大冶二中2011年高一年级第二学期工作总结(精)

第一篇：大冶二中2011年高一年级第二学期工作总结(精)

大冶二中高一年级 2011-2012学年度第二学期 工作总结

半年来, 高一年级在学校党委的正确领导下, 本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念,认真做了年轻教师的培养、教 学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。现将第一学期 的年级工作予以总结,以提升教学管理水平,提高教育服务质量,更 好地为学校的建设和发展贡献力量。

一.学生管理方面

习惯即人生, 因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育 和培养, 及时表扬表现优秀的的同学, 对各方面习惯差的同学逐步纠 正。为下一阶段打下了坚实的习惯基础。

1.加强学生的思想教育。给学生每人印发《弟子规》 ,培养学生 正确的世界观、人生观、价值观。利用黑板报、宣传栏为宣传阵地, 让每一个学生都意识到自己是二中的一员, 不做有损学校形象和荣誉 的事。利用班会课学习各项规章制度, 使学生做到自觉遵守各项纪律, 养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。通过《感恩父母》主题班会, 让学生们接受了一次感情上的洗礼。

2.抓好后进生的转化工作。教师及时了解他们的思想动态和学习情况,各方面取得进步时, 要及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他 们的学习兴趣,提高学习成绩。

3.充分发挥学生干部的作用。各班强化班干部建设,各班成立 了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注

重成绩、品行和能力几个方面, 以便充分发挥学生干部的模范带头作 用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4.加强安全管理。强化师生安全意识,发现隐患,杜绝漏洞。配合政教处和保卫科,实行安全问责制度,保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值 班制度,加强对教学区、生活区的巡查,实行“流

动式”管理。三是 是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等 关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大 力支持,本学期未发生重大安全事故,保证了学校、年级工作的有序 进行。

5.重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一 个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅, 是老师心目中的尖子, 同学羡慕的对象,家长的骄傲,但来到高中以后,由于学习内容,学习要求、方法、思维方式不同,失去了一切优势,许多学生由此产生 了诸如焦虑,情绪不稳定之类的现象。针对这一现象,班主任结合本 班的具体情况,通过观察了解分析学生,进行了大量的疏导工作,为 学生在学习、生活中有良好心态保驾护航。为学生适应新环境、新要 求,科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

二.教师管理方面

加强教师队伍建设,促进教师整体素质的提高。加强教师学习。落实学校教科处“青蓝结对”工程。加强集体备课,提高工作效率。重视作业批改的质量。定期召开学生座谈会听取意见。要求青年教师

必须加强学习,以提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能 手,形成良好的教学氛围。狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时 间不玩游戏、认真备课。

加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。班主任敬业,责任心 强。以优秀的班主任老师为排头兵, 班主任队伍建设和教师成长呈现 良好的发展趋势。充分发挥班主任的作用, 特别是有经验班主任的模 范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。狠抓班风学风建设, 为学生成长创造良好的环境, 年级组以自习纪律为突破口, 强化班风 学风,对学风不太好的班级,提出整改建议。定期召开班主任工作 例会。布置学校和年级工作,及时把学校、年级的各项会议精神及要 求下达班主任,班主任相互交流班级情况,班主任工作心得体会,让 每个班主任工作能力在交流中得到提高。

总的说来,高一年级各项常规管理和养成教育工作正在逐步落 实,并有条不紊的向前推进;任课教师工作积极性都很高,他们团结 协作、勇于奉献、积极进取、干劲十足;多数学生学习态度端正、目 标明确,已基本上适应了高中的学习生活,综合素质正在稳步提高;全体师生共同营造出一个和谐奋进的年级。

第二篇：高一年级第二学期工作总结

高一年级第二学期工作总结

本学期即将结束，高一年级在全体老师的共同努力下，在各位班主任的管理下，以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标，“精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”的宗旨，年级组坚持以质量为中心，在教育教学管理上动脑筋、拿措施、做文章，努力规范教育和管理行为，优化教风、班风、学风和级风，围绕课堂抓教学、围绕教育抓管理、围绕目标抓流程，着力提高本年级的整体实力和管理水平，基本上完成期初提出的年级组计划中确立的各项任务和目标。

一、取得的成绩

（一）管理工作

1.半年来，我们克服了工作中很多的困难和问题，在艰难中跋涉中探索前进。班级人数较多，学生生源差，整体素质偏低，班主任队伍年轻化，虽然是一支年轻有为、朝气蓬勃的队伍，决心大、干劲足。但毕竟大多数是新手，缺乏相应的管理经验和应付复杂情况的方法和技巧，欠缺协调方方面面关系的艺术和技巧，迫切需要“传帮带”。但我们通过大胆创新，加强对学生学习行为习惯的宣讲、培养，加强指导和管理、班主任队伍和教师队伍建设，强化集体备课。

2．配合学校加强“和谐校园”、“平安校园”建设。

在日常工作中始终严格执行学校有关加强学校师德师风建设的有关规定和制度以及学务处有关规定，积极对学生进行教育，一学期来，本年级未出现违反违规、安全的重大事件。教育教学工作井然有序，师生关系和谐融恰，各项事业平安中不断求得发展。

（二）教育工作

1.加强了学生思想教育工作（1）加强了对学生的主题教育

① 让学生了解了当前高考形势，就业形势，明确高中阶段的学习目标和任务，激励学生从一进高一就应该奋发有为，在一定程度上帮助学生树立了远大理想。② 加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，成效显著。

③ 加强对学生的心理健康教育，通过配合学校组织对学生的心理问卷调查、开设心理问题讲座、印发心理问题材料、开展心理咨询等方式，尤其是组织布置班主任和任课老师有针对性地在期初、各次考试前后及时对学生进行群体和个别相结合的“谈心”活动，调整学生情绪，疏通学生心理问题，培养了学生健康心理。并做到正确区分心理问题和品德问题，提高了教育成效。④ 加强了学生行为规范和纪律教育。在军训期间，年级部要求各位班主任组织新生学习过好“四关”。即“请假关”、“环境卫生关” “寝室内务关” “纪律作风关”，并组织学生认真学习学务处分发的学校规章制度、高中生行为准则等资料，由学生组织举行了 “遵章守纪之我见”、“做一个合格的中学生”等为主题的班会，每位学生都上台发表自己的见解，各班及时制度了行之有效的班级管理制度和班级公约。在常规教学期间，年级组依靠班主任和任课教师，在教育处、保卫科和团委的领导下，加强常规纪律教育和管理，可以说开展了艰苦卓绝的斗争。班主任一天要求“七到位”、在此基础上的课堂纪检登记、晚自习轮流巡查、不定期查网吧等制度的实施，加强了纪律管理，成效显著，但也加重了各位班主任和任课教师的工作量。一期来，年级组在纪律工作方面，出现和发现的问题不少，处理的学生也不少，但在违纪学生的处理上，尤其是怎样对一部分屡教不改，情节恶劣而且影响深远的双差生进行果断有效的处理以利于整个年级和班级纪律与风气的发展令我们第一线的教育人员相当头疼，值得我们深入探讨。

⑤ 此处，年级部在各位班主任和任课教师的支持下，配合学校通过一系列的活动加强了法制教育，勤俭节约教育、卫生环保教育，礼仪规范教育，学生勤奋刻苦教育和劳动观念的教育，使高一新生养成教育成效显著。（2）强化了班主任和教师对学生管理，加强了学生的自我管理。

① 认真落实班主任周会集体研究制度，建立健全了班主任岗位责任制，规定一天“七必到”，班主任晚自习轮流巡查登记制度。

② 严抓就寝纪律、谈恋爱、安全、课堂违纪、课间串联成群结对、打闹大声宣哗、抽烟喝酒、私自外出和考试作弊等问题。年级组在有限的人力和时间条件下，积极支持和配合班主任和教育处保卫科作风相关工作，收到一定成效。

③积极调动课任教师参与年级、班级的管理，继续实行课任教师课堂纪律登记制度，情况及时反馈到班主任，加强班主任与任课教师之间的沟通与合作。2．加强家校联系工作。年级组在学校的支持下，十月份胜利召开了第一次学生家长会，加强了家长与学校在教育问题上的沟通与合作，并成立了家长奖励基金，在平时的教育教学工作中，班主任认真及时地做好家校联系工作。

（二）教学工作：紧紧围绕抓好教学基本环节着力开展工作

① 抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级组不定期地对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。② 严格备课组管理。召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。尤其是期末统考复习迎考备课组长会，求真务实，卓有成效，为期考的胜利打下了坚实的基础。

③抓好集体备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。师徒合同工作有效地开展，师徒之间的交流得到了有效落实，教师之间互听课的气氛非常浓烈，“比、学、赶、帮” 氛围正在真正形成，加快了青年教师的成长步伐，一学期来绝大多数青年教师的教学业务能力得到了较快的提高。同时也促进了老教师观念的不断更新。在这方面尤其是语文、英语组表现最为突出。④ 认真抓好课堂管理，实施科任教师课堂纪律登记制度，及时反馈情况和问题。⑤ 积极配合教务处强化对备课、听课和作业的管理，及时传达、执行和落实有关精神、决议和工作任务。

⑥ 认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，注重对考试的组织，以考风促学风，严格考纪考风，加强对学生考试方法和习惯的指导，减小非智力因素对考试成绩的影响。加强了考试研究，加强对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

⑦ 加强对学生学习方法指导，利用年级组统一印发资料，由班主任组织学习和讨论，一进入高中阶段就让学生对高中阶段学习的特点和要求，方法有了充分的认识，并帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导。⑧ 配合学校开展一系列的活动激发学生的学习兴趣，开拓知识视野，培养综合素质。如认真组织参加百科知识竞赛、作文竞赛等。

二、存在的问题

一学期来我们在教育教学和流程管理中还存在着许多问题，离学校对我们的要求还有很大的差距。经过我们认真总结和反思，我们发现问题主要表现在以下几个方面：

1.个别班级以及办公室的卫生、纪律和秩序有待进一步加强

2.极少数老师对学生工作存在简单粗暴，甚至还有轻微的体罚和变相体罚学生的现象

3.教育教学管理工作有时还缺乏计划性、前瞻性和开创性。

4.学生的学习习惯行为习惯还有待于进一步培养，学习的主动性和创造性还有待于进一步发掘，学习效率还有待于进一步提高。

5.备课组建设还有待加强，尤其是集体备课制度的落实。6．学生管理尤其是纪律性有待加强

高一年级组

第三篇：高一年级班主任第二学期工作总结

免费

高一年级班主任第二学期工作总结

一个学年快结束了，回忆起跟学生走过的日子，觉得既有收获又有遗憾。我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。但是男生女生各有优势。女孩子虽然不算聪明，但个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研。男孩子虽然不算用功，但思维敏捷，上课配合呼应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任老师们的喜欢。在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进行管理和教育：对男孩子加强落实监督，检查小测反馈，错题改正，作业数量和质量；对女孩子们主要是表扬鼓励配合相应的心理减压辅导。一年下来，班级各个方面都取得了一些成绩

1、在学习方面：在高一上学期，我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二，理科成绩第一。本学期期中考试，有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步，其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试，年级组评选的标兵，我们班都有同学榜上有名，给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍然还是比较稳定靠前，学生的学习状态调整得也比较好，期末希望能再创佳绩。

2、在活动方面：从军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节，同学们都踊跃参加各项比赛，也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是比赛的时候，大家都分享

能倾尽全力。成功了，大家鼓掌喝彩，失败了，同学们互相鼓励安慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。

3、在自律方面：自律一直是我德育培养的目标之一。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感，让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说，我们的孩子还远远没有达到。但必须承认，他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生，纪律和作业出勤等方面均表现良好，这虽然与不断完善的班级管理制度有关，但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的一句话是：规则防君子不防小人。如果你一定要去碰那个底线，我是没有办法的。试想，如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守，那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度，最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。

班主任工作站

这项工作是本学年开学的时候开始的。主要是在学校班主任论坛上发一些跟教育和班主任工作相关的帖子。另外，每个学期值一次班，跟有困惑的老师探讨教育过程中出现的问题。我认为工作站的本意是好的，但可能由于班主任的工作都很繁忙，所以看帖的人不多，在值班日专程来聊天的人也不多。然而，这份工作却无意中督促了我个人的学习和进步。为了在论坛里能有话说，我读了大量的教育类书籍。《做一个专业的班主任》，《孩子，把你的手给我》，《育儿先育心》，《重新认识社会》，《窗边的小豆豆》，《夏山学校》，等等。这些书让我学会认识自己，尊重自己，从而尊重他

人。让我学会科学地分析教育教学中出现的各种问题，冷静地思考其成因，专业地寻找解决方案。所以，别人的忙没怎么帮上，自己倒是有了很多收获。

我将自己的失败经验细细总结，在上学期的班主任工作例会上做了题为《分享我充满失败的真实而可爱的人生》的发言，引发了一些老师的共鸣，如果说在工作站中我为别人做了点什么，那么就算是这次分享吧。

此外，我还养成了随时记录教育心得的习惯，在我的qq空间里，我坚持写些随笔，已经有了几万字的量。这些积累也随时起到了充电的作用。每天的生活是忙碌的，但是很充实。每天的生活是劳累的，但是幸福的。感谢学生们让我实践我的教育理想，感谢同行们宽容我的错误，感谢领导们给我的信任。感谢！

第四篇：高一年级第二学期工作总结

第二学期高一年级工作总结

本学期高一年级紧紧围绕学校的教育教学工作计划，按主管校长的部署和年级的学期计划开展工作，现将本学期的工作进行总结：

一、学生管理方面：

1、学生情况的档案式管理

高一年级是高中阶段的基础年级，也是对学生行为养成教育的关键时期。我年级将每班的不同情况分门别类进行归纳汇总，了解学生的详细情况并存档。并随时间的推移不断更新，班主任对本班学生情况了如指掌，年级主任对年级特殊学生做到心中有数，发现苗头性的问题及时分析及时处理。

2、狠抓班风学风建设，创造良好的班级环境。

年级以自习纪律为突破口，强化班风和学风的建设。①每天3名年级主任每节课多次巡查教室，②全体班主任轮流检查，对违纪学生及时通报，班主任有针对性地做好工作，从而促进了学生良好习惯的养成。③要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到整个年级一盘棋。经过全体师生的共同努力，各班的学习风气越来越浓，具体表现为：上课因搞卫生迟到的少了，上课积极回答问题的多了，晚自习9点后还在教室学习的人多了，16班是美术特长班，坚持周日中午上午自习，弥补因下午专业训练而耽误的文化课。

3、利用多种形式转化“差生”。

班主任实行跟踪管理，建立差生转化档案，加强对“差生”的督促和帮扶，提高他们的自我管理能力，促进转化。同时，我们还召开班级任课教师会议，研究对后进生的教育和帮扶，和学生家长加强沟通对“差生”进行帮助指导。

4、抵制一切影响班风、学风的现象。

针对学生早恋问题，我们做了大量疏导工作，并及时与双方家长联系；针对手机、游戏机等电子产品影响学生学习这一事实，我们做了大量的调查研究，对学生及家长说明其危害性；针对学生严重违纪违规现象，我们做了大量的说服教育工作，还专门召开年级大会整顿纪律，收到了较好的效果。

针对寝室中出现的打架、抽烟等问题，年级狠抓了寝室管理，加强了对寝室区的巡查力度；使年级中的严重违纪事件得到了一定的遏制。年级对学生的就寝

纪律情况通过寝室管理员进行了解，将宿舍情况及时反馈给班主任，班主任再根据实际情况加以处理，经过我们的努力，象18班、21班、2、9、11等班每天均为优秀，特别是18班，生活老师在反馈单上时常写上“真棒”两个字。

5、加强对学生学习方法指导

利用有关信息和资料，由班主任组织学习和讨论，使学生从进一步了解高中阶段学习的特点和要求，帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导，同时，利用每月考试总结大会对学生进行学法的指导。

6、加强诚信教育

结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，加强了考风考纪的教育。通过“屏蔽器”的使用，以及对作弊行为的处罚，使考风考纪有了较大的改善。

7、开展以班主任为核心的班级研讨

年级各班定期召开班级研讨会，研讨班级存在的问题以及班级取得的进步。针对问题制定措施及实施办法，所有老师齐心协力管理班级，并将个别学生承包给任课老师进行谈心；对班级的好人好事及时表扬，引导全体学生学先进赶先进。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥备课组集体的整体优势

年级严格备课组管理，定期召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。抓好集体备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。年级对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。值得表扬的是数学和化学、历史备课组，刘东艳、王艳玲、王玉莲、田玉梅等老师是年级的优秀代表。

2、关心教师的成长，加强教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解部分教师的教学情况并加以指导。要求教师强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。象刘振花、刘东艳、佟春丽、梁爱彬、赵振辉、孙雪梅、张薇、孟丽艳等教师历次考试所任班成绩名列前茅。

3、认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，每次考试后对各班平均分、优秀率进行大排队，打印发给每位教师，让每位教师看清名次，用以激励他们。通过对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。

三、教学方面

1、坚持以教学为中心，强化过程管理，规范教学常规管理，切实提高教学质量。本学期高一各备课组充分发挥了集体备课的积极作用，所有老师都能规范自主地做好各项教学常规管理和质量监控工作。我们注重抓好各阶段检测的质量分析，通过阶段检测发现问题，积极反思，努力改进，不断提高。

2、深入开展教学研究，深化备课组工作，落实“高效课堂”，推进“主体性课堂教学”研究活动，组织老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究教材、课程说明以适应新的教育教学形势的要求。牢固确立“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思想，精讲精练，讲练结合，狠刹“低效高耗”歪风，引导每位同志争当“优秀教师”，争创“优秀备课组”。

3、抓好训练与考试，有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，提高训练的质，做到精选精编，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠。认真严密组织调研、期中及期末考试，在命题、监考、阅卷、分析等各个环节科学、严格、规范地操作，提高考试的效度，切实为教与学提供依据。

4、加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化学习规范，注重学生的自我学习、能力的提高，实现从“学会”到“会学”的逐步转变。

5、在学习积极性方面加强督导，确保学生成绩整体上台阶。一学期来，我们对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，每一次检测后能及时总结表彰，用光荣榜和年级表彰大会等形式鼓励先进，鞭策后进，在学习上形成竞争，确保学生整体进步。为了掀起期末复习高潮，我们各班制定了期末班级目标和个人目标，竞争对手，期末宣言等，并要求学生针对每天的学习进行反思和自我评价，以此督促学生提高复习效率，确保期末唐山市统考取得优异的成绩。

高一年级2014、07、10

第五篇：大冶二中2011年高一年级第一学期工作总结

大冶二中2011年高一年级第一学期

工 作 总 结

我们高一年级组大多数老师都是从高三回到高一，本学期以来，高一年级在学校领导的关心和指导下，围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作。健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，开展多层次多形式的教育教学活动，以提高学生素质和教学质量为目的。坚持以人为本的教育教学理念，高一年级全体教师团结协作，发扬我年级脚踏实地、重在落实的工作传统，充分发挥主观能动性，研究新情况，不断解决各种问题，努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境，较好的完成了学校交给我们的教育教学任务，继续开创年级组工作的新局面新成绩。现将一个学期的工作情况作如下总结：

一．加强常规管理，确保年级工作顺利开展。

1．加强教学管理，努力提高教学质量。教学质量是我们二中的生命线，没有教学质量的保证，我们二中难以发展到今天。2011年高考取得了优异的成绩，一类上线21人，二类上线140多人，本科上线达到500多人。高考取得优异成绩为我们新一届高一的招生奠定了基础。特别是在现在招生竞争激烈，各个高中都在出新招揽优质学生的环境下，作为一所农村高中，教学条件相对落后，我们能取得如此骄人的成绩是因为保证了教学质量和教学效果。年级组每天通报班主任到班情况；严格老师坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不闲聊、不上网玩游戏、不炒股，违反规定按学校相关文件执行。

2．加强安全管理。年级安全工作始终树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞。配合政教处和保卫科，实行安全问责制度，保证教学工作顺利进行。一是提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。二是完善班主任值班制度，加强对教学区、生活区的巡查，实行“流动式”管理。三是是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理。通过高一年级全体师生的努力以及相关科室的大力支持，本学期未发生重大安全事故，保证了学校、年级工作的有序进行。

3．抓好班风学风建设。开学初，重点抓了学生的学习习惯的养成和班风学风建设。让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。针对高一招生生源情

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况，学生总体学习习惯差，缺乏自己学习的精神。我们在各班班主任的共同努力下，以班风学风建设为突破口，进一步规范学生的言行。净化了学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。年级组进行了多次综合整治行动，对上课玩手机、逃课、谈恋爱等进行了重点的整治，并将这项工作做到经常化，取得了明显效果。

4．加大对学生的表彰。将各类表彰制度化、常规化，提高工作和学习的动力。期中期末考试后及时制作了光荣榜，张贴在教学楼大厅内；对高一年级优秀学生、优秀学生干部、优秀班级体、行表彰并颁发荣誉证书。

二．加强德育教育，提高学生思想品质。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的班风学风。

1．将养成教育作为德育工作的切入点。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。开学初期各班积极配合政教处认真学习了“中学生日常行为规范”，通过这一教育活动，树立榜样，寻找不足，使我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。

2．重视纪律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班级日志。有纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，要在开学之初作重点关注和监控，做好思想工作，促使其要有新学期、新决心、新气象。

3．重视学生心理方面的教育和疏导。高一年级是学习过程的又一个起点。有些同学以前初中成绩一直名列前茅，是老师心目中的尖子，同学羡慕的对象，家长的骄傲，但来到高中以后，由于学习内容，学习要求、方法、思维方式不同，失去了一切优势，许多学生由此产生了诸如焦虑，情绪不稳定之类的现象。针对这一现象，班主任结合本班的具体情况，通过观察了解分析学生，进行了大量的疏导工作，为学生在学习、生活中有良好心态保驾护航。为学生适应新环境、新要求，科学创造性地学习提供了健康的心理保证。

三．加强教师队伍建设，提升学校内驱力。

1．加强教师队伍建设，促进教师整体素质的提高。本学期，我们牢固树立以

人为本的观念，一切从有利于全体教师干好工作为出发点考虑问题。

①加强教师学习。落实学校教科处“青蓝结对”工程，随班听课，耐心请教师傅；积极参加青年教师“教学大比武”活动，以提高自己的业务水平。

②加强集体备课，提高工作效率。提高集体备课和课堂教学的时效性，形成合力，尽可能把集体备课的精神贯穿到每个教师身上，把集体备课的实效转化到每位学生身上，以提高学生的考试能力和考试成绩。

③重视作业批改的质量。尽可能做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，有的老师没有晚自习，也照样到办公室批改作业，甚至有的还带到家里批阅。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

④定期召开学生座谈会听取意见，并将意见汇总直接反馈到教师本人，以利于老师们有针对性地改进教学方法和提高管理水平，激励教师尽快成长，尽快成为教学能手。

2．加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。

①班主任敬业，责任心强。高一年级班主任队伍多数是中年教师，他们班主任工作经验丰富。虽然吴时清、胡富利两位老师已临近退休年龄，但是他们人老心不老，仍然坚持备课坐班，值得很多青年教师学习。中年教师纪德贵、范名华老师工作经验老到，他们无论在教学还是在班级管理中都做出了表率。以这些优秀的班主任老师为排头兵，班主任队伍建设和教师成长呈现良好的发展趋势。

②定期召开班主任工作例会。年级每个星期天都召开班主任工作例会，布置学校和年级工作，及时把学校、年级的各项会议精神及要求下达班主任；对上一周年级存在的问题及时反省并调整工作思路；对于布置下一周的具体工作，提高了工作的实效性。班主任相互交流班级情况，班主任工作心得体会，让每个班主任工作能力在交流中得到提高。

总结高一年级上学期工作，尽管我们取得了一定的成绩，也存在一些不足，与年级组的理想目标和学校对我们的期望还有一定的差距。前车之鉴、后事之师，在新的一学年里，我们将不断开拓进取，奋力拼搏，科学管理，使各项工作实现更大的跨越！

（编辑：董瑶）