走转送总结

第一篇：走转送总结

临漳县工业园区管委会 第一批次“走转送、排抓促”活动总结

为进一步转变机关干部工作作风，切实加强基层工作，临漳县工业园区管委会积极响应县委活动号召，扎实开展“走基层、转作风、送温暖、排隐患、抓发展、促和谐”活动（“走转送、排转促”活动），收到较好效果。现将第一批次开展情况总结如下：

一、落实县委精神，结合园区实际，建章立制，保障活动开展。接县委通知后，园区管委会迅速召开党委会议，传达县委精神，统一思想认识，进行安排部署。成立了由申海峰主任任组长、孙志瑞任副组长的活动领导小组。对园区企业进行筛查摸排，确定了规模较大、历史较长、群众工作基础薄弱的琪珑面业、三元特钢等三批次共9家驻点企业；迅速组建了三批次驻企工作组，每批次均有1名基层工作经验丰富的管委会副主任带队。在驻企工作人员挑选中，坚持既保证数量，更注重人员素质，以基层经验丰富者为骨干，同时注重新参加工作大学生的锻炼培养。制订了严格的驻企工作制度，所有驻点干部脱离原单位工作，吃住在企业项目，全力做好派驻期间的各项工作。

二、待真情、重互动，摸实情，解难题，认真开展第一批次驻企活动。我单位第一批次驻企单位是三元特钢、琪珑面业和天美彩印三个企业。按照全县安排，1月20日开始驻

企，带队组长为管委会副主任曹泽亮，队员两人。驻企期间，正赶上农历新年，工作队员放弃休息，吃住在企业，先后开展如下活动：1是与企业业主和职工代表座谈，摸准企业底数，宣讲县委政府发展园区经济，坚决实现临漳在邯郸东部率先振兴的坚定信心和良好形势。动员企业业主振奋精神，再鼓干劲，坚决克服小进则满的小农意识，企业扩规模、产品和管理上档次，坚定不移地把企业做大做强。2是进行了安全生产和信访隐患排查。共排查出天美彩印消防通道堆放杂物、三元特钢取暖锅炉超期服役等安全隐患4起，其中两项进行了现场整改，其他两项分别由企业业主制订了整改计划。3是受管委会领导班委托，慰问困难职工9户，分别为其送去了米、面、油等过年物资。受慰问职工深受感动，纷纷表示要克服家庭困难，与所在企业休戚与共，服从园区管委会管理，相应县委政府号召，为所在企业、园区和全县经济的发展尽职尽力。4是开展春节联谊，为企业捕捉商机。春节期间，驻企工作队员直接或间接利用个人人脉，联系产品供需意向两项，分别为琪珑面业为我县在外建筑工地年供面粉170吨和天美彩印为湖南省娄底市文教系统印制教案本、作业本等。为三元特钢联系数控机床操作人员2人，CAD平面制图技术人员2人。5是进行管委会日常工作延伸两项：天美彩印二期工程迟迟未建，通过驻企做工作，业主表示开春后进行建设；三元特钢投建的磁性衬板项目，因占地纠纷不能开建，经做工作，双方互相让步，达成共识，有望于春节后开始建设。

三、驻企活动的开展，锻炼了队伍，密切了政企关系，促进了园区工作。短短几天的驻企工作，在为企业做了大量帮扶工作的同时，也收获了大量政治工作之外的成果。首先是工作队员大多是新参加工作不久的新同志，平时与企业打交道畏首畏脚，尤其是面对企业老板，总有一种“对方是功成名就的大老板，我是一文不名的小职员”，说话、管理底气不足的现象，日常工作中密切接触的机会又不多，通过驻企工作，逐步拉近距离，敞开心扉说话，驻企干部言传身教中做工作的本领大为增强。2是在宣讲政策、形势的同时，倾听了大量基层企业的呼声，拉家常中密切了政企关系。驻企工作中汇总了一批企业的心里话，发人深省。如;企业普遍反映，绝大多数企业都对近几年来县委政府优化企业发展环境，出尽工业经济发展的政策和成果深表赞同，但有些细节还需完善。一定程度上存在重前期引进、轻后期帮扶，重项目建设，轻企业发展现象。如，企业融资难很难解决，如琪珑面业反映的外地客户拉货车辆在临漳罚款严重等，虽多次呼吁解决，但效果不理想。企业也反映，近几年园区建设进步较快，但细节还不完善，如垃圾箱配置，十字路口减速带，园区提示标牌，公共厕所等建设还不到位。这些都给我们以后的工作指明了方向。

第二篇：“走转送、排促抓”活动汇报

关于开展“走转送、排抓促”活动的情况汇报

根据市委《关于开展“走基层、转作风、送温暖、排隐患、抓发展、促和谐”活动的安排意见》要求，局高度重视，迅速行动，部署落实，主动对接，选派人员，展开了各项工作。截止目前，三批32名驻村干部已经选定，第一批11名驻村干部已经全部下到对县各个村，活动全面启动展开。现将情况汇报如下：

一、高度重视，强化领导。局认真落实市委通知要求，就抓好这项活动专题召开局党组会研究谋划，并在局例会上传达部署，统一思想认识，要求各级干部迅速行动起来，把思想统一到市委的决策部署上来，克服年底任务重、时间紧的实际，把“走转送、排促抓”活动作为当前一项重要的政治任务来抓紧抓好，按照市委要求，选派得力人员深入对口村，做好驻派中的各项工作。局迅速成立了局长任组长、副局长、副书记任副组长的“走转送、排抓促”活动领导小组，人事处、办公室等相关处室组成的专抓机构。2月2日，全市“走转送、排促抓”动员会后，我局再次召开了党组会进行动员部署，局长就抓好这项活动进行了深入的动员，明确了目标任务，提出了工作要求，强调了工作纪律。各级干部特别是领导干部围绕此次活动作了表态发言，表示坚决按照市委的部署要求，深入基层、深入群众，切实为群众办实事、办好事，把市委的要求落实到行动上，体现在工作上，圆满完成任务。

二、迅速行动，严密部署。为确保活动顺利推进，取得实

确保任务的圆满完成。2月3日下午，副局长、副书记分别带队，组织第一批11名驻村干部，下到11个村，把每个派驻干部送到村，并就做好派驻工作与村支书交换意见，给每名派驻干部提出了要求，强调了纪律，要求所有派驻干部驻村帮扶，帮忙不添乱，落实“六保证、六不准”要求，全力配合好村两委工作。目前，第一批11人已全部下到各个村，各项派驻工作已全面展开。

四、加强督导，确保实效。认真落实市委要求，局成立“走转送、排促抓”活动督导组，由人事处、监察室等相关处室人员组成，负责派驻工作的督导协调。加强派驻工作的督导推进，要求分包村的县级干部每周下村督导落实工作，局督导组不定时进行督导检查，确保派驻工作取得实效。下步，将按照市委的部署要求，认真做好活动后续工作，督导第一批派驻干部尽快熟悉情况，展开各项工作，收集整理意见建议，及时反馈情况，同时做好第二批、第三批派驻干部进村工作。

2011年2月6日

第三篇：“走转送、排抓促”活动个人工作总结

“走转送、排抓促”活动个人工作总结

12月21日，受县委组织部委派，我到胜营镇南高曲村驻村工作，主要是宣传市第八次党代会精神，摸清该村基本情况，掌握该村存在问题，完成“走转送、排抓促”活动的各项任务。一个月来，在胜营镇党委、政府的领导下，团结村两委一班人，努力工作，较好地完成各项任务。

一、开发办领导高度重视。县委开展“走转送、排抓促”活动后，我办领导高度重视，开发办主任蒿卫国亲自安排部署。要求驻村干部要认真落实县委“走转送、排抓促”活动各项要求，发扬艰苦奋斗的作风，坚持不给乡村增加负担，最大努力为所驻村解决困难和问题。并亲自送驻村干部到县，与乡领导见面对接。元月16日，农开办领导亲自到所驻村“献爱心、送温暖”，为村里的老干部、贫困户送去了大米、食用油等。同时，就所驻村需要解决的问题与县里进行研究协商，认真研究制定帮扶规划。

二、积极参加所驻村的各项活动。12月29日，我参加了该村的人大代表选举，主要是监督选举过程是否规范。选举中，在镇政府负责人高宏佳等3名同志的指导下，选举严格按照程序进行，圆满完成了选举工作。

三、努力为所驻村办实事、办好事。驻村工作后，我坚持深入党员、种植户和困难群众进行走访和座谈，了解社情 民意，摸清了该村基本情况。该村当前没有村办企业，村两委人员主要靠县乡发工资，村里多数壮劳力都到市里打工，体弱多病、妇女儿童及孤寡老人在家种田务农。结合我的工作优势，农业局联系，提供冬季小麦先进管理技术、配方施肥技术等信息。

开发办

翟希望

二○一二年一月二十日

第四篇：“走转送、排抓促”活动教育改革调研报告

“走转送、排抓促”活动教育改革调研报告

根据《县教育工作委员会关于在全县教育系统开展“走基层、转作风、送温暖、排隐患、抓发展、促和谐”活动的实施意见》要求，深入兴善中心小学教学点现场访问、召开座谈会等形式，对学校校长队伍、教师队伍建设和其他涉及教育和学校正常发展的问题进行专题调研。现将调研情况报告如下：

一、基本状况

我们走访的兴善中心小学教学点处于偏远农村地区。近年来，学校乘国家“危房改造”“民生工程”实施之东风，新建了学生公寓、教师宿舍楼，办起了寄宿制，整合中小学资源，于2010年10月改制成九年一贯寄宿制学校。学校现有中小学生1090人，其中住宿生700多人。中小学实际在校教师37人，职工 1 人，保安1人，学历合格，小学高级职称15人，小学一级职称 22人。

二、亮点特色

在调研中，我们发现学校在多年的教学实践与科学管理中逐渐形成了自己的教育品牌和活动特色，亮点颇多。

（一）抓教研提质量

教学质量是学校的生命线，多年来，三所学校坚持“课题研究为导向，教学研讨为平台”的原则积极促进学校教育教学改革和发展。

一是不断推进教学改革优化常规管理。三所学校致力于“全员进步、共同发展”的远期目标不懈努力，着眼于“纵向深入、横向突破”的近期目标积极工作，先后与县内外多所兄弟学校开展教学联谊活动。

二是始终贯穿养成教育的主题。三所学校多方位组织了有利于学生养成良好行为习惯、提高综合素质的主题活动，为学生的健康成长提供了发展空间，给学生进行自我锻炼提供了舞台。充分发挥少先队的先锋模范带头作用，积极开展“一周之星”、“班队流动红旗”评选活动。开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。结合传统节日“端午”、“清明”等开展好班队主题活动；开展“家乡半日游”活动。开展好家长学校活动，开好家长会，适时组织教师登门家访，努力构建家、校、社等多方位育人网络。积极参与建党九十周年庆祝活动。开展以“经典诵读”为主题的爱国主义读书活动。弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。开展了评选表彰“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体、优秀少先队员干部及先进少先队集体活动。加强了德育与信息资源的整合，每周组织一次学生收看了思品、卫生、法制、安全、环保等节目。

（三）抓特色增活力

没有特色也就没有品牌，为了进一步凸显学校品牌，在强力促进教育教学工作的同时不断开展学校特色教育的实践与创新，创造了自己的特色。

如学校在2011年成功创办了磁县唯一的乡村少年宫，为学校学生课外活动的深入开展提供了一个大平台。活动室配备了图书、电脑、乐器、乒乓球等设备，安排了责任心强、爱心重、感情细腻的优秀教师担当“爱心妈妈”，定期与聊天、谈心，为学生开展心理辅导，让家长在外放心。学校积极提倡自主管理，坚持以“养良好习惯，走成功之路”为主题，强化学生“学习自主，行为自律，生活自理”，提倡“作息有时，生活有序，超越自我，赶超先进”，进一步落实“每天坚持一次跑步、唱一首歌曲、写一篇日记”的三个一活动，引导学生“学会学习、学会生活、学会共处、学会创造”，在创先争优活动中促进学生全面发展。该校还注重安全细节管理，加强楼梯管理，和放学路队管理，确保学生安全。

（四）抓队伍强素质

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为了更好地保障学校教育教学工作的有效

实施，三所学校认真抓好教师队伍建设，力保每一位教师都能较好提高教育教学水平。

尤其值得一提的是学校切实加强党的基层组织建设，开展创先争优活动，为年轻教师提供平台，给任务、压担子，不断锻造年轻教师，有序推进干部革命化、年轻化、知识化、专业化，搭建年龄结构合理、专业知识互补、肯吃苦、乐奉献的朝气蓬勃、奋发有为、积极进取的领导层。

学校积极组织全体教职工学习规范办学行为的要求，对照要求自查自纠，逐步规范办学行为。组织骨干教师到磁县阜才中学，邯郸市复兴路小学等先进单位观摩、学习；抓住全县中老年农远应用大赛的契机，以村小为单位模拟县赛模式，开展好农远应用交流活动，实行一帮一结对辅导，多次举行集体备课，相互促进，务实研讨氛围。

三、主要问题

1.教师队伍“名超（编）实缺（教师）”矛盾突出

人口密度低,交通不便,但学校规模大，班额多，需占用大量的教师编制，师资需求总量相应增加。另农村学校撤并后，寄宿制学校住校生增加，需配备专职生活教师进行管理。从目前情况看，无论是初中还是小学，农村学校因办学规模相对集中直接导致了实际需要的教职工数远远超出现行编制数。

2.教师队伍不稳定,呈现青黄不接趋势

农村教师队伍不稳、流失严重已成为当前农村中小学十分突出的问题。一方面部分教师通过招聘流向城区的队伍中,另一方面同期录用大专以上毕业生人数远远低于离开人员人数。整个教师队伍日渐老化，尤其是小学教师的年龄老化现象更为严重。

3.知识老化、教科研能力弱，骨干教师相对不足

部分农村教师，特别是50周岁以上的农村教师，由于原始学历偏低，教育思想观念陈旧，知识老化，教学方法落后，教科研能力弱，难以适应教育改革发展的需要，这在新一轮基础教育课程改革中已充分暴露出来。虽然实行新课改、全面推进素质教育，有部分教师由于认识上的偏差，仍然是穿新鞋走老路，在题海战术中求质量，罚抄罚写情况时有发生，加重了学生的负担。

4.师资不配套，专业不对口现象普遍存在

由于农村初中英语、信息技术学科教师紧缺，所以不得不由其他学科教师来改带。音、体、美学科绝大部分也是由其他学科教师兼任。师资不配套，专业不对口现象较为突出，隔行教学、非专业任教严重影响学校的教育教学质量。这势必影响相关课程的开设，影响相关学科教学质量，影响素质教育的全面深入推进。

四、主要对策

1.加强学习，提高认识，疑心聚力谋发展。

立足学校实际，要完善机制，优化师资，创先争优强素质；要强抓机遇，乘势而上，与时俱进增活力；要强化管理，实现突破，科学发展促和谐。

2.积极建立和完善农村教师补充长效机制，及时按需补充配置教师

要出台教师补充的相关政策，确保教师能进得来，留得住。首先应以编制核定工作为基础，要确保教师编制满足教育工作的实际需求。其次针对农村中小学超编的现状，各区、县应参照当地机关人员的分流政策，由区、县政府出台教师提前离岗或提前退休的规定，让一部分年龄偏大且工作能力较差的教职工提前离岗或提前退休，以把编制空出来用于公开招聘农村中小学教师；同时可采取“待编”的办法缓解我市农村中小学师资结构性短缺和年龄老化的问题，即按照教师补充工作制度规定，逐年安排一定的计划用于公开招聘农村中小学教师，所招聘的教师按照事业单位新进人员管理办法进行管理，除编制外其他一切待遇均按有关规定办理，并由财政予以保障供给，一旦学校有了空编则立即办理入编手续。

3.扎实开展教师继续教育工作，提高农村教师整体素质

要提高农村教师培训的针对性和实效性；要改革培训方式方法，积极开展校本培训、校本教研；要总结和推广一些行之有效的校本培训模式；要有效运用现代远程教育手段，增强教师学习的多样性和可选择性；要加大教师继续教育宣传力度，引导教师进一步转变观念，最终让学习成为教师的需要，成为学校的制度，从而大幅度提高农村教师队伍的整体素质和水平。

4.广泛开展城乡对口支援和支教工作，促进教师的合理流动

积极开展城乡对口支援、对口支教和教师锻炼、学习制度，以推动中小学教师校际之间的合理流动，促进教育系统内部人才资源的合理配置。要充分利用城镇优质教育资源带动农村教育的发展。对口支援、对口支教、城乡互动是解决农村学校师资短缺、素质不高和加快农村骨干教师培养及促进农村教育发展的有效途径。

5.积极努力做好教师绩效考核和绩效工资的实施工作，确保农村教师队伍的稳定

要制定科学的教师绩效考核办法，充分发挥和实施好奖励性绩效工资制度的激励作用，切实进一步提高农村教师待遇，以稳定农村教师队伍，并引导农村教师不断创造新业绩。

6.加强对农村教师队伍建设的督导考核，推进农村教师队伍建设

要将农村教师队伍建设工作纳入县党政领导干部教育工作督导考核指标体系，并作为检验党委、政府教育责任是否到位的重要考核指标，以有力推进农村教师队伍建设。

第五篇：规范性文件转送函(二)

工商行政管理局

规范性文件转送函

（二）（）工商复字〔〕号

：对不服提出的行政复议申请，本局依法已予受理。经审查，本局认为该具体行政行为依据的不合法，根据《中华人民共和国行政复议法》第二十七条和其他有关规定，现将有关材料转去，请予以审查处理，处理期间本局将中止对具体行政行为的审查。

附件：1.行政复议申请书

2.被申请人作出具体行政行为的法律文书

3.规范性文件复印件

4.认为规范性文件不合法的主要理由

（局章或者行政复议专用章）年月日