走教交流总结

第一篇：走教交流总结

走教交流总结 XX教师

为进一步推进义务教育均衡发展，扎实开展“精细管理办校，内涵发展育人”活动，实现教师资源均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，我校结合教师队伍现状，近年来开展了走教交流活动。教师交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。现就本人走教交流工作总结如下：

一、我校教师走教概况

本人从浦北六中到官垌镇官垌中学走教已有一年，每个星期上两节数学课，与我走教同一所学校的还有我校七年级数学科张传茂老师，八年级数学科宋春晖老师，九年级数学科黄孙启老师，八年级语文科张万婷老师，九年级英语科覃敏老师和颜春艳老师，我们一同7个人，坚持一年来都按时到官垌中学去参加教学实践活动，积极参加教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，努力把自己锻炼成为科研型教师。回到学校，把学到的宝贵的教育教学经验，传授给我校教师，我校领导每次都专车专送把我们安全送到目的地，在教师走教方面两校之间双方达成共识都比较满意，收到了良好的效果。

二、我校开展送课听课情况

在我校每周都要求以备课组为单位，积极参加集体备课和听评课，在官垌中学也把这好习惯一直保持下去，积极参加官垌中学的听评课活动，从中我们也学到了不同的教学风格和教学方法，积极参加官垌中学的教研活动，学习官垌中学的成功经验，传授学到的教研教改经验，针对实际也提出了一些合理化建议。我第 1 页

们也积极参加集体备课，从中掌握的先进备课方法和经验传授给我校教师。在平时的上课中，与官垌中学的教师随时交流教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织我们走教教师，举行公开课，教研课，双方切磋交流，相互取长补短，效果很好。还召集过走教教师座谈会，听取我们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，我们深有感触的说，农村中学教师生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校教师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到很多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中锻炼了自己。通过交流，教学起到很好的促进作用。这是一种先进教育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。

教师交流，是一件新生事物，没有成功的经验，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结经验，不断改进，不断创新，使其在今后的教育教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教育事业不断向前发展。

第 2 页

第二篇：走校式交流总结（模版）

松山新区中小学教师“走校式”业务交流

工作总结

2011年3月10日，我们根据《锦州市中小学教师‚走校式‛业务交流工作实施方案（试行）》（锦教办“2010”110号）文件精神，结合我区实际，制定下发了《松山新区中小学教师‚走校式‛业务交流工作实施方案（试行）》，要求各校认真学习领会，结合实际抓好贯彻落实，现将这项活动半年来的开展情况作以总结：

一、明确指导思想，遵循原则

认真贯彻落实《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，实现教育资源共享，提高教师队伍整体素质，加强薄弱学校建设，促进教育公平，实现教育民主，促进我区义务教育均衡发展，全面提高我区教育教学质量。

遵循‚积极稳妥，资源共享，统筹兼顾，稳定高效‛的原则。做到四个‚有利于‛，即有利于教师的专业发展，有利于区域内师资队伍的整体提高，有利于校际间的协调发展，有利于相对薄弱学校的加强与发展。

二、加强组织领导，健全机制

为了加强对‚走校式‛业务交流工作的领导，区文教局成立了‚松山新区中小学教师‘走校式’业务交流工作‛领导小组。由局长刘文占担任组长，负责全面工作；副局长刘妍担任副组长，负责具体工作；教研室的王秀丽、王伟、刘平、凌勇任组员，分别负责中学、小学、体卫艺、资料汇总等工作。

三、分层次交流，注重实效

我区的教师‚走校式‛业务交流分三个层次，即区级交流、校际交流、校内拜师交流。

1.区级交流。主要指区教师业务交流工作领导小组直接组织的教学交流，内容包括上课、教研、教学设计、课后反思等。交流人员为市、区级骨干教师、学科带头人、教学新秀等。开学初，区教师业务交流工作领导小组制定区级教师交流工作计划，向全区各校教师公布，统一确定区内交流课的时间、地点和上课教师；统一确定教研内容；统一组织听课和评课，认真做好考勤。形成月月有教研，周周有公开课的局面，促进教师队伍整体提高。

小学部的交流时间在3月中旬，我们挑选了13名教师在松山新区实验小学做课，涉及语文、数学、英语等学科，个小学的教学校长、教研组长、青年教师参与了听课和评课，促进了教师业务水平的提高。我们从中选出优秀课参加锦州市教师进修学院的优质课评选，有王艳、刘立丽等5为教师获得一等奖。

体卫艺部在中小学中开展了心理健康优质课展示评比活动，有13名教师参加心理健康优质课展示评比，使我区各校的心理健康课教学水平得到提高。

4月初，中学部组织开展了青年教师教学基本功大赛活动，梁晶、王月、张凤军等11名青年教师进行了展示，相关学科的教师参与听课和评课，使青年教师的教学水平得到提高。2.校际间交流。主要指校际间教育教学管理的交流，各校根据自愿申报与组织安排相结合的原则，结成交流对子。

根据我区实际情况，松山实验小学与桃元小学、松山小学、九年义务教育学校小学结成交流对子，各小学根据需要到实验小学学习。例如：松山中心小学的10名村小校长到实验小学学习教学管理方面的经验，桃元小学和义务教育学校小学到实验小学学习办学特色方面的经验。这些活动促进了薄弱学校的提高和发展，促进了教育均衡。我区有3所中学，在锦州市教育局的支持下，锦州市第二十一中学、锦州市第二十三中学与锦州市实验学校结成对子，这两所学校的教师经常到实验校听课学习，参加实验校的教研活动，九年义务教育学校的老师也参加到这些活动中，通过这些校际交流，促进了各校青年教师的专业成长，提高了教学质量。

3.校内拜师交流。主要指校内教师间的交流，各学校实施‚青蓝工程‛，以老带新，以强带弱，加快教师专业发展。

锦州市第二十三中学开展了‚青蓝工程‛，老教师与青年教师结对拜师，生物学科刘月珠校长与梁晶老师结对，共同探讨教学问题；英语学科马高阳老师与张凤军老师结成对子，共同探讨提高英语课堂教学效率；物理学科郝伟老师与纪红星老师结成对子，研究物理教学中如何消除盲点，提高教学质量。这些活动有力促进了教师的专业发展。

四、注重考核，促进发展

为保证此项活动落到实处，收到预期的效果，我们注重责任落实，强化考核。要求各校要成立领导小组，要有计划和总结。区级交流课，3 经过审核，发区级优质课证书；并对区级交流课情况及时总结，定期通报。每年开展一次以‚教师交流工作伴我成长‛为主题的材料征集活动。参加各种形式教师交流活动的教师，以各种文体、各种形式，记录自己切身体会、感悟、思考、建议等。

松山新区中小学教师‚走校式‛业务交流开展以来，在领导的支持和广大教师的积极参与下，取得了阶段性的成果，促进了区域内教育均衡发展，促进了青年教师的专业成长，涌现出了一批青年教学骨干和新秀，推动了我区教育的均衡发展。我们将继续深入地做好‚走校式‛业务交流工作，为松山新区教育发展做出贡献。

松山新区文教局 2011年7月22日

第三篇：“走群众路线”交流材料

“走群众路线”交流材料

“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。八十六年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。

作为一名普通的党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

一，必须全面准确把握群众路线的内涵和基本要求,要不断学习政治理论知识，不断提高自己的思想认识，要充分利用电视、报纸、网络等资源学习群众路线的宣传材料，积极参加项目部组织的党员活动，做好学习笔记。并担负起向职工宣传党的群众路线的义务，使职工知道党的群众路线的要求。

二、努力提高自己的业务水平。在项目部里，工作的范围不断扩展，新的事物不断出现，如何解决这个矛盾，就要不断的加强业务学习，从目前来说，主要是掌握工作中的标准，学习以前自己没有涉及到的知识，如锅炉、绞车、压风机等，但不要舍本逐末忘记了自己的特长，在有广度的同时，还要我深度，要钻研一门。在自己的领域中成为专家。这就必须坚持深入现场，深入职工，只有深入现场、和职工聊天，才能发现问题，从而去解决问题，然后形成理论，最终成为自己能力的一部分。

三、要增强创新意识，要想工作能得到进步，就必须在原有的基础上有所突破，适应新的工作岗位要求，就必须不断突破自己原有的思维，找到一条捷径，使自己能适应并不断发展的道路。

四,踏踏实实做人，认认真真做事。在项目部工作一天，就把自己的本职工作做好。如何做好本职工作，就目前而言，根据领导及项目部的工作重心，在领导的带领下，发挥自己的才能，解决好用电问题，就是做好了本职工作。总而言之，作为一名党员，要不断学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确工作、学习方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕领导安排的中心工作，在做好本职工作的同时，完成领导安排的其他工作。

第四篇：小学教师走教总结[最终版]

小学教师走教总结

2010年9月，根据学校和上级部门的安排，我到全州县咸水乡中心校进行走教。一学年来通过自己的努力，赢得了学生的喜爱，受到了同事的好评，受到了受援学校的肯定。现将我走教期间的综合表现总结如下：

1、我拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，遵守社会主义公德，遵守学校的各项规章制度和纪律要求，爱岗敬业，为人师表，勤勤恳恳，尽职尽责，始终认真保质保量做好工作。

2、一学年里，我主要担任五年级一班的语文，一年级二班的音乐和文娱活动课，二年级一班的音乐、写字及文娱活动课，二年级二班的音乐课。在上课前，我都认真的备好课。在五年级的语文课上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来吸引着每一个学生，鼓励学生大胆发言。交流讨论中，尊重热爱学生，对学生持肯定的态度，和学生建立起了平等的关系，使的课堂形成了教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，那些经常不善言语的学生都能积极回答问题。在一、二年级的音乐课上，我抓住低年级儿童好奇、好动、好胜、好玩的心理特点，在唱歌的时候教他们手舞足蹈地“动”起来，通过“动”激发他们感受音乐的快乐。总的来说，我在遵循教学大纲的原则下，灵活施教，以培养学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，取得了很好的效果。

3、课堂之余，我经常跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和内心的世界，常给学生们讲述一些老革命人物和历史名人的故事，积极引导他们爱祖国，爱人民，培养他们坚忍不拔的品质，逐步帮助小学生们建立起正确的人生观和世界观。一学年以来，同学们德、智、体、美、劳等各方面有了很大进步。

一学年的走教工作即将结束，在未来的工作中我将继续努力，争取在“教书育人”这份神圣的职业上做得更好。

第五篇：走教工作总结（定稿）

走教工作总结

时光飞逝，转眼走教已经一学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、取得的成绩与经验

1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

三、存在的问题和改进措施 三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

在以后的走教教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

我相信，这一学期的支教工作必将是我人生的宝贵财富，我也一定会以踏踏实实而有创新性工作思路做好自己的支教工作，为自己的工作生涯写下最别致而有意义的一笔!展望新的学期，还有很多事情等待我去做„„我期望未来，我将继续努力„„