2011年东坪中学综治工作总结5篇

第一篇：2011年东坪中学综治工作总结

2011年东坪中学综治工作总结

2011年度，我校“综治”管理工作在上级有关部门的关心和支持下，以“健康第一，安全第一”为口号，以“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”为方针，形成了“人人都有责任去管，处处都有制度可循，时时都有载体可依托，事事都有记录可查”的内部治安保卫工作管理制度，切实开展一系列安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，维护了学校正常的教育教学秩序。现将“综治”工作总结如下：

一、广泛宣传，统一认识，让创安工作人人都有责任去管。

为进一步做好综治工作，切实加强综治工作的领导，学校把综治工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，副校长具体抓，学校学生成长发展部、人力资源部、课程总合资源部、后勤保障部、各科室具体分工负责组织实施。

首先，成立了学校安全工作领导小组，以校长为组长，副校长为副组长，其他管理人员为成员，党政合力，分工负责，协调统一。专门成立了东坪中学安全管理组织机构，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校的突发事件。此外，召开了综治工作会议，校长向全校教职工提出了具体要求，把全校教职工的思想行动统一到综治工作中来，认识到“安全无小事”，“学生的健康和安全高于一切”。作为学校的一分子，创建“平安校园”，人人责无旁贷。学校倡导“首问责任制”，并在工作中得以贯彻落实，每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员、党团员教师及名优教师更能率先垂范，带头做好，形成了创安工作人人都有责任去管的良好局面。

学校成立安全管理组织机构以来，通过会议、广播、黑板报、横幅等形式进行了广泛的宣传，并组织全校3个年级举行了安全知识竞赛，发动各班广泛开展知识讲座、手抄报等活动，并以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把综治工作引向深入，使广大学生在认识上达到一个新的高度。

二、齐抓共管，落实措施，让综治工作处处都有制度可循。

为使学校综治工作能够正常有序的开展，根据综治工作领导小组的统一安排，分解和落实了各科室的工作责任，使各线工作齐抓共管，形成了东坪中学安全工作管理网络，制定了相应的安全管理制度：如《学校突发事件报告制度》、《财务室管理制度》、《门卫管理制度》、《每日巡逻制度》、《学生宿舍安全管理制度》、、《消防安全管理制度》、《危险物品管理制度》、《学校突发事件处理预案制度》、《心理健康教育安全管理制度》《安全教育检查制度》、《事故逐级上报制度》《食堂卫生责任追究制度》《安全管理制度》等，分工到人，责任到人，层层签定安全责任书，如学校与教职工、学校与各部门、学校与家长都签订了各类责任书，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，让创安工作处处都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、精心组织，群防群治，让综治工作时时都有载体可托。要确保安全，根本在于提高安全意识，提高自我防范和自护自救能力，抓好安全教育是学校安全工作的基础。因此，一年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好以“育”促“防”文章。

1、加强教育，促进自护。

学校对安全教育进行了专题部署，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播宣传阵地、班会活动、团队活动、学科渗透等宣传教育途径的作用，通过讲座、演示、训练、手抄报等活动，对学生开展了安全预防系列教育，使学生比较系统的接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防火、防盗、防骗、防滋扰等安全知识和技能教育，提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、突出重点，抓实开展

在安全教育与管理过程中，根据学校的自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理，食堂卫生管理，微机室、多媒体室防盗管理，家校联系管理，交通安全管理，消防安全管理。在住校生管理中，对住校生寝室卫生和纪律每日进行检查，每周进行总结评比。规范物品摆放，督促学生自觉遵守住校生纪律。此外，还创造性地开展寝室文化活动，寝室美化设计活动，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的蔬菜抽样保存检查，由师生代表进行监督，后勤保障部天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室、多媒体室、都安装了防盗门窗。我们还加强家校联系，推广“成长日记”，记录学生每天在校的学习、身体、思想表现，写上老师评语，反馈家长意见，“成长日记”架起学生、老师、家长之间每日沟通的桥梁，开通了校讯通。

3、群防群治，常抓不懈。

为使各项教育活动落到实处，我们采用了“齐抓共管，全面出击”的群防群治方案。

一 是依托社会，通力合作。我们积极与派出所联系，做好学校安全教育和保卫工作，还特地聘请东坪派出所所长贺丰虎同志为法制副校长，并请他为全校师生做了“预防青少年犯罪”的专题法制教育讲座。同时，还聘请了县消防大队的周武韬同志为我校消防安全教育辅导员，并为我校师生做了消防安全知识讲座。

二 是实行管理人员巡逻值班制度。鉴于校门口时有社会青年向学生敲诈钱物和寻衅滋事、侮辱调戏女生现象，管理人员在每天中午和下午放学、晚自习放学时间巡逻值班，维护校门口、校园内及周边的秩序，确保学生安全。同时，教育学生要用法制的武器保护自己，敢于检举欺压、侮辱学生的不良社会青年，教育学生不与社会上的不良青年来往。

三是加强了班主任队伍建设和班集体建设。班主任是学校管理工作的中坚力量，学校千头万绪的工作都要通过班主任这一“针眼”去贯彻落实。我们利用班主任集会，班主任工作研讨会等形式，提升班主任队伍的管理水平。重点研究了“住宿管理、集会纪律、习惯培养”几个老大难问题，开展“珍爱生命”的主题班会，重点培养学生良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。此外，学生成长发展部举行了十多次安全知识讲座，各班举办黑板报、手抄报，召开了主题班会等活动。几个老大难问题得到明显改善。为使管理不出现空档，学校配备了随班教师参与管理。

4、加强检查，及时整改，让综治工作事事都有记录可查。

为了真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中，学校各部门对学校各处进行安全检查，对学校可能存在的安全隐患和潜在矛盾及时做出相应的对策。安全检查做到常规检查、专项检查和突击检查相结合，及时登记，及时整改。学校相应地配备了登记簿，如：《外来人员登记簿》、《值班记录簿》、《巡查、安全检查记录簿》、《危险物品领用登记簿》、《问题学生情况登记簿》等，创安工作事事有记录可查。

（一）开展常规检查，摸排校内硬件设施隐患。学校要求各处室每学期两次对所辖管理设施逐一检查，无一疏漏。后勤保障部组织人员检查了房顶、楼梯、走廊及栏板、下水道、电器设施、体育设施、围墙、供水装置进行了认真仔细的检查。学生成长发展部对教室、公寓的电灯、插座、门窗的牢固作检查，课程总合资源部对实验室、机房中的用电设施、化学物品的存放、消防设施等作检查，发现问题，及时整改，在检查基础上，提高学生爱护公物的意识。

（二）开展专项检查，关注学生的健康卫生。开展“五查”活动，对学生的健康全程跟踪。每月定期对学生的个人卫生进行检查并将成绩记入班级考核之中，抓实对学生的养成教育，抓生活规律——以“劳逸结合，促进生长”为原则，保证睡眠时间；抓饮食习惯——“吃好三餐，少吃零食”为原则，提倡俭朴，不吃无证摊位食物；抓个人卫生——以“表里合一，身心健康”为原则，抓好学生的头、脸、穿着、仪态，做到学生像学生；抓文明礼貌——以“文明待人，文明语言”为原则，做到文明用膳，文明穿着，文明言行，爱护公物等。扎实开展文明学生、文明班级的争创活动，开展“榜样在我身边”活动，培养学生良好的养成习惯。通过活动，使学生的学习环境、生活环境时时处于一种文明、健康、洁净的氛围之中。

总之，一年来我校安全工作在上级的正确指导下，取得了较好成绩。但安全无小事，我们将进一步学习有关法律法规，时刻绷紧学校安全这根弦，一如既往，查漏补缺，确保学校各项工作的顺利进行。

东坪中学 2011.12.8

第二篇：东坪中学2017年工作总结

东坪中学2017年工作总结

2017年，是我校凝心聚力、革故鼎新、攻坚克难的一年。一年来，学校全面贯彻党的教育方针，稳步推进民主管理，不断深化教学改革，大力发展素质教育，积极改善办学条件，广大教职工勤勉敬业、团结拼搏，锐意进取，心连心，手牵手，用汗水、凭智慧，战胜了百年难遇的特大洪灾，顺利通过了创卫省检、党建工作与义务教育均衡发展国检三大难关，取得了中考的空前胜利，共获得“全国示范校园文学报刊奖”、“ 第十届文心雕龙杯全国中小学校园文学艺术大赛优秀团体奖”、首届湖南省青少年国学大赛“国学传承优秀学校”、学生社会活动成果《舌尖上的安化—关于安化美食的调查与研究》”省科技创新赛一等奖等家级2个、省级1个、市级3个、县级3共9个县以上集体成果与荣誉，续写了东坪中学发展史上的精彩篇章。

以“脱帽摘牌”为契机，全力推进师德建设落实处。学校高度重视行风建设，全力以赴“脱帽摘牌”，通过“宣、写、查”三步联动，将“重点监控学校”专项整治工作落到实处。

“宣”——切实加强宣传教育，不断提升认识水平。号召全体教职员工统一思想，规范行为，坚守师德底线。

“写”——每位教师签订责任状、承诺书，谈感悟，写反思，自觉接受监督，努力维护自身和学校形象。

“查”——加强管理，落实督查，一查教师日常工作是否规范，二查教辅资料订购，三查教师有偿家教与到社会培训机构兼课行为，整治违规行为决心大，手不软。

专项整治工作的开展，进一步规范了学校办学和教师从教行为，教师职业道德水平进一步提高，违纪违规行为得到遏制，呈现出教风好、学风浓的可喜局面。

二、以“名优骨干”为 标杆，力促教师专业成长结硕果。

我校拥有一大批省市县名优骨干教师。学校充分利用这一资源，发挥名优骨干的引领辐射作用，大搞“青蓝工程”和结对帮扶等活动，积极开展业务研讨培训，力促全员专业成长。

积极开展教师业务培训。培训形式多样，人次多效果好，有学科的置换脱产、种子教师、未来精英教师培训；有涉及10个学科的中考学科会；有 “送培到县”、“送教下乡”活动；有名师工作坊系列活动；有省级主题班会观摩比赛、保安培训等等。培训活动全面开展，大大提升了教师的业务能力。

务实开展教学研讨活动。首先，建立健全各种评价制度，激活激励机制。第二，通过承办“送培到县”、县德育工作交流会、中考地理和物理学科会、中心校中小学毕业班工作研讨会和动员会、基教股和资源中心教学视导、谭文淼名师工作室等活动，组织每周一次的备课组组研讨活动，每月一次的教研组研训活动，每期每人一次的教研公开课，每年一次的全员教学比武和微课制作比赛等活动，为教师提供更多的参与和学习机会，孕育了浓厚的校园研讨氛围，多渠道多举措促进了教师专业成长。教师参加教学比武、课件制作、说课评课等技能竞赛取得丰硕成果，课题研究更是蔚然成风。第三，以活动为载体，积极开展丰富多彩的学科活动。广大教师立足实践，大胆尝试，接受新思想，应用新理念，学习新方法、探索新模式，优化了课堂教学结构，提高了课堂效益。

同时，学校抓实常规促教风。第一，学校高度重视县局常规督查和中心校月工作检查后的整改，借力打力，夯实常规。第二，坚持行政每日巡课查堂，每周总结反馈。第三，教务处、教科室组织扎实做好期初、期中、期末三次教研组为单位的工作检查，浓厚了教学风气。

一年来，教师在教学比武、课件制作、说课评课、课题研究、论文评比中，9人次获国家级奖励，12人次省级奖励，50人次市级奖励，107人次县级奖励。其中，周星敏老师指导学生参加国学大赛，夺得益阳赛区第一名，赢得了省“国学传承优秀学校”称号；夏赞和老师指导学生龙俊坤获评湖南省少儿“阅读之星”，彭波、黄战军老师指导吉璐婧、彭瑶同学阅读之星提名奖；胡向荣老师获得湖南省第二届微课大赛基础教育组个人赛一等奖；梁艳霞老师指导学生王千文获得第12届中国中学生作文大赛省一等奖；彭登攀、黄战军等老师指导多名学生在“三驾马车.语文周报杯”第12届全国校园写作大赛中获奖；夏战和、王明玲、闵倩茹、周立新、张建春、郭佩琼、陈湘群、周星敏、林维国、王艳华、梁艳霞、危爱辉等老师在“寻找中国少年写作之星”征文赛荣获“优秀指导老师奖”。胡向荣老师荣获湖南省第二届微课大赛基础教育组个人赛一等奖，彭珺老师《一元一次方程的应用——工程问题》在“湖南省初中数学核心素养教学设计比赛暨展示评比活动”中荣获一等奖，谌飞跃老师的教学设计与视频公开课在2017年湖南省中小学教师信息技术与学科融合在线集体备课大赛中获得一等奖，黄桃开老师的《不断变化的媒体》在2017年湖南省中学德育课程教学风采大赛中荣获二等奖。谌海波老师的论文《农村化学实验教学现状研究》在《教育现代化》杂志刊发并获得国家级一等奖，黄战军老师的论文《积极培养学生文学个性，努力打造校园文学特色品牌》获国家级二等奖，王强老师的论文《自主探究学法在初中地理教学中的运用》获省二等奖……

三、以“学习小组”为阵地，务实加强学风建设创佳绩。军训期间，学校对七年级各班进行了班级小组文化建设的培训和验收，八九年级利用入学教育时间在原有基础上进行了科学调整。各年级以楼层为团队开展班级文化设计大赛，为加强学风建设营造了良好的氛围。在教学过程中，以学习小组为单位，组织知识过关，开展系列比赛活动，形成了比、学、赶、超的竞争态势，促进了优良学风的形成，迎来了教育教学质量的全面提升。

学生竞赛，遍地生花。学生在作文赛、三独比赛、才艺大赛、科技创新大赛、学科小论文评比、经典诵读赛、国学大赛等各级各类赛事中，学生共获国家级奖励30人次，省级奖励1人次，市级奖18人次，县级奖励12人次。

毕业会考，再获丰收。2017年中考，东坪中学917人参考，升入省示范性高中379人，升学率达41.3%；总分400分以上33人，占全县总数（108人）的31%，其中袁睿勇同学以420的高分夺得全县中考裸分状元；68人录入二中阳光班，占总数的68%，另有2人被安化一中崇文班录取；特长生成绩突出，共有21人升入重点高中。生地会考生物A等388人，地理A等416人，双A304人，稳居全县前列。学校夺得中考县综合排名第三的好成绩，获得2017年中考质量优胜奖。

四、以党员干部为先锋，抗战百年洪灾奏凯歌。6下旬以来，洪魔肆虐，东坪中学校园被深度淹没，积水深处超过3.5米，灾情十分严重。学校科学决策，先后以彭学时、曹文武为首的全体行政干部与党员教师率先垂范，带领教职工齐心抗洪，妥善安置、顺利转移师生和校内住户3500余人，转运公私财产挽回经济损失500多万元。

历经近十日的浸泡，原本美丽的校园已不堪入目：教学生活设施设备严重损毁，淤泥、垃圾狼藉遍布，墙面污迹斑斑，四周散发出阵阵难闻的恶臭。党旗之下，没有功名利欲;洪灾面前，没有闲人看客。按照方案，近200教师有的前往食堂，有的来到教室，有的钻进寝室，挽起裤脚，撸起袖子，拿起扫帚，举起水龙头，人人争先恐后，个个奋勇当先，不顾脏，不怕累，干得热火朝天。毒辣的太阳下，水到之处，扫帚挥舞，推走一片浑黄，留下一路洁净。历经一个月的艰苦奋战，校园露出了洁美的肌肤，谱写了人定胜天的动人乐章。

五、以“创建卫生县城”为目标，齐心创卫焕新颜。未来创建省级和国家级卫生县城，学校成立了专项工作领导小组，多次召开专题会议，精心部署创卫工作，创卫工作深入人心，责任意识普遍加强。工作开展以来，学校上下齐心，人人动手，责任到人，清除卫生死角，告别不文明行为，从思想到行动，从校内到校外，从老师到学生，小手牵大手，创卫工作全方位、多角度开展。学校焕发新颜，方方面面，里里外外，时时清清爽爽，处处丽靓怡人。校园在净化，环境在绿化，心灵在美化。创卫工作被评为优等，赢得了社会各界和师生的普遍点赞。旧岁已展千重锦，新年再登万丈楼，新的一年开启新的希望，新的征程承载新的梦想。2018年，我们将满怀憧憬，积聚力量，顶住压力，乘势而上，以更加开阔的视野和更加执着的精神，向着更高更远的目标迈进，开创更加美好的明天!

第三篇：东坪中学创建和谐校园工作总结

倾力安全文明 共享和谐成长

———湖南省安化县东坪镇中学创建和谐校园工作总结 安化县东坪镇中学创办于1986年,位于县城中心，北依风景秀丽的月行山，南临碧波荡漾的资水。学校与时俱进，以“共享成长”为办学理念；以“为学生终身发展服务”为办学思想；以“管理科学化，设施现代化，教师科研化，学生个性化”为办学目标。在李基盛校长的带领下，致力于改善办学条件，创建和谐校园，营造人文氛围，实施层次德育，培养优秀人才。近三年，我校相继获得“益阳市花园式单位”、“全国创新作文核心基地”、“湖南省安全文明学校”、“湖南省防震减灾示范学校”、“全国校园艺术教育先进单位”等称号。学校事迹被县、市电视台、湖南经视台、中央少儿台多次报道。学校的腾飞得力于领导的未雨绸缪，得力于师生的和衷共济，得力于不断地开拓创新。特别是重视安全文明，创建和谐校园工作取得了显著成效，为各项工作的开展奠定了坚实的基础

一、完善组织机构，健全管理制度

我校成立了以李基盛校长为组长，分管副校长贺铁桥为副组长，其他副校长和各处室主任为成员的和谐校园创建工作领导小组，对创建工作进行了全面规划，制定了《东坪中学创建和谐校园活动实施方案》。为了实施这个方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会、校园网站、校园广播站、宣传橱窗等途径，大力开展创建和谐校园的宣传活动，使师生员工对创建活动有深刻的认识和较高的知晓率、参与率，确保创建活动全员参与。各处室部门相应建立了各类责任制和责任追究制，确保创建活动在实施过程中有章可循，真正做到层层落实，奖罚分明。

二、强化硬件建设，提供教学保障

近几年来，我校在基本建设方面投入了大量资金，逐步完成了教学楼的维修、围墙厕所的改造、理化生实验室的更新、46间多媒体教室的建设、全校监控网络建设、百米文化长廊建设、学生食堂扩建、3000套课桌椅换新、200套教师办公桌椅换新、添置了100台办公电脑、安装了内外两座电动门等。校园硬件设施基本实现现代化。

三、抓好队伍建设，重视教师科研。

为了形成良好的教风，师风，我们开展了多项工作。一是加强教师思想政治教育，努力提高教师的政策理论水平和思想政治觉悟。二是抓好思想观念和专业理论教育，增强教师爱国、爱校、爱本职的观念。三是抓好法制和教师职业道德教育，有效增强教师的道德和法制观念，规范教育教学行为，做遵纪守法模范。四是积极组织开展健康向上、有益于学校发展的文化娱乐活动，陶冶情操，增进友谊，营造团结、和谐的氛围。

四、践行层次理念，谱写德育新篇。

经过不断的探索与研究，我校德育教育摸索出一条新的路径。那就是我校独创的“德育层次教育”，就是根据学生年级阶段进行德育教育，在各年级阶段中，常规教育、文明礼仪教育、爱国主义与集体主义教育、环保教育、感恩教育、理想前途与责任教育等，分层递进，由浅而深，使德育具有针对性，体验性，更显实效性。这种方法，符合学生成长的生理，心理特点，是践行科学发展观的产物，是我校德育教育的特点和亮点。

五、打造文化品牌，洋溢文明新风

校园文化建设是学生成长的重要途径，我校在校园文化建设中以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为裁体，让学生在日常学习和生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生健康成长，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的做法是：（1）开展丰富的文化活动。

有主题鲜明、形式多样的主题班会。我校创设了四大主题班会：养成教育班会，感恩教育班会，心理辅导班会，安全教育班会，有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果。有国旗下的讲话，庄严的正面教育，有校园“红宝石”广播站，百米文化长廊，宣传橱窗，黑板报，标语牌等文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。有各种课内外活动，搭建个性发展平台。如：“创建和谐校园”，“珍爱生命”，“拒绝毒品”、“献上你的爱心”、校园文化艺术节、“祖国在我心中征文”、手抄报比赛、书画大赛、消防应急演练，防震疏散演练，防空演练等。（2）抓好生活细节，促进养成教育。

一是规范学生仪表，二是强调文明礼仪，三是不乱丢乱扔，养成爱卫生习惯，四是提倡勤俭节约。（3）创建优美的校园环境

首先是加大经费投入，科学规范校园整体布局。教学区，生活区，运动区完全分开，学校绿化更是绿林成荫，鸟语花香，美丽幽雅，俨然是一处现代园林。其次是重视人文建设，提高校园文化品位。我们力求让校园自然环境和人文环境融合，学校的每一堵墙，几乎都有庄重醒目、催人奋进的名言警句、书画作品、校训、守则等，真正是“墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智”。（4）树立师生楷模。

榜样的力量是无穷的，身边榜样的作用必然更大。对在各级各类竞赛中取得优异成绩的教师以及荣获各种荣誉的教职工、三好学生、优秀干部等，及时通过光荣榜的形式公开表扬，让每一个榜样激励每一个师生。

六、倾力安全文明，共享和谐成长

自2008年我校被评为湖南省安全文明校园以来，我校安全工作更有起色。在上级有关部门的关心和支持下，以“健康第一，安全第一”为口号，以“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”为方针，形成了“人人有责任去管，处处有制度可循，时时有载体可托，事事有记录可查”的内部治安保卫工作管理制度，切实开展一系列安全教育活动，增强了师生的安全意识和自我保护能力，营造了全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，维护了学校正常的教育教学秩序，具体做了如下工作：

1、广泛宣传，统一认识，层层落实，人人有责。

学校专门成立了安全管理组织机构，做到有险必出，有难必上，能处理和解决学校突发事件。学校倡导“首问责任制”，并在工作中深入贯彻落实。每位教职工发现不安全隐患，能及时处置。行政人员，党团员教师及名优教师更能率先垂范，形成了安全工作人人有责任去管的良好局面。每个学期，通过会议、广播、黑板报、横幅、橱窗、文化长廊等多种形式进行广泛的安全教育宣传，并组织全校学生举行安全知识竞赛，发动各班开展安全知识讲座，手抄报活动等活动，以此为载体，全体动员，全员参与，不断地把安全工作引向深入，使广大师生在认识上达到了一个新的高度。

2、齐抓共管，落实措施，让安全工作处处有制度可循。为使学校安全工作有序开展，各处室各抓共管，层层负责，形成了优秀的管理网络，制定了相应的安全管理制度，如《学校突发事件报告制度》，《财务管理制度》、《消防安全管理制度》、《心理健康教育管理制度》、《食堂卫生责任追究制度》、《每日巡逻制度》、《门卫管理制度》等近50项安全工作制度、预案、方案，安全工作分工到人，责任到人，层层签定安全责任书，如学校与各部门，学校与教职工，学校与家长都签订了各类安全责任书，学校安全管理网络覆盖到校园的每个区域，处处做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、精心组织，群防群治，让安全工作时时有载体可托。确保安全，根本在于提高安全意识，提高自我防范和自护自救能力。因此，多年来，我们一直坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的方针，认真做好以“育”促“防”文章。学校对安全教育进行了周密部署，做到宣传与教育相结合，辅导与自学相结合，系统教育与专题教育相结合，全面抓和重点抓相结合。充分发挥了宣传橱窗、黑板报、国旗下讲话、校广播站、班会活动、手抄报活动、安全知识竞赛、团队活动、学科渗透等宣传教育途径的作用，通过讲座、演示、训练、演练等活动对学生开展安全预防系列教育。

4、依托活动，防微杜渐，深化安全教育

学校聘请了法制副校长，每学期来校给全校师行进行一次法制教育讲座；聘请了消防辅导员，每学期来校进行一次消防知识讲座及扑火演示。每学期，学校定期为学生开展法制、法规、交通安全常识、安全防范、禁毒、防震、防火、防艾、防流行性疾病、防溺水、防食物中毒等知识讲座。每学期组织三次校园紧急疏散演练，实行校园紧急疏散演练常态化管理，以此提高师生的自救自护能力。除此以外，如期开展“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动，把安全教育工作推向高潮。

5、突出重点，抓实开展

在安全教育与管理过程中，根据学校自身特点，我们又确定了管理重点：住校生管理、食堂食品卫生管理、消防安全管理。对住校生寝室卫生和纪律，每日进行检查，每周进行评比总结，规范物品摆放，督促学生自觉遵守纪律。除此，还创造性地开展寝室文化活动，寝室美化设计活动，争创“星级寝室”，营造健康、文明的寝室环境。在食堂卫生管理中，服务人员持健康证上岗，对每日购买的食品抽样保存检查，由师生代表进行监督，后勤部门天天检查和记录有关情况，发现问题及时整改。对微机室，多媒体室，都装了防盗门窗。

6、加强检查，及时整改，让安全工作事事有记录可查 学校相应地配备了安全工作记录本，如《安全工作日记》、《消防巡查安全日记》、《学校人员登记》、《门卫值日登记》、《危险物品领用登记》等。

其次是开展常规检查，排查校内硬件设施隐患，发现问题，及时整改。

另外，是开展专项检查，关注学生的健康卫生，开展五查活动，对学生的健康全程跟踪，每月定期对学生的个人卫生进行检查，抓实对学生的养成教育：抓生活规律，以“劳逸结合，促进生长”为原则，保证睡眠时间；抓饮食习惯,吃好三餐，以“少吃零食”为原则，提倡俭朴，不吃无证摊位食物；抓个人卫生，以“表里合一，身心健康”为原则，抓好学生的头，脸，穿着，仪态，做到学生像学生；抓文明礼貌，以“文明待人，文明语言”为原则，做到文明用膳，文明穿着，文明言行。扎实开展“文明学生”、“文明班级”评比活动。

总之，创建和谐校园，让我们的孩子平安、健康、快乐的成长，是我们的梦想，是我们的追求，也是我们的责任和义务。我们将一如既往、不懈努力，在东坪中学这块沃土上，为祖国、为人民培养一棵棵参天大树。

湖南省安化县东坪镇中学 校长：李基盛

*** 邮编：413500

第四篇：东坪中学应急管理工作总结

东坪中学应急管理工作总结

为了贯彻落实《突发事件应对法》，提高广大师生应急避险和自救互救的能力，我校应急管理工作有如下几个方面的特点：

一、宣传活动长期化

长期以来，我校积极宣传和组织学习《中华人民共和国突发事件应对法》，通过悬挂标语，张贴海报，设立展板，发放传单，组织竞赛等形式，开展丰富多彩的应急知识宣传活动。利用电子屏幕、板报、校园宣传橱窗等窗口，重点宣传食物中毒事故、交通事故、消防事故、溺水、踩踏、地震灾害等应急知识。广大师生不断增长应急知识，应急意识大大增强。

由于学校领导的重视，平安校园的建设也取得丰硕成果，2008年，相继被评为益阳市、湖南省安全文明校园，2012年被评选为全国和谐校园先进单位，今年，本校防震减灾工作已通过省级检查验收，成为省级防震减灾工作先进单位。

二、安全教育规范化

我校认真执行上级文件精神，严格按每周0、5课时开设安全教育课，有专门的教师讲课。安全教育教案齐全，教学内容既具理论性又切合本校实际，更能体现实用性。交通安全知识、消防安全知识、防震减灾知识、校园安全常识、居家安全知识、食品安全知识、防疾

病传染知识、网络安全知识、心理健康教育、法制教育、防艾教育、禁毒教育等，无所不及。

除此以外学校每学期开展各种安全教育活动，有安全教育日活

动、安全教育周活动、安全教育月活动、安全教育主题班会、安全知识手抄报竞赛活动、安全知识竞赛活动等。通过各类活动，使学生牢固掌握安全知识，增强避险意识。

三、应急管理制度化

为应对各类突发性灾害事件，学校制定了各类管理制度和应急预案，有用火用电制度、食品安全责任制度、安全教育检查制度、食堂卫生责任追究制度等二十多种安全管理制度以及自然灾害突发事件应急预案、防震减灾应急预案、食品安全事故应急预案、火灾事故应急预案、防疾病传染应急预案、防踩踏事故应急预案、防洪预案等十余种应急预案。在应急管理工作中，切实做到以制度约束人员，以预案应对事件，逐步实现依法治校的理念。

四、演练活动常态化

紧急疏散演练常态化，是我们学校创建平安校园工作中的一项重要内容。为了提高学生的避险能力，学校每学期至少举行三次紧急疏散演练，那就是防震、防空和火灾逃生疏散演练。为了使这项工作常态化，确保真正的灾难来临时把损失降到最低，我们对学生和教职工做出了一些常规要求：

1）、教室座位间必须留出相当宽的通道，便于紧急时候的疏散。学生平常进出教室必须坚持前几排走前门，后几排走后门。

2）、平常进出教学楼要习惯走疏散演练路线。出操、集会、下晚自习都要按疏散路线行走。

3）疏散通道时刻保持畅通，没有堆积、和阻碍。

4）、所有任课教师必须熟悉所教班级疏散路线，以备紧急时刻准确指挥。

5）、所有当堂无课的教师在疏散演练时自动充当该楼层的楼梯管理员，于楼梯口指挥学生安全通过楼梯。

这些规定，一方面使学生和老师熟悉了疏散路线，另一方面使老师们明确了职责。一旦发生紧急情况，我们就能快速疏散。

此项成果被评为湖南省平安校园建设优秀成果二等奖，并被推荐参加全国平安校园建设成果评选。

五、应急培训普及化

每学期，学校组织师生进行各种急救培训，有心肺复苏、止血、创面处理和包扎、伤员搬运、洗胃和催吐等急救知识，由学校医务室专业医生负责教学。大部分学生和教师基本掌握五种常用急救法。

六、应急条件优良化

多年来学校致力应急避险硬件建设，有应急管理办公室，有应急管理专门经费，有应急避难场所，有充足救援物资和救援队伍，有相应的规章制度，有该有的应急措施。我们完全能够应对突发事件，我们一定让我们的学校平安、和谐。

总之，为了创建平安和谐校园，我们将不懈努力。

第五篇：东坪中学“防艾”工作总结

东坪中学“防艾”工作总结

艾滋病是当今世界危及生命、发展迅速、死亡率极高的传染病，目前尚无预防疫苗，又无有效治愈办法，预防艾滋病工作尤为重要。党和国家各级领导高度重视“防艾”工作，均将“防艾”工作提到议事日程。

学校是学生群体的学习生活场所，学生年轻，缺乏艾滋病预防知识，为此，我校把加强预防毒品和艾滋病保健工作视为重点，做到领导重视，组织落实，措施到位，采取多种形式开展预防艾滋病健康教育活动。

为了进一步加强学校预防艾滋病宣传教育工作，增强广大师生的预防艾滋病意识及自觉抵制不良习气的能力，我校把预防艾滋病教育纳入了德育教育和法制教育体系，求真务实，真抓实干，大力抓好学生思想道德建设和“防艾”工作。

一、统一认识，加强领导。

1、统一思想，提高认识，全面开展预防艾滋病教育工作。

我校积极响应县级有关部门的号召，把“防艾”教育列入学校工作计划，列为德育工作计划中重要的一项，将“防艾教育”与学生思想政治教育结合起来，与学生日常行为规范结合起来，与学校法制教育结合起来，与培养青少年树立良好的道德观结合起来，使我校的“防艾教育”工作常抓不懈。

2、成立领导小组，加强领导

我校成立“防艾”教育工作领导小组，由校长善李基盛同志任组长，由主抓学校德育工作的贺铁桥副校长、刘卫安主任为副组长；成员由邓东风、龚可新、张密田、黄新周、谭文协、谌兴利及全体班主任组成。领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校“防艾”预防教育的第一责任人，统筹全校“防艾”工作，保障预防教育工作的落实；学生成长发展部全面具体落实各项工作，并督促检查评价班主任的工作。领导组制定学校“防艾”制度、措施和计划，指导学生开展“防艾”知识宣传，自我保护教育、志愿帮教活动，并负责具体活动的组织和实施。

二、明确思路，针对青少年特点开展预防工作。

我校“防艾”工作领导小组在认真分析学生、学生家庭及所处的地理位置的基础上，确定了以环境教育、德育教育为核心，以法制教育、心理健康教育为龙头，以专题讲座、板报、图片宣传、多媒体资料、校园之声、学校网站常规管理相配合的工作思路。

青少年的身心尚未成熟，世界观、人身观尚未形成，可塑性强，也容易受环境的不良影响。“近朱者赤、近墨者黑”。就是对青少年来说的。青少年本身具有很强的模仿力，也有比较强的猎奇心理，有时髦心理，还有自我炫耀的心理，这些都是青少年的特点。所以，青少年对艾滋病的预防意识十分薄弱，是一个易感高危人群。

我校把预防艾滋病教育作为德育教育的重要组成部分，纳入了学校德育工作计划。从法制教育入手，增强学生的法制、法律知识，使学生知法、懂法、守法、学法，会用法律武器保护自己，这也是学校环境建设中软环境的第一步。

三、形式多样，措施得力，真抓实干，成绩突出。

（一）多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识。

“防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。青少年之所以成为“高危人群”，其主要的原因是缺乏对艾滋病的认识，缺乏对艾滋病危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作。

1、在每年的新生入学教育中，我们都把“防艾”教育作为内容之一，上好我校预防艾滋病教育的第一课。

2、利用校会、升旗仪式等机会由校领导结合具体的事例对学生进行“防艾”教育。

我们学校对“艾滋病”的宣传教育，渠道多，氛围浓，大量的图片资料，丰富的信息材料、随处可见的警言警句，时时提醒学生“艾滋病于虎”。我校学生通过阅读、浏览宣传资料，让学生亲自去参与教育活动，让学生自己去获取“预防艾滋病”的知识，切身去感受其危害，对预防艾滋病有了一个初步的认识，有了一定的“防艾”意识。

（二）开展丰富多彩的“防艾”教育活动，增强学生“防艾”的内在动力。

开展“六个一”活动。

1、上好一堂课。负责“防艾”教育的教师认真收集有资料，备课，分年级或分班上课，让学生了解“艾滋病”形势和国家有关法律法规。

2、读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买与预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。

3、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由县公安局组织的“禁毒、防艾”图片展览。

4、组织全校师生观看一次与预防艾滋病相关的专题片。

5、开好一次主题班会。各班要采取各种形式，组织学生开展“禁毒、防艾”讨论、互相学习、互相促进，共同提高。

6、写好一篇心得体会。学生每人完成一篇心得体会，学校进行评比。

（三）将“防艾”教育贯穿于常规教育，确保“防艾”教育的连续性。

1、与课堂教育整合。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注意传达正确的社会信息，从而不断增强学生“艾滋病”预防教育的科学性、针对性和实效性。

2、与心理健康教育整合。

心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。学校心理辅导老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析艾滋病对青少年的身心影响，在全校范围内进行预防艾滋病宣传教育活动。

3、与学生的日常行为规范教育整合。

“艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

4、与特殊学生的教育整合。

特殊学生是学校关注的焦点。他们有的是因家庭、因学习、因品行、因心理等因素而变成特殊学生，他们也是社会不良分子侵害的目标，是我们保护的对象。

四、多方配合，构建学校、家长、社会相互连接，共同教育的纽带和桥梁

1、开展小手拉大手的教育活动，加强学校与家长的沟通联系，在每学期举办一次的家长会上，向家长讲授毒品与艾滋病的危害和预防学生吸毒等知识，让学生与家长联系起来，使家长认识到这一活动的必要性，于是自发地与学校一起，共同努力，构筑“防艾”的钢铁长城。同时建立学校与派出所等各部门的组织联系，推进警校挂钩活动，互通情报，共商对策，发现苗头，及时解决，防患于未燃。另外，利用社会力量，让学生亲自参与，切身去感受毒品与艾滋病的危害，更有效地增强学生的内在动力。

2、在校内适当地方设置毒品与艾滋病预防教育标语、警句、毒品与艾滋病预防教育宣传栏，开设“防艾”宣传活动展览，校园之声广播站也经常讲艾滋病预防知识。通过大家共同努力，我校形成了一个“防艾”的良好风气。

预防艾滋病工作是一项长期而艰巨的任务，存在复杂的社会问题，有很多工作要做，需要政府重视，需要全社会人的全力支持、共同努力、共同关心，才能真正做到有效控制，有效预防。呼吁全社会人都来关心、支持预防艾滋病的保健工作。我校决心在上级有关部门的领导下，多方配合，长抓不懈，真正体现学校是社会主义精神文明窗口的地位。

我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求、人民群众的期望还有些不足。我们将总结经验，改进工作，更好地为学校发展做出努力。

东坪中学 2012、12、30