创建环境友好学校工作总结（合集）

第一篇：创建环境友好学校工作总结

环境友好学校创建工作总结

南村镇亭兰小学现有教学班12个，在校学生500名，教职工27名。近几年，学校认真贯彻落实科学发展观，以创建青岛市环境友好学校为契机，遵照“绿色理念、绿色环境、绿色行为”的绿色办学理念，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐校园建设步伐。

2009年以来，我校制定了《亭兰小学创建青岛市环境友好学校工作规划》，认真抓好创建“环境友好学校”各项任务的落实。由于领导有力，规划科学，措施得当，经费到位，活动落实，我校的创建工作成绩显著。

一、重视环境教育工作，形成环保氛围

1、领导重视，确保学校环境教育持续发展。

学校领导十分重视环境友好学校的创建工作，学校的环境教育逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。尤其是今年，学校把“创建环境友好学校”作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。2009年9月，我校成立了学校“创建青岛市环境友好学校”工作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了详尽的工作计划，学校工作计划及各处室组、年级组的工作计划都将创建环境友好学校作为一项重要工作列入工作计划中，对从校长“第一责任人”到教师、学生、职工等诸群体进行责任分工，以期促进环境教育合力和环境教育整体效应场的形成。

第一，各部门切实担负起了学校环境教育的领导与管理责任。加强了机构和管理队伍的配备，在有关政策上(如活动经费、人员培训、交流等方面)加大对环境教育及创建工作的倾斜度。

第二，校长切实担负起了学校环境教育工作“第一责任人”的责任。第三，环境教育工作者切实担负起了学生环境教育“直接责任人”的责任。

第四，全体教职员工，学校各部门都切实担负起了形成环境教育合力的责任，促进环境教育的整体效应。

2、以学生的发展为本，完善学校环境教育管理体系

学校开展环境教育的目的是培养学生的环保意识，提高学生的整体素质。每学期开学之初的校行政会，学校领导均要研究学校环境教育发展工作，学校要求任课教师在教学的主渠道中渗透环境教育，让全校每个学生认识到环保工作的必要性，并对各相关教师进行了环境教育课程培训，进一步增强了学校进行环境教育的师资力量和师资水平。各教研组都重视在教学主渠道中渗透环境教育，并开设渗透环保教育的公开课进行全校交流，各年级各备课组均制定了环境教育渗透计划及共享资料；在研究性学习课程中，将环保兴趣小组活动纳入研究性学习课课程中，并配备专门的指导教师指导环保兴趣小组进行活动，并进行了全校性的环保知识测试等活动，环境教育己纳入学校教学管理的主渠道。

二、加大环境建设投入，形成绿色校园

在生态环境建设和环境教育方面，学校确定了“三优先”原则：经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证。学校的环境建设根据“融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体”的原则，进行系统性的规划建设。整个校园布局紧凑，引人入胜。各种各样的教学空间、展示空间、休闲空间、体育锻炼空间、阅读和实验空间中，在看似不经意中体现各种环境教育的设计，同时利用宣传栏等开放空间，学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。学校的教学区、生活区、运动区布局合理，校园一年四季绿意浓浓。对每一个的绿化区都设立了班级养护、卫生包干区。每天两次，负责校园卫生的值周班学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。

目前我校的校园环境状况保持良好，道路整洁、用水卫生、空气清新、光线明亮。食堂方便学生随时喝上卫生洁净的开水。厕所均有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。所有的生活垃圾，每天都按时处理、清运。实验室装有良好的排风系统，保证及时地排除实验产生的有害气体。学校排水道经常清理，以保证污水及雨水的顺畅排出。学校地面部分硬化，以确保无扬尘现象。通过在各班中设立节电员等措施，使全校的节水、节电工作卓有成效。校园内无卫生死角，无放养家禽，无乱堆放杂物的现象。

三、加强环境教育管理，深入开展创建活动

在组织管理上，学校坚持“重在渗透”的原则，讲求方法，注重全方位参与，注重潜移默化。因为环境教育的情感色彩很强，要尽可能做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到三个要求的统一：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到任课教师，职工，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校首先本身给学生营造成一所“环境友好学校”，这样给学生接受环境教育创造出一个良好的“硬件”环境。只有“硬件”和“软件”的配合，才能事半而功倍。

为了使学校环保工作逐步走向正轨，学校在此方面加强管理，有计划有目标的开展环保教育工作，制订了近期规划和每学年落实计划，定期召开环境教育会议，研究检查环保工作落实情况。以校长为主的学校环境教育领导小组统筹规划学校的环境教育内容与实践活动，要求保护环境必须人人参加。通过学习，明确环境教育是 打基础，最基本的就是要打好学生环境道德素质这个基础，养成他们自发自愿参与环境改造的习惯。为此，我们重点注意抓：一是环境保护的基本知识和基本技能；二是使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规；三是环境教育道德培养和行为规范教育；四是环境心理健康教育和审美教育等。并在具体教育过程中制订了“几个结合”的做法，订出了不同年级阶段的环境教育序列。该序列从四个方面：环境保护的意识培养，环境包涵行为的养成，环境保护的实践，环境保护的基本知识来规定了教育与实践的内容。

一、二年级环保意识的培养序列要求是：“初步获得环境的感性认识，懂得环境与自己健康的关系，培养热爱大自然的思想感情，具有保护绿化，爱护有益动物，保护水源的意识。”

三、四年级序列的要求是：“开始了解有关环境污染，治理，优化的理性认识，初步树立环境保护人人有责的观念。”

五、六年级学生序列的要求是：“开始懂得生态平衡，环境污染的危害，了解本地区的环境状况，以及造成污染的主要原因。”并通过研究性学习使学生初步具有环保的法制观念。整个序列体现了环境具有的普及性，从感性到理性循序渐进的教育规律，使环境保护教育不超越学生的认识规律，又符合各个不同阶段学生的心理，生理特点。

同时，我们有专人负责环境教育的档案资料的收集整理。学校环境教育协调小组每年根据实际制定环境教育工作计划，重视档案工作的建设，环境保护方面的档案材料包括文书、图片、照片、教案等，所有的这些档案材料都是在实践活动中分类、整理、归档的，为学校的工作提供了真实有力的依据。如在环境培训方面：教务处积极组织教师进行环境教育方面的培训。通过学习，全体教职工更加深刻地领会到创建环境友好学校的重大意义，相关的工作迅速开展起来。

我们还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识。环境教育的根本目的是要使广大学生接受环境教育，从而达到“意识、知识、态度、技能、参与”的培养目标。所以我校始终把广大学生作为宣传教育的主要对象。此外，学校在“植树节”、“爱鸟周”、“地球日”、“环境日”、“世界水日”、校“科技节”等活动日时期，组织有一定规模的宣传活动。学校教导处、少先队、各班级以重大环境日为契机，刊出了多期“创建友好学校”黑板报、宣传专栏及倡议书，介绍环境知识，提倡环境道德；此外，各班级以环境保护为主题，采用多种形式，表达同学们对生存环境的关注和保护环境的愿望。在每年的重大环境日，少先队组织学生进行了“环保杯”征文比赛、环境保护漫画作品征集、班级环境小报征集等活动；举办了多次创绿专栏、爱绿护绿及各项主题活动，印发了环保知识宣传小报、环保调查以及环保意识分值测验，意在检验一下，这几年环境教育活动是否有效。我们可喜地看到调查的结果是让人满意的，同学们环境意识有了很大的提高。

四、拓宽环境教育渠道，培育绿色意识

走可持续发展的道路，让年青一代从小就树立环境意识，是素质教育中不可忽视的一个重要内容。我们充分利用课程教材改革的机遇，大力加强环保课程的渗透、开设选修和研究型活动课。我校的做法是：

首先是将可持续发展的国策引进教育指导思想，构筑了渗透型的环保教学模式。在全校开设环保兴趣小组，每月在研究性课程中固定活动一次，另根据课题需要，增加课时，灵活安排。我们把环保兴趣小组活动同其他学科一样看待，作为学校整个课程体系的必要组成部分，制定了学校环境教育读本，在具体过程中要求有教学进度，教案等教学常规。教学做到“五定”，即定时间、定科目、定教员、定年级和定制度，平时加强检查，及时反馈评估。其次，在学科教材中力求透“绿”。科学、品德与社会、语文等学科，将与环境科学相关的内容凸现出来，内容不仅仅停留在书本知识讲解，而是通过补充有关内容，突出“自然也是有生命力”的思想，使学生清醒地认识到，人类要正常地生存，就必须维护它们所赖以生存的生态环境，必须亲近自然、爱护自然；一切违反自然规律的做法，不仅是愚昧无知的，而且也是唯心主义的，到头来必将遭到自然界的惩罚。另外，在地方课程教学中，充分利用学科特点将环境教育融入学科教学中。

我们充分地认识到学校环境教育的主渠道、主阵地是课堂教学。因此各教研组，在制定教学计划时，都注意将学科教育与环境教育的内容有机地结合起来，并做到有时间、有措施，很多老师都能在日常教学中联系当前的国内国际的环境现状及其保护措施，将环境教育的知识渗透到课堂教学中去。品德与社会课、科学课教师注意国内外有关环境的大事，如沙尘暴、臭氧层保护会议；体育课教师则重视环境、气候和场所对训练以及比赛成绩的影响；信息技术课教师收集有关环保的大量图片、网上资料；语文组则积极开展有关环保的主题班会或知识讲座，积极宣传环保意识。例如提出了“把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把透明还给空气，把纯净还给自然”的口号；“只有一个地球”的班会课。这些利用现代教育信息技术环保班会，使同学们增强了环保意识，对“环保”的重要性有了更深刻的认识。

五、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践

学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

1、环保知识竞赛活动。学校举办环保知识竞赛，把科学教学与 环境教育很好地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。

2、呼唤绿色主题教育。为了让学生了解保护生物多样性的重要意义，我校多次在全体学生中开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动，学校分年级组织了以保护生物多样性为主题的班会，让全体师生受到了良好的环保教育；语文教研组组织了保护环境课题征文活动。

3、走向社会开展实地调查。根据环境教育的特点，组织学生参加环保实践是搞好环境教育的关键。学校经常组织学生外出进行实践活动。使学生在活动中感受大自然、走近大自然，并深刻体会到环境保护的重要性。

4、积极参与社区环境建设。我们认为，环境教育当务之急是使学生具有“绿色头脑”，故我们主要通过对学生创设环境情境教育，制定系列环境行为准则、创造良好舆论氛围，组织学生自觉参与有计划的环境实践活动得以实现环境意识和道德水平的提高。我们注重发挥学生的自主作用，少先队经常组织环保志愿者进社区进行环保宣传和社区环保活动，受到了社会各界的一致好评。

六、重视环境教育作用，谱写绿色文明新曲

环境教育给学校教改不断带来新的成果。在环境教育的实践中，我们认为坚持环境教育的方向是正确的，成果是丰硕的，在育人中的作用也是积极的。

1、促进了学生全面素质的提高。

我们认为环境教育无疑提高了学生的环境认识水平，而且通过他们来促进社会、学校和家庭环境意识的提高。现在的学生是21世纪的建设主力军，环境保护事业的发展，在很大程度上将取决于他们所拥有的环境知识水平的高低和环境意识的强弱。同时，环境教育还锻炼了学生的工作意志和科学态度。通过环境教育活动使学生的全面素质和环境意识得到了提高，具有维护清洁环境的自觉意 识。全体学生在校内外不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收资源；能够树立正确、合理、科学的消费观念，不用或少用对环境污染严重的、耗能高的商品。全校师生都具有较强的环保参与意识，能够积极参加、响应各种环保行为，对社区、家庭改善环境质量做出自己的最大贡献，从而为改善一定范围内的环境产生一定影响。

2、促进了校园绿化、净化和美化，加强了学校文化建设。学校文化是学校通过校园环境和精神氛围对学生施加影响的教育因素，它包括学校物质文化、制度文化和精神文化等多方面的内容，其中绿化、净化、美化校园则是显性的物质环境。在学校环境教育的推动下，我校进一步加强了精神文明建设。同时，校内的文化生活如课余文化活动、兴趣小组都蓬勃发展，黑板报、宣传栏、讲座等使学校增添了教育气氛，这些都使学生在学校特有教育环境中陶冶情操，产生一种积极向上的精神力量。

3、促进了学生个性特长发展。

学校的教育改革为发展学生个性特长带来了机遇，并为他们成才创设了良好的条件。我校不少学生对环境教育感兴趣，每个年级均有学生参加校环保小组，在教师的指导下，这些学生刻苦钻研，取得了良好的环保教育效果。

4、绿色教育还有效推动了我校的教改，促进了环境教育的教育科研。绿色教育采用探究式的教学方法及课堂教学中营造的师生间民主平等的气氛，即民主化教学思想大大推动了我校各学科的课堂教学改革，有效落实了素质数育。在全校，绝大部分教师都注意运用启发式、讨论式教学方法进行教学，教学中采用小组讨论、学生质疑问难、师生互学互助、重视动手实践等形式和环节，有效激发了学生的学习兴趣，同时较好体现学生主体、教师主导的原则。

七、存在问题和今后设想

我们虽然在环境教育上作了一些工作，但与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识和环境道德，还要做持续不断的努力。在环境教材的开发和应用上，要吸收先进学校的成功经验，引进和借鉴各种优秀环境教材，建设适合我校学生特点的，与我校教育相结合的特色教材。同时，我们希望在走出课堂，开阔学生视野，接触环保实际，提高学生对环保的感性认识方面，做出更多的探索和努力。

创建“环境友好学校”，是我们不懈的追求。我们将上下一致，同心协力，进一步全面理解“绿色学校”的实质与内涵，提高全校师生的环保意识，扎实有效地开展环保活动，不断加强、巩固环保成果，力争使我们的环境教育更上一层楼。对于下一阶段的工作，我们力图按照“纵向深化，横向拓展”的原则将绿色教育推向一个新阶段。“纵向深化”是指学校在取得的有关经验的基础上，将以学校的具体实际为着眼点，立足于未来，扎扎实实做到以校为本，大力开展校本研究、校本培洲和校本课程的开发。“横向拓展”是利用一些途径与方法，继续对周边学校及社区发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入绿色教育的阵营，让更多的孩子从绿色教育中受益。

第二篇：创建“环境友好型学校”实施方案

节约资源 美化环境 担起你我共同的责任 重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校

创建“环境友好型学校”实施方案

建设“资源节约型、环境友好型”社会是每一个公民、每一个单位义不容辞的责任。建设环境友好型学校是实现可持续发展的必然要求，也是落实科学发展观的具体体现。我校坚持引导师生从思想上牢固树立节约意识，环保意识，从我做起，从点滴做起，努力把我校建设成为资源节约型学校和环境友好型学校，保证我校各项事业全面、协调、可持续发展，根据区教委、区环保局统一部署，特制定我校“环境友好型学校”建设实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻十八大精神，以提高资源利用率和工作效率为中心，以节水、节电、节粮、节约办公用品为重点，强化节约意识，规范节约制度，培育节约行为。积极创建良好的环保文化氛围，增强师生环境意识，建立科学的环境价值观，并用以影响家庭和其他社会成员，引导师生在社区和个人生活中自觉注重环保实践，自觉遵守公民环保规范。进一步完善和规范管理制度，把建设资源节约型学校和环境友好型学校这项工作落到实处，为社会的可持续发展做出贡献。

二、领导机构

1、领导小组：

组 长： 李朝坤 副组长：陈隆平

组 员： 张仁华 黄洪华 张茜 尤雪梅 韦延芬

2、工作小组：

校长办公室：全面负责环境友好型学校的创建指导工作。

教导处：主要负责制定创建环境友好型学校的方案、计划、制定相关规章制度、校园文化建设工作和开展环境友好型学校创建的组织领导。具体负责环境友好型教育课程的安排工作和师生环境友好型教育工作。

教科室：主要负责环境友好型学校创建的科研课题工作，教师的资源、环保知识培训工作。

工会、少先队 ：主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化和环境友好型学校建设的宣传工作。

总务处： 主要负责学校绿化、美化工作及各种环保设备等硬件的配备工作及各项办公用品的发放与回收。

三、工作内容

（一）节约资源方面

1、节约用电

（1）杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室、宿舍都要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯；调整各处办公桌位置，尽量靠窗户，采用自然光，少开照明灯；做到公共场所有专人负责在必要时开灯、关灯。

（2）在能够使用节能灯具的地方尽可能地更换、使用节能灯具。（3）减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机等用电设备，下班时必须关闭电源。

（4）杜绝在宿舍、办公室等处私自使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等大功率电器。

2、节约用水

（1）加强用水设备的日常维护管理，严禁跑冒滴漏，坚决避免长流水现象的发生。

（2）自觉养成节水习惯，倡导用容器盛水涮洗拖布等，尽量避免使用自来水龙头直接冲洗。

（3）校园绿化用水要采用喷灌等节水灌溉方式，禁止用自来水涌灌。

3、节约办公用品（1）积极推进校园办公系统，尽快实现无纸化办公。

（2）节约印刷、复印以及宣传用品的印制费用。印刷、复印材料，校务办公室必须严格把关，专人管理，校园内部传送的纸质材料，一律实行双面打印，防止重印、多印，避免浪费。

（3）节约通讯费用。接打外线电话做到言简意赅，不打聊天电话，减少通话时间。办公室尽量减少长途电话。

（4）把好采购关，一方面减少重复和不必要的设备购入，另一方面以科学的态度，货比三家，质优价廉。尽可能使用钢笔书写，减少一次性签字笔的使用量。尽量使用陶瓷、玻璃茶杯，逐步淘汰一次性纸杯的使用。

（5）及时改造、淘汰耗能大、效率低的设备；妥善处理报损与报废设备，可修可用的决不报废，可用的零部件决不出售，报废出售力争最高价格。

4、节约粮食

（1）教职工特别是学生在食堂就餐时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。

（2）食堂工作人员要强化节约意识，在食品制作过程中厉行节约、杜绝浪费。

5、综合利用资源

（1）科学地管理、调整、调配各种仪器设备。提高设备的完好率和使用率，减少闲置设备，加强设备的共享使用。

（2）加强人力资源培养、引进、使用、管理，坚持人尽其才，增强用人的计划性，但求所用、不求所有。提高工作效率，提倡一专多能，压缩临时工使用。

（二）美化环境方面

1、建立健全关于环境的各项规章制度。

2、进一步完善校园整体绿化、美化工作。

3、进一步完善配置校园绿化环保警示标牌及名人名言。

4、开展各种形式的活动，进行教育宣传发动，使环保理念深入人心。（1）组织全体教师、学生学习创建环境友好型学校的有关文件及评价标准。

（2）利用橱窗积极开展宣传，营造良好的氛围。

（4）各班以创建环境友好型学校为主题开好主题班会、出好黑板报。（5）开展签名活动，各班确定承诺口号及宣传标语。（6）开展有关征文活动。

5、做好自查与自评工作

四、工作要求

1、认真学习，广泛宣传，增强节能环保意识

（1）组织全体师生员工要认真学习节能环境知识、相关法律、法规，明确环境友好型学校的内含和创建意义。

（2）加强节能环保知识培训，增强感性认识，提高理论水平。重视教学方法的改革与创新，充分发挥现代技术的教育作用，全力开发全体教职员工的创造力。

（3）要充分发挥学校整体德育功能，利用班级黑板报、主题班会、国旗下的讲话等教育载体的广泛宣传和教育，树立可持续发展的观念，提高参与节能环保工作的主动性和积极性。创建良好的文化氛围，增强师生节能环境意识，建立科学的环境价值观，积极倡导环保生活方式，引导师生在社区和个人生活中自觉注重节能环保实践。

2、健全制度，责任到位，加强“环境友好型学校”建设管理（１）学校各项管理措施有力，要体现环境保护概念，节约和回收资源，节能等环保措施取得明显效果。力求与德育工作结合，与素质教育结合，与创文明学校结合。努力做到行政工作有措施体现，学科教学有内容体现，社会活动有收获体现。

（２）建立督查制度，领导小组不定期督查，每次督查、检查都要做好详细记录，作为奖惩的重要依据。建立群众监督举报制度，设环境友好型学校公开电话和电子信箱，随时接受群众对浪费现象的举报，对每次举报都要如实记载，反馈相关情况，并责令其整改。建立舆论监督制度，及时曝光浪费现象和管理漏洞，及时宣传环境友好型学校的好人好事。

（３）不断总结经验，逐步完善各项规章制度，做好环境友好型学校档案工作，长期积累，分类清楚，形式多样，文件完整。

３、认真组织，开展活动，丰富节能环保内容

（1）组织观看环境教育的电影，开展世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日全校性主题宣传活动。

（2）开展环保节能环保征文等活动。

（3）开展创建环境友好型学校的签名活动，各班确定承诺口号及宣传标语。

（4）开设环境教育公开课，开展渗透环境教育教案评选、环保知识测试、环保社会调查等活动。培养学生的探求精神、全球意识、主人翁意识，以及对人类和人类可持续发展的责任心，树立正确的价值观，增强热爱和保护环境的自觉行为。

４、多方辐射，争取支持，壮大节能环保队伍

（1）转变观念，把节能环境教育渗透到各科教学中。积极发挥学生在创建活动的主体作用，鼓励学生在校内成立学生节能环保小组，做到全员参与。

（2）在培养全体学生参与意识的同时，还要利用学生与家庭的密切关系，通过学生将节能环保意识带入家庭，培养家庭成员的节能意识和环保行为，逐步壮大节能环保队伍。

（3）积极与有关环保部门联系，充分利用社区力量，争取指导与支持。

5、生态环境教育走进校园，生态环保深入人心。要以课堂为环保教育主阵地，其它学科有机渗透相结合的方法，开展好环境友好型学校的建设工作。

五、保障措施

1、强化宣传，营造氛围。建设环境友好型学校是实现可持续发展的必然要求，也是落实科学发展观的具体体现。广大师生要深刻认识“环境友好”型学校创建的重大意义，牢固树立环境建设无小事的思想，树立人人都是发展环境、事事关乎丁家嘴小学形象的观念。

2、坚持与德育工作相结合，增强学生环保意识和社会责任感（1）加强环保宣传，唤醒师生的环保意识。（2）开展主题活动，深化环保教育。（3）重视指导训练，培养学生的环保习惯。

3、坚持与教学工作相结合，发挥课堂教学的主渠道作用

（1）挖掘教材中环保教育因素，有针对性地向学生渗透环保教育。（2）以综合实践课为依托，开展环保小课题研究活动。

4、坚持与实践活动相结合，引领师生践行环保理念（1）从垃圾分类回收做起。（2）从环保自愿者做起。（3）从学生的寒暑假做起。

5、坚持与校园环境建设相结合，创设利于学生健康成长的育人环境

6、加强领导，落实责任。成立“环境友好型学校”创建活动领导小组,具体负责日常指导、协调、督查、通报等工作。主要领导要亲自抓负总责，靠实工作责任，确保事事有人抓，有人管。在开展整治过程中，要注重制度建设，力求建立一个长效机制。

7、健全机制，务求实效。对班级管理工作及教学工作期末考核中加上以生态环境教育考核的相关内容，并以量化统计，纳入到各项考核之中去。

重庆市南川区丁家嘴有价证券希望小学校

2013年9月26日

第三篇：创建市级环境友好学校汇报材料

施人文环保教育 创建和谐美好校园

——创建市级环境友好学校汇报材料

xx九年制学校成立于XX年9月，5年来学校以“和谐发展，以人为本。”为办学理念，形成“勤奋创新，文明进取”的人文校风。学校严谨治学，励精图治，不倦追求，焕发出勃勃生机，教育教学创造了一个又一个辉煌。

学校占地面积54000平方米;教学楼建筑面积 4019平方米;基础设施设备基本满足教育教学及生活的需要。学校绿化面积660平方米，绿化面积达可绿化面积40%以上。

学校现有教学班27个，在校学生1107人。学校现有教职员工111人，其中专任教师100人，有市、县级教育骨干教师10人。

学校环境优美，布局合理，设施先进，功能齐全，绿树成荫，环境优美，是莘莘学子求学的乐园。

自去年我校确定创建“环境友好学校”后，依据学校十二五规划，制定了《创建“环境友好学校”实施方案》，把环境教育环保理念和人文精神渗透到学校工作的各个方面，把环境教育作为学校发展的特色之一，极大提高了我校师生的生态文明综合素质。现将一年来的工作汇报如下：

一、加强组织领导，树立环保人文理念

自学校开展市级环境友好学校创建以来，十分注重对创建工作的领导和管理。一是成立以校长为组长，由党支部、工会、政教处、总务处、团委、少先队组成的建设工作领导小组，全面负责创建市级“环境友好学校”工作；二是制定了《创建“环境友好学校”实施方案》，明确创建“环境友好学校”内涵，确立创建总体目标，明确创建实施步骤和创建工作要求；三是更新观念，树立环保人文理念。我校认为，创建环境友好学校不仅仅是创造一个花红柳绿、风光旖旎、赏心悦目、窗明几净的校园环境，更是创生一个教师勤教、学生乐学、情趣高雅、和谐文明的教育氛围，营造一个尊重、理解、宽容、欣赏、激励、诚信的具有亲和力的人文空间，使身处其中的每一位师生员工既感受到工作、学习的快乐和生活的幸福，又具有共同的价值取向和行为方式，这些都是创建环境友好学校的重要内容，也是建设环境友好学校的真正内涵；四是落实工作职责，加大创建力度。一方面是落实硬件建设，由总务处负责，保证校舍建设、校园绿化、卫生设施、环境教育场地等符合环境友好学校的标准，做到经费落实、人员落实、措施落实。另一方面落实软件管理，学校由政教主任、团委书记少先队辅导员具体主管学校环境教育，班主任、学科教师组织实施，各学期初制订环境教育计划，学科教育、专题讲座、主题班会、研究性学习和国旗下讲话、广播、黑板报等多种宣传形式齐头并进，使学生逐步树立起了保护环境、爱护地球、关爱生命、关爱个体精神家园的人文环保理念。

二、注重环境教育，提高生态文明素养

环境友好学校不仅是简单意义上的建设生态学环境，而是融合了人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展。对学生持久地进行保护环境的养成教育是学校教育的组成部分，在教育中力求做到让“人文环保”走进课堂，走近每一个学生。我们开展以下教育活动。

第一阶段（XX年）：总投入130余万元。香港慈善家邵逸夫先生投资80万港币（约合人民币65万元），建起1369平方米“逸夫教学楼”，解决了小学教室用房；又投资约30万元，修门卫和校门；铺垫操场碎石；更换了教室黑板；装备了会议室；更换了节能低压热水燃煤锅炉。

第二阶段（XX年）：总投入60余万元。修建师生新食堂；更换了保暖门窗；装备新微机室（42台电脑）；建新升旗台；建起一座“腾飞”主题雕塑景观；修建了厕所；新购建花坛10座。

2、待建项目已纳入教育局和学校整体建设规划中。

今年学校已经把塑胶操场、中心幼儿园教学楼建设纳入待建规划中，明年即将开工。

通过两个阶段的学校生态环境建设和改造，目前我校配套设施齐全，有完整的校门、校牌、甬路、自来水、节能锅炉等，有操场、升旗台杆、宣传橱窗、师生厕所、和较全面的体育设施。有固定的校内垃圾存放点，做到垃圾分类回收，学校每两天清运一次。校园环境优美，道路整洁、用水卫生、空气清新、绿树成荫。真正做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，“让墙壁说话，让草木吐语”，环保育人的功效进一步凸现。教育教学质量赢得上级部门和冯家百姓的一致好评和广泛赞誉。学生的生态文明综合素质、科学发展意识、良好环境行为习惯和环境道德品质及环保实践技能都不断提升，我校正迈入环境友好学校行列。

四、存在问题和今后打算。

1、存在以下突出问题：（1）在具体学科教学方面，仍有一部分教师把环境教育定位于“关于环境的教育”，对教育内涵的定位还不够，应上升到对人类自身生命的关爱和珍惜。（2）学校对能源节约和能源管理挖掘的深度和广度还不够。今后还应大力加强。

2、今后设想打算：(1)加大对存在问题的整改力度，把环境教育向纵深和横向拓展，一方面，进一步开展校本研究、培训和课题开发。另一方面，加大对家庭、社区的教育辐射作用。（2）把环境友好学校建设作为我们学校发展的特色之

一、常抓不懈，为彰武地区教育的可持续发展做出新贡献。

第四篇：创建长春市环境友好企业工作总结

创建长春市环境友好企业工作总结

一、企业环境管理概况

锦湖轮胎（长春）有限公司是一个以生产轿车及轻型卡车子午线轮胎的外商独资企业。锦湖轮胎以保护环境为己任，尽最大努力预防因工厂所有活动、产品及服务对环境造成危害，把环境保护问题贯穿于所有工作和方针政策中，努力成为一流环境友好企业。

我公司设立安全环境部门，配置人员办公室4人，现场12人，主要负责工厂防火安全管理、安全与环境保护设施运行状况的监控、环境日常管理及监测、预防火灾、爆炸、环境突发事故的发生、与外界的环保信息交流。

二、企业环境管理成果

锦湖轮胎（长春）有限公司通过在环境管理方面的不懈努力，积极配合环保主管部门工作，也取得了很大的成果，2007年6月通过了建设项目环境保护3同时审核验收；2008年12月通过了ISO14001环境管理体系认证，而且每年进行复审；2011年7月通过了清洁生产审核，以“节能”“降排”“减污”“增效”为目标进行持续管理。

三、环境污染物的处置与管理

锦湖轮胎（长春）有限公司在环境治理设备方面共投资4161万元，包括炭黑输送设施、大气除尘设施、全工程排气设施、污废水处理设施和废弃物保管设施。

1、危险废物的管理

锦湖轮胎（长春）有限公司产生的危险废物主要有：污水处理站隔油池下来的污油、废电池、废滤袋、化工粉尘等，全部交由吉林省蓝天固废处理中心有限公司和吉林省豪斯特油品化工有限公司进行处理。

（1）锦湖轮胎（长春）有限公司自2008年正式投产时就与有资质的危险废物处置单位签订合同，对公司产生的危险废物进行委托处理。

（2）建立了危险废物利用贮存台账，并如实记录危险废物贮存情况。

（3）建立了未向废物利用处置台账，并如实记录了危险废物的利用情况，在公司A2P2油库设立专门保管场，周边加设了放油堤防止因事故而产生的环境

污染。

（4）每月登记危险废物申报表，并进行如实申报。

（5）每次转移处置危险废物是按照《危险废物转移联单管理办法》有关规定，填写好危险废物转移联单，报上级环保机关审批。

（6）贮存过程中严格按照国家规定摆放。

危险废物的管理措施

（1）搬运危险废物时应根据危险废物保管场的标识标签严格执行分类标准。

（2）分离收集的废弃物中生活废弃物、一般废弃物及危险废弃物搬运到指定场所保管，禁止混放、乱堆、做到整洁有序。

（3）每年定期对各部门废弃物搬运人员教育，在运输过程中确认箱封堵，桶盖严，无跑冒滴漏情况。

（4）在危险废物生产场所对设备进行合理改善。

（5）每年定期组织环境突发事故应急演习，力求结合应急预案，突出危害要素，训练应急处置能力减少污染危害。

（6）每年有专项资金用来购买环境突发事故应急物质，并根据自身情况选择有能力进行应急处置的单位，一旦有大量危险废物产生式应急处置减少污染。

2、废水的管理

（1）废水排放情况

本企业废水包括生产废水和生活污水。生产废水主要来自生产过程中的软化水制备排污水、淋洗塔排污水、循环系统排污水和地面冲洗水等，主要污染物为CODcr、SS和石油类等，软化水制备排污水属于较清净下水，可直接排入城市下水。其它生产废水排入厂区内的生产废水处理装置，经处理后回用，生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准。；生活污水主要来自于卫生间冲洗、食堂及淋浴等，生活污水排入生活污水处理装置，处理后排入城市下水管网，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

（2）采取的治理措施

本厂污水处理站建有两条处理线，生产废水处理线和生活污水处理线，处理能力为各300 m3/d，现每天处理生产废水约200 m3，生活污水约120 m3。生产废水经

管线排入污水处理站生产污水处理装置，生产废水经调节池水质均衡后，再经隔油、气浮、砂滤、活性炭吸附后回用。生活废水采用生化处理装置，（3）污水处理站运行情况

生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

3、废气的管理

废气治理环保设备采用国内外先进、可靠的技术，全工厂共配备21套大气除尘设备。除尘器的选型配置定位在同行业较高的标准，特别是密炼车间采用两级净化装置，一般轮胎生产厂普遍采用袋式除尘器净化密炼烟气，而我公司在袋式除尘器后增设淋洗塔，炼胶烟气中橡胶等异味经水喷淋吸收，排气几乎无异味，并可对炼胶烟气中各类有机污染因子进一步净化；锅炉燃料选用清洁能源天然气，大大减少了SO2、烟尘、NOx等污染物的排出量。

锦湖轮胎（长春）有限公司炼胶废气除尘器出口炭黑尘、SO2、NMCH排放浓

度和排放速率、H2S排放速率、炭黑粉尘、化工原料粉尘、打磨粉尘、压出工序

热胶废气NMCH、压延工序热胶废气NMCH、喷涂废气NMCH排放浓度和排放速率、硫化烟气SO2、NMCH排放浓度和排放速率、H2S排放速率均满足《大气污染物综

合排放标准》（GB16297-1996）

4、噪声的管理

企业噪声主要来源是轮胎加工设备、风机、水泵、空压机、等产生的噪声、采取的措施是设独立房间装置、安装减震装置、设消声措施和设隔声窗等降噪措施。锦湖轮胎（长春）有限公司厂界噪声值均满足GB12348-90《工业企业厂界噪声标准》中Ⅱ类标准要求。

四、员工环境教育

锦湖轮胎非常重视对公司员工的环境教育，一是对新入社的员工进行环境教育，二是每年定期对全社员进行环境教育。通过环境教育增强全体员工的环境保护意识；对生产产生的污染物正确处理，减少环境污染事故发生；提高对环境污染事故的处置能力，避免污染事故扩大化。

锦湖轮胎（长春）有限公司每年组织员工开展环境亲和活动，今年主要组织

了高新开发区工业基地及工厂内外种植活动；工厂周边及邻近地域垃圾清扫活动。通过环境亲和活动增强员工环境保护意识，为联合保护城乡环境，共同建设友好企业贡献锦湖轮胎的一份力。

第五篇：创建长春市环境友好企业工作总结

创建长春市环境友好企业工作总结

一、企业环境管理概况

锦湖轮胎（长春）有限公司是一个以生产轿车及轻型卡车子午线轮胎的外商独资企业。锦湖轮胎以保护环境为己任，尽最大努力预防因工厂所有活动、产品及服务对环境造成危害，把环境保护问题贯穿于所有工作和方针政策中，努力成为一流环境友好企业。

我公司设立安全环境部门，配置人员办公室4人，现场12人，主要负责工厂防火安全管理、安全与环境保护设施运行状况的监控、环境日常管理及监测、预防火灾、爆炸、环境突发事故的发生、与外界的环保信息交流。

二、企业环境管理成果

锦湖轮胎（长春）有限公司通过在环境管理方面的不懈努力，积极配合环保主管部门工作，也取得了很大的成果，2007年6月通过了建设项目环境保护3同时审核验收；2008年12月通过了ISO14001环境管理体系认证，而且每年进行复审；2011年7月通过了清洁生产审核，以“节能”“降排”“减污”“增效”为目标进行持续管理。

三、环境污染物的处置与管理

锦湖轮胎（长春）有限公司在环境治理设备方面共投资4161万元，包括炭黑输送设施、大气除尘设施、全工程排气设施、污废水处理设施和废弃物保管设施。

1、危险废物的管理

锦湖轮胎（长春）有限公司产生的危险废物主要有：污水处理站隔油池下来的污油、废电池、废滤袋、化工粉尘等，全部交由吉林省蓝天固废处理中心有限公司和吉林省豪斯特油品化工有限公司进行处理。

（1）锦湖轮胎（长春）有限公司自2008年正式投产时就与有资质的危险废物处置单位签订合同，对公司产生的危险废物进行委托处理。

（2）建立了危险废物利用贮存台账，并如实记录危险废物贮存情况。（3）建立了未向废物利用处置台账，并如实记录了危险废物的利用情况，在公司A2P2油库设立专门保管场，周边加设了放油堤防止因事故而产生的环境污染。

（4）每月登记危险废物申报表，并进行如实申报。

（5）每次转移处置危险废物是按照《危险废物转移联单管理办法》有关规定，填写好危险废物转移联单，报上级环保机关审批。

（6）贮存过程中严格按照国家规定摆放。危险废物的管理措施

（1）搬运危险废物时应根据危险废物保管场的标识标签严格执行分类标准。（2）分离收集的废弃物中生活废弃物、一般废弃物及危险废弃物搬运到指定场所保管，禁止混放、乱堆、做到整洁有序。

（3）每年定期对各部门废弃物搬运人员教育，在运输过程中确认箱封堵，桶盖严，无跑冒滴漏情况。

（4）在危险废物生产场所对设备进行合理改善。

（5）每年定期组织环境突发事故应急演习，力求结合应急预案，突出危害要素，训练应急处置能力减少污染危害。

（6）每年有专项资金用来购买环境突发事故应急物质，并根据自身情况选择有能力进行应急处置的单位，一旦有大量危险废物产生式应急处置减少污染。

2、废水的管理

（1）废水排放情况

本企业废水包括生产废水和生活污水。生产废水主要来自生产过程中的软化水制备排污水、淋洗塔排污水、循环系统排污水和地面冲洗水等，主要污染物为CODcr、SS和石油类等，软化水制备排污水属于较清净下水，可直接排入城市下水。其它生产废水排入厂区内的生产废水处理装置，经处理后回用，生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准。；生活污水主要来自于卫生间冲洗、食堂及淋浴等，生活污水排入生活污水处理装置，处理后排入城市下水管网，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

（2）采取的治理措施

本厂污水处理站建有两条处理线，生产废水处理线和生活污水处理线，处理能力为各300 m3/d，现每天处理生产废水约200 m3，生活污水约120 m3。生产废水经管线排入污水处理站生产污水处理装置，生产废水经调节池水质均衡后，再经隔油、气浮、砂滤、活性炭吸附后回用。生活废水采用生化处理装置，（3）污水处理站运行情况

生产废水处理站出口浓度满足GB/T18920-2002《城市污水再生利用城市杂用水水质》中的标准，生活污水处理站出口浓度满足GB8978-1996《污水综合排放标准》中的一级排放标准。

3、废气的管理

废气治理环保设备采用国内外先进、可靠的技术，全工厂共配备21套大气除尘设备。除尘器的选型配置定位在同行业较高的标准，特别是密炼车间采用两级净化装置，一般轮胎生产厂普遍采用袋式除尘器净化密炼烟气，而我公司在袋式除尘器后增设淋洗塔，炼胶烟气中橡胶等异味经水喷淋吸收，排气几乎无异味，并可对炼胶烟气中各类有机污染因子进一步净化；锅炉燃料选用清洁能源天然气，大大减少了SO2、烟尘、NOx等污染物的排出量。

锦湖轮胎（长春）有限公司炼胶废气除尘器出口炭黑尘、SO2、NMCH排放浓度和排放速率、H2S排放速率、炭黑粉尘、化工原料粉尘、打磨粉尘、压出工序热胶废气NMCH、压延工序热胶废气NMCH、喷涂废气NMCH排放浓度和排放速率、硫化烟气SO2、NMCH排放浓度和排放速率、H2S排放速率均满足《大气污染物综合排放标准》（GB16297-1996）

4、噪声的管理

企业噪声主要来源是轮胎加工设备、风机、水泵、空压机、等产生的噪声、采取的措施是设独立房间装置、安装减震装置、设消声措施和设隔声窗等降噪措施。锦湖轮胎（长春）有限公司厂界噪声值均满足GB12348-90《工业企业厂界噪声标准》中Ⅱ类标准要求。

四、员工环境教育

锦湖轮胎非常重视对公司员工的环境教育，一是对新入社的员工进行环境教育，二是每年定期对全社员进行环境教育。通过环境教育增强全体员工的环境保护意识；对生产产生的污染物正确处理，减少环境污染事故发生；提高对环境污染事故的处置能力，避免污染事故扩大化。

锦湖轮胎（长春）有限公司每年组织员工开展环境亲和活动，今年主要组织了高新开发区工业基地及工厂内外种植活动；工厂周边及邻近地域垃圾清扫活动。通过环境亲和活动增强员工环境保护意识，为联合保护城乡环境，共同建设友好企业贡献锦湖轮胎的一份力。