红卫学校小学部政教工作计划2018-2019第一学期

第一篇：红卫学校小学部政教工作计划2018-2019第一学期

红卫学校小学部政教工作计划

2018-2019学年第一学期

一、指导思想和工作目标

本学期政教处将结合学校“总结经验 精益求精 夯实基础 实效创新” 十六个字的工作的基本原则，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，创造性地开展德育工作。全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、具体工作

1、抓好行为规范教育。开学第一个周，各位班主任要组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》以及《弟子规》，强化学生养成培养，从行为、素质、修养角度来增强学生自我约束能力，提升学生是非观与判别好坏能力，从学生的言谈举止上体现学生的变化。以做“小绅士、小淑女”为中心的养成教育，特别是以学生走路这个方面“静”的养成教育为抓手，要抓严、要抓实。实行值周领导带班制、责任制管理，值周领导和值周教师为本周学生安全、纪律及卫生等方面保障的第一责任人，发现问题要向上一级领导汇报。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。树立责任意识。年级组长是年级工作的第一责任人，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。继续健全和完善学年组长、班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将定期开展班主任专项会，通过班主任专项会议集体学习、研究问题、工作交流，达到目标统一，方向一致，团结向上的效果。同时通过班主任专项会加强班主任技能、知识方面的培训，通过班主任间的经验交流介绍、问题探讨等方式来

共同营造良好的班主任工作氛围。

学校和政教处将利用不同形式进行检查。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，值周工作要更加细心、认真，确保楼内无死角，保证每一个区域都在管理范围之内，此项工作由值周领导负责本周值周教师的检查管理，使常规管理达到更加精细化。强化“鞠躬礼”、“摆手问好礼”、“点头问好礼”“口号行动”、“班委坐班制”、“环保小卫士”、“少先队员示范岗”、“红领巾纪律检查岗”的管理。

2、深入学习“弟子规”，打造红卫学校特色德育

我们要养成学生以及教师的行为准则要以“弟子规”为基本要求准则，真实的将弟子规贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养小学部的学生。从德育下手，让每一个学生先有德而后学文。加大弟子规学习力度，有效的学习理解《弟子规》。要求班主任、教师利用一切可以利用的时间与机会对弟子规进行讲解，确保学年末三年级以上每一位学生都能全文背诵。班主任养成当学生出现错误时，教师首先要以《弟子规》的语句渗透温暖教育进行道理疏通后再处理的习惯。学期末学校和政教处进行此项工作考核。

3、继续抓好形象工程。

针对学生、教师的外在形象的改变，更要更深一层的思考学校的“深层文化形象”，通过多样活动来促进学校在社会各方面的影响，树立一种新的、向上、积极、团结的形象。在开展少先队建设过程中要加强少先队员形象带头作用，对全校的德育教育起到示范推进作用。

4、全面开展“班会课”，营造健康氛围

重视主题班会的开展，要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。

选好一个主题，主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。每一次班会课结束后，并不是有了内容和有了形式就大功告成了。还需要了解效果如何，是否达到了预期目的。这就要求班主任注重信息的反馈，并进行深刻反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，扬长避短，为下一次班会课提供借鉴。政教处要定期进行开展班会课检查，班主任密切配合做好每月班会课展示活动，通过真实案例提高学生爱场、爱校、爱家的思想品质。

5、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，以家长学校、家长委员会为依托，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，对学生进行全方位的素质教育。

6、加强问题学生的教育与转化

班主任做好本班单亲学生、留守学生、问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。教师记好教师和问题学生的沟通记录本，用教师的温暖教育来帮助这些学生。教师和学生的沟通本学期末上交到政教处，学校存档。

7、安全教育

班主任通过对学生自我教育、自我管理，利用班队会、空档时间、下发至家长安全一封信等形式，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的游戏、不到网吧、酒吧等场所，重视学生的交通、人身安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

三、每月工作安排： 八、九月份：

1、做好假期工作检查、总结以及开学准备工作（包括制定班级计划、教室布置（走廊花卉、文化墙）、重新出一期迎接开学和庆祝教师节的板报等）。

2、新生入学养成教育.3、教师节（尊师重教）活动（主题班队会）

4、深入学习弟子规及测评。（1、2年级诵读； 3年级至5年级理解背诵）

5、下发政教处工作计划（班主任制定本学期工作计划。）

6、月考后召开家长会

7、学生形象、教师形象等治理工作。

8、班主任专项会议和培训。十月份：

1、庆“十一”活动

2、班主任经验交流

班风建设和班集体培养方面等内容。

3、少先队新队员入队仪式、少先队干部的培训

4、月考后召开家长会

5、主题班队会展示

6、《弟子规》深入学习及测评。十一月份：

1、班主任的培训工作

2、班主任技能大赛

3、学生德育养成教育的加强管理

4、主题班队会展示。

5、《弟子规》深入学习及测评。十二月份：

1、班主任经验交流会（后期管理）

2、学生养成教育的管理

3、主题班队会展示。

4、《弟子规》深入学习及测评。元月份：

1、优秀班级评选活动。

2、做好学期结束总结及假期安全工作。

3、做好工作总结、“考评”工作。

4、公布考核结果。

5、收交存档材料及班主任工作总结。

小学部政教处

2018年8月24日

第二篇：红卫学校小学部政教工作计划2013-2014第一学期

红卫学校小学部政教工作计划

2013-2014学年第一学期

一、指导思想和工作目标

本学期政教处将结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，创造性地开展德育工作。全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、具体工作

1、建立德育管理网络。

实行领导带班制、责任制管理，校级值周领导负责全校工作，小学部值周领导负责本部工作，值班领导为第一责任人。发现问题要向上一级领导汇报。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强学年组长、班主任队伍建设。

树立责任意识。包组领导是年级工作的第一责任人，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、包组领导之间的联系。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3．充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、、抓好行为规范教育。开学第一个周，各班要利用班会组织学生认真学习学校综合评价细则，贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》以及《弟子规》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，本学期重点对学生形象、行为等进行治理。

5、深入学习“弟子规”，打造红卫学校特色德育

我们要逐渐的养成学生以及教师的行为准则要以“弟子规”为基本要求准则，真实的将弟子规贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养红卫农场的学生。从德育下手，让每一个学生先有德而后学文。加大弟子规学习力度，制订详细计划，有效的学习理解《弟子规》。要求班主任、教师利用一切可以利用的时间与机会对弟子规进行讲解。利用好班会主战场，对《弟子规》分章节进行深入浅出的讲解，结合现实及身边的具体实例进行对应理解，对下一步“落实弟子规”打下基础。要班主任养成习惯，当学生出现错误时，首先要以弟子规的语句与要求进行道理疏通后再处理。

6.积极开展德育教研活动。

继续开展《弟子规学习与学生日常行为习惯的养成》课题实验与研究，要以实际应用为基准，旨在解决实际工作问题，令班主任明确自己德育教研方向，有意的进行德育思考而促进德育工作效果。要制订相应的考核量化办法对此项工作进行督促与加强，到学期末形成德育教研工作总结材料集以做学校德育工作后续发展的基础。

7、继续抓好形象工程。

针对学生、教师的外在形象的改变，更要更深一层的思考学校的“深层文化形象”，通过多样活动来促进学校在社会各方面的影响，树立一种新的、向上、积极、团结的形象。在开展团队建设过程中要加强团队形象带头作用，建议开展“团队文明示范岗”对全校的德育教育起到示范推进作用。在工作中要经常开展团队的社会活动，以促进团队在社会的形象。

8、全面开展“班会课”，营造健康氛围

重视主题班会的开展，要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。选好一个主题，主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。每一次班会课结束后，并不是有了内容和有了形式就大功告成了。还需要了解效果如何，是否达到了预期目的。这就要求班主任注重信息的反馈，并进行深刻反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，扬长避短，为下一次班会课提供借鉴。政教处要定期进行开展班会课检查，班主任密切配合做好每月班会课展示活动，让班会课真正的走到德育前沿，使学校德育工作有主阵地，有主方向。

9、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

10、综合素质评价工作

班级综合评价小组以班主任为负责人，整理好本学期学生班级评价材料，注重过程性材料和评价结果真实有效，加强文本管理和电子管理，评价主体内容多元：综合素质评价内容分为六个维度：道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现。结合学生特点，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程。促进学生发展。

11、加强问题学生的教育与转化

班主任做好本班单亲学生、留守学生、问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

12、安全教育

班主任通过对学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

三、每月工作安排：

八、九月份：

1、做好假期工作检查、总结以及开学准备工作（包括制定班级计划、教室布置、重新出一期迎接开学的板报等）。

2、开学典礼

3、新生入学养成教育

每月一次的主题班队会展示。

4、教师节（尊师重教）活动（主题班队会）

5、深入学习弟子规及测评。（一年级诵读； 2年级至5年级理解）

6、下发政教处工作计划（学年组长、班主任制定本学期工作计划。）

7、召开家长会

8、学生形象、教师形象等治理工作。

9、班主任培训。

责任心——班风建设——班集体建设

十月份：

1、庆“十一”活动，校园歌手大奖赛。

班级庆“十一”高年级的征文、书法和低年级的绘画展等活动；“我是中国人”爱国爱校园卫生活动。

2、年级组内班主任经验交流

班风建设和班集体培养方面等内容。

3、少先队新队员入队仪式、少先队干部的培训

4、班主任工作经验交流会（10月中下旬）

5、以年级组为单位召开家长会

6、主题班队会展示

7、《弟子规》深入学习及测评。

十一月份：

1、班主任的培训工作

2、班主任技能大赛（第四届）

实际操作技能和问题解决能力。

3、学生德育养成教育的加强管理

4、韵律操、体操、武术三项综合比赛。

5、主题班队会展示。

6、《弟子规》深入学习及测评。

十二月份：

1、班主任经验交流会（后期管理）

2、学生养成教育的管理

3、主题班队会展示。

4、《弟子规》深入学习及测评。

元月份：

1、优秀班级评选活动。

2、学生操行评定、素质报告册的填写

3、做好学期结束总结及假期安全工作。

4、做好工作总结、“考评”工作。

5、公布考核结果。

6、收交存档材料及班主任、学年组长工作总结。小学部政教处

2013年8月20日

第三篇：8红卫学校小学部政教工作计划2013-2014第二学期

红卫学校小学部政教工作计划

2013-2014学年第二学期

一、指导思想

本学期政教处将结合当前的学校实际，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，创造性地开展德育工作。全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效性，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、工作目标

1、认真落实政教处工作职责、班主任工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。

2、以《弟子规》为基本要求准则，切实的将《弟子规》贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养红卫学校的学生。传承民族文化，教育学生学做文明人。

3、加强法制、安全和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4、丰富德育内容，强化行为规范。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。

5、进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。

6、加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。

7、．进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。

三、具体工作和措施

1、建立德育管理网络。

实行领导带班制、责任制管理，校级值周领导负责全校工作，小学部值周领导负责本部工作，值班领导为第一责任人。发现问题要向上一级领导汇报。要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随

事地对学生进行教育。

2、加强学年组长、班主任队伍建设。

树立责任意识。年级组长是年级工作的第一责任人，班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。健全和完善学年组长、班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量学年组长、班主任工作，鼓励学年组长、班主任主动认真地开展工作。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

3、充分发挥少先队工作的作用，扩大班干部的影响。

班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

4、抓好行为规范教育。

开学第一个周，各班要利用班会组织学生认真学习学校综合评价细则，贯彻《小学生日常行为规范》，政教处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化，本学期重点对学生形象、行为等进行治理。

5、深入学习“弟子规”，打造红卫学校特色德育。

我们要逐渐的养成学生以及教师的行为要以“弟子规”为基本要求准则，真实的将弟子规贯穿于我们的日常生活中，以高标准、高要求、高修养来培养红卫农场的学生。从德育下手，让每一个学生先有德而后学文。加大弟子规学习力度，制订详细计划，有效的学习理解

弟子规。要求班主任、教师利用一切可以利用的时间与机会对弟子规进行讲解。利用好班会主战场，对弟子规分章节进行深入浅出的讲解，结合现实及身边的具体实例进行对应理解，对下一步“落实弟子规”打下基础。要班主任养成习惯，当学生出现错误时，首先要以弟子规的语句与要求进行道理疏通后再处理。

6、全面开展“班会课”，营造健康氛围。

重视主题班会的开展，要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。选好一个主题，主题是班会的灵魂，只有选好主题，才能开好班会课。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。每一次班会课结束后，并不是有了内容和有了形式就大功告成了。还需要了解效果如何，是否达到了预期目的。这就要求班主任注重信息的反馈，并进行深刻反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，扬长避短，为下一次班会课提供借鉴。政教处要定期进行开展班会课检查，组长、班主任密切配合做好每月班会课展示活动，让班会课真正的走到德育前沿，使学校德育工作有主阵地，有主方向。

7、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

8、综合素质评价工作。

班级综合评价小组以班主任为负责人，整理好本学期学生班级评价材料，注重过程性材料和评价结果真实有效，加强文本管理和电子管理，评价主体内容多元：综合素质评价内容分为六个维度：道德品质，公民素养，学习能力，交流与合作，运动与健康，审美与表现。结合学生特点，在平等、民主的互动中，评价学生的学习过程。促进学生发展。

9、加强问题学生的教育与转化。

班主任做好本班单亲学生、留守学生、问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

10、安全教育。

班主任通过对学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

四、每月工作安排：

三月份：

1、做好假期工作检查、总结以及开学准备工作（包括制定班级计划、教室布置、重新出一期迎接开学的板报等）。

2、班主任会议和家长会议。

3、继续开展弟子规学习以及阶段性验收考评活动和好习惯养成教育。

4、结合“3月5日学雷锋纪念日”，开展“雷锋精神伴我行”活动。

5、3月最后一周全国安全教育周开展安全教育活动。

6、班主任开学培训工作。

7、下发政教处工作计划（班主任制定本学期工作计划）。

8、个别问题学生进行个别谈话处理。

9、班会课展示活动。

10、继续完善布置班级文化。

四月份：

1、班会课展示活动。

2、月考后家长会召开。

3、弟子规学习阶段性验收考评活动。

4、班主任座谈会。

5、召开一次班主任技能培训活动。

6、配合学校校园艺术节的准备工作。

五月份：

1、弟子规学习阶段性验收并积极评价。

2、班会课展示活动。

3、常规管理及培训。

4、开展一次班主任经验交流大会。

5、家长会。

6、开展“弟子规伴我成长”诵读比赛。

7、配合学校校园艺术节的准备工作。

六月份：

1、配合学校召开校园文化艺术节。

2、开好月考后家长会。

3、庆祝“六一”儿童节系列活动。

4、弟子规阶段性验收与考评。

5、文明班级评比。

6、班主任管理培训，青年教师全部参加。

7、班会课展示活动。

七月份：

1、庆祝党的生日。

2、班主任各项工作材料收集。

3、完成班主任、值周教师考核工作。

4、完成学生综合素质评价工作。

5、做好学期结束总结及暑期安全工作。

小学部政教处

2013年12月22日

第四篇：小学部政教工作计划

XX年——2008学小学部政教工作计划

工作思路：

发扬三年来积累并实践的可行经验，强化各项工作措施，弥补过程中出现的缺憾，完善工作方法，全面提升工作实效。

指导思想：

进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，以“学会做事”的“三十条”为具体内容，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。

工作目标：

强化一种意识：以学生为主体。

提升一种水准：师德水平。

突出一种基础：学会做事的“三十条”。

常记一种思想：光荣教育。

达到一种目的：良好习惯的形成。

形成一种氛围：和谐文明校园。

工作措施：

一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《细则》。

德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。新学年我们将继续落实《博奥学校教师职业道德规范细则》，要求我们遵守、对照、反思、提高。

二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。

校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。

三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。

继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”，这已经是我校建校三年来班主任工作的经验。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。

四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。

常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。以“学会做事”的“三十条”为基本内容，并追踪关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。

五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“育”字，落实“没有活动就没有教育”的理念。

开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。学生在参与活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。因此，新学年我们继续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光彩活动等。以及每学年固定的趣味运动会、田径运动会、歌咏比赛、歌手比赛、象棋比赛、读书演讲等，新学年我们还要增加篮球比赛、乒乓球比赛等。

六、安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位。

安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。

七、宿舍管理强化一个“共”字，突出一个“合”字，落实五项措施。

学校、班主任、科任教师、生活教师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个安静、舒适、和谐、干净的宿舍文化的重要基础。新学年，我们将继续落实以下五项措施：一是继续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。二是继续加强学生的自我管理能力。三是继续提高宿舍长的管理能力。四是继续加强生活教师的服务和管理水平。五是延续校领导夜间轮流值班和科任教师的午休值班制度

八、心理健康教育强化一个“思”字，突出一个“做”字，落实心理教育机制。

由于各种原因，学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导。学校少先队要统一安排此项工作，形成机制。

九、家校联系强化一个“多”字，突出一个“会”字，落实“十要十不”。

学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康快乐成长。因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且教师必须会和家长沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：

1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联系；

2、学生带病离校回家两天的，要和家长联系；

3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系；

4、同学之间有意或无意造成伤害的，要和家长联系；

5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联系；

6、管理过程中不接受老师批评，态度野蛮的，要和家长联系；

7、依据学校规定待罚款的，要和家长联系；

8、该返校未及时返校的，要和家长联系；

9、学习中落队严重的，要和家长联系；

10、情绪不稳定、变化极大的（反常现象）要和家长联系。“十不”即：

1、学生在校内发生违纪情况后，未调查清楚前不要通知家长来校；

2、没处理结果不要通知家长来校；

3、不按时午休、就寝不通知家长来校；

4、不服从老师管理不要通知家长来校；

5、同学之间不团结不要通知家长来校；

6、上课不注意听讲不要通知家长来校；

7、不按时认真完成作业不要通知家长来校；

8、学生表现异常不经调查不要通知家长来校；

9、因一些无关紧要的小事不要通知家长将孩子带回家；

10、家长休息时间不要轻易打扰（病、重大事件除外）。

十、展示活动强化一个“趣”字，突出一个“特”字，落实全面性。

展示活动是指“庆六一”和“庆元旦”两次大型展示，重点组织好“庆元旦”活动展示。展示要激发学生参与的积极性，做到趣味性。力求形成特色，全面开花。因此2008年庆元旦展示我们初步设想为除文艺节目外，要把宿舍、队列、歌咏、乒乓球、篮球、象棋以及各兴趣小组的活动成果都要向家长以及社会展示。

第五篇：2011学小学部政教工作计划

指导思想：

进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。

工作目标：

强化一种意识：以学生为主体。

提升一种水准：师德水平。

突出一种基础：学会做事。

常记一种思想：光荣教育。

达到一种目的：良好习惯的形成。

形成一种氛围：和谐文明校园。

工作措施：

一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“爱”字，落实一个《细则》。

德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。

二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化的有机统一。

校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。

三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四个机制。

继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“五勤”。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、“班级评比机制”、“学生奖惩机制”、“德育研究机制”。

四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“实”字，落实三全管理。

常规管理是使学生养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必须求细求全，突出务实。每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、活动，针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重点抓好养成教育。关注学生在家和社会的言行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。

五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“育”字，落实“没有活动就没有教育”的理念。

开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。学生在参与活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。因此，新学年我们继续结合季节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光彩活动等。以及每学年固定的趣味运动会、田径运动会、诗歌朗诵比赛、英文歌曲比赛、英语情景剧比赛、读书演讲等，新学年我们还要增加高年级篮球比赛、乒乓球比赛等。

六、安全工作强化一个“责”字，突出一个“常”字，落实三个到位。

安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我们责无旁贷。学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全检查、排除安全隐患。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位。

七、宿舍管理强化一个“共”字，突出一个“合”字，落实五项措施。

学校、班主任、科任教师、生活教师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个安静、舒适、和谐、干净的宿舍文化的重要基础。新学年，我们将继续落实以下五项措施：一是继续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。二是继续加强学生的自我管理能力。三是继续提高小干部的管理能力。四是继续加强生活教师的服务和管理水平。五是增加班主任轮流值班和午休值班制度

八、心理健康教育强化一个“思”字，突出一个“做”字，落实心理教育机制。

由于各种原因，学生的生活和学习总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理辅导。学校少先队要统一安排此项工作，形成机制。

九、家校联系强化一个“多”字，突出一个“会”字，落实“十要十不”。

学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管，形成合力，才能使学生健康快乐成长。因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且教师必须会和家长沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到“十要十不”。“十要”即：

1、经校医诊断后提出需到医院进一步检查、治疗的，要和家长联系；

2、学生带病离校回家两天的，要和家长联系；

3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系；

4、同学之间有意或无意造成伤害的，要和家长联系；

5、屡教不改带有社会恶习性质的，要和家长联系；

6、管理过程中不接受老师批评，态度野蛮的，要和家长联系；

7、依据学校规定待罚款的，要和家长联系；

8、该返校未及时返校的，要和家长联系；

9、学习中落队严重的，要和家长联系；

10、情绪不稳定、变化极大的（反常现象）要和家长联系。“十不”即：

1、学生在校内发生违纪情况后，未调查清楚前不要通知家长来校；

2、没处理结果不要通知家长来校；

3、不按时午休、就寝不通知家长来校；

4、不服从老师管理不要通知家长来校；

5、同学之间不团结不要通知家长来校；

6、上课不注意听讲不要通知家长来校；

7、不按时认真完成作业不要通知家长来校；

8、学生表现异常不经调查不要通知家长来校；

9、因一些无关紧要的小事不要通知家长将孩子带回家；

10、家长休息时间不要轻易打扰（病、重大事件除外）。

十、展示活动强化一个“趣”字，突出一个“特”字，落实全面性。

展示活动是指“庆元旦”一次大型展示，重点组织好“庆元旦”活动展示。展示要激发学生参与的积极性，做到趣味性。力求形成特色，全面开花。

具体安排：

一．九月份：

1.入学前教育，制定班纪班规，成立班委会。

2.班级文化布置（像激进榜，班干部职责，值日表，迎“教师节”“中秋节”黑板报等）。

3.各班开展迎教师节庆祝活动。

4.组织学生进行军训。

5.各班每人制定新学期新打算，并且上墙。

6.庆“国庆”书画大赛。

十月份：

1．“爱祖国”诗歌大赛。

2．学生优秀作业展。

3．“我爱大自然”秋游活动。

4．期中考试总动员及制定期中考试目标。

十一月份：

1．组织期中考试。

2．优秀考场作文展示。

3．举行秋季运动会。

4．“我运动，我健康”课外健身活动。

十二月份：

1．传统课《弟子规》比赛。

2．英文歌曲大赛。

3．英语口语，数学口算，语文词语达标。

4．迎“元旦”及“家长会”。

元月份：

1．期末复习总动员。

2．学生期末评比。

3．学生安全教育和文明离校。