44教育局[小编整理]

第一篇：44教育局

赣县教育精准扶贫2016年工作总结暨

2017年工作思路

赣县教育局

2016年，赣县教育围绕打赢全面脱贫攻坚战的总体目标，采取有效措施，扎实推进教育脱贫攻坚和贫困村结对帮扶各项工作，取得了积极成效。截止至2016年11月底，全县落实教育扶贫资金2.43多亿元，完成年度规划总投资的91.68%。

一、主要工作及特色亮点

1、坚持精准分工，责任落实全覆盖。县教育局认真落实《县委、县政府关于全面打赢脱贫攻坚战的实施意见》，坚持目标导向和问题导向，相继出台了《赣县教育脱贫攻坚工作实施方案》和《教育精准扶贫牵头责任单位脱贫攻坚工作计划》等，建立了“两项数据库”，即建档立卡贫困户学生数据库，贫困村学校基本办学条件数据库；做到了“三个精准”，即资助项目精准到建档立卡贫困学生，工作任务精准到具体月份，帮扶措施精准到具体人员；制定了“三张图表卡”，即以乡镇为单位的教育精准扶贫学生资助体系图，以村为单位的建档立卡户学生资助明细表，以村为单位的贫困村学校办学条件改善台账。

2、坚持精准资助，建档立卡贫困生资助全覆盖。以全县贫困家庭子女就学信息库为依托，围绕“应助尽助、一户不漏，应补尽补、一个不少”的目标，扎实做好贫困生资助工作。截止2016年11月底，全县落实资助资金总额4029.3万元，资助学校家庭经济困难学生达2.4万多人次，其中建档立卡贫困生（幼儿）7315人，实现了各类别、各学段贫困学生资助的全覆盖，按4元/人/

天的标准，为全县67092名农村义务教育学生提供营养改善计划膳食补助。

三、坚持精准对标，贫困村学校办学条件改善全覆盖。2016年，我局认真对照上级有关学校建设和装备标准，精准施策，定向发力，着力改善贫困村学校（幼儿园）办学条件。全年累计投入1.48亿元，新、改、扩建农村中小学校舍5万多平方米，覆盖所有扶贫重点村，年度规划项目全部开工，且完工率达80%；装备图书、教学仪器1.6万余件（套、台）等；投入1400多万元实施以“互联网 + ”为主体的贫困村教育信息化工程，全县乡镇中心小学以上学校所有班级装备了“班班通”，村完小50%以上的班级装备了“班班通”，全县所有中心小学以上学校、90%以上村小实现了宽带网络进校园；筹资近600万元，对翰坊遇龙等93个有实际需求的贫困村依托小学新、改、扩建幼儿园，设立贫困农村学前教育巡回支教点106个，招募巡回支教志愿者212名。

4、坚持精准助教，贫困村师资培养和待遇提高全覆盖。2016年全县定向培养农村中小学教师118名，招聘农村中小学教师361名；积极推进城镇教师支教贫困村学校，安排100名城区教师到农村薄弱学校支教、走教、送教；县教育教学专家团队开展贫困村学校“送教下乡”活动26场次；培训贫困村教师（班主任）1500多人次，远程岗位培训2633人次；全县截止11月底，落实农村教师补贴资金1138.9万元，惠及农村教师4535人次。

5、坚持精准施策，教育帮扶多领域全覆盖。2016年，投资200余万元，为10所边远贫困乡镇装备标准版心理咨询室，培训100名专业心理咨询教师，为1300多人次的贫困生、留守生和后

进生提供心理健康教育辅导；同时，健全了学校教师对受助贫困生进行常态化回访、跟踪和交流机制，实现了常态化心理辅导。

开发出中小学（幼儿园）保安门卫等教辅员岗位180余个，帮助160多个贫困家庭实现就业脱贫；采取“企业+基地+贫困户”模式，引进营养餐配餐企业与挂点帮扶村建立订单合作关系，让230余户贫困家庭实现产业脱贫。

6.坚持精准结对，做实结对帮扶工作。一是县教育局驻江口镇贮洲村、河坑村，白鹭乡吉塘村、检坑村四个工作组围绕“一村一策、一户一计、一人一方”目标，拟定了帮扶计划和措施，落实帮扶资金近10万元，组织全体机关干部深入农户了解情况，与贫困户结对帮扶结对子226户，每季度组织全体帮扶干部上户走访，慰问贫困户资金达到5万余元；二是积极主动开展精准扶贫工作，按照科级干部5户，一般干部3户的要求落实帮扶任务，统一组织全体机关干部上户4次，制定了贫困户脱贫计划，明确具体帮扶措施，完成了贫困户的系统录入工作；三是发动局机关干部、学校教师积极参与党风廉政建设评价活动，组织中小学生开展“增强公共安全感，提升群众满意度”平安法制建设宣传活动，印发宣传资料10多万份；四是结合部门工作特点，为江口苎洲村、河坑村、白鹭吉塘村、检坑村等村的学校在学校改建，幼儿园建设，教学设备配臵等方面加大扶持力度，学校项目建设和教学设备资金达到300多万元；五是下派了村“第一书记”，积极主动参与村党支部各项活动，制定了工作目标承诺，帮助查找问题，建章立制，增强村“两委”的凝聚力和战斗力；六是协助党委加强基层组织建设，促进所驻村经济社会协调发展。在积极致力于学校办学条件改善，开展教育精准扶贫工作的同时，还

为促进所驻村经济社会协调发展出谋划策，主动协调落实建设资金，加强基础设施建设，协助加强基层组织建设。与村两委及时掌握各类矛盾纠纷动态变化情况，建立健全社会矛盾隐患台账，全年共调解、化解矛盾纠纷25起。

二、存在主要问题

应该说，2016年我局在教育精准扶贫方面做了一些工作，但距离上级党委政府和人民群众的要求还有一定差距，主要表现在学生资助保障能力不够强、资助政策宣传不够广、薄弱学校基础设施建设投入不够足、贫困人口职业技能培训不够给力等。

三、2017年工作思路

2017年，我局将紧紧围绕贯彻落实各级党委、政府有关精准扶贫的工作部署要求，进一步统一思想，增强责任感、使命感，定向施策，精准发力，扎实做好教育精准扶贫工作。

1、提高学生资助水平，让贫困家庭子女都能上学。严格按规定标准给予建档立卡的贫困家庭子女资金资助，确保其不因贫辍学、失学。2017年计划筹资4200万元左右，资助学生（幼儿）2.4万人次左右；筹资5300余万元，按每生每天4元标准，为全县6.7万多名农村义务教育学生提供营养改善计划膳食补助；继续做好国家生源地信用助学贷款办理工作；积极引导和推动社会慈善机构、爱心人士开展多形式“一对一”帮扶贫困学生活动；争取设立县、乡、村各级“教育基金会”；积极落实临时救助帮扶资金，对因病、因灾、因残等特殊原因致贫的困难家庭学生实施临时救助。

2.加大教育资源倾斜力度，让贫困家庭子女上好学。促进教育均衡发展，加快提升贫困村教育发展水平，让贫困家庭子女都

能接受公平有质量的教育。①优化学前教育规划布局。以全国学前教育改革发展试验区建设为抓手，加快发展贫困村学前教育。2017年启动梅林镇双龙、江口旱塘、南塘黄屋等6所村级幼儿园建设，并按“十个有”的标准完成2017年计划脱贫贫困村附属幼儿园改建。②优化义务教育学校规划布局。按照义务教育学生就近入学的原则，加强贫困村学校布局调整，保留或设臵必要的农村教学点，优先支持新建贫困村学校和移民集中安臵点的标准化学校（园）。③改善贫困村学校基础设施条件。2017年规划新建校舍3万平方米，改造运动场7.7万平方米，完成21所薄弱学校改造，配备农村中小学学生图书39万册，教学仪器设备21万余件（套），学生计算机1800台，“班班通”500套，建设30个“一拖三”远程同步互动课堂，确保贫困学生“上好学”。④ 加强贫困村学校（幼儿园）师资队伍建设。2017年计划招聘中小学教师300人以上，定向培养师范生100人以上，设立贫困村学前教育巡回支教点100个，招募巡回支教志愿者200名，完成中小学（幼儿园）教师培训7800人次，开展送教下乡200余人次，建设农村教师周转宿舍80套，按规定标准兑现乡村教师补贴、边远山区教师津贴和乡镇工作补贴，鼓励和支持城镇骨干教师向农村流动。

3.拓宽教育脱贫渠道，增加贫困家庭人员就学、就业机会。通过加快发展职业教育、努力办好特殊教育、挖掘校内教辅员岗位、定向采购营养餐食材等途径，增加贫困家庭人员就学、就业机会，提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力。

①增强职业教育帮扶脱贫力度。以争创全国中等职业技术学校示范校为抓手，2017年完成县职校校园东扩征地57.09亩，切

实改善职业学校办学条件；大力发展服务当地特色优势产业和基本公共服务的现代职业教育，加强职业教育基础能力建设。深化校企合作，推进产教融合，加大院校交流。大力发展远程教育，利用教育信息化和“互联网+教育”等方式，加强职业技能培训，提升企业劳动力技能水平。

②开展贫困生职业学历教育。通过定向委培特困生等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现“输出一人、脱贫一户”的目标；落实贫困家庭子女职业学历教育补贴县级配套政策，给予贫困家庭子女1500元/人/年的职业学历教育财政补贴。

③开展新型职业农民培养。依托县域内职业中专（农民学院）、职业技能培训机构等开展新型职业农民培养，重点招收年龄40岁以下，初中毕业以上学历，主要从事农业林业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。

④努力办好特殊教育。进一步完善特殊教育学校基础设施建设，扩大普通学校随班就读规模，大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，进一步提高非义务教育阶段残疾人受教育的比例。探索建立送教上门、随班就读和医教结合的特教新模式。

⑤为贫困学生家庭提供校内教辅员岗位。全县教育系统开发出100个左右各类教辅员岗位，实行托底帮扶，让贫困生家庭实现就业脱贫；由县财政给予300元/人/月的资金补助。

⑥定向采购贫困家庭学生营养餐食材。加快推动供餐模式由课间餐（蛋奶工程）向食堂供餐转化，创新学生营养餐供应模式与脱贫攻坚相结合，学生营养餐所需食材优先定点采购农村贫困家庭生产的食用农产品，帮助贫困户实现产业脱贫。

第二篇：教育局

感谢信

——致江西省广昌县教育局

广昌县教育局：

在充满激情、青春洋溢的2012年夏天，我院组织学生社会考察团和暑期“三下乡”青年志愿者服务队在美丽的中国白莲之乡——江西广昌县，进行了为期十天，以“情系广昌献青春，心向祖国团情真”为活动主题的“三下乡”活动。在这十天里的时间里，广昌县党委、政府的领导于生活上，给予我们无微不至的关怀；工作上，给予我们深入细致的指导和帮助。在此，我院向贵局致以最衷心的感谢！

我院“三下乡”服务队在以纪念建团九十周年为契机，弘扬“爱党爱团”教育主旋律中开展了一系列如：雄关漫道真如铁，革命精神永矗立——拜访老红军、老党员干部等活动，承蒙广昌县政府部门热情帮助，热心帮忙联系老红军、革命家故居、青年村官，使活动得以顺利开展。再如，在“关注农村教育，关爱留守儿童”的暑期文化辅导活动及高中校园大学生公开课活动中，商院服务队对于政府部门积极招收学生，联系好高中学校，提供活动的场地的帮助也表示真诚的感谢。同时在举办参观学习广昌县知名企业和开展调研活动中，广昌县政府也是积极支持我们的工作，派专门的负责人带领我们参观并进行详细地解说。政府及校方给予服务队提供的住宿，就餐条件，使服务队有了充分的后勤保障，使服务队员们无后顾之忧，进一步推进活动的成功举办。

十天的时间虽短，我们却从贵局各级领导的接触和交流中，学到了许多做人的道理和工作的艺术；领略到了基层工作者“扎根基层、服务农村”精神的崇高。我们要学习你们“为人民服务”的作风；学习你们无私奉献的精神；学习你们不辞辛劳、始终坚守在祖国建设事业最前线的品质。

最后，衷心祝愿广昌县全体政府及相关机关工作人员工作顺利！祝愿广昌县所有人民幸福安康！祝愿广昌县的明天更加美好辉煌！

此致

敬礼！

中国共产党江西师范大学商学院委员会

二Ｏ一二年九月五日

第三篇：教育局

各市教育局：

为全面了解和掌握当前各地中小学规范办学行为情况，及时纠正中小学、幼儿园不规范的办学行为，保证全省规范中小学办学行为专项行动顺利推进，根据《安徽省中小学办学行为规范》（试行）、《关于开展全省规范中小学办学行为专项行动的实施方案》，将在7月初启动对各地监督检查，有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持全省整体推进，突出工作重点难点，监督检查各地对省规范中小学办学行为文件的贯彻执行情况，发现、制止和纠正中小学、幼儿园存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，加大对各地规范中小学办学行为的指导力度，促进素质教育全面健康实施。

二、督查内容

各地、各学校学习、宣传省规范中小学办学行为有关文件，制定具体行动方案，全面部署集中整治行动情况；各级政府、有关部门和中小学、幼儿园对《安徽省中小学办学行为规范》（试行）落实执行情况；各地、各学校对照省颁布的中小学办学行为规范，开展自查自纠，制定具体措施，开展集中整治行动，对重点问题和重点单位进行重点整治情况。

全年将根据不同时段的工作任务和要求，确定重点检查内容。今年暑假，督查的重点将是各地公（民）办中小学、幼儿园招生行为、补课行为、示范高中举办复读班行为等。

三、督查方式

督查采取平时检查与集中检查、地方自查和异地互查、系统内检查与社会监督相结合的方式，实施全年不定期检查和暗访。

教育厅成立规范中小学办学行为工作领导小组（见附件）。领导小组组织厅处室（单位）、各市教育主管部门相关科室的人员和媒体记者对照《安徽省中小学办学行为规范》（试行），对各地规范中小学办学行为情况随机明查和暗访。每个市随机抽查若干个县（市、区）和学校，或根据举报线索直接到被举报单位，通过个别访谈、查阅资料、实地查看、发放问卷、召开会议等形式，调查了解和核实掌握各种不规范行为。各市要相应成立领导小组，加强本地督查工作。为自觉接受社会监督，省教育厅在公布举报电话、设立规范办学行为网上平台的同时，将在全省聘请社会义务监督员，对周边有关部门和中小学、幼儿园规范办学行为情况进行监督，及时向省教育厅反映各种不规范办学行为，提出处理建议和要求，并对处理情况进行跟踪监督。各地也要根据实际情况聘请社会义务监督员。

四、结果处理

教育厅每季度将对明查暗访、社会各方面的举报情况及时进行了解核实和归纳整理，提出针对性措施建议，向领导小组提交书面报告。建立季督查通报和专题通报制度，每季度对督查结果在全省教育系统内进行一次通报，对督查中发现的办学行为不规范的单位和个人专题通报批评，提出整改要求，纠正办学中的违纪违规行为。对违反规定者，进行批评教育，情节严重者，按照《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》的规定严肃查处，并以适当的方式公布处理结果。

规范办学行为专项督查结果将与各县（区）党政领导教育督导考核以及教育主管部门重点工作考核相结合，与各地教育强县评比、均衡发展示范区建设和省级示范高中建设相结合，凡是督查中发现严重违规且屡教不改的，将在各类考核评估中实施一票否决，并依规追究相关人员的责任。

各市规范办学行为领导小组名单、社会义务监督员名单、举报电话近期内报省教育厅基础教育处。

附件：省规范中小学办学行为工作领导小组名单

安徽省教育厅

二OO九年七月八日

附件：

省规范中小学办学行为工作领导小组名单

组长：

程艺省委教育工委书记 省教育厅厅长

副组长：

金燕省教育厅副厅长

王宜省教育纪工委书记

李明阳省教育厅总督学

张培银省教育厅副巡视员

成员：

张尔桂、崔裕超（办公室）；杨建华、王华维（思政处）；韩光（政法处）；许绪荣、任启飞（人事处）；石金明、朱曙培（计财处）；缪富国、郑德新、夏业柱、姚德勇（基教处）；杨多兰、陈小平（职成处）；王淑芳（师范处）；周晓芹（督导办）；刘业勋（体卫艺处）；宣进、王敏（纪工委）；邸建伟、杨成华（考试院）；张守祥、陈启刚（教科院）；李锋、路建军（电教馆）；李强、王

应雪（装备中心）；林光中、孙壮志（校产中心）；李灿莉、钟博仕（宣教中心）；朱庆、陈伟、李智勇（信息咨询中心）；耿成平（治乱办）。

第四篇：教育局2009

教育局2009—2010学第一学期工 作 行 事 历

九月：

1、开学工作检查

2、召开庆祝教师节暨新区七校开学大会

3、召开中小学教学业务工作会议

4、落实省“五严”规定和徐州市“十条禁令”督查

5、安全工作检查

6、中小学教学工作专题调研

7、开学收费检查

8、学科中心组会议

9、高中各科第一次集体备课活动

10、小学质量调研分析会

11、小学中心教研组教研计划评阅

12、小学作业管理专项调研 十月：

1、高三各学科复习教研会

2、三星级高中验收评估（新城中学、四中）

3、“百名教坛新秀”评选活动

4、课程改革示范合格学校评选活动

5、常规管理校校行活动

6、实施教育现代化建设工程推进会议

7、省优质幼儿园评估（八路、邹庄、戴庄、车夫山）

8、开展专题研讨教材培训活动

9、中小学教学工作专题调研

十一月：

1、期中考试

2、期中业务视导评估工作

3、小学学生基本能力测试

4、常规管理评比

5、优秀实验课、优秀电子备课和课件制作大赛

6、中小学教学工作专题调研

7、控辍工作检查

8、高中各科第二次集体备课活动 十二月：

1、开展“四室”检查活动，评选优秀实验室、图书室等

2、普通中小学课程实施水平评价

3、高中学生综合素质评价工作检查

4、立项课题阶段研究成果专项检查

5、校舍安全工程建设工作考核

6、校园周边环境集中治理

7、教学工作专题调研

8、初中学科教学研讨会 元月：

1、迎接徐州市标准化检查

2、中小学优秀教案、优秀备课组、优秀备课组长评选

3、期终考试 二月：

1、安全工作检查

2、学期结束工作

第五篇：教育局

教育局机关建设工作汇报

首先，对各位领导对我局进行检查指导工作表示欢迎，下面，就一年来教育局机关建设工作情况作以汇报。

一、抓管理，提效能，不断推进机关建设水平提高 一是抓学习，强素质。坚持学习为先，教育局党委立足学习型组织建设，建立完善中心组学习制度及单、双周理论、业务学习制度，由机关支部具体组织实施，有详细的计划、明确的内容、完整的记录，坚持工作与学习相结合，集中与交流相结合。结合开展“向海发展、全面转型，建设滨海新盘锦”、“项目建设”、“思想作风建设”、“软环境建设”、“警示教育”、“评选身边好人”和学习先进人物等活动，将学习调研落到实处。中心组成员每年撰写调查报告不少于2篇，每位同志结合本职工作撰写学习心得体会2篇以上。当前，利用网络、多媒体学习成为教育局机关理论学习的一个特色，人人是学员，人人是教师，机关干部说、读、写能力得到提高。

二是抓建设，重手段。我们从狠抓机关效能建设及行风建设入手，建章立制。实行每月工作例会制度，推进党务公开、政务公开，严格执行各股室工作制度及工作职责，强化机关干部自我发展计划、股室和个人工作总结等系列工作措施，健全责任制、承诺制、公示制、考评制、问责制等制度，实行微机化办公和签到签退制，提高办事效率和服务水平。我们在机关 干部中开展了“比学习、钻业务、看实绩”活动，今年暑期组织了“百名教师”评教育局机关活动，效果都很好，提高了文明规范的机关建设水平。

三是抓宣传，展亮点。今年，教育宣传报道实现了新突破。目前为止，县级及以上媒体对教育报道达65篇（条），其中盘山电视台报道53个，《盘锦日报》对盘山义务教育均衡发展、艺术教育、特色教育方面进行专版报道3个，其他报道5个；辽宁卫视新闻联播报道2次，《辽宁日报》、《中国教育报》报道各1次。还有，教育局编发《盘山教育》2期，编制《盘山教育信息简报》30期。

二、搞调研，抓载体，提升创先争优活动的实效性 第一，注重党建工作理论研究。上半年，教育局党委以“如何有效开展好创先争优活动”、“如何创新基层党组织工作”等党建重点工作为课题，积极组织开展党建研究，围绕加强学校党建工作，对全县14所学校进行的党建工作调研，为探索教育党建工作新思路、新办法提供了可靠依据。

第二，注重活动载体的设计。教育局党委在活动设计上注重贴近实际，贴近基层，坚持“五个好”、“五带头”、“五强”的标准。机关活动载体设计上，我们设计了机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”这个载体，通过调研、解题、帮扶等多种形式，机关干部深入到每所学校，深入到课堂一线，全方位解决一批关系学校发展的热点、难点和焦点问题，办好一些促和谐的好事实事，形成锻炼培养干部的长效机制，切实把工作重心前移，办公地点下移。

在加强基层党组织建设上，我们设计了“三联系、三示范、三评价”活动载体，将创先争优寓于教书育人之中，不断增强党组织活力。“三联系”是要求每个党员联系一个班级、联系一名非党教师、联系一名学困生，让广大师生真切地感受到党组织就在身边。“三示范”是着眼发挥党员教师的先锋模范作用，开展共产党员示范班、示范组（室）和示范课评比活动，让党员走在前面。“三评价”是着眼于提高师生对创先争优活动的满意度，由联系对象从思想觉悟有无提高、工作学习能力有无提升、工作学习成绩有无起色等方面评价“三联系”效果，让师生对创先争优活动的满意度进行直接评价，使创先争优活动的效果直接呈现。

第三，注重典型培养与选树。在“三联系”活动中，县职教中心坚持大胆创新，拓宽思路，为社会适龄残障群体搭建了有效的服务平台，通过技能培训，使他们掌握一技之长，为残障人群走向社会提供了有效帮助。当前有26名残障学生在学校就读，学校为他们免除全部学费的同时，由26名党员及教师负责他们的日常管理及服务工作，在大家的爱心与“不放弃”的关注下，实现了学校放心、家长舒心。针对生源基础差的特点，县二高中积极发挥党员干部的先锋模范作用，开展了“一对一”助学活动，成为近年高考升学不断创造新佳绩的保证。在“三示范”活动中，县教师进修学校开展党员“送教下乡”活动，这种服务基层的形式，深受广大教师的欢迎。县高中建立了共产党员示范班、示范组（室）和开展示范课评比活动，党员起到了带头作用，使得教育教学质量水平不断提高。

在先进人物典型选树上。局机关的金海元同志在教育信息化建设方面刻苦专研业务，他组建的教育网络视频模式应用系统走在全市前面；县高中王远贺校长懂管理、善管理，使县高中一跃成为省内“小有名气”的学校；古城子学校退休教师赵希波，16年来如一日情系未成年人思想道德建设工作，谱写了 “老有所为”的赞歌。陈家学校阚学英老师，坚持硬笔书法领域的实践与创作，推出了“沙盘书法”教学，为学校特色教育发展闯出了一条新路。这些先进人物的事例，成为我们教育系统广大党员群众学习赶超的目标。

第四，注重帮扶活动的实效性。在“万名干部大走访”活动中，在重大节日、春耕农忙期间，教育局机关干部深入帮扶家庭送慰问款物达7000余元，办理各类实事10余件。例如，沙岭镇孟家村被帮扶对象王树生，一家4口人，3人是残疾人，一家人全靠他种地维持，家庭负担沉重，家中还没有电视机。得知情况后，教育局局务会议作出决定，将王家列为教育局重点帮扶对象，2011年春节前夕，徐局长等局领导带着电视机、拿着棉被、抬着面粉等物品亲自来到王树生家中了解生活状况，送去了关怀和慰问。同时，在2011年春节期间，教育局 还为200名特困教师送慰问金50300元。

三、招项目，跑资金，全力实现“百日攻坚会战”目标 一是抓工程，赶进度。新县城九年一贯制学校于2010年8月动工兴建，历时一年，除幼儿园正在进行内部装修的收尾工作外，学校行政楼、教学楼、食堂、学生公寓已于今年9月份投入使用，固定资产投资达6000万元。投资1.2亿元的教育园二期工程，即县二高中、职教中心、电大、教师进修学校、教育局办公楼、体育馆、游泳馆等6万平建设项目正在加紧建设，到今年11月份，预计可完成固定资产投资9000万元。

二是抓招商，引资金。教育局大力推动招商引资工作，百日攻坚会战活动实施以来，积极拓宽招商引资渠道，教育局与教育部信息管理中心就完善盘山县学校“班班通”工程2亿元融资项目达成合作意向，县政府的项目审批、项目投资方对盘山县的投资环境考察工作已经结束，目前正在进行签约前的后续工作。另外，教育局还洽谈、对接项目5个，向上争取教育立项资金达到1600万元。

在看到成绩的同时，也看到了日前存在的一些问题，主要表现在创先争优活动和业务工作的某些环节上还结合得不够紧密方面。下一步，我们将结合创先争优工作，在如何更大地发挥教育机关干部的作用上下功夫。落实机关干部“下基层、转作风，强素质、促质量”活动方案，每名机关干部要带着思考、带着课题，带着感情，带着方法下到学校，全面熟悉校 情、教情和学情，不断提高机关干部宗旨意识和自身业务水平，促进学校教育水平提高。同时，我们还结合“万名干部大走访，结对帮扶送温暖”活动号召，搞好近期的走访帮扶活动。

盘山县教育局

二Ｏ一一年十月二十一日