年级总结（五篇材料）

第一篇：年级总结

2012年上半年五年级组工作总结

本学期，我们五年级组全体教师勤勤恳恳，教书育人。在各项工作的开展上都能相互配合，积极进取，顺利完成学校布置的各项任务。组内教师平时在本职岗位上任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识。回顾一学期以来，现小结如下：

一、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的班风。本学期，我们利用午会课班队会这个主阵地，班主任精心设计各种主题教育，让学生在活动中了解中华民族的传统美德。在学校的各项活动中，班主任老师本着让学生全面发展的理念，积极支持学生参加各项比赛和活动，让学生的才华得到充分的施展和体现。老师们还积极组织学生参加丰富多彩的课外活动，真正使孩子们“德、智、体、美”全面发展。师德是基础，抓好师德促工作。我组每位老师都认真参加学校组织的师德培训，自学、讨论相结合。在学习中我们形成了良好的组风，在学习中我们更提高了教学的干劲。“团结、务实、奉献、高效、创新”，这就是我们的行动口号。

二、提高效率，把好质量

我们年级组的各位老师个个敬岗爱业，一心扑在教学第一线。认真、踏实就是我们的工作写照。虽说现在淡化考试，但是对学生的各种知识技能的掌握是来不得半点马虎的。首先：加强备课组的教研和学习。本学期，语文、数学、英语备课组教师与教学实践紧密结合，以“学期课程统整”、学科德育为抓手，找准自己的发展点，积极投入到教学评比活动，促进自身专业化成长。其次，深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文，把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一堂课。最后，组织好人人上好一节教研课，听课评课，让每位教师参与讨论，切实有效提高课堂教学质量。本学期组内老师积极参加教育局教研室组织的青年教师各项技能的基本功大赛，沈老师参加全市美术教师全能赛获三等奖、潘老师英语课堂教学大赛获市二等奖、朱老师参加综合实践课大赛区级二等奖。我们知道只有在不断提高教师自身的素质前提下才能更好的为学生服务。

三、工作亮点，继续保持

本学期我们组内老师个个以饱满的热情对待工作。本着让家长全面了解学生在五年级应掌握的学习目标和要求，我们开学初就召开了家长会，老师们把学习要求和目标一一用PPT给家长展示，让家长们可以根据实际情况有的放矢地规范孩子的家庭作业，重视孩子以培养学习好习惯为重点，督促其端正态度，认真学习，力求家校高度统一。其次，语数英老师规范操作，做好补缺补差工作，努力提高及格率。老师们真正做到任劳任怨，一切为了学生。我们五年级组是个奋发向上、团结友爱的“大家庭”，我们组的老师能在教育、教学和生活上，相互督促、相互支持、互帮互助，有商有量。谁有困难，老师们都会倾力相助。在完成学校各项工作中，我们大家都齐心协力的。平时，如有老师身体不适，其他老师都会主动提出代课，也从不计较。正是因为有了这种乐于奉献的精神，我们的各项工作才会开展的非常顺利。

我们会再接再厉，向更高的目标迈进，把工作做得更出色。

2012年秋季小学五年级上学期班主任工作计划

一、指导思想：

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

二、学生现状分析：

五年（2）班共有75名学生，其中男生54人，女生21人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、学生安全教育

1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

五、班级主题活动安排：

第一周

1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周

1.组织好教师节主题班队会活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周

1.继续巩固上两周的活动内容。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周

1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

第五周

1.庆“十一”，进行爱国主义教育。

2.进行班级口算比赛。

第六周

1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周

1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

第八周

1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周

1.进行计算题比赛。

2.培养学生正确的是非观念。

第十周

1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周

1．向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。

2.继续抓好常规教育。

3.期中考试。

第十二周

1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周

1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周

1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周

1.准备阅读比赛，写字比赛。

2.进行应用题比赛。

第十六周

1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周

1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周

1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周

1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周

1.搞好各类评比，树立榜样。

2.加强安全教育，做好放假前的准备工作

第二篇：年级总结总结稿

初中三年工作总结

杨

辉

时光流逝，转眼初中三年工作已经圆满结束。三年来，在班主任、任课教师的相互协调和学生的积极配合下，坚持学校“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展；教学中狠抓教学质量，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念；管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，提倡学生自主学习，对学生和家长负责，对社会负责。

年级秉承学校“永远求真、永不自满、永远创新”的一零一精神，坚持“以学生发展为本、的理念，实现“基础宽厚、富于创新、个性健康、全面发展”的育人目标，在工作中始终贯彻“先进科学、面向全体、尊重个性、最大限度地满足社会发展和师生终生受益、长久发展需要”的教育思想体系。

（一）坚持德育先行

首先，在初一阶段主抓养成教育；利用军训、校运动会、12,9歌咏比赛、校庆、施光南艺术节等大型活动的契机培养学生爱校、爱集体的历史荣誉感；利用阶段考试规范养成学生学习的习惯和竞争意识；成立年级学生会，在各内活动中有意识地培养学生的创新自主能力。

1、建全规章制度，制定明确的标准；

“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境离不开规章制度的限定和导向。开学初结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《一日常规》以及新课改的一些要求，制定出符合实际的《年级学生规则》及每项附有说明。我们把养成教育的大目标定为：“尽快改掉小毛病，争做合格中学生！”，一旦发现问题，班主任以及整个年级组都齐心协力解决。同时在整个教学日常活动中，班主任时刻组织学生学习行为规范，让其明确应该做什么，不应该做什么。

2、养成教育离不开家长的通力合作。

家长是学校教育的强有力的保障。班主任、科任教师与家长交流学生在校内的学习、纪律、作业，生活等方面的具体表现，共同研究纠正的方法和步骤。班主任做到学生迟到或缺席，十分钟内电话通知家长，查明原因，及时教育；有事请家长来学校当面交流，避免了个别学生不良习惯的形成与发展，我们的工作在开学之初就赢得了家长的好评。

3、强化合理的学科指导，培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯是取得优秀的学习成绩的可靠保证。若无视初中生良好学习习惯的养成，这种现象的最终结果，必将是形成一个读死书、死读书、读书死的恶性循环，直接影响学生人生后期的发展，影响到素质教育的成败。为此，感谢学校经常创造机会让我们外出取经、观摩听课以及邀请一些名师来传授经验，更新我们的教育、教学理念，提供成功的教改经验；老师们带着全新的教育教学理念深入班级、分析学生情况，积极探索行之有效的教学模式和途径，认真总结课堂授课、作业训练、课外辅导，提优补差等关键环节；针对学生各科任教师开展学习方法的指导。

还有，在开学初，要求学生学会订学期计划，中期计划和近期计划。期中、期末前又分别作学习复习总动员，要求学生根据自己具体情况制订，促进学生形成良好的学习习惯。

4、促他律为自律。

教育家苏霍姆林斯基说“只有能够激发学生进行自我教育，才是真正的教育”。对学生的违纪现象和行为采用“班级批评教育、过失记录、通报批评，年级教育”的逐级管理模式，给学生一个改正的时间和空间，取得较好的教育效果。有一些有所转变，但还有一些比较顽固。初中生情绪波动较大，意志不是很坚定，行为容易反复。鉴于此，我们坚持反复抓，在不断的监督与引导中让学生学会自律。

其次，初二阶段是青少年的转型期，教育重点放在学生青春期的心理疏导和目标培养；教学重点放在分层教学，减少两极分化。年级老师打破教学一体制，采取‘教学＋心理健康’教育双轨制。在平时教学中注重心理辅导，让学生找到自信，使学生迸发内心潜力；班主任对于班级特殊学生用不同形式对他们的个性、智力、行为、变化全程跟踪，密切关注他们的心理发展；年级建议一些特殊的学生经常向心理老师咨询，让班主任和心理老师一起通过面对面的关爱，为学生设计人生，解疑答惑，进行健康咨询，心理疏导；年级精心策划，组织内容丰富的课余生活，形式多样，富有时代气息。如组织学生参加各类社会实践活动，组织外出参观，为学生以后进入社会、适应社会奠定基础；参加各种兴趣小组，充分发挥潜能，增强动手动脑能力，增强其成就感；开展琴棋书画、体育比赛、郊游等活动，以陶冶情操，锻炼意志，扩大交友范围，形成开朗乐观的性格，释放多余能量。事实证明，多才多艺的学生极少出现心理障碍。通过心理疏导给学生一种扶助，使学生重新评价自己，达到认识自己、发展自己、成熟自己，进而顺利完成青春期的过渡。

最后，初三面对升学的压力，一是理想指导，二是现实引导。从第一学期的誓师大会、各个阶段的动员大会到每次考试后的总结大会，我们鼓励学生用“勇挑重任、敢于担当的101精神”去实现自己的升学目标。在年级大会上，我将“一切从头来、成人又成才、学习是责任、爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。建议班主任先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，对症下药。经验告诉我初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，直接影响着年级的整体成绩。只有强化对他们的管理才能稳定全局。动员全组教师将心理教育渗透于课堂教学与管理之中，创建了做心理教育工作的一个网络体系。为学生面对中考心理调试、方法指导提供了各种教育渠道。

（二）稳抓教学工作

年级组的定位主要是统筹协调好各学科的教学工作。初

一、初二鼓励各学科开展学科竞赛、特色主题活动。每个备课组各具特色：

语文组初一阶段开展读书活动、书法竞赛、赛诗会，激发学生学学习语文的热情，陶冶学生的情操；初二开展系列语文沙龙活动，丰富语文知识，充实孩子们的内心；初三夯实基础，狠抓落实，进行集体有效式复习、作文专题教学及多元式修改，成绩显著；

数学组注重培养学生思考的习惯，对学生坚持面批辅导，精编初三复习专题学案，为学生解决综合难题拨去迷雾，通过练、评、反思，查缺补漏，提高学生的数学学习能力，开展了数学基础题大赛，“圆明杯”竞赛，“数学星空”等活动；

英语组齐心协力，脚踏实地，任劳任怨，不同阶段不同目标，逐一完成。初一兴趣为主，习惯为辅，狠抓基础；初二提优补差，以防分层；初三落实考纲，全面提高；

物理组打破传统的教师总结式复习，另辟学生互助学习的复习新模式，初二编写学生自主学习学案，举办了“智慧加速度杯”物理知识竞赛，初三分小组讨论知识点和复习题，让每个学生变成老师；

化学组老中结合，干劲十足，配合默契，各有特点，效果明显，克服困难，完成任务。体育组三位老师认真较劲，经常利用课余时间给学生补课，虽然严厉却深得学生喜爱。

到了初三，班主任老师熟悉学情，年级组督促班主任积极和任课教师沟通，帮助作好优生辅导提高工作。针对学生的问题分配各项辅导任务到各课任老师，转化优秀学生的弱科。多次召开班主任、备课组长及任课教师会议，想尽各种办法、周密制定每一个细节，培养尖子生、为本校高中输送人才做到万无一失。

在考试安排上精心部署。初三上学期开学初就安排一次摸底考试，让学生在经历暑期的放松状态后迅速进入备战状态，收到来自家长的夸赞；参加海淀区一模、二模考试时组织各备课组网上阅卷，提早让学生适应考试状态；二模之后，我们与备课组达成共识，结合各区试题的精华自己出题进行三模测试，使学生不能松懈，时刻处于备战状态。老师们更是坚持上完最后一节课，主动筛选学生普遍存在的问题，进行跟踪答疑。注重家长会的实效性。初三家长会时，改变以往全班家长坐一起，任课老师轮流说，家长被动听的陈旧模式，让各科老师蹲守班级，家长根据孩子各科的强弱选择性地跟各科老师进行交流，这样一对一地谈孩子的情况，收效更好。

（三）加强团队建设

年级组是学校的一个小集体，作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。三年来我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，对工作从来不敢怠慢。想人所想、急人所急是做好年级工作的重要保证。在工作中我真诚热情、谦虚谨慎。工作重点是为大家做好服务，既重感情，又讲原则。小到考勤，大到老师报酬和待遇，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都舒心；三年来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，系统部署每项工作，经常和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，及时了解、协调组内的工作，使组内形成团结、愉快、合作的工作作风。各班遇到问题，我总是尽最大可能去帮助班主任解决，保证他们有充足的时间投入创造性的教学。久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。为此，班主任们总结出我的工作风格是“以无形抓有形”。

一班花蕾老师年纪虽小，但做事比较认真，遇事虚心请教，深受学生欢迎； 二班冯老师中途接班，摸清班级特点，使班级平稳过渡；

三班胡老师面对复杂的班级状况竭尽全力转化个别生，稳定了集体；

四班孟老师中途接三手班，有方法、有策略，善于和任课教师沟通，成绩显著； 五班袁老师虽然经历了两次接班，但一直用心带班，注重家校合作； 六班孙老师沉着、稳重、经验丰富，所带班级各方面比较突出； 七班崔老师也是中途接班，她事无巨细，亲和力强；

八班赵老师也是中途接班，大气、随和，能凝聚班级核心力，培养干部突出； 九班姜老师经常用政治思想做通学生工作，班级学生踏实、勤奋； 十班李老师思维较活跃，有活力，善于与学生沟通；

十一班石老师认真、仔细，经常给学生做思想工作；

十二班刘老师用独特的教学理念和教学方法及人格魅力为高中输送了一批优秀人才。还有在初

一、初二时担任年级副组长的刘云松老师，她积极配合我的工作，有热情，有干劲，为年级打下良好的基础做了大量的工作；初三时由张迎春老师担任年级副组长，同时又担任数学备课组长，她年轻有为，勇挑重担，工作积极主动，是我得力的助手。还有大批优秀的科任老师，在初三的时候为我们的监考工作默默付出，为组里的建设无私奉献，我由衷地向他们表示感谢。

（四）主持特色工作。

在初一的时候我们开创性地成立了家长委员会，并对家长委员会的“宗旨”、“性质”、“职能”、“权利和义务”四方面进行了详细阐述。希望“家长们能时时关注学校，经常性地参与学校工作，始终与学校站在一条线上，不断使学校教育走向成功。家长们对一零一中学的教育理念表示赞同，加强了家校交流，家长们无不对学校的发展充满信心。这也为最终初三向高中输送人才奠定坚实的情感基础。

在初一学年期末，利用孩子们的最后一个儿童节开展了一次“告别童年、点亮青春”的主题大会，在这次活动中，我们成立了少年基金，学生自主管理，定期捐助困难学校。多次针对年级学生阶段性的特点，请专家院士为年级学生做报告。我们曾经请了曹春晓院士和学生面对面进行零距离接触，这位我国航空工业钛合金研究和应用的创始人之一，曾获国家科技进步奖一等奖的老人，让学生在耳濡目染中打开眼界，开阔心胸，树立高远的人生目标、培养高尚的道德情操，培养了学生务实创新的精神。临近初三，请优秀的毕业校友来为学弟学妹们加油鼓劲、交流学习方法，帮助他们树立切实的学习目标。

积极稳定、转化后进生。初

一、初二的时候，我们年级的王赫廷、曹大

一、郭靖宇、孙浩博、张一方、饶帅、聂鹏飞等学生经常有过激的行为，多次触犯校纪，为此我和班主任群策群力，经常处理突发事件，妥善处理它们的问题，也使家长心服口服，最终积极配合并支持学校工作，到了初三这些学生都平息了下来，全副身心投入学习。经常任教初三的化学组崔平、王燕老师一接触这个年级就感觉学生十分规矩，尊重老师，情商高。

关心青年教师成长，关怀老教师生活。年轻教师事业有干劲，往往忽略身体健康。年级石宇老师、崔健老师、李岩老师、刘利老师生病，年级组都第一时间去探望；年级有一批经验丰富的老教师，他们是年级工作发展的基石,前进的方向,永远的财富,在他们身上有无数成功的经验，他们赢得了我们的尊重和爱戴，像组织全年级老师为刘金富老师过60岁生日，温暖了全体老师的心。

（五）进行工作反思

现在回想起来，有些工作应该更加细致、教学工作应该更有创新。比如：

1、由于初中阶段的学生分化较严重，学科搭配分层教学是否效果会更好；

2、文理科的作业量能否区别对待更有利于尊重学科的特点；

3、如何精要、适时地设计每一个活动，使学生真正受益；

4、如何通过德育渗透发挥实验班在年级的模范带头作用，是否可以在实验班与普通班之间形成对接，让普通班向实验班看齐，增强普通班学生的自信。

2013年中考结束了，成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要遵循规律，实干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

最后特别感谢郭校长多年来对我的信任、关怀和支持！我将一如既往地、全身心地投入到今后的工作中去，用我对学校深深的爱回报您。

最后感谢万主任在初三这关键的一年对我工作的鼎力相助和悉心指导！感谢郭校长、校领导及学校各部门对年级工作的大力支持！

第三篇：高一年级总结

2012-2013学年第一学期 高一年级组工作总结

高一年级 彭国宝

苏茗虹

2012年9月，16个教学班和50多名教师组成了高一年级。作为一个新的团队，大多数老师都是从高三回到高一，也有一部分教师是刚从大学分配下来的，面临着各种新的问题，高一年级多次召开年级工作会议和班主任会议，研究新情况，解决新问题，全体教师达成共识，团结协作，务求实效，确保教育教学质量，完成学校的教育教学任务。

一、高一年级第一学期工作回顾

（一）尽职尽责地完成年级工作。

作为年级长，高度的责任感是做好工作的先决条件，级长深感肩上责任的重大。一学期来，年级长对工作从来不敢怠慢，率先垂范，在工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人得失，尽量为班主任、任课教师、学生服务好，工作中起到协调作用，协调好班主任与科任教师的教育教学工作。组织各学科备课组长、班主任，研究本年级的教育教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析考试的情况，大胆创新成绩分析模板，对成绩分析做出科学客观的分析评价，及时找出问题，分析和解决问题，确保高一年级教育教学质量。在平时工作中起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级工作中去。

（二）组成团结协作，爱岗敬业的教师团队

本学期高一教育教学工作有序地开展，应该说是有声有色，我们拥有一个团结协作，特别能吃苦，特别能战斗的集体，拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中，大家尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年级没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神，团结和竞争的氛围，班主任当中，徐丽雪、钟怡美、黄洁洁、张科老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力，深受学生的爱戴；檀革胜、曹小恩等老师有较丰富的治班经验，在他们的引导下，班风学风好，学生上进心强；李建丽、王如心、贺青提、黄安珍、陶莉等老师在她们和风细雨、润物无声，细致耐心的工作下，班级管理有条不紊；马毅勇老师治学严谨，循循善诱，充分调动了同学的学习积极性；周凤颖、李瑜瑛、贺敏娜、鲁彦等年青班主任无微不至地关心学生。我们高一年级班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他

们是年级的中流砥柱。我们高一年级教师，爱岗敬业，时时都可以看到他们默默奉献的身影。高一年级是一个团结、和谐的集体，他们中以无私奉献精神，过硬的教学水平，先进的教学理念，相信两年后一定能再创佳绩。

二、学生管理工作

1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第一步

开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，在学校的安排下成功地组织全体新生参加了军事训练，组织新生学习了《广州市第八十六中学生日常行为规范》，举行了新生入学教育大会。第一周班会课班主任带领同学们学习了86中学的管理制度和纪律要求。第二周班会课由彭国宝级长进行了高中学习方法的指导。第四周班会课举行年级学生大会暨住宿生大会，对开学一月情况进行总结。扎实细致的新生入学教育引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，尽快适应高中学习生活及学习方法，从而顺利完成由初中到高中的过渡，调整心态，磨练自己坚强的意志，走好高中生活的第一步。

2、认真组织高一年级的几次重大考试

认真组织学生参加国庆后的第一次月考，期中考试和期末七区联考。考试的组织工作井然有序，年级对考场布置有了更高的要求。除了常规要求外，年级对走廊的桌椅摆放作了规范要求，要求桌口统一朝内，椅子摆在里面，书包摆放整齐，使得整个年级的考场看起来非常有序。年级决定坚持强化这一习惯，让良好的习惯伴随学生高中三年。

每次考试后均召开学生大会，认真学习高一年级考试制度、考试纪律，考试复习方法，考试心理调整，尽量让学生每次重大考试考出理想成绩。第十二周进行期中考试分析和表彰，会上除了对各班成绩进行分析外，还给学生学习建议和忠告。在十四周第九节体育锻炼时对年级前十名、单科前三名进行表彰和颁奖。第十八周班会课通过广播进行期末考试动员大会，对期末考试提出具体明确的要求。第二十周第九节体育锻炼时间再次进行期末考试动员，介绍具体复习方法和考试要求。

2、充分发挥学生干部的作用

一开学，各班成立了班委会、团支部，让他们明确职责和任务。在班干部的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。本学期评选出高一（1）

班李桂和同学为“学习之星”、高一（2）班班长谢诗萍为“全面发展之星”，高一（3）班谢英德同学为“助人为乐之星”、高一（4）班钱锶煌同学为“年级管理之星”。

年级进一步提高学生自我管理意识和能力，培养责任心强、有威信的学生干部，打造年级学生领袖。目前高一1班的张逸豪和4班的钱锶煌作为高一年级体育锻炼跑操的总队长，能够独当一面；1班的黎伟峰、2班的陈颖谊不辞劳苦担当年级与宿舍的沟通桥梁，及时把宿舍情况表送到年级；1班陈荣权默默地记录年级每日情况和每日大事记，留下各个班级成长的足迹。4班谬文凯担负这年级值周班的培训工作，8班刘知雨利用她的兴趣和特长为高一年级的活动留下影像。这体现我们年级培养责任心强、有威信的学生干部，打造年级学生领袖的决心。目前年级准备选拔自习课纪律纠察、卫生监督等两个岗位的负责人，让更多责任心强、有担当的同学参与到年级管理的工作中，让学生在这三年里学习成绩、能力与品德一起提升。

3、狠抓班风学风建设和常规管理，为学生成长创造良好的环境

年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，为了加强检查与反馈，由彭国宝、苏茗虹两位级长和钟怡美、黄洁洁、张科、陶莉等四位班主任组成的晚修总值小组以及午休检查组在年级二楼的宣传栏每日公布晚修、午休情况和住宿情况，帮助各班级发现问题及时改正。对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作，尽快促进学生养成良好的习惯，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。在严格的管理下，全年级自习课纪律有了质的提高。

严格寝室管理。学生进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。在第一周和第三周周一中午组织了两次班主任集体巡视学生宿舍，与宿管员交流，及时了解住宿生情况。全力支持学校宿管委员会的工作，做好对违纪学生的批评教育跟进工作。

4、坚持体育锻炼，精心举办校运会

周二及周四下午第九节课的阳光体育大课间跑操活动由学生队长主持，军训培养出的班级口令员密切配合，各班自行整理跑操队形、跑操过程中喊出班级口号，跑操后的游戏项目人人参与、团结协作，学生的团结合作精神、学生自己组织活动的能力在大课间活动得到充分的展现。本学期除了坚持跑1000米，还组织了拔河比赛、游龙戏珠、乒乓运球、跳大绳的学生喜爱的集体活动，大大丰富

了校园生活。

十月份各班精心策划并成功组织了运动会的各项工作。高一9、10、13、14班的周凤颖、贺敏娜、鲁彦和李瑜英老师与学生一道，策划校运动会开幕式并一起训练比赛。高一8班马毅勇老师和全班同学一起，共同设计班服，策划入场式，8班的班服色彩夺目，入场式舞蹈《江南Style》激情澎湃，赢得了来宾的一致掌声。3班和6班学生在黄洁洁老师、李建丽老师的带领下，团结、友爱、和谐的精神在运动会中被体现得淋漓尽致，夺得了班级团体“精神文明奖”。

十二月份精心组织元旦文艺汇演。年级长牵头召集各班班长和文娱委员开会，按照学校要求部署任务，认真审查节目的思路，两次审查节目的质量。高一（3）班的小品《快与慢》、高一（5）班的小品《饭堂真好》、高一6班的歌舞情景剧《歌舞青春》、高一13班的《竞选村长》表演精彩，博得师生阵阵掌声。

5、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络

本学期通过班会课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话和短信等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。2012年10月24日下午召开了高一学生家长会。本次家长会根据胡革新校长的“开出希望、开出形象、准备充分”的要求，每位班主任都认真落实，制作家长会课件，书写发言稿。由于准备充分，家长会取得很好的效果，家长到会率高达95%。高一3班和高一16班有的学生父母两人都出席了，出勤率达106%，体现出家长对孩子的关注和对学校及班级工作的支持。3班黄洁洁老师让每位家长都提前写好家长对孩子性格的认识、对孩子的期望以及在教育时应注意的问题，尽量避免工作中犯错误。6班李建丽老师和12班黄安珍老师针对科任老师普遍年轻化的问题，给予诚恳解释，并且表达了年轻老师的优势，希望家长理解，给予家长决心，成功地安抚学生家长的情绪，实现了良好的家校沟通。

6、重视安全教育、诚信教育及节约能源的教育

年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用主题班会对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等。在一月份协助学校教导处进行了紧急疏散演练，取得很好效果。在几次重大考试前都要对学生诚信教育，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

三、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势

本学期年级组注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。全年级老师都能认真备课、认真批改作业。学校年级多次召开备课组长会议，安排教学工作，备课组长能认真负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。学校领导召开了青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，青年教师均签订了师徒协议，老教师能及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

值得一提的是，第十三周召开年级期中考试分析会，会上特别对我们年级周凤颖、鲁彦、李瑜瑛、贺敏娜等几位年轻班主任的教学成绩给予充分的肯定，她们几位年轻班主任在经历了忙碌、迷茫、困惑之后，在班主任工作和教学工作开始有所心得，带班工作和教学工作取得比较明显的进步。

3、调动班主任工作的积极性、发挥班主任的作用

年级重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选优秀学生、通过板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期召开班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。

此外，为了帮助年轻班主任迅速成长，提高班主任工作的效率，本学期由年级长牵头和主持，在军训期间两次、学期中和学期末共四次单独召集与新班主任的经验交流，帮助高一年级新手班主任迅速成长。

四、其它方面的工作：

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，工作圆满完成。

2、配合教导处建立了学生学籍档案。

3、认真做好教学常规检查工作，对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析，加大落实工作检查力度。

5、积极配合区成人宣誓仪式。为了把经典诵读和《感恩的心》手语操作为献礼的环节，高一年级利用体育锻炼进行了两次彩排，取得很好的效果。

6、第十三周高一年级徐丽雪老师和钟怡美老师承担了德育课例研讨课的任务，为全校班主任和来宾展示了很好的示范课，获得评审组的较高评价。

五、存在的问题：

1、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、学习不努力，考试作弊等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

2、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。

今年高一上学期各项工作的顺利开展，伴随着高一上学期工作渐渐落下帷幕，我们又将迎来新的学期，接受新的任务，我们全体老师，总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，创造佳绩。

广州市第八十六中学高一年级组

2013-1-14

第四篇：初一年级总结

2016—2017学第一学期初一级组工作总结

本学期，在学校领导的支持和指导下，我们初一级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届初一新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。本着“求真务实”的工作作风，同舟共济，群策群力，攻克难关。现就主要工作总结如下：

一、本期主要工作回顾：

（一）德育工作：

1、服从分工，认真履行岗位职责。

老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。例如：洪为琴，王敏等几位班主任，他们每天起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨然，尽职尽责，对学生进行教育管理，他们爱岗敬业的精神令人钦佩。王敏老师今年刚担任班主任工作，但是王老师不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于将所带班的纪律和学习成绩有明显的进步；

2、抓好了班风、学风的建设

在全校开展了创“文明班级体”、“文明宿舍”的活动，充分发挥学校各种规章制度的监督管理作用，抓好班风、学风的建设。

（1）在班风建设中，作为年级组长我深知要做好榜样，这样才能带动班主任和年级内的老师，因此，我每天早上6：30时、中午13：30时，傍晚活动课，6点到6:30分，坚持巡班检查学生的回班情况，跑操情况，学习情况，捉学生迟到，设课堂检查簿，捉学生课堂违纪现象，每天中午和晚上坚持到宿舍督促学生的睡觉情况，对违纪学生能进行及时跟踪教育，对学生的管理是认真抓、实抓的，真正做到齐抓共管，从严教育学生，正因为老师们辛勤工作，一个学期来，学生比较稳定，迟到、睡觉、旷课，等现象基本没有，整体比较稳定。在学校的“文明班级体”、“文明宿舍”评比活动中，初一年级学生表现非常棒。

（2）抓好学生行为规范和养成教育。本学期初，我们年级组就召开了年级组全体教师会议，细致分析了本年级存在的问题。班主任老师认真详细做了本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生班主任对其建立了档案；并建立相关的跟踪教育制度，并及时与其家长取得沟通。此外年级组还利用活动课时间，班会时间专门集会对学生进行行为规范教育。

（3）加强班主任的队伍建设。以学校优秀班主任、校骨干班主任为榜样，积极探索创建优秀班集体的有效途径。通过会议交流，事例研讨等方式，各位班主任在如何做好学生到校后的各项准备工作，怎样协调好任课老师与学生之间的关系方面都有新的认识和提高，通过师生共同努力，本年级学生在卫生与行规方面较上学期有明显好转。

（4）加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期针对部分学生休息日玩游戏和考试成绩滑坡的现象，年级组两次及时召开了部分学生的家长会，有效的遏制这些不良行为的蔓延。

（二）教学工作：

1、认真组织好每次测验的监考、评卷工作。

2、着力加强教学过程管理；课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，努力提高学生的学习兴趣。

3、重视提优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导。

4、建立了班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学生学习效果，进而合作加以改进。本学期各班级教师的合作意识明显增强。

5、在本学期中涌现出一批吃苦耐劳、任劳任怨的老师：朱婷老师，一个年轻而富有活力的一位老师，她的授课技巧，总能让学生心领神会、活学活用。叶琳老师，总是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

二、主要成绩：

1、新班主任经过一个学期的洗礼，迅速成长起来，并成为骨干。

2、一学期来，初一级全体老师都比较团结，学生也比较稳定，年级内的纪律如：集会、文明班级体、文明宿舍等在学校中各级中也处于比较领先位置，多次受到学校的表扬。运动会中，1班，2班也获得精神文明奖。在红歌赛，1,2获得一等奖第一名，健美操比赛中初一1班获得一等奖第一名，在学科活动24点游戏中初一1班获得团体第一名。

3、年级内一部分学生也迅速成长起来，在本学期的高新英语单词王竞赛中，初一年级有6位学生获得区二等奖。

三、存在问题：

1、个别学生还存在打游戏机、课堂纪律差等不良现象。

2、下层生多，严重拖累整体成绩。在几次的考试中，都有相当多的学生成绩严重偏低，如数学，几分，甚至0分的都有。这些学生基础差，跟不上，个别还比较顽劣，这些学生虽然难教，但我们仍然要想方设法去教好他们。尽职尽责做好自己的本职工作。

四、下期改进的措施：

1、抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作。

2、班主任老师与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。继续加强对学生的行规教育。总之，年级组工作任重道远，新的学期将坚持好的做法，一如既往抓好教学常规、分层辅导和学生日常行为教育等工作，以扭转该年级教学质量为最终目标，狠抓班风学风，力争下学期使本年级的各项工作都上一个新台阶。

赵

宝

2017.1.8

第五篇：初二年级总结

2010

石河子第五中学

李新红

年八年级工作总结 2010年八年级工作总结

2010年是崭新的一年，初二年级组在校领导的关怀下，在处室领导的指导下，在全年级老师的共同努力下，始终谨记“教一天有一天的成效，学一天有一天的积累”年级组训，朝着“争取中考成绩的新突破”的奋斗目标，以承上启下的使命感，形成团结友爱、坚强有力的团队。这支团队有赵学敏老师的辛勤耕耘，也有全体老师的共同努力。这一年来我们取得的进步，让我忍不住写下年级总结： 一.团队特色—“众人拾柴火焰高”

初二年级组共有17人，领导最多，党员最多，学历最高，年轻老师最要求进步。

1.上下同心，阵容强大。刘副校长、校办主任张庆、教务主任刘志成、后勤主任谢勇的加盟。党员占10人占60%，拥有本校最高学历研究生一名，送课下乡的老师最多。

2.名师引领甘做表率。作为名师我深知这个称号赋予我的重大责任，深知同事给予我的希望，在工作中应起带头表率作用，不居功自傲，向组内其他教师学习优点长处，形成共同进步的氛围。3.党员群众同心干、青蓝结对精彩多。少说话多做事，不怕亏不怕苦，勤学好问积极向上，是我们组年轻人的特色，老教师甘为人梯，乐于奉献。正是在这样的黄金搭档中我们才敢拼敢赢。我们不能忘记零蛋也不放过的踏踏实实兢兢业业的唐瑛老师、一丝不苟潜心钻研的陈礼英老师、稳中求新的赵学敏、拼命三郎李婷、博学多才的粟杨丽、干练争先的万林萍、勤勤恳恳的李春艳、大胆创新的宋琨、骨肉相亲的魏石磊、风趣独到的袁淑萍、严谨认真的骆峻峰，及时反馈与班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上课丰富生动的梁舟辞，本校学历最高的闫贺明，辅导学生多次获奖的高彦。本校唯一具有武功秘密的青春少年沈春，为本组增添了无限的活力和生机。四.我们这一年的奋斗成果

1.英语大型教研活动在我校举行，李新红老师担任评课工作，李婷老师示范课一节，李春艳老师担任主持。

2.市区物理教研活动在我校举行，魏石磊老师上了生动的示范课一节。

3.袁淑萍老师承担了学校举行的“热爱伟大祖国”的德育讲座。4.我组英语老师辅导的全国英语奥林匹克竞赛，语文老师辅导的书法大赛，历史老师辅导的“爱祖国、爱新疆，民族团结一家亲”的知识竞赛都获得可喜成绩。

5.宋琨老师在市区青年教师大奖赛中获二等奖。6.粟杨丽老师在全国读书知识大赛中获优胜奖。7.唐瑛老师获得“巾帼建功先进个人”。

8.我组年轻教师宋琨、李春艳、粟杨丽、万林萍下乡送课赢得好评。9.今年的校运动会上我们初二年级学生的大型团体操是校运会的一道亮丽的风景线。