蒙二班学期个人总结

第一篇：蒙二班学期个人总结

蒙二班学期个人总结

忙碌而又充实的教学工作，即将结束了。经过五个月的朝夕相处；经过了一次又一次的探索尝试；经过了许许多多个经过。在这几个月的蒙氏教学工作活动，及快乐的游戏中。我们更加领会到了蒙特梭利教育的独特精髓，也更努力的将蒙氏的随机教育步伐跟上幼儿的需求同时顺其幼儿个性发展一致。在和幼儿共同的学习成长团结合作中，顺利的完成了本学期各项工作任务，为了使下学期的蒙氏教育得到进一步拓展，现将本学期的个人教学工作总结如下：

一、日常生活和教育教学 为使全面提高我班幼儿整体素质，促使其身心和谐发展。对本班幼儿进行了全面系统的，一日常规训练。从日常的生活练习做起：线上行走，交叉盘坐，听音乐，取放工作毯，到喝水入厕等小事。让幼儿养成规范的日常生活习惯，培养好的秩序感，使每个幼儿顺利地度过了入园适应期，解决好幼儿入园焦虑现象。我们把礼貌用语时时挂在嘴边，孩子们都学会了“老师再见”“老师早上好”。面对孩子的转变让我们、让家长都感到了欣慰，孩子们的每一点进步就是我们收获的累累硕果。蒙氏教育由浅入深的，由简单到难的进行活动，不断创新进取培养幼儿的独立，自主，专注，秩序，手眼协调及自信心。蒙氏教育小班主要是从生活的教育开始，让幼儿学会走线 夹、抓、握、舀等技能，感官教育有柄带插座圆柱体 粉红塔 棕色梯 色板 数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；卷地毯的过程中，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，手部的协调性得到锻炼。感官活动和数学活动有机结合，是相辅相成的。语言和科学是在同进的基础上发展，社会和健康也完成得较好。

二、保证孩子安全

1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园。

4、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

三、家园联系

1、办好家园联系栏，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。我们总是积极主动地与家长交流联系，并为每个幼儿设立了成长档案册，班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如 庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动„„等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。对于有问题的孩子，及时与家长取得联系、交换意见，取得一致的教育方法。了解幼儿在家的生活作息习惯和幼儿在家的教育环境，通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持

2、我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

在和孩子们一起度过的每个灿烂的日子里，在我们班各位老师一起走过的美好的时光中，我们更坚信：明天会更好，明天我们会做的更好，明天大家会看到我们收获更好的果实。

学期个人工作

计划

吕 媛 媛

2012.2.9

蒙二班

第二篇：蒙二班王老师学习总结

王老师学习总结

王老师在铭阳幼儿园蒙二班学习情况如下:

一、保育工作

王老师是一个踏实能干的老师,来我园第一周王老师主要负责保育工作,通过了解知道王老师在阳光幼儿园有过几个月 的工作时间,在保育工作方面是比较有经验的,所以我就先给王老师介绍了班级的一日流程,王老师很快就适应了,并且胜任的很不错,王老师能够认真的完成每天的消毒工作,并做好记录,晨午检记录和幼儿的服药记录,对幼儿的照顾也很认真细心，能够及时发现孩子的问题并及时汇报给我，跟我一起解决，这方面做得很好，需要改进的是多与孩子交流沟通，多问候孩子，及时发现情绪异常的孩子。

二、教育工作

王老师能够自觉执行幼儿教师职业道德，并且遵守园里各项规章制度，在主班的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。（如：课前准备工作，教具的制作等）。

1.能独立组织班级的下午活动。

2.在幼儿活动中做好观察记录。

3.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

4.能够定期接受领导的检查与指导。

5.积极参与园里的所有集体活动。

总结

王老师整体表现很好，在独立带班方面 还缺乏一点经验，需要在积累更多经验，课程五大领域时还需要多收集课程相关资料，让课程更富有活力，并吸引孩子的注意力，让孩子更喜欢她的课程。王老师是一个偏内向的老师，属于慢热型的，希望在日后的工作中王老师能够多组织幼儿集体活动，多跟孩子们沟通，游戏，参与到孩子的小世界里，跟孩子交好朋友。

祝愿王老师能够在日后的工作中更上一层楼。

博苑铭阳幼儿园蒙二班孟老师

2012.12.28

第三篇：蒙二班第二学期家园工作计划

蒙二班第二学期家园工作计划

家长工作一直都是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育师远远不够的，因为对幼儿教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合才能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中比不可少的三维结构，才能使每个幼儿都得到全方面的健康和谐发展。

本学期工作的目标：倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿教师身心健康、和谐的发展。

工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。

（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进

一步确立为孩子服务、为家长服务的新概念，在家园交流中把握好

教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

（2）组织家长工作经验交流或家长会，通过交流、研讨、共同分享家长

工作的好经验，好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家园的沟通，以灵活多样的方式，使沟通即根据实际需要

有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

（1）利用网络互动平台，积极的与家长进行沟通，反馈幼儿在园的情况。

（2）充分发挥家长园地在家园沟通中的作用，通过宣传的内容让家长了

解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

（3）通过约谈以及接送孩子的时间与家长进行交谈，与家长间架起情感的桥梁，去的家园沟通与合作。

（4）继续家园电话联系热线，进一步沟通家园联系。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩为幼儿园工作注入一份坚实的力

量，增强教育合力。

（1）发放家长调查问卷，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建

议。

（2）开展丰富多彩的活动“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐。

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育儿知识，另一方面注重与家长的互动，增强“童心播报”“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

（2）开设“家长育儿经验来稿专栏”使“家长教育家长”来提高家长与

家长的互动。

（3）进一步发挥《家园联系册》的功能，师《家园联系册》成为家园互

相交流信息的一种有效渠道。

第四篇：2015蒙氏二班考试题

蒙氏（2）班期末考试内容

语言区100分

1自我介绍（问候语、姓名、年龄、生肖、性别）20分 2认识同学（按教师要求指认）20分 3拼音仿说40分

4完成指令（如摸头、拍手等）20分

日常区100分 1卷工作毯20分 2按按扣（顺序性）20分 3系纽扣（顺序性）20分 4三只捏木钉（顺序性）20分 5点连线20分

感官区100分

1蝴蝶配对（不要求结束语）10分

2圆柱体插座配对全过程（三组中任选一组）20分 3圆柱体插座指示棒的工作（三组中任选一组）10分 4圆柱体插座

（一）排序（大小顺序，非全过程）10分 5圆柱体插座

（二）排序（粗细顺序，非全过程）10分 6圆柱体插座

（三）排序（高矮顺序，非全过程）10分 7红棒长短排序1—10 20分 8红棒数棒找相同1—5 10分

数学区100分

1数棒点数1—5 20分 2数棒排序1—10 20分

3砂数字版描写、认读1—10 30分 4纺锤棒的工作0—4 30分

考试时间暂定12月28日—12月31日，如有改变另行通知。

每项考试内容每名儿童限时3分钟，语言提示或动作辅助会相应减分。考试全部结束后公布成绩。

儿童考试先后顺序抽签决定。

第五篇：幼儿园蒙二班老师岗位的总结

时间飞快，来幼儿园已经八个月了。在这个大家庭里，让我感受了家一样的温馨，同时也学到了很多的知识，在这里非常感谢领导和各位同事对我的关心和照顾。

作为蒙二班的一位老师，我很荣幸，班里的其他两位老师对我也非常的照顾。记得刚来园里的时候，我什么都不懂，是她们给了我鼓励和勇气，教会了我园里的一切，让我度过了这困难的一段时间。

在这期间，我也参加了很多的培训，让我对蒙氏教育有了深刻的理解。蒙氏与多元智能班的区别在于，蒙班通过教具来吸引孩子从中获得知识，比较有趣味性，从而使幼儿记忆更加深刻，在蒙氏教学中会让幼儿学会自己处理他们的人际关系。

从孩子们身上我也感受到了快乐，只要看到孩子们天真的笑容，烦恼马上就会消失了。孩子们虽然年纪尚小，但是对孩子们付出多少，孩子们是感受的到的。他们也会像个小大人一样给与老师小小的关心和照顾。记得有一次，我的胳膊被划伤流血了，孩子们看见了，握着我的胳膊说：“老师疼不疼，我给你吹吹，吹吹就不疼了”。多么可爱的孩子们啊！孩子们对老师的着急和关心，让我深深感动，同时让我感觉到很幸福。

八月份去北京进行了封闭式的培训，让我对蒙氏教具、韵语识字、五大领域、奥尔夫音乐有了进一步的认识，让我在今后的教学中有了很大的进步和提高。在教学过程中，慢慢探索出新的教学方法，怎样教的更有趣味性，完全在于自己教的方式和方法。孩子们课堂上守不守纪律，也在于老师怎么把握不同年龄段的孩子们的心理。在生活上培养他们生活自理能力，幼儿遇到困难及时了解情况，帮助解决困难为幼儿创造宽松愉悦的环境。为一名合格的幼师，应该主动去了解孩子，与孩子们更好地相处，才能让孩子们不断进步，健康成长。

在教学中也存在一些的不足，在一些细节上的问题应注意，在与家长的沟通上还有待进步。在下一学期中，我会进一步提高教学质量，配合主班做好班里的工作，积极参加培训。在这里再次感谢领导给我的每次培训的机会，让我我吸取了每次培训带来的新思路、新知识，在教学更好的运用，愿XX的明天更加美好！