能力。建议小组合作学习时，留给学生一点时间，让他们先在小组内练习，然后再抽查展示。

卢吕梅老师教学经验丰富，注重引导学生口头表达能力，设计猜谜语和抽卡片的小游戏调动学生学习积极性，实行讲、练结合的学习方式。建议多采用Pair work，Group work合作学习的方式，对学生放手多一些，利用竞争机制调动学生的参与热度。

第二篇：语文组新教师督导课总结

语文组新教师督导课总结

王一英 为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为新教师的专业成长搭建互动的交流平台。教务处在第一周发出通知，并于9月5日起开展了新教师督导课活动，活动期间，蒙副校长、付助理、阚主任在百忙中抽出时间听课，给每位新教师以极大的鼓舞，在教务处、各教研组、各评委及新教师的共同努力下，新教师的汇报课已得到圆满完成。现将基本情况反馈如下：

一、汇报课的优点：

1、课前准备充分：参加汇报课活动的8位新教师，在课前的准备都是相当充分的，教师们编写了教学设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。

2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且教师在运用多媒体教学中非常熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。尤其是林水梅老师、曾东老师和刘艳平老师的课件，制作的生动有趣；熟练的课件操做，动画技术展现在课堂上。这三位老师的课件也起到了较好的直观效果，生动形象的把抽象的功形象化。符合学生心理特点。

3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次新教师表现得较成功。本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。张强志老师的《走遍天下书为侣》一课，以及陈彩妮老师的《场景歌》较好地体现了“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。

4、教学做得扎实：讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。万丹平老师的《我的长生果》课堂上，抓住重点，突破难点，讲练结合。理解→训练→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。获得了很好的教学效果。

5、语言表达能力较强：八位教师都能用准确的普通话授课，其中不少青年教师的语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜。例如林愉苗老师的语言表达就极富感染力，林水梅老师、马芳妮老师的语言很有激情，容易吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性，刘艳平老师的语言表达也很亲切自然，给人留下深刻印象。

6、教学目标明确：这次汇报课青年教师大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂结构紧凑，教学环节设置合理。教学过程中，注意运用启发式激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动活跃，还注意及时反馈调节。

二、汇报课中的美中不足：

1、课堂教学的时间安排上不够合理，有前松后紧的现象。

2、个别教师还缺少在课堂中随机应变的能力。按自已设计好的程序进行，对课堂中出现的突发情况，处理的还不是得心应手。还需继续培养、提高。

3、有些课堂中的学生讨论尚存形式倾向，没有完全让学生自主的发挥，仍有牵着学生走的现象。启发的内涵体现欠到位。

4、教学中不能很好的联系实际生活，缺乏与学生真正的情感交融。

总之，尽管出现了一些不足之处，但是在这些新教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。这些，正是我们水田实验学校未来的发展之所需。在此次督导课当中，让也我们看到了教研活动的价值所在。新教师在教研组全体老师共同帮助，指导下，在其指导教师培育下，成长迅速。我们希望通过本次交流活动，能够进一步促进新老教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力。也希望新教师能够展现自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼。“小荷才露尖尖角”，新教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，迅速成长为水田实验学校教师队伍中的骨干力量。

第三篇：中学语文组新教师汇报课活动小结

2015--2016

学第一学期

语文组新教师汇报课工作小结

商丹高新学校 刘辉

10月12日至10月16日，根据教务处、教研处安排，为期一周的新教师汇报课活动如期进行。此次活动，学校领导高度重视，几位校长能在百忙之中来听课指导，各位新进教师能够精心准备，认真上课，老教师们能克服困难，按时听课，汇报课活动圆满结束。通过这次活动，一方面有利于推进我校“少教多学”语文课堂教学模式的构建；另一方面，所有老师在参与中学习，在学习中交流，在交流中成长，进一步提升自己的业务素质和能力。中学语文教研组6名新同志的组内汇报课已经结束，现将本次活动总结如下：

一、语文组本次新教师汇报课活动所表现出来的亮点。

1、经过教研组会议的安排部署，本次活动全组同志能高度重视，积极参与，上课教师精心准备，积极撰写说课稿和教案设计。听课教师能够认真听课。

2、多媒体运用好：本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且教师在运用多媒体教学中非常熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。

3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，坚持启发式教学。张益老师在教授《论语十二则》时，能精心设计问题，以问题贯穿整个课堂，学生积极思考，回答问题踊跃，课堂气氛活跃；鱼倩倩老师在教授《桃花源记》时，重视朗读和文言基础知识的落实，课堂效果较好。

4、教学基本功扎实：本次汇报课，几位老师都能精心设计，在课堂上展示了自己扎实的基本功，尤其是几位老师的课堂范读，体现了语文教学中教师的示范和引领作用，学生也能重视朗读，教学效果较好。

5、教师的语言表达能力较强：教师的语言准确生动，逻辑条理清楚，语速快慢适宜，语言表达富有感染力，充满感情，课堂充满激情。

6、每位老师都能够在教学中发挥自己的教学优势和语文学科的特点，表现出了较扎实的基本功。比如：张益老师在《论语十二则》的教授中，能以范读引领，突出重点文言字词的落实，侧重学生的自学；冀莎莎老师所讲的《杨修之死》中，整节课环节清楚，教师语言富有感染力；姚媚老师的《陋室铭》一课中，课堂氛围活跃，注重学生的评价，与之前所学的语文知识联系紧密，语文味较重；张丽老师的《春》重视课文，至始至终引导学生对文章语言的赏析和评价，并在上课过程中能穿插一些散文的文体知识，扩展性较强；王建华老师的《爱莲说》，讲课结构安排合理，有讲有练；鱼倩倩老师在讲《桃花源记》时，重视朗读，语言富有亲和力，拉进学生距离，翻译句子时重视方法的指导。在评课活动中把各位同志能够客观、诚恳地指出每节课应该改进的地方、扎实有效，对新同志有很好的指导作用。

二、不足和需要改进的地方。

1、在教学过程中，一些老师还是重视教师的讲而忽视了学生的学，学生至始至终在听，不利于学生的思考。

2、课堂存在前松后紧的问题，课堂后的最后几个环节，由于时间较紧，教师节奏较快；

3、Ppt的制作和运用不够熟练，个别老师的ppt课件颜色较暗，学生上课看不清，还有几节课的课件页数太多，不利于对文本的研讨。

4、教学目标的设置不尽合理，有些课堂教学目标多达四五个，不能很好落实；

5、个别教师的教育机智还有待提高，课堂的掌控能力和驾驭能力还需要进一步提高。

商丹高新学校中学语文组 2015年10月20日

第四篇：英语组培训小结

XXXXX小学英语组教材培训小结

2017年8月30日，综合组英语教研团队组织了我校的三名英语教师和一名代课教师进行英语教材培训。本次小学英语培训重要安排教师个人备课和交流备课思想等内容。对于我们城乡结合小学，对于英语教师来说既是一种机会也是一种提高，并且掌握了一定的理论知识。通过本次培训，使我们学到了许多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的认识。下面，我就对本次活动来谈谈几点体会：

1、在以往的教学中，我们的教学只注重了培养学生的听、读、写的能力，但在这次培训中使我清楚地认识了，在今后的教学中，我更应该注重培养学生说的能力.只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清楚，重音正确，语调达意，同时也培养了学生运用语言进行交流的能力。

2、本次培训也使我认识到，在教学中要采用各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“游戏法”等,激发学生学习英语的兴趣,从而提高学习效率。教学方法在课堂上的有效渗透对于学生来说是最好的平台，教师教学方法得当，就让学生有更多的思维发展空间，能通过自己以及与小组合作等方式进行交流，使得教师在课堂上的核心素养的培养更加有效。

3、通过这次培训，使我真正地了解了学习兴趣的重要性，只有建立积极，有趣的学习环境，才是激发学生学习兴趣的起点，有了兴趣，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应该精心设计一些学生感兴趣的环节，并通过让学生参与去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣，这样才能达到事半功倍的效果。

4、在此培训中,我们也学到了许多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更浓厚的兴趣,在以后的教学中我们应该多进行一些阅读教学,从小就培养学生的阅读能力。

5、我们也应该不断提高自身专业素质和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应该不断提高自己的英语口语交际能力。总之，通过这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下基础。

这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

第五篇：英语组听课小结

英语组听课小结

路银珍

上周参加了我校举办的英语教师普听课活动，认真聆听了刘金云、张红、宋峰、李俊玲、于春丽、刘英六位教师执教的英语课，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：

1、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，李老师、刘老师的课在这一点上对我启发很大。她们能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。课中，李老师、于老师使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。

2、恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，刘老师、宋老师、李老师、于老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

3、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：

1、准备充分，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，在课堂上能轻松，活泼的进行授课，学生们的兴趣很高。

4、当然也有一些不足之处：时间上把握的不太好，个别环节处理的不到位，在今后的教学中我们会注意并加以改正。

通过听课，我们觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我们开阔了眼界，同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，评课，我们可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我们对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

2013年12月23日