靖边五小2016德育工作总结（共五则范文）

第一篇：靖边五小2016德育工作总结

靖边五小2015-2016学年度第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育工作以“社会主义核心价值观”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，进一步培养学生的综合素质，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，从“五抓一重”入手，促进学生全面发展和健康成长。努力拓展德育工作渠道，从而加快德育工作的创新步伐。德育工作的主动性、针对性、实效性得到了明显增强。

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。成立了以校长石宏任组长，德育副校长任副组长，全体校委会成员及各班主任为组员的德育领导小组，明确德育管理的职责。由校长牵头，从校长到班主任，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、少队部、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，根据我校实际情况制定了德育工作计划与实施方案，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出优秀的祖国未来的花朵，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用业务学习的时间，讨论了小学生中突出的事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，开展教育文明礼仪教育活动，要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，在最后的总结中，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班主任常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四清查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行各类综合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值周学生、“校园文明小卫士”进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了学生的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。让规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如演讲比赛、征文活动、手抄报评比、安全与行为习惯知识竞赛等活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐《靖边五小行为习惯养成》校本教材、爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看教育影片，并写出观后感，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园电子屏与校园广播宣传功能，经常性播放德育教育的相关图片与内容、歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请法制副校长举行法制讲座；邀请消防部门的相关人员进行消防安全知识讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。本学期开学初，我校请法制副校长王巧霞同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过主题班会的形式，按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力，增强学生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。

2、家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

3、家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，开学不久，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、荣誉展示、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了一定的资金，对学校进行外部装修，教室门前悬挂班级文化牌、其它墙体悬挂各类牌匾，让每面墙体说话，使学生耳濡目染。增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。

2、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、重实践，开展道德大讲堂活动

学校一直以来对学生思想品德教育十分重视，从2013年下半年开始，每学期都结合实际情况在全校范围内开展道德大讲堂活动。每次活动的开展，都会使广大师生的心灵得到了净化，思想得到了升华。通过活动的开展，使我校涌现出了一批批先进人物，每学期都对这些模范师生进行表彰奖励。为了能够得到“以点带面”的效果，德育处又成立了以校园明星为成员的“道德大讲堂实践教育活动小组”。让这些校园明星们充分的发挥榜样示范作用，并监督与检查全校学生课间活动安全与文明行为。

付出与回报始终成为正比，通过多年的努力与上级部门的大力支持，我校的德育工作卓有成效，近年多次被上级部门评为“文明校园”、“安全校园”、“卫生先进校园”、“安全目标考核优秀单位”等。

成绩只能代表过去，在未来的岁月中，靖边五小德育处将用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

德 育 处 2016年6月30日

第二篇：靖边五小政教工作总结

靖边五小政教工作总结

2011——2012学第二学期

弹指一挥间，一个学期又将结束了，政教处在领导的正确指导、各部门的相互协作及各位老师的积极配合下，以“精细化管理”为指导，与全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面我就一年来的政教工作如下汇报：

总结一学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生整体素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心

1、开展安全督查，树立安全意识

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育教学工作的首要大事（即：一保安全，二保教育教学的发展），学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在几上关键的时间段都有领导负责，在课间督查，放学时在楼梯处、大门口与校园拐角处疏导，值周领导每天提前到校进行安全隐患排查，发现问题及时处理，将一切安全隐患处理在萌芽状态，在学校附近的路段增设了安全告示牌与标志、安全通行栅栏，给每一位学生营造一个安全地、和谐地学习氛围。

2、开展安全宣传教育。

发展教育，以德为先

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了以“预防交通安全、溺水事故”等为主题班会，收到了较好的效果。

3、开展紧急安全疏散演练活动

根据教育局人相关文件精神结合我校的实际情况，在本校教学区对全体师生员工进行紧急安全疏散演练。演练前，由政教处及相关领导制定缜密科学的演练方案，经政教处讨论修改后在全体教师会上公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从两个安全通道撤出教学楼来到指定的地点，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行紧急安全疏散的训练，使学生懂得了简单的紧急安全疏散常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。

4、加强家校联系，印发宣传材料

加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校印发春季安全告家长书、夏季安全告家长书、交通安全告家长书、召开学生家长会、印发家长会宣传材料，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安

发展教育，以德为先

全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，值周领导都会结合上周具体情况，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第二，发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。第三，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第四，政教处结合本校与班级实际的情况，组织安排了每周一次的德育安全教育，由班主任具体负责对学生进行法制安全教育并详细记录与备案。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线

(1)抓不文明行为

本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话,下课活动不文明等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓,学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时,引导学生在课间时开展积极有益的课间活动。

(2)抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作,每周一次的班会课做到了有布置,有检查,既调动了班主任,班委会的积极性,也给更多的学生提供了展示才华的空间.（3）抓养成教育，坚持不懈。

值周领导、值周教师与“靖边五小文明礼仪小督察”的同学对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并进行评比，每两个周在各年级中评选出一面学习流动红旗、一面纪律流动红旗、一面卫生流动红旗，“三面旗”的评比对学生的文明礼貌、纪律、卫生等好的行

发展教育，以德为先

为习惯的养成起到了促进作用。

(4)抓工作落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查,每学期开展四次“安全月检”发现问题及时整改。对班级管理一周一总结、两周一总评，效果良好。

三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，经常召开班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任指导下班干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、做好班主任培训工作，（1）本学期在各个年级抽选了一部分班主任赴榆林进行了培训，让这部分班主任先“富”起来，回来后把他们取来的“经”分组分级的“辐射”给每个班主任.让他们共同走向“富裕”。（2）期中时又组织的了一次“班主任精细化工作”交流大会，在会上各位班主任老师都能把自己的一些好的管理经验分享给大家。（3）组织开展了三位老师的主题班会示范课，这些活

发展教育，以德为先

动都为班主任的“再成长”起到了不可估量的作用。

4.修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著。

四、举行系列活动，丰富校园文化生活

为提高德育效果，本学期政教处利用电子屏、宣传栏、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

（1）本学期共开展了“学雷锋活动、交通安全、法制教育、防火防电，防溺水等安全教育”的主题班会，活动中各班都能精心准备，活动质量高，效果明显。

（2）加强法制和安全教育。在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，让学生明白“珍爱生命”。

（3）以三月学雷锋活动为契机，开展了一次大规模的“学雷锋”活动，对学生进行助人为乐的思想教育，激发了学生自强不息，努力学习的决心和意志。

一个学期来，工作中虽取得了一点成绩，但还有很多的不足，如请示工作、汇报工作不及时、不到位；学生管理的精细化程度不

发展教育，以德为先

够；工作方法方式较陈旧，创新性、艺术性不够等。

总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一年来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！

靖边五小德育处

2012年7月5日

发展教育，以德为先

第三篇：靖边五小政教工作总结

靖边五小政教工作总结

2011——2012学第二学期

弹指一挥间，一个学期又将结束了，政教处在领导的正确指导、各部门的相互协作及各位老师的积极配合下，以“精细化管理”为指导，与全体班主任凭着团结协作、锐意进取、务实高效的工作作风，在全校师生的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。下面我就一年来的政教工作如下汇报：

总结一学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生整体素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。

一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心

1、开展安全督查，树立安全意识

学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校教育教学工作的首要大事（即：一保安全，二保教育教学的发展），学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在几上关键的时间段都有领导负责，在课间督查，放学时在楼梯处、大门口与校园拐角处疏导，值周领导每天提前到校进行安全隐患排查，发现问题及时处理，将一切安全隐患处理在萌芽状态，在学校附近的路段增设了安全告示牌与标志、安全通行栅栏，给每一位学生营造一个安全地、和谐地学习氛围。

2、开展安全宣传教育。

发展教育，以德为先

我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全故事的发生，积极开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了以“预防交通安全、溺水事故”等为主题班会，收到了较好的效果。

3、开展紧急安全疏散演练活动

根据教育局人相关文件精神结合我校的实际情况，在本校教学区对全体师生员工进行紧急安全疏散演练。演练前，由政教处及相关领导制定缜密科学的演练方案，经政教处讨论修改后在全体教师会上公布，对参加演练的教师做了具体分工，对学生撤离路红做了周密的安排，确保演练安全有序完成。由于分工明确，准备周密，各班学生在老师的带领下迅速有序地分别从两个安全通道撤出教学楼来到指定的地点，清点人数后无一人发生意外。本次活动的开展，对学生进行紧急安全疏散的训练，使学生懂得了简单的紧急安全疏散常识，掌握逃生方法，提高了心理素质。

4、加强家校联系，印发宣传材料

加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校印发春季安全告家长书、夏季安全告家长书、交通安全告家长书、召开学生家长会、印发家长会宣传材料，向家长及监护人宣传学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。

政教处始终把“学生安全”放在工作首位，紧紧围绕“学生安

全”这个中心对学生开展安全教育。首先，每周一的升旗仪式上，值周领导都会结合上周具体情况，或表扬、或提出要求式的讲学生安全。第二，发现的安全隐患及时向学生通报，并提出注意事项。第三，班会课上班主任都会结合学校本周工作重点和班级情况，以安全教育为主题开展主题班会。第四，政教处结合本校与班级实际的情况，组织安排了每周一次的德育安全教育，由班主任具体负责对学生进行法制安全教育并详细记录与备案。

二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线

(1)抓不文明行为

本学期,学生的行为习惯有较大改变,但不文明行为如走廊大声喧哗,说脏话,下课活动不文明等现象还时有发生,为此,政教处坚持经常抓,各位班主任认真抓,学生文明行为的养成起到了有利的约束作用。同时,引导学生在课间时开展积极有益的课间活动。

(2)抓班会课质量

本学期重视班会课质量的改进与提高工作,每周一次的班会课做到了有布置,有检查,既调动了班主任,班委会的积极性,也给更多的学生提供了展示才华的空间.（3）抓养成教育，坚持不懈。

值周领导、值周教师与“靖边五小文明礼仪小督察”的同学对纪律、卫生的检查、监督，及时总结并进行评比，每两个周在各年级中评选出一面学习流动红旗、一面纪律流动红旗、一面卫生流动红旗，“三面旗”的评比对学生的文明礼貌、纪律、卫生等好的行

为习惯的养成起到了促进作用。

(4)抓工作落实

切实提高德育教育的实效性。本学期各项工作安排有计划,有布置,有检查,每学期开展四次“安全月检”发现问题及时整改。对班级管理一周一总结、两周一总评，效果良好。

三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。

班主任是学校管理的中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、本学期开学前，政教处就召开班主任会议，旨在指导班主任开展工作，规范他们的工作，激励班主任更好的做好本职工作。

2、制定了班主任管理计划，要求各个班主任开学前有计划，期末有总结，经常召开班主任会。把班主任和班级工作重心统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体，教育主体和发展主体的意识。形成了在班主任指导下班干部分工协作的管理模式，逐步提高我校的学风和校风建设。

3、做好班主任培训工作，（1）本学期在各个年级抽选了一部分班主任赴榆林进行了培训，让这部分班主任先“富”起来，回来后把他们取来的“经”分组分级的“辐射”给每个班主任.让他们共同走向“富裕”。（2）期中时又组织的了一次“班主任精细化工作”交流大会，在会上各位班主任老师都能把自己的一些好的管理经验分享给大家。（3）组织开展了三位老师的主题班会示范课，这些活

动都为班主任的“再成长”起到了不可估量的作用。

4.修订《班级量化考核方案》，以评比促提高。加大班主任工作考核力度。依据学校班主任考核办法，在总结上学年经验的基础上，进一步加大班主任考核力度，做到干好干坏不一样，干多干少不一样，进一步调动广大班主任工作的热情。绝大多数班主任工作早来晚走,兢兢业业,班级管理得井井有条,且有的班级已经形成自己的特色, 为学校的稳定和发展做出了较大的贡献。一个学期以来各班级坚持围绕量化考核方案抓落实、抓评比，效果相当显著。

四、举行系列活动，丰富校园文化生活

为提高德育效果，本学期政教处利用电子屏、宣传栏、班队会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。

（1）本学期共开展了“学雷锋活动、交通安全、法制教育、防火防电，防溺水等安全教育”的主题班会，活动中各班都能精心准备，活动质量高，效果明显。

（2）加强法制和安全教育。在国旗下讲话和主题班会上有意识的进行引导和教育，让学生明白“珍爱生命”。

（3）以三月学雷锋活动为契机，开展了一次大规模的“学雷锋”活动，对学生进行助人为乐的思想教育，激发了学生自强不息，努力学习的决心和意志。

一个学期来，工作中虽取得了一点成绩，但还有很多的不足，如请示工作、汇报工作不及时、不到位；学生管理的精细化程度不

够；工作方法方式较陈旧，创新性、艺术性不够等。

总之，在领导的支持关怀下，在广大教师的大力配合下，圆满完成了一年来的工作，相信在团结和谐的工作氛围中，我校的明天将会更加辉煌！

靖边五小德育处

2012年7月5日

第四篇：靖边五小政教工作总结

明德小学政教工作总结

2009——2010学第二学期

本学期政教工作继续本着“以德育人”的宗旨，并进行了“学生养成教育”。以学生的养成教育为研究专题，加强学生的各种习惯的养成教育。坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。完成了计划的各项任务，并收到很好的教育效果。学生思想觉悟有明显提高。

一、深入开展了爱国主义教育、集体主义教育，人生观教育、法制教育、道德品质教育，使学生的德育素质得到不断地提高，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。根据大兴农场综治办及大兴小学德育教育要求，开展了各种相应的活动。每周一进行一次升国旗仪式，在国旗下对学生进行爱国主义教育。每周利用班队会课进行各种教育，教育效果特别显著。

二、积极采取各项措施，加强学校安全管理，加大安全意识宣传力度，大大的提高学生自我保护意识，从根本上杜绝安全事故的发生。

三、在全校开展争创“三好学生”的活动，开展学先进、争先进、比先进的活动，鼓励学生积极进取，使学校逐步形成了良好的班风学风。六一期间表讲了各种模范54名。

四、逐步建全家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，家长会把学校、家庭、社会教育紧密联系在一起。提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。本学期要开展两次仪容仪表整理活动大检查，从而使学生的仪容仪表得到规范，做到不穿奇装异服、不带首饰、不

吸烟、不染发烫发，男生不留长发。

五、转化差生，对差生进行耐心教育、引导，使之转化为优生。经常迟到，课堂上不仅不专心听讲，且影响他人，通过科任教师、班主任和政教处领导耐心进行正面品德教育及正确思想引导，通过与其家长的密切联系、面谈、沟通、配合等教育方法。学生转变了学习态度，明确了学习目的，思想品德明显好转。

六、加强学校的卫生工作管理,放学后各班进行教室内卫生打扫，每个周进行一次大扫除，并安排卫生组做好学校卫生的管理、检查、评比工作，使学校天天保持整洁卫生，校园环境得到美化净化。

七、定期召开班主任、学生干部会议。每月进行一次班主任经验交流会，各班主任谈经验，发挥集体的力量解决班级管理中存在的困惑。认真做好学生管理的工作，发挥少先队先锋模范作用。使学校基本形成“以学生管理学生”的新模式。

八、本学期抓住广播站、黑板报、各班学习园地这几个阵地，发挥舆论导向和宣传发动作用，以生动活泼的形式对学生实行潜移默化的教育。广播站报道新闻，让学生了解国内外大事，学会关心政治，播放优秀歌曲、乐曲，陶冶学生情操。各班黑板报要求定期更换，内容和主题要求能反映学生的思想、学习、生活等实际，成为展示班级风貌的一个窗口。

六、七月份举办了第四届届体育节和艺术节。创设了学校深厚的文化氛围，丰富了学生的课余生活，也极大地提高学生的学习兴趣和热情。

九、积极开展了体育活动，本学期宫举行了四次小型体育活动，提高了教师和学生的身体素质。我校历来非常重视教师和学生的体育锻炼，确

保每天一小时锻炼时间，安排了丰富多彩的活动，学生感觉有兴趣，喜欢玩。

十、加强教师德育理论学习。教师是学校教育教学工作的主体，因此要达到“以德育人”的目的，就必须提高教师整体的德育理论水平。本学期教师政治学习集中学习八次，自学十次写学习笔记2500字。通过组织教职员工参加教师普法考试，提高教师的思想认识和觉悟，把师德建设提高到一个新的水平。

十一、通过召开班主任经验交流会，提高班主任工作水平。本学期召开四次班主任工作会议，通过介绍优秀班主任的一些教育管理方法，并让班主任进行讨论和自我检讨总结，写出心得体会，作为以后工作的指导。

十二、本学期把“养成教育”作为德育研究专题进行研究，对学生的学习习惯、礼仪习惯、行为习惯、卫生习惯等等的教育。成立明德小学“养成教育”领导小组，校长任组长、政教主任任副组长、班主任为成员。制定方案、细则，并按计划实施。收到很好的教育效果。

明德小学

2010年7月8日

本学期，为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我校政教处以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了学初各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将本学期工作作如下总结：

一、主要做法和取得的成效

1、统一思想，提升管理育人意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理的不出事或不犯错误就万事大吉，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学初的政教工作布置中，我们明确提出

今年的工作重点是面对全校德育状况，有针对性、有目的促使班主任共同探讨、研究新时期的德育方法、途径、手段，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。要提升管理育人意识，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节中。只有将两者的有机融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。

2、注重学习、研讨、实践。

本学期我们特别重视德育理念的学习和研究，通过学习使大家真正的认识到，我们在管理中存在的问题、矛盾就是在面对不停变换的教育对象前，我们始终采用相对落后、单一教育方法。而不是以生为本，在管理中遵循学生身心发展规律，来开展有效的教育活动。另外我们组织主题班会竞赛引导青年班主任善抓教育阵地和教育契机，互相学习，取长补短，提升驾驭班级能力，我们还定期组织问题生情况调研，和班主任共同探讨如何转化问题生，解决班级管理老大难问题，我们又督促班主任在理论上多钻研，实现科学管理。在政教处大力倡导和布置安排下，本学期班主任队伍建设卓有成效，后备梯队人才逐渐形成，研究氛围日益浓厚。这样在思想的交流与碰撞中、在积极的实践中班主任的教育观念在不知不觉中得以改变。

3.、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。

本学期，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。我们将班主任津贴分为3档，中小学部拉通考评，每月公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、学生会坚持一日五查（包括查迟到早退、两操、课间卫生、包干区卫生情况、就餐纪律）。在一日五查中开学初重点在迟到早退，学期中在广播操，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查就餐纪律，不厌其烦的和体育组教师一起在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动

作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周五重点查，还抓住重要活动反复检查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每周都总结上周工作的成绩和不足。

我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，作到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，同时在生活上积极关心班主任老师，班主任老师也是人，也会头疼脑热，也会为家庭事情分心，在学校又要承担与普通课任教师较多的任务和压力，班主任的委屈我们照单全收，并换位思考，班主任生病尽量作到在第一时间当面问候或电话关心，家庭烦心之事尽量帮助解决，作好班主任心理疏导工作，从而更好的理解政教处和学校的思路并投入到工作中去，通过政教处细心和耐心的努力，本学年班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明氛围明显提高。

4、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了冬季运动会，班级篮球比赛、拔河比赛、12.9歌咏比赛、元旦篝火晚会等。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生护旗升旗并作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，作到了溶入心灵，润物无声的作用。

同时我们还加强学生干部的培养，每月对学生干部、班长和卫生委员培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

5、警校结合，齐抓共管法制、安全教育。

本学期在创建新一轮“平安单位”的过程中，一是我们成立了领导小组；二是完善了相关制度；三是加强安全隐范的排查力度，把不安全因素消灭在萌芽状态；四是在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，开学初同班主任和学生签定安全协议；五是与各部门签定安全目标责任书，明确各自责任；六是每周各班开设一节安全课，加强学生的安全教育；七是每学期请派出所领导到学校作一次法制教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，本学期学生安全无事故。八是加强了与派出所的联系，共同使学校周边安

全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

6、关爱留守学生，认真做好爱心驿站工作。

在本学期，学校领导和全体教职工都和留守学生结对帮扶，从生活、思想和学习上都给予无私的关爱，取得学生家长和社会的认可和上级领导的高度肯定。

7、强化领导，加强甲流防控工作。一是成立了甲流防控领导小组；二是健全了甲流防控的相关机制；三是认真落实甲流防控“三检”工作，落实人员、经费、物质等，从制度、手段、方法等上确保甲流防控落实到实处；四是加强甲流防控宣传，组织了甲流知识讲座、印发了甲流知识防控手册和防甲流告学生、家长书等；五是每天喝中药和定期对教室、公寓、办公室等部位消毒杀菌；六是加强外来人员的管理，强化值周领导、老师对中小部门岗的管理。这些措施的落实确保了我校无一人感染甲流，为教育教学的顺利进行起到了良好的作用。

8、加强城乡环境综合治理“进学校”活动。一是成立了城乡环境综合治理领导小组；二是制定的城乡环境综合治理“进学校”相关制度；三是加大了城乡环境综合治理“进学校”的宣传力度，开展了城乡环境综合治理“进学校”的相关活动（如：手拉手活动、给父母亲写一封信、征文比赛、义务扫街等）。四是利用每周国旗下讲话加强学生的文明礼仪卫生教育；

五是成立卫生监督小组，加强对公共区域、教室、公寓等部位的考核，将考核结果列入班主任绩效量化考核。这些措施的落实，为校园环境清洁、环境优美等创超了良好的环境。

二、存在的问题

1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

3、在问题学生中，存在家长不管或管不住的情况，给班主任、课任教师管理带来极大难度。

4、班主任心理压力有待解决。

5、因校园外住宿学生较多，存在安全隐患，敲诈、干扰等学生现象偶有发生。

6、网吧、游戏机室、台球等活动猖獗，以会员、免费等方式吸引学生，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

三、今后设想

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，利用“五四青年节”、植树节等开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。

4、学校管理与家庭教育相结合，更好的发挥爱心驿站作用，进一步加强留守学生和问题学生的德育工作。

5、倡导阳光活动一小时，组织相应的师生体育竞技活动。

6、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。

第五篇：靖边五小2016 三节三爱

靖边五小2015-2016学第二学期开展“三爱三节”主题教育实践活动实施方案

为深入贯彻总书记向全国青少年提出的‚爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮‛（简称‚三爱三节‛）的号召，有效落实‚立德树人‛的根本任务，全面实施素质教育，在全校深入开展‚三爱三节‛主题教育实践活动，特制定如下实施方案：

一、活动意义

爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮简明清新地明确了青少年健康成长的要求，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对青少年的亲切关怀和殷切希望。全校师生要深刻领会‚三爱三节‛教育内涵，深入开展‚三爱三节‛教育活动，进一步培育和践行社会主义核心价值观，深化‚中国梦‛宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推进节约型校园建设。

二、活动内容与形式

1、将‚三爱三节‛教育全面纳入课堂教学中。教师要准确把握‚三爱三节‛的精神实质和时代内涵，充分发挥课堂教学主渠道作用，深入发掘课程教育资源，将‚三爱三节‛教育贯穿于教育教学全过程并渗透到相关教育教学中，增强教师教书育人和节约教育意识。

2、将‚三爱三节‛教育与日常行为习惯养成教育相结合。德育处要把每学期开学前后作为开展‚三爱三节‛教育活动的重要时间节点，把‚三爱三节‛教育内容融入到开学典礼、‚开学第一课‛、校规校纪教育等各项活动中；班主任要引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。要持续开展‚光盘‛行动，将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。班主任要动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象；通过大力宣传学习，使学生树立勤奋好学、热爱劳动、勤俭节约意识，自觉肩负起自强不息、厉行节约、热爱祖国的社会责任，深刻认识到只有努力学习、热爱劳动才能创造美好的生活和美好的未来，强大祖国才是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

3、将‚三爱三节‛教育融入到校园文化建设中。充分发挥文化育人功能，以不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、读书读报、手抄报、征文等活动，积极倡导‚三爱三节‛理念，在校园文化精品活动建设中，打造一大批‚三爱三节‛教育文化品牌。围绕‚三爱三节‛的丰富内涵，通过精心设计宣传海报、动漫作品、主题标语、宣传橱窗、黑板报、文化墙等形式让‚三爱三节‛教育随处可见，随时可学。要充分利用校园广播、学校网站等平台，大力宣传推进‚三爱三节‛教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围，不断升华对‚三爱三节‛的理解和认识，使‚三爱三节‛教育活动不断深入人心。

三、活动安排

第一阶段：动员部署阶段（2016年3月）

1、制定《靖边五小开展‚三爱三节‛主题教育实践活动实施方案》。

2、在学校师生中召开‚三爱三节‛主题教育动员会，专项部署‚三爱三节‛主题教育安排。

（1）悬挂横副‚靖边县第五小学‘三节三爱’主题教育动员大会‛

（2）倡议

（3）主题教育安排（4）学生承诺发言

第二阶段：学习实践阶段（2014年6月—11月）

1、班主任召开主题班会，组织学习《靖边五小开展‚三爱三节‛主题教育实践活动实施方案》。（德育处拍摄照片资料存档）

2、一、二年级各班级出一期‚三爱三节‛主题教育儿童画报。（德育处拍摄照片资料存档）

3、三、四年级学出一期‚三爱三节‛主题教育手抄报。（德育处拍摄照片资料存档）

4、五年级每位同学写一篇‚三爱三节‛主题教育作文。

5、爱学习：

（1）各班级鼓励学生积极阅读健康、有益的书籍。（图书室提供借还登记表，学生读书心得等）

6、爱劳动：

（1）结合《靖边五小班级卫生评比制度》培养学生爱劳动、讲卫生的良好行为习惯。（卫生打扫图片资料及卫生检查评比各项制度等）

（2）鼓励学生做家务，在父母的指导下参加生产劳动。（图片资料）

7、爱祖国： 国旗下讲话

8、‚三节‛：

（1）实施文明餐桌教育活动，落实‚光盘‛行动。要求师生珍惜每一粒粮食，每餐吃完盘中食物，加强对师生的勤俭节约教育，增强节俭意识，养成良好的节俭习惯。实施‚三关‛行动，要求全体教职工，无论是在办公室还是在教室，在不需要照明时，做到随手‚关灯‛；在放学离开时，随手‚关门、关水‛。

（2）食堂张贴节水、节电、节粮宣传标语。（图片资料）

第三阶段：总结表彰阶段（2016年12月）

德育处对各班级开展 ‚三爱三节‛主题教育进行总结、评比（以德育处收集的材料为主），对活动中行之有效的做法以制度形式固定下来，形成长效机制。

四、活动要求

1、加强组织领导，落实责任。张霄负责学校组织开展‚三爱三节‛主题教育实践活动，德育处为责任科室，乔凤莉、张锦晨、白保东、毛宏伟、宋娟娟、郭永丰、吴保英、纪喜良、班主任为具体责任人，相关处室要密切配合，德育处、少队部、教务处、办公室等部门要明确各自职责，通力协作，要把实践活动与学校中心工作的开展有机结合起来，注重将教育与实践相结合，统筹安排，周密部署，突出活动主题，切实抓紧抓好。

2、优化评价标准，强化督导。优化教育评价，在教育评价标准中体现 ‚三爱三节‛教育的要求。要把学生的‚三爱三节‛表现情况作为重要指标纳入到学生综合素质评价体系，作为评优评奖的一项重要依据。

3、狠抓活动落实，务求实效。各班级要按照通知要求，制定切实可行的活动计划，脚踏实地，真抓实干，突出‚三爱三节‛主题，创新活动载体，广泛吸引学生参与，要重在实际行动，重在持之以恒，常抓不懈，真正落实到学校管理的各个环节，确保活动取得实实在在的效果。

4、营造舆论氛围，宣传推广。德育处要对活动中涌现出来的先进典型、好人好事加强宣传报道，并抓好示范引导，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，大力推进‚三爱三节‛教育活动的好经验、好做法，努力营造良好的舆论氛围，推动活动持续有效开展，形成好风气、好习惯。

德育处 2016年3月29日