幼儿园里防止宝宝被诱骗

第一篇：幼儿园里防止宝宝被诱骗

幼儿园里防止宝宝被诱骗

小朋友的社会经验少、辨别是非的能力比较弱，如果爸爸妈妈平时疏于对孩子们进行安全教育，很容易走丢、被拐.安全教育如何进行?让我们一起走进幼儿园，看看这里的老师是怎样做模拟练习的.家长们可以参考借鉴，让安全教育成为每日生活中的必修课.小剧场1

提供好吃好玩的

课堂上，马老师扮演一位陌生的阿姨，高老师穿上卡通服扮演J诩友冬冬.陌生阿姨亲切地对冬冬说:“小朋友，你爸爸妈妈呢?我这里有好吃的糖果，我带你去找爸爸妈妈吧.”然后牵着小朋友的手往别处走.看着情景剧的观众小朋友们，有的人喊出了声:“不行!不能跟陌生人走l”

老师点评

这位小朋友说得非常好。平时在家里，家长们也要提醒孩子，陌生人不会无缘无故给你糖果和玩具，有可能是有他自己的目的.所以，不要吃陌生人给的东西，不要室陌生人的玩具.小剧场2

帮忙找父母

课堂上，老师放了一段录像.录像中的小朋友西西，是一位4岁的小女孩，上幼儿园中班.妈妈带着西西去了附近的超市，可是进入超市后，西西突然找不到妈妈了，她一边哭一边喊“妈妈”.这时，一个阿姨走到西西跟前，说:“你在找妈妈吗?我是你妈妈的好朋友，刚才看到你妈妈出了超市，我跟你一起去找吧.”西西相信了，便牵着她的手，往超市出口走去.刚走几步，就看见妈妈火急火燎地跑过来，边跑边喊她的名字.西西甩掉那人的手，向妈妈跑去.女人加快脚步，溜走了.老师点评

小朋友和父母分开时，心里肯定会很焦虑，所以一旦有人称认识他们的爸爸妈妈，就会容易轻信对方，仿佛抓住了救命稻草，产生依赖心理.在家里，父母需要提前教会孩子，如果走散了怎么办.比如，可以找警察叔叔来帮忙，站在原地等待，或者其他的一些你们自己的小约定.小剧场3

知道孩子的名字 课室上.老师给小朋友们讲了一个故事.豆豆:岁半，乖巧懂事，上幼J i园一年，一直都很乖。一个下雨夭，妈妈由于加班不能按时接豆豆，给幼儿园老师打电话告诉豆豆，让JI占去接宝I同家。放学后，有一位老师没见过的阿姨未接豆豆，并且跟老师说:“您好，我是米接豆豆的.她妈妈有事，让我米接她回家.分，.请间您是哪位?分老师正询间看，豆豆的姑姑到了，赶紧向老师解释:.了不好意思，路上堵车，耽误了时间。N位陌生的阿姨匆匆消失了.老师点评

知道孩子的名字、家庭住址的拐骗者最具迷惑性.现在的M, Ii良发达，有些妈妈喜欢在微博上晒宝宝的照片，于是，那些别有用心的拐骗者早早就掌握了孩子的名字、家庭住址和幼儿园.MA况。在幼儿园里，老师会把好关，向对方多间几个间题，对方总会露出破绽的.而家长们也需要格外9心，在09上晒宝宝的同时，要想到保护好自己家孩子的隐私。

小剧场4

请孩子带路

课堂土，华老师扮演一位陌生的叔叔，高老师穿上卡通服扮演小朋友菲菲。已经上大班的菲菲是一个喜欢热心助人的宝宝。这一夭，菲菲在院子里玩.走过来一位外地口音的男子，对菲菲说:“小朋友，我想去这附近的酒店，不认识路，你能告诉我怎么走吗?”菲菲热心地给他指了路，男子又说:“要拐好几个弯呀，你能敛件好事给我引路吗?”菲菲犹豫了一下，但一想路不远，便答应下来.刚走出一点儿，马老师扮演的妈妈就喊了一声:“菲菲，妈妈回来啦!”

老师点评

家长们都希望宝贝能干又热心，不过还是要教会孩子，有人来间路的时候，小朋友尽量不要自己回答，还是跑到家人身边，让家人来指路会比较好。

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第二篇：宝宝在幼儿园里打架了怎么办？

宝宝在幼儿园里打架了怎么办？宝宝在幼儿园里打架了，怎么办？虽说，孩子的世界是另一个世界，成年人不便过多干涉，让他自己来解决这件小事，为以后应对纷杂世界积累经验。不过，我们有的是经验，提供建议和帮助也是应尽的义务。

帮他分析，此次打人事件无意还是有意？

通过一个问题来判断肇事者是有意还是无意——那个小朋友经常这么做吗？另一个问题，也可以佐证——你抢过他的东西吗？也许对面的小家伙人高马大，欺负周围的每一个孩子。也许他只是好奇，试探一下新来的朋友。如果是无意的冲突，就大可不必上纲上线，闹得满城风雨。

教他申诉，告诉老师

只要确定是有意的攻击，就应该教孩子以后再发生此类事件，立即举手告诉老师，老师在维护孩子之间的关系方面会有很多办法，接到投诉之后，也会留心多照顾你家宝贝的。

同样的申诉和请求，由谁提出？孩子，还是父母，老师的感受会很不一样。受害者直接求助，效果会好一些，不要做为了丁点小事就出面的父母。当然，如果那个家伙多次欺负你的宝贝，行为过分，你就得约老师好好谈谈了。

帮他建立社交圈

化敌为友是最好的策略。千万不要在孩子面前轻易断言“那是个坏孩子，我们不和他/她玩了”，即使那真是一个坏孩子，我们也可以成为朋友。

“娃娃亲”那一套早就不时兴了，新颖的家庭小派对，正悄悄地在年轻妈妈和宝宝中流行。分享你的烤炉产品，或是安排一个家庭宝宝秀，也许没有什么主题，大家随意坐坐。整洁的家装、美味的小饼干、融洽的交谈、精心设计的小节目，无疑给宝宝脸上增光，小伙伴们会重新

评价你的孩子，也更容易接纳他。早教专家说如果你觉得办个妈妈宝宝派对很麻烦，结伴郊游或者逛街都不错。没准其他爸爸妈妈也在期待认识你们，也希望改善他们小宝贝与你家宝贝之间的友谊。

第三篇：如何防止自己被拐卖

—— 如何防止自己被拐卖？ 如果你想外出找工作，请牢记：

1、找工作应当到正规的中介机构，通过合法的途径，或通过信得过的亲戚、朋友介绍；

2、不要盲目外出打工，不要轻信非法小报和随处张贴的招聘广告；

3、如确定要外出打工，最好结伴而行；

4、不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接站等理由，跟随你不熟悉的人到陌生地方；

5、遇到汽车站、火车站及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝；

6、保管好自己的身份证、外出证明及其他重要文件，不要把原件随便给任何人，包括雇主。

上网交友、外出游玩，请牢记：

1、慎重选择交往对象，与不了解的人保持距离，外出时尽量少喝酒；

2、与陌生人打交道时，要保持警惕，不轻信其甜言蜜语，不贪图便宜，不接受小恩小惠；

3、不要向陌生人介绍自己的家庭、亲属和个人爱好等个人信息；

4、拒绝接受陌生人的食品、饮料；

5、不要轻信网络聊天认识的网友，不要擅自与网友会面；

6、在外出途中，一旦遇到危险，及时向公安民警和周围群众求助；

7、外出期间，把自己的所在地址和联系方式及时告诉家人和朋友，让他们知道你的去向。

—— 如果发现自己被拐卖，你该怎么办？

1、若在公共场合发现受骗，立即向人多的地方靠近，并大声呼救；

2、如发现已被控制人身自由，保持镇静，设法了解买主或所处场所的真实地址（省、市、县、乡镇、村、组）及基本情况；

3、向人贩子、买主及相关人员宣讲国家法律，告知严重后果，伺机外出求援或逃走；

4、采取写小纸条等方式向周围人暗示你的处境，请求外人帮助，设法与外界取得联系；

5、不要放弃，想方设法，寻找机会向公安机关报案，拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警，说明你所在的地方、买主（雇主）姓名或联系电话。

—— 如何防止子女被拐卖？

1、不要让孩子离开家长视线范围；

2、不要将孩子单独留在家中或店铺里；

3、不要把孩子交给陌生人看管或带走，无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋好友；

4、不要让孩子独自在门外玩耍；

5、不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出玩耍；

6、与邻居和睦相处，遇事彼此照应；

7、带孩子外出时，留意四周情况，注意是否有人、车跟随；

8、给孩子佩戴有家庭相关信息的物品；

9、不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在马路上行走时，尽量靠里走，注意防范后面来的摩托车、面包车；

10、如您的小孩不足1岁，外出时请尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前；

11、坐手推车的孩子要系好安全带；

12、将孩子放在自行车后座时，注意系好安全带，或让一名家长在后面看着；

13、孩子能说话时，教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字；

14、教会孩子遇事打110电话求助；

15、教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员；

16、教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员；

17、注意孩子身上一些明显的体表特征，如黑痣、胎记、伤疤等；

18、如需聘请保姆，请到正规保姆介绍机构聘请保姆，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照；

19、在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员，睡觉时锁好房门；

20、时常提醒教育保姆和家人提高防范意识；

21、如果您为外来务工人员，您的孩子小于3岁，居住在城郊结合部等人员流动比较密集的地方，孩子没有固定人员看管，那么您更应对此予以重视。

——如何防止孩子走失、被拐卖 1.不要让孩子离开家长视线范围；

2.不要将孩子单独留在家中或店铺里； 3.不要让孩子独自在门外玩耍；

4.不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出玩耍；

5.与邻居和睦相处，遇事彼此照应；

6.带孩子外出时，留意四周情况，注意是否有人、车跟随；

7.给孩子佩戴有家庭相关信息的物品；

8.如孩子不足1岁，外出时请尽量使用婴儿专用背带，将孩子挂在胸前；

9.坐手推车的孩子要系好安全带；

10.孩子能说话时，教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字；

11.教会孩子遇事打110电话求助；

12.教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员； 13.教会孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失，马上找穿制服的工作人员；

14.注意孩子身上一些明显的体表特征，如黑痣、胎记、伤疤等；

15.如需聘请保姆，请到正规保姆介绍机构聘请，保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照；

16.在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员； 17.如果您为外来务工人员，您的孩子小于3岁，居住在城郊接合部等人员流动比较密集的地方，孩子没有固定人员看管，那么您更应对此予以重视。

第四篇：幼儿园里的幸福感

重（chong）视健康，感悟幸福

双流县实验幼儿园 江小利

幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。幸福是一种生活状态，是一种人们对生活经验的感受，也是一种生活价值的体现。

对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中得到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。就是真切的感受到幼儿园生活的舒适感，一种与孩子在一起的快乐感，一种自我价值体现的成就感。幸福就是幼儿一声甜甜地“老师好，老师我喜欢你！”，幸福就是孩子们灿烂的微笑，撒娇的吵闹„„

然而，随着社会的发展和社会对幼儿教师要求的不断提高，幼儿教师的压力越来越大。偶尔也会抱怨“这些孩子太调皮”“家长的素质太低”等，对工作感到厌烦，甚至因为身心疲惫导致工作能力和工作效率的降低，这样不仅影响幼儿教育教学的质量，还对教师自身的身心健康产生危害。因此，作为幼儿教师的我们要加强自身的心理保健，充分运用积极的方式来做一个快乐的幼儿教师，达到幸福感，真正做一名幸福的幼儿教师，谱写自己的幸福人生。

一、用欣赏的眼光获得幸福感

如何得到幼儿教师职业的幸福感，只有靠自己去寻找工作中的乐趣。在与幼儿的接触中，我们要用欣赏审美的眼光，看待每一名幼儿，把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。在教育教学中以平等、真诚的态度与孩子交往，放下教师的架子，以真诚的自我展现自己，和孩子们打成一片，与孩子一起体验成长的足迹，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。

二、创造性地工作造就幸福感

幼儿教育是一项繁琐而又具有创造性的劳动，我们面对的是一群咿咿呀呀的幼儿，作为他们的启蒙教师，我们更要以研究者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创造热情和激情给孩子们创造舒适的环境和温馨的氛围，让幼儿在游戏中快乐地获得知识，懂得更多的道理。而幼儿们面对我们的创造性工作所反映出来的意识，也常常给我们带来以外的惊喜，使我们得到幸福的愉悦感。

三、宽容的心态得到幸福感

孔子曰“三人行，必有我师”一方面要善于发现幼儿的长处和可爱之处，另一方面要多学习其他幼儿教师的可取之处，面对一件事情，要用一颗全面宽容的心来衡量，要善于站在对方的角度考虑问题，你会发现其实得到愉悦感并不难，只是少了一份用幸福的眼睛看待事物的心情。

四、及时调整心态获得幸福感

作为一名一线的幼儿教师，深深地体验了其中的辛苦和甜蜜的幸福感，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师们最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果能从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；就会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。

五、“付出+收获”获得幸福感

在幼儿园，我们一直注重培养孩子生活习惯、行为习惯、学习习惯以及孩子的心理健康教育，学会感恩、学会谦让------希望孩子们个个都是健康的、积极向上的！

俗话说：有付出，就有回报。我们播下了种子，也就收获了希望：

1、当我们搭着凳子布置走廊环境的时候，孩子们会跑过来，告诉我：“江老师，你要小心哦”，说着，便帮我把凳子扶住。

2、当我生病时，孩子们会来到我身边，关心我，让我去看医生。

3、当我嗓子哑了的时候，孩子们会叫我多喝水，还给我带来润喉片-------

3、当我外出学习时，孩子们会问我：“江老师，到哪里去了？我们都好想你哟！”-------

-----------常常在我的脑海里，有太多感动的片段，这将是我一辈子的感动。同时，也是我教育中的一份收获吧，谢谢可爱的孩子们，老师祝福你 们健康、快乐地成长！

总之，幼儿教师面对的是一群花儿一样的孩子，孩子的真情包围着我们，孩子的乐趣感染着我们，孩子的笑声滋润着我们，我们用青春的节拍和孩子成长的节拍融合在一起，我们不妨“蹲下来说话，笑起来交流”用欣赏的眼光，创造性的工作和宽容的心态来对待每一个幼儿。而老师的健康的心理，对孩子的成长起着至关重要的作用！

第五篇：幼儿园里学习心得体会

幼儿园里学习心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编整理的幼儿园里学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师基本功（简笔画）考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。

实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素质，举行了教师基本功（简笔画）考核。这次的比赛，不仅给教师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学基础。通过基本功比赛，呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。

12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目，每个项目都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了！大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。

实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。

总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标——“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活。

通过学习《纲要》我体会很多，也知道了学前教育的只重要性。《纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所谓家园合作是指幼儿园和家庭都要把自己当作促进儿童发展的主题，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。作为幼儿教师的我来说，如何更好的做好家长工作，实施有效的家园合作呢？

首先，要认识到家长工作的重要性。

家庭是儿童成长发展的第一个环境，家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童有着密切的关系。家长虽然是儿童的第一位老师，但他们毕竟不是专业的教育人员，许多家长往往只是按照自然的法则扮演家长的角色，并不了解幼儿教育的真正含义，缺乏科学的方法，在教育观念和教养方式上存在着种种误区和偏差。作为教师要努力做好家长工作，争取他们的关心、支持，激发他们参与的积极性，引导帮助家长，树立正确的教育观念，培养良好的教养态度和方法，给幼儿以积极良好的影响，家园合作、沟通、互动，更好的促进幼儿身心和谐、健康发展。

其次，要树立正确的家长观。

目前家长工作中，教师处于主导地位，而家长始终处于被动地位。作为教师，首先要明确家长在教育中的地位。其次要把家长当作幼儿园教育工作的重要资源共享体。我们要对家长的素质、家庭环境、状况做到心中有数，不能以幼儿的好和坏来看待家长，更不能以家长地位的不同来区别对待家长。教师要和家长建立平等、尊重、理解、合作的关系，把家长看成是教育教学工作的重要合作伙伴，和家长共同完成教育幼儿的任务。最后，要和家长在教育过程中，共同提高和发展，并采用多种方式指导家长配合幼儿园开展好各方面的工作。再次，要正视家长工作中存在的问题。一是教师处于权威地位，与家长沟通时，教师说的多，家长说的少。二是教师在进行家长工作时沟通的内容往往侧重于孩子的不足甚至是告状。三是教师只注重和个别积极的家长沟通，一些沟通能力差的家长总是没有机会和老师沟通。四是教师在做家长工作时还缺乏艺术性。很多老师说话生硬，脸色难看，不冷静，说话不分场合，不能从尊重家长和理解家长的角度出发，导致家长和教师矛盾的激化。

最后，教师要掌握家长工作的策略。

作为教师，我们要从关爱幼儿、尊重家长的角度出发，对待家长和幼儿都要一视同仁，公平、公正，要充分发挥我们自身的专业性，掌握好交流和沟通的'时间、地点、场合以及说话的方式和方法。极的学习幼教和家教知识，配合幼儿园和教师开展丰富多彩的活动。

总之，要做好家长工作说难也并不难，教师要热情在先，主动在前，耐心倾听，及时沟通，要用心交流、保持联系的做好家长工作，取得家长的理解、支持和配合，实现家庭教育与幼儿园教育的一体化，才能更好的促进儿童的全面发展。

我通过一学期的业务理论学习，逐渐感到幼儿教育的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教育需要创设有利于幼儿发展的机会与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿发展，在教育教学活动中着重创造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分发觉他们的想象力，创造力。为今后成长打下坚实的基础。

其次，幼儿园的教育内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，态度，能力，知识技能等方面发展。

在以后的工作中，我会根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。

最后通过学习，我深深的体会到，幼儿教育必须坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教育工作中，保教结合的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别，同时也显示出幼儿园教育自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素质水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。