家访中的新见识（模版）

第一篇：家访中的新见识（模版）

家访须持之以恒 方能见成效

滨湖中心学校：张修前

QQ；973739150

电话：*** 教师家访是争取家长配合，对学生的教育更及时、更有效地途径之一。我认为教师家访只有持之以恒方能见成效。

俗话说的好：一把钥匙开一把锁，学生的个性特点是不尽相同的，要真正有针对性培养一个健全的学生，就必须加强学校与家庭的联系和沟通。怎样才能做到这一点呢？再度家访是最好的途径。我们前段工作取得了较好的成绩，但是我们绝不能松懈，必须持之以恒。我们不要吝啬对每一个孩子的赞美与肯定。一句鼓励的话、一个会心的微笑对我们来说是举手之劳，但对于孩子的影响却是不可估量的。要不断采用这样的手段。我们知道：家访是学校教育的延伸，是家庭教育的补充。家访能拉近家长与老师的距离，也能拉近家长与学校的距离，让家长了解学校的办学思路，理解学校做出的举措，使家长自发地与学校通力合作。家访是一个纽带，它把老师、学生、家长联系在一起，形成了一个老师、学生、家长和谐合作的共同体。学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，这三方面的教育，就如一根链子上的三个环节不可分割，只有环环相扣，利用三方的合作才能推动孩子的健康成长。学生有的是闪光点，多给学生以激励和赞美，往往会受到事半功倍的效果。

在最近的家访中，我一直留心观察舒本腾同学的表情。在舒本腾同学的走访中我了解到他是一个单亲家庭的孩子。父亲在外打工，只靠78岁的老奶奶过生活。第一次家访我知道了舒本腾是过敏性体质，容易因为接触易敏物而导致哮喘，尽管奶奶对她照顾得很是细心。可还是避免不了经常生病。了解到舒本腾的这个特殊情况，我更是知道了今后在学校里也应该对他的身体情况给予更多的关注，并提醒他

学会自己照顾自己。一次简单的家访，不仅感动了家长，感染了学生，更是让我受益匪浅：走进孩子的家，才能和他们的心靠得更近；才能对学生更多一份了解；当我把我的家访日志发到班级博客上后，迅速得到了许多家长的留言和跟帖。舒本腾的奶奶拉着我的手嘴里不停地说着感激我的话。事实证明，通过家访的确能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校也能继续享受老师给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅能取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还进一步加深了教师与家长的感情。所以从那以后，只要班上有孩子生病，我都尽量做到上门探望，为孩子带去我的暖暖的祝福和关爱！享受到了家访带给我的收获和快乐，我对家访这一工作看得更重了。第二次家访，舒本腾奶奶欣慰地说：“老师，您别小瞧我们的舒本腾，他很会做家务，还会做面条，面条做得比我做的还要好吃，要是他一个人在家，我可不担心他会饿着。”记得我上次走到他家时，他奶奶对他不是这样的态度，这都是我们老师多次走访的结果。最后，我总算看到舒本腾同学舒展开来的笑脸了。

此次家访让我更深切地认识到，了解和理解一个学生有多么重要。促成一个学生的转变，不仅需要正确的引导，还需要足够的细心与耐心。身为教师，我们教给学生的，绝不仅仅是课本上的知识，更重要的是最基本的做人做事准则。教育是一项宏大的工程，但我始终认为：这项工程的根本不在于表面，而在于它的长期性。我们要一起努力让学生从做一个完整的人开始，去学会做一个完美的人。完美是我们的理想，但完整的生活是由完美和不完美一起组成的。正视这一点，学生、家长、教师才能达成更有效的交流与沟通，我们的教育才能收到应有的实效。我一直认为，态度决定一切，学生的学习态度并不只与学习相关，要想转变他的学习态度，首先就需要转变他对人对事的态度，这是根源所在。我想，等到舒本腾开始思考上辈对她的爱时，他早已学会如何安排自己的学习了。家访，对当教师的我们来说，其实并不是一个陌生的词。也并不是什么新鲜事物。只不过在当今时代，在现代化通讯手段日益发达的今天，真的又成为时髦的新鲜事物。曾经很多老师觉得家访这种方式过于迂腐和落后，不需要跟家长面对面的交流，其实不然，从近段的走访来看，要想构建和谐的师生关系，争取家长对学校教育工作的支持和配合。我们学校展开了“走千家、访万户”的一系列家访活动。作为一个班主任，我也积极地参与了此项活动。通过这次家访活动，我对家访有了新的认识，它不仅是全方位了解学生，加深老师和家长沟通的桥梁，也是确保孩子能快乐、健康、全面发展的必要途径。对于已有二十多年教龄的我，更是从今年的家访活动中有了我以前从未有过的收获和体会。当我再次来到舒本腾家时，我看到舒本腾真的变了。身体比以前好多了，学习进步了，他奶奶更加高兴了。真的，一次真诚的家访，足可以改变一个孩子、一个家庭，这是我所没有预料到的。老师上门家访，的确会让学生感受到老师对其的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。促膝谈心，拉近了彼此心的距离。在对舒本腾家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们在关爱特殊情况的孩子的同时也要积极地指导家长，同时多进行交流，加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。让家长和老师相互信任，真诚合作，结成一个家庭学校的教育同影响学生学业成绩的主要因素在于家庭环境之内，家庭因素的重要性几乎是社区和学校两项因素总和的双倍。这足以说明一个人的成长和成才家庭因素扮演着的重要角色。对学生成长的教育是一项长期的工作，家访也应该是长期的工作。教育是家庭、社会、学校三位一体的结合，教育又是如沐春风的，是豁然开朗的，我相信，对于一名教育工作者，只要你真诚真心去好好与学生和家长沟通交流，一定会让灌木丛中的小草开出惊艳的鲜花，光彩照人。

第二篇：浅谈人生见识

见识，就是见闻，是修养的重要基础。修养好比一座金字塔，要修筑得高大雄伟，基础必须宽广、坚实。高山不辞土壤，故能成其高；大海广纳细流，故能成其大。只有立根于广博的见闻，才能树起一座高大雄伟、吐纳万方、风光无限的修养之塔。积土成山，风雨兴焉。博学多闻，可以提升眼界；经历丰富，可以富饶心灵；大胆冲击未知世界，可以体悟生命的本色。狭窄的见识，就象小锅小灶，不能烹调出人生滋味的大餐。伽利略说：“人的认识是无限的，对于人的认识，任何界限都是不存在的。”见识，是人们认识世界改造世界的心理前提；经历，是人们改造客观世界的经验宝藏。见识与经历的广泛与深刻程度，是衡量人们修养高低的一个重要指标。不断增长见识，扩大视野，是修养的一个重要内容。

人们为了更好地生存和发展，很多时候都要“摸着石头过河”。“摸着石头过河”就是由已知推出未知、由局部推出整体、由此时推测未来。这是一种探索过程。这是一个几乎人人皆知的笑话：过去有个不识字的财主，请了一位老师来教儿子读书。老师教他写字，写上一划时，老师告诉他这是“一”字；写上二划时，告诉他这是“二”字；写上三划时，告诉他这是“三”字。财主的儿子听了，扔下笔高兴得跳起来说：“识字很简单，何必要请老师呢！”财主听从儿子的话，就把老师辞退了。隔了几天，财主请一位姓万的朋友来家吃饭，叫儿子写个请柬。财主的儿子一早就动笔写，大半天还没有写成。财主着急得很，接连去催他。财主的儿子很不耐烦地说：“姓啥不好，偏偏要姓万。我从早上到现在，才写了五百多划哩。”这个简单的笑话，包含了深刻的道理。财主的儿子之所以闹出笑话，就是因为见识狭窄，识文断字的成人之所以不会犯这样的“低级错误”，是因为他在识字方面有了一定的见识。

《淮南子》说：“井鱼不可与语大，拘于隘也；夏虫不可与语寒，笃于时也。”――身处井底的鱼，不可以同它谈论关于大的概念，因为它们受制于井的限制；只生存一个夏季的虫子，不可以同它说起冬天的寒冷，因为它受限于生命周期的短促。见识和经历，是认知结构的重要因素，认知结构，建立在见识和经历的基础之上。认知结构不断完善、认知水平不断提高的过程，就是见识不断拓宽、眼界不断提高的过程。现代认知心理学认为，认知是一种心理活动，这种心理活动，就是以个人已有的知识结构来接纳新知识、新知识为旧知识结构所吸收、旧知识结构又通过对新知识的接纳而得到进一步改造与发展的活动。认知结构是一个复杂的系统，从大的方面来说，包括对社会发展大势的认知、对周围人群的认知、对人生的认知、对自我的认知、对机遇的认知等。读万卷书，行万里路，增长见识，丰富自我，伴随生命始终。一个人是不是见多识广，既表明他头脑中知识储存量的多少，也表明他足迹所至空间范围的大小、也表现他心智所达时间尺度的长短。如果一个人能从宏观和长远角度来看问题，那么，他对社会大势的认识和判断就有较高的准确度，他为人处事的方式方法就比较合于社会规范，他的实践能力就比较强，他的实践效率就比较高。反之，一个没有见识的人，就会缺乏参照物和方向感，因此他的分析和判断就常常出现偏差甚至错误，就有可能遭至失败。

庄子说：吾生也无涯，而知也无涯，任何一个人，尽其全部智慧、终其一生，也不可能通透世界上的一切，这正是人们认识能力的局限。对这一局限必须有清醒的认识，才不至于导致实践的失败。卢梭说：“人之所以犯错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自以为什么都懂。”《老子》说：“知不知上，不知知病。夫惟病病，是以不病。圣人不病，以其病病，是以不病。”――知道自己还有不知道的，是上德之人，不知，却自以为知，是有病之人。因为承认这病是病，所以不患此病。圣人是不病的，是因为他承认这病是病，所以不患此病。任何人的见识都是有限的，但是，如果自以为无所不知，就是“病”，把有所不知看作通“病”，承认自己的不足并努力扩大自己的见识，就不至于患“病”。歌德说：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受约束的。如果他敢于宣称自己是受约束的，他就会感到自己是自由的。”不断增长见识、完善认知结构，提高认知能力，这种努力，就是人们致力于缩小这种局限的努力。

扩大见识，首先必须解决认识问题。周国平说：“看到人所必有的不能和限制，这是智慧的起点。两千多年前，苏格拉底就是因为知道人之必然的无知，而被阿波罗神赞为最智慧的人的。”自以为什么都懂而不知天高地厚的人，是有的，局限于狭窄的天地却陶醉于其中的“井底之蛙”，也是有的。莱辛说：“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”。孔子在总结自己一身经历时说：“吾十有五而有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”他以一生的努力扩大自己的见识，提高自身的修养，诚恳勤勉，永不懈怠。他将生命过程、生活过程与接受知识的过程、体悟人生的过程合而为一，在总结其一生实践、集纳其一生见识的基础上，达到了“从心所欲，不逾矩”（随心所欲，任何念头都不会超越制度和道德规范）的人生境界。因此，我们必须充分认识到，持之以恒扩大见识，是人们永远的任务。

其次，必须练就一种灵活的思维方式。这种思维方式就是所谓辩证思维――整体与部分、特殊与一般、分析与综合、战略与战术、精确与模糊，定势与创新、归纳与演绎等诸种思维运作方式，必须结合起来并加以灵活应用。千万不要片面地为大而大、为宽而宽、为广而广，大、宽、广，是为了判断和把握微观。古人云：不谋万世者，不足于谋一时；不谋全局者，不足于谋一域。“谋万世”与“谋一时”、“谋全局”与“谋一域”，是紧密相连而不可分割的。《中庸》告诫我们：君子要“致广大而尽精微，极高明而道中庸”――达到广博的地步又能穷尽精微之处，达到高明的境界又能遵循中庸之道。如果一个人在见识方面达到了广博的地步却不能认识和处置细小的事物，那这种广博又有什么用呢？中庸，就是适度，就是具体问题具体分析，就是“一把钥匙开一把锁”，如果一个人达到了心智上的高明与通透却不能依据具体情况将一件事情摆弄妥帖，那这高明又有什么用呢？所以，见识的高明和心智的广大，必须与一种灵活的思维方式结伴，才能体现其价值。“胸中有丘壑，大势在我心”，见识要指导行动，眼界要为处置微观事件服务。将行为和微观事件的处置放到大的时空条件下来操作，就有了更高的准确性和有效性。对微观事件的处置是否合理，其判断的标准就是：是否为长远和宏观的人生计划和生活目标积累条件。

再次，必须要有一定的勇气和毅力。人们的认知结构，是在持续性的社会实践和知识学习中建立起来的。社会实践和知识学习的过程，是一个艰苦的过程。当年司马迁为了写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史巨著《史记》，就经历了“肠一日而九回，居则怱怱若有所亡，出则不知所如往”的艰难困苦和曲折徘徊。扩大见识的艰辛，来自两方面，一来自于社会条件和自身物质条件的缺乏，二来自于艰苦的心智探索。心智探索是一个艰苦的过程，持续性地存在所谓“认知失调”。认知失调，是指一个人的行为与自己先前一贯的判断和看法产生分歧，从一个认知难于推断出新的认知，从而产生不舒适、不愉快甚至苦闷情绪的心理现象。在见识不断扩大的过程中，要不断打破旧有的心理平衡，敢于打破心理平衡的勇气，就是敢于突入新领域的勇气，就是敢于承担心理焦灼、心理徘徊、敢于在不平衡中找到新的平衡的过程。扩大见识也符合质量互变规律，章学诚说：“悟性达而为识”，只有足够的量变，才能达成一定的质变，量的积累是艰苦的，质变的发生则意味着需要付出更多的寻找、思考、探索、磨炼，需要消耗更大、更持久、更执着的心理能量。历尽风雨，终见彩虹，山重水复，柳暗花明。老子曾用颇富诗意的语言描述过这种境界：“不出户，知天下，不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人，不行而知，不见而名，不为而成。”――（有道之士）不出门，就能知道天下发生的事，不看窗外，就能认识天道。而有些人，他走得越远，知道的东西却越少。所以，圣人不亲自走出门，就能了解情况，不亲自观察，就能明了事态，不用亲自去做，就能成功。我们可以想象，到达这种圣人境界，要经历多少徘徊曲折和艰难困苦。

特洛夫斯基说过：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”经验与知识，是构成见识的基础。清代的金缨在《格言联譬》中说：“大其心，容天下之物，虚其心，受天下之善，平其心，论天下之事，潜其心，观天下之理，定其心，应天下之变。”――开阔心胸以容纳天下万物，虚怀若谷以接受天下美好的事物，平心静气来评论天下大事，潜心研究，以把握天下万事之理，静下心，以应付天下万事万物之变化。这可以作为我们的正面教员。而当年毛泽东所描写的“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空，墙上芦苇，头重脚轻根底浅”之人，则可以成为我们的反面教员――腹中空空，见识浅薄，就难免嘴尖皮厚自以为是，就难免头重脚轻脚跟飘浮。无知者无畏，简单者浮躁，建立在无知基础上的无畏与建立在简单基础上的浮躁，充分体现了见识的短缺。缺乏见识的生命，其含金量将大打折扣。

文章参考http://

第三篇：《见识》读后感

《见识》读后感

珍妮 咕咚谷

工作这么多年，最大的困惑在于，职场中的自己完全找不到感觉，今天有幸读到吴军的《见识》，才发现我的职业生涯也有天窗，有愿景，有希望。一切优秀都需要指导。

01.见识很重要，你的见识就是你的职场愿景

前段时间，有幸参加了JA青年志愿者活动，发现很多毕业生对未来充满了迷茫，做为一名志愿者老师，看到大学生们的困惑也不由想到年轻的自己以及现在的自己。感慨自己因为刚好大二碰到了一位导师，带同学做项目，所以自己很快通过这个平台找到工作。今天同学找工作面临的各种迷茫很常见，是因为没有看到那个美好的画面。所以，需要有人指导。

然而，在之后的六年工作中，我又一次迷失了自己。因为没有这样的榜样和标杆，没有美好的愿景画面在我面前，所以糊里糊涂就是六年。人生有几个最关键的六年呢？原来，并不是自己不努力，而是努力的方向不对，一切没有为人生大目标服务的付出，都有可能浪费生命。

《见识》一书吴军告诉我们，漫长的人生旅途，需要寻找机会增长自己的见识，可以选择古代圣贤，也可以选择当代科学家。

首先谈一下，能够走多远，最大的差距在哪里？ 一定是见识。

如果把见识拉长到整个人生，吴军告诉我们可以从爱因斯坦身上找差距。

爱因斯坦和我们普通人的区别有三点，大家可以靠努力追赶上。

第一，爱因斯坦是一个持续提出问题的人。一个能够善于提出当下最重要问题的人，一定要比善于解决问题的人在大方向上成功更多。他们从自己感兴趣的点出发，找题目，做研究，不受外界干扰。

第二，爱因斯坦爱做白日梦。大脑不受限制胡思乱想各种场景，然后总结规律，但是很多人都会受知识和周围人思路影响。

第三，非常有恒心的人。他的恒心在于愿意花一辈子去验证。统一场论的假设至死没有完全明白，60年后2017年被几位科学家证实。

虽然，已经在学业上不可能深造，但是可以学习他们的知识，见识，勇气，做事方法，漫长的人生还是有希望做出成绩。

从《庄子》中找指引。

成败的高低，取决于见识，见识的高低取决于环境。

《庄子》逍遥游提到北冥有鱼，起名为鲲，鲲之大，不知其几千里。

《秋水》夏虫不可以语于冰者，笃于时也。曲士不可以语于道者，束于教也。环境限制了人的见识。

年轻人，没有见识，有时候还自己自我满足，故步自封。真应该抱着开放的心态去接受新事物。

不论做什么事情，自己总是入场很慢，半天弄不清楚小窍门和规则，最主要是还不主动咨询别人，后来我才理解了，因为你和高手之间永远没有交集，彼此虽然物理接触，但是思想处于平行线，所以差距越来越大，突然有一天，我开窍了，开始主动咨询身边的任何人，最后才发现真是天外有天，望洋兴叹，庆幸自己终于心态开放。同样的感受在工作中体会更明显，不主动请教的傲慢的年轻人，会失去很多机会，迟早会被淘汰。环境决定见识，见识决定成败。

02.认清现状-伪工作者和10000小时误区

程序员总是很忙，但是效率却低下，这就是伪工作者。什么是伪工作者呢？

1）既不能给公司带来较大利益，也不能给用户带来价值的改进和升级，都是伪工作者。

2）有的人明明可以通过学习一种新技能更有效工作，但是偏偏用旧工具，甚至是手工操作，这就是典型的伪工作者。

3）做事情前不认真思考，做事情时通过简单的试错方法盲目寻找答案

4）做产品不讲究质量，不认真测试，上线后不停地修补丁，总是话费很多时间和经历找漏洞打补丁。

5）不专注有限的资源解决95%的问题，而是把大部分时间纠结在不重要的5%.6）每次开会找大量不必要人旁听，或者总去参加不必要的会议。

怎样解决这个问题呢？

1）能够找最重要的工作解决。站在公司角度考虑“做什么事情能让公司获益最大”的高度工作。

2）让员工明白，自己积极工作（而不是消极完成任务）最大的收益方是自己。

面对伪工作者，他们觉得自己在10000小时中表现很努力，那是进入了一万小时的误区。

1）简单重复

伪工作者就是从事低层次的重复工作，中学时候，成绩总是上不去，工作中学会简单的JavaScript就一位工资还不错，味蕾智能时代，技术进步只有2%的人收益，这类人迟早要被淘汰。

2）习惯性失败

好高骛远，不注重学习，懒得总结教训；同时脸皮还很薄，也不好意思请教。()迷失失败是成功之母，然而简单地重复失败是永远走不出失败的怪圈，因为他们花了不止10000小时，总是不见效果，总是一个人在捣鼓东西，就是找不到解决办法。

3）林黛玉式的困境

有内涵和才气，想问题想得很深，但是致命的弱点在于才华越高，越在自己的世界里精进，排斥外界。生活中大量存在这样的人。

4）狗熊掰棒子

10000小时努力需要累积的效应，第二次努力最大限度的复用第一次努力的结果，而不是每一次都从头开始。

03 可执行方案-趁手工具避免掉坑

三板斧破四重困境

1）第一板斧：确立“愿景-目标-道路”

人想进步，必须给自己一个合适的愿景。如果坚持五年10000小时写JavaScript,就完蛋了，因为打算盘20年前还是人们赖以生存的技能。

愿景之下是清晰的阶段性目标（战略的核心）

朗道等级最大的核心就是：人和人的差距，能力和能力的差距，是数量级的差别，而不是普通人想象中的差一点点。

所以五级工程师分布：

三级：能够带一个团队，做出一件世界级的产品。要成为三级工程师很难，对计算机科学的本质要了解，对每年的变化要掌握，对工具（编程不过是工具而已）要用的随心所欲，对产品设计要有常识，对位置的问题要知道如何入手解决，对一个大问题知道如何分解给下面员工去做。每一项都是一个阶段性目标。

四级：指导和带领团队其他人一同完成更有影响力的工作（能够解决好一个有海湾大桥这样规模的问题，从管理者角度讲，中国IT公司缺乏这样有头脑的工程师。至于为什么有些人能够有机会，那是因为他们和上下级较强的沟通力帮助了他们）

战术：需要将战略分解成可执行的一系列操作步骤。提高程序质量水平，可以从写单元测试这种操作的事情做起，在一种节能稍微成熟之后，就可能需要做一件新的，有挑战的事情，以便达到下一个目标。

第二板斧：即使听到不中听的话，也要试着找出其中的合理之处

任何一个想要精进的人，都要和比自己厉害的人来往，因为整天和臭气篓子下棋，只会越来越臭。既然和比自己强的人来往，很可能碰到了自己境界不够，不理解对方，那就需要深入了解对方说话的原因。只有经常这么做，才会避免习惯性失败。如果我们总能从不中听的话中找到合理性，不仅进步快，而且眼界气度都会比常人高出很多，才不会陷入林黛玉式困境。

第三板斧：凡是做记录，这样可以避免狗熊掰棒子。

这一点，在上一家公司很明显，尤其是操作性流程性特别强的公司，能够经常整理的人，好处就是再次碰到进步很快，也不用再去咨询，谁都不愿意给人重复讲一个事情。欧美人喜欢记录，比如美国工业崛起的时代，当时如何做实验的，现在仍然能够找到记录，这样经验积累和传承。而中国人，常常在低水平的重复发明。

自己在这方面吃了2年亏，终于在最近一年中意识并注重起来。

目标管理工具 OKR（objective and key results）

工欲善其事，必先利其器。工作生活中也可以找管理自己的目标的工具。

04 形成原则

第一、做好最后的1%

做的还说的过去的人和做事情总做好最后1%的人相比，收入社会地位，发展机会差别太大了。所以所有的好机会都是留给那些各自领域做的最好的5%得人准备的。

发邮件有确认，瑞士制造。如果我们时刻脑海中有瑞士制造几个字，那么离5%就差不远了。我们应该和优秀的人在一起互相学习，这一点在得到专栏有很好的体验。吴军老师讲到，在这里我们和做的1%的年轻人在一起，一起讨论，很多人一年内进步极其明显。

第二、职场完美进阶：常识，科技和艺术。

巴菲特致股东信多次提到：注重常识。牛顿也在《自然哲学的数学原理》提到常识重要性。真正伟大的科学家总是谦逊的，他们一方面希望民众有科学的头脑，另一方面不断强调自己的局限性，认为自己发现的无非是自然界原本就存在的规律而已。相对于其他假大空研究员，才把简单问题复杂化，所以衡量一个专家最可靠的方法是，能够将复杂的问题简单化，让每一个人都能理解。

0-50分，靠的是常识，没有常识做基础，科学和技术就是虚妄。常识就是日出而作，日落而息，不同行业常识不同。

50-90分，科学技术可以帮我们更好的做事情，所以大家都在探索，因为科学技术可以复制。

90-100分，就需要靠艺术。苹果手机的用户体验，法拉利和兰博基尼机制跑车有很多手工打造的模具，装配。但是所有的艺术一定是在技术基础之上的。

职场上处理各种关系，首先要有一些基本常识，这些常识在出校前就应该懂，否则就被认为情商不够。下一阶段就靠技术，经验不足或者做事情不专业都属于这个范围，好的单位会注重人才培养，交给大家做事管理的方法。所以如果正常，大家都可以达到90分了。

第三、职业中的帝道，王道，霸道。

商鞅游说秦孝公，第一次将尧舜禹汤的帝道，第二次讲周文王，武王的王道，第三次讲五霸的霸道。最后秦孝公最感性去的是第三个，所以商鞅变法，功利性很强，短期内见效，但是秦国20年就灭亡了。职场中也是如此，我们上大学就是为了术，高中就报考毕业火爆的金融专业，结果上完大学没法找工作。做任何事情都是为了功利性，求其上者，得其中。求其中者，得其下。这样的人迟早会遇到职业天花板。所以我们应该要自我通识教育。

人必须掌握一点专业以外的知识，这样眼界才可以开阔，才能更好的与别人合作，才能调动更多的资源。

1）过买一些通识教育相关的书：

仅此一本书就足以引导自己对六年的工作进行审视，拨云见天的效果，并且快速调整方向。所以，对于认知升级类的著作，是应该多读，而且早读，越早读书，越早受益。

2）读书之后反哺工作，职场中要更专业。所谓专业，就是一切以工作目标达成为中心。所有的沟通，会议，关系的建立，工作的分配等，无一不是以此为主要目标。专业人士处理事情就会以职业为目标，控制自己的情绪，如果我们能够非常专业做事，别人也会这样对待我们。

最后，祝愿每一位职场年轻人，都能够在职场有所成就。

第四篇：见识实习报告

四天的认识已经结束了，时间虽然很短但我对自己的专业有了更深的了解，也明确了自己以后发展的道路。

在实习的第一天老师带领我们去科技礼堂认识中央空调。老师对我们说科技礼堂里中央空调设计安装是属于体育馆中央空调式。有些比较高档次得中央空调是有独立新风系统的，而一些没有独立新风系统的中央空调则需要在回风地方的旁边开一些门窗来引进新风。我们学校科技礼堂的中央空调就是没有独立新风系统所以当空调运行需要新风的时候就要把一些门打开让新风从室外引进来通过回风系统冷却后从出风口出来。还有老师更我说了科技礼堂中央空调有一些的出风口安装不合理，因为科技礼堂的空间比较大楼顶离地面比较高，而有一些出风口是安装在楼顶的。从楼顶吹出来的冷风到了楼底就可能升高了好几度，而并不是整个科技礼堂都需要冷风的，只要有观众的区域有冷风就可以了，所以从楼顶到观众的区域之间有很大的损失。

老师向我提出了一个区域空调的概念：房间内指的是空调周围环境上指的是使用空调集中的地区或区域。而设计好空调集中的地区或区域可一使空调更节能。中央空调与家用式空调相比较原理是一样,中央空调是一个散热系统,对所有风机出口.是冷气管串连所有风机出口.及散热系统,有风冷及田冷两种.不同家用分体是一对一或二对一用排风扇散热.。

制冷的原理就是冷媒（氨气、氟利昂、、）蒸发带走热量的原理。首先压缩机将冷媒压缩成液体，输送到蒸发器里，液体挥发成气体带走热量，蒸发器降温，将循环水冷却、该循环部分的水称为冷冻水，冷冻水经过各个房间通过风机实现快速的冷热交换，将室内温度降低。液体挥发成气体带走的热量，也需要处理，也是经过另外一个循环水带到冷却塔散热，该循环水称作冷却水。这样，压缩机不停的工作，冷热分别被两个循环水系统输送，就是中央空调的运行。可见制冷的过程也就是制热的过程，只是人们对冷和热的利用不同而已。总体来讲，通常的中央空调包含一个压缩部分，一个蒸发系统，两个循环系统。压缩机提供能量的，冷凝器是降低从压缩机出来的制冷剂温度的，介质是水，这个水就是冷却水，它是连到冷却塔的。蒸发器是制冷剂蒸发吸热的，流经蒸发器的水就是冷冻水，冷冻水被吸收热量后温度就降低了，经过空调机组就把冷风吹到室内起到降温作用。

空调就相当于一个热泵，把热量从室内抽到室外。不管事家用空调还是中央空调都可以分为四个部分：换热器（蒸发器）、冷凝器、压缩机、节流阀。冷凝器的作用是将压缩机送出的高压高温的制冷剂蒸汽冷凝成液体。常用的冷凝器有三类：（1）水冷式。以水和空气作为冷却剂，有管式冷凝器、套管式冷凝器。（2）喷淋式。同时以水和空气作为冷凝剂，有喷淋式冷凝器（空气为自然对流）和蒸发式冷凝器（空气为强制对流）。（3）空冷式。以空气作为冷却剂，即空气冷凝器。制冷设备蒸发器又称吸热器，是通过液态制冷剂的沸腾汽化使载冷剂或被冷却物体降温的传热设备。

蒸发器可分两类:一类是冷却液体式，用于冷却液体载冷剂,有管壳式蒸发器及各种浸没

式蒸发器（如立管式、螺旋管式、蛇管式）。浸没式蒸发器是将整个换热面浸入盛有载冷剂的槽中，槽内经搅拌，强化换热。另一类是冷却空气式，用于冷却作为载冷剂的空气，又分为管排和冷风机两种。管排由垂直管、水平管或盘管组成，制冷剂在管内沸腾，管外空气作自然对流,冷风机则是由管组与风机组成,使管外空气作强制对流。

空调压缩机就是通过消耗机械能，一方面压缩蒸发器排出的低压制冷蒸汽，使之升到正常冷凝所需的冷凝压力，另一方面也提供了制冷剂在系统中循环流动所需的动力，达到循环冷藏或冷冻物品的目的。所以说压缩机在制冷系统中的作用犹如人的心脏一样重要。压缩机质量的优劣，将直接影响电冰箱的制冷性能。选用高性能的压缩机，对电冰箱各种性能指标至关重要。压缩机性能的高低，可以用一下几个指标加以考核：1.压缩机工作能力的大小就是以制冷量来衡量的，即压缩机工作时，每小时从被冷却物体带走的热量，它是压缩机最主要的技术指标。压缩机制冷量大小随工况条件的变化而变化，工况条件不同制冷量大小也不同。2.功率是压缩机的一个重要指标，是指压缩机单位时间内耗电的多少。3.为确切表示压缩机的性能，通常用性能系统来考核。性能系数就是制冷量与输出功率大小之比，COP越大说明压缩机效率越高，但效率不等于性能。

节流部件是制冷系统不可缺少的四大部件之一。它的作用是使冷凝器出来的高压液体节流降压，使液态制冷剂在低压（低温）下汽化吸热。所以，它是维持冷凝器中为高压、蒸发器为低压的重要部件。节流部件按形式，可分为毛细管和节流阀，前者，用在较小的制冷设备中，如电冰箱中装在冷凝器和蒸发器之间的毛细管即是节流机构的一种。后者用在较大的制冷设备中。在大、中型装置中应用的节流机构为节流阀，常用的节流阀有三种，即手动膨胀阀、浮球调节阀和热力膨胀阀，后两种为自动调节的节流阀。膨胀阀按膨胀的类型可分为电磁膨胀阀和热力膨胀阀等。

冷却塔是水与空气直接接触进行热交换的一种设备，它主要由风机、电机、填料、播水系统、塔身、水盘等组成，主要由在风机作用下的温度比较低的空气与填料中的水进行热交换从而达到降低水温的目的。水塔的构造及设计工况在说明书上有注明，而我们现在采用的水吨为单位是国际上比较常用的单位。我们通常所说的冷却塔是指开放式冷却塔：1.它是一种在塔内通过布水系统将热水喷洒成水滴或水膜状，水在填料中从上向下流动，空气在填料中由下向上或水平方向流动，利用水的蒸发及冷空气和热水的热传递带走水中废热的设备。2.横流塔是指热水从上向下穿过填料，而空气从水平方向流动穿过填料，热水和空气的流动方向呈近乎90°的一种冷却塔(直交式或正交式冷却塔）。3.逆流塔是指热水从上向下穿过填料，而空气从下向上流动穿过填料，热水和空气的流动方向呈近180°的一种冷却塔（对流式冷却塔）。冷却塔的作用就是将冷凝器的热量带走。当制冷剂从压缩机里出来的时候是高温高压的气体，而进入冷凝器后变成高压常温的气液混合物。这部分的热量是有冷凝器中的水带走到冷却塔进行降温。

到了第二天老师带我们去了参观专业实验室。我们来到专业实验室，老师首先为我们在黑板上列出了我们要学的基础课和专业课，大致给我们讲解了那些师

兄师姐的就业方向，给我们以后的就业方向有个目标。这次我们认识了一些空调设备，比如全空气系统的设备、风机盘管、压缩机等。全空气系统分为封闭式系统、直流式系统和混合式系统。风机盘管系统是半集中式系统，为了卫生，应该加上一个新风系统。在实验室里，老师给我们讲解了一个大金的压缩机，压缩机分为容积式和速度式的，在制冷系统中是把低压低温的制冷剂变成高压高温。我们还在实验室看到了制冷剂，国际上有些制冷剂被禁用了，比如R12，它会造成臭氧层的破坏，所以一直在寻找着合适的制冷剂。在认识过程中，我突然想到可不可以冬天的时候制冷，夏天的时候制热，然后问了老师才得知，冷热系统是靠一个叫四通阀的设备来实现的，不禁让我佩服设计者的构思，不禁感叹“知识可以创造财富”。

老师要向我们介绍风机盘管。风机盘管是中央空调系统使用最广的末端设备，风机盘管的全称为中中央空调风机盘管机组，风机盘管贴近我们的家居生活，在我们房间局部吊顶的风口就隐藏着风机盘管，它不停的为我们带来舒适的温度。风机盘管主要由风机，换热盘管和机壳组成，按风机盘管机外静压可分为标准型和高静压型、按换热盘管排数可分为两排和三排，换热盘管一般是采用铜管串铝翅片，铜管外径为10～16mm，翅片厚度约0.15～0.2mm，间距2.0～3.0mm，风机一般采用双进风前弯形叶片离心风机，电机采用电容式4极单相电机、三档转速、机壳和凝水盘隔热。借助风机盘管机组不断地循环室内空气，使之通过盘管而被冷却或加热，以保持房间要求的温度和一定的相对湿度。盘管使用的冷水或热水，由集中冷源和热源供应，与此同时，由新风空调机房集中处理后的新风，通过专门的新风管道分别送人各空调房间，以满足空调房间的卫生要求。风机盘管空调系统与集中式系统相比，没有大风道，只有水管和较小的新风管，具有布置和安装方便、占用建筑空间小、单独调节好等优点，广泛用于温、湿度精度要求不高、房间数多、房间较小、需要单独控制的舒适性空调中。

如果中央空调在一个人多的空间输送冷风，而且空间相对密封的话，时间一长那个空间里的空气就会变得浑浊的，所以需要引入新风。新风系统是由风机、进风口、排风口及各种管道和接头组成。安装在吊顶内的风机通过管道与一系列的排风口相连，风机启动，室内受污染的空气经排风口及风机排往室外，使室内形成负压，室外新鲜空气便经安装在窗框上方（窗框与墙体之间）的进风口进入室内，从而使室内人员可呼吸到高品质的新鲜空气。

到了第三天，老师就带领我们去沃尔玛去参观那里的中央空调。在沃尔玛里的中央空调比科技礼堂里的中央空调更加直观。在哪里我看到了中央空调的冷凝器和蒸发器，冷凝器和蒸发器是靠的很近的，外表上看起来像两个大圆罐子。有两条管子连接着冷凝器和蒸发器，一条管上安装了一个泵，另外一条管就安装了节流阀。蒸发器上还有两条打的管子，它们分别是进冷冻水和出冷冻水的，管子上都有压强计和阀门。还有管子上有一段是接了软胶管的，目的是减震。进冷冻水的管子上有一个水泵，水泵的进水口和出水口都有压力计和阀门，而且进水口出还有一个过滤器。有两台蒸发器却有三台冷冻水泵，因为有一台是备用的，平

时只有两台工作，防止有一台突然坏了，那么有一台何以顶替，而且水泵的损坏率是比较高的。冷凝器和蒸发器所接的管道差不多，冷凝器接了一个冷却塔，而蒸发器末端接了风机盘管。还有冷冻水的管道上还接了一个膨胀水箱，膨胀水箱的作用是：热胀冷缩，在整个水系统中加入膨胀水箱，当水膨胀时水进入水箱，不至于把水管或机械胀破。膨胀水箱事先放入水，水不足时膨胀水箱也可起到补充水的作用。

在中央空调管路中，对于冷水机组来说 冷冻水流量的减小是相当危险的。在蒸发器设计中，通常一个恒定的水流量(或较小范围的波动)对于保证蒸发器管内水流速的均匀是重要的，如果流量减小，必然造成水流速不均匀，尤其是在一些转变(如封头)处更容易使流速减慢甚至殂成不流动的“死水”由于蒸发温度极低在蒸发器不断制冷的过程中，低流速水或“死水”极容易产生冻结的情况，从而对冷水机组造成破坏。因此，冷水机能的流量我们要求基本恒定的。但从另一方面，从末端设备的使用要求来看，用户则要求水系统作变化量运行以改变供冷(热)量的多少。这两者构成了一对矛盾，解决此矛盾最常用的方法是在供回水管上设置压差旁通阀，压差旁通阀工作原理是：在系统处于设计状态下，所有设备都满负荷运行时，压差旁通阀开度为零(无旁通水流量)，这时压差控制器两端接口处的压力差(又称用户侧供，回水压差)P0即是控制器的设定压差值。当末端负荷变小后，末端的两通阀关小，供回水压差P0将会提高而超过设定值，在压差控制器的作用下，压差旁通阀将自动打开，由于压差旁通阀与用户侧水系统并联，它的开度加大将使供回水压差P0减小直至达到P0时才停止，部分水从旁通阀流过而直接进入回水管，与用户侧回水混合后进入水泵和冷水机组，这样通过冷水机组的水量是不变化的。水泵的运行有个高工作效率点，流量的变化使电机在高效率点处左右移动，但最终的结果，只要管路特性不变化，水泵会自动调节到高效率工作点，我们可以通过调节管路特性去改变水泵的工作效率点，这样也就是说，在流量的变化的时候，水泵要不断的改变自己的运行状态，这导致了电流不段的变化(变大或者变小)，这对电机的运行都是有害的，变频泵的电机容易烧毁也就是这个结果，因此，在一般的情况下，最好能使水泵在一个稳定的状态运行，这就要求我们用旁通，无论上面的负荷怎样变化，水泵都能在稳定的流量下运行，而不会导致电机的电流不段变化，使电机的寿命降低。

到了第四天我们去了炼油厂参观了那里的CFB锅炉。CFB锅炉的燃烧机理：循环流化床锅炉采用流态化的燃烧方式，是介于煤粉炉悬浮燃烧和链条炉固定燃烧之间的燃烧方式，即通常所讲的半悬浮燃烧方式。在循环流化床锅炉中,存有大量床料,首次启动时人为添加床料,在锅炉运行时床料主要由煤中的灰、未反应的石灰石、石灰石脱硫反应产物等构成。床料在从布风板下送入的一次风的作用下处于流化状态，煤粒、床料及石灰石被烟气夹带在炉膛内向上运动，在炉膛的不同高度部分大颗粒将沿着炉膛边壁下落，形成物料的内循环；较小固体颗粒被烟气夹带进入分离器，进行分离，绝大多数颗粒被分离下来，一部分通过回料阀直接返回炉膛，另一部分通过外置式换热器后返回炉膛，形成物料的外循环；飞

灰随烟气进入尾部烟道。通过炉膛的内循环和炉外的外循环，从而实现燃料不断的往复循环燃烧。

循环流化床根据物料浓度的不同将炉膛分为密相区、过渡区和稀相区三部分，密相区中固体颗粒浓度较大，具有很大的热容量，因此在给煤进入密相区后，可以顺利实现着火；与密相区相比，稀相区的物料浓度很小，稀相区是燃料的燃烧、燃尽段，同时完成炉内气固两相介质与蒸发受热面的换热，以保证锅炉的出力及炉内温度的控制。

给煤系统，原煤自煤场经布置在输煤皮带中的两级碎煤机破碎后进入原煤仓，从原煤仓下落后经称重皮带式给煤机和埋刮板式给煤机到达炉膛两侧。给煤分别由前后墙和侧墙进入燃烧室中，其中前后墙各布置两点，左右墙各布置一点。该炉由三级给煤组成，一级配4台称重皮带式给煤机，二级配4台埋刮板式给煤机，三级配8台螺旋给煤机。每台埋刮板给煤机设三个落煤口，第一、二个落煤口各配一台螺旋给煤机，前后墙落煤口用热二次风密封，两侧墙落煤口用冷一次风密封。两条埋刮板给煤机相同位置落煤口两两混合后由同一点进入炉膛。

左右侧墙给煤点设有播煤风和密封风，播煤风由一次热风供给，落煤口用一次冷风密封；前后墙落煤口用二次热风密封，给煤机用二次冷风密封。煤粒通过给煤系统进入炉膛后，在一次风作用下处于流化状态，并实现循环燃烧。所以，循环流化床炉膛内为正压燃烧区。

炉膛采用裤衩腿、双布风板结构，炉膛内蒸发受热面采用膜式水冷壁及水冷壁延伸墙结构。采用水冷布风板，大直径钟罩式风帽。

在炉膛上部左右两侧各布置有2个高温绝热旋风分离器，分离器上部为圆筒形，下部为锥形。每个高温绝热分离器回料腿下布置一个回料阀和一个外置式换热器。回料阀为气力式自平衡型，流化风用高压风机供给。每个回料阀一侧与炉膛相连，另一侧与外置式换热器相连。分离器分离下来的高温物料一部分直接返送回炉膛，另一部分通过锥型阀进入外置式换热器，通过调整锥型阀的开度来控制外置换热器和回料阀的循环物料分配。在炉膛两侧下部对称布置4个外置式换热器。靠近炉前的两个外置式换热器内布置高温再热器和低温过热器，这两个外置式换热器的主要作用是用来调节再热蒸汽温度；靠近炉后的两个外置式换热器内布置过热器I和过热器II，这两个外置式换热器的主要作用是用来调节床温。

炉膛、分离器、回料阀和外置式换热器构成了循环流化床锅炉的物料循环回路，煤与石灰石在燃烧室内循环往复接触，最终完成煤的燃烧及脱硫反应。烟气及细颗粒飞灰进入尾部对流烟道，飞灰由电除尘器收集。

为了减少燃料对外的散热及防止受热面、炉墙的磨损，在循环流化床锅炉内部衬有大量的耐磨耐火材料，耐磨耐火材料主要布置在水冷风室、燃烧室密相区、旋风分离器、回料阀、外置床及冷渣器内部。

总结：经过这次的实习我对本专业有了更深刻的了解，这对我以后的学习有很大的好处。

第五篇：见识浅薄的同义词

见识浅薄意思是 学问浅薄,见解不高。见识浅薄的同义词有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

见识浅薄的同义词

才疏学浅、孤陋寡闻

孤陋寡闻的造句

1.井底之蛙不知井外天地之大，就推销井底的好处，真是孤陋寡闻，野人献曝。野人献曝造句。

2.也许多数人都已听说了这个故事，而自己是孤陋寡闻吧，昨天才看到这个故事。

3.像他这样孤陋寡闻的人，永远都以为自己的提议是最好的，真是野人献曝，可笑可叹！

4.有的歌星连国旗都不认识，孤陋寡闻的比比皆是，有什么可追的？

5.这方面我实在孤陋寡闻得狠，不敢妄加评论，以免闹出笑话来。

6.从某种意义上看来，他们似乎是宇宙人，与我们这些孤陋寡闻。

7.可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得狠。

8.我是孤陋寡闻的。很抱嫌。我马上出去，把这位音乐家的唱片统统买来，这该行了吧？

9.山民们孤陋寡闻。除了土匪和贪官污吏偶尔骚扰，他们的生活单调平静。

10.可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得狠。

11.请原谅我的孤陋寡闻，请问什么是“退军人症”？

12.有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。

13.我认为，我再自负，也只能自吹是敢于当女作家的最孤陋寡闻，最不学无术的女人。

14.凡事多虚心请教，不要自以为是，也是避免孤陋寡闻的方法。

15.可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。

16.关于电脑，我孤陋寡闻，得多向你请教。

17.关于计算机，我孤陋寡闻，得多向你请教。

18.近来发生的一些事，证明我的确是个坐井观天孤陋寡闻与时代脱节的落伍之徒。

19.人要闭目塞听，把自己关进象牙塔里，则必然陷入孤陋寡闻的窘境。

20.如果你从没听说过它，也不必觉得自己孤陋寡闻。

21.由于孤陋寡闻,他老是闹笑话。

22.近来发生的一些事，证明我的确是个坐井观天孤陋寡闻与时代脱节的落1之徒。

23.闭关锁国,因循守旧,只能使人民孤陋寡闻,国家贫穷落后。

24.自以为是，自鸣得意往往是“闭关自守”、孤陋寡闻的结果。

25.要说到国际文学，英语阅读者是西方世界最孤陋寡闻的群体。

26.井底之蛙不知井外天地之大，就推销井底的好处，真是孤陋寡闻，野人献曝。

27.后生志学者少，但知爱富，不知爱学，临事之日，方知学为可贵，自恨孤陋寡闻。

28.销售代表必须多读些有关经济、销售方面的书籍、杂志，尤其必须每天阅读报纸，了解国家、社会消息、新闻大事，拜访客户日才，这往往是最好的话题，且不致孤陋寡闻、见识浅薄。

29.对我这个乡巴佬来说，都市里这些新鲜玩意儿，我确实是孤陋寡闻。

30.在企业家给同行的忠告里，没什么比这个更为愚蠢，更为孤陋寡闻的了。