参考师德方案（最终版）

第一篇：参考师德方案（最终版）

幼儿园2017年师德师风建设实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《德清县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我园2013年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以深入实践科学发展观，以《幼儿园教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。

二、具体实施

（一）强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。1．成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：

组长：王月红

副组长：吴芬芬 沈筱莉

组员：徐晓吉 杨卫芬 夏晓飞 沈凯莉 倪悠 沈兰兰 师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。围绕“园十佳”教师演讲活动、“教师形象”大讨论活动、师德师风主要内容学习讨论活动、师德师风典型宣传活动、师德师风演讲比赛活

动和评先树优表彰等活动进行。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。

２．健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

３．加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学《教师职业道德规范》和《县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。

通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

(二)以德立身、德铸师魂，开展形式多样师德活动

通过开展“完善制度我承诺、主题教育我提升、学习榜样我争先、家校共建我发展、督查评议我整改”等5大活动，建立健全师德师风制度，从自身做起，从现在做起，让师德提升成为广大教师的自觉行为和自我追求。

1、完善制度我承诺

进一步完善师德师风建设规章制度，通过签订师德责任状、征集德清教师精神等，树立教育正气，增强教师底气，努力把我园师德建

设从外在要求转变到内在自觉。

（1）开展“德清教师精神”全社会公开征集活动。动员本园教职工和社会各界广泛参与，征集和提炼“德清教师精神”，使之成为全县教师的价值取向。

（2）开展“弘扬师德、关爱学生”师德承诺活动。切实增强师德师风建设的责任感，与教师签订师德承诺书，自觉接受公众监督。同时，由县教育局印发《致全县学生家长的一封公开信》，努力营造良好的舆论监督氛围。

（3）完善师德师风制度。进一步规范师德师风管理工作，完善师德师风教育培训、监督管理、奖惩等制度，为师德师风建设提供有力的制度保障。

2、主题教育我提升

组织开展多形式的主题教育，积极引导广大教师对照师德师风建设的新要求，深刻反思、深刻剖析，全面提高师德素养和业务能力。

（1）开展“暑期师德教育周”活动。利用新学年开学前一周，结合《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于改进工作作风加强党风廉政建设工作的通知》（德教纪〔2013〕14号）、《关于严禁中小学在职公办教师从事有偿家教和有偿兼职兼课的暂行规定》（德教纪〔2013〕31号）等法律法规、文件精神，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，精选学习内容，组织教师开展学习培训。

（2）开展全员培训活动。采取宣讲、讨论、座谈、培训等形式，组织开展专业标准专题学习活动。认真做好在职教师全员师德培训，把师德师风、依法从教作为继续教育培训的必修内容，精选培训课程，切实提高培训的针对性和实效性。

（3）开展读书健身活动。有计划组织开展教师读书健身活动，定期开展读书笔会、心得交流，引导广大教师倡导健康、科学、文明的生活方式，形成爱读书、读好书、爱运动、常健身的良好风气。

3、学习榜样我争先

积极培树身边的榜样，开展向先进学习活动，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好氛围。

（1）开展“学先进、话先进、争先进”活动。结合“感动中国”2012年度人物颁奖典礼、最美浙江人2012年度浙江骄傲人物评选颁奖典礼等，采用组织收看、撰写体会、讨论交流等形式，感受先进人物的人格魅力。同时，组织开展向各行各业先进人物学习活动。

（2）开展第二届“我最喜爱的老师”评选活动。继续挖掘和培育我园师德高尚、深受幼儿家长喜爱的好老师。

（3）开展名师名校长等各类评先推优活动。充分发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教师献身教育事业，用实际业绩推动教育现代化建设。

4、家校共建我发展

引导广大教师牢固树立服务意识，充分发挥自身的优势和特长，践行师德风范。

（1）深入开展“百校千师访万家”活动。组织全体教师访遍学生家庭，进行走家连心，家访率达100%。重点对留守儿童、贫困生、学困生、单亲或离异家庭学生等进行爱心帮扶，并建立长效机制，让每位幼儿都能快乐学习。

（2）每学期开展一次“家长开放日”活动。通过家长走进幼儿园、走进食堂、走进午睡室、走进活动室、听取讲座等，让家长了解我园的管理、课堂教学等情况，增进家校沟通。

（3）开展“驻校连心”、“爱心义教”活动。要成立爱心义教志愿者队伍，利用寒暑假、节假日等，开展知识技能、文艺素质拓展、思想道德教育等爱心义教活动，促使广大干部教师以实际行动服务群众、奉献社会。

5、督查评议我整改

通过督查评议，全面了解本园师德师风建设情况，查摆存在问题，落实整改举措，进一步激发广大教师的内在动力。

（1）开展师德师风检查月活动。认真贯彻落实《德清县教育局关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》（德教人〔2012〕284号），每学期的第二个月对师德师风、依法从教行为进行自查，并采取问卷调查、座谈会、走访等形式，听取学生、家长、社会的意见和建议。

（2）开展“家长评学校、学生评教师”双评活动。利用家长会实行家长对学校的评价。

（3）开展师德明查暗访活动。由组长组织有关人员一起，对我园教师进行明查暗访，对发现的师德师风问题，一经查实，将依照有关规定严肃处理。

(三)剖析反思、考核评比，构建师德建设长效机制

1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间不上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，等等。

2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

3.每学期举行师德师风评议工作。对照《德清县教育局关于进一步加强师德建设的实施方案》要求，做好学年度师德考核工作。成立师德考核领导小组，考核采取教师自评、教师互评、学校考核小组评和学生、家长评四种方式。考核满分为100分，其中教师自评占10%、教师互评占10%、考核小组评占30%、学生、家长评占50%。根据测评结果按15%比例确定师德考核优秀教师，并授予校级师德标兵称号。4.建立师德师风考核制度。建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德

承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。

5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照“七条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园按照文件要求严肃处理。

6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。

三、实施步骤

整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）动员学习阶段

制定和公布“钟管镇中心幼儿园师德师风建设活动方案”。

1、内容：第一，学习相关法律法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中小学生伤害事故处理办法》等。第二，学习有关专业理论。深入学习教育学、心理学、新

课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。

2、目的：统一全园教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。

（二）分析评议阶段

1、内容：

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待幼儿方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位幼儿。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向幼儿乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚幼儿的现象发生。

④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重幼儿家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

2、要求：

对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。自查报告

3、评价方式：

①组织家长调查问卷。

②师德师风自查报告，要充分反映本单位师德师风建设的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在问题，实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。

（三）整改阶段

1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。

2、将学校制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施和承诺在一定范围内通报。

（四）总结评估阶段

1、选树典型。深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风主题教育”活动，发现和选树一批先进的师德典型。

2、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二是建立师德考评制度：把月考核年度考核相结合，做到公平、公正、公开。三是大力学习先进典型：注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用 9

大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。

四、德清县钟管镇中心幼儿园2013年师德师风活动安排 二月份：（报道撰写人：陆如意）

1、成立领导小组，制订活动方案；

2、建立健全师德师风规章制度。三月份：（报道撰写人：沈玉婷）

1、召开师德师风动员大会；

2、开展“弘扬师德、关爱学生”活动，与教师签订师德师风承诺书。四月份：（报道撰写人：倪 悠）

1、开展“德清教师精神”征集活动；

2、开展读书健身活动（教师读书心得交流）；

3、展师德师风检查月活动。五月份：（报道撰写人：陆如意）

1、开展“学先进、话先进、争先进”活动；

2、名师名校长推荐工作。

3、开展“家长开放日”活动； 七月份：（报道撰写人：沈玉婷）

1、做好教师学年度师德考核工作；

2、做好“园十佳”教师评选工作；

3、开展“爱心义教”活动。（暑假义教）八月份：（报道撰写人：倪悠、陆如意、沈玉婷）

1、开展“师德教育周”活动；

2、开展“园十佳”教师演讲活动；

3、开展全员培训活动；

4、开展“百校千师访万家”活动 九月份：（报道撰写人：倪 悠）

1、开展 “镇十佳”教师推荐工作。

2、开展师德师风检查月活动； 十月份：（报道撰写人：陆如意）

1、开展“家长评学校、学生评教师”双评活动；

2、开展读书健身活动（好书我推荐）十一月份：（报道撰写人：沈玉婷）

1、开展“家长开放日”活动；

2、“我最喜爱的老师”推荐工作。十二月份：（报道撰写人：倪悠）

1、做好2013年学校师德师风建设自查自评和整改教育。

2、开展“百校千师访万家”活动。

第二篇：师德方案

夏阳中心小学师德活动方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，树立教师良好的形象。以提高教师队伍的整体素质为核心，以加强中小学教师的职业道德建设为主导，以规范教师行为、打造诚信教育、办人民满意的学校为标准，让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人。

二、原则与重点

1、原则：坚持学习教育为主。通过学习教育，使广大教师提高认识，明确职责。在此基础上，主动自查自纠，自觉遵守教师的职业道德。坚持师生评议为主，在活动中，要充分征求学生、家长和教职工的意见，采取明察暗访的方式和以信访为线索找出师德建设中的差距，认真整改。学校不定期对教师的师德情况进行调查，并组织优秀教师做事迹报告会，表彰一批突出的师德先进个人。

2、重点：查找教师队伍中有偿家教、为教不廉、体罚学生、言行不检点、工作敷衍塞责等严重影响教师形象的突出问题，重点抓好学校班子成员政治品质和职业道德教育。

三、活动对象

全体教师以及与教育教学有关的管理人员。

四、实施步骤

（一）准备阶段（2010年9月）

成立师德建设活动领导组，成员名单如下： 组

长：李志良 副组长：杨新华

成 员：冯财珠

黄廷安

黄伟平

杨福忠

（二）发动阶段（2010年9月）。

1、学校召开师德建设活动动员大会，学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业典范，广泛接受社会监督。

2、加大力度宣传开展师德建设活动的目的、意义，宣传我校教师队伍中涌现的师德标兵，营造良好的舆论氛围。

（三）实施阶段（2010年10月）

1、成立我校师德建设活动领导组，制定师德建设活动实施方案，召开一次学习教育法规和《中小学教师职业道德规范》的专题会议，把师德教育活动与党员先进性教育结合起来，与社会主义荣辱观教育活动结合起来。校长亲自抓师德建设工作，并充分发挥党支部、教工会、中层班子的作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管，做到组织落实、制度落实、内容落实、考评落实、奖惩落实。

2、签订责任状，建立师德建设责任制度。教师与校长签订《师德承诺书》。

3、广泛开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观宣传教育活动。使每个教师都能深刻领会胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，领会社会主义荣辱观的科学内涵和基本要求。组织广大教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

4、在学习的基础上，组织讨论，每个教师要写出读书笔记或学习心得。要通过学习使广大教师明确自己的权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

5、每一个教师应通过学习从如下几个方面反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足：

（1）在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书、不育人的言行。

（2）在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。

（3）在教育、教学活动中，有没有工作缺乏责任心、态度不端正、不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等现象；

（4）在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。

（5）在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。

（6）在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的宴请或财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为。

（7）在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

（8）在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

每一位教师对自查自纠中找出的问题，要进行深入细致的自我剖析，分析其产生的原因，提出整改办法。

6、进行学生问卷调查、家长问卷调查、召开学生座谈会、家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况和信息，或者在教师之间以无记名问卷互评、聘请师德监督员等形式定期收集师德方面的意见和建议。对反映出的突出问题要进一步调查核实，并视问题严重程度拿出处理意见报主管部门。对一般性问题要采取合适的渠道告知有关教师，并督促其认真整改。

7、向社会公布师德建设监督电话，对来信、来访和来电反映的师德问题要认真查处。

8、学校将抽调人员对师德建设活动进行督查，督查采用明察暗访的形式，发现问题将严肃处理，绝不估息。

9、开展系列活动。一是在教师中选出师德高尚的教师在全体教师会上作师德报告；二是开展师德征文活动，评选出优秀论文；三是开展师德演讲比赛。推荐优秀选手参加上级主管部门举办的师德演讲、征文比赛。四是各班召开一次家长座谈会。

10、实行“师德一票否决”制度，师德建设工作出现问题的当年不得评先评优。

（四）总结表彰阶段（2011年10月上旬）

1、学校结合教职工考核，为每一个教师建立师德考核表。教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都要进入教师的师德考核表。

2、认真总结本次师德教育活动的成果和经验，找出存在的问题与不足，并着力在今后的师德建设活动中加以改进。

3、召开师德建设活动总结表彰大会，通报师德建设的情况，表彰一批在师德建设活动中的先进个人。

第三篇：师德方案

伊宁市第四小学师德师风建设工作实施方案

为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）精神，加强教师职业道德建设，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，造就一支适应素质教育要求的高素质教师队伍，健全师德师风建设长效机制，特制定师德师风建设工作实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为指针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。

二、工作目标

通过加强师德建设，推动广大教师提高职业道德修养，增强遵纪守法、爱岗敬业的自觉性，造就一支道德高尚、业务精良的教师队伍；积极探索师德建设的工作新机制，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，在全社会树立良好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。

三、具体措施

根据师德师风建设的要求，组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系 列化、制度化。把“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”作为教师工作的动力。每个教职员工做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。

1.认真学习，加强管理。

在教职工中认真组织学习教师职业道德规范、教师心理健康有关文章等内容。引导教师自订目标任务，认真自查、自思，使教师提高认识。学校依托通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。开展评比活动，激励教师人人争当师德标兵。

2．服务学生，提升形象。

（1）要求教师明确“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱校如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的观念。开展以“三爱、三送、三杜绝”为主题的活动。即关爱贫困生、给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱特殊生，给特殊生送方便；杜绝体罚学生，杜绝歧视差生，杜绝伤害学生心理。全体教师要自觉“清理”体罚学生、歧视差生、伤害学生心理等不良行为。

（2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。学校有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不 足之处，开展师德心得体会交流活动。

（3）在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动，让每个教师倾听学生的声音，让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。

3．树立榜样，发扬光大。

切实做好先进典型的树立工作，继续组织青年教师开展师德演讲比赛，发挥党员教师的模范带头作用，积极营造一个积极向上的校园氛围。

总之，学校通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为我校的工作重点，常抓不懈，不断提高我校教师的师德水平，为更好的服务于教育，作出更大的贡献。

第四篇：2012师德方案

邯邰学区

关于继续开展师德师风教育月活动方案

为进一步提高邯邰学区教师的思想政治素质和职业道德水平，按照《新乐市教育局关于继续开展师德师风教育活动的实施方案》要求，决定在今年5月份继续开展师德师风教育月活动。具体活动方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的道德修养水平，兴办人民满意的教育为目标，结合当前开展的“干部作风建设年”、“万名教师访万家”和“提效能、强服务、创一流、促发展”的主题教育，切实解决当前师德师风存在的突出问题，加强治理，规范教师从教行为，努力建设一支品德高尚、业务精湛、能够担当起教书育人重任、受学生尊敬爱戴、让家长社会满意的高素质教师队伍。

二、活动时间：2012年5月1日——31日

三、活动主题：守纪律、讲奉献

四、工作目标

通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍；致力促进“两个转变”：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更优的方面转变身；着力解决“四个提升”：在教师政治素养和师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。

五、方法步骤

此次师德师风教育月活动，共分三个阶段进行。

（一）学习动员阶段（5月1日－10日）

邯邰学区各中小学校要结合本单位实际，制定切实可行的活动方案，组织召开动员会，提高思想认识，明确活动的目的和任务，营造开展“师德师风教育月”活动，争做敬业先锋、争当师德表率的浓厚氛围。

（二）活动实施阶段（5月11日—）

1、集中学习活动。一是组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德和改进师德建设的意见》、《新乐市教育系统“七不准、七禁止”》等教育法律法规和规章制度，进一步增强广大教师的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。二是加强优秀教师先进事迹的学习。组织广大教师通过讲座、网络等形式，学习全国模范教师的先进事迹。为确保学习效果，每位教职工学习都要做到有计划、有记录、有学习笔记、有心得体会，集中学习时间不少于10学时，每位教职工学习笔记不少于5000字，至少写一篇不少于2000字的心得体会，学校一把手对教职工的学习体会进行审阅签字后，存入教师师德档案，作为考核和评模选优的重要依据。

2、开展讨论活动。各学校要认真组织教师开展形式多样的“守纪律、讲奉献”的讨论活动，从而凝炼精神，促进形成崇尚师德、践行师德的共同价值取向和爱岗敬业、博学多才、奉献教育的崇高精神追求。

3、主题教育。各学校要围绕“端正师风，转变作风，创先争优、爱生爱校、爱岗敬业”主题，广泛开展形式多样的系列主题活动。同时，广大教职工要积极根据学习情况积极撰写教师师德建设论文，论文内容包括树立爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，培育依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，养成健康文明的生活方式，塑造教师队伍新形象等方面内容。邯邰学区将组织有关人员对优秀师德论文进行评选奖励，择优向市教育局推荐。各中小学要择优向学区推荐2篇，于6月5日前将论文以电子文档（Word格式，凡格式不对者一律退回）和纸质文稿两种形式上报。上报时还要将推荐征文作者的基本情况汇总表（姓名、性别、年龄、工作单位、联系电话等，以Excel格式制表，凡格式不对者一律退回）报学区。

4、查摆问题及整改活动。结合教育系统当前开展的“干部作风建设年”和“提效能、强服务、创一流、促发展”主题教育，引导广大干部教职工要结合自己的本职工作，重点围绕以下几个方面查摆问题：一是从思想方面反思有没有违背教育方针、政策，散布传播有害于学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局或只教书不育人的思想。二是从从教行为方面反思有没有违反《中小学生教师职业道德规范》的行为，特别是工作日打牌赌博、体罚和变相体罚学生、有偿补课、推销教辅资料、收取学生及家长红包礼金等严重违纪行为；三是反思有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的神圣职责臵之脑后的师德缺失问题；四是反思有没有工作敷衍塞责、马虎从教、不备课、不批改作业、庸、懒、散等不思进取的职业倦怠现象；五是自查一个学期的教育教学得失，分析自身在教育教学工作中是否做到了敬业、进取、进步，是否保持了旺盛的工作激情、愉悦的工作状态和创新的工作精神。各单位要召开师德反思交流会和分组反思材料，并及时调整心态、加强自律、唤醒激情，将反思的成果转化为更好地教书育人的实际行动。

（三）总结表彰阶段（5月26日—5月31日）

师德教育月活动结束后，各中小学校以学校为单位，对活动情况、实施效果进行认真总结，于6月1日前将总结材料报邯邰学区。同时，要认真总结师德师风建设工作的经验和成就，树立一批先进典型，表彰一批师德先进个人，使广大教师学有榜样、赶有目标。对在师德师风建设中涌现出来的先进个人要择优推荐到邯邰学区进行表彰（邯邰中学、大流中学及12所完全小学各推荐一名，各教学点学校归到所在小学参评），学区再统一组织联评产生师德标兵和师德先进个人，并择优向教育局推荐。各学校务于5月月27日前将师德标兵推荐名单和事迹材料（统一用A4纸打印）报学区，逾期视为弃权。师德标兵和师德先进工作者将给予表彰。

六、工作措施

1、加强组织领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，邯邰学区成立以王振奇总校长为组长，韩会峰、张铁拴、于书军校长为副组长，各中小学校长为成员的师德师风教育月活动领导小组，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各中小学校也要成立相应工作领导小组，明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动，确保活动取得实效。

2、精心组织活动。各中小学校要按照本方案，结合实际制定切实可行的方案。活动期间，各学校要利用宣传栏、校园网等大力宣传优秀教师的先进事迹，努力在全社会形成弘扬高尚师德的良好氛围。

3、建立长效机制。各中小学校师德师风教育月活动领导小组要加强督促检查，把师德教育月活动与师德日常建设结合起来，融入到学校的教育教学管理工作之中，修订管理规范，加强制度建设，强化师德奖惩，建立师德建设的长效机制。要及时研究新时期师德教育的新形势、新特点、新要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德教育的新途径、新举措，把师德建设活动引向深入。

4、严格师德考核。为使师德师风教育月活动各项工作真正落到实处，取得实效，邯邰学区将组织人员组成师德师风教育月活动开展情况专项督导小组，对各学校进行督导检查，对活动开展扎实有效的单位进行表彰，对搞形式主义、走过场的，要在全市范围内进行通报批评，并追究相关责任人的责任。

2012年5月2日

第五篇：师德方案

安师字〔2017〕1号

安乐中心学校教师师德教育方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，以实际行动迎接党的十九大召开。努力办好人民满意的教育，大力加强教师队伍建设，提高广大教师的师德水平，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。根据上级要求，结合学校实际，决定开展“修师德、铸师魂、提师能、正师表”为主题的教育活动，营造学校重视师德、教师关爱学生、学生尊重教师的良好氛围，努力达到“善学、爱生、强能、实干”的教育效果，建设一支富有爱心、敬业奉献、学识精良、品行高洁、人民满意的教师队伍。特制定以下活动方案。

一、活动主题

修师德、铸师魂、提师能、正师表

二、指导思想

以党的十八大精神及邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境、办人民满意的教育为宗旨，以《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》（新修订）、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》为依据，以“办人民满意的教育，做人民满意教师”为目标，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的师德高尚、业务精良、充满生机活力的教师队伍。以实际行动迎接党的十九大召开。

三、活动目标

1．提升师德水准。学校要抓实师德师风教育活动各项活动，形成长效机制，通过师德专项考核，变师德的他律意识为教师自律意识。

2．创新工作方法。要通过抓师德教育，规范教师行为，不断创新工作方法，使教师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，真正做到静心下来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教育教学工作中创先争优，个个争做人民满意教师。

四、基本原则

1．自我教育原则。开展师德师风主题教育，注重激发广大教职工的自我教育、自我修养的内在要求，引导教职工加强自我学习、自我解剖、自我约束，牢固树立热爱学生、敬业爱岗、献身教育的职业道德风范。

2．全员参与原则。学校全体教职工人人参与师德师风主题教育，使每一位教职工都讲师德、重师德、守师德。

3．正面教育原则。坚持以正面教育为主，通过集中辅导、专题研讨、座谈交流、收看录像、案例分析、师德论坛等多种形式，引导广大教职工深化对党的教育方针、政策法规的理解，提高依法执教、廉洁从教的自觉性，增强教师职业的使命感、责任惑和光荣感。

4．注重实效原则。教育活动要紧密联系广大教职工思想、工作、生活实际，坚持突出重点，针对师德师风建设中突出问题、重点对象，深入开展自查自纠、谈心谈话活动，务求取得良好的教育实效。

五、实施步骤

师德师风主题教育从2017年2月开始至2017年12月中旬结束，主要采用宣传学习、自查自纠、小结整改、表彰激励、巩固升华等形式，分四个阶段进行。

第一阶段：成立机构，动员部署(2017年2月上旬)1.成立领导机构

为全面加强对“修师德、铸师魂、提师能、正师表”主题教育的领导，学校成立活动领导小组，组成人员如下：

组 长：孙益群

副组长：曹邦亮、马国贤、巫根稳、夏祖根

成 员：马永龙、马尾林、俞显华、方良清、陈华春、刘子荣、吴泽文、夏由盛、巫玲。

2．制订活动计划

学校围绕活动主题和目标，结合本单位实际，制订此次主题教育的专题计划，明确目标任务、活动要求和工作步骤。

3．全面动员部署

分层召开动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、教育重点，广泛动员全体教职工积极参与教育活动，形成正确的舆论氛围和凝聚教育正能量。

第二阶段：开展活动，教育提高(2017年2月一2017年5月)1.全体教师签订师德师风责任状 2.组织专题学习

学校组织教职工开展学习教育活动（主要学习材料：《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》（新修订）、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《全国师德论坛实录》等）采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式，集中学习不少于8个学时。进行师德理论考试竞赛。

3．开展自查活动

教职工结台自身在思想政治素质、职业理想、职业道德水平等方面的实际情况进行深刻反思，既要认识自己的长处，更要反思存在的问题，找出存在问题的根源，并写出自查报告。自查要深刻，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，走形式和走过场。学校要针对存在的突出问题，集中分析研究，明确整改目标，落实整改措施，切实解决问题。

4.进行分析评议

（1）召开家长、学生座谈会，征求意见，将征求到的意见如实向教职工反馈。

(2)召开师德师风交流会。对照活动要求，结合自查情况，认真撰写书面总结，进行交流，开展批评与自我批评，进一步统一思想，改进师风，加强监督，提高教职工自我教育、自我约束的能力。

第三阶段：反思整改，小结推进(2017年6月一10月)

l.进行个人整改。在深入学习、自我反思的基础上，每一位教职工要立足本职岗位，明确今后努力方向，做好完善自我的明晰规划。

2.落实单位整改。学校要在师德教育、师德宣传、考核管理、制度建设等方面进行总结反思，寻找差距，修订完善教职工行为规范，健全制度，建立师德师风建设和管理的长效机制。

3.开展谈心活动。校长要对教职工、学生以及家长有不良反映的教师进行谈话，指出问题，提出努力方向，听取当事人的意见和表态意见。所有谈心活动都要进行记录，建立师德师风活动工作台账。

第四阶段：表彰先进，拓展升华(2017年11月——12月)1.宁化县“师德之星”报告会

2.学校要及时总结活动中涌现的优秀典型和先进事迹，整理成师德教育专题材料.3.学校要结合自身实际，开展师德演讲、师德征文等活动。4.结合教师节庆祝活动，开展“修师德，铸师魂、提师能、正师表”的新时期教师新形象设计活动。

六、其他要求

1．学校要充分认识进一步规范中小学教师职业道德的重要性和紧迫性，认真抓实抓好师德师风建设，科学安排时间，做到主题教育和教育教学工作两不误，两促进，双丰收。

2.学校要以此次主题教育为契机，建立起较为完备的师德考评制度。要把师德作为教师学考核的重要内容。教师的师德考核要与绩效工资挂钩，进行考核发放。要建立教师个人师德档案。教职工师德师风自查自改紧密结合起来。

安乐中心学校 2017年2月20日