王家桥中学比访办

第一篇：王家桥中学比访办

王家桥中学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组

根据上级文件精神，为确保“课内比教学、课外访万家”活动扎实有效开展，体现“课内比教学、课外访万家”活动的整体性、统一性和规范性，经校委会研究，决定成立王家桥中学“课内比教学、课外访万家”活动领导小组。

一、领导小组成员名单

组 长：乔 冰(***)副组长：王统松 万小红 万平

成 员：周采东 张喜平黄 鹄 张宏海 雷正权 黄新俊 赵应才 周传新 杨 春 覃 波

班主任 教研组长 备课组长

二、各相关职能部门职责分工

（一）综合协调组 组长：王统松(***)

1、拟定学校活动方案，营造活动氛围。

2、负责学校活动方案的调整，联系协助督促各工作组按计划推进活动。

3、负责安排每月“比教学、访万家”工作。

4、制定学校考核奖励方案，组织全校总结表彰活动。

5、编辑印制本校比访活动工作简报。

（二）“课内比教学”活动实施组 组长：万小红（***）

1、确定教学比武活动组织办法，组织教学比武活动，选送优秀教师参加市比赛。

2、对“比教学”活动组织工作进行巡查，对课堂教学行指导，对“比教学”档案进行收集整理。

3、组织 “我与教学比武”征文活动，审定推荐优秀作品给相关部门。

（三）“课外访万家”活动实施组 组长：万平（***）

1、完成“课外访万家”活动任务，家访率达到100%，个案跟踪不低于5%，重点回访不低于20%。

2、对“访万家”档案进行规范有序整理（合并到教师师德档案）。

3、组织 “家访手记”评比，审定推荐优秀作品到相关部门。

4、将“课外访万家”家访工作纳入教师师德档案和师德考评。

（四）网络视频组 组长：杨春（***）周传新（***）

1、按照省市有关要求和市教科中心推荐进行“一周三课”录播和信息报送。

2、为本校“课内比教学，课外访万家”活动提供信息技术支持。

（五）宣传工作组 组长：张喜平（***）

1、按照 “比教学、访万家”宣传工作方案对本校进行全面宣传。

2、及时组织筛选典型信息送松滋市教育局“比教学、访万家”办公室及其他宣传媒体。

（六）督办考核组 组长：乔 冰(***)

1、负责对各校“比教学、访万家“工作情况进行督查，并将考核结果纳入绩效工资发放方案。

2、采取多种形式和方法了解活动落实的真实情况，提高督办检查的效果。

松滋市王家桥中学教师“课内比教学”

活 动 方 案

一、活动主题

锤炼教学基本功 促进教师专业成长 推进学案教学 打造高效课堂

二、工作目标

1、以赛促学生学。通过竞赛，结合我校推行的学案教学模式，大力推进课堂教学改革，让学生学会学习、自主学习、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标，2、以赛促教师学。通过竞赛，搭建教师成长平台，进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，提高教师专业素质，提升学科教学质量。

3、以赛促教师研。通过竞赛，营造浓厚的教研氛围，让每一位教师乐于教研，精于教研，努力做一位研究型的教师。

三、活动内容

1、“学案教学大比拼”——讲课、说课竞赛活动。全体教师参加说课、听课、评课，开展教学研究。

2、总结经验，反思不足，畅想未来——“我与教学比武”征文活动。教师结合自己在教育教学工作，尤其是教学比武活动中的亲历、亲闻，抒写自己在教学比武活动中的收获，反思自身教育教学的不足。制定改进措施，确定新的教学教研目标。

3、“和孩子一起成长”——教学比武开放周活动。让家长走进校园，走进课堂，了解教育教学的情况，从而更好的配合学校的教育工作，与学校一道共同关注和促进孩子的成长。同时加强与兄弟学校的交流，进一步推动我校的课堂教学改革，提高教学质量，促进学校更好地发展。教学开放周活动当天，家长和社会各界人士先到班主任处填写家长报到登记，然后到相关班级听课，再与班主任和相关学科教师座谈，最后学校集体组织进行参观、观看学校宣传展示片等，活动结束家长可以将自己的意见或者建议学校特别设置的意见箱。

4、骨干引领，精品展示——教学比武观摩活动。教学比武活动之前，学校将组织骨干教师示范课，比武活动结束，将对本次教学比武中的优质课进行展示。

5、集体研讨，精心打磨——落实好“一周三课”工作。认真组织所有老师收看录像课，争创优质录像课，力争一周三课中有王家桥中学的影像。

四、组织机构

组 长：乔 冰 副组长：王统松、万小红

组 员：周采东、万平、雷正权、黄鹄、覃波及各教研组长、备课组长。资料整理：赵应才、万小红

技术支持：周传新、杨春 宣传报道：张喜平

五、活动步骤(一)、活动准备阶段（2011年8月底—9月）

1、完善教学常规管理，奠定活动开展基础。

（1）编写王家桥中学《教研组长工作手册》和《备课组长工作手册》，对教研组长、备课组长进行培训，规范教学教研管理。

（2）制定王家桥中学集体备课操作流程，确定各备课组集体备课时间，对备课组长进行培训，培训内容丰富，针对性强。比如，如何当好中心发言人，如何评课，如何说课，如何写教学反思等。学校每周进行集体备课的检查和考勤，一周一公布。

（3）制定王家桥中学教学案编写细则，大力推进学案教学模式，对全体教师做如何编写学案的业务培训，让每位教师都能用学案，编学案。

（4）对学生学习现状进行调查，对学生进行分层。一节课的最高境界是什么？就是让每一个学生都有进步和发展，让每一个学生都能快乐的学习。只有对学生有一个全面的了解，我们才能在我们编制的学案中进行分层教学设计，才能在我们的教学中因材施教，让每个学生都享受到最适合他的教育。

2、认真学习上级文件，深刻领悟文件精神。

（1）组织全体教师学习省、地、市教育局相关文件，成立领导小组和工作专班。（2）制定王家桥中学“课内比教学”活动方案。召开全体教师动员大会，进行工作部署，提出工作要求。

（3）认真组织全体教师参加省地市“课内比教学，课外访万家”活动视频推进会。

（二）、活动实施阶段（2011年9月12日—2012年5月）

1、（2011年9月）学校组织骨干老师示范课，发挥骨干教师的带头和引领作用。

2、（2011年9月12日—2011年11月20日）按照《王家桥中学 “课内比教学”活动实施方案》要求，结合我校“教学案导学”基本教学模式的研究，开展全校教师学案教学大比武活动。竞赛学科为语文、数学、外语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信息共13门学课。每门学科确定竞赛评委，确定竞赛老师，确定竞赛时间，确定竞赛流程。每位教师参加竞赛的主要流程为：编写学案－上课－说课－写教后记，全体同学科教师参加听课评课，开展教学研究。

3、（2011年11月21日—2011年12月5）：对教学比武中的优质课进行展示,全体老师现场观摩并参加评课议课。确定每学科参加市教学比武的人选。

4、（2011年12月－2012年5月）：组织教师参加松滋市（2011年12月—2012年1月）、荆州市（2012年3月）以及全省（2012年5月）的竞赛活动。

(三)、整理提高阶段（2011年12月）

1、比武档案整理。

每一位参加比武教师要有以下活动资料：说课稿、说课评价表、教学案、教学反思（教后记）、听课评价表、评课记录、比武等次等。教务处负责整理成册，一人一档。

2、阶段成果整理。

（1）影像资料。将本次教学比武中的相关图片、视频整理成集，上传到相关媒体和部分。（2）“我与教学比武”征文评选。开展“我与教学比武”优秀征文评比，并向上级部分推荐优秀征文。

（3）编写《王家桥中学优秀学案集》

（4）教学资源库的充实。对教学比武中的学案、课件等各种教学资源汇总，丰富教学资源库，资源共享。

（5）我校“课内比教学”活动全面总结。向上级主管部门上交“课内比教学”总结材料。

六、活动要求

1、高度统一思想认识，校长挂帅，全员参与。“课内比教学”活动是加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是为教师岗位大练兵活动提供的重要平台。要真正达到锤炼教师基本功，促进教师专业成长的目的。

2、与我校常规工作相结合。各教研组、备课组要将本次教师“课内比教学”活动和集体备课活动、教研组活动、教研课题研究、高效课堂研究、学案教学模式研究紧密结合起来，使我校教学教研活动的气氛越来越浓厚，教学教研工作越来越常态化。

3、责任到人，保证质量，不走过场，不搞形式。各教研组、备课组根据方案抓实每一个环节，特别是说课、讲课、听课、评课、课后反思等关键环节；制定各学科、各活动的评价标准，坚持客观、公平、公正的进行评价。

4、学科带头人发挥示范带头作用。各学科带头人要积极参与和组织各项活动，充分发挥辐射引领作用，带领本组教师认真扎实的开展教育教学研究。对于活动中涌现的优秀个人、优秀教研组备课组，学校将隆重予以表彰。

5、认真做好活动总结。本次活动结束时要树立教学研究的典型，确定新的学科带头人。要推广课堂教学的经验，整改学科教学中的不足；同时做好各项活动的记录及文字、图片、视频等资料的收集整理和存档工作。

6、建立考评机制。我校将把每位教师的教学比武情况记入业务档案，作为教师年度绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选学科首席、明星、骨干教师、湖北名师的必备条件。

王家桥中学

二0一一年八月二十日

王家桥中学“课外访万家”活动

实 施 方 案

活动主题：

深化“课外访万家”活动，家校共育促进学生身心健康。工作目标：

1.开展教师课外家访活动，完善德育网络建设，培养学生健康心理品质，构建和谐平安校园。

2.突出领导带头，全员参与，提高德育水平和能力，提升我校教师队伍的整体素质。

3.完善教师家访机制，加强特殊学生教育研究，确保学生身心健康，全面发展，努力提高我校德育水平。领导小组和工作专班

领导小组

组 长：乔 冰 副组长： 王统松 万平

成 员： 黄 鹄 梅德功 许弟华 张喜平张宏海 黄新俊 工作专班

组 长：万平副组长：张宏海 黄新俊 成 员： 所有班主任及全体教师。活动内容：

一是家访

1.组织全体教师家访，家家到，户户落，不漏掉一户。2.填写家访实录，真实了解家庭教育情况。3.反馈家访信息，拟写家访手记。二.是送教

开办流动家长学校，送教下乡。把家长学校开到村，把教育理论和教育方法送到每一位家长心中。

二是科研

重点开展特殊学生（优等生、留守生、贫困生、学困生、单亲生、重组家庭学生）教育研究

1.成立相关研究小组，确定责任人。2.开展研究活动，撰写研究论文，总结教育方法。3.展示科研成果，推广教育经验，指导教师德育工作。活动安排

本次活动时间从2011年7月——2012年6月，分三个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（2011年7——8月）

主要工作是认真组织学习上级文件，成立领导小组和工作专班，制订活动方案，召开动员大会，进行工作部署，提出工作要求等。

（二）、活动实施阶段（2011年9月——2012年5月）

1.7月8日—9月30日，以班级为单位，全面开展教师家访活动，确保教师家访到每一个学生家庭。收集家访信息，教师撰写家访手记并参与学校评比。

2.9月中旬成立特殊学生教育研究小组，分组开展科研活动。3.10月中旬流动家长学校开课。4.10月底开展分片学生教师集中家访。

5.12月份特殊学生教育研究小组展示研究成果、推广教育经验，提高全体教师德育水平。

6.2012年4月组织优秀家访手记和优秀德育科研论文评比，评选德育先进个人，进行活动小结。

（三）、总结表彰阶段（2012年6月）学校将进行“课外访万家”活动总结表彰。活动要求：

1.领导带头，全员参与。所有校委要带头参与本次活动。

2.活动要纳入绩效考核、年度考核，无特殊情况且未经学校同意，未参加 本次活动的教师，年度考核定为不合格。

3.建立健全家访、家长校访、家长培训制度，确保家校结合长效机制建立。

王 家 桥 中 学

2011年9月

第二篇：比教学访万家,办人民满意教育

比教学，访万家，办人民满意教育

——白河中学“比访”工作阶段总结

去年秋季开学以来，在省教育厅的部署下，我省中小学开启了一场声势浩大、反响热烈的“比访”活动，我校积极响应，认真组织，通过宣传发动，所有的教师都以饱满的热情，全员参与到了这项活动中。在以陈大鹏校长为首的校委会一班人的带领下，不断地将这项活动引向深入，推向高潮，得到了人民群众的拥护，也得到了各级领导的充分肯定。下面将我们在这个活动中的的一些作法作一个阶段总结。

一、宣传发动 提高认识

思想是行动的向导。为了把“比访”活动推向深入，取得成效，我们在宣传上下足了功夫。说实话，以前每学期我们学校也都组织了形式多样的赛课、家访活动，但老师们参与的积极性不高，另外覆盖面也不够广。这次“比访”活动正好为我们推进教学教研改革、加强家校联系工作提供了一个契机。为此，我们迅速召开学校行政扩大会议，领导一班人很快形成了几点共识：

1、借东风，学理论，提高认识；

2、借东风，比赛课，提高能力；

3、借东风，评名师，树榜样；

4、借东风，打造高效课堂，减轻师生负担；

5、借东风，访万家，架桥梁，促和谐发展。

在开展“比访”活动之前，我们除了组织老师学习上级的文件精神和收看全省“课内比教学、课外访万家”活动推进会的视频外，还制订了《白河中学“比访”活动实施方案》，从制度上确保“比访”活动的积极 开展。学校隆重举行了“课内比教学、课外访万家”活动启动仪式。启动仪式上陈校长对比访活动的意义做了全面深刻的阐释，剖析不愿讲课原因有三：一是思想上有惰性；二是怕课讲不好，丢了自己的面子；三是胆小，缺少展示自己的勇气。他鼓励教师们不要怕丢面子，今天丢脸是为了明天不丢脸；今天放下面子，是为了明天更有面子。陈校长还告诫教师们，比武不要作秀，家访不走过场，我们要的是“真备，真讲，真评，真走访”，尽每一个人的最大能力，打造最优质的原生态课堂。要达到赛课怎样讲，以后常规课都能这样讲。在比武过程中每位教师都要形成自己的风格和特点，这才是这次活动我们要达到的根本目的。

走访之前，认真组织全体教师学习领会省市县教育局文件精神，提高认识，从密切家校联系、构建和谐校园、树立教育形象的高度，充分认识做好教师家访工作的重要意义，把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德建设的一项重要举措。学校把家访工作列为了学校工作的主要内容，统筹安排，并在致学生家长的一封信中给予了说明。督促指导教师制定家访计划，同时抓好教师家访过程中的安全工作，为教师开展家访提供条件保障。力争访出白河中学教师的新形象，访出帮困助学的新成果，访出提高教学的新增长点。

为了提高老师们对比访工作的认识，我们还举行了多场专题报告讲座。如：陈大鹏校长主讲了“提高认识，争做名师”；黄次元校长主讲了 “如何树立正确的学生观”；吕伦兵主任主讲了“课堂教学技能”；心理教师汪芳老师主讲了“教师的心理健康与心理调节”；姜在春主任主讲了“课堂教学中如何进行德育渗透”；万金平主任主讲了“比教学、学永威”等等。老师们在思想认识上得到了全方位的提高，教育理念也得到了升华。为了让老师们能更好地消化这些内容，我们把每位领导、老师培训的主要内容打成了文稿，印发给了老师们，作为他们学习提高的素材。学校针对家访工作也专门对教师进行了培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师的仪表、作风、态度、纪律和安全等方面提出严格细致的要求，坚决执行“六不准”。

二、精心步署 细化方案

一个好的方案就如同战斗中有一个好的指挥员一样，效率倍增。我们围绕各级文件、结合学校实际，广泛征求意见，充分讨论，在三易其稿后最终制定了“白河中学比访活动方案”。成立了以陈大鹏校长为组长的领导小组。方案从活动目的、活动内容、组织机构、方法措施、考核与评价以及授课安排等六大块进行了步署。新方案突出了细实具体，操作可行。如对教师的比武活动实行全过程量化管理，每人按100分制，和30%的绩效挂钩，各项内容的检查、打分都有明确的要求，如讲课、说课评分表；教案、论文、听课笔记、业务学习笔记评分标准，方案后面有10个附件，就是对方案的细化和补充。从实施过程来看，方案还是客观科学的，达到了调动老师积极性的目的。

三、狠抓过程

重在落实

“开会不落实等于零，布置不检查等于零”。为了确保活动取得真效，对这项活动，我们实行处室主任负责至。任务完成不好，校长对处室主任要进行问责。定期对各项任务的完成情况进行检查通报和张榜公布。如各组的讲课进度；各个教师的讲课、说课、理论考试的得分；听课笔记、学习笔记的评价等级；参与听课、评课的出勤情况等等。在这次活动中每人都有一个业务档案袋，相关的检查结果都放在档案袋中，作为学期结束后对每位教师教学教研成绩考核的重要依据，和绩效挂钩。

比教学时，我们不搞形式，立足于学校的实际，不打乱学校的正常教学秩序，开展常态化岗位练兵和比武，不搞经过精心包装和反复彩排的优质课，而是要把优质课常态化，让常态课优质化。要真正把比教学活动变成教师同场竞技、各显神通的擂台；要把它变成教师相互切磋、取长补短的平台。我们要求每一个教师在讲课的前一天必须将自己讲课的教案或导学稿，说课稿交到教研组。听课教师在评课后要将评课打分表和自己的点评情况上交给教研组。我们提倡备课可以上网查阅或参考其它资料，但严禁抄袭。备、说、讲、评的内容必须一致。这样迫使每位老师都要开动脑筋来完成每项任务。在比教学活动中我们开展的每一个活动都有自己的目的。如写设课、备课稿，重在比教师对课程资源的整合力和开发力；讲课重在比教师驾驭课堂的组织能力和引导力；说课重在比教师的把握教材、了解学生的能力；评课重在考查教师对教学理论和教法、学法的理解力和拓展力。比武论文重在考查教师的思辨力和提升力。我们还鼓励老师评课要敢说真话、直话；多谈问题，少说优点；因为教学有法，但无定法；只有更好，没有最好。在谈问题时不是只指出问题，更重要的是还要解决问题。如对这个问题若是我，我该怎么讲，怎么操作，在人人思考，个个点评中达到共同提高的目的。对讲课中存在问题比较大的教师，我们采取的方法是：一是师徒结对进行帮助；二是蹲班领导跟踪听课。我们有一位年轻的英语教师，就是在这样的历练中走上了县级比武的擂台，在讲课、说课中获得了片区第一的好成绩。

访万家过程中做到了以下三个方面：（1）提前预约。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中树立服务意识、主动意识和平等意识，做到了态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，主要介绍学生优点，鼓励学生。对贫困生、学困生等特殊学生家庭经常家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。（2）做好记录。教师对每个家访对象做了详细记录，认真如实填写《家访手记》，访后认真进行分析。对家访中发现的问题分门别类地进行了梳理，为以后在日常工作中调整教育教学方法提供了依据。（3）反馈交流。家访完成后，每一个教师都撰写了家访心得，并把家长的意见和建议及时进行整理反馈给学校；根据家访情况对教育工作提出了有见地的建议，将家访情况与其他任课教师进行交流，共同制定出促进学生发展的具体措施。同时，跟踪回访了部分特殊学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应教育。

四、比学赶帮 亮点纷呈

比教学我们抓过程，全员参与，贵在落实，重在一个“比”字，最终要达到共同提高的目的。所以老师们参与活动的积极性很高。特别是年轻的教师。比学赶帮，蔚然成风。从比赛质量来看，大多数教师课堂效率很高，融入了新课程的理念，课堂气氛活跃。生生活动、师生互动，扎实有效。董锐老师的一节数学课，以导学稿为纲，引领学生提出问题，探究问题，解决问题。他的课堂，敢于创新，展现了新课改下新型的师生关系和独具一帜的教学特点。语文老师方满，他是我们学校一位年轻的教师，走上讲台只有几年时间，但在教研室杨主任和本校师傅刘云鹏老师的指导下，迅速成长。他上的朱自清《春》这一节课，生动、富有感染力的教学语言充分调动了在场学生的学习积极性，在她的引导下，师生们流连于春的意境中。还有物理老师范成刚的课，充分运用现代化的教学手段，根据教学内容，自己设计的精美课件，大大提高了课堂教学的效率。他的三维动画展示，让学生贴近了生活，了解了自然，发现了问题。学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。在已讲过的七十多位老师中，象他一样能自制课件上课的有30多位。英语组教研组长石红莲，不仅带领本组老师在这次活动中搞得有声有色，而且她还为年轻教师亲身示范。通过不同形式的读、写、看、说训练，把语言这个学科的教学特点展示得淋漓尽致。还有数学组的邓敬华、赵卫东、严燕三位老师，他们上同一节课的内容，但各具特点。尽管在创设情境，导入新课和教学流程方面不尽相同，但都有异曲同工之妙。在评课时，一位数学老师深有感触地说，如果把三个人的长处都用在一节课上，该是多好的一节课啊。由此，我想为什么不少专家提倡同课异构，原来它的作用就在于能取长补短，还在于同课异构的最终目标就是追求异课能够同构的最高境界。综合组这次开展活动尽管迟了一点，主要是他们自制了一些器材，从上课的效果看得出，他们准备充分，年轻教师个个卯足了劲，把体音美劳微的课堂真正变成了学生向往的乐园。田紫雯老师的一节美术课，用纸设计座椅，她以做魔术的形式导入，引领学生发挥无限的想象力，通过剪、裁、粘、折，做成了一个个十分精致和有特色的坐椅。连听课的老师们都自叹弗如。是啊，放飞学生的梦想，给他们一个自由的空间，他们就会还你一个奇迹。体育教师袁红亮，张兆礼充满了朝气与活力，他们的武术健身操，一招一式，做得是有板有眼，让观摩听课的教委领导赞不绝口。

在这次比武活动中，象以上这些老师一样，表现突出的还有很多；如有身先士卒的陈大鹏、黄次元校长，吕伦兵、姜在春主任；有宝刀不老的伊立武、胡冬莲、王进老师；有教坛长青树之称的吴锦秀、张娜云、王细平、张胜友、叶秀莲、张群超、何育松、高敬华老师；还有冉冉升起的教坛新秀潘登、石巧兰、吴琦、叶秀丽、王薇、张辉艳、黄小毛老师。他们之中进入县级比赛并获得一等奖的有严燕、石巧兰、袁红亮、黄小毛、叶秀丽、方满等老师，其中袁红亮、黄小毛两位老师还代表蕲春县赴市级参加了讲课。在比赛的课堂上，他们引导的学生思维活跃，发言积极，大胆展示，精彩纷呈；他们扎实的基本功、精巧的教学设计和灵动的执教艺术，更是赢得了参加活动的老师们的交口称赞。有望进入省级参加比赛。

访万家过程我们收获了许多感动。我校学生主要分布在19个村，95%的学生居住在农村，学生较为分散，家庭背景各不相同。学校“课外访万家”活动领导小组分工具体：九年级由校长陈大鹏、副校长黄次元带领九年级教师走访；八年级由书记王建刚、副校长王汉银带领八年级教师走访；七年级由工会主席张步超、副校长许良雄、刘学军带领七年级教师走访。走访活动采用集中走访和分散走访相结合，老师们利用双休日和课余时间走访学生家庭。陈大鹏校长率先垂范，忙里抽闲带领驻点班九（3）班居小玲、吕伦兵等老师们逐个学生家访。其他领导和老师们也不落后，纷纷在保证正常教学任务的情况下积极下村走访，以致大家见面打招呼时都问声“你家访了吗”。全校80余名老师克服困难，利用近20个双休日及寒假深入学生家庭走访学生家庭1000多家，走访率达到了100%。收回《家访反馈表》1000多份，收录学生地址、家庭情况、联系电话、家长建议等相关信息，进行了分类整理。走访学生家庭活动声势浩大，影响范围广，访问学生范围广，受访学生人数多，受到了社会的好评。老师们家访后，填写家庭访问记录表1000多份，上交学校统一存档；老师们家访后，根据掌握的学生成长背景、身心状况，修改了帮扶学生计划。学校“课外访万家”活动领导小组组织全体教师互动交流，畅谈走访收获体会，老师们用心真诚地撰写了“课外访万家”心得体会80余篇，案例24篇，篇篇心得体会感人肺腑，催人奋进。

比访活动中，我们教师不仅仅是传道授业解惑的引路人，更是爱的传播者，爱的传递者。家访是释放关爱的土壤，老师们在这土壤里播撒着关爱的种子，学生在这土壤里吸收养分，分享阳光，分享关爱，健康茁壮成长。

五、搜集整理 规范建档

我们对每位老师建立比较完整的“比访”工作业务档案，把它作为教师绩效考核，评优晋级的重要依据，也作为推荐、评选教坛新秀、骨干教师、名师、特级教师的必备条件。档案建设不仅仅是一种资料的收集与积累，更重要的是一种经验的总结与成果的展示。我们的作法是：每人一个档案袋，每学期活动结束后，档案袋中要有七样材料，○1个人基本情况简介○2活动方案与安排表○3讲课教案和说课稿，（说课的内容和教案必须和赛课的内容一致，可以是手写稿，也可以是电子稿或光盘）○4讲课、说课打分表和评课纪录（暂寄在教研组长手里）○5一万字左右的学习笔记○6听课笔记（不少于二十节）○7教学比武心得论文。同时我们还充分发挥报刊、杂志、校园网络、校园广播等各种媒体宣传作用，注意图表、文章、光盘的搜集与整理，开辟网络，广播交流信息的平台。每次专题会议都有专人作好会议记录，会后收集讲话者的发言稿。各组开展的活动都由组长作好记录，学期结束交教务处存档。对每个教师的考核分数，主要由教研组长、教务处、教研处和一些专班来核定。考核情况都如实存入各人的档案袋内。

四、正视问题 加强整改

在这次比武活动中，也暴露了一些存在的问题，如：○1还有极少数教师参与意识不强，敷衍应付。○2没有面向全体学生，对学困生关心不够。新课改要求每一个学生都应参与到学习的全过程中，都能享受到学习的快乐，都能获得进步和提高。而不是仅面向几个尖子生、特长生。○3在课堂上忽视了德育渗透○4以灌输为主，教师成为了课堂的主宰者，学生自主学习不充分，合作研讨不深入。5.小组活动有形无实，教师对活动缺少有效的指导，不少学生无事可干，游离于学习活动之外。○6运用现代化教学手段能力较差○7处理课堂生成性问题的能力较弱○8专业知识不够扎实。上面这些问题，有些是主观的，有些也是客观造成的。对主观存在的问题，我们将通过以制度和措施为杠杆，来促其整改；对客观方面存在的问题，我们将通过改善办学条件，优化育人环境，改变评价方式，扎实开展校本教研活动等来促其改变。

五、比武实践 一点思考

这次在全省范围内开展“课内比教学”活动，我认为这是一个很好的作法。活动的根本目的在于锤炼教师基本功，打造优质的原生态课堂。作为最基层的教学管理者，通过在比武实践中暴露的一些问题，谈谈自己的一些思考。

1.这次比武活动能否达到预期的效果，校长是关键。如果校长的认识没有提高，把这次活动等同于简单讲几节示范课就完事，那么反映在他的行动上也只会是搞搞形式，应付上面的检查。也不会扎扎实实地根据本校实际，制订一个适合于本校教师专业成长的比武方案。

2.教学比武要立足于本校实际。城里学校，条件好的农村学校，应提倡教师运用现代化教育手段进行教学。条件不具备的学校，不一定非要使用多媒体。我们比武的目的，关键是看老师在课堂教学中，如何引导学生学习，充分提高课堂45分钟的效率。如没有多媒体，你黑板上怎么板书，例、习题如何给学生呈现，才能缩短抄写的时间，单就这一点，就有许多方法可供我们老师思考。另外在档案管理上也可以百花齐放，条件好的学校，每位教师不仅要有纸质档案，还可以建立电子档案。条件差的学校要有纸质档案。

3.检查评定的模式可以多样化。既然各个学校条件不一样，区域发展也不平衡，建议各级教育行政部门在考核时，对不同的学校，不同的地区应该有不同的检查标准。如：就讲课这方面来说，可以分区域比赛，条件好的学校在一起，条件差的学校分到一块。条件好的学校，教师讲课一定要用多媒体。对于条件很差的农村中学，他们上课，我们不一定非要强求他们使用多媒体。我们完全可以探索在没有多媒体和现代化教学手段的情况下，课堂教学怎样教，也许这种示范意义，对于条件很差的农村学校来说，打造原生态的优质课堂，效果会更好。

同样在档案的建设与检查上，也可以有不同的要求。条件差一点的农村学校可以借这次比武的东风，加强资料的搜集与整理。如：可以让教研组长或是备课组长，收集该科的优秀教案和说课稿，逐步积累，最终能达到教材中的每课时都有优秀教案和说课稿，然后装订成册。对于好的学校，不仅要求有优秀教案集，还要建立课堂实录资料库，若能达到每一科，每节课都有课堂实录，那将是一件很有意义的事情。所以，我建议上级教育行政部门也可以对这项工作作一个专项检查。

4.加大教育投入 缩小城乡差别。

相对经济方面的发展速度，中国教育的发展远落后于这个时代。尽管国家在不断加大对教育的投入，但我觉得这还远远不够。不过在今年的两会上传出一个好消息，温家宝总理向全国人民又作出了庄严承诺，从2012年起政府每年投入教育的经费不少于国民生产总值的百分之四，这无疑给教育的发展起到了推动作用。另外我觉得在对教育投入的资金的分配上，轻重、缓急分配不够合理。如：国家对贫困生实行补助，这是无可厚非的，关键是贫困生的标准是什么？每一个地区的贫困生有多少？有没有家庭不困难的学生也在享受这样的待遇？为什么不先拿出一部份钱，先给每个学校多装备几部多媒体，最好能达到每个教室都有一部。或者给每个教室装一台投影仪。据说下学期要实现班班通，这个愿望马上就可以实现了。还有一个值得大家探讨的问题就是教师如何运用现代化教学手段进行教学，我想最起码每个教师都要有电脑而且会使用。现在，农村学校教师待遇这么低，如果要求每个教师都要有一部电脑那将是一件很困难的事。我想农民买机械有农机补贴，教师买电脑国家为什么就不能补贴一点呢？如果每个教室都有多媒体或投影仪，每上教师都有电脑，到那时还愁教师不学电脑，不会自制课件，不用现代化教学手段进行教学吗？再看看，经常倡导素质教育，大力开展阳光体育运动，让学生全面发展，但你去每一个农村学校瞧瞧，有几所学校有一个好运动场？体、音、美器材有多少？教学课件有多少？有几所学校有一个象样的图书室、阅览室和实验室？有语音室、画室和训练馆那更是一种奢望。还有师资，区域发展极不平衡，城里教师人满为患，农村教师人才匮乏。尽管国家也发现了这些制约教育发展的真问题，但是解决这些问题行动迟缓，我想这可能也是制约我们这次比武能否达到预期目标的最大障碍。

2012.3.28

第三篇：关于王家桥中学购买印刷机的申请报告

关于王家桥中学购买印刷机的申请报告

王家桥镇中心学校：

由于我校原用的印刷机已使用近五年，多次维修后，在2013春季开学初经校委会反复讨论，一致认为：维修费用过高，已无维修必要。急需购进一台印刷机以满足教育教学工作的需要。最后校委会决定购买一台价值约9500元的新印刷机。

请批示

王家桥中学

2013.3.6

第四篇：王家桥中学规范办学行为汇报材料

王家桥中学规范办学行为汇报材料

我校认真贯彻执行市教育局2012年12月全市中小学教育教学工作会议精神，严格按《松滋市课程设置及作息时间监督表》规范办学行为，切实减轻初中学生课业负担，深入实施素质教育，现将情况汇报如下：

一、学校基本情况

我校现有学生633人，其中七年级184人，八年级205人，九年级244人。三个年级共13个平行教学班，其中七年级4个班，八年级4个班，九年级5个班。在岗教师68人，其中前勤54人，教辅14人。

二、规范办学行为提高办学水平

1、严格执行义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生。2012年暑假按照服务区内小学生毕业片区安排教师走访，要求家家到户户落，宣传我校如何改善教学条件、改善学生住宿和生活条件、历年中考升学情况，确保服务区小学毕业生全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作。学校政教室要求实行“德育导师”制度，将学生按照优秀学生、学困生、单亲生和留守生分配给每位教师，关心学生学习、品德、心理健康和生活情况。目前学生学籍管理的制度健全规范，德育导师制、教师家访已形成常态化，确保了学生入学率和巩固率。

2、严格执行《课程设置及作息时间监督表》。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。学校要求所有课程特别是体、音、美、劳、信都必须有教学计划、有教案、有作业等相关资料。

3、严格执行学生作息时间，学生在校时间严格按照上级规定执行：学生冬春、季起床时间不得早于6点50分，夏秋季起床时间不得早于6点30分。早自习时间不超过1小时，晚自习不超过2小时，晚自习就寝不迟于21时。严禁午休时间上课，早晚自习不得上新课。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课，本学期和教师签订《恪守教师职业道德承诺书》，禁止教师从事有偿家教。严格执行国家规定的作息时间。保证学生每天充足的睡眠。

4、严格控制作业量。我校七、八、九各年级书面家庭作业量均不超过2小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。以前个别教师作业量过多的现象已杜绝。

5、严格规范考试行为。我校未组织学生参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

6、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生爱惜，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。

7、严格落实“一岗双责”责任制度，促进学生健康成长。根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展消防安全知识讲座，疏散演练等系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

贯彻《学校食品卫生安全工作条例》，要求学校食堂持有健康证上岗，且定期体检。不购买无食品卫生许可证摊点的粮油、蔬菜，确保食品卫生安全。坚持每周一大课间集中训话，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。开设橱窗开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。去年我校被评为荆州市“健康学校”。

8、积极开展大家唱大家跳阳光体育活动，有专人负责，有考评验收，有常态坚持学生积极参与，气氛热烈，全面实施素质教育，促进学生德智体美等方面全面发展。

9、积极接受社会监督，发放致家长一封公开信，公开举报电话，让家长和社会监督以下内容：①严禁有偿办班补课；②严禁推销教辅资料；③规定上学时间；④教师热心辅导学生，提倡自主学习。我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与省规范办学行为的要求还存有差距。下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第五篇：王家桥中学开学工作汇报

王家桥中学开学工作汇报

回顾2013年春季我校开工作，体现了谋划早、人心齐、措施力、工作实的特点。在以乔冰校长为首的校委一班人带领下，在全校教职工的共同努力下，我校开学工作入学效果好，学生上路快，各项工作有条不紊稳步推进，学校工作开了一个好局，主要体现有四个方面的特点。

一．未雨绸缪，确保学生入学率。

近年来，根据以往经验，由于各种原因，寒期期间学生异动较大，为确保新生入学率，我校顺应形势，动员全体教职工，采用多种形式参与学生入学工作，动员学生入学，取得了较好的效果。

（一）召开家长会，提高家长认知。

腊月二十五是我校法定家长会日（这一时间的确定也是根据我校校情决定的，大部分家长此时才返乡。）本次家长会我们安排了两个层次的会议，一是学校层面的的集中会议；二是班级层面的分班会议。学校会议我们印制了精美的家长会资料（内容包括学校宣传、主题报告、学生光荣榜、假期生活指导、致家长的建议等），我们还邀请到我校校外德育导师市教育局工会副主席班、高级心理咨询师易发佳老师为我校全体家长作了《优化家庭教育环境，做合格新型家长》专题报告，与会家长深受启发，学生李娇的家长说：“以前我们不知教育子女还有这么多的讲究，今天天听了易老师的讲话，才知道我们以前做的很不够，今后我们一定多多学习啊！”班级会议班主任详细介绍了学生一学期来的学习状况，对学生的表现作了中肯的评价，学生家家长分享了育子经验，包办教师分别发言，每位学生准备了致家长一封信和各科作业，学生代表表达了感恩之情，家长会内容丰富，与会家长纷纷表示，受益匪浅，感动多多。

通过家长会，家校达成共识，知识改变命运，只有家校携手，才能教子（生）成才。

（二）分班到户家访，确保学生入学率。

为了保证入学率，我们紧密结合“课外访万家”活动，结合我校“一包五带”活动，将学生平均分给每班包办教师，实现家访全覆盖。该教师就是责任人，将家访工作情况和教师绩效工资挂钩，和教师德育导师工作评价挂钩。

腊月月23、24日为集中家访时间，全校七十几名教师家访表，骑着摩托车，冒着凛冽的寒风下到了全镇四面八方。班主任向家春老师除了走访自己所包的学生，一学期来硬是将他所带的七（3）班每个学生家庭走了一遍，做到每个家庭了如指掌；张喜平老师跟踪走访，精诚所至，金石为开，硬是将准备辍学学艺的学生赵丽劝回了学校；庞世雄老师走访的有一个学生叫王小宝，因家庭特殊（父母因罪服刑），厌学情绪严重，开学不到校报名，并和奶奶发生激烈冲突，经过庞老师多次促膝谈心，终于于正月十六再次走进校园。

经过全体教师的共同努力，入学率达到了99%，为今年的开学工作开了个好头。

二、广辟渠道，争取社会各界对教育和贫困生的关注和支持。

学生资助工作一直是我校的重要工作之一，决不让一个学生因贫困而辍学，学校积极想办法，通过多种渠道开展学生资助工作：

1、学校克服困难，筹措资金，为边远贫困学生（高家榜、张家畈、八眼泉、丫杈等村）补助生活费九千多元；为在假期出现重大家庭变故的廖开元等二人减免生活费八百元，让他们顺利返校。

2、动员全体教职工开展献爱心活动，包班教师张宏海拿出工资为所带贫困学生买本子、笔等学习用品；包班教师王方勇与贫困生亲切交流，鼓励他们克服眼前困难，励志勤学，用知识改变命运，并给他们送上生活日用品。

3、呼吁社会力量关心教育、关心贫困生，经多方联系，我校校友周大金为全体学生每人捐献校服一套，周舜种业在去年的基础上，准备再次资助六名贫困生每人五百元生活费。

三、崇尚师德，涌现默默奉献以教学为乐教师典型。

从不放松师资队伍建设，强化师德是我校的一贯传统，开学初我校表彰傅成玉等17名师德高尚，以教学为乐，业绩突出的儒雅教师，傅老师一心扑在工作上，担任班主任工作几十年，始终坚持与学生交朋友，做爱心妈妈，多年来教学成绩斐然。刘天雄老师虽然不是班主任，但他以校为家，总是利用课余时间为学生辅导功课，不知疲倦，是大家公认的好老师代表。像他们这样敬业奉献的老师还有胡娟、张喜平、赵吉红、张学林、向家春等，正是有这样一群敬业乐业的教师，我校得开学工作才能够迅速走上正轨。

四、开拓进取，与时俱进推进课程改革成为全体教师的共识。

为进一步加强教师队伍建设，促进教法改革，打造“自主高效课堂”。去年我校乔冰校长曾三次带队前往北门中学、涴市中学学习先进的课堂改革经验，回来后，在我校积极推行“自主高效”课堂模式，取得了较好的效果。同时我校聘请市教研室教研员到校指导教学工作，到校指导课堂教学；教研员在听取了各科教师的上课后，针对当前课堂教学中存在的问题，与我校教师一起座谈。会后，讲课教师结合教研员的建议，进一步深研教材，精细课堂环节设计，抓实学习目标落实，老师们在讲、评、改、研的过程中不断提升了自己的业务素质。

开学初，全校进一步全力推行学案教学，打造自主高效课堂，开学第一天每名校委成员到班听课一节，了解教师教学情况，以便制定新学期教学计划方案。化学组三名教师精诚团结，做到了每节课有集体备课、有精编学案，有教后反思，确保了教学高效，青年教师庞世雄更是勇挑重担，主动承担学案编写的重任，不叫苦不叫累；语文教师黄晓妍深钻教材，力求用最优的方式进行教学活动；历史教师张唯每节课都精心准备课件，用学生喜闻乐见的方式传授枯燥的历史知识。可以说积极推进课程改革，打造高效课堂的理念已扎根老师们心中。

虽然目前我校的开学工作进展比较顺利，各项工作正有条不紊的向前推进，但也存在一些问题亟待解决,主要有：

1、学生上、放学安全

我校学生上学放学乘坐的客车、学生自主包租的面包车超员的多，学

校不是交管部门无法管理，给我校学生的上下学造成了一定的安全隐患。

2、留守学生教育

我校留守学生达50%，普遍由爷爷奶奶代管，家庭教育缺失严重，有的爷爷奶奶根本就无法管理，给学校教育带来的压力很大。