走进千家万户

第一篇：走进千家万户

走进千家万户，关爱万千心灵

——马垅中学“课外访万家”活动方案

为进一步贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，强化“教育以人为本，学校以生为本”理念，提高教师职业道德修养，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，增强广大教师服务人民群众的责任感、使命感，构建和谐校园，努力办好人民满意教育。根据省教育厅、浠水县教育局要求，马垅中学决定开展“课外访万家”活动。为了保证活动的有效推进，特制定此方案：

一、活动主题

践行师德、携手育人

二、活动时间

今年集中家访活动在新学期全面展开，12月底结束。在此基础上，建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个家庭实地走访一次。

三、活动目标

活动要求实现“两全”，即教师全员参与，覆盖全部学生家庭，家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其他科任老师都要参加。教师家访每学年度为一个周期。在一个周期内，家访覆盖率原则上达到100%。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

四、活动任务

1、了解学生家庭基本情况及其在家的学习生活情况。

2、向家长反馈学生在校学习情况和表现，尤其是在校的进步和成绩，与家长共同探讨促进学生健康发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校及自身工作的理解和支持。

4、宣传有关促进学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识和有关规定。

5、听取家长对学校和自身工作的意见建议，沟通师生间和老师、家长间的情感。

五、活动形式

“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。马垅中学片区内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；马垅中学片区外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。

六、活动要求

1、实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭：贫困生资助帮扶方案进家庭，学困生转换措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

2、实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童、单亲家庭，思想上、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，要在实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

3、做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校情况，知道学生任课教师情况，教师知道学生家庭情况和生活环境，知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访搜集的家长意见建议。

4、坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的娱乐消费活动，不准以家访的名义进行有偿家教。

七、活动安排

本学期的集中家访活动分为三个阶段，即： ㈠宣传发动阶段（8月下旬至9月上旬）

1、组织动员。学校结合实际，制定活动方案。8月28日，召开动员大会，进行动员部署。9月上旬，通过致家长一封信，向学生和家长宣传活动的目的、意义、内容、方法和对教师的要求，提高活动的参与率和知晓率。

2、学习培训。通过全体教职工会、教研活动组织教师进行培训，明确活动的内容、方法及要求等。

㈡推进实施阶段（9月至11月）

1、摸清信息。搜集学生家庭地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。

2、明确任务。每个班级的任课教师要在班主任的统一协调下，开展走访活动，其中，干部每人家访不得少于20人次，职工家访不得少于10人次，科任教师家访不得少于15人次，班主任家访不得少于本班学生总数的60%。,第一遍的家访要求覆盖全体学生家庭，并在此基础上制定回访计划。

3、开展家访。各个班级要在月初制定好家访计划，由年级组统一交至政教处，凭计划领取《家访手记》的空白表格，并由政教处随机安排校领导随访。家访前至少一天要与家长联系，约定走访时间，并向学生及家长介绍家访的目的。家访后，要对学生家庭情况、校内外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，通过文字、图片建立家访档案。第二个月在上交计划时，要上交前一个月的家访手记和每人两张的家访照片，以此领取新的《家访手记》的空白表格。家访活动结束后，每个教师要写出一份家访情况报告。

㈢总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，学校将对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进意见，撰写总结报告。

2、活动考评。学校将通过教师所上交资料、网络调查、家长问卷、走访等形式对家访活动进行考评。

3、表彰奖励。学校在认真总结、考评的基础上，对活动开展有力、成效显著的班级及教师进行表彰。

八、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。学校成立工作领导小组 组

长

周成雄

副组长

黄赐武 胡志刚 成员

学校全体中层干部

领导小组下设办公室，办公室设在学校政教处，董盛雄同志任办公室主任。加强组织领导，明确工作职责。校长是学校开展家访活动的第一责任人，由政教处具体组织实施。各个班级班主任是第一责任人，负责活动的计划、安排、实施。实行分层负责，逐级落实的活动机制。

2、增强工作针对性，确保活动取得实效。家访前，教师要精心准备个性化的家访方案，以增强活动的针对性和实效性。对学生要以正面肯定和鼓励为主。家访后，要进行资料的整理、分析和上交归档工作，教师间要做好相互间家访信息的交流和沟通，使学校教育更具针对性。要注意保护学生和家庭的隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校会见家访工作情况列入师德档案和业务档案，作为师德考核、绩效考核以及评优评先的重要内容之一。学校将逐步建立健全家访回访、等 2 级、考核等制度，不断完善工作方法，在本次活动的经验基础上，建立长效机制，将家访工作经常化、制度化、规范化。

4、重视家长意见，提高办学质量。学校和教师要在家访活动中注意搜集家长意见建议，结合学校实际，切实整改，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校将通过简报、广播、电视、橱窗、网络等媒介，广泛宣传活动情况，提高活动的知晓率和参与率，扩大社会影响力，促进活动深入有效地开展。

浠水县散花镇马垅中学

2011-8-26 3

第二篇：让幸福走进千家万户

幸福家庭展板

（一）让幸福走进千家万户

家庭幸福是社会和谐幸福的基础，家庭幸福感是观察社会和谐幸福的重要维度，增进家庭幸福是建设幸福社会的重要内容，也是落实科学发展观的重要举措。

近年来，随着市场经济的快速发展，在诸多因素的综合作用下，传统家庭功能已呈现出弱化趋势，家庭规模小型化、结构多样化、居住离散化、关系松散化等特点突显。

家庭对于人的一生有着极为重要的价值，一个人的家庭生活幸福与否，相当程度上决定着他的一生是否幸福。当一个人在家庭生活中感到幸福的时候，对其来说，他的家庭自然就是幸福的。

何为幸福家庭？

幸福者，人的需要即利益得到满足的情感体验之谓也。一个人的需要和利益在家庭里得到了满足和实现，他便会觉得自己的家庭是幸福的；否则，他便会觉得家庭有缺憾、不幸和痛苦。

衡量家庭幸福的一般性标准是什么？

第一，家庭应有的基本组成人员完整并能正常团聚，没有非正常短缺、丧亡和长期分离之痛苦。

第二，家庭经济来源有保障或基本有保障，没有物质生活窘迫、家政开支拮据之忧虑。或者家庭经济状况虽然困难或比较困难，但全家和睦、同舟共济，有脱贫致富、生活改善之前景。

第三，家庭成员个人在社会上的事业发展和追求无论顺利、成功，还是挫折、失败，在自己的生理和心理上无论健康、还是患有某种疾病，其他成员都能援之以力，慰之以情，予以应有的理解和尊重，使之感到家庭的温暖，没有彼此间“安乐可共、忧患反目”或“贫贱相濡以沫、富贵分道扬镳”之悲哀。

第四，家庭里的每个成员既能努力创造和维护彼此正当的共同利益，又能理解、尊重彼此正当的个性需要和个体利益，互相关心，相亲相爱，没有自私自利、损彼利己之弊病。

第五，家庭成员之间偶或发生误会、口交和冲突，能互相谅解、互相忍让、互相宽容，尽快重归于好，没有斤斤计较、耿耿于怀之狭隘。

以上五条标准能否达到，有的决定于不以人的意志为转移的客观条件，绝大部分决定于家庭成员自己的主观素养和努力程度。一个人要想获得家庭幸福，就应该尽量按照这些要求去对待家庭的其他成员，真心爱自己的家人，自己必然能从家庭生活中感受到如春风般温馨、和暖的幸福。

幸福家庭展板

（二）一、指导思想

以科学发展观为统领，以综合改革为动力，以建设“少生优生、文明富裕、健康和谐”的社会主义新家庭为目标，充分发挥镇计生办的网络优势，整合社会资源，优化人口结构，稳定全镇低生育水平，提高人口素质，增强计划生育家庭发展能力、生活质量和幸福指数，推动全镇计划生育家庭创业发展。

二、总体目标

创建幸福家庭活动以村为重点，坚持项目带动、先行试点的原则，与新农村新家庭创建活动和扶贫开发、民政救济相结合，逐步建立和完善“经济上扶助、精神上慰藉、生产上扶持、生活上关怀、医疗上保障、就业上优先”的关爱体系，通过努力，使全镇计生家庭达到幸福家庭的标准。

三、工作内容

创建幸福家庭活动必须从解决群众最关心、最现实、最迫切的问题做起，必须立足于家庭、服务于家庭，想群众之所思、帮群众之所需、急群众之所难，努力为群众提供优质的服务。创建活动的目标和内容可概括为“五个方面”：

一是文明倡导。文明是幸福家庭的道德追求。要以创建幸福家庭活动为契机，加大舆论宣传，宣传中华民族关于家庭建设的传统美德，着力提升家庭成员的思想道德和科学文化素质，引导群众自觉实行计划生育基本国策，牢固树立科学进步的家庭观和幸福观，进而推动家庭成员之间以及家庭与社会之间、家庭与自然之间的和谐共生。

二是健康促进。健康是幸福家庭的基础条件。要以创建幸福家庭活动为载体，建立健全人口计生系统的服务网络，充分发挥作用，通过母亲健康工程，长期的宣传引导和生殖保健服务，培养家庭成员科学文明、低碳环保、健康绿色的生活方式和习惯，努力提高每一个家庭成员的自我保健和生殖健康的意识、能力和水平。

三是优生优育。优生是幸福家庭的希望所在。结合优生促进工程，引导家庭育龄群众有计划、负责任、讲科学地生育，掌握科学育儿知识，注重婴幼儿早期教育和素质提升，重视青少年健康人格培养，让所有家庭的每一个孩子都能成人成材。

四是致富发展。致富是幸福家庭的重要保障。要以创建幸福家庭活动为动力，立足于救助独生子女伤亡家庭，扶持计划生育困难家庭，建立计划生育幸福家庭，并结合计生家庭创业工程和和十百千活动，通过多种形式积极开展多种帮扶救助活动，着力帮助群众发展生产、勤劳致富，实现收入增加、生活健康。五是奉献社会。奉献是幸福家庭的价值体现。要通过开展创建幸福家庭活动，着力培养家庭成员的公民意识和感恩情怀，带动他们共同生产，改善生活。通过团结互助，相互带动，不断增强家庭责任感和社会凝聚力，努力形成人人乐于回报家庭、回报社会的良好风尚。

四、阶段安排

创建活动分三个阶段：

1、启动阶段（2011年9月至12月）

镇政府成立了以主要领导为组长，主管领导为副组长，业务干部为成员的创建幸福家庭领导小组，并下设办公室，具体负责活动创建。按照县上要求，确定东坡村为我镇试点村，先行试点，总结经验，逐步推广，其它各村也要积极创造条件，对照创建方案，争取主动，尽快实施。要组建志愿者队伍，确定评选幸福家庭标准，对相关工作人员进行培训，赴创建幸福家庭先进（镇）社区学习经验，强化宣传和政策资源整合力度，全面启动创建活动。

2、推进阶段（2012年1月至2015年4月）

按照要求，在条件允许的范围内开办创建幸福家庭的专栏、制作专题节目，组织开展以“幸福家庭、和谐新民”为主题的书画、摄影、文艺作品展览活动。在试点村召开创建幸福家庭活动现场会，交流创建经验，分期分批表彰幸福家庭。

3、评估阶段（2015年5月至12月）

对全镇创建“幸福家庭”活动的成果进行评估、总结，表彰创建工作中表现突出的先进单位和个人。同时建立创建“幸福家庭”长效机制，使家庭发展工作常态化。

五、保障措施

（一）加强组织领导。创建幸福家庭活动具有全局性、普惠性和创新性，各村委会要高度重视创建幸福家庭活动，将活动纳入重要议事日程，并作为重大的民生工程来抓，抓出成效。要成立创建幸福家庭活动领导小组，全面负责日常工作的协调、安排和落实，解决推进中遇到的问题。

（二）落实活动资金。为确保活动的顺利开展，要在每年人口计生财政总预算中，将增长部分划出一部分作为项目专项经费，用于创建幸福家庭活动的宣传、调研、指导和试点等各项工作。要将创建幸福家庭活动与实施计生家庭创业工程、“三结合”项目结合起来，积极争取发改和财政等部门的支持，落实好项目安排和活动经费，在就业创业、发展生产、技能培训、健康促进、养老保障等方面，对计划生育家庭在资金保障和政策制定上给予相应支持。同时要采取市场化运作的模式，吸引社会团体和企业参与幸福家庭创建活动，增强计生家庭的发展能力。

（三）加强考核检查。各村委会要加强统筹协调，及时总结经验，认真开展试点工作，确保幸福家庭发展计划有序推进。要认真制定创建活动实施方案，每年对创建工作进行评估总结。镇上将创建幸福家庭活动工作情况纳入目标管理考核，作为评先评优的指标，推进创建活动稳步有序开展。

第三篇：走进千家万户方案

沙堆小学教师“走进千家万户、关爱万千心灵”

活动方案

一、指导思想

以党的教育方针为准绳，以落实县教育局隽教文„2011‟50号文件为指导，转变我校教育作风，改进我校教育工作，树立我校新的教育形象，努力构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面。

二、工作目标

本期是我校访万家活动的继续，让教师把党和国家的政策进一步带下去，把近几年我镇教育发展的大好形势带下去，把社会对教育的反映带上来，把家长对学校的建议带上来，及时反馈信息，为社会和家长释疑解惑，从而达到教育与社会、学校与家庭、教师与学生相互理解，相互支持，相互融洽的目的。

三、活动内容

1、深入了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣传教育法律、法规和教育政策，介绍近几年教育发展的大好形势和我校发展近况，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

4、了解掌握我校特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长；

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；做好学生防辍控流工作，确保学校不流失一名学生。

6、诚恳征求家长对学校的意见和建议等。

四、家访形式及步骤

（一）家访形式

家访主要采取登门走访的形式，原则上以班主任为主、任课

教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。因特殊情况需要的，也可结合实际，采取电话预约、交谈、个别家访、家长到校等灵活多样的形式。

（二）活动步骤

1、准备阶段（1月下旬至2月上旬）。

（1）积极发动。成立工作领导小组，组长：王俊雄，副组长：金勋六，组员：周晓辉、吴秀娥、刘成文、黎时珍、邹顺全、何幼兵、卢妮丽、黎碧霞、王俊武、洪梅花、毕旺甫、舒星、孔祥胜、卢雪鹏。制定实施方案，落实责任。召开相关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。

（2）学校开展培训。培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。政教处设计《家访记录本》，做到教师人手一册，并做好详细记载。

（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，安排家访时间和内容。家访覆盖率原则上达到100%。班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其他任课教师每人家访不得少于10名学生。校长要带头家访，家访不少于20名学生，学校其他行政干部也要积极参与家访。

2、家访阶段（2月中旬至6月中旬）

（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，帮助家长想方设法教育孩子，并及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。

（2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

（3）反馈交流。家访结束后，要将家访结果与其他任课教师进行交流，把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出建议，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时

给以相应教育。

3、总结阶段（6月中旬）

集中家访结束后，学校认真总结开展家访活动的先进经验，发现和树立家访活动先进典型。学校将对家访活动中表现突出的教师进行表彰。

五、活动要求

1、提高认识。这次活动的开展是贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师„2011‟7号）精神的具体措施，是加强教育系统作风建设的一项重要内容，各位教师要把家访工作作为当前加强青少年思想道德教育和师德师风建设的一项重要举措，切实抓紧抓好，确保活动取得实效。

2、加强领导。为确保“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访活动顺利启动和深入推进，政教处全面抓好教师家访工作。

3、统筹规划。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

4、宣传发动。在家访活动期间，要及时宣传报道家访典型事迹、经验及典型人物。家访活动结束后，政教处需将有关资料报送教育总支，并对家访中存在的问题，提出具体的改进措施。

5、规范管理。教师家访每学期为一个周期。在一个周期内，家访覆盖率原则上达到100%。学校要将《家访日志》纳入教育教学常规检查内容，定期检查和通报。《家访日志》页码用完后交给学校集中保存。

6、严格考评。政教处要把教师家访工作纳入教师工作考评范畴，作为班主任工作考评重要内容和教师绩效工资发放的考评依据之一，并定期对教师家访情况进行抽样调查，听取家长对教师家访的意见和建议，不断完善教师家访的方式方法。对教师虚构《家访日志》的，发现一起，通报一起。

沙堆小学 2012年2月8日

第四篇：201101让国防教育走进千家万户

让国防教育走进千家万户

http://ly.nen.com.cn2011-01-06 13:48:56辽阳新闻网

【长征路社区 周荣报道】宏伟区长征街道长征路社区始终把国防教育放在重要位置来抓，依托社区网络，发挥社区优势，采取多种形式，保证了国防教育进社区、进楼道、进家庭的有效落实，使国防教育走进了千家万户。社区为了增强广大居民的国防观念，在日常工作中，社区积极依托社区服务网络，充分发挥社区综合功能。在社区建立国防教育组织机构，与社区建设总体规划融为一体，同步发展，共建共享，确保社区的国防教育稳步推进。长期以来，社区利用黑板报、专栏、标语、横幅等各种形式，大力宣传国防知识，组建国防教育宣传队伍，使国防教育向家庭延伸。并在每年的征兵工作中，向适龄青年宣传征兵政策和有关优抚安置政策，宣传军属所特有的权利，并及时做好家庭基本情况的调查和登记建档工作，鼓励适龄青年积极报名参军，支援国家国防建设。在国防教育工作中，社区为了方便更多群众了解国防，深化国防教育效果，在社区醒目的活动地点比如说楼道画廊等场所设立“国防教育园地”、“征兵一角”、“双拥一角”引导居民、教育居民爱我国防，从我做起开展拥军优属的良好氛围。社区还把国防教育融入到社区群众文化娱乐的文体活动中来，在社区活动中心组建各种国防教育文艺团体，如：社区的夕阳红老年演唱团、老年健身团体等队伍，这些队伍的形成，使社区在宣传国防教育上有了大幅度的提高，在文体活动中，老年朋友们把歌曲等精彩节目融入到国防教育中去，使居民群众在自娱自乐中就学到了国防知识。社区还把国防教育纳入到社区大学的课程中来，组织“五老”讲师团在辖区为居民讲解《国防教育法》、《兵役法》等法律法规，使国防教育的教育氛围更浓厚、更丰富。1

第五篇：万名教师走进千家万户总结

平江十二中“万名教师进万家“活动工作总结

为促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育水平，我校开展了“万名教师进万家“家访活动，取得了良好的效果，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，周密部署

学校在期初召开全体教师会议，专门对此次活动进行了具体的布置和分工，制定了“领导亲自挂帅，全体教学人员齐上阵”的基本调子。

二、明确活动主要内容、形式、要求和方法。

（一）了解所访学生家庭情况，进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入了解，特别要了解因为家庭原因直接影响学生思想、学习和生活的情况，教师只有对学生家庭具体情况做全面了解才有助于提高工作针对性。

（二）向家长反映学生在校表现，向家长介绍学校开展主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在问题及原因，加深对学生了解，在未来教育中有的放矢。

（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学基本知识并共同商量出解决问题办法。

（五）向家长汇报学生在校的表现，并与家长沟通，了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况、学生在家表现、学生学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时发现问题，帮助解决问题。

（六）向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍学校的办学理念、办学特色和办学模式，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

（七）讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。

（八）听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等方面的意见和建议。

（九）宣传正确的家庭教育思想，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，培养孩子树立正确的人生观、价值观，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。

三、家访成果

（一）通过本次家访，我们总结了此次活动开展有以下几个特点：参与老师最多，全员参加；被访学生最广。此次活动对全校一半以上的学生进行了家访，这在以往的家访活动中是没有的。

（二）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实基础。

（三）通过本次家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长想法解除家长对学校工作疑惑和不解。

（四）以家访为平台，对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

（五）通过家访广泛听取社会对我校教育教学意见和建议。（见汇总表）

在本次家访中，我们向学生家长宣传学校教学改革发展思路，宣传学校实施素质教育全过程，就学生在学校与社会上各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育深刻理解和对教师工作理解与配合……教育是一个系统而复杂的工程，需要学校、家庭、社会共同参与；家访则成为这一系统工程中重要一环，通过此次家访我们得到了许多收获，并决心在今后工作中扬长避短、开拓前进，使我校的教育事业得到更好更快地发展。